以眼淚為題的作文(8篇)
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼囊匝蹨I為題的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以眼淚為題的作文1
5月12日下午2時(shí)28分,在四川汶川縣發(fā)生了8級大地震,霎時(shí)山崩地裂,房子倒塌,美麗的城市變成了一片廢墟……
目前已有6萬多人死亡,2萬多人失蹤。這場地震讓那些死者的家人感到悲傷、痛苦和難過,也牽動(dòng)著千千萬萬的中華兒女的心。在這次地震中,有一個(gè)為著理想永不泄氣的小女孩,使我流下了感動(dòng)的眼淚。
一方有難,八方支援,在解放軍救援人員的幫助下,已經(jīng)救出了一些人,但還是有些人不幸死去。在一個(gè)希望小學(xué)的廢墟下,突然,一位解放軍叔叔聽到了一絲輕微朗讀外語的聲音,于是他激動(dòng)地?fù)]舞雙手,大聲喊:“喂,這里還有幸存者!”救援隊(duì)伍急忙趕過來,用勁全力拚命地挖掘,經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的不懈努力,終于挖出了一條救生通道,救援隊(duì)員們驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩正拿著手電筒在看英語書……解放軍叔叔把她救了出來,好奇地問:“小朋友,你為什么現(xiàn)在還在這么刻苦地讀書?”而她卻意外地告訴戰(zhàn)士:“在里面時(shí)一片漆黑,非常害怕,只好拿手電筒讀一讀書,就不害怕了。”全場的人聽見了,無不為之動(dòng)容,她的班主任緊緊地?fù)肀еf:“孩子,只要活著就好……”
她的名字叫鄧青青。鄧青青是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、聰明的女孩,當(dāng)她在和死神搏斗時(shí),居然會(huì)想到拿出手電筒來讀書,她堅(jiān)強(qiáng)的意志令人欽佩,我流下了感動(dòng)的眼淚。
以眼淚為題的作文2
孤獨(dú)的世界造就孤獨(dú)的我,孤獨(dú)的我生活在孤獨(dú)的世界里造就我孤獨(dú)的一生
——題記
我是一只普通不能在普通的魚,我的童年過得很快樂,因?yàn)橛兴,她沒有讓我孤單過,在那4年里是我最快樂的時(shí)光,但有一天我們?nèi)也坏貌贿w徙到另一片海上,離開了她,從那以后我感覺不到以前的那種溫暖,我好懷念,不知道她知不知道我的孤獨(dú)。我把那個(gè)不是沒有朋友,只是沒有一個(gè)朋友總是讓我真正快樂,是我的錯(cuò)嗎?是我太習(xí)慣她了么?但這真的好混亂,不象以前如水一樣清澈的友情,沒有人因?yàn)槲移接苟靶ξ遥瑳]有人詆毀我,沒有人討厭我,難道我真的很討厭么?那她為什么不說呢?我好孤獨(dú),我好害怕,我不敢跟許多人在一起,我很害怕做錯(cuò)事,或者說錯(cuò)話,我的笑容也少了,傷心難過了不再跟別人說,我害怕別人的嘲笑,我不再喜歡光明,我喜歡獨(dú)自坐在一個(gè)角落里獨(dú)自撫摸我的傷口。是我這一生注定孤獨(dú)嗎?我好像有人保護(hù)我,好想好想……
終于有一天我發(fā)現(xiàn)我的一生注定被孤獨(dú),我也習(xí)慣了,我不再奢望什么,我只是一直普普通通的魚,就算再出色也是注定被人吃掉,不如平凡一生,孤獨(dú)一生,不會(huì)有人打擾,不用去參與在糾紛當(dāng)中,只是默默的做一條魚。
但有一天我才發(fā)現(xiàn)我活得好累,原來我并不是想在奢望什么,而是因?yàn)榻^望而奢求不到,我的心在流血,不知不覺來住掉落下來,與水融合在一起,于是我離開了這個(gè)孤獨(dú)世界,只留下了那一滴眼淚,一只魚兒的眼淚,但是誰又能看見呢?
……
以眼淚為題的作文3
小時(shí)候,摔倒了會(huì)哭;但現(xiàn)在,即使摔得很疼,我也不會(huì)流淚。
眼淚,也許可以觸動(dòng)人內(nèi)心深處的那根弦,但他能帶來的,只有同情。從那時(shí)起,我明白了,原來眼淚很廉價(jià),之后便不再相信眼淚。
那一次,媽媽得了重病,當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候,猶如晴天霹靂一般,讓我無法去接受。那一段時(shí)間,我一直因媽媽生病而難過傷心,想到媽媽在承受病魔的痛苦折磨,而自己卻無能為力,就會(huì)不知不覺得流淚。那時(shí)的我,是無助的,也是脆弱的。時(shí)不時(shí)的眼淚便流了出來,引來朋友們的同情的關(guān)心。但漸漸的,我有些反感朋友們用那種同情的眼神望著我,之后我就擦干眼淚,不再哭泣,我不再用眼淚去博取任何人的同情,慢慢的我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
自那以后,我便習(xí)慣了用沉默代替流淚。當(dāng)我第一次和朋友絕交時(shí),我意識到了失去好朋友的難受,但我沒有哭泣,沒有讓眼淚流出來。只是靜靜地坐在一個(gè)角落里,或者一個(gè)人在安靜的小路上散步。當(dāng)有人問我怎么了,我總是微笑著說沒事,因?yàn)槲也幌胱寗e人同情我。
跌倒時(shí)我學(xué)會(huì)了不再哭泣,同樣,當(dāng)面對困難時(shí),我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
現(xiàn)在的我,面臨著升學(xué),正常的學(xué)習(xí)生活都被打亂了。班里嚴(yán)格的班紀(jì),還有整天要做無數(shù)張的卷子。九年級緊張又繁重的學(xué)習(xí)壓力,讓我有些無法承受,但我的心里一直有一個(gè)聲音在告訴我不能放棄,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮,就放棄。于是,我咬緊牙關(guān),一直堅(jiān)持著。
不知什么時(shí)候開始,在我的詞典里,已經(jīng)沒有“哭”這個(gè)字的存在,而眼淚也隨之消失了。
以眼淚為題的作文4
太陽徐徐落入西邊時(shí),夜幕便悄無聲息的降臨了。
自然界的盛大音樂晚會(huì)也正式拉開帷幕。
頓時(shí)那和諧的音符在廣闊的原野的“五線譜”上愉快的飛舞著,天空中一盞盞明亮柔和的星光及那朦朧、羞澀的月暉為大自然的音樂晚會(huì)添加了更為濃厚的和諧色彩。
你聽,那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的“小提琴”獨(dú)奏,把你那沉重的心慢慢地變得像空氣那樣輕,那歡樂的音符帶著你靈魂四處飄游,把你的靈魂帶到那充滿鳥語花香的地方,在那里,你可以盡情的釋放,沒有一絲的憂傷和煩惱。
聽,“簫聲”帶著它獨(dú)有的聲腔在空際的原野中久久的回腸,那悠悠的憂思讓你情不自禁的陷入那曾讓你惆悵迷惘的回憶中。
“快看,一顆流星!”我的思緒也隨之收回,哦,天空也被那憂傷的聲調(diào)所感動(dòng)了嗎?是的,它被大自然的音樂晚會(huì)中所演奏的音樂所感動(dòng)了。
看,它的眼淚多么的美麗!聽到那由衷的贊嘆,我的心不禁一顫,第一次聽說眼淚也是一種美麗的事物。
也許是天空格外的被那大自然的音樂所感動(dòng),它的眼淚頓時(shí)如下雨般的滴落下來,人們也因?yàn)樗敲利惖难蹨I,第一次向“眼淚”許下了美好的`愿望。
在美麗的自然界,任何一種事物都具有它獨(dú)特的美,就像天空那具有璀璨光芒的“眼淚”,天空的“眼淚”是美麗的,人的眼淚也是美麗的,因?yàn)樗乔楦械脑慈,它是我們(nèi)松倪@一幅畫卷中不可或缺的一筆,沒有了它,我們的人生將是一幅不完美的畫。
我了解了眼淚原來是如此的美麗,如此的……
以眼淚為題的作文5
去年夏天,徐老師從一個(gè)小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花,經(jīng)過一年的努力,我們終于把它救活了。一天他開花;蜷縮的葉子舒展開了,充滿了生命力。可又偏偏在這天,一件悲慘的事情發(fā)生了。
那天上午第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響起,鈴鈴鈴――我和許展作為班長,早已站在講臺上面,同學(xué)們也潮水般的涌了進(jìn)來。
馬巖拿著籃球神氣活現(xiàn)的大聲說;hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去,那兒即有錄音機(jī)又有花盆,這一扎,沒準(zhǔn)出點(diǎn)什么事情。于是去制止,可是他非但不聽,還把我使勁的推開說;真煩人,就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去,只聽見砰的一聲,一件不幸得失情發(fā)生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上,花瓣零星的撒落一地。安靜的教室頓時(shí)喧鬧起來,都責(zé)怪馬巖不應(yīng)該砸花。我也嚷到;叫你不打,你不聽,出事了吧。馬巖的臉變白了,不知道自己該怎么辦。
這時(shí),徐老師走了進(jìn)來,教室頓時(shí)鴉雀無聲,當(dāng)老師見到同學(xué)們辛苦培育的花死了后,她的情緒很痛苦,豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道;你們知道我為什么哭嗎,我們齊聲說;因?yàn)槲覀儼盐覀兙然畹幕ㄅ懒。對,我們要愛護(hù)每個(gè)生命。
是呀,我們精心培養(yǎng)的花在我們的手中毀于一旦了,我們應(yīng)該好好想一想了。
以眼淚為題的作文6
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點(diǎn)哼唧,嗓子有點(diǎn)啞。我以為是我們班最近全班感冒,把老師給傳染上了。沒想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了,抬頭看了老師一眼,結(jié)果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環(huán)顧四周,沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了,咳咳咳……誰來回答問題?”
老師的眼淚被擦去了,但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學(xué)微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩,吸了吸鼻子,故意表示出自己感冒了。
我能看出,她的情緒不好。我想去安慰安慰她,可我又害怕她把我訓(xùn)一頓。我發(fā)現(xiàn)我多么自私啊,全想著自己。笨蛋!我罵自己?墒俏疫是不敢去。
我把這個(gè)事悄悄告訴了同桌玉。我對她說:“我想去問老師,但我不敢!
玉也點(diǎn)點(diǎn)頭。有無聲的水在我們之間流淌,流啊流,不知多久,上課了。
“下課再說吧!庇裾f,笑了笑。
我真是個(gè)大舌頭,保不住秘密。放學(xué)時(shí),我又偷告訴了好友彤。
“?我,我也看見了!蓖f?晌也恢赖降卓匆娏藳]。
下午,我想給老師發(fā)個(gè)短信,問候一下,可是……我還是猶豫著。
先寫作業(yè)吧。我打開課本。
拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾:“我們并非一直有行善的機(jī)會(huì)——如果我們一度錯(cuò)過!
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了?我自己問自己。
我只知道,我今天要給老師發(fā)短信了……
以眼淚為題的作文7
天黑了,星亮了,眼閉了。
爸爸躺在病床上,雙眼無神的望著天花板。床單是白色,窗簾是白的,連爸爸的臉都是蒼白的。
對!白的可怕。
想像以前一樣?那就想想吧。
爸爸失憶了,忘掉了二十歲之后的事。可為什么偏偏是二十歲之后呢,為什么呢?二十歲之后有我啊
真的想不起來了嗎?
一切都變得悄無聲息,很寂靜。爸爸要么是傻傻地望著天花板,要么是對著照片里的自己傻笑。我多少次想證明自己是他的女兒,可他信嗎?
他對我愛搭不理,就如同一個(gè)稚氣未散的小孩,不懂人情世故。
爸爸,你看看我,你快看看我吧!我是你的女兒啊!我蹲在病床旁,期待他能夠回想起什么。
我沒有女兒,你是誰?爸爸冷冷地說道。
我沒有女兒,你是誰。
簡單的八個(gè)字,讓空氣突然安靜的。
我一字一句認(rèn)真的話,卻被這八個(gè)字打回原形。這一字一句是否要成為我一生的傷痕。
就在昨天還一起在逛街,可現(xiàn)在讓我怎么面對這事實(shí)。
爸爸,你看看我,我是你女兒!
你曾在家門的那顆槐樹下許諾過,你要陪我一起長大的。你說你會(huì)給我買最喜歡的玩具,你說你會(huì)給我買我一直想要的零食,你說你會(huì)給盡我想要的
不要了,我不要了!統(tǒng)統(tǒng)都不要了。我只要你能健健康康的。即使我們家窮的揭不起鍋蓋,我也要你健康地活著!
體驗(yàn)過那種絕望嗎?
我不能挽回了,只能悔恨當(dāng)初對他的冷言冷語。
他對我傻笑,我揚(yáng)起嘴角,眼淚嗒嗒地落在床單上。就這樣吧,挺好的,他還在我身邊,他還是我的爸爸
臉上有些濕潤,我睜開了眼,刺眼的陽光猛地?cái)D進(jìn)去,一片光明照醒了我。是夢啊真好!
跑到客廳,心才松了下來,爸爸正對著我笑呢。眼淚又沖了出來,似乎落下了什么東西在我的腦子里
以眼淚為題的作文8
在人生的道路中,我們會(huì)因喜、怒、哀、樂,流下不同的眼淚,在那次英語大賽中的眼淚使我終生難忘!
在20xx年的暑假,我參加了“大山杯”英語比賽,初賽,我榮幸入選,進(jìn)入了復(fù)賽。
比賽的那一天,陽光明媚,小鳥在枝頭“喳喳”的唱歌,路邊美麗的花兒也綻放了微笑,空氣中彌漫著花的香味,我的心情也變的十分舒暢。來到考場只見人山人海,都是比賽的選手,我頓時(shí)明白,想在這些人中脫穎而出,可不是一件容易的事情,只有金子才能發(fā)光!
比賽開始了,看到別的選手都發(fā)揮的不錯(cuò),我的心像打鼓一樣“咚咚”地跳,生怕自己比不過別人。很快輪到我了,我在心里對自己說:“加油,尚談笑,你是最棒的!”然后深吸一口氣,落落大方的走上臺,這時(shí)我不再害怕,不再緊張,用自己的演講征服了全場,所有人都為我鼓掌!我深深地向評委老師鞠了一躬,走下講臺,心里像開了花一樣,高興極了!接著,我過五官斬六將,都順利通過,到了最后一關(guān):看圖說話。這道題一下找到了我的弱點(diǎn),不過我充滿自信,相信自己一定能順利過關(guān),可是事情并沒我想的那么得心應(yīng)手,我的那一幅圖是:一個(gè)小女孩在彈鋼琴。可是因?yàn)槲以~匯量太少,不知道鋼琴用英語怎么翻譯,所以這道題回答的不完美,因此我的分?jǐn)?shù)也大打折扣,這場比賽我落選了。
在回家的路上,我流下了終生難忘的眼淚,不過我知道這眼淚是我成長的足跡;這眼淚是我懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見彩虹!”的含義,這眼淚在的人生中畫上了一道風(fēng)景線!
同學(xué)們,再回首看昨日的自己,不管成功還是失敗,那都是我們成長的足跡!
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