關(guān)于學(xué)校一角的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校一角的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)校一角的作文1
我們美麗的金山小學(xué)校園有寬闊平坦的操場；綠樹環(huán)繞的籃球場；有一個小操場可以遮風(fēng)擋雨；還有古色古香的聚仙閣和“至善”長廊.但在我眼里，最美最迷人的還是位于教學(xué)樓二樓一角的李老師的辦公室。
李老師的辦公室不大，只有幾平米，白墻素面，銀書柜，簡單低調(diào)�；疑淖雷由嫌幸慌_黑色的電腦和各種各樣的書和課本。有時，我們的練習(xí)本占據(jù)了我們一半的桌子。但是老師總是疊得整整齊齊，不太寬敞的書桌也很整齊。如果看門口，整個辦公室給人的感覺很簡單。然而，這里似乎有一種魔力深深吸引著我們。
課間休息時，我和同學(xué)經(jīng)常沖出教室，直奔李先生的辦公室，搶奪最近的兩個“黃金名額”。這時，李老師經(jīng)常停下忙碌的工作，用大大的微笑的眼睛和我們說話，有時甚至和我們一起玩游戲。李老師的辦公室已經(jīng)成為我們閑暇時最喜歡的地方之一。
有一次，我們又來到辦公室。我本來想問李老師有沒有作業(yè)要發(fā)，可是她走進來就趴在桌子上睡著了。我想李老師前一天晚上加班到很晚。聽到我們的腳步聲，李老師突然醒了，看著我們笑了笑，然后又忙了起來。
不經(jīng)意間，我扭頭看向門口，走廊外一棵不知名的樹吸引了我的注意力。大樹上開滿了小白花，沒有桃花那么艷麗，也沒有玫瑰那么熱情，看起來平淡無奇。但它們點綴在枝頭，依然帶著春天的氣息，散發(fā)著淡淡的清香。微風(fēng)吹過，樹枝搖擺，白色的花瓣告別樹枝，像純凈的雪花一樣打著旋。好美！“落紅不是無情之事”。落下的花瓣會逐漸溶解土壤，默默滋養(yǎng)根系，讓樹木長得更高更壯。我們老師不就是喜歡這種樸實無華的花嗎？他們默默奉獻，用心血和汗水辛勤耕耘，澆灌我們的樹苗，期待我們長成參天大樹。
那一刻，大樹上潔白無暇的花朵映襯出老師忙碌的身影，讓單調(diào)的辦公室格外生動美麗！
校園這個美麗的角落已經(jīng)深深地印在我的腦海里，并將永遠銘刻在我的`心里。
關(guān)于學(xué)校一角的作文2
我們的學(xué)校有一個用一些籬笆圍成的方方正正的農(nóng)場，他的名字就叫童樂農(nóng)場。那里是孩子們的樂園，只要一下課，孩子們就會一個個像風(fēng)一般往童樂農(nóng)場飛奔。
春天，在春風(fēng)下�！瓣柟忸A(yù)備隊”的泥土上的油菜花，一顆顆都很茂盛，黃色的菜葉向外張開，一圈一圈地向內(nèi)卷去，好幾顆這樣的油菜花，合在一起就是一片金燦燦的，像一塊黃色的地毯。這時，蝴蝶就會和蜜蜂一起來這里跳優(yōu)美的舞蹈，花兒也會對它們歡快地笑。我么有時還會成群結(jié)隊地追著蝴蝶跑，可是蝴蝶卻“飛入菜花無處尋”。
夏天，我們會在那搭一瓜架，或種絲瓜，或種南瓜，或種青瓜……讓那些瓜藤在瓜架上攀爬。我們經(jīng)常會在那看著他們一天比一天更高。
秋天，土豆長大了。有時候，我們會數(shù)一數(shù)有幾個土豆，當(dāng)發(fā)現(xiàn)少了一個時，就會聚攏在一起：“昨天還是13個的，難不成還會越長越少，長成11個？”“難道有人把土豆拿走了？”“我認為應(yīng)該是食堂里的土豆不夠了，然后拿了一個�！碑�(dāng)土豆成熟時，我們會來挖土豆。我們會拿一個袋子，蹦蹦跳跳地去挖土豆。只見我們快速挖開了泥土，把泥土翻來翻去找土豆，又爭先恐后地拿土豆，將土豆放進袋子里，再去拿其他土豆。有時我們會把土豆拿給食堂阿姨，讓他們做我們非常愛吃的洋蔥炒土豆。
冬天，其他植物都扛不住這凜冽的天氣，只有菠菜獨當(dāng)一面，身子還是綠油油的。我想：那么冷的冬天，菠菜也抗得住，它實在是太厲害了。竹子在旁邊昂首挺胸，守護著冬天的童樂農(nóng)場。
你走過一條小橋，就會看見一個清澈的小水塘，像明鏡一樣，小水塘中間有個小小的噴泉，水嘩啦嘩啦的從里面噴出來。里面的小魚兒，一搖尾巴，打破了這份寂靜，一會兒在荷葉底下游來游去，一會兒歡快地跳了起來，一會兒繞著水草轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。周圍的鵝卵石拉著手，圍著這個小水塘。
我們的童樂農(nóng)場，是生機勃勃的，是果實累累的，還是歡聲笑語的！
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