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借書(shū)作文（精選35篇）
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的借書(shū)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
借書(shū)作文 篇1
我們學(xué)校的傳統(tǒng)是超講，每學(xué)期到了這個(gè)時(shí)候，這一學(xué)期的內(nèi)容應(yīng)該差不多講完了，接下來(lái)就是超講下學(xué)期的內(nèi)容了，每當(dāng)一超講，便是學(xué)生借書(shū)的問(wèn)題了。
記得去年的情形，每次一下課，一個(gè)班的學(xué)生有在半多都往外跑，另一個(gè)班門口窗口就會(huì)圍滿了人，叫張三的，找李四的，就是借書(shū)呀，記得有一個(gè)成績(jī)挺不錯(cuò)的學(xué)生，上課了還沒(méi)有書(shū)，我問(wèn)他為什么不去借，他說(shuō)沒(méi)借到，我有點(diǎn)不解，學(xué)校那么多學(xué)生，會(huì)借不到一本書(shū)嗎，后來(lái)想想，也可以理解，他雖然成績(jī)很好，可是平是少言寡語(yǔ)的，結(jié)交的人太少，不好意思去找不認(rèn)識(shí)的同學(xué)借，所以他借不到。真是事情都有兩面，因?yàn)樗綍r(shí)安分，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是也就因?yàn)樘卜郑杂纸璨坏綍?shū)。
每當(dāng)這時(shí)候，就有好事者，得意的說(shuō)：“老師，我去替他借去，我能借到�！笨纯凑f(shuō)這話的同學(xué)，大都是平是交友較多的學(xué)生，他們認(rèn)識(shí)的人多，愛(ài)說(shuō)話，所以借本書(shū)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也就是小菜一碟�？墒沁@些同學(xué)中有的成線平平，更多的是成績(jī)很差，成績(jī)好的同學(xué)還真是不多。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)愛(ài)說(shuō)愛(ài)玩，結(jié)交的人多，當(dāng)然牽扯的精力也多，所以一般成績(jī)都不是很好。
去年的時(shí)候，就有不少同學(xué)，借著去外班借書(shū)的因由，去找自己平時(shí)要好的同學(xué)玩，課間時(shí)候教室前的走廊里到處是人，看上去特別的亂，更有人借著借書(shū)，在書(shū)里面夾了紙條，相約某時(shí)去什么地方。 領(lǐng)導(dǎo)為了好管理，后來(lái)就禁止學(xué)生下課去借書(shū)，這樣又使不少學(xué)生上課沒(méi)有課本可用，好歹很快學(xué)習(xí)的內(nèi)容就講完了，教室前才算是安靜下來(lái)。
又到了去年的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校說(shuō)是給學(xué)生印書(shū)，可是還有參考書(shū)就沒(méi)法印，可是能怕化錢太多吧，所以看來(lái)學(xué)生還是要借書(shū)的，會(huì)不會(huì)還和去年一樣的亂呢，唉，下周就會(huì)看到了。
借書(shū)作文 篇2
我非常喜歡看書(shū)。家里的書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)很多次了。學(xué)校的閱覽室里的藏書(shū)雖然很我，但是我也把喜歡讀的書(shū)都讀遍了。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境這個(gè)詞時(shí)時(shí)縈繞耳邊，為了看到更多的書(shū)，我不時(shí)地詢問(wèn)其他人，后來(lái)有人告訴我市政府那兒有一個(gè)大的圖書(shū)館借閱室，何不去那兒看看呢？
懷著滿懷的熱情，在一個(gè)星期天的下午，媽媽在百忙之中抽出時(shí)間陪我去了圖書(shū)館，那天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，但是我們沒(méi)有欣賞路邊的風(fēng)景，而是直奔圖書(shū)館而去，真想早點(diǎn)到達(dá)目的地，好看到更多的書(shū)。
一到圖書(shū)館，就聞到了書(shū)的芳香，我仿佛置身在一個(gè)書(shū)的海洋里。俗話說(shuō)的好；不聞其物，先見(jiàn)其人。我還沒(méi)看見(jiàn)書(shū)呢，就先看見(jiàn)那里人很多：有的在專心致志的看書(shū)，有的在認(rèn)真的挑書(shū)，還有的在辦理借書(shū)證呢！我和媽媽辦好了手續(xù)，就鉆進(jìn)“書(shū)堆”里，去尋找我夢(mèng)寐以求的圖書(shū)。“小說(shuō)類【故事會(huì)】我的最愛(ài)，我趕緊把它從架子上拿了下來(lái)，文學(xué)類，這個(gè)太深?yuàn)W了，我可整不懂；童話故事類，這本挺好的·”我拿了一本又一本，媽媽在一旁插話道；“挑好了嘛？最多只能挑三本挑好了我們就走吧，今天太晚了，我們下次再早點(diǎn)來(lái)吧�！�
看書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分，我要多看書(shū)，看好書(shū)，爭(zhēng)分奪秒把借來(lái)的書(shū)讀完，好到圖書(shū)館再借一些我喜歡的書(shū)。
借書(shū)作文 篇3
上星期四，我?guī)W(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)，看到學(xué)生興致勃勃的樣子，我也會(huì)心地笑了，這是個(gè)好的開(kāi)始，學(xué)生愿意看書(shū)，還怕他們寫(xiě)不出好文章嗎？
圖書(shū)館里的藏書(shū)種類繁多，令人眼花繚亂。學(xué)生進(jìn)了圖書(shū)館忙得不可開(kāi)交，一會(huì)兒看看這本又翻翻那本，一會(huì)兒又忙著和別人聊天。看到這種情況，我心里想：學(xué)生這樣怎能靜下心來(lái)看書(shū)呢？陡然我心生一計(jì)，何不乘機(jī)來(lái)個(gè)比賽，使學(xué)生由被動(dòng)變主動(dòng)呢？
“大家靜一靜，”同學(xué)們立刻把眼光投向了我�！敖裉煳覀儊�(lái)個(gè)借書(shū)比賽，看誰(shuí)能借到一本最好的書(shū)�！睂W(xué)生的熱情給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。我的心偷偷在笑，他們哪里知道這是老師的“詭計(jì)”啊。我接著說(shuō)：“同學(xué)們，你借到的好書(shū)講了些什么，好在哪里，把他寫(xiě)在作文本上，到時(shí)候看誰(shuí)借的書(shū)最好，大家有沒(méi)有信心拿獎(jiǎng)啊！”同學(xué)們齊聲應(yīng)道：“有”。同學(xué)們各就各位開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
圖書(shū)室里漸漸的只有翻書(shū)聲和呼吸聲。作為帶頭人的我，自然也要下點(diǎn)功夫才行呀，不然到時(shí)我們的讀書(shū)交流會(huì)我可無(wú)話可說(shuō)了。于是，我也跟忙碌了起來(lái)，最后，我被一本《人生轉(zhuǎn)折與飛躍》吸引住了，一翻，不錯(cuò)嘛，很多人生的哲理，我還發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里很多篇文章都很適合與學(xué)生分享的，于是我?guī)ь^借了書(shū)，學(xué)生也陸陸續(xù)續(xù)借到自己滿意的書(shū)了。
有學(xué)生看到我手里拿著書(shū)，很興奮地說(shuō)：“老師，你這本書(shū)很好看呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地說(shuō)：“是啊，咱們回家好好閱讀，看看這些書(shū)講了些什么，為什么是本好書(shū)”�！拔乙湍惚荣悾凑l(shuí)先把書(shū)看完�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及回答，好多學(xué)生都搶著說(shuō)：“我也要比…我也要比，我一定比老師先看完的�！蓖瑢W(xué)們的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。太開(kāi)心了，這就是我要的效果，我補(bǔ)充說(shuō)：“這個(gè)提議很好，不過(guò)，我們不僅要比速度，還要比收獲�？磿�(shū)可不能囫圇吞棗呀，到時(shí)我們開(kāi)個(gè)讀書(shū)交流會(huì)，把自己的讀書(shū)收獲匯報(bào)，可以嗎？”學(xué)生連連點(diǎn)頭。
這次借書(shū)收獲真大！我相信，這次借書(shū)，學(xué)生不會(huì)像以前那樣只來(lái)湊熱鬧了，因?yàn)槲覀円荣惸兀?/p>
借書(shū)作文 篇4
我有過(guò)一次借書(shū)的經(jīng)歷。
放寒假的時(shí)候，我特別想看羅祖貞的《查理九世之不死國(guó)的生命樹(shù)》這本書(shū)。可是又想到她平常不太愛(ài)把書(shū)借給別人看，心里矛盾極了，開(kāi)口向她借書(shū)吧!怕她拒絕，不借吧!又非常想看，算了，先試試吧!走在路上我想著如何說(shuō)服她把書(shū)借給我。
我懷著忐忑不安的心情來(lái)到她家，“咚咚咚，羅祖貞在家嗎?” 羅祖貞一開(kāi)門， 我就開(kāi)門見(jiàn)山地對(duì)她說(shuō)：“你能不能把你的《查理九世之不死國(guó)的生命樹(shù)》借給我看看。”她臆癥了一會(huì)說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)吧!”然后又問(wèn)我：“你看書(shū)愛(ài)惜嗎?”“愛(ài)惜愛(ài)惜”我急忙回答道。“我會(huì)小心翼翼地翻著看，保證不會(huì)弄壞你的書(shū)，下周五一定還�！彼q豫了一會(huì)，慢慢地說(shuō)：“好吧!”于是回她的房間去拿書(shū)了，耶!羅祖貞能借給我書(shū)了，我欣喜若狂，高興的手舞足蹈，不一會(huì)兒她出來(lái)了，手上拿著好幾本書(shū)，有《海龜島的狩獵者》、《不死國(guó)的生命樹(shù)》、《幽靈列車》、《白骨森林》...我一眼就看中了《不死國(guó)的生命樹(shù)》，可是她說(shuō)不能借給我《不死國(guó)的生命樹(shù)》，她這沒(méi)看完呢。于是我就把她的《幽靈列車》借走了。
我拿著書(shū)高興的往回走，原來(lái)借書(shū)沒(méi)有那么難，任何事情都要努力去試一試，才知道成功與否!!
借書(shū)作文 篇5
今天爸爸準(zhǔn)備去圖書(shū)館，我讓他幫我借《三國(guó)演義》，因?yàn)槔蠋熃形覀兙x這本書(shū)，而且下一學(xué)期還要考一張關(guān)于《三國(guó)演義》的卷子呢！我還不斷地提醒讓爸爸帶上所有從圖書(shū)借的書(shū)，因?yàn)檫�書(shū)的時(shí)間到了。
爸爸做好了準(zhǔn)備，騎著自行車出發(fā)了。到了圖書(shū)館，爸爸上網(wǎng)查詢，發(fā)現(xiàn)還有幾本，可是實(shí)際上書(shū)架上一本也沒(méi)有。原來(lái)是有些小朋友正在看呢！他們久久不肯放手，所以爸爸只能等。于是爸爸等啊等。終于，在等了一個(gè)小時(shí)后有一個(gè)人來(lái)還這本書(shū)。爸爸才借了這本書(shū)，回來(lái)了。
回來(lái)后，爸爸拿著書(shū)和我一起進(jìn)入了書(shū)的海洋。遇到不會(huì)讀的字時(shí)，我就會(huì)查字典，比如說(shuō)“邕”字，它和“擁抱”的“擁”讀音一樣。還有“蜺”字，它與“泥土”的“泥”字同音。有時(shí)我還會(huì)看與它同音的字以及它的意思。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的東西。比如“尿”還能與“雖然”的“雖”讀音一樣。
遇到不懂的句子、詞語(yǔ)或字的時(shí)候，電腦就派上用場(chǎng)了。我把不懂的句子、詞語(yǔ)或字輸入進(jìn)去，再按一下回車鍵，就能知道它的意思了。然后點(diǎn)一下網(wǎng)站，就能找到答案了。
我一定要認(rèn)真仔細(xì)地把這本書(shū)看完，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)的時(shí)候考個(gè)好成績(jī)。
借書(shū)作文 篇6
吃完午飯，有20分鐘的自由。大家都匆匆地吃飯，好省出時(shí)間去做自己想做的事。我也是吃了幾口就走人，一般我都會(huì)去借書(shū)。
我飛快地跑進(jìn)圖書(shū)室，先把上次借的書(shū)還了。還書(shū)是最花時(shí)間的，不抓緊就趕不上上課了。這有因?yàn)榕抨?duì)的人非常多，通常隊(duì)伍都排到墻角了，有時(shí)還拐了好幾個(gè)彎！
跑到還書(shū)的地方，我把書(shū)放在管理員老師前面，沒(méi)想到她居然連條碼都沒(méi)刷，把我手中的書(shū)扔在一堆已經(jīng)還好的書(shū)里，只管接著取別人的書(shū)。也許是還書(shū)的人太多了，她忙糊涂了吧！我只好又在那一堆書(shū)里辛辛苦苦再把那本書(shū)找出來(lái)，再次推到她的面前，大聲地叫著——“還書(shū)！”
終于書(shū)是還了，又輪到選要借的書(shū)了，書(shū)架上卻沒(méi)剩幾本好看的了。我剛剛抽出一本書(shū)想看看是寫(xiě)什么的，卻聽(tīng)管理的同學(xué)大吼：“不許看書(shū)，只許選書(shū)！”好無(wú)奈，不看還怎么選書(shū)呢？只得通過(guò)書(shū)名來(lái)猜測(cè)這本書(shū)好不好看，是寫(xiě)什么的……
可是，鈴聲偏偏這么快就響了。我只好垂頭嘆氣隨手拿了一本，就算借了。噢，運(yùn)氣真不好，是《森林報(bào)》，無(wú)聊！好不容易擠出時(shí)間去借書(shū)，卻不能借到自己想要的書(shū)，太匆忙了。
借書(shū)作文 篇7
星期六我寫(xiě)完作業(yè)以后，想找本書(shū)看看，聽(tīng)說(shuō)余老師家有許許多多的書(shū)，我高高興興去借書(shū)看。走到余老師家門前，大門緊閉，接著我用小小的拳頭“咚咚咚”連敲了三下大門，這時(shí)余老師匆匆忙忙開(kāi)了門，一看，呀！晶晶，你今天怎么有時(shí)間到我家來(lái)玩呢？我想來(lái)借本書(shū)看看，余老師笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“歡迎！歡迎！我有很多書(shū)，你自己找找�！�
我走進(jìn)余老師的書(shū)房，一眼就看見(jiàn)書(shū)櫥中有各種各樣的書(shū)，有教科書(shū)、有故事書(shū)、還有小說(shuō)……我目不轉(zhuǎn)睛在書(shū)架上找呀！找呀！終于找到了一本《格林童話》我看了以后，很好看，我便向余老師借回家中看看，余老師說(shuō)：“很好，多看課外書(shū)籍，很有好處，并且能提高寫(xiě)作水平�！�
一回到家中，我迫不及待的打開(kāi)書(shū)如饑似渴的看著，當(dāng)我看到《格林童話》中“十二個(gè)獵人”的時(shí)候，越看越有味，連吃飯都忘記了，我一口氣就看了幾十個(gè)童話故事，我看得津津有味，舍不得放下。
通過(guò)這次借書(shū)，我受益匪淺，知道書(shū)是精神糧食，只要你好好品嘗，就能從中得到營(yíng)養(yǎng)，書(shū)還是人類進(jìn)步的階梯，所以我們要多看書(shū)，才能得到更大的提高。
借書(shū)作文 篇8
周二，借書(shū)證發(fā)下來(lái)了。我興奮不已，借書(shū)證上除了“南平市勝利小學(xué)借書(shū)證”十個(gè)字外，正面是還有教學(xué)樓上懸掛著八個(gè)金光閃閃的銅字：“勤教、樂(lè)學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”，這是我們的校訓(xùn)。
周三是四年段借書(shū)日，我們班上掀起了一股“借書(shū)熱浪”。這不，第一節(jié)課一下課，同學(xué)們像一窩蜂一樣地沖出教室，奔向圖書(shū)館。班里只剩下稀稀拉拉的幾個(gè)人。我拿著借書(shū)證過(guò)去對(duì)金寧凱說(shuō)：“哥們，我們也借書(shū)去！”他說(shuō)：“好呀！”……
到了圖書(shū)館，這里早已人滿為患，我們倆氣喘吁吁，一腳剛跨進(jìn)門，“叮鈴鈴——”上課了，我們只好慌忙地跑回教室……
第二節(jié)課一下課，我們倆就又跑到圖書(shū)館，這次我們來(lái)得及時(shí)，人不多，我們很快找到自己喜歡的書(shū)，金寧凱借了《千奇百怪的石頭》，我借了《千奇百怪的樹(shù)》。我們一借到書(shū)，就興奮地跑到教室，正想翻開(kāi)看，“叮鈴鈴——”哎呀，要上體育課了，我又氣喘吁吁地去上課……
還有力氣嗎？唉！
雖然我今天為了借書(shū)已筋疲力盡，但我借來(lái)了書(shū)，內(nèi)心是喜悅的！
借書(shū)作文 篇9
自從在泉州市圖書(shū)館辦了一張圖書(shū)借閱證后，每隔兩三周，我便和媽媽一同到圖書(shū)館借書(shū)。
又逢周末，我和媽媽早早地來(lái)到了圖書(shū)館。一進(jìn)圖書(shū)館，只見(jiàn)小朋友們有的在專心致志地看書(shū)，有的在認(rèn)真地挑書(shū)，還有的在辦理借書(shū)、還書(shū)手續(xù)。看著一排排琳瑯滿目的書(shū)籍，我仿佛置身于書(shū)的海洋。于是我一頭扎入書(shū)海中，尋找我夢(mèng)寐以求的圖書(shū)。這里魯濱遜正邀請(qǐng)我和他一起漂流，我趕緊把它從書(shū)架上拿了下來(lái)，那里馬小跳對(duì)我使勁揮手，我迫不及待地取下書(shū)，放入懷中、我拿了一本又一本，每一本書(shū)都愛(ài)不釋手，媽媽笑著說(shuō)：“別著急，一次最多借4本，余下的下次再借�！�
我仔細(xì)地挑選出要借的書(shū)，把其余的圖書(shū)放回原位。我找到閱讀區(qū)的一個(gè)位置坐下，津津有味地看起書(shū)來(lái)。時(shí)間過(guò)得飛快，臨近閉館時(shí)，我把圖書(shū)交給管理員阿姨，她用掃描儀一掃，并交代要愛(ài)護(hù)書(shū)本及還書(shū)時(shí)間，手續(xù)就完成了。
我拎著沉甸甸的一袋書(shū)走出圖書(shū)館，心想：我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。圖書(shū)館的書(shū)可真多，真想把它讀個(gè)遍。
借書(shū)作文 篇10
今天寫(xiě)完作業(yè)以后，媽媽帶我和弟弟去圖書(shū)館借書(shū)。
九點(diǎn)多，我們來(lái)到圖書(shū)館，這里有各式各樣的書(shū)，只有你想不到的，沒(méi)有你找不到的。里面有：漫畫(huà)書(shū)，作文書(shū)，動(dòng)漫書(shū)，童話書(shū)，水滸傳，紅樓夢(mèng)等等。
我在書(shū)架上看到了一本《小兔彼得探險(xiǎn)記》，一看書(shū)名就吸引了，我迫不及待的打開(kāi)看：有一只小兔子名字叫彼得，它有兩個(gè)好朋友一個(gè)叫莉莉，還有一個(gè)是本杰明。小兔彼得的爸爸是一個(gè)探險(xiǎn)家，他的爸爸挖了很多洞，我想應(yīng)該是想在危險(xiǎn)的時(shí)候讓彼得鉆進(jìn)洞里。這里面還有一只狐貍，總是想吃上美味的晚餐，它一直想抓住彼得它們，結(jié)果彼得都鉆進(jìn)爸爸挖的洞里，氣得狐貍直打滾。我覺(jué)得彼得之所以不放棄是因?yàn)樗陌职纸?jīng)常告訴它：好兔子絕不放棄。彼得是一個(gè)機(jī)智勇敢足智多謀的好兔子。我也從它身上學(xué)到了：只要不放棄才能成功�？斓街形缌耍疫x了五本書(shū)借回家。真想再多借幾本，可是規(guī)定一次最多借五本！管理員提醒我們借書(shū)期限是一個(gè)月，要記得及時(shí)還書(shū)！到了關(guān)門的時(shí)間了，我戀戀不舍的回家了！
在圖書(shū)館里，真像徜徉在故事的海洋中，好期待著下次再來(lái)這里呀！
借書(shū)作文 篇11
我至今還清楚地記著第一次去借書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得這次經(jīng)歷有點(diǎn)特別。
那天中午，爸爸對(duì)我說(shuō):“栩彥，你還想看別的書(shū)嗎?”我說(shuō):“可我的書(shū)柜都滿了呀！買來(lái)往哪兒放？”爸爸說(shuō):“不是買，是去借�！�
走進(jìn)后，我和爸爸先去辦了借書(shū)證，辦好證后爸爸帶我走進(jìn)了閱覽室，那里可真安靜��！
爸爸指著兒童文學(xué)類書(shū)，小聲地對(duì)我說(shuō):“走，我們?nèi)ツ抢锝o你借書(shū)�！薄巴�!好多書(shū)�！蔽掖舐暤卣f(shuō)道。爸爸看到我的聲音打擾了那些正在看書(shū)的人，就把食指放在嘴邊“噓"了一聲。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊緊地抿起了小嘴巴，輕輕對(duì)著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示我明白了。
我走到書(shū)架前，輕輕地抽出了一本《伊索寓言》，認(rèn)真地看起來(lái)。爸爸拉了拉我的衣角，示意我出去。我拿著書(shū)和爸爸去辦了借閱登記，然后就迫不及待地催爸爸趕快回家。因?yàn)槲乙ハ硎芪业木翊蟛汀?/p>
第一次借書(shū)的經(jīng)歷真得很難忘！它使我明白了，公共場(chǎng)合也要注意講文明，不可以大聲喧嘩，影響其他人，所以我至今還記憶猶新。
借書(shū)作文 篇12
我發(fā)生過(guò)的有趣事有許多，比如踩螞蟻，捉青蛙……真是不計(jì)其數(shù)，但我最喜歡的是那一次有趣的借書(shū)。
自從我有了借書(shū)證后，我?guī)缀跆焯於既ソ钑?shū)，連值日也不例外。一天中午，我剛值日完，我就興沖沖地跑向圖書(shū)館，像一顆出了膛的子彈，兩邊的花草迅速往后退，風(fēng)在耳邊輕輕地吹，八角池邊上有虹，一般我都會(huì)停下來(lái)欣賞，可今天不行，再晚一點(diǎn)就要閉館了！
到了圖書(shū)館，我立即跑到了書(shū)架邊，挑了一本《可怕的科學(xué)》，沖到了前臺(tái)借書(shū)。隊(duì)伍好長(zhǎng)��！像一條長(zhǎng)龍！我都等了一個(gè)“世紀(jì)”了，還沒(méi)到我。終于，到我了，可老師一聲令下：“閉館了！小朋友，你下午再來(lái)借吧！”頓時(shí)，我的心碎了，眼珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，哀求老師：“能不能再借一下？”老師想了想說(shuō)：“好吧！最后一個(gè)！”我高興得手舞足蹈，又蹦又跳，就像一只活潑可愛(ài)的兔子，拿了書(shū)就向校門口跑去，看見(jiàn)了媽媽，就迫不及待和她“抱抱，抱抱”。
那只是一件以前的事啦！我連現(xiàn)在說(shuō)都覺(jué)得有趣，這多么美好��！
借書(shū)作文 篇13
前段時(shí)間，我聽(tīng)說(shuō)新的少兒圖書(shū)館開(kāi)業(yè)了，我迫不及待想一睹為快。于是，在一個(gè)周末的下午，爸爸送我到少兒圖書(shū)館門口，我的第一次獨(dú)自借書(shū)行動(dòng)開(kāi)始了。
我興高采烈地搭乘電梯來(lái)到四樓，眼前的景象讓我驚呆了！不僅場(chǎng)館面積大，而且藏書(shū)特別多，瞬間讓我懵圈了。如何快速找到心儀的圖書(shū)成為我首次借書(shū)遇到的第一個(gè)難題。于是，我向工作人員請(qǐng)教，阿姨告訴我旁邊有電子查閱機(jī)，可以讓我自己操作。我飛奔過(guò)去，根據(jù)提示進(jìn)行操作，輸入書(shū)名屏幕上立馬跳出對(duì)應(yīng)的編碼。很快，我就找到了五本我要看的書(shū)。可是我又遇到了第二個(gè)難題——沒(méi)有管理員我怎么辦理借書(shū)手續(xù)呢？正在我一籌莫展時(shí)，突然看到旁邊有個(gè)姐姐把借閱卡在一臺(tái)機(jī)器上刷一下，再把書(shū)放進(jìn)機(jī)器的“小肚子”上掃一掃，很快就把書(shū)借走了。我趕緊按照她的方式操作，很快也把我要的書(shū)借好了。
這一次的借書(shū)經(jīng)歷，讓我親身感受到科技的強(qiáng)大。今天，如果沒(méi)有那兩臺(tái)大機(jī)器，我肯定要浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。長(zhǎng)大后，為祖國(guó)科技騰飛和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)！
借書(shū)作文 篇14
今天下午陽(yáng)光明媚，我在走廊上和余子喬玩“數(shù)碼寶貝”的游戲，突然葉成洲跑過(guò)來(lái)心奮地說(shuō)：“黃程拓，我知道怎么借書(shū)了�！�
我驚奇地問(wèn)：“怎么借呀，怎么借呀？”“跟我來(lái)�！比~成洲自豪地說(shuō)，“在二樓圖書(shū)室可以借書(shū)�！�
我們倆飛快地跑到圖書(shū)室。我問(wèn)他：“故事類在哪呀？”葉成洲說(shuō)：“我們來(lái)找一找吧。”我和葉成洲跑來(lái)跑去，還是沒(méi)找到，葉成洲找到了第二次世界大戰(zhàn)盟國(guó)秘密問(wèn)：“要不要借這本書(shū)呀？”“要要，當(dāng)然要啦我就喜歡打仗的書(shū)�！蔽覐乃稚习堰@本書(shū)拿了過(guò)來(lái)。我又看見(jiàn)墻邊的書(shū)架上有一本水滸傳，以前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我很想看一看這本書(shū)但是圖書(shū)室的老師告訴我們：“一次只能借一本�！蔽腋杏X(jué)有點(diǎn)遺憾，只好把水滸傳放了回去。我告訴了老師我的編號(hào)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“水滸傳再見(jiàn)，下次我再來(lái)。”
走出圖書(shū)室，我對(duì)葉成洲說(shuō)：“謝謝你葉成洲，要不是你告訴我，我還不知道呢�！�
這是我第一次借書(shū)，我想以后我還會(huì)經(jīng)常來(lái)光顧，因?yàn)檫@里是個(gè)知識(shí)大寶庫(kù)，我可以從這里挖到許多“寶藏”。
借書(shū)作文 篇15
周日下午，我把媽媽布置的作業(yè)全部寫(xiě)完了。
我伸了伸懶腰，從房間里走出來(lái)。媽媽說(shuō)：“我去同事家借書(shū)�！苯钑�(shū)？哦，對(duì)了！我趕緊拉住媽媽：“我也要去！周一要讀《草房子》！”“我也去！我也去！”妹妹拉著媽媽的手�！白甙。 眿寢屢豢诖饝�(yīng)。
一路上，我就像十萬(wàn)個(gè)為什么似的，總有問(wèn)不完的問(wèn)題。媽媽卻像個(gè)十萬(wàn)個(gè)不知道一樣，什么也答不上來(lái)。
不久，我們到了樓下，進(jìn)了單元門后，一步一步爬上樓梯。阿姨也提前在門口迎接。我和妹妹有禮貌地問(wèn)好后，進(jìn)屋坐在沙發(fā)上。
阿姨留著短發(fā)，鼻梁上架著眼鏡，顯得非�；顫�。叔叔非常有氣勢(shì)，從聲音到長(zhǎng)相，顯得耀武揚(yáng)威。
阿姨指著沙發(fā)旁的書(shū)柜問(wèn)：“喜歡看書(shū)嗎？那邊有個(gè)書(shū)柜，你可以看看有沒(méi)有喜歡看的。”我來(lái)到書(shū)柜前，哇！好多書(shū)�。∥乙谎弁�，嗯？《草房子》！我從書(shū)柜里拿出《草房子》，好重啊！這么厚！
我隨便翻了翻，還好不是拼音，只有幾張插圖�！恫莘孔印反蟾庞腥齻�(gè)手掌那么大。我饒有興趣的讀著第一篇——《禿鶴》�！肮≌娓阈�！這都啥年代了，還用泥巴洗頭�！蔽宜坪跬浟俗约旱膱�(chǎng)面。媽媽他們的聊天被我打斷了。阿姨問(wèn)：“好看嗎？喜歡可以借哦！”“真的嗎？太好了！”我歡呼道。
漸漸，晚飯的時(shí)間到了，我們書(shū)也選好了。我們道別后，回家搞飯。
借書(shū)作文 篇16
記得上一年級(jí)時(shí)，我向一位好朋友借書(shū)，使我到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記！
那是放假期間，我到好朋友均晗家玩。我看到他正好在看一本動(dòng)畫(huà)故事書(shū)。我很想借來(lái)看一看，于是試探得地問(wèn)：“你，你能把這本書(shū)借給我嗎？”沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)我心里興！
我拿著書(shū)蹦蹦跳跳地回了家。我急忙翻開(kāi)書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。吃晚飯時(shí)，我也舍不得放下，只好一邊吃飯一邊看書(shū)。看著看著，我好像走進(jìn)了神奇的大自然，走進(jìn)那寧?kù)o柔美的綠色世界……突然，一個(gè)油點(diǎn)濺到了書(shū)上，我頓時(shí)呆住了。怎么辦？這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，試了好幾種方法。不僅油點(diǎn)沒(méi)除掉，整個(gè)頁(yè)面都變得臟乎乎的了。最后，我只能盼望還書(shū)的時(shí)候，他不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)頁(yè)面。
還書(shū)時(shí)，我忐忑不安的把書(shū)還給了他。一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了那個(gè)頁(yè)面，生氣的質(zhì)問(wèn)我：“這是怎么回事？”我說(shuō)：”我不知道，可能借的時(shí)候就是這樣的吧！“他狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)身就走了。
后來(lái)，媽媽知道了這件事，她對(duì)我說(shuō);“做人最重要的就是誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)了事，要敢于承認(rèn)，這樣才是好孩子。”我想了想，主動(dòng)去找均晗，向他講油點(diǎn)的事，請(qǐng)他原諒我。他笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么，算是接受我的道歉。再后來(lái)，他又借給我許多書(shū)看，我們倆成了最要好的朋友！
借書(shū)作文 篇17
每逢雙休日，我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)。我一直都是在圖書(shū)館里看，沒(méi)有借回家看過(guò)。因此，媽媽給我們辦的借閱卡一次都沒(méi)用過(guò)，也不會(huì)操作。媽媽總鼓勵(lì)我說(shuō)：“看不完的書(shū)可以借回來(lái)接著看，不會(huì)用借書(shū)卡就尋求工作人員的幫助，或者仔細(xì)觀察看看人家是怎么操作的。”
由于之前我在圖書(shū)館閱讀了一本著名作家曹文軒的經(jīng)典小說(shuō)《鳥(niǎo)船》，這本書(shū)主要講述了一對(duì)大鳥(niǎo)在船中做窩，為船帶來(lái)了快樂(lè)，小船拼命救鳥(niǎo)寶寶的故事。曹文軒的作品文筆樸實(shí)自然，清新明快，給人一種意境美。我正讀著起勁，可是圖書(shū)館卻到了閉館時(shí)間了，我只好忍痛割愛(ài)將書(shū)歸位，依依不舍地回家了。
想想平時(shí)媽媽的鼓勵(lì)，今天，我準(zhǔn)備嘗試著去借閱。凡事都有第一次嘛，我決定把上次沒(méi)看完的那本書(shū)給借回來(lái)看。到了圖書(shū)館，我便直奔那天放《鳥(niǎo)船》的書(shū)架，定睛一看，還好，它正安安靜靜地“站立”在那兒，似乎在等著我?guī)丶伊?我忙把它取下來(lái)，徑直走向借閱機(jī)。剛好有個(gè)小男孩正在那兒借書(shū)，于是我就在一旁認(rèn)真觀看他是怎么操作的。只見(jiàn)他先點(diǎn)開(kāi)屏幕上的“借書(shū)”，把借閱卡上的條形碼對(duì)準(zhǔn)掃描儀，然后把書(shū)打開(kāi)，翻到有條形碼的那一頁(yè)，沿著下方V型槽推到底，這時(shí)屏幕會(huì)顯示“借書(shū)成功”，最后把書(shū)拿走即可，整個(gè)借書(shū)流程就操作完成了。等那個(gè)小男孩走后，我也依葫蘆畫(huà)瓢，照樣操作了一遍，果然也成功了，原來(lái)借書(shū)這么簡(jiǎn)單!
真好!以后，我就可以把在圖書(shū)館沒(méi)看完的書(shū)借回家看了。
借書(shū)作文 篇18
記憶像一臺(tái)錄像機(jī)，它記錄著我們生活的成長(zhǎng)和點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留下了一切的美好，有一件事現(xiàn)在我都還記憶猶新。
記得有一次暑假，爸爸媽媽不在家，我突發(fā)奇想想去圖書(shū)館借書(shū)看。以前都是媽媽幫我買回來(lái)，那可是我第一次自己去借書(shū)呢。我?guī)辖钑?shū)證心驚膽戰(zhàn)的出了門。在路上我總是感覺(jué)后面有人在跟著我，可是一回頭又總是空空如也。好不容易煎熬地走到了圖書(shū)館，又被眼前的安靜給震住了。
在圖書(shū)館內(nèi)，人們都在安靜的看著書(shū)，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音，哪怕是一根針落在地下也聽(tīng)得清清楚楚。我在圖書(shū)館內(nèi)到處溜達(dá)，卻怎么也沒(méi)有找到我心儀的書(shū)。我只好去前臺(tái)問(wèn)義工阿姨，得知書(shū)的位置后，我趕緊去拿了書(shū)去那登記借閱。
出了圖書(shū)館，我以最快的速度朝家里奔去。時(shí)不時(shí)看見(jiàn)一個(gè)黑影，好像在黏著我。我的心里七上八下，環(huán)顧四周，卻只有幾個(gè)大人抱著書(shū)匆匆經(jīng)過(guò)。我又開(kāi)始“警惕”了，確認(rèn)四下無(wú)人后拔腿就往家跑去，就像斷了繩的野馬，怎么也停不下來(lái)。
到了家門口我緊張的拿出鑰匙，往孔里一插，可怎么扭門都打不開(kāi)。我急得直跺腳，眼淚就像珍珠似的連串掉了下來(lái)。我趕緊往右使勁一扭，門咔的一聲開(kāi)了。進(jìn)家門后我又趕緊小心地把門鎖好，怕有人闖入。到了家我仔細(xì)想了想，回憶起來(lái)今天借書(shū)的旅程，又感覺(jué)好像沒(méi)有想象中那么可怕。
去圖書(shū)館借書(shū)在這件事陪伴我成長(zhǎng)，它使我變得勇敢，它使我變得獨(dú)立。我終于學(xué)會(huì)了自己借書(shū)。
借書(shū)作文 篇19
我很愛(ài)看書(shū)，可是每次只有圖書(shū)館才能滿足我的需求。于是，我決定辦理一張借書(shū)證。
我立馬上網(wǎng)搜索去辦理借書(shū)證需要的東西，很快，一行行的字就映入了我的眼簾，我不停地尋找著我需要的資料，終于在第一頁(yè)的末尾找到了辦理電子借書(shū)證需要的證件信息，分別要帶身份證或戶口本，還有100元押金。找齊了證件，然后就可以去辦理手續(xù)了。
我去圖書(shū)館，前往柜臺(tái)辦理了一張少兒借書(shū)證。辦理好借書(shū)證，我就可以借書(shū)了。圖書(shū)館非常大，有整整三層樓。我在一樓辦理了手續(xù)，領(lǐng)取了借書(shū)證，可少兒區(qū)在三樓，太不方便了。我乘著電梯，來(lái)到了三樓，開(kāi)始挑選書(shū)籍。圖書(shū)館非常安靜，沒(méi)有一絲喧嘩聲。我把目光射向書(shū)柜，書(shū)柜真是書(shū)的海洋，我掃視著書(shū)柜，目光最后停在了故事區(qū)。我挑選好我感興趣的書(shū)籍，拿去辦理手續(xù)。
我離開(kāi)了兒童區(qū)，忽然想起自己不知道到哪里去辦理借書(shū)手續(xù)。我找到了指示牌，看見(jiàn)上面寫(xiě)著在成人區(qū)辦理手續(xù)。我來(lái)到柜臺(tái)前，看見(jiàn)了一個(gè)小日歷，上面提示著還書(shū)日期的最晚期限。我算了一下，正好是14天，也就是2個(gè)星期。我把書(shū)遞給工作人員，他熟練地把書(shū)翻到第一頁(yè)，掃描上面的條形碼，“滴”的一聲，信息就被錄入了電腦，然后從旁邊的打印機(jī)里印出一張小票，工作人員又把我的借書(shū)證刷在了機(jī)器上，最后就好了。
“讀一本好書(shū)，就是和無(wú)數(shù)高尚的人談話�！蔽肄k理了借書(shū)證，以后一定要多看書(shū)，勤看書(shū)！
借書(shū)作文 篇20
今天早上，好好的，可是，馮教梁卻盯上了我手里的書(shū)。于是，我的麻煩來(lái)了，因?yàn)閼{我的經(jīng)驗(yàn)馮教梁的一場(chǎng)“借書(shū)記”就要上演了。
果然，馮教梁忍到了第三節(jié)，剛下課，他就來(lái)到我身邊，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“國(guó)哥，你借我那本《24小時(shí)特工》唄，你要什么書(shū)，我下次都可以帶過(guò)來(lái)給你”。我態(tài)度堅(jiān)決：“不行！”他見(jiàn)我這樣堅(jiān)決，想想沒(méi)戲，就知趣地走了，我終于可以安心地看我的書(shū)了。
第四節(jié)體育課，因?yàn)橄掠�，就留在教室里。馮教梁又來(lái)了，他軟硬兼施，一會(huì)兒說(shuō)跟我換書(shū)，一會(huì)兒又說(shuō)拿東西跟我換，一會(huì)兒還拿不跟我做朋友嚇唬我，我可不吃他這一套，不管他怎么樣，我還是不借。他不放棄繼續(xù)軟磨硬泡，因?yàn)橐郧八倪@一招纏人術(shù)特別管用，一般人都會(huì)乖乖就范，從了他。所以他肯定認(rèn)為我還是會(huì)借他。
于是，他又換了種戰(zhàn)術(shù)，將他能給我的好處說(shuō)了個(gè)遍，我心里小小的猶豫了一下，可這一點(diǎn)點(diǎn)的猶豫不能改變我剛才下的決心。馮教梁看軟的不行，居然來(lái)硬的，他用力揪住我的的手臂，大聲地吼：“你借不借，只要把書(shū)借我，我就放了你”。我淡定地看了他一眼，因?yàn)榱克静桓夷梦以趺礃印Ｓ谑�，我和他就這樣耗著，哼，看他怎么辦。
終于下課鈴聲響了，他終于放棄了。
馮教梁這次的“借書(shū)”記最終以失敗而告終。
借書(shū)作文 篇21
今年暑假，媽媽給我辦了一張圖書(shū)館的借書(shū)證。以前是媽媽陪我一起去那里看書(shū)、借書(shū)。
一天媽媽說(shuō)讓我自己去借書(shū)，離開(kāi)家的時(shí)候，媽媽讓我把我自己的手機(jī)帶上，說(shuō)有事給她打電話。當(dāng)時(shí)，我還想：嗨，不就借本書(shū)嗎？沒(méi)什么！媽媽給我送到圖書(shū)館就走了，媽媽一走，我的心不由自主的緊張起來(lái)。來(lái)的路上的那種輕松、滿不在乎的心情突然隨著媽媽漸漸走遠(yuǎn)的'身影而消失的蕩然無(wú)存，我擔(dān)心不能跟圖書(shū)館的工作人員說(shuō)清楚，擔(dān)心找不到要借的書(shū)，擔(dān)心不知道借書(shū)的手續(xù)，擔(dān)心……無(wú)數(shù)的擔(dān)心這時(shí)只能化作力量了，我鼓足勇氣站到了排的隊(duì)伍中，輪到我了，我也像其他人一樣，把卡遞給阿姨，阿姨刷了一下卡讓我進(jìn)去了，這時(shí)，我突然想起《虹貓藍(lán)兔傳奇》這本書(shū)很好看，但沒(méi)有借全，我決定就借它了，可是，我轉(zhuǎn)了好幾圈也沒(méi)有找到，于是我問(wèn)了一位工作人員，那位阿姨告訴我說(shuō)：“在動(dòng)漫類，第五個(gè)書(shū)架”。很快，我就找到了，我把我缺的第4.6.7冊(cè)找了出來(lái)，然后，找了一個(gè)書(shū)桌坐下，津津有味的看了起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，快到中午的時(shí)候，我把沒(méi)看完的6.7冊(cè)拿過(guò)去，告訴阿姨我要借這兩本書(shū)，阿姨把書(shū)的條形碼在機(jī)器上掃了一下，就把書(shū)給我了，我想其實(shí)借書(shū)也并不復(fù)雜呀，于是，我拿起手機(jī)給媽媽打了電話，讓媽媽來(lái)接我了。
其實(shí)，很多事情，在我們沒(méi)有親自去做之前，我們可能會(huì)給自己想象出很多的困難，就不敢去做。當(dāng)你真正去做的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)：哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，真的不用那么緊張！
借書(shū)作文 篇22
我家養(yǎng)了一種草——名叫魔蛋。這些天，這種草的葉子發(fā)黃了，我非常著急，心里不是滋味，就想去借一本關(guān)于如何養(yǎng)好草的書(shū)，就跟媽媽商量，媽媽同意了。
于是，我們趕忙跑去郵局里的書(shū)店。我一排排的查找，沒(méi)有找到。我就去問(wèn)售書(shū)的阿姨，阿姨說(shuō)：“這里沒(méi)有這樣的書(shū)�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝就走出了郵局�！斑@可怎么辦啊？”我焦急的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“走，我?guī)闳D書(shū)館找一找吧�！庇谑俏覀冇峙艿綀D書(shū)館。我一排排地找，總算在一行里找到了，可是有好幾本，到底是哪一本呢？我詢問(wèn)了一下前臺(tái)的阿姨，阿姨說(shuō)：“那就《養(yǎng)花大全》吧，這本書(shū)很好�！庇谑牵矣脣寢尩慕钑�(shū)證道借書(shū)處登記，登記的阿姨告訴我：“一個(gè)月內(nèi)需要把書(shū)歸還�！薄芭叮玫�，我會(huì)盡快歸還的�！�
終于，費(fèi)了九牛二虎之力才把書(shū)借來(lái)了。到了家，趕緊拿書(shū)看了起來(lái)，我以口氣讀完了它，原來(lái)，這種草不喜歡陽(yáng)光，而且要勤澆水。我立刻就把魔蛋放在陰暗的地方，我還勤澆水……
一個(gè)星期后，魔蛋草長(zhǎng)得特好，我記住了培育的方法，不再犯同樣的錯(cuò)誤。并將書(shū)及時(shí)的鹮了回去。
通過(guò)這次借書(shū)，我懂得了許多關(guān)于養(yǎng)花的知識(shí)，我也知道了書(shū)能幫助我增長(zhǎng)許多知識(shí)，而且，我真正明白了“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”這句話的含義！
借書(shū)作文 篇23
我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),常常沉迷在書(shū)中無(wú)法自拔。我家里的書(shū)我都看了好多遍了,不想再看了。于是,周日的下午,我拿著媽媽才給我辦的借書(shū)卡,央求媽媽帶我去書(shū)店借書(shū)。媽媽爽快地答應(yīng)了。
一路上,我忐忑極了,不停地想:“會(huì)不會(huì)因?yàn)槲倚〔蛔屛医柩?”“有沒(méi)有我想看的書(shū)呀!”就這樣一邊走一邊想,不知不覺(jué)就倒了書(shū)店。
輕輕地推開(kāi)門,一股濃濃的書(shū)香味兒撲鼻而來(lái)。放眼望去,一排排樹(shù)正氣的擺放著,各種書(shū)應(yīng)有盡有,彷佛置身在書(shū)海當(dāng)中。人們有的在認(rèn)真閱讀,有的在專心挑選,也有的在竊竊私語(yǔ)。書(shū)店里靜悄悄地,也使我不由自主地放輕了腳步。
我先來(lái)到了文學(xué)類。一些大文豪的作品盡在眼前。可把我眼饞的,都是愛(ài)看的�？煽ń钑�(shū)有限,經(jīng)過(guò)深思,我借了一本“凡爾納”的《地心游記》。拿完后我又來(lái)到了兒童區(qū)。《查理九世》《阿衰》《爆笑校園》……我一本一本的翻找著�！鞍�!找到了,找到了!”我找到了心儀已久的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,再也掩飾不住心中的激動(dòng),大聲的叫了起來(lái)。我拿了幾集,看著封面上好看的圖畫(huà)和三個(gè)可愛(ài)的主角,我就深深的喜歡上了這幾本書(shū)。
到了收銀臺(tái),我遞給收銀員借書(shū)卡,阿姨登記過(guò)以后,就一溜煙兒跑回了家,迫不及待地看了起來(lái)。
讀書(shū)真是好!
借書(shū)作文 篇24
今天我和姥爺一起去安徽省圖書(shū)館辦卡借書(shū)。
首先，我們來(lái)到圖書(shū)館西樓一樓的辦證處去辦借書(shū)證。辦證處的阿姨讓我先填個(gè)單子，又給我照了一張照片，阿姨便在電腦上操作起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨給了我一張卡，微笑地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你現(xiàn)在就可以去借書(shū)了呦！”我開(kāi)心地對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝您，阿姨！”拿著借書(shū)卡，我便和姥爺一起去兒童借書(shū)區(qū)借書(shū)。因?yàn)閮和钑?shū)區(qū)不準(zhǔn)成人進(jìn)入，所以我只能一個(gè)人走向借書(shū)區(qū)，我的心情是既緊張又高興，我能順利地把書(shū)借到手嗎？
一進(jìn)借書(shū)區(qū)的大門，保安叔叔讓我把借書(shū)卡放在感應(yīng)器上刷一下，我的照片和個(gè)人信息就出現(xiàn)在電腦上，保安叔叔看了一下就讓我進(jìn)去了。走進(jìn)借書(shū)區(qū)我看到了很多的人和很多的書(shū)，于是我便向高大無(wú)比的書(shū)架走去，開(kāi)始了我的選書(shū)之旅。經(jīng)過(guò)我的精挑細(xì)選，我總共選了五本書(shū)，開(kāi)心地抱著書(shū)準(zhǔn)備離開(kāi)。走到大門口時(shí)，我對(duì)保安叔叔說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)問(wèn)這些書(shū)應(yīng)該怎么借呀？”只見(jiàn)保安叔叔把這五本書(shū)放在自動(dòng)借閱書(shū)機(jī)上一放，又在屏幕上進(jìn)行了一些操作，機(jī)器中就打印出了一張借書(shū)憑證。保安叔叔把這張借書(shū)憑證交給我后說(shuō)：“借書(shū)完成了，你可以離開(kāi)了。”就這樣我第一次借書(shū)成功了。
小朋友們，偷偷告訴你們一下呦，其實(shí)到圖書(shū)館借書(shū)是一件很好的事。你們有自己的圖書(shū)證嗎？如果沒(méi)有，就趕快去辦吧！
借書(shū)作文 篇25
周末，媽媽給我辦了一張借書(shū)證，方便我閱讀。
以前都是媽媽幫我借，今天媽媽讓我自己去借。媽媽把我送到圖書(shū)館門口，40分鐘后來(lái)接我，然后就去忙了。我走在樓梯上擔(dān)心能不能借到書(shū)，忽然，我想起媽媽以前給我借過(guò)《生命探奇》系列書(shū)，但沒(méi)有借全。這套書(shū)介紹宇宙、地球、動(dòng)物、生物技術(shù)、海洋、物理化學(xué)、環(huán)境等方面的知識(shí)，很有趣，我決定把這套書(shū)借全。
我到了管理臺(tái)，把借書(shū)證遞過(guò)去，管理員接過(guò)借書(shū)證，給我一塊有號(hào)碼的板子，并告訴我板子是用來(lái)代替書(shū)的位置，看完后把書(shū)挨著板子放回去，再把板子抽出來(lái)。我說(shuō)：“阿姨，能告訴我《生命探奇》系列書(shū)在哪兒?jiǎn)�？”阿姨告訴我在科普書(shū)柜上。謝過(guò)阿姨之后，我便開(kāi)始找想借的書(shū)籍了。
我進(jìn)入圖書(shū)室，看見(jiàn)許多人都在安安靜靜地看書(shū)。我向前走，看見(jiàn)一排排書(shū)架整齊排放，柜子上寫(xiě)著歷史類、兒童文學(xué)類、名人傳、教輔、童話、名著，沒(méi)有看見(jiàn)科普，向右拐彎往里走，看見(jiàn)了科普書(shū)柜。我從上往下每格仔細(xì)地看著，找了好幾個(gè)書(shū)架，終于找到了我要借的書(shū)。我拿著書(shū)和板子到管理臺(tái)登記，阿姨檢查完我借的書(shū)，把書(shū)和借書(shū)證都給了我。阿姨告訴我，月底記得還書(shū)。
一走出圖書(shū)室，看見(jiàn)媽媽正向這邊走來(lái)，我揮了揮手，向媽媽跑去。媽媽看了看我借的書(shū)，說(shuō)：“借的書(shū)不錯(cuò)�！苯裉煳液芨吲d，以后可以自己借書(shū)了。我開(kāi)始時(shí)很緊張，借完才發(fā)現(xiàn)原來(lái)借書(shū)這么簡(jiǎn)單。
借書(shū)作文 篇26
在一個(gè)星期天的早上，爸爸和媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。這是我第一次去圖書(shū)館看書(shū)，心里高興極了。進(jìn)到圖書(shū)館一看，圖書(shū)館真大呀！一排一排的書(shū)架上全是各種各樣的書(shū)。在閱覽區(qū)也已經(jīng)有很多人在那里靜靜的看書(shū)了。我們?nèi)齻�(gè)開(kāi)始分頭找書(shū)，不一會(huì)兒，爸爸媽媽都找到了自己喜歡的書(shū)，并在一旁津津有味的看了起來(lái)。我卻轉(zhuǎn)了半天也沒(méi)找到自己喜歡的書(shū)，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，象一只沒(méi)頭蒼蠅。突然，我發(fā)現(xiàn)一排一排的書(shū)架上都標(biāo)著它們各自的分類，有科普類、文學(xué)類、工具書(shū)、名著……。我一排一排的找下去，不一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)了標(biāo)有“兒童讀物”的書(shū)架，上面滿滿的都是童話、寓言、科幻等讀物，我好象發(fā)現(xiàn)了一座寶藏，興奮極了，一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋，尋找著自己喜歡的書(shū)。我一口氣挑了三本，其中一本《十三歲的夢(mèng)》是我最喜歡的書(shū)，我急忙跑到爸爸媽媽身邊坐下，迫不急待地看了起來(lái)，書(shū)里的故事真有趣！
爸爸媽媽叫我回家的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)已經(jīng)到中午了，爸爸媽媽起身去還書(shū)。只見(jiàn)圖書(shū)館的阿姨把書(shū)放進(jìn)一個(gè)小推車?yán)�，一�?huì)兒便把它們都送回了家。我對(duì)此很好奇，問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“每本書(shū)都有一個(gè)編號(hào)，上面記錄著它們的類別和存放位置，就象一個(gè)門牌號(hào)碼一樣�！边@時(shí)我才明白，把書(shū)分類整理可以使我們?cè)谛枰獣r(shí)能更容易得找到它們。走在回家的路上，我在想：我書(shū)柜里的那些書(shū)，也該給它們做個(gè)“門牌號(hào)碼”，整理整理了。
借書(shū)作文 篇27
六月的天可真熱，尤其到了下午，太陽(yáng)好像在賽跑，把它的渾身跑的特別的燙，烈日下同學(xué)們都走在校園的樹(shù)蔭下。我可不一樣，一點(diǎn)也不怕熱，這是本周的最后一天，一想起下午的課有“好書(shū)漂流”活動(dòng)我就格外興奮。
終于到了下午第三節(jié)課，語(yǔ)文王老師像往常一樣在班上組織開(kāi)展“好書(shū)漂流”活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)的書(shū)雖不是很多，但吸引人的還真不少，有《柯南》、《漫畫(huà)版十萬(wàn)個(gè)為什么》、《飛鳥(niǎo)集、《中國(guó)現(xiàn)代作品選》等等�？粗@么多的書(shū)籍，我的心里直癢癢，真想把這些書(shū)全都借回家，美美的過(guò)把癮，同時(shí)心里又有點(diǎn)說(shuō)不出的感覺(jué)，羨慕同學(xué)們有那么多吸引人的書(shū)籍；又有點(diǎn)怪爸爸總是那么忙，沒(méi)時(shí)間給我買書(shū)。這時(shí)，王新陽(yáng)走上了講臺(tái)，笑瞇瞇地向大家介紹起了他的書(shū)籍：“我今天給大家?guī)?lái)的是《查理九世》，講述的是一個(gè)很精彩的冒險(xiǎn)故事……誰(shuí)愿意和我交換圖書(shū)？”我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，已經(jīng)向往很久了。不能怠慢，我趕緊把手舉得高高的：“我……我……”真幸運(yùn)，最終我和王新陽(yáng)交換了圖書(shū)。拿著心愛(ài)的書(shū)籍我心里美滋滋的，別提多高興了，迫不及待地翻閱了起來(lái)……讀書(shū)讓我領(lǐng)略到了世界的奇妙；讀書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了更多高尚的人；讀書(shū)讓我明白了更多的道理；讀書(shū)讓我如履春風(fēng)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)我們這個(gè)充滿書(shū)香的班級(jí)。窗外的太陽(yáng)不知什么時(shí)候把一束陽(yáng)光灑向了教室的一角，把教室裝點(diǎn)得格外溫馨。
借書(shū)作文 篇28
我非常喜歡看書(shū)。家里的書(shū)我已經(jīng)讀過(guò)很多次了。學(xué)校的閱覽室里的藏書(shū)雖然很我，但是我也把喜歡讀的書(shū)都讀遍了。因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境這個(gè)詞時(shí)時(shí)縈繞耳邊，為了看到更多的書(shū)，我不時(shí)地詢問(wèn)其他人，后來(lái)有人告訴我市政府那兒有一個(gè)大的圖書(shū)館借閱室，何不去那兒看看呢？
懷著滿懷的熱情，在一個(gè)星期天的下午，媽媽在百忙之中抽出時(shí)間陪我去了圖書(shū)館，那天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，但是我們沒(méi)有欣賞路邊的風(fēng)景，而是直奔圖書(shū)館而去，真想早點(diǎn)到達(dá)目的地，好看到更多的書(shū)。
一到圖書(shū)館，就聞到了書(shū)的芳香，我仿佛置身在一個(gè)書(shū)的海洋里。俗話說(shuō)的好；不聞其物，先見(jiàn)其人。我還沒(méi)看見(jiàn)書(shū)呢，就先看見(jiàn)那里人很多：有的在專心致志的看書(shū)，有的在認(rèn)真的挑書(shū)，還有的在辦理借書(shū)證呢！我和媽媽辦好了手續(xù)，就鉆進(jìn)“書(shū)堆”里，去尋找我夢(mèng)寐以求的圖書(shū)�！靶≌f(shuō)類【故事會(huì)】我的最愛(ài)，我趕緊把它從架子上拿了下來(lái)，文學(xué)類，這個(gè)太深?yuàn)W了，我可整不懂；童話故事類，這本挺好的·”我拿了一本又一本，媽媽在一旁插話道；“挑好了嘛？最多只能挑三本挑好了我們就走吧，今天太晚了，我們下次再早點(diǎn)來(lái)吧�！�
看書(shū)已經(jīng)成了我生命中不可缺少的一部分，我要多看書(shū)，看好書(shū)，爭(zhēng)分奪秒把借來(lái)的書(shū)讀完，好到圖書(shū)館再借一些我喜歡的書(shū)。
借書(shū)作文 篇29
古人說(shuō)：“書(shū)非借不能讀也�！睂�(duì)我而言，是再也恰當(dāng)不過(guò)了。而那次借書(shū)的經(jīng)歷，更是讓我難以忘懷。
記得有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本《查理九世》，不到一周，我就看完了，只等著周六趕緊到來(lái)。終于到周六了，我給媽媽說(shuō)：“我還想借一本《查理九世》�！眿寢屨f(shuō)：“那你自己去吧，也算是鍛煉一下自己�！蔽要q豫了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人去圖書(shū)館借過(guò)書(shū)，這可怎么辦？不去吧，誘惑力實(shí)在太大；去吧，我還真有些害怕。幾分鐘的思想斗爭(zhēng)之后，我終于邁開(kāi)了堅(jiān)定的步伐，昂首闊步地向圖書(shū)館走去。
走到大街上，人山人海，車來(lái)車往，我內(nèi)心又膽怯了。可是，想到扣人心弦的故事內(nèi)容，我就加快了前進(jìn)的速度。終于到了圖書(shū)館的門口，我看見(jiàn)里邊的大人和小孩都特別多，但是卻靜悄悄的。我輕輕地走了進(jìn)去，只能聽(tīng)到翻書(shū)的沙沙聲。放眼望去，只見(jiàn)一排排書(shū)架上，整整齊齊擺滿了各種各樣的書(shū)。四周的墻上還貼著名人名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
開(kāi)始找書(shū)了，我看見(jiàn)了書(shū)架上的分類標(biāo)簽：文學(xué)、自然、科技……我仔細(xì)回憶《查理九世》的那種場(chǎng)景，應(yīng)該是探險(xiǎn)類的。我走到探險(xiǎn)類的書(shū)架前，瞪圓眼睛，伸長(zhǎng)脖子，終于找到了我要的書(shū)。在服務(wù)員阿姨的幫助下，我很快辦好了借閱手續(xù)。
回到了家后，媽媽夸我真勇敢。我心里美滋滋地想：世上無(wú)難事，只怕有心人。
借書(shū)作文 篇30
我十分喜歡看書(shū)，甚至到了癡迷的地步。
我喜歡看《查理九世》。課間，我向同學(xué)借了一本《查理九世》，這本書(shū)總能給我?guī)?lái)刺激感，一看便不想放下。中午回家，我叫媽媽幫我買一本，媽媽卻說(shuō)：“你有那么多書(shū)了，不能買。”我說(shuō)：“那些不是《查理九世》�！眿寢屴D(zhuǎn)回頭，繼續(xù)看她的電視。我想：我什么時(shí)候才能看我喜歡的書(shū)�。�
上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)同桌在偷偷看書(shū)，我說(shuō)：“別看了。”他沒(méi)理我，我想：什么書(shū)那么好看呢？我一看，原來(lái)是另一部《查理九世》。我問(wèn)：“你從哪來(lái)的？”他從抽屜拿出一堆《查理九世》，我說(shuō)：“你借我?guī)妆尽！彼荒蜔┑剡f給我了兩本書(shū)，說(shuō)：“你別再打擾我看書(shū)了。”
第二天早晨，我一到教室便問(wèn)：“你帶書(shū)了嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)有。”我說(shuō)：“你下午一定要帶書(shū)�！钡搅讼挛�，我一見(jiàn)他又問(wèn)：“帶書(shū)了嗎？”他一拍腦袋，說(shuō)：“我又忘帶了�！蔽抑缓帽扑魈煲欢ㄒ獛�(shū)。
他真的帶了，不過(guò)，只帶了一本，于是，我“胃口大開(kāi)”，半個(gè)小時(shí)就看完了。從那以后，我總是要逼他帶書(shū)，他也許是煩了，才肯借我一本看。借書(shū)看的日子太難過(guò)下去了，我得想其它辦法。
我一回到家，看到媽媽在做家務(wù)，忽然，冒出了一個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)：“媽媽，我?guī)湍阕黾覄?wù)，賺零花錢買書(shū)，可以嗎？”媽媽說(shuō)：“好�！睆拇�，我就一直為媽媽“打工”�，F(xiàn)在，靠自己的努力，我已經(jīng)買了五本書(shū)。
有一天，朋友來(lái)我們家，看見(jiàn)我正在做家務(wù)，說(shuō)我很勤勞，我一想：原來(lái)是看書(shū)使我變得勤勞呀！
借書(shū)作文 篇31
這個(gè)學(xué)期，我們班開(kāi)設(shè)了圖書(shū)角這個(gè)新地方，以前我們的圖書(shū)角只是一個(gè)展覽的地方，沒(méi)啥大用處，這學(xué)期老師決定將圖書(shū)角中的書(shū)可以借出去看了，同時(shí)還任命黃子涵為圖書(shū)管理員，我們可以在他那里登記下就可以把喜歡的書(shū)帶回家慢慢看了。
昨天，我就借了兩本書(shū)回去看了看，然后還掉了。今天中午，我在教室里找東西，找著了就順便去圖書(shū)角看一看有沒(méi)有什么書(shū)是我中意的，可以借回去啃一啃了。掃視了一陣子發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我中意的書(shū)，只好走了，走的時(shí)候無(wú)意中瞥了一眼，正好發(fā)現(xiàn)了我想要的《狼王夢(mèng)》，這本書(shū)原本媽媽和我約定好給我買的，只要我期末考試有一門考一百分就可以買給我，最后我沒(méi)有達(dá)到這個(gè)要求失去了這次機(jī)會(huì)。今天老天給我這個(gè)機(jī)會(huì)我不能再失去了，于是我迅速地拿起書(shū)，跑到黃子涵那里去登記了。可惜黃子涵說(shuō)他的登記表格沒(méi)有了，剩下的幾張全都被劉欣悅給劫走了，還跟我說(shuō)幫他拿一張老師那的空白表格，中午去復(fù)印幾張，下午再來(lái)借吧。
好不容易等到下午，黃子涵來(lái)了，我立馬把書(shū)拿到他面前，即將借好的時(shí)候，趙軒宜的一句話如同給我頭上澆了一盆冷水：沈義力，你趕緊檢查教室里的衛(wèi)生呀！在混亂之中，我向黃子涵說(shuō)：你幫我登記下，過(guò)會(huì)兒拿給我，謝謝！不知是不是他剛才沒(méi)聽(tīng)清，檢查到他那兒時(shí)，我問(wèn)他書(shū)呢，他說(shuō)是不是《狼王夢(mèng)》，我說(shuō)是的呀，他說(shuō)剛剛沒(méi)有聽(tīng)清楚你說(shuō)的什么，叫我下課再來(lái)借。可惡的是到放學(xué)了我竟然忘了借書(shū)這事，現(xiàn)在只好靜靜地等到明天啰！
借書(shū)作文 篇32
“呀！我怎么把這件事忘了呢？”我一邊拍著頭一邊說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，反正我也不用了�！睆倪@些對(duì)話中，你們知道我們?cè)诟墒裁磫�？如果你猜不到，就�?tīng)我一一道來(lái)吧！這件事還得從三個(gè)星期前說(shuō)起。
三個(gè)星期前，我向同學(xué)借了一本書(shū)看。有一天晚上，我正想去他家玩玩，順便把書(shū)還上�？墒菋寢尳形胰N房幫忙做飯，我就把書(shū)放到了桌子�；貋�(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一頁(yè)紙被撕壞了。于是，我就認(rèn)定是妹妹干的。可她卻理直氣壯地說(shuō)不是她干的。我很生氣，心里想：撕壞了就撕壞了，可別不承認(rèn)�。∵@樣沒(méi)人會(huì)相信你的。
我想等下一次見(jiàn)到同學(xué)時(shí)，一定要把書(shū)還給他，并且還要和她解釋清楚。可是我又把這事兒給耽擱了。因?yàn)槟翘烀妹冒l(fā)燒了，媽媽急忙地帶妹妹去了醫(yī)院，我就跟了過(guò)去，所以就沒(méi)把書(shū)還給她。
第二天，我把書(shū)還給了她，并準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥了。我以為她會(huì)罵我，可她卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不就一本書(shū)嗎，我還有一把備用的。再說(shuō)了，這也不是你妹妹弄壞的，這是我弟弟撕壞的，上面還有他亂涂亂畫(huà)的痕跡呢！”她對(duì)我笑了笑，我也笑了。這樣，我才知道是我錯(cuò)怪妹妹了，我想：回家后一定要先和她道歉才行。
下一次，我借人東西時(shí)一定要及時(shí)還。我想這樣就不會(huì)產(chǎn)生這么多的誤會(huì)了。
借書(shū)作文 篇33
俗話說(shuō)：“讀不盡的天下書(shū)，走不盡的天下路。
讀書(shū)是我的一種愛(ài)好。雖然，我家的藏書(shū)是不少，可時(shí)間一長(zhǎng)我看膩了。沒(méi)有書(shū)看，我就像一個(gè)斷奶的孩子一樣，急了。我暗暗想：不行，得找個(gè)時(shí)間借書(shū)才行。
一天晚上，我剛想找書(shū)看，發(fā)現(xiàn)表弟坐在床頭，拿著一本書(shū)，正津津有味地看著。我欣喜若狂，飛奔來(lái)到他身邊，走近一瞧，原來(lái)是《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)了。我羨慕極了，心想：一定是本好書(shū)，我要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)向表弟借書(shū)，讓自己大飽眼福一下。于是，我輕輕地對(duì)表弟說(shuō)：“把你手上的書(shū)借給我看，行嗎。”可表弟眼一瞪，嘴一歪，說(shuō)什么也不愿意。沒(méi)辦法，我只好使“絕招”了。故意兇巴巴地說(shuō)：“以后你在我家看喜歡的書(shū)，一律不準(zhǔn)看。”表弟一楞，忙討好地說(shuō)：“行，行，借就借。”哈哈，成功了。表弟在我的再三要求下，心甘情愿地把書(shū)借給我。我歡天喜地地拿起書(shū)，入神地看起來(lái)。很快就沉醉在書(shū)海中。你瞧，里面的內(nèi)容真豐富：有可愛(ài)的動(dòng)物、生活七巧板、宇宙探密�？刹坏轿宸昼姡淼軉�(wèn)我這個(gè)字怎么讀。一會(huì)兒，又說(shuō)看圖片就知道好看，就是不懂句子意思。讓我解釋解釋。唉，就是不讓我安心看書(shū)。還好，表弟很快就睡覺(jué)了，我可以安心讀書(shū)了。
讀完這本書(shū)，它使我既擁有許多科學(xué)知識(shí)，又擁有智慧。使小小的我從此愛(ài)上探索大自然的奧秘。
這就是我一次借書(shū)的經(jīng)歷，它就像一多朵快樂(lè)的小浪花，永遠(yuǎn)在我腦海中歡騰，帶給我美好的回憶。
借書(shū)作文 篇34
在一個(gè)早晨，喔喔頭在看書(shū)，李書(shū)博走過(guò)去一看，它瞪大眼睛，下巴快掉到地下了，驚訝地說(shuō)："哇！是《笨狼的故事》呀！"
李書(shū)博馬上湊到了喔喔頭的身邊，把兩手搭到喔喔頭的肩膀上，又用手搖了搖喔喔頭的身體，舒展開(kāi)雙眉，溫柔地說(shuō)："喔喔頭你能把這本書(shū)借我?guī)滋靻幔?quot;
喔喔頭的眉毛擰成一鼓，把身體轉(zhuǎn)到后面去，生氣地說(shuō)："你別想要，我不借，我自己都還沒(méi)看完。"
李書(shū)博的臉色通紅，像熟透的辣椒，生氣地說(shuō)："小氣鬼，不跟你好了，我要跟你絕交，哼！"
喔喔頭咬牙切齒，把頭一扭，生氣地說(shuō)："不理就不理反正我就是不借給你。"
李書(shū)博他非常想看《笨狼的故事》這本書(shū)，就假裝走了。又趁喔喔頭不注意偷偷的把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，可是一不小心被喔喔頭發(fā)現(xiàn)了，喔喔頭就用手重重地拍了一下李書(shū)博的手，只聽(tīng)見(jiàn)"啪"的一聲，好像全校師生都聽(tīng)見(jiàn)了。可李書(shū)博并沒(méi)有善罷甘休又把書(shū)拿了出來(lái)放進(jìn)了書(shū)包里。喔喔頭就用手搶了回來(lái)，眉毛擰成一鼓，生氣地說(shuō)："你這叫做偷，而不是向我借，你懂嗎？"
李書(shū)博害羞地低下頭。
喔喔頭把書(shū)借給了李書(shū)博，因?yàn)猷膏割^知道李書(shū)博很喜歡看書(shū)。
借書(shū)作文 篇35
“我給忘了，對(duì)不起�！蔽抑钡亟忉尩馈！澳闾皇匦帕�，說(shuō)好按時(shí)歸還的。怎么能忘呢？我們不再是朋友了。”我的好朋友生氣地說(shuō)。“你再給我一次機(jī)會(huì)呀！”我誠(chéng)懇地說(shuō)�！昂冒桑揖驮傩拍阋淮�。”朋友說(shuō)。說(shuō)完以后，我的內(nèi)心像被電擊中了一樣的痛苦。你想知道發(fā)生了什么嗎？這件事還要從前幾天說(shuō)起。
那一天，我沒(méi)帶數(shù)學(xué)課本，就像隔壁班里的我的一位朋友借了一本——他是五年級(jí)一班的。下課的時(shí)候，我本來(lái)要把書(shū)還給他的，可是有一位同學(xué)把我叫下去踢足球，我就把這事給忘了�？旆艑W(xué)的時(shí)候，我又發(fā)現(xiàn)了朋友的數(shù)學(xué)課本還放在我這兒，這時(shí)才想起還沒(méi)有還朋友的書(shū)。我剛想去還給她時(shí)，又被另一個(gè)同學(xué)叫住說(shuō)：“我們趕緊收拾書(shū)包走吧，要不然趕不上公交車了�！被剡^(guò)頭時(shí)，我又忘了還，后來(lái)竟然把我朋友的書(shū)帶回了家。寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我有兩本數(shù)學(xué)課本，這讓我有想起朋友借給我的書(shū)，我還沒(méi)有還給他。到了第三天，我才得知我的朋友，因?yàn)閿?shù)學(xué)課上沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)，被老師大罵了一頓。這時(shí)候我才意識(shí)到，因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)還書(shū)給朋友，給他帶來(lái)了苦惱。于是，我馬上來(lái)到五年級(jí)一班把書(shū)還給了他。因此，我被他痛罵了一頓。
通過(guò)這件事，我明白了：借人東西要及時(shí)歸還，否則會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。
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