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【熱門】與愛的作文合集五篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的與愛的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門】與愛的作文合集五篇

與愛的作文篇1

　　我的爸爸我愛他。他對我的愛比金子還寶貴，我永遠(yuǎn)都忘不了比金子還寶貴

　　記得有一次，我做完了功課，就拿了糖果，一邊吃一邊看電視。忽然，電視黑了，手中的糖果被爸爸搶了過去。我生氣地說：“干什么呀？快把糖果還給我！”爸爸說：“我也要吃！”他一邊說一邊把一塊糖果送進(jìn)了嘴里。我連忙又拿了包零食吃起來。老爸又搶了過去，還得意地說：“你把那課文背會(huì)了，零食才歸你。”我絞盡腦汁也沒背出來。爸爸走過來，耐心地給我講解意思。我終于背會(huì)了。這時(shí)，一包零食出現(xiàn)在我面前。竟然是爸爸遞過來的：“紿你吃！我得意的一會(huì)兒就吃完了。

　　還有一次，放學(xué)了，我忘了帶課本回家，這次作業(yè)需要用課本書吶！我只好把這件事告訴了爸爸。爸爸聽了，噼哩啪啦地說了我一頓，然后匆匆忙忙地走出了家門。過了一段時(shí)間后我聽到了“嘩啦啦”的聲音，原來是下雨了。這時(shí)，外面還刮起了大風(fēng)，凍死我了！我忙關(guān)上窗戶。透過玻璃窗，我看到爸爸冒著大風(fēng)，騎著自行車在公路上行駛。爸爸要干什么？我納悶極了。不知過了多久，爸爸回來了。他的頭.衣服都淋濕了，手里還多了本語文書，是新的！還沒打濕呢！這不就是愛么？

　　爸爸的愛，是一條永遠(yuǎn)走不完的山路∶是一顆金錢都買不到的珍珠；是一本一生也看不完的書。爸爸，我愛您！永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

與愛的作文篇2

　　回望成長的足跡，發(fā)現(xiàn)在成長的歷程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師……在成長的路途中，我們并不孤單，因?yàn)槲覀兣c愛同行。

　　母愛

　　“鑫鑫，你又不寫作業(yè)了，整天玩電腦，我把電腦給你砸了”。媽媽沖著玩游戲玩得正爽的我喊，煩死了，不過我已經(jīng)有反抗了，嘻嘻，“砸了?你舍不得!”我頂撞老媽。老媽氣得臉都綠了，我一看，這下情況不妙，我撒腿就跑，老媽卻在后邊喊：“回來，寫作業(yè)!”

　　這樣情況經(jīng)常在我家發(fā)生。即使每天的嘮叨讓我心煩意亂，可我知道，在我走過的14個(gè)春夏秋冬中，是這種用嘮叨來表達(dá)的母愛一直與我同行。

　　父愛

　　一天中午，我們在吃午飯，我在夾菜時(shí)，忽然看見爸爸手指上有一道劃痕，我忙問爸爸怎么了，爸爸只是輕描淡寫地說被鋼絲給劃傷了，我又問爸爸為什么不包扎一下，爸爸卻說只是小傷，不礙事，我心想一定會(huì)疼。

　　爸爸用他的一雙手撐起我們這個(gè)家，不論艱辛與否，他都咬牙堅(jiān)持，這種愛，我何時(shí)能奉還，父愛與我同行。

　　友愛

　　記得第一次上計(jì)算機(jī)課，我們?nèi)ブ耙呀?jīng)有好多人去過了，門口被弄的很滑，老師在門口提醒注意安全，而我，一不小心，撲通一聲我摔了一跤，不過同學(xué)們都在一旁問我摔得疼不疼，太感動(dòng)了，傷口似乎一下子不疼了。

　　雖然同學(xué)之間不免有誤會(huì)和爭吵，可是有了友愛，友愛是真誠的最好體現(xiàn)，我的成長之路同樣離不開它。

　　在充滿愛的成長路上，我一定不會(huì)孤單，因?yàn)槲遗c愛同行!

與愛的作文篇3

　　母愛就像太陽，無論走在哪里，無論時(shí)間多久，都會(huì)感受到她的照耀和溫暖。

　　在我成長中，媽媽對我的愛無處不在，是媽媽在我賴在床上不肯起來的時(shí)候，已早早起床為我準(zhǔn)備美味早餐；是媽媽在我進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，悄悄的來到我的床前，幫我蓋好被踢掉的被子；是媽媽教會(huì)我一個(gè)又一個(gè)做人的道理……媽媽你是我成長中的避風(fēng)港，謝謝您為我付出了這么多。

　　記得在三年級的一次數(shù)學(xué)半期考試中，我的數(shù)學(xué)只考了“89。5”分。當(dāng)我拿到這個(gè)成績單的時(shí)候，我的心都涼了，心里不停的想：這次又要讓媽媽生氣了，怎么辦？怎么辦？今天一定又逃不過媽媽的責(zé)備。我的臉上頓時(shí)火辣辣的，心里像一只小鹿在不停地撞著，看著那卷子上的一個(gè)個(gè)小小的“紅叉”就像一張張嘲笑的面孔，好像正在說：“唐竟云，這就是你馬虎付出的代價(jià)�！痹偾魄颇切┛嫉煤玫耐瑢W(xué)一副喜笑顏開的表情，我心里像打翻了五味瓶子一樣，真不是滋味。

　　于是，我垂頭喪氣地，懷著忐忑不安的心情回到了家里，回到家后，我總想避開媽媽的目光，但我那膽怯的樣子，還是被媽媽看見。她問我：“唐竟云，考試的卷子是不是發(fā)下來了？考的好不好？”“發(fā)——下——來——了，考——的——不……”我回答的聲音斷斷續(xù)續(xù)，是那么細(xì)小而微弱。媽媽聽到了我的聲音后，臉上頓時(shí)出現(xiàn)了幾條深深的皺紋，她皺著眉頭想了想趕忙又說：“把卷子拿來，給我看看。”我慢吞吞的走到書包跟前，把雙手伸進(jìn)書包拿卷子，可我怎么也拿不起來，仿佛卷子有千斤重，拿出卷子后，我又拖著沉重的腳步，走到媽媽的跟前，把卷子交給了媽媽，這時(shí)，我靜靜地閉著雙眼低著頭，我心里像揣了只兔子似的，“咚咚咚”地跳個(gè)不停，等待著大發(fā)雷霆得媽媽的責(zé)備，可我站在那兒等了很久，也沒聽見媽媽的動(dòng)靜，于是我望了一下媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽緊鎖眉頭，看得出媽媽很不高興。可出乎我的意料，媽媽不但沒有罵我，反而用她很強(qiáng)大的內(nèi)心，語重心長地對我說：“這次考試沒考好，要找出原因，吸取教訓(xùn)，媽媽相信你下次一定能考好。這幾句話猶如一顆溫暖的太陽照亮了我心中的黑暗，又如一場綿綿春雨，滋潤了我幼小的`心田，短短的幾句話，讓我重新找到自信，同時(shí)我也看見媽媽為我操心時(shí)的神情是那么的嚴(yán)肅，是那么費(fèi)盡苦心！我真的好慚愧呀！我心中一陣酸楚，眼眶里濕潤潤的�！皨寢�，謝謝您！您用慈愛的方法教育我，是你讓我堅(jiān)信，只要多一份努力就少一份遺憾。

　　母愛是一條長長的路，無論我走到哪里，她都陪伴著我。那悠悠的牽掛，那嘮叨的叮嚀，護(hù)我一路順風(fēng)。母愛是座山，無論我有多大困難，她總是我依靠的屏障，為我遮風(fēng)擋雨，一直伴隨著我成長。

與愛的作文篇4

　　或許，母愛與“無微不至”才是“最佳搭檔”。不過，我從小到大對“母愛”這個(gè)詞有最客觀的認(rèn)識(shí)，“陰晴不定”也許與它更契合。

　　就像那首《答案》里的歌詞：“愛就像藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨……唯一要變的，是把“愛“變成”母愛。”與這首歌一樣，母愛總是使人捉摸不透，晴天是那么令人向往，陰天卻使人避之不及。

　　母愛“陰”時(shí)，是那么讓人避之不及。那還是國慶時(shí)，也就是月考的前一周。我前三天就把作業(yè)寫完了，于是我便打算稍微放松一下，剛剛拿起手機(jī)，還沒有捂熱，我媽媽就“破門而入”。一看到我手上的手機(jī)，立馬朝我大吼道：“你怎么那么貪玩!馬上就要月考了，你還不好好復(fù)習(xí)，還玩手機(jī)!馬上給我放下!”我十分憋屈地辯解道：“還有四天呢，我就只玩一天，好不好?”我媽媽不由分說地一把奪過手機(jī)，甩在桌子上，憤怒地瞪著我。我終于忍不住了，頂嘴道：“你不給我玩，我就不復(fù)習(xí)。”我媽媽給了我一掌，還不罷休，和我在屋子里你追我趕，玩起了“秦王繞柱”。忽然，她不知從哪里弄來兩把小衣架，一把封住我的“走位”，另一把對我“打陀螺”似的抽了起來。不僅如此，她還企圖和我爸進(jìn)行男女“雙打。躲在墻角被“打陀螺”的我雖然深知一切都是源于母愛，但也不由得嘆息道：“嗚呼，哀哉，我太難了!”

　　當(dāng)然，雨過天晴，晴天又是那么令人向往。

　　那是我小時(shí)候的事了。當(dāng)時(shí)，我媽媽發(fā)著高燒，正巧又趕上我急性腸胃炎。我突然嘔吐不止，媽媽見了，幾個(gè)箭步?jīng)_上來，十分急切地問：“你怎么了?是不是不舒服?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽一聽，立馬拿好病歷本，抱著我邊走邊問。坐上公交車，我們很快就到了醫(yī)院。我還記得，那天晚上她還吐了幾次，她當(dāng)時(shí)免疫力低下，還不顧自己。當(dāng)時(shí)，我覺得沒什么，現(xiàn)在一想，母愛“晴”時(shí)，是多么偉大，多么令人向往。

　　母愛啊，可真是時(shí)而“陰”，時(shí)而“晴”，但永遠(yuǎn)都是為了我們!

與愛的作文篇5

　　小時(shí)候，我們只是單純的認(rèn)為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關(guān)愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學(xué)生之間的愛才逐漸的明了起來。

　　與其說老師與學(xué)生之間的愛，不如說是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學(xué)校只是單純的傳授知識(shí)的基地，沒有哪個(gè)學(xué)生會(huì)愿意接受一個(gè)呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會(huì)有“譚千秋舍身就學(xué)生”之類的感人事跡，更多的會(huì)是“范跑跑”。倘若老師不施予愛，那么老師只需要完成他的教學(xué)目標(biāo)就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那里，誰能為你清晰的解決它成了一個(gè)新問題。

　　相反，學(xué)生們似乎并不反感在學(xué)校生活的日子，除了朋友間的經(jīng)常來往，我想更多的應(yīng)該是老師對學(xué)生施予的關(guān)愛。這樣的愛令學(xué)生會(huì)有一股安全感，不會(huì)有太多的雜念。這樣的愛體現(xiàn)在，當(dāng)你發(fā)燒感冒流鼻涕時(shí)，老師會(huì)充當(dāng)你的父母，陪你去一趟醫(yī)院；這樣的愛體現(xiàn)在，當(dāng)你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時(shí)，老師會(huì)充當(dāng)你的知心好友（或者心理醫(yī)生），一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡單的說，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了。

　　或許是老師在教育子女方面有了些經(jīng)驗(yàn)，老師對每一位學(xué)生應(yīng)該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學(xué)生們享受的是總體平等的愛。但當(dāng)我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時(shí)，我們是否想過應(yīng)該回報(bào)呢？由于角色、年齡上的差異，學(xué)生們似乎只知道索取，卻忘記了一個(gè)道理：愛是相互的。當(dāng)你只是裝模作樣的聽課時(shí)，你不曾想過老師為了制定這個(gè)教案，發(fā)揮最大效果，進(jìn)行了多少次的修訂。當(dāng)你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過關(guān)注著你的動(dòng)態(tài)的老師也在為你焦慮。

　　老師與學(xué)生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。

　　也就是說，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學(xué)生與老師各付出了多少的愛�；ハ嚅g的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學(xué)生都會(huì)掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛越小，老師就只是站在講臺(tái)上按照早已準(zhǔn)備好的教案進(jìn)行教輔，偶爾會(huì)因?yàn)樾那椴缓枚鴮χ鴮W(xué)生發(fā)發(fā)脾氣。

　　每年的9月10日，是國際教師節(jié)。我想，每一天都應(yīng)該是教師節(jié)，這樣，每一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂樂的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長大。當(dāng)這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？一天，學(xué)生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學(xué)生快快樂樂的接受著老師傳授的知識(shí)與哲理，老師微笑著看著學(xué)生一天天的在長大。當(dāng)這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學(xué)生們又怎么不會(huì)把老師當(dāng)作身邊最親的朋友呢？

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