我的讀書(shū)作文匯編15篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我的讀書(shū)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的讀書(shū)作文1
書(shū)是逆境中的慰藉，當(dāng)你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的，在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話，激勵(lì)自己的斗志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。 在你休閑的時(shí)候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美!
在你感到孤單的時(shí)候，為什么不去與書(shū)偉伴呢？書(shū)，是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候，我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情，與自己的思想結(jié)合起來(lái)，自由自在的翱翔，無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎？難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎？因此，孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的，在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕，但不能沒(méi)有知識(shí)；我們可以不美麗，但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書(shū)，是一種境界，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受，善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
我的讀書(shū)作文2
小時(shí)候，讀書(shū)這個(gè)詞仿佛離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，我只知道聽(tīng)媽媽給我講故事，而現(xiàn)在又很近很近。
我上學(xué)后隨著學(xué)齡的增長(zhǎng)，我的認(rèn)識(shí)的字逐漸的增多，我便迷上了讀書(shū)。書(shū)有一種無(wú)法擺脫的魔力，它緊緊地抓住了我。在書(shū)中，我得到了知識(shí)；在書(shū)中，我找到了自信。書(shū)凈化了我的心靈；書(shū)給了我快樂(lè)。我讀書(shū)入了迷，還鬧了不少笑話那！
有一次我考試得了全班第一，發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀，回到家，我把書(shū)包和獎(jiǎng)狀一放，拿起一本《兒童文學(xué)》讀了起來(lái)。不知什么時(shí)候媽媽下班回家了，看了獎(jiǎng)狀夸獎(jiǎng)了一番，說(shuō)：“別看書(shū)了，把獎(jiǎng)狀貼上吧，我給你煮餃子吃”我極不情愿的合上了書(shū)，拿起獎(jiǎng)狀貼到了墻上，又去看書(shū)去了。一回兒媽媽從櫥房出來(lái)一看，哈哈大笑起來(lái)：“快來(lái)看看你貼的獎(jiǎng)狀�！蔽颐Τ鰜�(lái)一看，簡(jiǎn)直哭笑不得，原來(lái)直想著書(shū)里的內(nèi)容，竟把獎(jiǎng)狀貼反了！
一回兒吃飯了，媽媽讓我下樓買醋。我嘴里答應(yīng)著，眼卻還盯在書(shū)上，身子也沒(méi)動(dòng)彈。媽媽幾番催促，我只得合上書(shū)，嘴里嘟囔著，隨手拿起桌上的“錢”就跑了，到了商店一看竟拿了些廢紙，都怪自己只想書(shū)中的故事內(nèi)容，我只得又跑了一趟。
我就是這樣迷戀讀書(shū)，有時(shí)睡覺(jué)都是逼我睡的，媽媽說(shuō)有時(shí)做夢(mèng)還說(shuō)書(shū)里的話那！
書(shū)是我生活中不可缺少的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我樂(lè)趣，書(shū)中的無(wú)限知識(shí)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的讀書(shū)作文3
書(shū)，在你驕傲?xí)r，它會(huì)讓你謙虛；在你難過(guò)時(shí)，它會(huì)讓你開(kāi)心；在你脆弱時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)你變得堅(jiān)強(qiáng)。書(shū)就像你的朋友，你的恩師，會(huì)幫助你進(jìn)步。
我很喜歡看書(shū)，比如《三國(guó)演義》，《裝在口袋里的爸爸》，《淘氣包馬小跳》……這里面的故事常常讓我讀的如癡如醉�！度龂�(guó)演義》看得我如醉如癡，《裝在口袋里的爸爸》使我浮想聯(lián)翩，《淘氣包馬小跳》又常常使我開(kāi)懷大笑。
有一次，媽媽問(wèn)我要買零食還是買書(shū)，我不假思索地答道：“我要買書(shū)�！碑�(dāng)媽媽把書(shū)買回來(lái)時(shí)，我就愛(ài)不釋手，拿起書(shū)興高采烈地來(lái)到自己的房間，津津有味地看起來(lái)。當(dāng)我讀到一些感人的片段時(shí)，我就會(huì)忍不住淚落如珠。讀書(shū)還讓我學(xué)到了許多豐富的知識(shí)：《木偶奇遇記》讓我懂得做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊；要聽(tīng)父母的話；不能只貪玩，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)……還有《三國(guó)演義》也告訴我們要全面思考問(wèn)題，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；勝利一次不能驕傲，要繼續(xù)努力。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”、“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到”�，F(xiàn)在，我對(duì)這些話有了深刻的體會(huì)。
我的讀書(shū)作文4
書(shū)是一位朋友，我們可以與之傾心交談；書(shū)是一位老師，教給我們無(wú)窮的知識(shí)；書(shū)是一葉小舟，帶我們駛向知識(shí)的海洋.在我的生活中，書(shū)更是我疲勞時(shí)的“緩解劑”。
每個(gè)星期天上午，都是我雷打不動(dòng)的長(zhǎng)笛練習(xí)時(shí)間。但我總不會(huì)一直乖乖的吧？有時(shí)，我也會(huì)“小搗亂”一下。
記得那一天，我正在看書(shū)，卻發(fā)覺(jué)已經(jīng)是練習(xí)時(shí)間了。我無(wú)可奈何地拿起長(zhǎng)笛，吹起了長(zhǎng)音。真是太悲催啦！吹了那么久，才吹了長(zhǎng)音、音階、吐音和運(yùn)指，還有一大堆曲子等著我呢！我默默地想著，眼神開(kāi)始游離不定。這時(shí)，我瞄到了一本叫《貓頭鷹》的小說(shuō)，心想：管它呢！先看幾頁(yè)再說(shuō)！于是，我放下長(zhǎng)笛，拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我原本想好只看十分鐘，可這一看就停不下來(lái)了！十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我看得樂(lè)此不疲，絲毫沒(méi)有注意時(shí)間的流逝。可能是注意到了笛聲的停止吧，正在樓上洗衣服的媽媽“噔噔噔”地跑下來(lái)了。我一聽(tīng)見(jiàn)聲音，立馬合上書(shū)本知道大事一定不妙了，馬上拿起長(zhǎng)笛裝模作樣地練起來(lái)。這時(shí)，媽媽站在了門口，肯定地問(wèn)：“你又看書(shū)了，對(duì)不對(duì)？”雖然我極力否認(rèn)，可還是被眼尖的媽媽看出破綻了——我嘴邊有一絲微微的笑意。只有媽媽讀地懂我這個(gè)表情。后來(lái)，我受到了懲罰——多練半小時(shí)長(zhǎng)笛。
雖然我吃過(guò)苦頭，可還是忍不住“舊病復(fù)發(fā)”。因?yàn)槲姨矚g書(shū)了。
因?yàn)槲胰绱说亍皯佟睍?shū)，所以，我與書(shū)的情誼和故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。
我的讀書(shū)作文5
我是一名三年級(jí)的學(xué)生，我非常愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)說(shuō)我縣在五月份開(kāi)展“全民閱讀”讀書(shū)月活動(dòng)。我非常高興。在媽媽的幫助下，我指定了下面的讀書(shū)計(jì)劃：
一、讀名著
今年春節(jié)，媽媽給我買了《三國(guó)演義》與《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事，我們已經(jīng)花一個(gè)多月的時(shí)間把《三國(guó)演義》讀完了�！端疂G傳》也讀了一點(diǎn)點(diǎn)。在這個(gè)月里，我要把這兩本書(shū)再讀一遍，并且摘抄一些好詞句。把以前讀過(guò)的《愛(ài)的教育》也看看，摘抄些詞語(yǔ)。
二、讀童書(shū)
我自己也有幾本書(shū)，它們是《喂養(yǎng)恐龍的老鼠》與《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》，這是我與班里的同學(xué)共讀的書(shū)，我也要認(rèn)真看看，這樣在班里的讀書(shū)交流會(huì)上，就會(huì)發(fā)表自己的看法了。
三、讀漫畫(huà)
我最愛(ài)的漫畫(huà)就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書(shū)，但是我認(rèn)為《阿衰》能給我緊張的生活帶來(lái)快樂(lè)與放松。我總是利用課間、吃飯時(shí)趕緊看幾頁(yè)。非常好笑的。
另外我還要跟著學(xué)校的廣播“每周一詩(shī)”節(jié)目，背誦幾首詩(shī)。
怎么樣，我的讀書(shū)計(jì)劃夠豐富了吧。
我的讀書(shū)作文6
蘇聯(lián)的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！碧拼笤�(shī)人杜甫也說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)還可以開(kāi)闊我們的心胸，凈化人們的心靈。現(xiàn)在，我來(lái)給你們講講我的讀書(shū)故事。
早在我很小很小的時(shí)候，差不多只有三、四歲，剛剛開(kāi)始上幼兒園時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了！不過(guò)那時(shí)一般是我奶奶坐在床邊，給我講故事書(shū)。她有時(shí)會(huì)“偷點(diǎn)懶”，跳過(guò)一兩頁(yè)，不過(guò)我常常很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)。后來(lái)我才知道，她那時(shí)原來(lái)是在訓(xùn)練我。所以說(shuō)，我到上小學(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)三四千字，奶奶功不可沒(méi)！
后來(lái)到了我六、七歲左右時(shí)，我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)度上升到了一個(gè)高峰。從奶奶給我講故事變成了我自己讀書(shū)。媽媽看我這么愛(ài)讀書(shū)，精挑細(xì)選地給我買了個(gè)漂亮的綠書(shū)桌，直到現(xiàn)在，我還在用當(dāng)年買的綠書(shū)桌，它和我經(jīng)歷了好幾次搬家。那時(shí)，我經(jīng)常一早起來(lái)，連牙都沒(méi)刷，就跑到書(shū)桌邊看書(shū)。從六點(diǎn)看到八點(diǎn)，家里人看到，都夸我勤奮。媽媽知道了，買了更多書(shū)給我。我那時(shí)候讀得慢，一本語(yǔ)文書(shū)厚的科普書(shū)，我可能得讀幾個(gè)星期，甚至厚一點(diǎn)的可能要讀一個(gè)多月。
不久前，我讀起了中外名著，像《哈利波特》、《西游記》，我都讀過(guò)了�，F(xiàn)在，我正在讀《丁丁歷險(xiǎn)記》。
書(shū)，能夠推動(dòng)人類文明的發(fā)展和進(jìn)步。我和書(shū)的故事，永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。
我的讀書(shū)作文7
我們學(xué)過(guò)一篇課文《竊讀記》中有位國(guó)文老師說(shuō)過(guò)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我十分贊同這句話。同時(shí)我也非常幸福，因?yàn)閺奈矣浭麻_(kāi)始，我就沐浴在書(shū)海之中。
我在幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了一種叫繪本的書(shū)。雖然我看不懂上面的幾個(gè)字，但是我被那上面五彩繽紛的畫(huà)面給吸引住了，每次看都十分開(kāi)心，手指著上面的圖面高興的大叫！而且我更是百讀不厭。
每次拿起來(lái)就像有新的內(nèi)容一樣，晚上媽媽也一定要讀上一兩本，我才能安安心心的睡覺(jué)，不然我的心會(huì)十分不安，身上也好像千萬(wàn)個(gè)螞蟻在爬。每次讀書(shū)我都十分開(kāi)心，我想：這應(yīng)該就是讀書(shū)最初的感覺(jué)吧！
上了小學(xué)我更是一發(fā)不可收拾的讀書(shū)。一年級(jí)我買了一本《三毛流浪記》，看見(jiàn)了三毛悲慘的命運(yùn)，我?guī)缀跏强匆淮挝揖涂抟淮巍?/p>
二年級(jí)我讀了《米小圈上學(xué)記》，米小圈的行為和故事，都能把我逗得人仰馬翻！
三年級(jí)我讀了《沒(méi)頭腦和不高興》，沒(méi)頭腦和不高興的行為讓我覺(jué)得可笑又可恨，所以我對(duì)這本書(shū)是又愛(ài)又恨。
四年級(jí)我讀了《黑木頭》，黑木頭是一只小狗，被人收留又因?yàn)榫戎魅硕�！它的行為十分感�?dòng)人。
五年級(jí)我讀了《最后一頭戰(zhàn)象》，這本書(shū)以最后一頭戰(zhàn)象為線索，寫(xiě)出了象是一種多么友誼的動(dòng)物。我還讀過(guò)許多書(shū)，例如：《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》、《哈利·波特》等等。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，所以人讀書(shū)也是無(wú)窮無(wú)盡的。書(shū)是一個(gè)朋友，所以讓我們做到：生命不息，閱讀不止。
我的讀書(shū)作文8
優(yōu)秀的書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。盡管一直有些人鼓吹一些知識(shí)無(wú)用的謬論，但是我始終相信讀書(shū)既可以給人知識(shí)，也可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
讀一些歷史文化的書(shū)籍，可以讓我們更加了解過(guò)去發(fā)生的事情，并且從以前的歷史當(dāng)中溫故知新，去對(duì)現(xiàn)在的一些事情進(jìn)行解釋。
閱讀藝術(shù)類的書(shū)籍可以讓我們陶冶草野情操并且提高審美的能力，在無(wú)形之中就會(huì)把生活過(guò)得更加有格調(diào)。而且藝術(shù)也能夠讓我們的生活中增添更加更多的樂(lè)趣。
學(xué)術(shù)類的書(shū)籍，盡管很多人都會(huì)覺(jué)得閱讀起來(lái)比較枯燥，但是這樣的屬性能夠讓我們對(duì)世界有著更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)在遇到很多問(wèn)題的時(shí)候，也能夠運(yùn)用起里面的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際去解釋很多現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的問(wèn)題。
有一些人自身沒(méi)有多高的文化修養(yǎng)，但是一味去鼓吹知識(shí)無(wú)用論，而且還認(rèn)為高等教育當(dāng)中大部分都是糟粕，但凡是別人愛(ài)讀書(shū)多受教育一些，他們就去批判別人是受到了教育的毒害，這種人就非常的可笑又可憐。
他們自身又并不是什么世俗上的成功人士，但凡是有一些這種經(jīng)濟(jì)的實(shí)力，那么他說(shuō)這種話多少還有點(diǎn)底氣吧，問(wèn)題是自己本身是一個(gè)社會(huì)底層，還說(shuō)這樣的話，聽(tīng)起來(lái)就很大言不慚。
都說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，如果不讀書(shū)只學(xué)著“行路”，那也不過(guò)就是個(gè)郵差罷了。
我的`讀書(shū)作文9
是什么東西，讓我心曠神怡？是哪個(gè)朋友，讓我心情愉悅？
是它，相伴一生的好朋友、充滿無(wú)盡樂(lè)趣的——書(shū)。
一開(kāi)始，我只喜歡看有精美圖畫(huà)的書(shū)籍。每天早上起來(lái)第一件事就是看連環(huán)畫(huà)�？吹媒蚪蛴形�，覺(jué)得這“小吃”味道還挺好的，比便捷的快餐還好吃一些。但慢慢的，我就覺(jué)得有些不過(guò)癮了，想吃一次“麻辣燙”，嘗嘗它鮮美的味道。
于是，我挑選一些富有哲理的故事書(shū)看。清晨起床，我不再看電視，不再看連環(huán)畫(huà)，而是看一些厚一點(diǎn)、字?jǐn)?shù)多一點(diǎn)的書(shū)。一個(gè)一個(gè)精彩的故事總能讓人大開(kāi)眼界，學(xué)習(xí)到許多知識(shí)。這品味起來(lái)感覺(jué)還好，味道不錯(cuò)�？墒翘扉L(zhǎng)日久，終究覺(jué)得不太夠味，決定繼續(xù)更換一種嘗嘗。
接著，我閱覽的書(shū)籍更加廣泛了——天文、地理、科幻、經(jīng)典名著，我統(tǒng)統(tǒng)喜歡�，F(xiàn)在，我可不是在家里看書(shū)了，新華書(shū)店里那豐富的圖書(shū)夠我大飽口福。每天晚飯后，我總會(huì)去那兒看書(shū)，可味道了！
如今，古今中外的大部頭小說(shuō)，令我如癡如醉。它，鍛煉了我的記憶力，增強(qiáng)了我的理解力，不僅如此，我還養(yǎng)成了一個(gè)做筆記的好習(xí)慣，真是太棒了！
書(shū)，我愛(ài)你，我的一生因你而受益，你是我的良師益友，你是點(diǎn)亮我人生道路中的一盞明燈！
我的讀書(shū)作文10
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)看書(shū)。
當(dāng)我讀學(xué)前班的時(shí)候，每天下午回到家，做完老師布置的作業(yè)后，媽媽就給我讀書(shū)上的故事。我在一旁安靜地聽(tīng)媽媽繪聲繪色地講著，沒(méi)了下課和同學(xué)們打鬧的頑皮，也沒(méi)了聽(tīng)老師講課時(shí)的心不在焉。
3年級(jí)時(shí)，爸爸、媽媽和學(xué)校敬愛(ài)的李老師教我識(shí)字、查字典。從那時(shí)起，我開(kāi)始自己看書(shū)�！独莵�(lái)了》讓我明白了撒謊的壞處，告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子《小紅帽》讓我知道了遇到困難要勇敢地面對(duì)《野天鵝》讓我明白了別人有困難時(shí)要幫助他
到了高年級(jí)，我不再滿足于看寓言、童話故事。因此，我的書(shū)柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫‘凱勒自傳》、《假如給我三天光明》當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)、感到百無(wú)聊賴時(shí)，就會(huì)情不自禁地走向書(shū)柜。我佩服湯姆？索亞的機(jī)智，我決心向海倫？凱勒學(xué)習(xí)她頑強(qiáng)不屈、不為困難所折服的精神。我愛(ài)看書(shū)，我以前不知曉的問(wèn)題在書(shū)中找到了答案。有了在書(shū)中積累的課外知識(shí)，我在平時(shí)的回答中得到了老師的表?yè)P(yáng)。這時(shí)，書(shū)籍成了我的精神食糧。
書(shū)默默無(wú)聞地把自己的知識(shí)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了讀者。我愛(ài)它這種精神。將來(lái)，我也要像書(shū)這樣無(wú)私地為祖國(guó)效力。讓祖國(guó)更加強(qiáng)大起來(lái)。
我的讀書(shū)作文11
如果知識(shí)是大海，書(shū)籍就是里面的一條小魚(yú)；如果知識(shí)是花朵，而書(shū)籍就是翩翩起舞的蝴蝶；如果知識(shí)是一本濃郁的咖啡，而書(shū)籍就是里面香甜的方糖。
當(dāng)我五歲時(shí)，媽媽給我買了一本繪本叫《猜猜我有多愛(ài)你》。媽媽立即講了起來(lái)："從前，有一只小兔”，我仿佛就是那只小兔子，在兔媽媽的懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)那次以后，我就被繪本深深地迷住了。
我九歲時(shí)，家里有一本注音版的童話書(shū)，《海的女兒》中美人魚(yú)的行為見(jiàn)證了純潔和善良是人世間最美好的品格；《丑小鴨》的經(jīng)歷告訴我，只要有理想和敢于拼搏，夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。
時(shí)光荏苒，我手中的書(shū)也隨著歲月的流逝變厚。我一直戀戀不忘的是桃園三結(jié)義中的豪言壯語(yǔ)，“精忠報(bào)國(guó)，飛馬陣前馳”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就如同與許多高尚的人在交談’’。一本好書(shū)能改變?nèi)说囊簧瑑艋说撵`魂。我捧著《古詩(shī)文選》，細(xì)品著，仿佛漫步在古詩(shī)園中，體會(huì)著李白對(duì)朋友“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”的惜別之感，曹操“烈士暮年，壯心不己”的豪情壯志，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的感概所體現(xiàn)的愛(ài)國(guó)忠心，感受著陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”
的怡然自得的意境，心胸頓時(shí)開(kāi)闊了許多。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我就做一夜舟，飄向未來(lái)的遠(yuǎn)方。
我的讀書(shū)作文12
今天，是我自上初一以來(lái)，第一次寫(xiě)周記。我感覺(jué)到困難向我涌來(lái)了，因?yàn)槲沂堑谝淮螌?xiě)周記，盡管是這樣，我也會(huì)把大困難轉(zhuǎn)化成小困難，然后一小步一小步地前進(jìn)。
最近，我們學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這一篇文章，發(fā)現(xiàn)只要我們把眼前的大困難化解為一小個(gè)一小個(gè)的小困難，那我們?cè)僖徊揭徊降厝ソ鉀Q小困難。那我們就可以迎韌而解了。
今天，語(yǔ)文老師布置了我們做《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》的第二課，我發(fā)現(xiàn)了有一篇文章很感人。這篇文章叫《地震中的父子》：
這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。”這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上會(huì)家去吧�！薄澳闶遣皇莵�(lái)幫助我？”人們都搖頭走開(kāi)了，但這位父親心中只有一個(gè)念頭：“耳子在等著我。”他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)有人來(lái)阻擋他。他滿面灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。
這篇文章講的是一件感動(dòng)天地的事情。
其實(shí)，命運(yùn)的主宰是人自己，而自己的主宰是意志。有時(shí)，有信心的人�？梢曰煨閭ゴ�，化平庸為神奇。也有時(shí)，生命的道路在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于那“苦難的山谷”里點(diǎn)起的一盞萬(wàn)年燈，普照大千世界。
其實(shí)，只要我們把生命看重，把困難看小，那我們就一定能勝利！
我的讀書(shū)作文13
當(dāng)我走到那已蒙上一層灰的大書(shū)架前時(shí)，我心里竟生出些久違的惆悵來(lái)。
自從上了五年級(jí)，我便心無(wú)旁騖地鉆進(jìn)了厚厚的復(fù)習(xí)資料中。沒(méi)有了課間休息，沒(méi)有了課外活動(dòng)，沒(méi)有了雙休日，有的只是習(xí)題集、復(fù)習(xí)概要和卷子。好久好久了，不曾靜下心來(lái)讀書(shū)，不再為書(shū)中形形色色的人物歡喜憂愁，不再為書(shū)中曲折動(dòng)人的情節(jié)牽腸掛肚，不再為書(shū)中意味深長(zhǎng)的道理深深思索。
月色溶溶，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我又做完了練習(xí)，抽身望月，忽的感到內(nèi)心空蕩蕩的。啊，為什么要我遠(yuǎn)離那心愛(ài)的書(shū)呢？
抹去書(shū)上的灰塵，我迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，沉浸在知識(shí)的海洋中。這是個(gè)多么美妙的世界��！在這里，我可以體會(huì)到神農(nóng)嘗百草為人們?cè)囁幍挠職�，理解辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，領(lǐng)悟陶淵明的“種豆南山下”的淡泊，尋找到文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，我還可以為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為葛朗臺(tái)的虛偽自私而憤恨，為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而嘆息，為《簡(jiǎn)·愛(ài)》的最終幸福而欣慰。這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛。大樹(shù)是小說(shuō)，嫩草是詩(shī)歌，鮮花是散文，爬藤是戲劇。這里充滿了景象，充滿新生，充滿了人生的驚奇、充滿了生靈的奇跡。
那些依然排列整整齊齊的書(shū)是多么穩(wěn)重，多么堅(jiān)定，多么美麗�。《茏x書(shū)是多么幸福，多么幸運(yùn)，我從心里感嘆一聲：
書(shū)真好，它伴你成長(zhǎng)，為生活加上那美麗的色彩。
我的讀書(shū)作文14
書(shū)，就是一位良師，更是一位好友。我的讀書(shū)故事如同一棵正在緩慢生長(zhǎng)的小苗，逐漸長(zhǎng)葉、開(kāi)花……我最開(kāi)始的書(shū)便是一些小人畫(huà)了。那是一種只有圖畫(huà)沒(méi)有字的書(shū)，跟現(xiàn)在看的漫畫(huà)差不多。
那上面的任務(wù)精彩的表情和動(dòng)作，讓喜愛(ài)書(shū)的種子在我心中悄悄地發(fā)芽了。后來(lái)上了幼兒園，我便開(kāi)始覺(jué)得那些小人畫(huà)太幼稚了，便不再看那些書(shū)了。正巧，幼兒園的老師發(fā)給大家一種很厚的故事書(shū)，里面的內(nèi)容一下子就把我吸引過(guò)去了。我希望每時(shí)每刻都能讀那些書(shū)。每天媽媽讓我去幼兒園，我都因?yàn)椴荒茏x書(shū)而大哭。媽媽總是好言相勸說(shuō)：“從幼兒園回來(lái)就可以看書(shū)了，《狼來(lái)了》、《烏鴉喝水》等等故事都可以看啦�！甭�(tīng)到這些，我立馬停止了哭鬧。記得有一次，幼兒園的小朋友們都帶了自己心愛(ài)的玩具來(lái)玩，我卻不一樣，我一個(gè)人拿了一本書(shū)靜靜地坐在角落里看書(shū)，仿佛外界已經(jīng)跟我隔離開(kāi)了。老師見(jiàn)我那么熱愛(ài)讀書(shū)，便坐到我旁邊一個(gè)字一個(gè)字地帶著我讀，我讀得十分認(rèn)真，連其他小朋友都整理書(shū)包回家了都沒(méi)有察覺(jué)到�，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再只讀故事書(shū)之類的了，開(kāi)始能夠閱讀小說(shuō)了。我總是專心致志地讀書(shū)，有一次因?yàn)橄抡n時(shí)讀得太專心了，以至于上課了都不知道，直到老師憤怒地一把把書(shū)從我面前抽走還說(shuō)出“沒(méi)收”兩字才意識(shí)到上課了，你說(shuō)冤不冤？讀書(shū)，成了我生命中重要的一個(gè)部分，它讓我受益匪淺。
愿書(shū)陪伴我的一生。
我的讀書(shū)作文15
書(shū)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是一位良師益友，人生中不可多得的好伙伴；但書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是我的天敵。看書(shū)是對(duì)我煎熬。
對(duì)于我為什么不愛(ài)看書(shū)這個(gè)問(wèn)題，我也苦惱了許久。最終得出一個(gè)結(jié)論：因?yàn)橛行⿻?shū)中的內(nèi)容沒(méi)有太多的奇幻之處，無(wú)法似一個(gè)黑洞能久久地吸引著我的眼球。但很顯然《哈利·波特》就能很成功地讓我興趣盎然。
在我們班上都窩著許多小書(shū)蟲(chóng)，每每下課幾乎全班的人都會(huì)安靜地從書(shū)包中小心翼翼地抽出一本書(shū)。一股濃郁的書(shū)香之氣便蔓延整個(gè)教室，我這個(gè)好玩分子就顯得異常突兀了。久而久之，這種可貴的氣氛對(duì)我也有所感染感觸。
我回到了家，望著那滿滿一柜的書(shū)，激起了我要看完這些書(shū)的斗志。隨手便拿了一本曹文軒寫(xiě)的《草帽子》，翻了幾頁(yè)便沒(méi)了興致。這講的是一名名叫桑桑的男孩生活在油麻地度過(guò)的整個(gè)小學(xué)生涯。這一沒(méi)了興致我便又跑到外面去玩了。
又過(guò)了一個(gè)星期多，書(shū)柜上履上了一層薄灰。那天我特別無(wú)聊，閑得慌。鬼斧神刀地從書(shū)柜上挑了一本《哈利·波特》翻了起來(lái)。從—開(kāi)始僅僅只是為了解悶，漸漸的我被故事奇幻多彩的魔法世界所吸引，無(wú)法自拔。書(shū)中那有趣的分院帽、精彩魅力奇……都讓我嘆為觀止不得不佩服作者的奇思妙想。
爾后，《納尼亞傳奇》、《福爾摩斯》等也陸陸續(xù)成了我的最愛(ài)。
可與《草房子》我們卻怎樣也成不了朋友，可能是我與作者有著不一樣的觀念，是兩個(gè)不同世界的人。但我也愿意相信“奇跡”的發(fā)生。期待著我能與它們交友的那一天。
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