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科室護(hù)理安全工作總結(jié)（通用14篇）
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？讓我們對(duì)過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編整理的科室護(hù)理安全工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 1
轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這幾個(gè)月以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努力。無(wú)論思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，我領(lǐng)悟到了很多很多。下面對(duì)這次實(shí)習(xí)的`鑒定。
在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，嚴(yán)格要求自己。
在工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，‘三查七對(duì)’操作。
從進(jìn)入實(shí)習(xí)單位至今，我從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，我一定要用理論知識(shí)來(lái)聯(lián)系實(shí)踐這樣工作才能更新。我抱著不斷積極的求知信念，在提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。加強(qiáng)了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，積累了一定的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我深知：在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代里，每一個(gè)人都必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。我已經(jīng)培養(yǎng)了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 2
五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，眼前面對(duì)的病人全都是一個(gè)個(gè)天真又可愛(ài)的小精靈。
2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個(gè)特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對(duì)的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長(zhǎng)的掌上明珠，因此對(duì)他們的照護(hù)顯得格外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來(lái)說(shuō)，在一般的科室，絕對(duì)是一個(gè)很普通的操作的，通常我們實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長(zhǎng)評(píng)判兒科護(hù)士能力水平的一個(gè)準(zhǔn)則，是取得家長(zhǎng)信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三，小兒不能和成人一樣積極主動(dòng)的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能被患兒活動(dòng)時(shí)不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個(gè)操作就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開(kāi)懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然很能活躍氣氛，但確實(shí)不是一個(gè)工作的'好環(huán)境啊，但是特殊病人要特殊對(duì)待，無(wú)論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對(duì)，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿(mǎn)意，這是一件多么不簡(jiǎn)單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開(kāi)花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了!
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 3
在病房實(shí)習(xí)時(shí)，病人接觸最多，對(duì)疾病了解最透徹，基礎(chǔ)護(hù)理操作掌握透徹。實(shí)踐的最大和最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能，提高護(hù)理能力。所以在教老師“放手，不看，不著急”在教學(xué)原則下，積極爭(zhēng)取每一次運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿、胃管插入、床上洗發(fā)、床上洗澡、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題，做好知識(shí)筆記。老師沒(méi)時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì)在下班后找書(shū)或者找老師和更多的人咨詢(xún)，更好的加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的`結(jié)合。第一附屬醫(yī)院的實(shí)習(xí)科室大部分都是整體病房，我們大部分都是護(hù)士負(fù)責(zé)。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察，提高對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行各種健康知識(shí)的教育，鍛煉所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求，積極完成病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、教學(xué)小班等工作。培養(yǎng)了我們寫(xiě)作、組織和表達(dá)的能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲也是最大的收獲：護(hù)理操作技能提高，疾病意識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作日益熟練。在培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)，也培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這短暫的實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字概括，會(huì)顯得蒼白無(wú)力，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來(lái)。總之，在感謝第一附屬醫(yī)院培養(yǎng)我們一點(diǎn)一滴收獲的同時(shí)，我們將以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加精深的理論知識(shí)，去做好自己的本職工作，提高自己的臨床護(hù)理能力，為護(hù)理事業(yè)盡自己的一份力量！
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 4
昨天和一個(gè)老護(hù)士聊天，突然聊著聊發(fā)現(xiàn)自己一些很多毛病，只是平時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。但是 自我反思 很想在這里說(shuō)給自己聽(tīng)，讓自己能清醒下。
也許我是輪轉(zhuǎn)生，因?yàn)槲夷贻p，所以我有動(dòng)力。也因此是有足夠的時(shí)間和體力去干活的 ，媽媽一直告訴我："人不會(huì)做死，只會(huì)懶死！人多做點(diǎn)就是多學(xué)點(diǎn)，不會(huì)有壞處的，別把所有的事情都很當(dāng)真！"可是我覺(jué)得我做不到這點(diǎn)，至少在我這個(gè)年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)自己還是不成熟的`，我沒(méi)辦法。
我認(rèn)為，我做的好就是應(yīng)該鼓勵(lì)我，應(yīng)該表?yè)P(yáng)我啊，為什么總是挑我的刺，我以一個(gè)小護(hù)士而言已經(jīng)不錯(cuò)了啊，但是事實(shí)不是我所想的一樣，就像我以前說(shuō)的："林子大了什么鳥(niǎo)都有的！"也許我自己覺(jué)得自己很厲害，但是比我厲害的護(hù)士更有的是��？而且我把自己定位定的很高！因?yàn)槲覀兛苼?lái)了幾個(gè)新的護(hù)士，年資都是比我老的，有十年或者更多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是我卻把她們認(rèn)為是我一樣的輪轉(zhuǎn)生，居然拿著護(hù)理部要求我的要求，去要求他們？我有什么資格去說(shuō)她們或者去說(shuō)她們�。�
突然覺(jué)得自己很自以為是！真的把自己認(rèn)為自己很厲害，覺(jué)得我已經(jīng)是超厲害了，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該是很喜歡我的�？墒菑膸讉�(gè)老護(hù)士口中得到的消息是："她人是不錯(cuò)，但是也就這樣，要不要她定在我們科到時(shí)候在說(shuō)吧！"其實(shí)也就把我當(dāng)普通人一樣！沒(méi)什么大不了的，只是我自己把自己定位的太高了，哈哈。我有點(diǎn)傻！是不是！哈哈。 一直都有人告訴我，多做事少說(shuō)話(huà)！但是我發(fā)現(xiàn)我一直都沒(méi)有做的！
給自己的話(huà)："閉嘴，再閉嘴！"
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 5
時(shí)光像流水一樣在我身邊流過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)醫(yī)院一年多了，一年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)三百多天說(shuō)短只有短短的十二個(gè)月，但是不總結(jié)誰(shuí)有會(huì)發(fā)現(xiàn)呢?
一年來(lái)，我學(xué)到了很多。作為一名年輕的護(hù)理人員，無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求自己，虛心向他人請(qǐng)教，積極改進(jìn)工作方式方法，增強(qiáng)工作能力，提高專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，提高護(hù)理操作技術(shù)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持崗位職責(zé)和護(hù)理理念。護(hù)理工作在常人看來(lái)似乎平凡而空閑，而在我親身體會(huì)中感覺(jué)是那么的繁忙而勞累，是腦力與體力的綜合，它不容許你出現(xiàn)芝麻大小的錯(cuò)誤，那就好似在與生命做交易，因?yàn)闊o(wú)論醫(yī)生還是檢驗(yàn)員，他們都是患者治療疾病的吩咐者和診斷者，而護(hù)士才是真正的執(zhí)行者，也就是將所有的外界器械和藥品…直接作用與患者的護(hù)理人員，甚至你的一句話(huà)，一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作直接影響著患者的情緒變化。因此作這個(gè)行業(yè)真的要做到外表言行舉止的規(guī)范得體話(huà)。
一年來(lái)，始終牢記‘全心全意為人民服務(wù)’的'宗旨，不計(jì)較個(gè)人得失。不論從工作時(shí)間多少，休息時(shí)間多少，得到報(bào)酬的多少，都不應(yīng)在意。畢經(jīng)我還年輕，經(jīng)驗(yàn)還不足，沒(méi)有多的付出，哪會(huì)有多的回報(bào)，我想即使有也是暫時(shí)的，我個(gè)人認(rèn)為若想有大的回報(bào)，那就讓我們從年輕做起，舍得付出時(shí)間、汗水、金錢(qián)、利益、暫不需要的榮譽(yù)，投入更多，以取得未來(lái)出色的成就。因此我堅(jiān)信在未來(lái)的日子里，只要肯努力學(xué)習(xí)和不斷的完善自己，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里，我一定會(huì)把護(hù)理的工作做的更好。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 6
護(hù)理實(shí)習(xí)后，也可以當(dāng)護(hù)士，做自己負(fù)責(zé)的工作。我也相信我在以后的工作中會(huì)成為一名更好的護(hù)士，我也在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，按照要求去做。我也想總結(jié)一下實(shí)習(xí)。
來(lái)醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，也很擔(dān)心自己能不能做好。畢竟我是第一次實(shí)習(xí)。雖然我在學(xué)校學(xué)得很好，但我也知道實(shí)習(xí)和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事。同時(shí)我能感覺(jué)到大家都在忙工作，但是都很有秩序。我也很擔(dān)心我是否能跟上進(jìn)度，但是我的老師很耐心，一遍又一遍地教我們?cè)趺醋�。我也學(xué)得很快，得到了老師的肯定，但我也告誡自己，雖然學(xué)得很快，但在實(shí)際操作中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，一定要細(xì)心做好護(hù)理。我也知道我們護(hù)士要對(duì)病人負(fù)責(zé)，護(hù)理不要出問(wèn)題。也許小錯(cuò)誤只會(huì)讓病人痛苦，但嚴(yán)重的錯(cuò)誤也可能危及生命。所以我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也是多問(wèn)問(wèn)題，多了解細(xì)節(jié)，盡量熟悉護(hù)理的`步驟和流程，然后才能避免很多問(wèn)題。雖然有老師監(jiān)督我，但我也希望自己能獨(dú)立完成。
學(xué)完了，我也在實(shí)習(xí)，要做好，而且護(hù)理步驟很多。而且，不同的病人，不同的情況，也是不同的。我也去各個(gè)科室輪崗感受不同的護(hù)理方法，在護(hù)理上也得到了患者的肯定。雖然我是實(shí)習(xí)生，但他們不認(rèn)為我是實(shí)習(xí)生，給我添堵，因?yàn)槲抑?jǐn)慎，工作穩(wěn)定。也會(huì)多請(qǐng)同事老師盡量解決問(wèn)題，讓工作順利進(jìn)行。在護(hù)理的過(guò)程中，我也遇到了一些難題，但都被我妥善解決了。我也明白做護(hù)士很辛苦也不容易，但是看到病人在我的照顧下恢復(fù)的更好，我也覺(jué)得這份工作很自豪，很有成就感。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了，也看到自己身上有很多地方需要改進(jìn)和改變，讓自己變得更好。護(hù)理工作不容易做好，但只要我努力，只要我嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做好每一件事，我就能成為一名更好的護(hù)士。我也為未來(lái)做好了準(zhǔn)備。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 7
剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺(jué)�？粗崆斑M(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤(pán)忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣��！那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的。實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的.確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
在這段短暫的`實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 8
為滿(mǎn)足廣大群眾日益增長(zhǎng)的居家護(hù)理服務(wù)需求，2022年8月，金鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院在全縣首家推出了“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)”，為居家患者提供便捷的護(hù)理服務(wù)并收到了顯著效果。
10月20日，護(hù)理部舉辦了金鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院2022年“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)”分享會(huì)，對(duì)階段性工作進(jìn)行全面總結(jié)，分享交流工作經(jīng)驗(yàn)，從而推動(dòng)“網(wǎng)約護(hù)士”工作持續(xù)相向好發(fā)展。護(hù)理部副主任竇愛(ài)俠、各專(zhuān)科小組組長(zhǎng)及成員參加會(huì)議。
分享會(huì)上，竇愛(ài)俠對(duì)各專(zhuān)科小組“互聯(lián)網(wǎng)＋護(hù)理服務(wù)”開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行分析總結(jié)，并就存在問(wèn)題提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。她表示，自開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)＋護(hù)理服務(wù)”以來(lái)，充分發(fā)揮各專(zhuān)科護(hù)理的特色優(yōu)勢(shì)，先期已取得一定成效，希望各專(zhuān)科小組以“網(wǎng)約護(hù)士”護(hù)理服務(wù)為契機(jī)，創(chuàng)新服務(wù)舉措、提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，重視專(zhuān)科護(hù)士培養(yǎng)，真正打造出金醫(yī)“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)”品牌。
在隨后的`經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)中，各專(zhuān)科小組組長(zhǎng)結(jié)合詳實(shí)的數(shù)據(jù)，運(yùn)用PPT的形式從互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)的基本概念、風(fēng)險(xiǎn)提示、互聯(lián)網(wǎng)+的注意事項(xiàng)以及實(shí)際操作中具體細(xì)節(jié)等方面，分享交流了“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)”工作中的方法與經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了創(chuàng)新護(hù)理服務(wù)舉措、深化護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、提升服務(wù)質(zhì)量的目的。
金鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院作為全縣首家開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)”工作的醫(yī)院，利用線(xiàn)上申請(qǐng)、線(xiàn)下居家服務(wù)模式，將關(guān)懷與專(zhuān)業(yè)融入技能和服務(wù)中，為每一位有需要的患者帶去便捷、專(zhuān)業(yè)、安全的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，有效地解決了居家患者就醫(yī)不方便等實(shí)際困難。下一步，我院護(hù)理專(zhuān)科小組將繼續(xù)不斷拓寬思路，用更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、更專(zhuān)業(yè)的技術(shù)、更規(guī)范的流程開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+護(hù)理服務(wù)”工作，為有需求的群眾提供更加優(yōu)質(zhì)、便捷、高效、專(zhuān)業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 9
本人在中醫(yī)院實(shí)習(xí)這半年來(lái)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察。
在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴(lài)和好評(píng)，同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)以豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。
通過(guò)近半年的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的`合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
通過(guò)近半年的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做一名合格的護(hù)理人員。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 10
在我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，體檢中心的業(yè)務(wù)有了較快發(fā)展。為了我科室在醫(yī)院遷入富邦后有更好的發(fā)展，現(xiàn)有一些亟待堅(jiān)決的問(wèn)題，總結(jié)及工作計(jì)劃如下：
一、人員相對(duì)不足
為今后能持續(xù)保持業(yè)務(wù)增長(zhǎng)勢(shì)頭，在工作人員數(shù)量上應(yīng)有所增加。現(xiàn)在因存有人員安排緊張問(wèn)題，如：上午忙于接診，下午忙于整理檔案，出結(jié)論，錄入微機(jī)，已現(xiàn)有的`人員配置，無(wú)法達(dá)到高效率、高質(zhì)量的完成工作任務(wù)，直接影響了工作效率的提升。
二、護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的參差不齊
對(duì)護(hù)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高的問(wèn)題上，應(yīng)定期進(jìn)行員工業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)。包括：?jiǎn)T工儀表、儀容的培訓(xùn)，講話(huà)禮儀培訓(xùn)，對(duì)突發(fā)應(yīng)急情況處理能力的培訓(xùn)等方面。提升護(hù)理人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，并定期進(jìn)行考核。
三、工作協(xié)調(diào)問(wèn)題
各輔助科室人員缺少在工作中實(shí)質(zhì)性交流，缺乏了解體檢單位全面信息的主動(dòng)性，因此在工作中會(huì)出現(xiàn)一些小疏忽。在今后的工作中，應(yīng)增強(qiáng)各輔助科互動(dòng)交流的平臺(tái)，持續(xù)改進(jìn)工作中存有的問(wèn)題，做到問(wèn)題早發(fā)覺(jué)、早提出、早解決的習(xí)慣。不允許小問(wèn)題發(fā)展成大問(wèn)題，小疏忽發(fā)展成大疏忽。做到精益求精。
四、體檢流程存有瓶頸
體檢秩序的混亂，男女體檢扎堆情況。應(yīng)做好對(duì)受檢者的引導(dǎo)工作，文字提示牌應(yīng)明確，清晰。便于受檢人很好的進(jìn)行體檢。
五、房間緊張
體檢中心就遷入富邦后的工作計(jì)劃，如下：
一、崗位配置與管理機(jī)制：人力資源的合理配置，因人置宜。
二、房間配置：簡(jiǎn)潔、舒適、寬敞，便于體檢工作的開(kāi)展
三、設(shè)備配置：保證設(shè)備的可操作性強(qiáng)，出具結(jié)果時(shí)間快，有利于節(jié)約個(gè)人體檢時(shí)間，以便整體加快體檢工作的進(jìn)度。
四、提升體檢接待能力
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 11
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的教師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位教師表示衷心的感激。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的.工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。
在教師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的本事有限，可是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，期望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在教師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。
以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以?xún)H有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 12
實(shí)踐，是一種期待，是長(zhǎng)在你自己的期望，開(kāi)始轉(zhuǎn)變他們的角色期望，也為他的夢(mèng)想的希望；實(shí)踐中，也有恐懼，對(duì)自己缺乏信心的不安，有擔(dān)心自己無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境，更怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。
20xx年xx月xx日，我來(lái)帶人民醫(yī)院，開(kāi)始了我的十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從那時(shí)起，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變成一個(gè)學(xué)生護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校過(guò)渡到醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師和同學(xué)到醫(yī)生、護(hù)士和病人，三班倒。
我的實(shí)習(xí)是腎內(nèi)科部門(mén)第一。腎內(nèi)科護(hù)士工作心得早期的那一天我們來(lái)到部門(mén)登記，護(hù)士長(zhǎng)帶我們了解環(huán)境部門(mén)，給我們實(shí)習(xí)的工作的注意事項(xiàng)，我認(rèn)識(shí)到護(hù)士的`工作要小心，謹(jǐn)慎，檢查遵守?zé)o菌原則和三到七個(gè)。進(jìn)入治療室必須帶口罩，設(shè)備消毒，定期換水必須對(duì)齊的名稱(chēng)、大小床。
上崗前三天，老師讓我們先來(lái)看看，老師讓我們給病人針灸針，所以我們兩人一組，結(jié)束治療病房盤(pán)下來(lái)，有些病人不相信我們的技術(shù)，然后讓我們穿。為了擊中了要害，隆起，不好，所以每次找到血管年齡、靜脈針這一方面，我給自己打95分鐘，因?yàn)槲沂×怂拇危以絹?lái)越勇敢。哈哈…
填補(bǔ)它在這方面的同時(shí)，不僅要針對(duì)名床，藥品，必須遵守?zé)o菌原則，對(duì)某些藥物過(guò)敏，也給病人做皮試，等等。
在腎內(nèi)科，有很多尿毒癥患者原發(fā)性腎病綜合征等等，我知道遇到問(wèn)題，如如何搞好護(hù)理措施。和照顧病人。也學(xué)會(huì)了一些技能輸液針頭，腹膜透析，液體，你做個(gè)皮膚試驗(yàn)，測(cè)量血壓，等等。在實(shí)習(xí)期間，我們組的學(xué)生不僅學(xué)習(xí)操作和團(tuán)結(jié)腎內(nèi)科護(hù)士工作心得。其他學(xué)校的同學(xué)都非常友好。
在腎內(nèi)科實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，和腎內(nèi)科的知識(shí)將對(duì)我在下面的操作部門(mén)。
我將在以后的實(shí)踐工作認(rèn)真努力做事，努力做得更好。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 13
國(guó)慶長(zhǎng)假期間，內(nèi)一科的護(hù)士們與全院護(hù)士們一樣，夜以繼日?qǐng)?jiān)守在工作崗位上，辛勤勞碌在病房中為病人的健康而忘我工作。假期誰(shuí)不想休假呢？為了病人的早日康復(fù)，我們的護(hù)士們勇于站在臨床第一線(xiàn)，堅(jiān)守自己的`崗位。護(hù)士謝小芬家中只有老父親一人在家，本打算休假回家，車(chē)票已買(mǎi)好，但由于科室接到院護(hù)理部通知，急需抽調(diào)一名護(hù)士到內(nèi)二科工作，因此謝小芬的休假只好取消，當(dāng)通知到她時(shí)，她二話(huà)不說(shuō)把車(chē)票退了立即回科室上班。
假期四天內(nèi)一科共收治新入院病人16人次，病人總?cè)藬?shù)154人，危重病人12人次，血透病人10人次，10月3日凌晨6：10急診入院一例腦出血病人，病情危急，值班護(hù)士藍(lán)妮芬在繁忙的工作中以最快的速度給病人上氧監(jiān)護(hù)、建立靜脈通道等搶救措施，給病人贏得了時(shí)間，得到了家屬的贊賞。早上8：00接班的護(hù)士們正忙碌在病房中，有一例心臟病人心律突然失常，謝小芬，莫秋鑫等同志立即投入了緊張的搶救中，當(dāng)天上午相繼入院4位新病人，其中有一位急性胰腺炎的重病患者，值班的護(hù)士王玲珍，吳錦蘭，羅銀鈺等同志在繁忙的護(hù)理工作中有條不絮地接待新病人，并按醫(yī)囑及時(shí)給病人治療護(hù)理，帶病人檢查等等，直到12點(diǎn)多鐘才離開(kāi)病房。
節(jié)日期間，好多護(hù)士一天也沒(méi)有休息過(guò)，如莫如珍，羅小美，彭國(guó)蘭，蘇寶紅等同志。我們的護(hù)士每天都早來(lái)晚走，工作近12個(gè)小時(shí)，她們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人感動(dòng)。總之，國(guó)慶長(zhǎng)假期間內(nèi)一科的各項(xiàng)護(hù)理工作井然有序，沒(méi)有安全隱患，沒(méi)有護(hù)患糾紛，沒(méi)有護(hù)理差錯(cuò)。
科室護(hù)理安全工作總結(jié) 14
我院積極響應(yīng)衛(wèi)生部確定的“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，而我科非常榮幸被選為全院的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)第二批試點(diǎn)病房，在這兩年的活動(dòng)期間，科主任和護(hù)士長(zhǎng)不辭艱辛，積極帶領(lǐng)，全體護(hù)士牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，朝著“患者滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、政府滿(mǎn)意”的目標(biāo)不斷前進(jìn)，作為科室的一員感受頗多。
護(hù)士長(zhǎng)每天在病房巡查，針對(duì)病區(qū)存在的問(wèn)題及病員提出的意見(jiàn)積極進(jìn)行整改。如針對(duì)我科護(hù)士少，即看病房又看產(chǎn)房，存在潛在風(fēng)險(xiǎn)，護(hù)士長(zhǎng)則及時(shí)調(diào)整加強(qiáng)夜間人員，確保每位病員及時(shí)得到治療；下午16：00責(zé)任護(hù)士帶病歷進(jìn)行護(hù)理查房，了解病員當(dāng)天的`治療情況，告知病員第二日的相關(guān)檢查、治療及注意事項(xiàng)等。
加強(qiáng)了護(hù)患溝通，盡量給病員創(chuàng)造舒適方便的環(huán)境。如我們每個(gè)班次接收的新病員當(dāng)班護(hù)士都要向病員做自我介紹，主管醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士、病區(qū)環(huán)境、作息時(shí)間、相關(guān)檢查等。在病房現(xiàn)有的條件下加強(qiáng)熱水供應(yīng)，備齊盆具等一次性用品，增加加床的置物架、屏風(fēng)等。
我們用實(shí)際行動(dòng)演繹我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
我科增設(shè)了健康教育專(zhuān)職護(hù)士。每天我們的健康教育護(hù)士來(lái)到病床前為每一位病員做疾病的相關(guān)知識(shí)宣教、飲食指導(dǎo)、康復(fù)訓(xùn)練等，言傳身教。病員及家屬細(xì)心的聆聽(tīng)著，還說(shuō)“你講的知識(shí)我們太需要了，希望這項(xiàng)工作能繼續(xù)做下去�！�
我們開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)還有很多，病員滿(mǎn)意的微笑溫暖著我們，病員康復(fù)的笑聲激勵(lì)著我們，我們有信心將優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)繼續(xù)做得更好。
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