學(xué)習(xí)之路作文（精選20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)之路作文（精選20篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)之路作文 篇1
學(xué)習(xí)之路也肯定有許多的荊棘阻止你前進(jìn)的方向。記得在小升初的這幾天中，我的成績(jī)比較靠后，家人為我報(bào)了一個(gè)四十二天全封閉的補(bǔ)習(xí)班，在剛開始的這幾天中，感到十分興奮，沒(méi)有父母的嘮叨和管束，心里美滋滋的，老師也對(duì)我們很好。但是好景不長(zhǎng)，老師開始了“魔鬼式”訓(xùn)練，午夜的蟋蟀聲漸漸消退，我們披著月光入睡；清晨的太陽(yáng)剛露出魚肚白，我們便睡眼惺忪地開始背書。每天都是語(yǔ)、數(shù)、英、科不停地?zé)o限循環(huán)。我調(diào)整好情緒后，努力的在學(xué)習(xí)，在第一次月考，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。 “只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂般的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
曇花為了實(shí)現(xiàn)多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，敢于接受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；流星為了一瞬間美好的夢(mèng)想，不惜接受隕落的代價(jià)；彩虹為了自己美好的夢(mèng)想，甘愿接受風(fēng)雨的洗禮。
學(xué)習(xí)之路作文 篇2
在我學(xué)習(xí)的科目中，讓我收獲最多、我最感興趣的就屬編程了。
在我剛開始學(xué)編程的時(shí)候，是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)的老師。那個(gè)老師很溫柔，平時(shí)對(duì)我們管得很松，連代碼都是已經(jīng)設(shè)置好的，只需用鼠標(biāo)拖動(dòng)一下代碼塊，組成一組符合邏輯的程序即可完成。正因如此，每次我們?nèi)ド险n，大部分時(shí)間不是在編程序，而是在玩自己的程序，大家都很開心，沉浸于自已的程序當(dāng)中。
漸漸的，這里的難易程度已不適合我，我便退出了他們，來(lái)到另一個(gè)專門的編程機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，連老師都換成了計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的碩士，現(xiàn)任程序員呢！
我那渴望知識(shí)的大腦終于開始不喜歡簡(jiǎn)單的“代碼塊編程”，轉(zhuǎn)變發(fā)展方向：c++。
c++需要記住很多不規(guī)則的代碼，一條條代碼都是由很多字母組成，成片成片地出現(xiàn)在我的眼前，令人眼花繚亂，還很難運(yùn)用。每當(dāng)我打錯(cuò)一個(gè)字母程序就運(yùn)行不了，又要從頭翻到尾，找出錯(cuò)誤根源。學(xué)到最后，我都有些想不學(xué)了。
可是我不放棄，一直學(xué)到了現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)學(xué)編程還挺好的，每次編程比賽總有我的身影，學(xué)校信息課也能在同學(xué)面前大顯身手。漸漸的，我又拾起了當(dāng)年的熱愛(ài)，繼續(xù)學(xué)下去。
學(xué)編程的道路雖十分波折，但我堅(jiān)信，我能堅(jiān)持下去！
學(xué)習(xí)之路作文 篇3
以前，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，幾乎每次都拿“第一”，老師給的評(píng)語(yǔ)是，成績(jī)穩(wěn)如泰山。
老師在教室前講課，我在底下和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，玩游戲，當(dāng)老師為無(wú)物，只顧忙自己的。老師所有的話，都是左耳進(jìn)右耳出。下課后，教室里成了我的游戲場(chǎng)，老師布置的作業(yè)壓根不做。放假后，天天晚睡晚起，作業(yè)空白如新。到了最后幾天，才瘋狂地補(bǔ)，書寫像風(fēng)，像雞爪，像龍鳳的飛舞。
現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常名列前茅，老師看到我，都豎起了大拇指。
上課時(shí)，我全神貫注地提筆，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。下課后，認(rèn)真完成老師的作業(yè)，沒(méi)事就和同學(xué)們討論問(wèn)題。放假了，先做作業(yè)，還仔仔細(xì)細(xì)地檢查，認(rèn)真練字……
我，學(xué)習(xí)之路，就是這樣，靠著努力，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。正如，風(fēng)雨之后是彩虹，困難之后是成功。
學(xué)習(xí)之路作文 篇4
世間的道路有很多種，有地上的路，有人生的路，有平坦的大路，有崎嶇的小路……
今天我給大家講一講我最難忘的學(xué)習(xí)之路。
我從6歲時(shí)就踏上了學(xué)業(yè)之路，在我的學(xué)習(xí)之路上我一直努力奔跑著，在學(xué)校也收獲了優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生等榮譽(yù)。
記得在四年級(jí)暑假期間，我媽媽想讓我的知識(shí)面再拓寬一些，四處打聽(tīng)到一位課外輔導(dǎo)班的老師教的非常好，但是想報(bào)這位老師的輔導(dǎo)課必須先進(jìn)行測(cè)試。第一次測(cè)試是在去年炎熱的暑假，我一同考試的有差不多100名同學(xué)，但是學(xué)校只招收5名，我當(dāng)時(shí)考了第7名，距第5名差了3分，很遺憾沒(méi)被錄取。
通過(guò)第一次考試，我找到了自己與別人的差距，于是我更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，讀了很多名著，擴(kuò)展了自己的知識(shí)量。書包里每天都背著新華詞典，對(duì)基礎(chǔ)的字詞鞏固和學(xué)習(xí)。又一年過(guò)去了，我又報(bào)名參加了測(cè)試，功夫不負(fù)有心人，我終于考上了。
昨天我第一次上老師的課，在課堂上她講的非常生動(dòng)有趣，妙語(yǔ)連珠，寓教于樂(lè)，老師的博學(xué)和幽默讓我聽(tīng)的津津有味，讓我感受到了文化知識(shí)的魅力，更加堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)之路。
通過(guò)這件事，讓我覺(jué)得只要你付出了就會(huì)有收獲。書山有路勤為徑，梅花香自苦寒來(lái)，只要你刻苦努力的學(xué)習(xí)，成績(jī)絕不會(huì)虧待你。
學(xué)習(xí)之路作文 篇5
窗外，下著豆大的雨，而我的心情也像這豆大的雨一模一樣。
以前，每一次考試，我的分?jǐn)?shù)都被及格線所阻攔。每一次發(fā)放分?jǐn)?shù)，我的心情是那樣期待，可優(yōu)秀的人里終究沒(méi)有我的名字。即使是及格線，我得到了還是失望，再失望。明明那么努力，明明已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)了，結(jié)果呢，還是一塌糊涂�？吹椒�?jǐn)?shù)，我仿佛看到老師的怒火，看到了爸爸的武器，看到了媽媽的愁云……
我要下定決心，好好學(xué)習(xí)。面對(duì)失敗，我必須反抗。放學(xué)回家，我不再看電視，而是寫作業(yè)；不再玩耍，而是看課外書。只有當(dāng)作業(yè)做完，我才會(huì)捧起飯碗。
又迎來(lái)了一次考試。每一道題我都細(xì)心做，每一道題我都認(rèn)真驗(yàn)算，每一道題我都仔細(xì)檢查。這樣的努力，也開出了花朵。我有了巨大的進(jìn)步，高高的分?jǐn)?shù)像紅旗一樣招展。老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看�；氐郊�，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我最愛(ài)的大雞腿。
從此以后，我每天都在學(xué)海中拼搏，期末考試時(shí)，我看到鮮艷的“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀。
學(xué)習(xí)之路作文 篇6
你們知道什么是吟誦嗎？吟誦是古代的人們對(duì)漢語(yǔ)詩(shī)文的傳統(tǒng)讀書方式，也是中國(guó)人學(xué)習(xí)文化時(shí)高效的教育和學(xué)習(xí)方法。有著兩千多年的.歷史，代代相傳，人人皆能，在歷史上起到過(guò)及其重要的社會(huì)作用，有著重大的文化價(jià)值。漢語(yǔ)的詩(shī)詞文賦，大部分是使用吟誦的方式創(chuàng)作的，所以也只有通過(guò)吟誦的方式才能深刻體會(huì)其精神內(nèi)涵和審美韻味。
我喜歡吟誦，剛學(xué)習(xí)吟誦的時(shí)候沒(méi)什么感覺(jué)，可是后來(lái)我們便利用每天的早讀和課前三分鐘，每周都學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。在劉老師的教導(dǎo)下，我們從中學(xué)到了更多的知識(shí)，記會(huì)許多古詩(shī)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)吟誦的時(shí)候，劉老師還創(chuàng)辦了一個(gè)140多人的“吟誦之美”社團(tuán)。每周上一課，每節(jié)課大約1時(shí)，在每節(jié)課中，我們學(xué)會(huì)了吟誦古詩(shī)的方法和技巧。在“六一”兒童節(jié)時(shí)，我們班的家長(zhǎng)也參與到其中，我們“吟誦社團(tuán)”一共有160人參加了！一起吟誦震撼了學(xué)校的每一位師生。功夫不負(fù)有心人，我們吟誦的節(jié)目獲得了“頭等獎(jiǎng)”，這還讓我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量。
這期間，我努力了許多，學(xué)會(huì)了吟誦《道德經(jīng)》的前八章，學(xué)會(huì)了吟誦幾首《詩(shī)經(jīng)》，這讓我明白：堅(jiān)持就是勝利。我們會(huì)堅(jiān)持下去并讓吟誦繼續(xù)傳承下去！
學(xué)習(xí)之路作文 篇7
在六年級(jí)暑假我擁有了我的第一把吉他，雖然我屬于那種三分半熱度的那種人，但是唯有吉他，我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
以前雖然都是自學(xué)，但是呢，我學(xué)的很認(rèn)真，現(xiàn)在在學(xué)校學(xué)，基礎(chǔ)很扎實(shí)。當(dāng)然也因?yàn)橐郧暗淖詫W(xué)成果，更快的掌握了老師所講的內(nèi)容。老爸說(shuō)讓我要一直學(xué)到高中，其實(shí)我也是這么想的。因?yàn)槲蚁矏?ài)吉他，喜愛(ài)音樂(lè)。
老師說(shuō)吉他很簡(jiǎn)單，唯獨(dú)要堅(jiān)持，按弦的時(shí)候手指會(huì)很疼，但是要忍住，因?yàn)槟惆粗粗院舐暮颓傧姨缀昧岁P(guān)系，手自然就不疼了。那樣彈起來(lái)更容易。我相信了老師的話，果真，現(xiàn)在手每次按著琴弦，都已經(jīng)不怎么感覺(jué)到疼了。吉它要堅(jiān)持的練，要認(rèn)真的去練。不要想著往后面繼續(xù)，要練好自己現(xiàn)在所知道的，所會(huì)的。這樣后面的內(nèi)容就能更容易的接受了。老師的話我一直牢記在心。因?yàn)榧惆榱宋液荛L(zhǎng)時(shí)間，我很喜歡吉它，優(yōu)美的古樂(lè)，流行的搖滾，都可以用吉它去彈奏。
我學(xué)吉它已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，但是還是要繼續(xù)的進(jìn)步，古話說(shuō)的好-學(xué)無(wú)止境。不知道以后的吉它之路又會(huì)是怎么樣的！期待ing...
學(xué)習(xí)之路作文 篇8
從小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課開始到現(xiàn)在，英語(yǔ)就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢？
爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念；記得我還在讀幼兒園大班的時(shí)候。每次看見(jiàn)爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷地打開電腦來(lái)玩游戲，幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)他給我下載了“摩洛幼兒英語(yǔ)”，然后嚴(yán)肅地跟我說(shuō)：“你要玩游戲就給我玩英語(yǔ)游戲，玩英語(yǔ)游戲，你高興了爸爸也高興了，英語(yǔ)又學(xué)到了，一舉多得，不然你別想碰電腦。”
興趣敲開了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之門；當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語(yǔ)”APP，.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了；古怪而新奇的動(dòng)畫，是那么的吸引我。清脆而動(dòng)聽(tīng)的聲音，是那么的順我耳。回答正確后的那句“你真棒”讓我心里美滋滋的。釣魚游戲收獲“魚”的感覺(jué)給了我巨大的滿足感：尤其大炮打單詞的游戲，勝利的感覺(jué)是那么的讓人如此的陶醉，讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺(jué)就是不一樣，棒極了！
現(xiàn)在的我，已經(jīng)逐漸把英語(yǔ)融入了生活，英語(yǔ)動(dòng)畫，英語(yǔ)電影，這些都在增長(zhǎng)我的不少知識(shí)，偶爾沖著爸爸說(shuō)幾句英語(yǔ)，經(jīng)常把他弄得一頭霧水。每日?qǐng)?jiān)持聽(tīng)2節(jié)英語(yǔ)課，更讓我學(xué)會(huì)了很多很多初中的知識(shí)。
興趣可真是一把神奇的鑰匙，他開啟了我的英語(yǔ)之門！
學(xué)習(xí)之路作文 篇9
提起英語(yǔ)，小學(xué)時(shí)我還覺(jué)得我與英語(yǔ)無(wú)緣，可是來(lái)到初中后我有點(diǎn)兒愛(ài)上了英語(yǔ)。
在小學(xué)時(shí)，我覺(jué)得英語(yǔ)好不好無(wú)所謂，反正也不考試，所以我上課根本不認(rèn)真聽(tīng)，下課也不復(fù)習(xí)，什么語(yǔ)法單詞呀，我一概不通，英語(yǔ)學(xué)的一塌糊涂。
到了暑假，媽媽又幫我報(bào)了一個(gè)初一英語(yǔ)預(yù)習(xí)班，放假第一天我正在新圖書館里與好朋友讀書，突然媽媽沖了進(jìn)來(lái)啦，拉起我就走，我連忙問(wèn)媽媽，媽媽含糊的說(shuō)了句：“英語(yǔ)開始了�！蔽抑荒芨笥褌兏鎰e，戀戀不舍中帶著生氣——放假第一天就學(xué)英語(yǔ)，真討厭！
到了英語(yǔ)班，我發(fā)現(xiàn)胡老師講課真的很有趣，在我眼里一個(gè)個(gè)生硬的單詞變成了一個(gè)個(gè)小小可愛(ài)的精靈，一個(gè)個(gè)音標(biāo)，單詞，字母都有趣了起來(lái)，從此枯萎的英語(yǔ)成了最有趣的一個(gè)學(xué)科了。
上了初中，由于前面的預(yù)習(xí)我覺(jué)得很輕松，你今年愛(ài)上了英語(yǔ)，上課時(shí)的每一分鐘我都很認(rèn)真的聽(tīng)，下課時(shí)我也會(huì)好好的復(fù)習(xí)，終于在一次英語(yǔ)考試中我拿到了96.5分的好成績(jī)。要知道在小學(xué)我就是七八十多分。
如果不是胡老師，我怎么會(huì)取得這樣的好成績(jī)呢？
學(xué)習(xí)之路作文 篇10
說(shuō)起葫蘆絲，那可是鼎鼎有名的民族樂(lè)器，其奏鳴發(fā)出的聲音十分悅耳，動(dòng)聽(tīng)。
在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我就慧眼識(shí)珠，認(rèn)定了這一好樂(lè)器這我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
可是，想攀上這座大山，可也沒(méi)這么容易，剛開始，它就給我了一個(gè)下馬威：吹奏時(shí)氣流不穩(wěn)定有波動(dòng)，導(dǎo)致吹出來(lái)的聲音像漏了氣的輪胎，不斷發(fā)出“呼呼”或”咝咝“的聲音。
但一兩個(gè)星期后，我就基本掌握了發(fā)聲規(guī)律，輕松打敗了他派來(lái)的“小兵”。
隨著小兵的失敗，葫蘆絲又派來(lái)了一個(gè)“大將”與我決斗！
你瞧------他來(lái)了，因吹奏時(shí)間長(zhǎng)，我的腮幫子又紅又疼，疼得我哇哇大叫，但這還不是最要命的，不巧，我的嘴巴里長(zhǎng)了一個(gè)小包，每當(dāng)吹氣時(shí)，就疼得厲害，葫蘆絲就聽(tīng)起來(lái)有些中氣不足。
這可是個(gè)大問(wèn)題，但我向來(lái)是迎難而上的，這不，那天以后每個(gè)晚上，我?guī)缀醵?漲紅著臉，腮幫子都腫了走了來(lái)，但我沒(méi)喊過(guò)一聲苦，一身累！
一天一天過(guò)去了，我適應(yīng)了腮幫子的痛，那嘴里的小包也好了，我戰(zhàn)勝了它，馴服了這匹桀驁不順的野馬，至今為止，葫蘆絲已然成為的我生活的一部分。
學(xué)習(xí)之路作文 篇11
屈原曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道路上，雖然我進(jìn)步了許多，但是還有許多的缺點(diǎn)并未修正。
我經(jīng)常在上課的時(shí)候與他人談笑說(shuō)話，我還特別地愛(ài)做小動(dòng)作，虛席態(tài)度也過(guò)于懶散，上課時(shí)還講閑話，所以我在老師們心目中我就像話嘮一般，十分煩人，過(guò)去我一直忽視了它。我應(yīng)該重新做起，讓上課不再說(shuō)話了。
通常，我考語(yǔ)文也都是未能達(dá)標(biāo)，然而皇天不負(fù)有心人，在老師督促下終于我期末考試考到了93分，我高興地就像創(chuàng)造了一個(gè)世界紀(jì)錄一樣。
我還有一方面很不好，那就是我讀語(yǔ)文的時(shí)候總是心不在焉，結(jié)果讀著讀著就不想讀了，不像數(shù)學(xué)可以讓我沉浸其中。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的區(qū)別是：語(yǔ)文等于生活在地獄，數(shù)學(xué)卻像是天堂一樣美好。
逐漸地，我反省到：上課的時(shí)候同學(xué)做小動(dòng)作或跟別人互相講話，我也不知不覺(jué)跟別人說(shuō)起來(lái)了。因?yàn)槲铱偛荒艹料滦膩?lái)，輕浮如一片羽毛。
我上課的時(shí)候，總不認(rèn)真，東張西望的。因此遺漏老師所講地內(nèi)容，為此我感到十分懊悔，但在將來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力拼搏，不恥下問(wèn)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我相信多看書，將會(huì)成為成功的階梯，所以我要奮發(fā)圖強(qiáng)、力爭(zhēng)上游。
學(xué)習(xí)之路作文 篇12
從小到大我都非常獨(dú)立，爸媽上班都很忙，我哥每天放學(xué)也非常的晚。從我上小學(xué)開始，爸爸只接過(guò)我一次，因?yàn)閷W(xué)校離家不遠(yuǎn)，所以都是我自己回家。
還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，剛進(jìn)校就跟著班主任到了班上，班主任很年輕，是個(gè)男生，教我們數(shù)學(xué)。那時(shí)候上學(xué)總是過(guò)的很慢，那時(shí)候?qū)W習(xí)不太認(rèn)真。在四年級(jí)之前都在睡覺(jué)，除了數(shù)學(xué)。到了四年級(jí)我經(jīng)歷了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
有一天我正在操場(chǎng)上打籃球，有一個(gè)同學(xué)就跑下來(lái)說(shuō)班主任叫我上去，那時(shí)心中萬(wàn)千幻想，不知自己犯了什么錯(cuò)。到了辦公室，班主任在椅子上坐著，對(duì)我說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話。
從那次談話過(guò)后，我就開始了拼命的學(xué)習(xí)，到了六年級(jí)，因?yàn)橐∩趿�，所以學(xué)習(xí)就非常忙碌了。每天不是在學(xué)習(xí)，就是在睡覺(jué)。老師對(duì)我們很好，每過(guò)幾個(gè)月就給我們買巧克力吃，為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
上到初中，在一個(gè)新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師，在陌生的環(huán)境下，我感覺(jué)不適應(yīng)。小學(xué)六年如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。有時(shí)間會(huì)去找老師聊一下天。
現(xiàn)在時(shí)間過(guò)得太快了。到了初二，壓力就比較明顯了。每一門課程都抓得非常緊，現(xiàn)在體訓(xùn)非常的累，訓(xùn)練后我感覺(jué)身體都不是我自己的了。為了中考還是要努力的去把握每分每秒。古話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�
現(xiàn)在感覺(jué)心有余而力不足。
學(xué)習(xí)之路作文 篇13
這周周日，照舊是平常的安排：周六下午放學(xué)后回家洗個(gè)澡換身衣服然后就去補(bǔ)課了，補(bǔ)完課回家再去聽(tīng)地理直播，隨后就該睡覺(jué)了。周日本是打算早上去跑步然后就去寫作業(yè)做題到下午5點(diǎn)就去上學(xué)，但今天卻出了一個(gè)“變故”。
今天早上起得非常早，只為早點(diǎn)到音樂(lè)廣場(chǎng)爭(zhēng)取遇見(jiàn)同學(xué)一起鍛煉，果不其然，在我起床后洗漱時(shí)，媽媽從房間出來(lái)：“你動(dòng)作快點(diǎn)，你們班有同學(xué)已經(jīng)到廣場(chǎng)鍛煉了。”聽(tīng)到這句話的我，將嘴里泡沫都吹出了好多，抓緊時(shí)間洗漱完，喝瓶水再吃片面包。然后就跑去廣場(chǎng)準(zhǔn)備開始這一天的行動(dòng)。
很快地跑到廣場(chǎng)，果然碰到了同學(xué)，叫上他一起跑步，他也爽快地答應(yīng)了。一起跑完步，得知他還沒(méi)吃飯，便叫上他一起去吃早飯，吃完早飯，他便告別后就回家了。我感覺(jué)跑完步后，自己整個(gè)人都精神了不少�！耙惶煲赃@樣精神的方式開始就太好了！”我心里默想著。
因?yàn)榧译x吃早飯的店有點(diǎn)遠(yuǎn)，并且起了很緊近迫的雨，所以說(shuō)回家的過(guò)程可謂“困難重重”：一這臺(tái)階前的水坑挺深的又挺遠(yuǎn)。沒(méi)辦法，只能嘗試一下走過(guò)去了：“這走過(guò)去鞋怕是要濕了，但也只能這樣了，總不能有外邊淋雨吧�！币徊剑忠徊�，看似距離很小的一步，卻是有絕對(duì)性的作用。身為一名學(xué)生，我不自覺(jué)便由此想到了學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的過(guò)程也像這個(gè)水坑一樣，你付出的點(diǎn)滴努力都會(huì)為你最多后的成功起絕對(duì)的作用。身為學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上就要努力，不得有半點(diǎn)松懈，否則就會(huì)被“水坑”所困擾。
吃得苦中苦，方為人上人。
學(xué)習(xí)之路作文 篇14
每個(gè)孩子都會(huì)有自己的特長(zhǎng)，比如我就比較擅長(zhǎng)唱歌，也曾在幾次全國(guó)大型比賽中獲得過(guò)最高獎(jiǎng)。但這一路的成長(zhǎng)，并不是一帆風(fēng)順的。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩三歲的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)我哼歌調(diào)調(diào)很準(zhǔn)。不到六歲，我去試聽(tīng)聲樂(lè)課，老師說(shuō)我有音樂(lè)天賦，那時(shí)的我并不這么認(rèn)為。記得第一位聲樂(lè)老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富且很嚴(yán)厲的老師，上課時(shí)出現(xiàn)任何問(wèn)題，她都會(huì)嚴(yán)肅地指出來(lái)。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，覺(jué)得很不開心，沒(méi)上完幾次課，我就不想學(xué)了。于是，課上拒絕配合老師，無(wú)奈之下不得不停課。
為此，媽媽很生氣，我也受到了批評(píng)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)聲樂(lè)是經(jīng)過(guò)我同意的。過(guò)了很久，媽媽幫我換了位年輕隨和的老師，我又繼續(xù)學(xué)習(xí)。再后來(lái)各種機(jī)緣，我遇到了現(xiàn)在的老師郭老師，她是我喜歡的老師。她總是笑著說(shuō)話，而且話語(yǔ)中充滿鼓勵(lì)，給了我學(xué)習(xí)的信心。是她，讓我意識(shí)到了唱歌原來(lái)這么有趣，我越來(lái)越喜歡唱歌。
再回首，學(xué)習(xí)聲樂(lè)已經(jīng)三年多，一路學(xué)習(xí)，一路調(diào)整，一路成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我已經(jīng)考完了童聲九級(jí)，參加過(guò)的唱歌比賽及演出也比較多。每每遇到比賽，我跟老師都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，從中我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)，收獲了成長(zhǎng)、快樂(lè)與自信，也結(jié)識(shí)了許多志趣相投的新朋友。
學(xué)習(xí)聲樂(lè)，煩惱并快樂(lè)著。相信以后我能唱的更好，把優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌喉展現(xiàn)給更多人，讓他們也能享受到美妙的音樂(lè)，感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)之路作文 篇15
在如今這個(gè)世界上，藝術(shù)五花八門，有人在學(xué)習(xí)作為中國(guó)國(guó)粹的國(guó)畫；有人在學(xué)習(xí)風(fēng)度瀟灑的拉丁舞；有人在學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性的圍棋；而我呢？既不學(xué)習(xí)拉丁舞，也不熱衷圍棋，而是在學(xué)習(xí)中國(guó)古典音樂(lè)的濃縮——竹笛。
想知道我是怎樣走上竹笛之路的嗎？那是去年的一個(gè)夜晚，媽媽帶著我在街上玩，突然，我的耳畔響起了一陣既悠揚(yáng)又頗具古典風(fēng)味的聲音�！皨寢�，那是什么傳出的聲音？”我好奇地問(wèn)道，“是笛子”媽媽揭開了我心中的謎團(tuán)，從此，我的心中萌生學(xué)習(xí)竹笛的念頭。于是當(dāng)從佳藝琴行傳出我吹響的第一個(gè)音符時(shí)，我便邁出了學(xué)習(xí)竹笛的第一步。
如今，竹笛已經(jīng)成了我最好的“朋友”。閑著沒(méi)事干時(shí)，吹奏一首“姑蘇行”，領(lǐng)略“姑蘇城外寒山寺”和美妙景象，寧?kù)o的引子，是一幅晨霧依稀、樓臺(tái)亭閣、小橋流水的誘人畫面。抒情的行板，使游人盡情觀賞精巧秀麗的姑蘇園林。熱情的小快板，游人嬉戲，情溢于外。稍慢的行板，如同夕陽(yáng)西下，游人戀戀不舍離去。樂(lè)曲如同描繪江南美景的水墨丹青，亦如雨前清茗，使人沉浸其中。
還有，竹笛也成了展示自我的舞臺(tái)，在一次比賽中，才藝展示這一輪，我憑借竹笛一舉奪得三等獎(jiǎng)，從此，我更加喜歡我的“好朋友”了。
竹笛，是你，給我生活增添了樂(lè)趣；是你，給了我遨游音樂(lè)天空的翅膀。謝謝你，竹笛！
學(xué)習(xí)之路作文 篇16
“我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒�！蔽夷貙⑦@句話深深烙印在腦海里，手指繼續(xù)撫上琴面……
剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，我覺(jué)得特別新鮮，很有興趣，每一堂課，每一首曲子，都十分用功地去彈，絲毫沒(méi)有一絲懈怠。那一段時(shí)間，我甚至認(rèn)為：鋼琴聲是世界上最美妙的聲音，我一定會(huì)堅(jiān)持到最后。就這樣，我每一天都在不斷地努力，從不叫苦叫累……
可是，大約一年之后，我對(duì)鋼琴的新鮮和神秘感早已灰飛煙滅了，留下的只有對(duì)鋼琴無(wú)比的厭煩。那時(shí)候，我只要一摸鋼琴，情緒就非常消極，心里特別不耐煩，于是我便隨便彈彈，敷衍了事……
這樣的態(tài)度持續(xù)了好幾個(gè)星期，直到有一次——我偶然聽(tīng)到了一首曲子，便深深地陶醉其中，直到樂(lè)曲結(jié)束了，我才回過(guò)神來(lái)。我好奇地問(wèn)鋼琴老師：“老師，這是誰(shuí)創(chuàng)作的曲子？好好聽(tīng)！”老師瞇了瞇眼睛，笑著回答：“這就是貝多芬的《莊嚴(yán)彌撒》，想不到吧，這可是他耳朵失聰之后寫的曲子呢！”我被深深地震撼了，如此美妙的樂(lè)曲竟是一個(gè)聾子所譜寫的！
后來(lái)我從書中了解到，貝多芬，這位偉大的音樂(lè)家在幼時(shí)就失去母親，從小又被嗜酒如命的父親打罵，想逼他成為像莫扎特那樣的音樂(lè)神童，變成自己的搖錢樹，可以說(shuō)，貝多芬的童年，一直都生活在莫扎特的陰影之下。后來(lái)，貝多芬耳朵又失聰了，但他卻以驚人的毅力寫下了《莊嚴(yán)彌撒》等令世人震驚的曲子。
相比貝多芬而言，現(xiàn)在的我身體健全，學(xué)習(xí)環(huán)境也很好，學(xué)習(xí)之路是這么的平坦，我只不過(guò)遇到了一點(diǎn)小困難，就退縮，相比貝多芬，我真是慚愧！
想到這里，我又重新回到鋼琴前，練習(xí)起來(lái)……從現(xiàn)在開始：我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉，絕不能讓道路上的困難把我打倒。
學(xué)習(xí)之路作文 篇17
從小，我就對(duì)書法情有獨(dú)鐘。
那是因?yàn)�，我受到了爺爺�(shù)难铡Ｎ覡敔斒且晃粫ù髱�，不論是鋼筆字還是毛筆字，我爺爺都會(huì)，可謂是琴棋書畫，樣樣精通，所以我與書法結(jié)下了不解之緣。
還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，爺爺就叫我寫毛筆字，爺爺讓我試著寫一下，我拿起毛筆，亂寫一番，衣服沒(méi)一會(huì)兒就臟了，手上還到處都是墨。
第二天，爺爺正式教我寫毛筆字，可我寫得歪歪扭扭，好像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，又好像是一條毛毛蟲在紙上爬，怎么也寫不出漢字那獨(dú)有的韻味。再看看爺爺寫的字，就像是紙上歡快的小精靈，鏗鏘有力，秀麗端莊。我像泄了氣的氣球。緩緩放下毛筆，不想在寫，可每當(dāng)我看到爺爺寫得一手好字時(shí)，我就羨慕不已。于是，我就下定決心，一定要把字寫好。有時(shí)，我手寫酸時(shí)，那種羨慕就成了我練毛筆時(shí)的動(dòng)力。不論多冷，也會(huì)看到我凍得通紅的小手依然拿著毛筆在紙上劃過(guò)。寫完之后我的手總是凍得麻木，但是看到那端莊的字時(shí)，我心中就十分自豪與驕傲。
讓我記憶猶新的是練橫的時(shí)候，輕巧的毛筆在我手里像是千斤重的石頭，怎么也寫不好。但是，我決不會(huì)向困難低頭，依然一筆一劃地寫著，起筆、行筆、頓筆，嘴里不斷地說(shuō)著爺爺給我的口訣 。
當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)秀氣端莊的字出現(xiàn)在潔白的紙上是，我欣喜若狂。漸漸地，歪歪扭扭的字變成了一個(gè)個(gè)端端正正的字，端端正正的字變成了秀麗端莊的字，秀麗端莊的字變成了歡快舞蹈的小精靈在紙上嬉戲。
真是功夫不負(fù)有心人，學(xué)寫字如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
學(xué)習(xí)之路作文 篇18
地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路。魯迅先生的這句話包含著許多真理。學(xué)習(xí)之路也如他所說(shuō)，有些本沒(méi)有的東西，思考的人多了，學(xué)習(xí)的人多了，知識(shí)也就自成一體了。
“真難！不寫了。”三四歲的我，在學(xué)習(xí)這條路上蹣跚著。學(xué)習(xí)新的知識(shí)，就是這路上的山丘。而我，就是一個(gè)剛學(xué)會(huì)爬的嬰孩�！鞍パ窖�，我們家的孩子這么聰明，怎么就不會(huì)做呢？乖寶，你那么棒一定能做到地出來(lái)的�！眿寢屧谂赃吷袂榭鋸埖卣f(shuō)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新抓起躲在桌角的筆，奮筆疾書起來(lái)。
“碰！”我又從自行車上摔下來(lái)了�；仡^望望身后的爸爸，要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起，扶著自行車，，又開始了新的一輪學(xué)習(xí)。跌跌撞撞，磕磕絆絆，渾身是傷的我學(xué)會(huì)了騎自行車�！鞍帧憧�！”我興奮不已�！芭觥钡�，我又摔到了，我有些挫敗，正要爬起。忽然，面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸，他逆著光，向我伸出手，眼中是殷切的鼓勵(lì)。我將手遞出，爸爸稍一用力，我便被他拉起。一抹陽(yáng)光，透過(guò)爸爸，找到了我的身上，暖洋洋的。
入秋，微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著的成績(jī)單，一如枯萎的花草，一片敗跡。我攥著成績(jī)單的手因用力過(guò)度而泛白，眉頭皺得出了深深的溝壑。迎面走來(lái)的，是老師，我想躲避老師。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身去。老師還是發(fā)現(xiàn)了我。她掃了掃我手里的成績(jī)單，也不問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾�。她用如三月春風(fēng)的眼神望著我，我在這目光下竟?jié)u漸放松。老師溫柔地開口道:“我啊，以前考得不好了，也會(huì)一個(gè)人出來(lái)待著，不想其他的，望著這天，這地，操場(chǎng)上的人們充滿活力的笑，我也就會(huì)重新充滿能量呢�！闭f(shuō)完，摸了摸我的頭，徑自走遠(yuǎn)了。
學(xué)無(wú)止境，顧名思義，學(xué)習(xí)之路永無(wú)盡頭。這路，我們從落地降生開始走，白了頭，一輩子也就在這路上了，。它太長(zhǎng)了，如果孤身一人，在這路上注定是走不遠(yuǎn)的。一路上，我有家人，良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫，我卻也不孤單。
學(xué)習(xí)之路作文 篇19
天上掉下大滴大滴的雨水，是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長(zhǎng)，隨著天氣的惡劣，我的心情沒(méi)有那么愉悅。
剛出門，是陽(yáng)光明媚，是怎么樣從陽(yáng)光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。
在來(lái)來(lái)回回的懇求下，爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽(yáng)光那樣開心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂(lè)。剛開始學(xué)習(xí)，是覺(jué)得不太難的。壓腿下劈叉是我的強(qiáng)項(xiàng)。這些難不倒我。但逐漸到后面，慢慢的，要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開始。我當(dāng)之無(wú)愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒(méi)想到，老師說(shuō)我的爆發(fā)力不夠，這是一個(gè)很兇的老師，也許是因?yàn)榈谝淮螌W(xué)，還沒(méi)必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來(lái)一片烏云。掩蓋了我的失落感。
下一次上課。我把一個(gè)星期苦練的爆發(fā)力拿了出來(lái)。可惜老師還是不滿意。這讓我在心里閃過(guò)一絲不快，但又沒(méi)辦法。感覺(jué)有不好的事要發(fā)生。真的，老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作，或許最后是暴雨。接下來(lái)的時(shí)間我沒(méi)心情上課，腿伸不直，也沒(méi)力氣。老師又罵我了，這比剛剛罵得更兇。暴雨無(wú)疑。
學(xué)習(xí)嘛，挺正常。但還是有不快樂(lè)在里。俗話說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信彩虹。
后面的學(xué)習(xí)中，我需要更加努力，做好每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì)。我被困難打倒了一次，兩次，三次……久而久之，或許我對(duì)困難是沒(méi)有感覺(jué)了吧。每跌倒一次再爬起來(lái)，就像是成長(zhǎng)中的脫變。
從那以后的日子我基本上每天都會(huì)練習(xí)跆拳道，做得不好就必須用努力來(lái)彌補(bǔ)。
在那個(gè)學(xué)期的最后一節(jié)課，我以優(yōu)異的考級(jí)成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)了一次。我高興的像三歲小孩�？目慕O絆的一直學(xué)到紅帶�；叵氘�(dāng)初怎么堅(jiān)持下來(lái)的，不禁有些感嘆。
學(xué)習(xí)道路很長(zhǎng)，看著外面一滴滴雨落在屋檐，我知道還有很長(zhǎng)的一條路要走，不管是風(fēng)雨還是彩虹。
學(xué)習(xí)之路作文 篇20
人們都說(shuō)“字如其人”，這句話經(jīng)常掛在老師或家長(zhǎng)嘴邊：“你看你那字寫得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習(xí)書法，爭(zhēng)當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開始我每天要寫上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識(shí)到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。
徐老師先教我們?cè)鯓訄?zhí)筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)的我，常常是寫得最好的，總是受到老師的表?yè)P(yáng)。隨著一天天的進(jìn)步，老師對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)我寫的每一筆一畫都很講究，寫得不好就重來(lái)。每當(dāng)我堅(jiān)持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強(qiáng)的意志力，決不能半途而廢，貴在堅(jiān)持！”我就會(huì)重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開書法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫?xí)鴮憽?/p>
我在書法的海洋里遨游，樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)了顏真卿、歐陽(yáng)詢、王羲之這些大書法家；知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日，年復(fù)一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話，我寫的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級(jí)創(chuàng)建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，有市（區(qū)）級(jí)的，有省級(jí)的，甚至還有全國(guó)的。每當(dāng)我獲得證書時(shí)，都非常激動(dòng)，因?yàn)樵谶@背后我付出了許多許多。隨著年級(jí)的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習(xí)書法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現(xiàn)在我的軟筆書法等級(jí)已順利通過(guò)十級(jí)了。
我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且?guī)Ыo我無(wú)窮的樂(lè)趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
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