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學(xué)作文

我學(xué)書(shū)法作文

時(shí)間:2021-12-22 11:20:43 學(xué)作文 我要投稿

我學(xué)書(shū)法作文8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我學(xué)書(shū)法作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我學(xué)書(shū)法作文8篇

我學(xué)書(shū)法作文1

  我的課余生活豐富多彩,學(xué)書(shū)法、跳舞、笛子,不過(guò)我最喜歡的是學(xué)書(shū)法。

  記得第一天去學(xué)書(shū)法就得了許多星星,我心里特別開(kāi)心,下課時(shí)和同學(xué)玩起游戲來(lái)都覺(jué)得特別歡快。

  剛上課時(shí),老師給我拿了毛毯、毛筆和磨盤(pán),我看到這些“新武器”忙說(shuō):“老師,這些我都不會(huì)用啊!”老師微笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我們慢慢學(xué)。”老師對(duì)我說(shuō),握毛筆不像鉛筆,掌心要放空,能放得下一個(gè)鳥(niǎo)蛋。

  “寫(xiě)毛筆應(yīng)該很好寫(xiě)吧!”我心里默默在想,我先寫(xiě)一個(gè)“大”字,結(jié)果我的手抖啊抖,筆畫(huà)歪七扭八,簡(jiǎn)直像一條條毛毛蟲(chóng)。我越著急越寫(xiě)不好,旁邊的同學(xué)看了,鼓勵(lì)我:“不要緊,我們以前也這樣的。”我又有了點(diǎn)信心,相信自己一定能寫(xiě)好的。我繼續(xù)練習(xí)了幾個(gè)字,果然好了一些。經(jīng)過(guò)一次次練習(xí),我已經(jīng)能把筆畫(huà)寫(xiě)直了。

  我想我就像一棵剛剛發(fā)芽的小苗,只要我繼續(xù)努力,終有一天能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。

我學(xué)書(shū)法作文2

  我喜歡書(shū)法,喜歡練毛筆字。為了書(shū)法我曾經(jīng)有過(guò)煩惱,曾經(jīng)想要放棄,但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。

  先說(shuō)酸吧,每次練毛筆字的時(shí)候,手都要懸空,所以每次練完字的時(shí)候,手已經(jīng)酸的不行了,還好我堅(jiān)持了下來(lái)。

  再說(shuō)甜吧,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的練習(xí),我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長(zhǎng)的好評(píng)。我很高興,嘗到了甜頭,我便繼續(xù)學(xué)了下去。

  再說(shuō)一說(shuō)練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn),每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫(xiě)不完了,于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書(shū)法老師,書(shū)法老師笑了笑也沒(méi)說(shuō)什么,只是他在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字:堅(jiān)持不懈。我心頭一震:自己做這樣的事,不就等于半途而廢嗎?我于是決定堅(jiān)持練下去。

  該說(shuō)辣了,是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專(zhuān)心,而導(dǎo)致我的毛筆字沒(méi)有太大進(jìn)步,所以受到了批評(píng),我的心里火辣辣的。

  學(xué)書(shū)法讓我體會(huì)到:書(shū)法讓我欣喜,讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂(lè)。

我學(xué)書(shū)法作文3

  以前我的鋼筆字寫(xiě)得不好,如今我有了一手漂亮的鋼筆字,這得從我小學(xué)三年級(jí)時(shí)說(shuō)起。

  記得三年級(jí)時(shí),老師對(duì)我們說(shuō)書(shū)法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)。它是中華民族的瑰寶,更重要的是可以調(diào)節(jié)生活,陶冶情操,磨練人的意志。

  剛開(kāi)始媽媽讓我練鋼筆字,可是我對(duì)書(shū)法一竅不通,只是亂寫(xiě)一氣,這樣兩個(gè)月過(guò)去了,我的字寫(xiě)的還是一塌糊涂,我記不清有多少次,我灰心了。一次媽媽讓我寫(xiě)一個(gè)“太”字,可是“太”字底下的一點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)不好。我為一個(gè)“太”字寫(xiě)不好,把本子撕得粉碎,把筆摔在了地上,突然我想了老師的話(huà),我咬著牙,練這個(gè)“太”字,可還是寫(xiě)不好,最后媽媽勸我一定要細(xì)心練,只要刻苦練習(xí),堅(jiān)持不懈,一定能寫(xiě)好。

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我暗下決心一定要刻苦練字,每天堅(jiān)持練兩個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的不懈努力,我的鋼筆字也略有起色了。

  如今我已經(jīng)有了一手漂亮的鋼筆字了,干什么都能用的上。書(shū)法比賽也可以參加了。

  從此以后,我才真正懂得了“人都是學(xué)而知之,沒(méi)有生而知之的。”

我學(xué)書(shū)法作文4

  每當(dāng)我看到一幅幅書(shū)法作品的時(shí)候,就會(huì)情不自禁地想起第一次學(xué)書(shū)法的情景。

  那是我剛讀一年級(jí)的時(shí)候,媽媽送我去金城小學(xué)吳老師家學(xué)書(shū)法。

  我一走進(jìn)屋子,就看見(jiàn)許多同學(xué)正在認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)寫(xiě)字。

  我走到吳老師身邊問(wèn):“我今天寫(xiě)什么呢?”吳老師說(shuō):“寫(xiě)從小立志。”吳老師拿起我的筆,一絲不茍地寫(xiě)著。我目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師寫(xiě),幾秒種就一揮而就。吳老師剛寫(xiě)完,我就湊近去看,四個(gè)蒼勁有力的柳體大字映入我的眼簾。我張大了眼睛,驚訝萬(wàn)分。吳老師的字真是寫(xiě)得太好了。我問(wèn):“吳老師這幅字的意思是什么?”吳老師回答說(shuō):“這幅字的意思是從小要樹(shù)立自己遠(yuǎn)大的理想!眳抢蠋焼(wèn):“你的理想是什么?”我說(shuō):“我的理想是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)書(shū)法家,讓我的學(xué)生桃李滿(mǎn)天下!眳抢蠋熉(tīng)了,拍了拍我的腦袋,露出了滿(mǎn)意的笑容。我回到家中,把吳老師寫(xiě)的書(shū)法掛在了我的書(shū)房中,讓它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

  現(xiàn)在,我的書(shū)法在同年級(jí)中是最棒的,我感到非常高興。正是有了那次吳老師對(duì)我的教育,我有了自己的理想,我的毛筆字才會(huì)這么出色。在今后的日子里,我要勤奮練習(xí)毛筆字,早日實(shí)現(xiàn)自己的理。

我學(xué)書(shū)法作文5

  我上一年級(jí)時(shí),媽媽帶我去了書(shū)法班,在書(shū)法班上課三年了,讓我從書(shū)法里體會(huì)到了快樂(lè)。

  那是我在20xx年下學(xué)期的一個(gè)星期二,我在書(shū)法班上課,老師正在一邊講課,一邊告訴我們書(shū)法的技巧,老師先告訴我們橫要寫(xiě)大一點(diǎn),而且要注意裹鋒以后再寫(xiě),這樣會(huì)寫(xiě)的更好看,更能體會(huì)到書(shū)法的含義。講完課,我和同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,開(kāi)始寫(xiě)字。我發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)要裹鋒后再寫(xiě),我跑去問(wèn)老師,老師說(shuō):這是裹鋒,可是你裹鋒后,你再寫(xiě)毛的筆鋒是側(cè)著的,寫(xiě)出了側(cè)鋒,不能這樣寫(xiě)。我聽(tīng)了老師的話(huà)心里豁然開(kāi)朗如果這寫(xiě)法是錯(cuò)誤的,那為什么還可以裹鋒呢?這個(gè)問(wèn)題在我腦海里浮著,也幾乎天天會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題,我向老師又問(wèn)了一次,老師說(shuō):這是因?yàn)槟惆压P立起來(lái)了,把筆鋒的一個(gè)中心裹住了才形成裹鋒的。我聽(tīng)完才松了一口氣。

  幾年的練習(xí),我的書(shū)法技巧大大提高,從楷書(shū)提升到了隸書(shū),這就是因?yàn)槲倚睦镆恢庇星诤脤W(xué)問(wèn)的精神,不知道就問(wèn),才讓我的書(shū)法提高快快的,在我們學(xué)習(xí)的每一項(xiàng)特長(zhǎng)中,只要記住只有更好,沒(méi)有最好。這樣你無(wú)論學(xué)什么將會(huì)越來(lái)越好!

我學(xué)書(shū)法作文6

  今天,我才4歲,媽媽就為我報(bào)上了書(shū)法這個(gè)藝術(shù)。

  起初,我很討厭媽媽當(dāng)初的.做的決定,很討厭這個(gè)書(shū)法。慢慢的我喜歡上了書(shū)法,自己逐漸的長(zhǎng)大明白了媽媽的用意。

  后來(lái),5歲的時(shí)候我轉(zhuǎn)到了李玲輕松閱讀,跟我的李富明老師認(rèn)識(shí)時(shí)候時(shí)間長(zhǎng)了,我就開(kāi)始撒野,課上不聽(tīng)話(huà)在地上跑,老師在后面拿格尺追著打我。

  放學(xué)了,老師告訴了媽媽?zhuān)业闪死蠋熞谎,媽媽回家后狠狠的打了我一頓,晚上睡覺(jué)都側(cè)著睡。

  明天又上課了,我發(fā)誓聽(tīng)老師話(huà),就這樣我這一節(jié)課大膽的寫(xiě)了許多張作品,一張接一張,老師說(shuō)我很聽(tīng)話(huà),作品寫(xiě)的也很好看,放學(xué)了,老師向媽媽表?yè)P(yáng)了我,回家后,媽媽說(shuō)昨天打一頓有了記性。

  就這樣,我已經(jīng)13了,上了五年了,書(shū)法一直在堅(jiān)持,如今班上的關(guān)于書(shū)法方面同學(xué)都問(wèn)我。

  我感謝媽媽給我選了書(shū)法這個(gè)藝術(shù),其次更要感謝老師教了我一手好字,沒(méi)有你們就沒(méi)有我蔣添奕的今天。

我學(xué)書(shū)法作文7

  我很喜歡學(xué)書(shū)法,在學(xué)校,我經(jīng)常想:如果課程表可以添上一門(mén)書(shū)法課,那該多好!放暑假后,我在小區(qū)里找了一位老師—鄧?yán)蠋,他教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),還有書(shū)法。我決定跟鄧?yán)蠋煂W(xué)書(shū)法。

  剛開(kāi)始,我還不熟悉鄧?yán)蠋煹恼n程,第一天,我就有點(diǎn)害怕,我的心怦怦直跳。第一節(jié)上課后,我才知道,原來(lái)鄧?yán)蠋熓呛芎吞@可親的,這時(shí)候,我一下子放松了。他講的課很詳細(xì),我一聽(tīng)就懂,我很開(kāi)心。首先,鄧?yán)蠋煱l(fā)了一個(gè)本子給我們,讓我們認(rèn)真地練習(xí)筆劃,然后,檢查過(guò)關(guān)了,就可以寫(xiě)后面的字了。練完一本了,鄧?yán)蠋熡肿屛覀冊(cè)倬毩?xí)另外一本一模一樣的。在這一遍遍的練習(xí)中,我卻不感到枯燥和乏味,相反,我感到無(wú)比的快樂(lè)。因?yàn),我喜歡學(xué)書(shū)法,每當(dāng)我拿起毛筆時(shí),我就感到有位書(shū)法家的作品展現(xiàn)在我眼前,我在想象我自己是一個(gè)書(shū)法家,拿著毛筆盡情地在紙上書(shū)寫(xiě),寫(xiě)出自己對(duì)書(shū)法的熱愛(ài),對(duì)生活的熱情。

  暑假很快結(jié)束了,在這十天的書(shū)法課程里,我學(xué)會(huì)書(shū)法的基本筆劃和描摹了一些簡(jiǎn)單的字和古詩(shī)。我決定我還會(huì)繼續(xù)學(xué)下去,將來(lái)成為一個(gè)像王羲之那樣的大書(shū)法家。

我學(xué)書(shū)法作文8

  現(xiàn)在我在青少年活動(dòng)中心學(xué)些毛筆書(shū)法初下班,因?yàn)槲业挠补P字寫(xiě)得很好,沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn),曾在市硬筆字書(shū)寫(xiě)比賽中獲得三等獎(jiǎng),所以媽媽給我報(bào)了毛筆書(shū)法班。

  第一天上課,楊老師教了我們者、老兩個(gè)字的書(shū)法方法,我下筆的時(shí)候,連握筆的手都在發(fā)抖,寫(xiě)出來(lái)的字當(dāng)然是不如意的。經(jīng)過(guò)兩張紙的練習(xí)之后,我開(kāi)始找到了感覺(jué),再經(jīng)過(guò)楊老師手把手的教和在握練習(xí)紙上給我做的示范,我照著樣寫(xiě),才慢慢的有了進(jìn)步,經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的練習(xí),我寫(xiě)出來(lái)的字大大有了進(jìn)步。

  回家的作業(yè)我寫(xiě)的非常認(rèn)真,一筆一劃都按照字帖上的寫(xiě),功夫不負(fù)有心人,在第二次的課堂上,楊老師在我的作業(yè)上打了一個(gè)八分,而且是班上最高的得分,楊老師還表?yè)P(yáng)了我。

  一天天的過(guò)去了,我的字越寫(xiě)越好,和以前的字相比有明顯的進(jìn)步,到了學(xué)期結(jié)束,我的得分之和超過(guò)了一百分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他同學(xué),期末評(píng)比的時(shí)候,我首當(dāng)其沖地被評(píng)為了宮級(jí)優(yōu)秀學(xué)員。

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