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長(zhǎng)作文

歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-11-21 14:11:59 長(zhǎng)作文 我要投稿

歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文(精選35篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。

歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文(精選35篇)

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇1

  即使前路荊棘遍布,也請(qǐng)走下去,懷揣夢(mèng)想的熾熱之心!}記

  “我要一步一步往上爬,尋找到底哪里有藍(lán)天……”耳機(jī)里,周杰倫低沉的嗓音縈繞在耳畔。

  《蝸!,一首比較老的歌,但我對(duì)它的熱愛不減;蛟S,是因?yàn)樗阄叶冗^了最艱難的時(shí)刻,見證了我的成長(zhǎng)。

  青石煙雨巷中,斑駁的青石板朦朧鋪向遠(yuǎn)處。古老的墻皮上,是孩子們天真的涂鴉,老人們坐在躺椅上,搖著舊蒲扇,聽著破收音機(jī)里咿咿呀呀的歌聲,渡盡余生。

  比較俗套的開頭吧,當(dāng)時(shí)年少,認(rèn)為青春恣意,沉迷游戲,學(xué)業(yè)荒廢。等潘然醒悟后,發(fā)覺為時(shí)已晚,便貪個(gè)輕松痛快,圖渾渾噩噩過幾年,也聽不得他人勸。

  許是母親嘴多,不多時(shí),鄰里皆知。周奶奶也知曉了,欲圖勸我“從良”。

  這位年逾古稀的老人愜意地躺著,曬著懶洋洋的太陽。良久,開口。

  “娃,你這樣不行啊。有機(jī)會(huì)讀書為啥不樂意呢?你看啊,婆這個(gè)年代呢,要讀書都沒有,就沒文化。嫁人教子混完這一生,糊里糊涂的。”

  她摸了我摸我的頭,收音機(jī)里放著她最愛聽的《蝸牛》:“想歌里的蝸牛一樣,再苦再累,一點(diǎn)點(diǎn)地爬,照樣能到達(dá)地方。你不去做,待在原地,又有什么用?”

  一片氤氳中,我恍惚看見,還未干透的青石板上。幾只蝸牛拖著重重的殼,全身沾滿泥濘,拼命的往前爬著,好像不到終點(diǎn)誓不罷休一樣。

  “我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片……”

  是啊,我本可以載著家人的期望去努力,一點(diǎn)點(diǎn)地邁出步伐。為何頹廢呢?

  周奶奶把收音機(jī)贈(zèng)予我,在優(yōu)美的旋律下,我一步步向前走去,穿過泥濘,踏遍荊棘,不懼風(fēng)雨

  熟悉的旋律伴著我,從無知狂妄到蛻殼而出,最終成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的自己!

  “到那個(gè)時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不過是承擔(dān)著期許,向前方走去!薄笥

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇2

  想必,每個(gè)人小時(shí)候都聽過兒歌吧。從小,在媽媽的腹中時(shí),我們就聽了許多不同的聲音,不同的歌曲。是的,我們從小就接觸著不一樣的歌,直到長(zhǎng)大,即使我們身邊的人都各奔東西,但唯一不變的,也許,就只有歌聲。

  “晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘……”小時(shí)候,家中打開了的電視里傳來一陣熟悉的歌聲———《外婆的澎湖灣》。那是我最喜歡的兒歌。我好奇地坐在電視前,聽著那悅耳動(dòng)聽的歌曲。我的童年,因?yàn)橛懈,心中的小芽被悄悄灌?因?yàn)橛懈,音樂的翅膀也漸漸展開。

  我對(duì)歌唱的熱情早就擁有,我也很喜歡唱歌。爸爸愛收藏,所以家里總是有很多奇異的東西。舊式火機(jī)就有茶壺,馬,燈等形狀各異的,尤其是一個(gè)早已不能用的話筒狀火機(jī),被我拿去玩了。每天早上一起床,尋找“話筒”便是我第一件要做的事。還沒洗漱的我,就已經(jīng)興致勃勃地站在桌子上高聲歌唱。沒有人知道我在唱什么,現(xiàn)在想起來,還覺得十分好笑。只記得爸爸媽媽都高興地看著我,頻頻點(diǎn)頭,好像是覺得我唱得不錯(cuò)。有了這份肯定,我唱的更大聲了。

  隨著我一天天的成長(zhǎng),學(xué)業(yè)的加重,我早已把“話筒”丟在一邊,但這次年級(jí)舉行了“我是歌手”歌唱比賽后,我在家中又開始唱起。

  不知有多少次,我總被不少歌的歌詞所吸引,從童年的兒歌,到現(xiàn)在的流行音樂,都是我所喜愛的。感觸最深的,應(yīng)該是《父親》這首歌吧。當(dāng)我第一次聽到這首歌,就已經(jīng)眼泛淚光。樸實(shí)的文字,一次次觸動(dòng)我的心靈!翱偸窍蚰闼魅s從不說謝謝你……時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留!备赣H,一個(gè)從小就陪伴著我們成長(zhǎng)的一個(gè)平凡但偉大的人。他的愛,深沉,不從言語表達(dá)出來,只求默默看著你成長(zhǎng)。父親,有著多么永恒的愛!只要你用心進(jìn)入歌詞其中,留心傾聽,用心體會(huì),就算極為平凡的歌詞你也能從中獲取不少道理。

  歌聲伴隨著我成長(zhǎng),不斷地激勵(lì)著我向前。無聊時(shí),一首歌,就能讓我充滿動(dòng)力?鞓窌r(shí),它就是心情的伴奏。相信吧,歌聲的力量是不可想象的!

  漫漫人生路,唯有歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇3

  我是一朵生長(zhǎng)在黑夜里的花,沒有陽光的溫暖擁抱,沒有雨水和露水的滋潤(rùn),只有寂靜的夜晚陪伴著我,激勵(lì)著我成長(zhǎng)。事實(shí)上,很久以前,我不知道為什么我被遺棄在墻角的泥里。暴風(fēng)雨把我和泥攪在一起了。我被埋在惡臭的泥里,看不到外面的陽光。我非常沮喪。我看不到周圍的環(huán)境,但天很黑,仿佛永遠(yuǎn)只是一夜。周圍的環(huán)境總是臭泥風(fēng)味。這種生活讓我對(duì)未來充滿困惑,但這種困惑很快就消失了。

  那是一個(gè)普通的早晨,一個(gè)聲音傳入我的耳朵,打擾了我的睡眠。我睜開眼睛,但周圍依然漆黑一片,沒有什么不同。我聽到一些細(xì)微的聲音,就像一個(gè)女孩在自言自語,但是因?yàn)樘h(yuǎn),我聽不清楚。不知何故,我對(duì)她會(huì)是什么樣的女孩非常好奇,所以我絕望地長(zhǎng)大,想象著她是否會(huì)是一個(gè)穿著白色連衣裙、一頭飄逸的黑發(fā)、皮膚白皙的女孩。我會(huì)盡我最大努力每晚成長(zhǎng)。在黑暗中,我想起了那個(gè)輕聲細(xì)語、笑容燦爛的女孩。

  終于有一天,我沖破了泥濘。我從未感受過打破外殼的痛苦。我想尖叫,但是我不能發(fā)出聲音。然而,疼痛并沒有減輕。我盡力撞擊,但有一個(gè)小裂縫。我看見一束光進(jìn)來了。它很弱,但我沒有放棄。晚上,我更加努力地工作。我張開手掌,昂著頭拿著它。夜晚似乎是永恒的。我沒有放棄。夜晚激勵(lì)我一天天成長(zhǎng)。最后讓我等到那一天,我打破我的外殼出去了。我欣喜若狂,但在欣喜若狂之后,我又迷失了。我終于意識(shí)到了我的位置。在一個(gè)破舊的角落里,陽光不足,我迷失了方向。然而,我期待的女孩就在這里。她大聲念道:當(dāng)你欣賞墻角的花時(shí),世界變得更小了。所以我在黑暗中又想,我是一朵花嗎?我又開始成長(zhǎng)了。每天晚上,我都汲取泥漿中僅存的營養(yǎng)。終于有一天,我聽到小女孩驚叫,“媽媽,看,這里有一朵花。你看它有多強(qiáng)。”母親微笑著說:“女兒,只要你相信美好的生活,你的腿遲早會(huì)好的。”女孩笑了。

  我仍在努力成長(zhǎng),但我有更多的信念。我經(jīng)常想知道那個(gè)女孩是否會(huì)像我一樣在黑暗中成長(zhǎng)。是的,我會(huì)的。遠(yuǎn)處,一個(gè)甜美的聲音回答了我。

  隱藏在黑夜中的亮點(diǎn)是女孩最美的聲音。它激勵(lì)我成長(zhǎng),擁抱最溫暖的世界。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇4

  “少年智則國智;少年富,則國富;少年強(qiáng),則國強(qiáng)!睌S地有聲的歌詞,整齊響亮的步伐,滿含希望的口號(hào);敲擊著人們的心靈,踏出夢(mèng)想的道路,回蕩在書香的校園里;這一幕不正是我們跑操的時(shí)候嗎?天還未亮,頂著朦朧的睡眼,坐著擁擠的公共汽車,精神與意識(shí)卻早已清醒,日復(fù)一日,是為了什么?難道不是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)嗎?

  “少年智,則國智”

  智者,看透一切,但也往往會(huì)有更多的痛楚。正所謂,智者的痛苦。

  智慧,是打敗敵人最有力的武器;仡櫄v史,不正是因?yàn)槿鄙僦腔鄄鸥冻鋈绱藨K痛的代價(jià)嗎?而我們現(xiàn)在坐在教室里,不正是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不僅僅是為了自己,更不是老師和家人,而是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大的復(fù)興夢(mèng)!做一個(gè)有智慧的人,為國家做出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值!

  “少年富,則國富”

  富,并不單單只是財(cái)富上的擁有,更是精神上的寶貴財(cái)富。

  魯迅曾意識(shí)到,救國,要先拯救國人麻木的思想,而這思想如不麻木了,難道不是精神上的富有嗎?一個(gè)人的學(xué)識(shí)、閱歷全部在于思想中,如若你的思想豐富,學(xué)識(shí)豈不也是增長(zhǎng)了,閱歷不也豐富了嗎?

  少年是祖國的花朵,祖國的希望寄托在小小少年的身上,千千萬萬的學(xué)子肩上都有一份重任,只有少年的精神力量富起來了,國家才會(huì)富有。

  “少年強(qiáng),則國強(qiáng)”

  強(qiáng),強(qiáng)大;身體上亦是思想上,健康是生存的根本,只有身體好,才能做別的事罷。思想方面的強(qiáng)大,更猶為重要。做人,需有腦,否則,和一具行尸走肉的軀體有何區(qū)別。思想的強(qiáng)大,更需你的堅(jiān)持,雖然現(xiàn)在心智尚不夠成熟,但只要堅(jiān)持下去,必會(huì)成為國家的棟梁之才!

  雖只是中學(xué)生,但現(xiàn)在應(yīng)有承擔(dān)責(zé)任的概念,人生在世,總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),即使無人陪伴,也要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!人生如歌,我,會(huì)努力的,加油!

  耳邊再度回蕩起歌聲,我終會(huì)成長(zhǎng)。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇5

  “時(shí)光時(shí)光慢些吧,我不想再讓你變老了……”這是筷子兄弟唱的《父親》一歌。

  當(dāng)?shù)谝淮温牭竭@首歌的時(shí)候,年幼無知的我并不知道這代表著什么,只是單純的覺得很好聽,它給我的感覺就像是《小蘋果》一般。

  漸漸的大了,也懂事了不少,愛聽歌的我有一天又聽到了這首歌,這時(shí)候,我才想起了我的父親。

  我的父親文化不高,只是一名工人。但他對(duì)我的愛可是很多很多,無論是衣著還是學(xué)習(xí)上,爸爸從來沒舍得過讓我用次的,總是盡量給我買最好的。

  而我卻不知感恩,只是一味的索取。于是,我便想感恩感恩爸爸。像我這樣的小學(xué)生,一沒錢二沒勢(shì),怎么能報(bào)答爸爸呢?

  我一直都知道爸爸的望子成龍夢(mèng),他對(duì)我的期盼一直很高很高,他希望我將來能夠出人頭地,不向他這樣一直打工。

  當(dāng)然,我也一直沒有辜負(fù)爸爸,小學(xué)的我是班級(jí)前十名,每一次都以不錯(cuò)的成績(jī)來回報(bào)爸爸。

  可是爸爸好像不太滿意,他每次都問我考了年級(jí)多少,我總是說年級(jí)前一百名,從來沒有上過年級(jí)五十。

  于是,我便想上年級(jí)前五十,考一回出色的成績(jī),來回報(bào)爸爸。

  于是伴隨著筷子兄弟的《父親》,我開始努力,第一次年級(jí)前六十,我沒有滿意。第二次我考了年級(jí)五十一,我暗暗發(fā)誓:下一次一定要進(jìn)年級(jí)前五十。

  娛樂的時(shí)間逐漸變少,學(xué)習(xí)的時(shí)間逐漸增加,總是在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、背書、做試卷……

  在我的堅(jiān)持不懈下,在第三次,我終于順利考進(jìn)了前五十,我高興的就差蹦起來了。

  晚上放學(xué)回家,我把卷子往爸爸面前一放,說:“爸爸,怎么樣?這次我考了年級(jí)四十一!”爸爸很高興,媽媽也很高興,當(dāng)然我是最高興的。

  在歌聲的激勵(lì)下,我不停地奮發(fā)努力,不停地超越自己,終于有一天,我終于考進(jìn)了年級(jí)前十名,從此再也沒有落下。

  伴隨著歌聲,我逐漸成長(zhǎng);伴隨著歌聲,我逐漸優(yōu)異;伴隨著歌聲,我逐漸快樂……

  同學(xué)們對(duì)我的眼光變了,老師們對(duì)我的眼光變了,甚至連班長(zhǎng)都不敢瞧不起我了,但是我知道,我之所以取得這么大的成就,都依賴于那首《父親》和我的堅(jiān)持不懈。

  于是乎,我在歌聲的激勵(lì)下,向著我的夢(mèng)想努力……

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇6

  “這一天,我開始仰望星空發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢(mèng)并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖,我瞅瞅不在彷徨,我從此不再靦腆,張開雙臂和你一起飛得更高,看得更遠(yuǎn)……”

  小時(shí)候的我,總覺得夢(mèng)想離我那樣的遠(yuǎn),聽著《仰望星空》,才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要我付出努力,才能得到巨大的收獲。渺小,弱小的我有大大的夢(mèng)想,付出的努力,艱辛,汗水只有我自己一個(gè)人知道!就算是這樣,我也無法自豪的告訴別人我的夢(mèng)想,因?yàn)槟屈c(diǎn)努力微乎其微。

  后來聽著《仰望星空》,我的內(nèi)心似乎釋放出了熱量,一切的一切只因?yàn)槲也混t腆,從此,有一只張開雙翅的小鳥,潮州廣闊的天空飛去。

  我慢慢成長(zhǎng),像只破繭而出的蝴蝶,褪去了原始的羞澀,露出了青春少年的氣息,大腦里的知識(shí)裝得越多,思考的就越多少。年少的世界固然有趣,但確實(shí)又有不少的煩惱。在萬籟俱寂的黑夜里,燈火闌珊處多了一抹背影。

  再次仰望星空,聽的歌也不是《仰望星空》。耳機(jī)沒有感情地重復(fù)著“失眠的夜慢慢飄過來,想念的心沒有什么阻礙……”

  少年時(shí)的夢(mèng)想隨之淡忘,只因時(shí)間的腳步,帶走了生活的節(jié)奏,沉重的學(xué)業(yè)壓得我喘不過氣來,休息的時(shí)間越來越少,偶爾空閑時(shí),照樣仰望星空,只是不再有那稚嫩的氣息。

  天氣微涼,我已長(zhǎng)大。早就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)隱忍,卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。成長(zhǎng)是一粒種子,從幼苗,吐丫,抽枝到大叔的過程,人們總是只看萬物結(jié)果,卻毫不關(guān)心過程。

  我成長(zhǎng)或多或少,總經(jīng)歷風(fēng)雨,災(zāi)難總是奇跡的開始,如果懼怕前方的山巖,生命就永遠(yuǎn)只能一潭死水。

  成長(zhǎng)是鋼琴鍵上跳動(dòng)的音符,忽慢忽快,整首歌的旋律只留在從音鍵的一鍵上。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨,大地上就沒有春華秋實(shí),鋼琴上沒有鋼琴鍵,就是徒有虛名,空有其表……

  歌聲,伴隨著我成長(zhǎng);教會(huì)了我感恩;教會(huì)了我自信;教會(huì)了我堅(jiān)持!我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng),編繪著歲月年華。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇7

  “門前大橋下,游過一群鴨……”每當(dāng)聽到這首歌,我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩,而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶,唱了一個(gè)學(xué)期都不膩,在家里就更是瘋狂:一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”,一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺了:每次表演完,爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說:“哇,我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了,可以教教爸爸嗎?”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候,總是回他一句:“不,讓你的老師教你吧,爸爸!”然后屁顛屁顛地走開了。

  “讀呀么讀書郎呀,背著那書包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,學(xué)習(xí)對(duì)于我來說就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以,我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書,F(xiàn)在想起來,“就怕先生罵我懶啊,沒有學(xué)問,無臉見爹娘!背闪宋耶(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  “我不想不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他……”這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起,作業(yè)開始增多,考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望,家長(zhǎng)的期望;同學(xué)的不舍,朋友的不舍;升學(xué)的壓力,功課的煩惱……猶如滿載顏料的七色板想我擁來?晌业耐赀沒結(jié)束,精神的自由還不能被抹殺。于是,從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生,迎來最后一個(gè)兒童節(jié),這將是多么悲哀的事情!希望指針能永遠(yuǎn)停在那一刻……

  “小小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照……”這首歌便是我現(xiàn)在心情的寫照,每次在睡覺前,我都會(huì)想入深深的回憶。不知不覺已過了13個(gè)春秋,那些埋藏在記憶深處的足跡,是多么令人細(xì)細(xì)品味,深深追尋啊!消失的 年少輕狂,不見的無憂無慮啊,你在哪兒?我的歌聲,你是否還在我的記憶角落里,等著我去發(fā)掘?

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇8

  有很多人喜歡音樂,聽一會(huì)兒就唱了起來,可是有些人的歌聲很好聽,但是有些人的歌聲就……

  在我無聊的時(shí)候就聽聽音樂,有時(shí)也會(huì)跟著唱,我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名歌手。因?yàn)椴粌H可以給自己唱歌聽,還可以給全世界的人聽,可以讓別人知道哪里好,哪里不好,把不好的說出來,然后再改正。

  歌聲也可以伴我們成長(zhǎng),帶給我們一些快樂和開心的事,每個(gè)人都有不同的愛好,有的喜歡跳舞、畫畫等等。而我的愛好就是喜歡聽音樂,有時(shí)候還可以跟手機(jī)上的一起唱,可以讓我們放松一下自己,寫完作業(yè)的時(shí)候可以聽聽音樂,放松自己。

  歌聲伴我成長(zhǎng),為什么這樣說呢?因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)要有自己的愛好,歌聲可以讓我快樂的成長(zhǎng),長(zhǎng)大后希望我能成為一位歌星。

  等我們長(zhǎng)大后有出息了,還可以回報(bào)我們的父母和老師,家人把最好的東西給我們,老師把最好的知識(shí)傳遞給我們,歌聲真的能伴我成長(zhǎng),你的理想是什么呢?快給大家分享一下吧。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇9

  從無知到懵懂再到成熟,媽媽的歌聲伴隨著我度過了成長(zhǎng)中的每個(gè)階段。

  小時(shí)候,我最喜歡聽媽媽唱歌了,她的歌聲像發(fā)酵的酸奶,黏稠可口。記憶中,我永遠(yuǎn)無法忘記媽媽擁我入懷時(shí)的場(chǎng)景。她輕輕地拍著我的胳膊,哼唱著溫柔的童謠哄我入睡。媽媽的歌聲溫柔且富有磁性,就像和煦的春風(fēng),吹入我的心田,化解我心中的煩惱。所以只要不高興的時(shí)候,我總會(huì)纏著媽媽唱歌給我聽。兒時(shí)的我,曾覺得媽媽的歌聲是世界上最美麗、最動(dòng)人的聲音。

  長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后,我開始討厭媽媽的嘮叨,就連她的歌聲也讓我覺得像蚊子的嗡嗡聲,令人心煩意亂。有一次,因考試失敗而沮喪的我,將自己關(guān)在房間里獨(dú)自傷心。這時(shí),媽媽的歌聲從陽臺(tái)上飄來,激昂而亢奮,我聽了卻火冒三丈,打開窗戶沖她吼道:“你唱什么唱?你以為你是誰。渴歉栊菃?真是難聽死了!”話音剛落,媽媽的表情立即凝固了,張大嘴巴愕然地立在那兒,我憤怒地走出家門,卻忽略了她眼角的點(diǎn)點(diǎn)淚花。

  上初中后,我陡然發(fā)覺媽媽的歌聲不知在哪天枯竭了?粗鴭寢尳K日忙碌的身影以及越來越蒼老的容顏,我開始懷念那個(gè)一邊做家務(wù)一邊唱歌的媽媽。但是,由于我的蠻橫,剝奪了媽媽喜歡唱歌的權(quán)利。想到這里,愧疚之情油然而生。那天,正好是媽媽的生日,我特意去買了一張歌碟當(dāng)作禮物。

  午飯過后,我拉著媽媽來到影碟機(jī)旁:“媽,唱首歌吧!就唱你最喜歡的《映山紅》!眿寢岓@訝地看著我說:“不唱了,不唱了,現(xiàn)在喉嚨不好了!”“不,媽媽,來一首吧!你的歌聲最好聽了!”我滿懷期待地望著媽媽。終于,媽媽的歌聲再次響起。伴隨著動(dòng)聽的旋律,媽媽的歌聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng);時(shí)而高亢激越;時(shí)而尾音顫顫,余音繞梁;時(shí)而戛然而止,干凈利落……動(dòng)人的歌聲在屋子里飄蕩,飄進(jìn)了我們冰封已久的心田。

  看著沉浸在歌聲中的媽媽,看著重放光彩的媽媽,我不禁淚流滿面。生活不就應(yīng)該歌聲飛揚(yáng)嗎?不由自主的,我也跟隨著媽媽的歌聲亮出嗓子,歌唱美好的未來!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇10

  在我們的身邊有許多的、各種各樣的歌聲。我們的校園里也是有歌聲的,這些歌聲有美妙的、傷感的、開心的、緊張的、激動(dòng)的,這些歌聲都是歌手們所唱的。

  但是在我心目中的伴隨這我長(zhǎng)大的歌聲,不是那些歌手們所唱的那種歌。而是在春回大地、萬物復(fù)蘇的時(shí)候的春天,在學(xué)校樓頂,在哪樹上的那些鳥兒,它們所演奏的那些清脆的、美妙的樂章。那些樂章是那樣的生動(dòng),那樣的美妙,那樣的生機(jī)勃勃,那樣的……

  它們?yōu)槲覀冄葑嗟母杪暿谴禾斓母杪,而且是專屬于春天的歌聲?/p>

  在又一個(gè)冬天將要溜走的時(shí)候,那就意味著春天將要來到了。在鳥兒唱起那迷人的、動(dòng)聽的歌聲時(shí),這就意味著春天已經(jīng)在那不經(jīng)意之間,來到了我們的身邊。而那伴隨著校園“歌聲”共同來臨的還有那剛剛冒出了頭的、剛剛發(fā)了芽的花兒、草兒、樹、木。這一切都是春天來臨了,與開學(xué)了的開端。

  春是一個(gè)美好的、美妙的季節(jié),在春天到來時(shí),所有的動(dòng)物植物都將會(huì)蘇醒過來。讓世界都變成綠色,變得生機(jī)勃勃。在腦海中想象一下,我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí),花兒、鳥兒、草兒、樹、木在外面為我們演奏著屬于我們春天的歌聲。就像我們坐在草地上,背后依靠著一顆大樹,而鳥兒則就站在大樹的樹枝上,歡快的為我們,為春天這歡快的歌。而我們手里拿著一本書,坐在翠綠的草地上,依靠著生機(jī)勃勃的大樹,耳邊聽著那迷人的歌聲。我們就這樣度過了在學(xué)校的那一個(gè)又一個(gè)的生機(jī)勃勃的春天。

  環(huán)顧四周,同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書的讀書,寫字的寫字,唱歌的唱歌……

  歌聲是我們成長(zhǎng)的階梯;歌聲是我們心靈的窗口;歌聲是我們歡樂的源泉;歌聲是我們……

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇11

  我的爸爸非常愛唱歌,他嗓音寬厚暸亮,是一個(gè)地道的男高音。我從上幼兒園時(shí)就跟著他唱“馬兒啊,你慢些走……”“大河向東流……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當(dāng)時(shí)我跟著他唱,音調(diào)忽高忽低,忽快忽慢,就像一臺(tái)串了線的收音機(jī)。唱得雖不好,但卻感到十分快樂,忘記了自己的一切,只感到自己是一個(gè)小小歌唱家。

  當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,有了音樂課。在班上我學(xué)會(huì)了許多兒童歌曲,它們是《雪絨花》、《可愛的家庭》、《自己的事情自己做》等歌。每學(xué)會(huì)一首歌,首先唱給爸爸、媽媽聽。日積月累,就改變了我家單由爸爸唱給我們聽的“老傳統(tǒng)”,我當(dāng)了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞,使家中充滿歡樂的氣氛;我的歌聲還給他們帶來回憶,經(jīng)常告訴我他們童年的故事?墒俏乙f,學(xué)唱歌可真不容易啊!尤其是在我們剛開始學(xué)的時(shí)候,不學(xué)歌曲;只是“啊啊啊……”的發(fā)聲,一練就兩個(gè)時(shí),乏味極了。我好幾次都不想唱了,但每次都是爸爸鼓勵(lì)我說:“干什么都要下功夫,唱好一首歌,基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊,練出來的呀!”啊,原來爸爸嗓子這么好,歌唱得這么動(dòng)聽,也是從小像我這樣練出來的。∥叶昧诉@個(gè)道理,就認(rèn)真上音樂課了。幾年來,我學(xué)過許多首兒童歌曲。唱歌,陶冶了我的情操;唱歌,又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲的陪伴下漸漸地長(zhǎng)大了。

  !歌聲將永遠(yuǎn)伴隨我幸福的成長(zhǎng)!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇12

  小時(shí)候,我就對(duì)音樂情有獨(dú)鐘,長(zhǎng)大之后更是到了如醉如癡的地步。我是在歌聲里長(zhǎng)大的。

  從三歲咿呀學(xué)語開始,媽媽就教我唱兒歌,我會(huì)唱《小燕子》﹑《世上只有媽媽好》﹑《黑貓警長(zhǎng)》等兒歌,爸爸一放音樂,我便情不自禁地跟著節(jié)拍翩翩起舞,F(xiàn)在看小時(shí)候的視頻,那幼稚的舞姿會(huì)讓人捧腹大笑。在我五六歲的時(shí)候,我便開始學(xué)流行歌曲,從《千里之外》唱到《月亮之上》,看著我拿腔拿調(diào)的樣子,爸爸媽媽聽后更是笑個(gè)不停。有一次,我對(duì)著我家對(duì)面樓上的大姐姐高聲唱“對(duì)面的女孩看過來,看過來……”唱得人家大姐姐都不好意思。

  上學(xué)的時(shí)候,我可以將流行歌唱得有模有樣了。每次大隊(duì)委評(píng)選,我都會(huì)在全校老師面前高歌一曲。每天一做完作業(yè),我會(huì)在書房中一展歌喉,陶醉在自己的歌聲中。有多人說我傻,說我自作多情,說我不務(wù)正業(yè)等等。而我卻對(duì)這些話聽而不聞,依然我行我素:“我的世界我做主!”

  果然,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過我日日夜夜地練習(xí),我以優(yōu)美的歌喉選進(jìn)了我校的合唱團(tuán),一度老師贊揚(yáng),經(jīng)常讓我上臺(tái)做發(fā)聲示范,我很高興。

  音樂還可以豐富我文學(xué)知識(shí),提高寫作水平,那些優(yōu)美的歌詞引用到作文中,會(huì)令我作文大放異彩。比如說:“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草”這句歌詞就可以用在寫母愛的作文中。再比如周杰倫唱的《青花瓷》,就是一首美麗的詩歌,或唱或讀,都是一種藝術(shù)享受。

  我愛音樂,音樂伴我成長(zhǎng)。我愛音樂的優(yōu)美旋律,更愛音樂般幸福美好的生活。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇13

  我是一個(gè)喜愛唱歌的孩子,從一年級(jí)起,我就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)聲樂,至今已有五年了。五年來,我始終堅(jiān)持認(rèn)真上課、刻苦練習(xí),經(jīng)過無數(shù)次磨煉,現(xiàn)在的我,已是一員歌唱老將,在各級(jí)各類比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  我能有這樣出色的表現(xiàn),要感謝我的爸爸。一年級(jí)時(shí),爸爸就鼓勵(lì)我參加聲樂興趣班,五年如一日,風(fēng)雨無阻接送我上下課。平時(shí),爸爸督促我勤加練習(xí);周末,他和我一起唱歌。在爸爸的引領(lǐng)和陪伴下,我對(duì)唱歌產(chǎn)生了濃厚的興趣,漸漸能夠輕松駕馭各種舞臺(tái)。

  今天是國慶節(jié),我們的“家庭演唱會(huì)”又開始了。上周老師布置的歌曲是《我愛你,中國》,“今天唱這首歌真是應(yīng)景!”爸爸一邊說,一邊熟練地打開手機(jī)藍(lán)牙連接話筒,頓時(shí),雄壯的音樂流瀉而出,爸爸深情地演唱起來,一曲結(jié)束,我和媽媽送上熱烈的掌聲!敖酉聛砜茨愕牧!”爸爸把話筒遞給我!翱次业陌桑 蔽倚赜谐芍竦亟舆^話筒,認(rèn)真演唱起來:“我愛你青松氣質(zhì),我愛你紅梅品格,我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗,好像乳汁滋潤(rùn)著我”糟糕,高音唱不上去!看來跟爸爸的水平還是有差距的,我只好沮喪地放下話筒,虛心接受他的教導(dǎo)。爸爸指著歌譜對(duì)我說:“好像前面要深吸一口氣,保持氣息穩(wěn)定,唱高音不要怕,大聲唱出來!加油,你一定能唱好!”聽了爸爸的話,我又有信心了,看著歌譜認(rèn)真思考,一遍又一遍地練習(xí),終于,我能唱好《我愛你,中國》這首歌了!拔覑勰闱嗨蓺赓|(zhì),我愛你紅梅品格,我愛你家鄉(xiāng)的甜蔗,好像乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。我愛你中國,我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你,我的祖國我的母親”十月一日國慶節(jié),我們用歌聲盡情表達(dá)著對(duì)祖國母親的無限熱愛。

  這就是我們的“家庭演唱會(huì)”,在歌聲中,我收獲了自信;在歌聲中,我取得了成功。歌聲,將一路伴隨我成長(zhǎng)

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇14

  “下雨天,在窗前!,打開一個(gè)同學(xué)的空間,熟悉的音樂響起來。這首深感人心的《下雨天》創(chuàng)作者就是快樂男生中十二強(qiáng)的一員。我是他的忠實(shí)fans,然而,打動(dòng)我的并不是他的外表和歌聲,而是他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。

  曾經(jīng),他只是一個(gè)普通少年,走在大街上也沒有人會(huì)認(rèn)出他。今年四月,他終于鼓起勇氣參加了“快樂男聲”,可在舞臺(tái)上,他還是那樣羞澀,歌聲中在喉嚨中打轉(zhuǎn)兒,就是唱不出來。到了三十強(qiáng)時(shí),也許是習(xí)慣了,也許是成熟了,他終于放開嗓子唱歌了,打動(dòng)了很多人。

  他沖進(jìn)了十二強(qiáng),在舞臺(tái)上他一次又一次的路出他那自信的微笑,盡管歌聲不大成熟,可所有的人都看到了他的成長(zhǎng)。

  后來,身為人氣王中王的他向人展現(xiàn)了他無與倫比的魅力和超人的歌聲——一首《親愛的小孩》,讓他獲得了八十四分的高分晉級(jí),那一場(chǎng)比賽,在場(chǎng)的人無不為之動(dòng)容。

  他快馬揚(yáng)鞭的沖進(jìn)全國三強(qiáng),那場(chǎng)比賽他的一首《流星》對(duì)他來說是突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然最后他沒能登上魂?duì)繅?mèng)繞的冠軍寶座,可他依然微笑著,努力克制著淚水,臉上的微笑那樣動(dòng)人。

  在幾天后的金鷹電視藝術(shù)節(jié)上,他和其他幾個(gè)快男選手合唱了《讓我為你唱一首歌》,大家都看到了他的成長(zhǎng),和幾天前剛結(jié)束的快男比賽一比,真的是翻天覆地的變化,真可謂“士別三日當(dāng)刮目相看”。

  就是這樣一個(gè)在歌聲中成長(zhǎng),一個(gè)為夢(mèng)想而堅(jiān)持的少年,我們看到他大踏步的走在音樂之路上,背后是徐徐升起的朝陽。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇15

  每當(dāng)美妙的歌聲在我耳邊響起時(shí),我總會(huì)閉上眼睛,細(xì)細(xì)地欣賞品味。一首首美妙的旋律已經(jīng)陪伴我走過了七個(gè)春秋。

  周四下午放學(xué),我在車站等車。漸漸地,思緒被帶到了……

  依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午,盡管驕陽似火,我卻無論如何也無法抑制心中的那份欣喜與快樂——在剛剛落下帷幕的古詩詞比賽中,我超常發(fā)揮,得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我打開電腦,戴上耳機(jī),聽起了音樂。這時(shí),一段優(yōu)美的歌聲如小溪般流過我的心田。它像無聲的春雨,滋潤(rùn)了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水,把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了許多。靜靜地聆聽著這天籟之聲,我的心靈突然異常平靜,之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想:是啊,榮譽(yù)乃身外之物,我不能為一時(shí)的快樂而忘乎自我。無論什么時(shí)候,驕傲自大的人都會(huì)更容易面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家的人,“謙虛”是必須做到的。“謙虛”,它并非是嘴上說說的美德。

  于是我明白,歌聲是歡笑時(shí)的細(xì)雨,讓你繼續(xù)用一顆平常心看待生活。

  轉(zhuǎn)眼間,記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我漫無目的地在公交車站附近徘徊著,心里留下的只有無盡的失落與悲傷;氐郊遥胰韵裢R粯勇犉鹆宋倚膼鄣母枨。

  “這也煩,那也煩。左也難,右也難……”一聽到這首歌,我的心不禁為之一顫:這歌聲,不正如我現(xiàn)在的心情嗎?心中的憂愁自然而然地又加深了一層。“心寬廣,就會(huì)趕走黑暗,幸福顏色,不就是這一片藍(lán)?生活不難,生命不難……”這一段歌聲儼然是一團(tuán)陽光,剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗,給我留下一片明靜而燦爛的天空!澳阄椅磥砗i熖炜,一路是藍(lán)……”聽到這一段,我的心中豁然開朗。也許我們的生活中總是會(huì)有這樣或者那樣的不如意,這些問題常常縈繞在我們身旁,像一團(tuán)烏云,使我們的心情一團(tuán)糟。但是,為什么我們不從另外一個(gè)角度去想問題呢?為什么我們要被身邊的這些煩惱而困擾呢?只要自己努力了,就不會(huì)留下遺憾;即使后來失敗了,也能重新積蓄起爆發(fā)的力量;只要拋開自己身邊的煩惱,前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色,它會(huì)一直帶著我走向快樂的生活。

  于是我明白,歌聲是失敗時(shí)的暖水,讓你重新拾起生活的信心。

  歌聲,它在我得意時(shí)教會(huì)我冷靜,在我失敗時(shí)教會(huì)我堅(jiān)持。歌聲,就是這樣伴我成長(zhǎng)。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇16

  小時(shí)候,媽媽總是唱著歌謠哄著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。長(zhǎng)大了,媽媽的歌聲漸漸改變了,不再那么動(dòng)聽,那么溫馨。反之變得嚴(yán)肅,枯燥乏味……

  像“小兔子乖乖,把門開開……”的童謠已經(jīng)變得“老土”“枯燥”。反而流行音樂成了我們的最愛。

  在我的一堆亂七八糟的記憶中,有著一個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的回味。

  小時(shí)候,不聽話的我因?qū)W步常常不免有個(gè)磕磕碰碰的時(shí)候。母親見我哭后,急忙的向我飛奔過來。抱過我并親吻著我的額頭,口中不時(shí)發(fā)出溫馨的歌謠。不知怎么的,我止住了哭泣。仿佛認(rèn)為母親的歌聲是偉大、獨(dú)一無二的。

  當(dāng)深夜醒來睡不著而哭泣時(shí),母親總是將我抱入懷中,唱著哼著哄我入睡。

  長(zhǎng)大了,我更崇拜于流行音樂,當(dāng)母親做事時(shí)無聊哼著童謠時(shí)。我總是說:“老媽,這都老掉牙了,就別哼了,還不如聽這個(gè)音樂呢!笨赡赣H卻鎮(zhèn)定自若地說:“老掉牙就老掉牙,你小時(shí)候不挺愛聽的嗎?”對(duì)于此類話,我是無法回答了,只能是無語而告終。

  現(xiàn)在,媽媽已不再唱童謠了,只是多了一點(diǎn)“啰嗦”?偸菒邸皣Z嘮叨叨”。我知道母親為了我的學(xué)習(xí)才嘮叨的,我也知道母親為了我們操碎了心。在不知不覺中,我也不再愛聽流行音樂了,F(xiàn)在的我也已不是原來的我了,我也愈加變得成熟起來。愛上了學(xué)習(xí)。

  母親老了,頭上的白發(fā)多了,少了一分“新意”,多了一分“守舊。”

  我的母親,她只是一個(gè)平凡的人。并沒有什么文化,可她的歌聲卻陪伴了我的童年,也是我啟蒙的開端……

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇17

  那年秋天,我?guī)е闷媾c激動(dòng)的心情來到這里,迎面而來的梧桐整齊的排列在一起,安詳?shù)耐侣吨粑,那年我與這個(gè)全新的地方相遇。

  我被分到了一個(gè)活潑的班級(jí),同學(xué)們都很熱情。那是我來到這的第一堂課,班主任讓我們做了自我介紹,這堂課讓我感到了由衷的溫馨。漸漸,我融入了這個(gè)班級(jí)。晚自習(xí)過后,我們回到宿舍,熄燈以后我們各自都睡不著,有個(gè)同學(xué)哭了起來,是啊,在這是我們第一次在外度夜,難免有人會(huì)想念家人,這時(shí),宿舍里的氣氛凝重了些,都有種想哭的感覺,但有個(gè)舍友她說:“我們不要哭,早晚都會(huì)適應(yīng)的,我們把彼此當(dāng)做親人一樣看待,互相依靠彼此依賴,這樣就不會(huì)傷心了”。就這樣,我們?cè)谡勑牧艘粫?huì)后,在學(xué)校度過了第一夜。第一次,踏進(jìn)一個(gè)全新的環(huán)境,有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)感傷,卻收獲了滿滿的友誼!案嬖V大家一個(gè)好消息!”班主任帶著燦爛的笑容對(duì)我們說。班內(nèi)的氣氛好似沉睡了多年以后突然蘇醒了似的,活躍起來。班主任用她那清脆溫柔的聲音說:“同學(xué)們,周五我們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)!卑鄡(nèi)瞬間傳來一片歡呼,終于等到這一天了。全校的老師學(xué)生都集中在操場(chǎng),要各個(gè)級(jí)部同時(shí)開。我不是運(yùn)動(dòng)員,我和部分同學(xué)拿著氣球給運(yùn)動(dòng)員們加油打氣。我們班的要上了,隨著槍聲的打響,他們風(fēng)一般的跑出起跑線,他們的頭發(fā)被一股沖力吹到后邊,所過之處像一股風(fēng)一樣。近了,又近了,我班的運(yùn)動(dòng)員跑到我們班的所在地了,我們把聲音瞬間提高了八度:“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油,他似乎感受到了力量,飛似得往前奔去,超過了前面的一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員,終于他遙遙領(lǐng)先,成為冠軍。隨即,又是一陣歡呼聲,他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的掉在地上,頭上的汗珠浸濕了額前的頭發(fā),汗水順著發(fā)絲留下,他不住的喘著氣,同學(xué)們圍在他身邊,給他倒水,關(guān)心著他的身體是否受到傷害,此刻他是幸福的,我們也是幸福的,團(tuán)結(jié)一心,共同迎接勝利,分享喜悅,因?yàn)椋覀儾坏峭嗤瑢W(xué)還是一家人。課堂過后,朋友遞過來一個(gè)小紙條,上面寫著:我們絕交吧。我愣住了,沒有理由啊,為什么?我想問清楚,可朋友不搭理我,躲著我。我趴在桌上,鼻子一酸,眼角濕潤(rùn)了,接著是一股熱淚浸濕了我的臉頰,我抽泣著。一下午,我都悶悶不樂。放學(xué)了,準(zhǔn)備走了,猶豫了一會(huì),和誰一起走?一個(gè)人走,還不習(xí)慣。這時(shí),朋友又遞過來一個(gè)紙條:笨蛋,愚人節(jié)快樂,就忽悠你一下,你還真哭啊,與你絕交我還不舍呢,你舍得我。】吹绞煜さ淖盅酆驼Z氣我不禁破涕為笑,她挽過我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。

  是一年的秋天,轉(zhuǎn)眼間,我已在這三年了,我拿著掃帚打掃衛(wèi)生區(qū),梧桐,落葉了,撿起一片落葉?蔹S的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚,遺落的樹葉啊,我似乎看到炎炎夏日你把陽光打碎了散落一地,為大地呈現(xiàn)一片綠蔭,給人帶來一絲清涼,愜意,寧靜。你用短暫的生命做出了貢獻(xiàn),現(xiàn)在讓我拾起你的身軀,還你自由。校園是彩色的,因?yàn)橛心愕牟噬覀冊(cè)谶@的生活才不會(huì)索然無味。剎那,我想起了這么一首歌:“表示從一樓到四樓的距離原來只有三年,瞥見白色校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰,畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦……”時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄走過,你未曾留意,卻過了幾年了。長(zhǎng)大后,也許誰會(huì)忘記誰的名字,但記得在這所充滿快樂與回憶的青春往事,我們就是這所校園的主題曲,我們就是它的旋律。

  進(jìn)校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐,他們總是安詳?shù)耐侣吨粑,喜歡你的濃郁綠蔭,喜歡為你撿拾軀體,喜歡撫摸你的枝干。你是這所學(xué)校的的守護(hù)神,校園因你芬芳,因我們而有歡樂的旋律,熱鬧的氣氛,愿這無憂無慮的旋律永遠(yuǎn)回蕩在這美麗的校園。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇18

  我是個(gè)喜歡歌唱的女孩子,歌聲能帶給我快樂。我從五歲開始就跟著歌舞劇院的劉老師學(xué)習(xí)聲樂,她也非常喜歡我。在我的學(xué)習(xí)歷程中,得到過很多榮譽(yù),也遇到過挫折。

  今年“五一”之前的一段時(shí)間,我練聲、唱歌的狀態(tài)都不好,聲音的位置總是低,口蓋也抬不起來,氣息運(yùn)用也不好。劉老師非常生氣,老是訓(xùn)斥我。可是我也搞不清楚到底是怎么一回事。每次上聲樂課之前,我都忐忑不安,老是怕表現(xiàn)不好被老師責(zé)怪。越這樣我越緊張,越緊張就越唱不好,越唱不好老師就越訓(xùn)我,形成一個(gè)惡性循環(huán)。記得有一次,老師家上課的學(xué)生很多,還有一些我從來沒見過的家長(zhǎng)。你說他們?cè)绮粊,晚不來,偏偏在我唱不好的時(shí)候來,完了,這回我可得丟臉了!沒想到還真是這樣,雖然我感覺自己努力了,可是在我讀歌詞的時(shí)候,老師還是一遍一遍地叱責(zé)我,那嚴(yán)肅的表情和嚴(yán)厲的口氣使我直想哭。后來老師就不讓我繼續(xù)上課了,讓我自己到座位上想一想,我回到座位上,就趴在媽媽的懷里哭了,我真的不知道該怎么辦了,不知道該怎樣把我喜愛的聲樂學(xué)下去。

  回到家里,爸爸媽媽跟我談心:“你要堅(jiān)強(qiáng),不要緊張,老師雖說性子也急了點(diǎn),但是為你好。咱們這一段時(shí)間先不去上聲樂課了。你調(diào)整一下自己的心態(tài),想想是怎么回事,學(xué)好一門藝術(shù)是不容易的,經(jīng)歷波折也是正常的,你要知道,經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹!”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。停課期間我一直在想:我為什么會(huì)這樣?我一定不要緊張,上課的前一天一定要好好休息,保持嗓子的最佳狀態(tài)。上課的時(shí)候要集中精力,不要分心,也許這樣就會(huì)好吧!

  一個(gè)月后,我又去上聲樂課,老師也給我道了歉,說之前沒有好好跟我溝通,跟我發(fā)了脾氣。讓我慢慢改,一定會(huì)學(xué)好的。我聽了老師的話,聚精會(huì)神地上課,認(rèn)真按照老師講的要領(lǐng)去唱,踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印兒地走。你瞧!現(xiàn)在我已經(jīng)改好了,每次上課都能得到老師的表揚(yáng)呢!

  經(jīng)過這次挫折,我的演唱反倒更成熟了。我希望自己永遠(yuǎn)在歌聲中成長(zhǎng)!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇19

  歌,是社會(huì)上最好聽,最放松,最能鼓舞人心的語言。我們?cè)诟杪暤呐惆橹谐砷L(zhǎng),我們?cè)诟杪暤呐惆橹幸徊讲降呐,我們(cè)诟杪暤呐惆橹惺斋@快樂,美妙的青春。

  有人說:歲月如歌,人生如歌。我覺得這句話映照了每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我之前聽過一首歌,它的歌詞委婉卻又如此的激勵(lì)人心。歌詞中說:“因?yàn)槲覀儧]有什么不同,天黑時(shí)仰望同一片星空,沒有追求和付出,哪來的成功!边@一句句的歌詞唱到我的心坎上。對(duì)。∪绻覀儧]有經(jīng)歷過難關(guān),沒有在失敗中又一次的流著淚水也要爬起來的毅力,然后在生活中不停的努力,我們?cè)趺磿?huì)走向人生的巔峰呢!

  雖然在成長(zhǎng)的過程中我真的感到好累。我已經(jīng)上了初中,學(xué)科的增加,面對(duì)迎面而來的一道道難題,我覺得自己真得好累。但我又要像另一個(gè)歌里說的,人都要有夢(mèng),有夢(mèng)就別怕痛。所以聽完這一首歌,我想我也有我自己的夢(mèng)想,我就得為我的夢(mèng)想努力,即使遇到困難,也要堅(jiān)強(qiáng)的一步步走下去。

  停留在耳畔的歌聲,就像老師教導(dǎo)我們的一句句話,它帶給了我們?cè)S許多多的鼓勵(lì)和道理。歌,是那么的委婉動(dòng)聽,卻又如此的激勵(lì)著人心!我曾聽過的一首首歌,都在我最痛苦絕望的時(shí)候,給了我一個(gè)大大的擁抱,讓自己仿佛不再寒冷,感到光明。

  “最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方,什么時(shí)候才能夠到達(dá)!倍嗪寐牭那友!這首歌一直從我小學(xué)陪伴了我到初中整整7年多。它帶給我的是:夢(mèng)想就在自己的手上,你想得到的,實(shí)現(xiàn)的,雖然沒那么多可以成真,但是只要保持最初的自己,最初的那個(gè)夢(mèng)想去努力,去拼搏,我相信終有一天可以美夢(mèng)成真。那么多首的歌激勵(lì)著我,堅(jiān)持我最初的夢(mèng)想,也還有一首英文歌同樣的陪伴了我很久。

  歌詞令我印象最深的是,“我相信我能飛!睂(duì)啊!成長(zhǎng)的過程中,若自己不去相信自己,誰能去幫你呢?我想像老鷹一樣,展翅高飛,飛到天空,仰望整個(gè)大地,是多么美好又快樂的一件事!我相信我能飛,我也相信我也能完成我的夢(mèng)想,走好我的每一步。

  歌,猶如媽媽的話如此溫柔;歌,猶如爸爸的話如此激勵(lì);歌,猶如爺爺?shù)脑捜绱松羁。歌,包含了太多太多東西,也夾雜太多太多的情感。但它都是出于每一個(gè)的人心最深處,它總會(huì)告訴我們?cè)S多東西,它一直都陪伴著我們的青春中所有的難關(guān);它一直激勵(lì)鼓舞著我們。果然,歲月如歌,人生如歌啊!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇20

  人生如歌,歌唱人生。在各種各樣歌曲中,有的歌曲中,有的歌詞飽含熱情,激勵(lì)人奮發(fā)上進(jìn);有的歌詞叩開心扉,寫出為人處世的大智慧。每一首歌,都帶給我一次心靈的洗禮。

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅。”光陰似箭,日月如梭,一個(gè)人生前多大的功績(jī)成就,失敗挫折,都會(huì)隨風(fēng)逝去。所以我們不能將眼前的時(shí)間去換功名利祿,而是用它們學(xué)習(xí)知識(shí),充實(shí)自己,完善自己,享受生活的樂趣。

  “莫等閑,白了少年頭,空悲切”你是否有過一天的無所事事,甚至感覺到生活沒有樂趣 ,那為何不去學(xué)習(xí)?不要說等有空再去學(xué)習(xí),失去了青春,多么悔恨也無濟(jì)于事,只有不斷學(xué)習(xí),才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,不負(fù)少年初心。

  “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!比松谑,不如意十有八九。每一次失敗,都是進(jìn)步的墊腳石,不必為此失落,更不必被此困擾。我們應(yīng)重拾信心,振作起來,微笑面對(duì)一切,最后一定會(huì)迎來美好的結(jié)局。

  好風(fēng)憑借力,送我上青云。這一首首歌所包含的智慧,與道理一起豐富絢麗我的人生,我聆聽著這些歌,被里面的意蘊(yùn)所感染。在以后的生活中,我要多汲取前人的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們的智慧,將這些經(jīng)驗(yàn)化為己用,這樣會(huì)使我在未來人生的道路上更努力的為自己拼搏,得到更多的幸福,擁有更加美好的明天。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇21

  歲月如歌,人生如歌,在成長(zhǎng)的道路中,與我們同伴而行的是那一首首動(dòng)聽的歌謠。在我的記憶中,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的是那一次比賽,那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級(jí)“我是歌手”歌曲串燒爭(zhēng)霸賽。

  那是個(gè)陽光明媚的下午,金秋之際,我們迎來了初二級(jí)歌唱比賽。那一個(gè)個(gè)班級(jí)精彩萬分的詞曲竄燒,是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時(shí)有?把酒問青天!钡那宕鄲偠母杪。最令人難忘的是初二(13)班的演唱,一首首雄渾激昂的愛國之歌,是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾享受了一場(chǎng)視覺聽覺上難忘的雙重盛宴!“這是美麗的祖國,是我生長(zhǎng)的地方!”真是唱出了無數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結(jié)果時(shí),13班成為了當(dāng)之無愧的冠軍。當(dāng)他們上臺(tái)時(shí),臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負(fù),有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力,而是那一顆顆熱愛歌唱,勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中,使聽眾聽得如知如醉。

  比賽結(jié)束了。但是歌聲永不會(huì)停止!它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動(dòng)、感觸、感慨,當(dāng)臺(tái)上的表演隊(duì)唱出了發(fā)自肺腑的聲音,那么就是最感動(dòng)人心的,就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽,而是提供給熱愛歌唱的我們一個(gè)展示自我,勇于表達(dá)的的舞臺(tái),從這次活動(dòng)中,我收獲頗多,不僅僅是歌,還有品質(zhì)。 當(dāng)提筆寫下這一字一句時(shí),我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動(dòng)人心的歌聲,無時(shí)無刻不伴隨著我,使我心存感動(dòng)。或許十幾年后,我還會(huì)訴說著這一個(gè)故事,訴說著伴隨我成長(zhǎng),激勵(lì)我成長(zhǎng)的那一首首動(dòng)人的歌謠。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇22

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng),一首歌,就是一個(gè)好的故事,一首佳歌,那是一個(gè)歷史的見證。

  《前山中學(xué)校歌》是一首佳歌,一首可以伴隨我成長(zhǎng)的佳歌。

  每一個(gè)人就應(yīng)該有像歌詞中的美好品質(zhì)“德美的追求,真善的執(zhí)著!币婚_始的我也不是特別明白其中的道理但我依然堅(jiān)持著執(zhí)著的追求。執(zhí)著是有分的嗎?是!也許只有真正的善意而德美的執(zhí)著追求才會(huì)成功吧,畢竟我從未見過堅(jiān)持不好的人最后還能執(zhí)著的追求下去。

  “課角樓里成長(zhǎng)著我的理想,我們從這里起程,向著永恒的太陽,明月眷戀著星空綠草依偎著大地!眮淼竭@里,難道不是為了理想嗎?為了爭(zhēng)分奪秒,為了獲取更多的知識(shí)精華嗎?我們就應(yīng)該從踏入這起,為了理想奮斗。當(dāng)坐在教室中在校園中就是我們放飛夢(mèng)想的開始,從這里啟程,從這一刻出發(fā),“向著嶄新的時(shí)代鳥兒飛翔在藍(lán)天,魚兒遨游在大海!

  坐在這里,感嘆千年的變化,古人“演繹著千年的夢(mèng)想!笔俏覀兊陌駱,“珠海的古城墻下!笔俏覀兩线M(jìn)的方向!暗旅赖淖非螅嫔频膱(zhí)著,都化成一種奮進(jìn)的力量!弊非笳,奔跑著在校園中,在每一個(gè)精彩的時(shí)刻,向著古城墻,一切的一切的努力都將化為我們一年后的見證,我們的動(dòng)力,我們的勇氣,在這得到最好的見證。

  踏著新晨的太陽,走過這歷史見證的地方,走向多少舉人奮進(jìn)的教室,想象著千年的故事。城墻。時(shí)間。課角。樓里。飛揚(yáng)著我們奮進(jìn)的動(dòng)力,我們向前進(jìn)的力量和勇氣。

  今天,問問自己,有沒有抱著夢(mèng)想。

  歌聲飛揚(yáng),載著夢(mèng)想,以執(zhí)著的追求為馬,從這出發(fā),遠(yuǎn)航!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇23

  歲月如歌,時(shí)而婉轉(zhuǎn)深情,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而悲傷凄惻,時(shí)而甜蜜溫馨……但在我的成長(zhǎng)之路上,有一首歌一直陪伴著我,她就是最悠揚(yáng)、最深刻的《水手》。

  第一次聽到這首歌的時(shí)候,我還是一個(gè)不折不扣的“毛頭小孩”,躺在爸爸的懷里聽著他淡淡的歌聲,卻怎么也聽不出個(gè)所以然來。

  直到開始上小學(xué),接觸的事物和人多了,才慢慢悟出了其中的某些含義。每當(dāng)我傷心失落時(shí),爸爸總會(huì)抱著他的老木吉他,不厭其煩地給我唱《水手》:“他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要怕,至少我們還有夢(mèng)……”是呀,這點(diǎn)痛算什么?我們還有更遠(yuǎn)更大的追逐和抱負(fù)。

  漸漸長(zhǎng)大,才明白這世界上有太多人們所無奈和無能為力的事,決心也在此時(shí)開始動(dòng)蕩搖晃起來,一顆心難以安寧。爸爸似乎也看出了我的心事,只是向我露出了一個(gè)微笑,然后緩緩地哼起了那銘刻如我內(nèi)心的小曲。那一刻,我的心就仿佛一道沖破道口的小流——擊退阻礙,奔入江河。

  只要還有夢(mèng),只要還有自己的堅(jiān)持,理想和成功絕不會(huì)棄你不顧。

  收拾好這個(gè)略微沉重深刻的行囊,我繼續(xù)在這名為“成長(zhǎng)”的大道上闊步向前,但步伐卻更加的堅(jiān)定了,如果你留心,還能發(fā)現(xiàn)我的心中正唱著那動(dòng)人的旋律。聲音不大,卻透著堅(jiān)毅。

  人們總說父愛像黑暗中的明燈,那么對(duì)于我來說,《水手》這首歌就是燈中那澄黃明亮的暖光。

  “他說風(fēng)雨中,這點(diǎn)痛算什么?擦干淚,不要問為什么”有時(shí)我會(huì)想,假若歌中人是一位水手,那么我應(yīng)該會(huì)是一名手持武器的騎士:在布滿荊棘的成長(zhǎng)之路上,無所畏懼地前進(jìn)著。因?yàn)槲覔碛袩o與倫比的武器——它像厚盾,保護(hù)我免受尖刺的侵害;他又像長(zhǎng)矛,與我一起斬?cái)嗾系K,一步一步邁向夢(mèng)想的城堡。我想,這個(gè)武器應(yīng)該就是《水手》吧。

  而水手背后的,是我的父親。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇24

  時(shí)光如白駒過隙,匆匆流去。不知不覺中歌聲已陪我們度過了這美好的四年青春校園時(shí)光。

  ——題記

  校園中充滿了歌聲,它包含著我們的.苦,我們的笑。

  青春“笑歌”

  記得四年前,我們帶著對(duì)中學(xué)的好奇踏進(jìn)了校門。開學(xué)第一天我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。休息的時(shí)候,大家圍坐在一起談?wù)撝约合矚g的歌手,自己愛聽的歌曲,有些同學(xué)還爭(zhēng)著唱給大家聽,雖然唱的不是很標(biāo)準(zhǔn),但是沒有跑調(diào),并且勇氣可嘉,有時(shí)還會(huì)有個(gè)大合唱。大家有說有笑,成了無話不說的朋友,成了伙伴。那時(shí)的我們沒有煩惱,沒有學(xué)習(xí)的壓力,也沒有離別的傷感。

  拼搏之歌

  隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)到的知識(shí)也在增長(zhǎng),同時(shí)壓力也成正比的增長(zhǎng)。那如山高的作業(yè),比海深的題目,時(shí)常讓我感到力不從心。我總是忍不住向窗外看去。

  柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽,桃花的花苞將開未開,草地里枯萎的荒草草被嫩綠的新草代替。在這充滿生機(jī)的季節(jié),我怎能怠慢。我要讓我的夢(mèng)想插上翅膀,在蔚藍(lán)的天空中翱翔。這讓我想起了汪峰的《飛得更高》,“我要飛得的更高,飛得更高!”

  離別之歌

  時(shí)光荏苒,四年即將過去;叵胛覀兯哪甑膶W(xué)習(xí)和生活,喜悲參半。回想我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中的努力,在跑道上揮灑的汗水,成功后的喜悅,失敗后的痛苦;在一起唇槍舌箭討論過的難題,爭(zhēng)的面紅耳赤;在一起合唱過的《北京東路的日子》……這些畫面像電影般在我腦海中浮現(xiàn)。初中生活即將畫上句號(hào),但這些美好的記憶會(huì)永遠(yuǎn)久存,會(huì)像酒一樣慢慢發(fā)酵,等到以后回味,會(huì)是另外一種感受。

  “開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使;歌謠的歌謠,藏著童話的影子;孩子的孩子,該要飛往哪兒去……”

  校園時(shí)光就像一支歌一樣,它有前奏,它有高潮,它也有結(jié)尾……

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇25

  清脆的鳥聲把我喚醒,看看窗簾的縫隙透出白光,知道已經(jīng)超出了4點(diǎn)。習(xí)慣性地伸伸懶腰開始起床。這是與母親一起生活養(yǎng)成的習(xí)慣,沒有意識(shí)去改變,只是身邊少了一個(gè)人,心里空蕩蕩,孤獨(dú)感油然而生。

  人們都認(rèn)為我徹底解脫了,可以自由自在地去干自己喜歡的事了。不經(jīng)意間我也問自己:“真是這樣嗎?”如果人生就那么簡(jiǎn)單,思念也就失去了色彩,血也不會(huì)沸騰。說實(shí)話,母親走后我想了很多,無論怎么想,感覺自己像無根的茅草將要流浪。眼前的美景仿佛將與自己告別,既眷戀又失落,不知道哪里才是自己的下一站。

  按照習(xí)慣,打開窗戶把清新的氣流放進(jìn)來,整理內(nèi)屋清掃衛(wèi)生。唉,一個(gè)人的衛(wèi)生怎么搞?什么都方便,與母親在時(shí)一模一樣,仿佛拿起什么都會(huì)想到她老人家,經(jīng)常是干活想事,心不在焉丟三落四;有時(shí)到院內(nèi)活動(dòng)一陣,看看養(yǎng)眼的蔥綠,與黝黑卷毛狗交流幾句,觀察一下跟隨母親多年的老貓為什么晚上沒有回來,莫非又懷上了?有時(shí)到門外的水泥路溜達(dá),把眼放飛到對(duì)面的山峰,有意放松減緩壓力?墒,出出進(jìn)進(jìn)就是自己孤獨(dú)的身影,除此之外,仿佛就是一大堆亂無雜緒的思念,趕不跑的一幕幕圖片。

  早起的習(xí)慣不曾改變,慵懶的行為漸漸生成,坐在電腦旁聽歌,仿佛成了唯一解救的良藥,一聽就是大半天,循環(huán)重復(fù)不厭其煩。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇26

  今年的五月是我最忙碌的一個(gè)月,因?yàn)槲覀儗W(xué)校要開六一聯(lián)歡會(huì)了,每個(gè)班級(jí)都忙著準(zhǔn)備節(jié)目。但學(xué)校也有節(jié)目,像合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等等。

  我參加了合唱隊(duì),參加合唱隊(duì)需要考試,經(jīng)過嚴(yán)格的考試后,我通過了,就成了合唱隊(duì)的一員。

  合唱隊(duì)需要三個(gè)聲部,老師分陪完聲部后我們就開始練習(xí)了。每個(gè)聲部唱的都不一樣,所以一聲部、二聲部、三聲部、都有自己聲部的練習(xí)時(shí)間。

  我們先是一個(gè)聲部一個(gè)聲部的練等我們都把自己的聲部唱的都練完后,我們就一塊合。再后來離六一只有一個(gè)星期的時(shí)候,我們就是早去晚回。在我們的合唱隊(duì)里,有的人怕遲到,有時(shí)連飯都吃不上呢!還有的同學(xué)堅(jiān)持不住中途退出了合唱隊(duì)。

  在演出的那天早上,我五點(diǎn)就起床了,喝了一袋牛奶,就懷著愉快的心情向?qū)W校飛奔而去,來到學(xué)校,有的同學(xué)已經(jīng)先到了,個(gè)個(gè)興高采烈的,老師給我們化好了妝,我們排著整齊的隊(duì)伍向一種體育館走去。

  到了體育館,還給我們錄了像。學(xué)校的所有同學(xué)都到場(chǎng)后,八點(diǎn)演出準(zhǔn)時(shí)開始了,第一個(gè)節(jié)目就是我們合唱隊(duì)的,我們神采奕奕的登上舞臺(tái),排成整齊的方隊(duì),我看見臺(tái)下的觀眾觀看我們的演出,十分激動(dòng),音樂一起,我看著指揮官的手開始動(dòng)情的演唱,我們的演出很成功,臺(tái)下的觀眾發(fā)出了陣陣熱烈的掌聲。

  后來我們又觀看了其它精彩的節(jié)目,聯(lián)歡會(huì)結(jié)束,我們就回家了。

  自從參加合唱隊(duì),讓我成長(zhǎng)很多,也是我明白了一個(gè)道理,那就是只有堅(jiān)持,才能成功,付出就有回報(bào)。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇27

  媽媽的歌謠,爸爸的曲調(diào)

  兒時(shí),每一個(gè)悶熱的夏夜,媽媽總為我鋪開涼席,唱著歌謠哄我入睡。媽媽的搖籃曲深深地印在記憶里。至今那隱隱約約、悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)的歌聲仍在蕩漾。

  每一個(gè)深秋的午后,爸爸總會(huì)牽著我的手,然后讓我背上魚竿奔向小河邊。深秋的小河邊,蘆花飄飄,宛如仙境,兩條魚桿,“兩條漢子”一長(zhǎng)一短,一老一少。這時(shí)一曲委婉的曲調(diào)就飄了出來,那聲音就像涓涓的細(xì)流,緩緩地流過我的胸膛,流進(jìn)我的心房。

  于是,歌聲與我結(jié)下不解之緣。

  迷迷糊糊的《童年》

  “少年不識(shí)愁滋味,”跳跳蹦蹦,聽歌曲是最大的快樂!皼]有人能夠告訴我,山里面有沒有住著神仙?多少的日子里總是一個(gè)人對(duì)著天空發(fā)呆,就這么好奇,就這么幻想,這么孤獨(dú)的童年。”人家總會(huì)在我背后這個(gè)獨(dú)生子這樣那樣,我從來不會(huì)理會(huì)。

  拿著我的水彩筆,用“藝術(shù)”的手法將絢麗的彩霞畫下。像《童年》另一句“什么時(shí)候才能有一張像高年級(jí)學(xué)生一樣的成熟與長(zhǎng)大的臉”。

  童年在《童年》里悄然度過,歌曲的靈性溶進(jìn)了我的血液。

  快樂而青澀的《青春》

  “每一片金黃的落霞,我都想去緊緊依偎;每一顆透明的露珠,都洗去我沉淀的傷害。”沈慶的歌聲每每像水晶龜裂聲般清而脆,歌聲不僅撫慰我的心靈,而且像細(xì)無聲的細(xì)雨地滋潤(rùn)著我。

  于是,我真正理解了什么是友誼!叭松靡恢鹤悖故喇(dāng)以同懷視之。”盡管有磕磕絆絆也不傷心。感知生命的燦爛之處就在于有愛有牽絆,也知道了“愛”,雖然沒有經(jīng)歷,但也能明白這是一種可以用心去聽的情感。

  在歌聲里,我漸漸長(zhǎng)大,告別昔日的懵懂。慢慢地,我開始熱愛每一縷朝陽。每天清晨,在上學(xué)的路上,見證了太陽的升起。

  “小小的天,有大的夢(mèng)想,重重的殼,輕輕地遙望。我要一步一步地往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,讓風(fēng)吹干眼淚和汗水總有一天我要屬于我的天……”

  青春好是好,畢竟短暫,“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,”樸樹如是唱道。我從不敢忘,我一定會(huì)用青春這張王牌,收獲著人生的鮮花。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇28

  在我們現(xiàn)在青春氣息十足的年紀(jì)里,每個(gè)人都有彷徨、黑暗、迷茫的時(shí)候,但是那一聲聲的優(yōu)美聲樂,堅(jiān)定了我前進(jìn)的信心!

  “我曾經(jīng)跨過山和大海,也穿過不人山人海,我曾經(jīng)擁有過的一切,轉(zhuǎn)眼間飄散如煙……”這就是樸樹的成名歌曲——《平凡之路》,樸樹用了數(shù)年的沉默是金造就了他的輝煌。每當(dāng)我墜入深淵,落入黑暗,我就會(huì)想起這首歌。這首歌可以讓對(duì)生活無希望的人讓他重獲新生!

  “一次就好,可陪我去看天荒地老,在陽光燦爛的日子開懷大笑,在教室里面吵吵鬧鬧,你可知道,我唯一想要……”這首歌唱出了青春的經(jīng)歷,讓人們想起了懵懂無知的青春,這一首歌唱出了青春獨(dú)有的感覺。

  “Talkingtothemoon,不能說的理由,是不是會(huì)擔(dān)心變成一只野獸……”這首《心如止水》,他唱出了青春生活的失落,但是細(xì)細(xì)品味,也可以從中體會(huì)到對(duì)青春生活的希望。但是我卻品味出了對(duì)年少的執(zhí)著。對(duì)于青春的過錯(cuò),我們也就付之一笑罷了。所以這首歌也致給我們逝去的青春。

  《光輝歲月》,我聽著這首歌,我的內(nèi)心是異常激動(dòng)的。我初聽這首歌時(shí),是我人生中最煩悶的時(shí)候,當(dāng)我聽到這首《光輝歲月》,我破開了心中的黑暗,迎接美好的光明。當(dāng)我第二次停電這首歌時(shí),我是非常迷茫的,當(dāng)時(shí)我不知道自己是為了什么而在這個(gè)世界上,我再一次聽到他,我就如太陽破開了早晨的晨霧,我默默等待光明的到來。以后再一次聽到這首歌時(shí),我都有一種大步向前走,不顧一切的氣勢(shì)。光輝歲月,光輝時(shí)刻,終將屬于我們!

  在歌聲里,我有一種一往無前的斗志,那歌聲終將會(huì)激勵(lì)我們前行,直到,到達(dá)我們每一個(gè)人心目中的圣地!

  歌聲激勵(lì)我們成長(zhǎng),也激勵(lì)著我們這一代人,也激勵(lì)著我們每一個(gè)人!所以歌聲是優(yōu)美的,是堅(jiān)定的,是激勵(lì)的,是他激勵(lì)了我們前進(jìn)的信心!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇29

  我的爸爸是教師非常愛唱歌,他嗓音寬厚暸亮,是一個(gè)地道的男高音。我從上幼兒園時(shí)就跟著他唱“馬兒啊,你慢些走……”“美麗的夜色多沉靜……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當(dāng)時(shí)我跟著他唱,音調(diào)忽高忽低,忽快忽慢,就像一臺(tái)串了線的收音機(jī)。唱得雖不好,但卻感到十分快樂,忘記了自己的一切,只感到自己是一個(gè)小小歌唱家。

  當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)閶寢尳o了我副好嗓子,所以我參加了“二龍路少年之家”的聲樂班。在班上我學(xué)會(huì)了許,多兒童歌曲,它們是《小瓜棚》、《金色海螺》、《自己的事情自己做》等歌。霉每學(xué)會(huì)一首,首先唱給爸爸、媽媽聽。天長(zhǎng)日久,就改變了我家單由爸爸唱給我聽的“老傳統(tǒng)”,我當(dāng)了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞,使家中充滿歡樂的氣氛,我的歌聲還給他們帶來回憶,經(jīng)常告訴我他們童年的故事?墒俏乙f,學(xué)唱歌可真不容易!尤其是在我們剛開始學(xué)的時(shí)候,不學(xué)歌曲;只是“啊、啊、啊……”的發(fā)聲,一練就兩個(gè)時(shí),乏味極了。我好幾次都不想去了,但每次都是爸爸鼓勵(lì)我說:“干什么都要下功夫,唱好一首歌,基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊,練出來的呀!”啊,原來爸爸嗓子這么好,歌唱得這么動(dòng)聽,也是從小像我這樣練出來的!我懂得了這個(gè)道理,就堅(jiān)持參加聲樂班的活動(dòng)了。幾年來,我在聲樂班學(xué)過許多首兒童歌曲,參加了無數(shù)次的校內(nèi)外演出,獲得過多次的優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)。唱歌,陶冶了我的情操;演出,又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲陪伴下漸漸地長(zhǎng)大了。

  啊!歌聲將永遠(yuǎn)伴隨我幸福的成長(zhǎng)!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇30

  “今年夏天是個(gè)充滿希望的季節(jié),我們就要說再見,不知何時(shí)會(huì)相見,曾相處的畫面,不停重復(fù)上映在眼前……”當(dāng)這首熟悉的旋律響起時(shí),我不禁想起那一次令我難忘的合唱比賽。

  望著臺(tái)下滿滿的觀眾,跳動(dòng)的脈搏,彷佛要逃出我的身體,額頭冒出細(xì)微的汗珠,手心微微顫抖,我懷著一顆忐忑不安的心,今天是我第一次以合唱團(tuán)員的身分,代表學(xué)校參加比賽,眼看再過幾分鐘就要輪到我上臺(tái)了,但這時(shí),我的腦海里卻是一片空白……

  緊繃的紅色領(lǐng)結(jié)、淺綠色的格子裙、及膝的潔白長(zhǎng)襪,包裹著我緊張的心情!8號(hào)參賽隊(duì)伍請(qǐng)準(zhǔn)備!”后臺(tái)老師一宣布,“噗通!噗通!”我感覺到心臟越跳越快了,好似下一秒就要沖出胸口。比賽前同學(xué)們傳授克服緊張的方法現(xiàn)在全部失效了!暗箶(shù)三十秒!”我還在計(jì)算著,最后,我閉上雙眼、深呼吸,讓心情保持平靜后,我對(duì)自己說:“我準(zhǔn)備好了!”

  燈光打來,舞臺(tái)上的我們笑容可掬、自信滿滿。指導(dǎo)老師手一揮,熟悉輕快的琴聲立刻輕瀉而出,我們一起放開喉嚨,盡情歡唱,把每一個(gè)音符、每一個(gè)高低起伏、每一段漸強(qiáng)漸弱,都發(fā)揮得淋漓盡致,低中高三個(gè)聲部已融合為一體,熱烈的氣氛達(dá)到最高點(diǎn)。間奏過后,進(jìn)入了舒緩的第二段,我忘情地歌唱,我覺得我的心在涌動(dòng),身體似乎飛了起來,整個(gè)世界都張開雙臂來擁抱我,一個(gè)個(gè)樂音似乎變成了輕飄飄的云朵、變成了艷麗奪目的彩帶……最后我們拉上一個(gè)高音,彷佛是一道曙光劃破重重云層,整首曲子在高潮中畫下了完美的句點(diǎn)。

  如雷的掌聲立刻響起,我們果然得到最佳的成績(jī)。在這一刻,無數(shù)感動(dòng)涌上心頭,臉上夾雜著淚水和笑容。回想起合唱團(tuán)練習(xí)的過程,真是既艱辛又難熬,老師不厭其煩的訓(xùn)練我們的發(fā)聲:“來!深呼吸,張開嘴巴,位置放高,腹部慢慢用力……”,我們反復(fù)的練習(xí)一首又一首的曲子,犧牲一節(jié)又一節(jié)的下課時(shí)間,借來一堂又一堂的早自修,大家一起探討方法、大家互相加油打氣,大家都有信心要用我們最美的歌聲打動(dòng)所有的評(píng)審和來賓……我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)而全力以赴的精神,令我深深感動(dòng)且記憶深刻。

  謝謝老師們細(xì)心、耐心的引領(lǐng),讓我在合唱團(tuán)中學(xué)習(xí)到發(fā)聲的要領(lǐng)、運(yùn)氣的方法、唱歌的技巧,并體悟到團(tuán)隊(duì)默契的重要。合唱社團(tuán),歌聲飛揚(yáng)、余音繞梁,不僅蘊(yùn)藏著歡笑、樂趣,也讓我在歌聲中得到更多的自信、更多的快樂,更多的幸福,我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深愛上合唱!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇31

  “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天……”一首《童年》,不禁讓我思緒萬千。驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己已和歌聲度過多年。

  搖籃曲

  “寶貝,寶貝,塊塊睡……”這首熟悉的《搖籃曲》,每當(dāng)我一聽到它的音調(diào),就倍感溫馨。

  聽媽媽說,小時(shí)候,我睡在自己的小床上,每每睡不著覺時(shí),就會(huì)哇哇大哭,她就經(jīng)常唱著這首《搖籃曲》來哄我睡覺。歌聲是多么的柔和、動(dòng)聽,我沉浸在其中,不一會(huì)兒,進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我想那個(gè)夜晚,將勾起嘴角做一個(gè)甜美的夢(mèng)吧!

  童謠

  待我長(zhǎng)大了一點(diǎn)時(shí),便可以自己學(xué)唱歌了。

  喜歡《兩只老虎》的詼諧可愛,喜歡《小燕子》的親切動(dòng)人,更喜歡《讀書廊》明亮輕快的音調(diào),天真又簡(jiǎn)明的歌詞。在生動(dòng)、活潑有趣的童謠陪伴下,我度過了一個(gè)無憂無慮的童年,真值得令人留戀與懷味。

  流行樂

  告別童年,進(jìn)入了中學(xué)。每天在學(xué)校里頭都可以聽到各種各樣的流行樂曲,同學(xué)們一下課就激烈的討論,某某明星又出了新專輯,某某電視劇中的主題曲不錯(cuò)。某某歌曲現(xiàn)在爆紅啊。

  在這些流行樂中,有讓人嘶心咧肺喊的,有優(yōu)柔婉轉(zhuǎn)的,更有慷慨激昂的,真是各具特色,別具一格呀!

  在成長(zhǎng)的道路上,沐浴在歌聲中,那動(dòng)聽的曲調(diào),將在我的耳畔來回的蕩漾。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇32

  夜很深,深得怎么也望不到底。我蜷縮在小小的被窩中,瑟瑟發(fā)抖,害怕那從黑夜中突然鉆出來的大魔頭。

  我終于耐不住了,直起身子,悄悄地走到外婆房間,拉了拉她的衣袖,“外婆,我怕。”“怕什么呢,我的小乖孫!蓖馄抛屛宜谒龖牙,把她的手臂當(dāng)枕頭。然后聽到輕輕的歌聲:“月光光,照地堂,蝦仔你乖乖睡落床……”那聲音并不優(yōu)美,卻像夾在字典里秋天的落葉,充滿了滄桑的味道,斷斷續(xù)續(xù),斷斷續(xù)續(xù)。我第一次覺得黑夜如此溫暖,月光如此柔美。那一定是魔法,是外婆的歌的魔法。

  后來啊,我便從外婆身邊搬走了,忘記了那魔法?晌乙膊辉俸ε乱粋(gè)人睡。接到外婆的來電,電話那頭的她開心地說道:“我的小乖孫長(zhǎng)大了!蔽冶闾鹛鹦α恕

  可長(zhǎng)大了,不得不面對(duì)很多你不愿去面對(duì)的事情。像是畢業(yè),像是那些迷惘,像是那些離別的不愉快,還有告別童年僅此一次的揮手。似乎是站在了一彎淺淺的港灣中,看著沒有回程票的船,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逝去。

  于是,我們站在了畢業(yè)典禮地舞臺(tái)上。踩著擦得锃亮的黑皮鞋,穿著花邊已被洗得褪色的格子裙,緊握著彼此的溫暖的小手。也終于,隨著老師的手指在空中劃了一道美麗的弧線后,這一片沉寂被打破了。大家使勁地?fù)螆A了小嘴:“我的小時(shí)候,吵鬧任性的時(shí)候,我的外婆總會(huì)唱歌哄我。夏日的午后……”望著臺(tái)下這些一張張?jiān)偈煜げ贿^的面孔,我們也只能用歌聲表達(dá)自己。“原來外婆的道理早就唱給我聽,下起雨,也要勇敢前進(jìn)。”

  我抬起頭,看見了一片透明的金色,仿佛是在水中晃動(dòng)著。才不過短短幾分鐘,仿佛那十幾年的光景就在這里過了,不經(jīng)意地。那些不安與焦慮,也被一片陽光融化了,剩下的只有從縫隙中投下的斑駁樹影。我又一次輕聲哼起那優(yōu)美的旋律“明天會(huì)更好”……

  原來我一直在歌聲中成長(zhǎng),外婆的,大家的,我自己的。到現(xiàn)在,我終于懂得了那個(gè)魔法。在鋪滿陽光碎金的小路上,我歌唱著,驅(qū)走心中的陰霾,勇敢地走下去,走向未來。

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇33

  十幾年來,我遇見了不同的歌,細(xì)細(xì)聆聽,我發(fā)現(xiàn)她們有同一個(gè)名字:成長(zhǎng)在歌的海洋。

  幼兒園——《蟲兒飛》

  “黑黑的夜空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛,蟲兒飛,你在思念誰……”蟲兒飛出記憶,飛到那個(gè)年幼的時(shí)代,兩分鐘長(zhǎng)的歌曲,腦海中那些模糊的畫面忽然間那么清楚那么真實(shí)。那時(shí)我嘴里含著棒棒糖,眨著大大的眼睛,稚嫩的小手從身后猛的抽出,看著對(duì)面的人,毫無征兆的,咯咯的笑了起來,不管對(duì)面的人表情如何,反身又去追逐那一對(duì)飛舞著的白蝴蝶了。在不大的草坪上一圈又一圈的奔跑著,不知何時(shí),剛剛呆掉的小伙伴也跟了上來,一起看著那翩翩起舞的白蝴蝶,兩只蝴蝶交錯(cuò)著,翻旋著,就像草坪中,拉著手的好朋友。天真爛漫,在螢火中歡笑。

  小學(xué)——《北京東路的日子》

  “開始的開始,我們都是孩子,最后的最后,渴望變成天使,歌謠的歌謠,藏著童話的影子,孩子的孩子,該要飛往哪去……”你若聽見有一天,一個(gè)似曾相識(shí)的聲音在輕輕的呼喚著你,你猛的在夢(mèng)中驚醒,發(fā)現(xiàn)更深露重,請(qǐng)你一定相信,我在思念你。我記得那天,我們撐著雨傘,鎖上了那間我們呆過五年的教室,我們拉著手,一起看見一輛輛轎車從學(xué)校門口呼嘯而過,可是大街上卻十分安靜,門衛(wèi)老大爺鎖上校門的聲音,是如此刺耳!侗本〇|路的日子》承載著許多美好的回憶。那些記憶,會(huì)在黑夜中涌出腦海,那一張張熟悉的笑臉,怎么也忘不掉。

  中學(xué)——《同桌的你》

  “明天你是否會(huì)想起,昨天你寫的日記,明天你是否還惦記,曾經(jīng)愛哭的你……”一個(gè)暑假的煎熬,等來的是一張張展新的面孔,我們?cè)谇嗍[歲月中,偶爾也會(huì)有一點(diǎn)小小的傷感——四年之后,又是一場(chǎng)分別。飄蕩著音樂的旋律,輕輕撩動(dòng)我們的心弦。我們也在歌聲的陪伴下,無聲無息地成長(zhǎng),從當(dāng)初的那個(gè)稚嫩學(xué)童,已長(zhǎng)成翩翩少年。小四說過,青春是道明媚的憂傷。而校園的憂傷,來自我們那輕狂不羈的年少,來自那懵懵懂懂的感情。

  校園里的歌聲伴我們成長(zhǎng),每一首歌都在我們成長(zhǎng)路上悠悠地唱著,成長(zhǎng)路上有這歌聲,亦不枉青春一場(chǎng)!

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇34

  陪伴,是最長(zhǎng)情的告白;歌聲陪伴,無懼風(fēng)雨。

  ——題記

  在我對(duì)于幼年的朦朧記憶中,就有歌聲。還依稀記得年幼的我在午睡時(shí)常常溜下床跑去玩,父母為之很是苦惱。外婆聽說了這件事,說她一定有辦法讓我乖乖入睡。炎熱的午后,我抱著小熊躺在涼爽的竹席上,外婆便斜倚著床沿,一邊手執(zhí)一把老蒲扇扇著徐徐的涼風(fēng),一邊哼起了歌“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住,聽?wèi)T了艄公的號(hào)子,看慣了船上的白帆......”外婆的聲音很輕,但很溫柔,淡淡的,如同天際飄來一般?粗馄派n老臉上慈祥的笑容,聽著悠揚(yáng)的歌聲,我竟然笑著睡著了,連夢(mèng)里都看見了河岸邊的稻花隨風(fēng)搖曳,“嘩啦啦”地響。

  幼時(shí)外婆的歌聲,是幸福入睡的搖籃。

  轉(zhuǎn)眼間,就上了小學(xué)。有一次,我因?yàn)樘h(yuǎn)考試不及格,受到同學(xué)的冷嘲熱諷,雪上加霜讓我更加難過。好朋友拉過我的手,陪我坐在臺(tái)階上,她什么都沒說,只是輕輕的唱起了歌“白云輕飄過,彩虹消失無影蹤,淡淡的嘆息著藍(lán)色的憂傷,滿天的星光,透著珍珠的光芒,閃耀著和月光將黑暗的心照亮......”我側(cè)過臉,風(fēng)揚(yáng)起她的發(fā)梢,我抬頭看著蔚藍(lán)的天空,今天的天很美,但永不及朋友的歌聲美。歌聲告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折,她黑眸中也是對(duì)我的鼓勵(lì)與安慰,也許這才是對(duì)我最好的理解。

  童年好友的歌聲,是摔倒時(shí)扶起我的手臂。

  上初中不久,就迎來了大合唱比賽。當(dāng)我們登上舞臺(tái),我望見臺(tái)下密密的人,心中便有了幾分緊張。領(lǐng)唱發(fā)出最后一個(gè)音,迎來了大家一起唱的一瞬“在世界的國,在天地的家,有了強(qiáng)的國,才有富的家;國是我的國,家是我的家,我愛我的國,我愛我的家,我愛我國家......”心中被大家的默契所感動(dòng),那份緊張也消失在了一個(gè)個(gè)蹦跳的音符中。也許,這就是集體,一個(gè)最美好最無私的集體。在集體里,每個(gè)人心都是相連相隨的,就算彼此是初相識(shí),也是心心相印。

  青春同伴的歌聲,是心有靈犀的默契。

  濃墨重彩的畫如同生命中精彩的瞬間;那清新脫俗的歌則是溫情脈脈的陪伴。那些歌,都將流進(jìn)我們的心田,在我們記憶的時(shí)空里,醞釀成一杯杯香醇可口的美酒或濃茶,在某個(gè)溫煦的午后,讓年少歲月牽扯出了叮當(dāng)作響的幸福。

  成長(zhǎng)路上,有歌聲相伴,真好......

  歌聲激勵(lì)我成長(zhǎng)作文 篇35

  為了豐富校園文化生活,活躍身心,我校五年級(jí)組舉行了歌詠比賽,經(jīng)過激烈的角逐,五(10)班以9.8分的優(yōu)異成績(jī)獲得了冠軍,五(11)班屈居第二名。

  賽前,各班準(zhǔn)備的都很充分,他們有的在練聲;有的在換服裝;有的在排隊(duì)形。我們班準(zhǔn)備的也很充分,我們先是換服裝,服裝統(tǒng)一了后,開始練聲,然后排隊(duì)形。我們排練的隊(duì)形,是個(gè)平行四邊形。

  比賽的時(shí)刻終于來到了。主持人宣布比賽開始時(shí),全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)。第一個(gè)上場(chǎng)的是五(9)班,他們個(gè)個(gè)精神飽滿,可在唱國歌時(shí),因?yàn)闆]有跟上節(jié)奏,所以分?jǐn)?shù)才得9.1分。第二個(gè)上場(chǎng)的就是我們班,我是指揮,唱國歌時(shí),大家的聲音都像鐵一樣,氣勢(shì)雄渾。第二首歌曲是《草原贊歌》,大家先是進(jìn)行男女聲分句演唱第一段,第二段以輪唱的形式進(jìn)行演唱,而且還伴有動(dòng)作表演。同學(xué)們唱歌時(shí),還有一系列的表情。聲音高低起伏,抑揚(yáng)頓挫,有輕的,有重的,大家真的像沉浸在茫茫大草原上一樣。唱完了,大家有秩序地退場(chǎng)。當(dāng)評(píng)委報(bào)到冠軍是五(10)班時(shí),我們班就像開了鍋的爆米花,開心極了。五(11)班以0.1分之差失利。

  參加歌詠比賽的一共有十一個(gè)班級(jí),五(1)班戰(zhàn)勝了五(6)班,五(1)班獲得第三名,五(6)班獲得了第四名。

  通過了這次歌詠比賽,大家也收獲了很多。此次比賽,不僅豐富了我們校園文化生活,還活躍我們身心,從中我們還懂得了一個(gè)道理,那就是,只要團(tuán)結(jié),就沒有什么事情做不成的。

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