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評(píng)作文

點(diǎn)評(píng)作文300字

時(shí)間:2021-12-14 18:24:41 評(píng)作文 我要投稿

關(guān)于點(diǎn)評(píng)作文300字匯總九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的點(diǎn)評(píng)作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于點(diǎn)評(píng)作文300字匯總九篇

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇1

  我的語文老師叫朱文連,是我們的班主任。她中等個(gè)子,身材非常苗條。她的眼睛又大又亮,非常漂亮。

  朱老師講課非常有趣。一年級(jí)時(shí)她教我們生字“照”時(shí),我們老是記不住。她就給同學(xué)打了一個(gè)謎語:一個(gè)日本人,拿了一把刀,殺了一口人,留了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了“照”這個(gè)字。我們把“熊貓”的“熊”寫掉了洗點(diǎn)水,朱老師說:“你們把熊貓的四只腳砍掉了,是要犯法的!边@樣我們又記住了“熊貓”的“熊”。

  朱老師還是一個(gè)大偵探在二年級(jí)上學(xué)期時(shí),那天是星期二語文課上,我們的班長(zhǎng)楊紫然撿到了一張小紙條上面寫著一個(gè)同學(xué)的壞話,班長(zhǎng)立刻教給了朱老師,朱老師說:“是誰寫的!”。我們?nèi)嘁粋(gè)都不說話。下課了,我們幾個(gè)同學(xué)站在朱老師的桌子前問朱老師找到那個(gè)同學(xué)了嗎?朱老師說:“我知道是誰了,那個(gè)同學(xué)中午自覺的來我辦公室!

  下午語文課上朱老師說:“寫紙條的那個(gè)同學(xué)站起來!边^了一會(huì)兒果真有同學(xué)站了起來。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都說朱老師真神了。

  這就是我們的班主任朱老師。

  。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇2

  今天下午,很快就到了令人開心的時(shí)刻,那就是大課間,大課間與其他課間不同,小課間是10分鐘,而大課間就是一節(jié)課的時(shí)間。

  一下課,我就看見操場(chǎng)上轉(zhuǎn)眼間就變成了人山人海,我們班是在跳長(zhǎng)繩,一開始,第一個(gè)人上,先跑到繩子的中間,然后跳一下就走,這時(shí)候就只有我一個(gè)人膽小如鼠,不敢跳,可是大家都會(huì),我只好去排隊(duì),到我的時(shí)候,不知道怎么回事,我上去跳,結(jié)果我竟然跳過去了,不知道是在誰的帶動(dòng)下,驟然間發(fā)出了響亮的掌聲,這掌聲讓我鼓起了跳長(zhǎng)繩的勇氣。我們跳啊跳啊,開心極了!最讓我驚訝的是:一個(gè)人上去跳著往前去,另一個(gè)人上來跳,再往前去,就這樣,一連跳了九個(gè)人都沒問題。

  上課了,我們連那響亮的上課鈴都沒有聽見。

  !今天大課間真快樂!我十分期待明天的大課間!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇3

  我多么希望我能飼養(yǎng)一只小鳥!可媽媽不同意,我只能讓這個(gè)夢(mèng)在我的心里面想象嘍! (敘述自己的`愿望,很靈活的開篇方式。)

  我想象的鳥是一只可愛靈活的鳥。 (承前啟后)

  我來跟大家介紹一下它的樣子吧! (這段可以省去)

  它喜歡唱歌,頭上的羽毛是雪白的頭巾,當(dāng)然其它顏色也是可以的,繡滿粉紅色的花紋,背上的羽毛是淺藍(lán)色的外衣,腹部的羽毛是金黃的襯衫。

  長(zhǎng)著櫻桃般的嘴巴,一雙透亮靈活的眼睛。它鳴聲清脆,每早當(dāng)太陽還未起床的時(shí)候,它領(lǐng)先起床,用響亮的歌聲喚醒太陽。 (“外衣”、“襯衫”用得很貼切,劃線部分很生動(dòng)地描寫了鳥的可愛,“當(dāng)然其他顏色也是可以的”沒有意義,應(yīng)省去。)

  它不會(huì)到處鳴唱而吵醒別人。它喜歡捕魚,并且捕魚的速度很快。可盡管小魚是那樣的機(jī)靈,只悄悄的露出頭來吐個(gè)小泡泡,還是難以逃脫它那尖銳的眼睛。 (寫出了鳥的動(dòng)作敏捷)

  這就是我想像的鳥,怎么樣,它可愛嗎?

  總評(píng):文中小作者通過色彩與動(dòng)作方面的描寫,比較生動(dòng)地展現(xiàn)出想象中鳥的外形與生活習(xí)性,“每早當(dāng)太陽還未起床的時(shí)候,它領(lǐng)先起床,用響亮的歌聲喚醒太陽”很生動(dòng)、傳神地描寫出了鳥的特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇4

  每天早上起床,媽媽總要問我:“內(nèi)褲穿了沒?”我肯定地回答:“沒穿!”于是,媽媽就給我取了個(gè)日本名字——梅川內(nèi)酷。

  那天,我去參加學(xué)校的節(jié)目彩排。忽然,我想起自己的內(nèi)褲沒穿。想到等一會(huì)兒要當(dāng)眾脫下衣服換演出服,我的屁股好像裝了彈簧,一下子從椅子上彈了起來。我匆匆忙忙往校門口的方向跑。聽見潘沛辰在后面喊:“你上哪兒?”我不理他,跑得像一陣風(fēng)。我想,就是有一百個(gè)人也別想拉住我。

  跑回家里,我直奔房間。媽媽問清了怎么回事,說:“梅川內(nèi)酷,你可得到教訓(xùn)了吧?”顧不得理會(huì)媽媽的嘲笑,我匆忙穿好衣服,往門口走去。媽媽大笑:“梅川內(nèi)酷,你的長(zhǎng)褲穿反了!”我看了看身上,真穿反了,只好又穿了一遍。

  路上,我邊跑邊想,為了避免再發(fā)生這種事,我的習(xí)慣得改改了。可說不定媽媽會(huì)再給我起一個(gè)日本名字——有川內(nèi)酷!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇5

  我心里要感謝的人有許多許多,但我現(xiàn)在要感謝我的老師。

  記得在我剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí),每當(dāng)要我回答問題時(shí),我都不怎么敢用大的聲音來回答問題,每次老師提問問題時(shí),我都在心里說:千萬不要叫到我,千萬不要叫到我?捎幸淮危蠋焻s偏偏叫到了我,我害怕自己會(huì)回答錯(cuò),非常緊張,用蚊子般的聲音來回答,老師聽后,不但沒罵我,還對(duì)我說:沒關(guān)系,不用緊張,再說一次。

  這句話讓我放松了下來,再往后回答問題時(shí),聲音大了許多。

  我還記得,我之前因生病沒有來上到課,在我回到教室后,上完課,老師叫我來辦公室補(bǔ)課,用清脆的聲音耐心地細(xì)細(xì)地分析課文,教我生字。

  老師,我想對(duì)你說:感謝您對(duì)我的的培育之恩,感謝您一直以來對(duì)我的支持,感謝您對(duì)我的知遇之情。

  祝您工作順利,開開心心度過每一天!

  點(diǎn)評(píng):文章敘述簡(jiǎn)單、明了,卻很真實(shí)。在兩次何老師之間發(fā)生的小事中讓我對(duì)老師情感更深,從只言片語中透露出對(duì)老師的感謝。文章最后結(jié)尾很簡(jiǎn)單,卻也表達(dá)著最真實(shí)的情感。

  文章對(duì)事件描寫很多,也可以多加些自己的感受,行文中加點(diǎn)修辭手法也會(huì)使文章更有另讀者眼前一亮的作用。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇6

  我最喜歡的動(dòng)物是小白兔,因?yàn)樾“淄煤芸蓯邸?/p>

  小白兔長(zhǎng)著雪白雪白的絨毛,好似披了一件嶄新的白皮大衣,長(zhǎng)著兩只又長(zhǎng)又細(xì)的耳朵,像兩根香蕉。它有一雙紅紅的眼睛,像兩顆紅寶石。它的眼睛下有一個(gè)又小又粉的小鼻子,鼻子下有個(gè)三瓣嘴,總是不停的在動(dòng)著,看似很貪吃,所以才被主人割成三瓣的。它的前兩條腿短,后兩條腿長(zhǎng),所以跳起來很高,那小小毛茸茸的小尾巴像個(gè)小雪球一樣貼在身子后面。

  我給小白兔胡蘿卜吃,不到三五分鐘,它就吃完了,之后就躲在角落里呆著,不一會(huì)就睡著了,再瞧他那鼓鼓的小肚子忽上忽下的動(dòng)著,可愛極了!

  點(diǎn)評(píng)

  抓住了小白兔的特點(diǎn)來寫,敘述時(shí)言之有序,從頭到尾、從上到下條理清楚,文中語句生動(dòng),運(yùn)用了比喻合理的聯(lián)想把小白兔寫活了。如寫全身皮毛時(shí)比喻成披了一件嶄新的白皮大衣三瓣嘴,總是不停的在動(dòng)著,看似很貪吃,所以才被主人割成三瓣的&rdqu;把小白兔寫得生動(dòng)有趣。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇7

  “春草青青覆新地”你瞧。耗巧狡律希荒翘镆爸;那小河邊;那花園里......那一片片的小草,愜意地享受著春天,享受著春風(fēng)、雨露,肆意地生長(zhǎng)。此時(shí)的春草嫩綠如絲。從遠(yuǎn)處望去,一大片一大片的,嫩嫩的,綠綠的。風(fēng)輕輕一吹,春草的香味鉆入人們的鼻里,腦里,心里,讓人心曠神怡,舒適不已,仿佛身在夢(mèng)境當(dāng)中。它們一直在生長(zhǎng),年復(fù)一年地生長(zhǎng)出來,只為讓春天再添一抹綠色的風(fēng)景線。

  春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。這如針尖,似牛毛般的雨絲從空中飄落下來,仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗,讓一切都顯得朦朦朧朧,好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過來,春風(fēng)和春雨立刻交融在一起,不知到底是春風(fēng)挾著春雨,還是春雨裹著春風(fēng)。春天的雨是柔和的,只見春雨在竹枝、竹葉上跳動(dòng)著。那雨時(shí)而直線滑落,時(shí)而隨風(fēng)飄灑,留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影,飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動(dòng)的音符,奏出優(yōu)美的旋律。

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇8

  2.我對(duì)老師有意見

  開學(xué)了,真高興又可以見到親近的同學(xué)、朋友、老師,還可以見到我們美麗的校園。

  開學(xué)的第二天上數(shù)學(xué)課,老師講完了課我們就寫作業(yè)。這是開學(xué)第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),我非常快就寫完了,興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之后對(duì)我說:"重寫!".我走了回去,馬上又寫,很快又寫完了,我上去交給了老師,判了。之后,我接著寫老師又留的作業(yè),我又飛快地寫完交上去,誰知老師又說"重寫!".

  下午我再次去交作業(yè)時(shí),老師還是那句話"重寫!".我太倒霉了!一天連交三次作業(yè),竟換來三次"重寫"!這倒霉的一天,讓我永遠(yuǎn)忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的老師說三次重寫的場(chǎng)面,太讓我沮喪了!我知道老師是為我好,但也不能這樣對(duì)待我呀。人家一天寫5遍,我一天卻寫8遍,這樣我會(huì)失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和愛好,老師您想到了嗎?我對(duì)您有意見!

點(diǎn)評(píng)作文300字 篇9

  我家的門口種著一棵梧桐樹。

  春天,光禿禿的梧桐種子經(jīng)過暖春,突出嫩芽,經(jīng)過幾場(chǎng)連綿細(xì)雨,葉片悄悄地長(zhǎng)大了,像小嬰兒的手掌,風(fēng)一吹,歡快的拍起手來,好像正在歡迎春天。

  夏天,嫩芽長(zhǎng)成了綠油油的葉子十分茂盛,像一把遮陽傘,帶給了我一絲絲涼意,有時(shí)候還覺得像電風(fēng)扇不知不覺的,扇走了炎熱的夏天,扇來了涼爽的秋天。

  秋天,它的皮膚,成了枯黃的、干巴巴的,蜷縮在樹上,顯得格外脆弱,只要微風(fēng)一撫,就慢慢地飄落在地上,變成了金地毯,走在上面軟綿綿的,還時(shí)不時(shí)發(fā)出咔擦的聲音,像是在彈奏著秋天的樂曲!

  冬天,梧桐樹的葉子落光了,還剩下幾片葉子孤獨(dú)的掛在枝頭上瑟瑟發(fā)抖,枝條被裹在白雪中。哇!銀裝素裹,別有一番風(fēng)味。

  點(diǎn)評(píng):小作者按植物生長(zhǎng)順序來描寫了梧桐樹,描寫了梧桐樹一年四季的變化,中修辭豐富,語句俏皮有趣,過渡巧妙,把梧桐寫得栩栩如生!太棒了!

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