讀書(shū)滋味作文(精選15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)滋味作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)滋味作文1
在我的讀書(shū)生涯中，遇到過(guò)許多酸、甜、苦、辣的事，它們有些讓我高興，有些讓我傷心……
現(xiàn)在就請(qǐng)你和我一起分享吧！酸那是一個(gè)星期三的中午，我們正在上品德與社會(huì)，而我卻在桌子底下看著一本叫（小尼古拉的暑假）的書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，徐老師突然叫的了我，讓我回答“我們應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人”。而我卻什么也不知道。徐老師看了看我，把我的書(shū)“回收”了，并讓我請(qǐng)家中的“大王”來(lái)。我聽(tīng)了，整整哭了半節(jié)課。甜記得那次學(xué)校舉行成語(yǔ)比賽�？荚囍�，我“一路順風(fēng)”，好像平時(shí)從書(shū)中學(xué)到的成語(yǔ)都接二連三地跳了出來(lái)。這讓我在這次比賽中以96分的高分，獲得了一等獎(jiǎng)�？嗄且煌�，到了8點(diǎn)左右，媽媽讓我早點(diǎn)睡，而我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，在書(shū)房里獨(dú)自看著（中華五千年故事）。
當(dāng)讀完這本書(shū)，已經(jīng)晚上10點(diǎn)多了，這導(dǎo)致我在第二天上課時(shí)無(wú)精打采，昏昏欲睡，還被老師訓(xùn)了一通。辣那一天，我獨(dú)自一人上街，手里還捧著一本書(shū)，邊走邊看。突然我感覺(jué)撞上了別人，我心里一驚，趕忙向那“人”道歉，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！边@時(shí)，我聽(tīng)到了路人的笑聲，一看，不覺(jué)驚呆了，原來(lái)我是裝在了電線桿上啊!這讀書(shū)的百味似冰糖葫蘆，你才嘗了一部分，其他的就要請(qǐng)你再去慢慢體會(huì)了。
怎么樣，味道如何？
讀書(shū)滋味作文2
書(shū)，是我們心靈的源泉；書(shū)，是我們心靈的安慰。在平時(shí)，我就是這樣一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。
不知書(shū)讓多少人找到了自我，又不知書(shū)讓多少人成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁之材。
在看書(shū)時(shí)，我時(shí)而為賣(mài)火柴的小女孩的故事結(jié)局而哭了；又時(shí)而為灰姑娘的完善結(jié)局而笑了。
在生活中，我最喜歡看世界名著和童話書(shū)。世界名著能開(kāi)闊視野，得到知識(shí)；而童話書(shū)能讓我幻想提高。因此，我語(yǔ)文才能學(xué)的這么好。
上三年級(jí)時(shí)，我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《汽氣包馬小跳》書(shū)上講的是馬小跳是個(gè)富有愛(ài)心，很勇敢的一個(gè)男孩。他雖然學(xué)習(xí)不好，但他的愛(ài)心和勇敢讓我覺(jué)得很溫暖。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了，這時(shí)，我的閱讀量非常大。一兩本童話書(shū)和三四本名著已經(jīng)不夠了。因此，我常常去書(shū)店看書(shū)，只要一去就要1至2個(gè)小時(shí)。
記得我上四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，去書(shū)店里去了一本叫《地震知識(shí)手冊(cè)》的書(shū)�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小故事，里面講了一位母親在地震中，把自己的女兒緊緊的抱在懷中，用頭部護(hù)著她剛滿(mǎn)一個(gè)月的女兒，最終被救治隊(duì)員挖了出來(lái)，出來(lái)的時(shí)候，她還有一口氣，對(duì)挖掘隊(duì)員說(shuō)：“救救我的女兒……”然后，含笑離去。不知怎么了，我的眼睛里含著一股熱淚，那一刻淚水噴射了出來(lái)，好感人��！
上四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我突然明白了，讀書(shū)的滋味是什么？是：酸、甜、苦、辣！我終于明白了讀書(shū)的滋味是什么。
大家一起來(lái)讀書(shū)吧！來(lái)體會(huì)故事中的情節(jié)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)人生的樂(lè)趣！
讀書(shū)滋味作文3
讀書(shū)是我最喜歡的事。如果，碰到一本我喜歡的書(shū)，我會(huì)什么事也顧不上去做，一口氣看上好幾個(gè)小時(shí)，直到雙眼發(fā)麻為止。讀書(shū)的滋味可好了，當(dāng)你手捧一本心愛(ài)的好書(shū)時(shí)，你首先就能聞到一股淡淡的書(shū)香，你就在書(shū)香中遨游。
我喜歡看的書(shū)可多了，比如《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童文學(xué)》、《上下五千年》……其中，我最喜歡看的要屬童話故事和兒童文學(xué)了。
前幾天媽媽又給我買(mǎi)了一本《漁船上的紅狐》，這本書(shū)是現(xiàn)代兒童學(xué)家寫(xiě)的發(fā)生在人與動(dòng)物之間的故事，我非常喜歡。記得媽媽一買(mǎi)回來(lái)那天晚上，我就迫不及待地打開(kāi)來(lái)看了。沒(méi)想到，剛看了開(kāi)頭，我就完全被這本書(shū)吸引了，我真恨不得一口氣就把它看完才好。不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽催著我趕快睡覺(jué)，可我像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，我仿佛已經(jīng)進(jìn)入了另一個(gè)神奇的世界。后來(lái)，媽媽發(fā)脾氣了，而我的眼睛也實(shí)在有些睜不開(kāi)了，我才戀戀不舍地放下書(shū)睡覺(jué)去了。
讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也提高了我的寫(xiě)作水平。老師表?yè)P(yáng)我的作文寫(xiě)得好，我的作文還經(jīng)常被老師在班上朗讀。而且，我現(xiàn)在還自己會(huì)寫(xiě)詩(shī)呢，媽媽夸獎(jiǎng)我是一個(gè)小詩(shī)人。其實(shí)，我知道這些都是我讀書(shū)換來(lái)的成果，只有多看書(shū)多積累，我才能寫(xiě)得更好。
我愛(ài)看書(shū)，我喜歡這讀書(shū)的滋味，我覺(jué)得它是甜的，一直甜到了心里！
讀書(shū)滋味作文4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，現(xiàn)代社會(huì)時(shí)時(shí)在進(jìn)步，人們也就時(shí)時(shí)在讀書(shū)；人們時(shí)時(shí)都在讀書(shū)，也自然時(shí)時(shí)都能體會(huì)到讀書(shū)的滋味。
書(shū)是濱紛的。它包含了大千世界的奇聞怪事，囊括了古今偉人的高深哲理。它使我們的生活豐富多彩，使我們短暫的生命旅程變得充實(shí)。有人說(shuō)：“生命的長(zhǎng)度，你無(wú)法預(yù)知，所以你只能使它的寬度更寬�！钡拇_，人的壽命我們沒(méi)有辦法知道，而使它更寬的辦法我們卻知道，那就是讀書(shū)。
正所謂“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)的好處有很多，它是一種溝通、一種交流、一種思考、一種補(bǔ)充、一種超越、一種拯救……不知多少偉人名士沉浸在書(shū)海中，沉浸在讀書(shū)之樂(lè)中，無(wú)法自撥。讀書(shū)的滋味多彩而又繽紛。所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！彼�，永遠(yuǎn)都是苦的，有的書(shū)也是如此。有的書(shū)很苦，苦得令你潸然淚下，有的書(shū)很甜，甜得使你哈哈大笑；有的書(shū)又很酸，酸得令你只能情郁于中；有的`書(shū)卻很辣，辣得讓你感到青春、生活原來(lái)充滿(mǎn)了活力……讀書(shū)，使你感知哲理；讀書(shū)，讓你留住微笑；讀書(shū)，讓你擁有才華。有人說(shuō)：“我讀了這么多年書(shū)，也沒(méi)感覺(jué)到讀書(shū)有什么滋味��！”錯(cuò)！但凡是書(shū)，便會(huì)有讀的滋味。就像是與一位朋友談話，你用心對(duì)他說(shuō)，便能感覺(jué)到他說(shuō)的話的滋味。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@寶貴的青春是時(shí)光請(qǐng)不要浪費(fèi)了，朋友，讓我們一同在書(shū)的海洋中徜徉，細(xì)細(xì)品嘗這讀書(shū)的滋味吧！
讀書(shū)滋味作文5
星輝燦爛，寧?kù)o流年。在溫潤(rùn)的歲月中，任時(shí)光靜靜的在指尖流淌，閑暇之余悠然翻開(kāi)書(shū)卷細(xì)細(xì)品味，驀然回首，曾千萬(wàn)次擁抱書(shū)籍，細(xì)品書(shū)中滋味。
悠閑之時(shí)，可輕捧書(shū)卷，細(xì)品其中的美好，咬文嚼字，可使你讀出作者的內(nèi)心，作者的情感。
印象最深的，莫過(guò)于林海音的《城南舊事》了，起初只是略讀，后來(lái)體會(huì)到作者內(nèi)心對(duì)于種種人物的情感與經(jīng)歷，讓我愛(ài)不釋手，以至于一本書(shū)讓我翻閱了好幾遍。
文章分為多個(gè)標(biāo)題，每個(gè)標(biāo)題下必有一位人物又或者兩位，有從小就被父母拋棄的妞兒，也有從小便喪失孩子而瘋的秀英，通過(guò)林海音的探索，讓秀英與妞兒再次團(tuán)圓并遠(yuǎn)走高飛。
奶娘因在“我家”工作，自然孩子們也離不開(kāi)她。她的身份被一點(diǎn)點(diǎn)揭露，丈夫把女兒賣(mài)掉，兒子夭折，幾次備受打擊的她最終選擇永留我們家，與我們一同生活。體現(xiàn)出普通勞動(dòng)人民地位的低下，生活不易但也露出他們淳樸而稚嫩的清理。
還有心靈手巧美麗大方的蘭姨娘，還有給予“我”幫助的小偷陌生人，還有對(duì)父親離世的感慨。
合上書(shū)后，細(xì)細(xì)品味，形形色色的人物出現(xiàn)在我的面前，印在我腦海里，久久不能散去。海音描述的社會(huì)環(huán)境與人情冷暖，著實(shí)讓人記憶猶新，表達(dá)出他真實(shí)的情感與人心的善良。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的海洋，是大海中的燈塔。給予我們知識(shí)，豐富我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀，讓自己更完美。
松針落地，夜鳥(niǎo)呢喃。漫步在海知識(shí)海洋中的我無(wú)法停下。孤星垂垂，隱隱泛光，細(xì)數(shù)本本書(shū)卷，看滄海桑田，品讀書(shū)滋味，知識(shí)長(zhǎng)留。
讀書(shū)滋味作文6
古人說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笔堑�，讀書(shū)的好處多得不言而喻，我們的老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我們要善于讀書(shū)。我是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)像磁鐵般吸引著我，它讓我嘗到有苦有甜的讀書(shū)滋味。
期中考后的一個(gè)星期天，我起了床，馬上就“鉆”進(jìn)書(shū)的王國(guó)里，在朦朧的意境中我進(jìn)入書(shū)的海洋里。我加入狼牙山五壯士的隊(duì)列，和他們奮勇打敗日本侵略者；又與劉向“談書(shū)論英雄”，還協(xié)作秦始皇統(tǒng)一國(guó)幣······就當(dāng)我想方案要幫大禹治水時(shí)，一顆地雷在我身邊爆響，“陳——林——婕”的響聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)�！鞍�！”原來(lái)是媽媽的女高音。媽媽的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，就像唐僧附身說(shuō)道“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，不許看這一類(lèi)的書(shū)，我給你買(mǎi)了那么多的練習(xí)，你不做。只會(huì)看小說(shuō)、作文選、科技書(shū)、百科書(shū)這類(lèi)書(shū)。你說(shuō)語(yǔ)、數(shù)練習(xí)都會(huì)做了，就不能抄一遍嗎？······”接著媽媽喋喋不休地講著。我掩了耳朵站在那邊等著媽媽的“經(jīng)”念完。唉，難道小學(xué)生就不能多讀課外書(shū)嗎。讀書(shū)本是一件快樂(lè)的事，可以后我每當(dāng)讀起課外書(shū)，總擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)。��！讀書(shū)的滋味不再那么甘醇，總覺(jué)得苦澀苦澀的。
“耶！”今天又是一個(gè)美好的星期天，媽媽不在家，爸爸在床上睡大覺(jué)。我竊笑了一下，溜進(jìn)了書(shū)房拿起一本《西游記》，津津有味地看了起來(lái)，眼前仿佛出現(xiàn)了孫悟空在與二郎神斗智斗勇的情景�！靶℃��！痹瓉�(lái)是爸爸，“在看書(shū)呀！開(kāi)電燈吧！”“好！”我開(kāi)心極了！過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我從書(shū)房里走了出來(lái)，伸了個(gè)大懶腰，準(zhǔn)備吃早餐嘍。今天早上我“充了電”，又“加了油”。 ��！這樣的讀書(shū)生活真充實(shí)！讀書(shū)的滋味真甜！
讀書(shū)的滋味真是又酸又甜！在讀書(shū)中我們得到成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中我們領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè)趣！
讀書(shū)滋味作文7
天空褪去最后一抹酡紅，百合花的香氛隨春風(fēng)飄蕩于街口巷道，溫和的燈光下，不知有多少人沉醉于書(shū)香之中……
讀詩(shī)詞，若飲一杯香醇的瓊漿，不覺(jué)間便有了微微醉意�！拔粑彝�，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！眱汕昵皩⑹康母锌�，侵透著多少人生的復(fù)雜滋味；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這樣的豪氣與信心背后，是多少艱難、多少心酸？“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，見(jiàn)證大唐日落的杜甫，有著沉郁的憂(yōu)愁……詩(shī)詞，字字句句皆可化為美酒，讓人的靈魂“微醺”一杯。
讀小說(shuō)，似品咖啡，一滴馨香入口，卻是大千世界中的百態(tài)。我在《海底兩萬(wàn)里》中，初嘗了深遂的海底世界神奇魅力的新奇滋味，也于《云邊有個(gè)小賣(mài)鋪》中，體會(huì)到了家人、朋友之間無(wú)私、深沉的愛(ài)。我在《重返狼群》中，看到了人與動(dòng)物之間真摯的情感。以及“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合合久必分”的歷史宿命……它們?cè)谖疑�，散發(fā)出不同的卻又同樣香醇的味道。
讀散文，如抿清茶，沁人心脾，回甘悠久。我曾因《丁香結(jié)》中宗璞對(duì)“結(jié)”的詮釋而開(kāi)朗，也被《紫藤蘿瀑布》中他對(duì)于生命的信心而震撼。林清玄的《木魚(yú)餛燉》令人垂涎三尺，張曉風(fēng)的《母親的羽翼》令我念念不忘……茶香悠悠包裹靈魂，也驅(qū)散了其中的黑暗。
“天下第一讀書(shū)人”唐諾認(rèn)為，人活在世上，日日皆為柴米油鹽，其實(shí)十分無(wú)聊。但在書(shū)籍的世界中，我們能尋覓到一種理想與目標(biāo)，或者痛心疾首、或者悲戚哀婉，每一種反應(yīng)都真真切切。書(shū)籍，似一個(gè)我們沒(méi)有游弋過(guò)的世界，我們?cè)谄渲械豕艂�，尋找一方心靈凈土。
你問(wèn)我快樂(lè)何在？——翻開(kāi)書(shū)，即是樂(lè)土。
讀書(shū)滋味作文8
不知為什么，從小，我就與書(shū)結(jié)緣；不知為什么，我是如此愛(ài)書(shū)；更不知為什么，我感覺(jué)舒是我的食量。
曾經(jīng)，有一天，我是多么高興，多么快樂(lè)，多么自豪，但是那一天，我又是多么傷心，多么悲哀，多么辛酸。
那一天，是個(gè)雷雨交加的上午，窗外，傾盆大雨嘩啦啦的下著，我的心情如同那一聲聲的悶雷，煩悶。我躺在床上，順手拿了一本《紅樓夢(mèng)》翻看，我剛開(kāi)始時(shí)只是快速閱覽，但后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》也不像“傳說(shuō)”中的那樣亂七八糟看不懂，就細(xì)細(xì)的閱讀，我慢慢的讀迷了，書(shū)中的故事情節(jié)讓我如癡如醉，我感到了快樂(lè)，感到了憂(yōu)傷，感到高興，又感到心酸，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)寫(xiě)得真是精彩，我嘗到了讀書(shū)的滋味。
時(shí)間飛逝，不覺(jué)中，已經(jīng)到了正午，媽媽爸爸關(guān)切的叫我吃飯，但我好像不會(huì)餓似的，我想，可能是書(shū)的問(wèn)題吧！我的嗓子動(dòng)了動(dòng)，好像又咽了一口知識(shí)，我再次沉迷在書(shū)中了，慢慢的，我的心又被感染了，周?chē)囊磺幸巡辉僦匾�，父母的喊叫也慢慢停止了。我的世界又恢�?fù)了平靜。直到晚上，我才在媽媽的逼迫下去了餐廳吃完飯。但我的心，依然被書(shū)牽動(dòng)著。
晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，我又不知不覺(jué)中拿起了書(shū)，但媽媽卻不讓我在讀書(shū)了，說(shuō)是怕把我的眼睛累壞了。
我躺在床上，關(guān)了燈，陷入了沉思，我想：這就是讀書(shū)的滋味，有酸有甜也有苦有辣，這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味，是高興、快樂(lè)、興奮，也是傷心、悲哀。
這一天，我嘗到了讀書(shū)的滋味。
讀書(shū)滋味作文9
同學(xué)們，你們體驗(yàn)過(guò)讀書(shū)的酸甜苦辣的滋味嗎？我體驗(yàn)過(guò)，下面我就來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)吧！
酸
今天我們考試的成績(jī)發(fā)表下來(lái)了，我語(yǔ)文考的一點(diǎn)也不好，作文的分?jǐn)?shù)很低，這都是我不讀書(shū)的結(jié)果，看到了我的語(yǔ)文卷子鼻子一酸，眼淚就流了出來(lái)，這時(shí)候我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。多讀書(shū)，爭(zhēng)取下一次考試作文分一分都不丟，就在這時(shí)候我想起了杜甫的一句詩(shī)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。于是我便發(fā)奮讀書(shū)。
甜
今天老師又讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于誰(shuí)教我做什么事的作文，我很快就寫(xiě)完了，老師在班級(jí)上把我的作文給同學(xué)念了一遍，同學(xué)聽(tīng)了都很羨慕我，老師說(shuō)：“這都是郭明慧每天都多讀書(shū)的結(jié)果，書(shū)讀得多了，詞匯積累多了，文章就寫(xiě)生動(dòng)了，這時(shí)候，我的心里美滋滋的，像喝了蜂蜜一樣甜。
苦
讀書(shū)也是一種苦差事，每天我讀書(shū)都讀到很晚才睡覺(jué)。讀書(shū)真苦，但是每想我的作文好，都能獲獎(jiǎng)，我就越來(lái)越有信心了，也不怕讀書(shū)吃苦了。
辣
因?yàn)槲铱梢栽跁?shū)中和白雪公主觀對(duì)話，我同情賣(mài)火柴小女孩的遭遇。讀書(shū)就像吃辣椒一樣，雖然辣，但讓我回味無(wú)窮。
讀書(shū)步僅給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，還豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，也提高了我的寫(xiě)作水平。我愛(ài)看書(shū)，我喜歡這讀書(shū)的滋味，我覺(jué)得它是甜，一直甜到心里。
讀書(shū)滋味作文10
我覺(jué)得讀書(shū)就像吃一串冰糖葫蘆，酸、甜、苦、辣，什么味兒都有。
先說(shuō)甜吧：在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本安徒生童話，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。來(lái)本西游記吧，唐僧師徒有趣離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在書(shū)海中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像吃了蜜一樣甜。
再說(shuō)酸吧：我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一遍自我陶醉時(shí)媽媽叫了我十幾遍后，抬頭看媽媽那雙瞪得老大的憤怒的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉的向她賠罪多少次啦！也記不清弟弟纏著我要講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲的看著弟弟憤怒的回去的情況有多少回了。
然后說(shuō)苦吧：這種苦味就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃。從古至今讀書(shū)就是一件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨便捧起一些水，就能找到無(wú)數(shù)�？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也不比古人好多少。
最后說(shuō)辣吧：書(shū)本生就是一個(gè)辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧的意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，如讀完了赤兔之死，我知道了誠(chéng)信的重要，看完母愛(ài)如山我才知道平時(shí)的所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最歡迎的大辣椒。
雖然這串冰糖葫蘆有苦又辣，但是我愛(ài)吃。
讀書(shū)滋味作文11
書(shū)，大家都不會(huì)陌生。那淡淡的書(shū)香陪伴這我成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的道路上教了我們?cè)S多許多……書(shū)，就如一位好朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。在我煩惱的時(shí)候，作文集讀一讀，起先是解悶，最后就會(huì)被作者那美好的生活所征服了。在自己傷心時(shí)，也可以捧起一本書(shū)讀一讀，向它訴說(shuō)我的委屈，書(shū)讀著讀著，什么煩惱也沒(méi)了。
有意思的是，當(dāng)我讀不懂它時(shí)，書(shū)好像會(huì)提醒我要加油了。在我很小的時(shí)候，有一次，我在媽媽面前撒了謊，“逃”到了房間看起了《木偶奇遇記》，當(dāng)我看小木偶皮諾曹說(shuō)了謊鼻子變得越來(lái)越長(zhǎng)的時(shí)候，我嚇壞了，連忙走到媽媽面前說(shuō)了實(shí)話。這時(shí)我吁了口氣，心想：這下我的鼻子不會(huì)變長(zhǎng)了吧！現(xiàn)在，我已是一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生了，看的書(shū)也越來(lái)越多了。書(shū)就如一位學(xué)富五車(chē)的老師，告訴了我很多深刻的道理。別不信，我給你舉幾個(gè)例子吧！在我讀莫泊桑的《項(xiàng)鏈》的時(shí)，我明白了做人不能有虛榮心，不要與別人攀比。
當(dāng)我讀《鋼鐵是怎樣煉成》的時(shí)侯，我領(lǐng)悟了在遇到困難時(shí)不要退縮，要有毅力，有決心，面對(duì)困難迎刃而上，這樣才能獲得成功。在我讀《冰心散文》時(shí)，我為冰心那美妙的文筆所驚嘆，同時(shí)也感受了生活中的真善美�，F(xiàn)在我更明白了，書(shū)，不僅是要我們?nèi)プx，更要我們?nèi)テ肺�。越品，讀書(shū)就越快樂(lè)，越回味無(wú)窮。我喜歡讀書(shū)，一本書(shū)，再加上一杯花茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上，聞著書(shū)香，花香那是多么美好的一件事��！
讀書(shū)滋味作文12
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)陪伴我成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)很多快樂(lè)，閑暇時(shí)我便鉆入書(shū)中，如醉如癡。
我酷愛(ài)看書(shū)，媽媽給我準(zhǔn)備了一間書(shū)房，還給我買(mǎi)了很多書(shū)，如《綠葉仙蹤》、《笑貓日記》、《大草原上的小木屋》、《格林童話》……正是這些書(shū)，帶我在知識(shí)的大海中遨游，陪伴我成長(zhǎng)，給予我快樂(lè)：正是這些書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理。
最近，我迷上了《成語(yǔ)故事》，它告訴了我們正確地掌握和使用成語(yǔ)，了解了成語(yǔ)背后的故事，對(duì)我們掌握成語(yǔ)和正確使用成語(yǔ)起了至關(guān)重要的作用。我整日陶醉在其中，我收獲的不僅僅是知識(shí)，而且還有無(wú)窮的快樂(lè)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的孩子，它的功用更是不言而喻。《海底兩萬(wàn)里》引得我浮想聯(lián)翩，《三國(guó)演義》讓我如醉如癡，《王二小》又叫我淚落如珠，漫畫(huà)書(shū)讓我捧腹大笑……媽媽平時(shí)很節(jié)儉，但只要我買(mǎi)什么書(shū)，她毫不吝嗇，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)：《笑貓日記》、《馬小跳》、《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》……只要手中一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡。
讀書(shū)給予了我快樂(lè)，讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野，讀書(shū)豐富了我的知識(shí)，自從我愛(ài)上了看書(shū)，我的生活變得豐富多彩，讀書(shū)的滋味真好！
讀書(shū)滋味作文13
要你問(wèn)我，讀書(shū)的滋味如何?我會(huì)說(shuō)：“這讀書(shū)的滋味像一串百味的冰糖葫蘆!”有很多很多味道，甜、酸、苦、辣、咸……下面就讓我來(lái)帶你品嘗一下“咸”吧!
這讀書(shū)的咸味就像是餐桌上的咸菜，讓我望而生畏，可每次上桌時(shí)我都是第一個(gè)搶著吃。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)有關(guān)自己童年趣事的一篇作文�？晌曳榱思依锏淖魑臅�(shū)，也找不到有關(guān)童年趣事的作文。爸爸走過(guò)來(lái)津津樂(lè)道地說(shuō)：“寫(xiě)作文，開(kāi)頭可以用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。可以寫(xiě)你玩芭芘娃娃時(shí)的快樂(lè)與小伙伴一起玩或者寫(xiě)你小時(shí)侯做的傻事……”爸爸講得頭頭是道，可我聽(tīng)得目瞪口呆，簡(jiǎn)直聽(tīng)不下去了。算了，算了!我決定去書(shū)店“竊讀”。
我騎著車(chē)，在不到二十分鐘的時(shí)間里，來(lái)到了書(shū)店。我走進(jìn)書(shū)店，就直奔放著小學(xué)生作文的書(shū)架。為了不引人注意，我在這眾多顧客之中藏來(lái)藏去，終于來(lái)到小學(xué)生作文輔導(dǎo)書(shū)的書(shū)架前。在這一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到有關(guān)“童年趣事”的作文書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊，它在這里，總算讓我找著了。
這里的書(shū)簡(jiǎn)直就像磁石一樣吸引著我。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。然后，背一背開(kāi)頭、結(jié)尾。突然，有一位阿姨拍了拍我的肩膀，我下的冒出了一身冷汗�！靶∨笥�，你要找什么書(shū)!”阿姨親昵地問(wèn)�！鞍�!”我叫了一聲，抓了抓耳朵，斬釘截鐵地說(shuō)：“我看一下就好了!隨便看看�！眹�?biāo)牢伊�，幸虧回答得直接，沒(méi)讓阿姨看出破綻。我擦了擦額頭上的汗，輕輕拍拍自己的胸脯。這就是我的讀書(shū)故事。就這樣，看完書(shū)我就悄悄回家了。
古人云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！边@讀書(shū)的百味冰糖葫蘆，你才品嘗了其中小小的部分。其他的就要靠你再慢慢體會(huì)。怎么樣!味道好嗎?
讀書(shū)滋味作文14
要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何。我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像品嘗一串百味糖葫蘆，有各種不同的味道，酸、甜、苦、辣、咸，應(yīng)有盡有。下面讓我?guī)闫穱L一下吧！
酸
“啃書(shū)的，吃飯了，吃完了再啃！”待媽媽叫了不下十遍后，我慢吞吞地起身，瞇著眼陶醉地合上那本故事情書(shū)曲折、詞句優(yōu)美的《安徒生童話》。若有所思地走到餐廳，抬頭便撞到媽媽那雙睜得老大憤怒的眼睛，令人毛骨悚然，我趕忙端茶倒水向媽媽賠罪。還一邊隨心所欲地想象拇指姑娘的遭遇發(fā)生在我身上會(huì)怎么樣。
這一情節(jié)是每天要發(fā)生在我們家的事，我已記不清有多少回了。雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，畢竟是苦盡甘來(lái)嘛！
甜
一個(gè)星期中最?lèi)芤獾氖戮褪堑綍?shū)店抽出一本書(shū)來(lái)看。請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉卜賽少女申冤吧！千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本西游記吧。唐僧那有趣、離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷，重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)海中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜糖一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤的所在，讀完了《赤兔之死》，我才知道誠(chéng)信的重要，看完《母愛(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味糖葫蘆你才品嘗到了其中小小的一部分，其他的就要靠你再慢慢的體會(huì)，怎么樣，味道好嗎？
讀書(shū)滋味作文15
“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)使人成為完善的人”讀書(shū)會(huì)讓我們知道更多的知識(shí)，讀書(shū)會(huì)讓我們更加有文化，讀書(shū)會(huì)讓我們更加聰明。
上幼兒園時(shí)我喜歡看《小鳥(niǎo)七彩陽(yáng)光》這本書(shū)，上面都是圖畫(huà)，有很多性格不同的小雞，比如做事慢悠悠的小黃雞，和做事飛快的小紅雞，還有呆板的小綠雞，就拿小黃雞來(lái)說(shuō)吧，有一篇是這樣畫(huà)的：一天小黃雞對(duì)他的同伴說(shuō)：“我今天要搬家了，過(guò)幾天你們都來(lái)玩吧！”一個(gè)月后小雞們都興致勃勃地來(lái)到小黃雞的新家，卻只看見(jiàn)他的新家之間好了一個(gè)房間，這讓我明白了不管做什么事都要先想好自己的能力再說(shuō)話，不要說(shuō)大話。
到了一二年級(jí)我喜歡看《三只小豬》，這本書(shū)上寫(xiě)了一頭愛(ài)睡覺(jué)的小豬，和一頭愛(ài)玩的小豬，還有一頭愛(ài)勞動(dòng)的小豬，他們都各自建了一棟房子，前有用磚頭做房子，有一天山上來(lái)了一只大灰狼，大灰狼把前兩棟房子都拆了，小豬們都逃到了最后一棟房子里，大灰狼進(jìn)不去也拆不了這棟房子，最后被路過(guò)的獵人給打死了，這讓我明白了做事一定要是真對(duì)待。
上了三四年級(jí)我喜歡看《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)寫(xiě)了作者凡爾納生活的地方，有一種東西在攻擊人們的船，人們先是認(rèn)為是一種很大的礁石，然后又認(rèn)為是一頭很大很大的鯨魚(yú)，于是船長(zhǎng)尼摩把凡爾納和很多英雄一起叫去捉鯨魚(yú)，最后得知是一艘潛艇，名叫“鸚鵡螺號(hào)”。最后船長(zhǎng)尼摩把大家送到了大地上，自己又消失在大海之中，這讓我明白了不要發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)小事情就說(shuō)成天大的事情。
書(shū)是我的好朋友，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；書(shū)是我的大輪船，帶我遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是我的答案，我遇到困難時(shí)他就會(huì)給我解答。
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