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有趣的一堂課作文

時(shí)間:2022-06-30 18:14:31 有什么的作文 我要投稿
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有趣的一堂課作文(通用24篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的有趣的一堂課作文 ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

有趣的一堂課作文(通用24篇)

  有趣的一堂課作文 篇1

  我上過許多節(jié)課,但有一節(jié)課卻印象深刻。想知道是什么嗎?那就接著看看吧!

  一天,老師他著輕快的步伐來(lái)到教室,對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)游戲。"老師話音剛落,同學(xué)們就議論紛紛,有的說(shuō)"老師葫蘆里在買什么藥?真讓人搞不懂!"有的人說(shuō)"都快期末了,老師不復(fù)習(xí)就算了還讓我們玩游戲,太陽(yáng)打西邊出來(lái)了。"還有的人說(shuō)"老師又有什么鬼主意?"是啊,都快期末了,還有一單元沒教呢,怎么有時(shí)間讓我們玩?

  老師說(shuō):"我們玩的這個(gè)游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長(zhǎng)什么樣吧,下面就讓我們請(qǐng)一位同學(xué)畫西瓜?凑l(shuí)把西瓜畫在正確的地方。"說(shuō)著,在黑板上畫了個(gè)盤子,接著說(shuō):"被請(qǐng)到的那位同學(xué)用布蒙著眼睛,下面的同學(xué)告訴他(她)想哪畫,知道了嗎?""知道了——"大家異口同聲地說(shuō)。"我們先讓林欣來(lái)給我們畫西瓜吧!大家掌聲鼓勵(lì)!""嘩嘩——"臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺(tái),拿起布蒙上眼睛,老師給她一支粉筆,臺(tái)下有的說(shuō)"林欣,往左點(diǎn)畫"有的說(shuō)"加油,林欣往右點(diǎn)畫比較好看!"還有的說(shuō)"嘿,往上點(diǎn)!"大家按照自己的意見說(shuō)著。這可難為了臺(tái)上的林欣了,她到底聽誰(shuí)的好呢?沒辦法,林欣只好自己亂畫了。結(jié)果西瓜畫的不好不說(shuō),她居然把西瓜畫在了天上,沒有在盤子上,在盤子上面。臺(tái)下一片笑聲。

  老師出來(lái)主持了,她對(duì)我們說(shuō):"大家不要笑,不止林欣同學(xué)會(huì)這樣,不信?好,我們讓蘇靜來(lái)畫西瓜。"蘇靜上去,蒙上了布,臺(tái)下和剛才一樣,有人說(shuō)上,有人說(shuō)下,有人說(shuō)左,有人說(shuō)右。結(jié)果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠(yuǎn)的地方。不過這下沒有人再笑了,因?yàn)榇蠹叶贾溃@不是蘇靜和林欣太笨了。

  老師說(shuō):"你們知道為什么嗎?其實(shí)啊,是你們有的說(shuō)上,有的`說(shuō)下,有的說(shuō)左,有的說(shuō)右的原因,你們這樣,臺(tái)上的人怎么畫?大家的意見不同我知道,但你們可以商量一下,畫哪兒最好呢?這樣西瓜就會(huì)畫在對(duì)的地方了,你們說(shuō)對(duì)嗎?其實(shí),你們都覺得奇怪,為什么老師會(huì)不教課呢?你們看一下語(yǔ)文書最后一個(gè)單元是什么,是‘團(tuán)結(jié)’其實(shí)這一節(jié)課就是在叫你們什么是團(tuán)結(jié),大家知道了嗎?""知道了——"我們說(shuō)。"叮鈴鈴……"下課了。老師說(shuō):"好,同學(xué)們,我希望上了這節(jié)課后,你們要知道團(tuán)結(jié),下課吧。"

  下課了,我依然在回味老師說(shuō)的那句話,是的,老師說(shuō)的不錯(cuò),我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。

  從此以后,我不管在做什么事都懂得團(tuán)結(jié),你們也要懂團(tuán)結(jié)哦!知道了嗎?

  有趣的一堂課作文 篇2

  伴隨著優(yōu)美的上課鈴,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室,安分守紀(jì)地坐在座位上,連大氣也不敢喘,因?yàn)檫@節(jié)是“魔鬼老師”數(shù)學(xué)老師的課。

  同學(xué)們,老師問你們一個(gè)問題。你們說(shuō),生男孩好,還是生女孩好。”老師風(fēng)趣地問著。“生男孩好”,“生女孩好”。我們男女聲立刻嚷成一片。老師以一副哲學(xué)家的表情說(shuō):“生男孩好,還是生女孩好,就在這堂課,揭曉答案”。老師的話說(shuō)得我們一頭霧水。老師拿起粉筆,轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下題目:《分財(cái)產(chǎn)》。我們明知故問:“老師,您要分財(cái)產(chǎn)呀”!安皇俏乙,而是人家大地主要分”。老師笑吟吟地回答,說(shuō)著老師就在黑板上寫下一個(gè)故事。

  我們恍然大悟:原來(lái)是有個(gè)地主有百萬(wàn)的財(cái)產(chǎn),他在臨終前對(duì)懷孕的妻子說(shuō),如果生男孩,兒子與母親的財(cái)產(chǎn)比例是2:1,如果生女兒,女兒與母親的財(cái)產(chǎn)比例是1:2。但是后來(lái)他的妻子生下龍鳳胎。老師問我們兒子、女兒、母親各分多少財(cái)產(chǎn)。這會(huì)兒我們大家可沒空顧什么生男孩好,還是生女孩好。全心全意投入到這道題的計(jì)算當(dāng)中?晌易テ祁^皮也捉摸不出這道題的思路呀,我正急得發(fā)愁,老師送來(lái)精辟之言:通分。此語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,我一拍腦子,一下子找到了答案,兒子有四百萬(wàn),母親有二百萬(wàn),女兒只有可憐的一百萬(wàn)。這時(shí),老師問我們,兒子、母親、女兒各有多少呀”。我們大家齊聲嚷出答案。本以為老師會(huì)夸我們一頓,沒想到還挨了一頓罵!吧笛,你們,知道豬是怎么死的嗎?”老師一副忍俊不禁的表情!氨克赖腵,”我們?nèi)徊恢辛死蠋煹挠?jì),傻乎乎的回答。“既然你們知道豬是笨死的。說(shuō)明你們腦子沒壞,那我問你們,你們說(shuō),生男孩好,還是生女孩好!崩蠋熣f(shuō)完哈哈大笑。這時(shí)我們才恍然大悟,“老師,不公平”。我們女生嚴(yán)重抗議起來(lái),“憑什么說(shuō)兒子分到財(cái)產(chǎn)多,就一定男的好,我們女生超級(jí)無(wú)敵抗議”。

  “抗議者舉手”,老師笑嘻嘻地說(shuō)。我們女生集體舉起手來(lái)!澳呛,女生晚上去寫兩千字的抗議書,明兒呈上來(lái)”。老師像個(gè)小孩子,調(diào)皮地說(shuō)道。“不要,不要,不公平”,我們集體女生開始“撒嬌”!皩懲旰,老師給你們回復(fù)四個(gè)字”!笆裁醋帧,我們女生滿懷期待的問著。老師故作鎮(zhèn)定,“四個(gè)字就是——抗議無(wú)效,”說(shuō)完老師便哈哈大笑!扒,老師好坑”,我們集體女生開始報(bào)怨。這時(shí),男生也跟著起哄:“老師,生男孩就是好”!扒校銈兡猩(cái)產(chǎn)多有如何,還不得交給你老婆保管”。我們女生開始把怨氣撒在男生身上!拔覀冏约罕9軉h”男生一臉無(wú)所謂,“你們想當(dāng)守財(cái)奴呀”!澳Ч砝蠋煛币查_始插嘴。

  下課鈴響了,我們還在回味這節(jié)課上的有趣情節(jié),隨即哈哈大笑……

  有趣的一堂課作文 篇3

  昨天上午,我興致勃勃地去上英語(yǔ)課,課堂上發(fā)生了一件特別有趣的事,說(shuō)來(lái)大家分享分享。

  上課時(shí),我們正在大聲的朗讀英語(yǔ)課文,老師在教室里來(lái)回走動(dòng),不時(shí)地把同學(xué)拉起來(lái)考英語(yǔ)單詞或背誦短語(yǔ)。被叫起來(lái)的人,有的胸有成竹的答了出來(lái);有的十分熟練的默誦;還有的因?yàn)榫o張,結(jié)結(jié)巴巴,臉紅得如猴屁股一樣,只能默默地低著頭看自己的腳面。正在窗戶外經(jīng)過的風(fēng)兒,似乎也在給他們喊:“加油”呢!這時(shí),讀“牙刷”這個(gè)單詞時(shí),我聽見有人隱隱約約地讀到:“兔子不拉屎”。讀第二遍時(shí),有幾個(gè)人居然大聲的喊道:“兔子不拉屎”。全班同學(xué)哄堂大笑,聲音戛然而止。老師也被這個(gè)聲音逗得差點(diǎn)笑出聲來(lái),但他的'面孔立刻又恢復(fù)了嚴(yán)肅,嚴(yán)厲地問:“剛才是誰(shuí)在故意搞笑。”全班沒有一個(gè)人說(shuō)話,老師又生氣的問了一次,仍然沒人吱聲。只是我看到了老師臉上的表情,瞬間發(fā)生了變化。心想:故意搗亂的人一定死定了,我從來(lái)沒見過老師的這種表情。這時(shí),有人舉手向老師說(shuō)到:“是王浩”。你們可不知道,王浩在我們班是最愛淘氣、最愛搗亂的人,每節(jié)課他都要弄出點(diǎn)名堂。之后,又有人報(bào)出了董澤浩、張一凡……等人的名字。老師憤怒地指著他們說(shuō):“你們幾個(gè),給我站在墻角,好好的面壁思過!”哎,可憐的他們啊,本來(lái)想找點(diǎn)樂趣,結(jié)果還被老師教訓(xùn)了一頓,真可謂:偷雞不成蝕把米。這節(jié)英語(yǔ)課雖然笑料百出,但我仍然很喜歡。

  有趣的一堂課作文 篇4

  今天,媽媽帶我去上了一堂有趣的課——葫蘆絲課。

  去上課前,媽媽幫我搜了一下“百度”,我了解了葫蘆絲是云南少數(shù)民族樂器,它的外觀像葫蘆娃頭上的小葫蘆,我覺得很可愛。

  上課了,老師遞給我一個(gè)葫蘆絲。我發(fā)現(xiàn)葫蘆絲有三根管子,最長(zhǎng)的一根有很多的小洞洞,立刻引發(fā)了我的好奇心。老師告訴我,這七個(gè)小孔是七個(gè)音,按住不同的小孔,就能吹出不同的音調(diào)來(lái)。老師教我吹“哆唻咪”,經(jīng)過很多次努力,我才吹出來(lái)。老師看我有點(diǎn)累,為我吹奏了一首《月光下的鳳尾竹》。我好像身臨其境,在西雙版納的樹林里,月光、竹子相伴在我身邊,美麗的傣族姑娘跳起了孔雀舞,我完全沉醉在這美妙的音樂聲中了。

  一堂課很快就過去了,我喜歡上了葫蘆絲這種樂器。我也記下了老師的'這句話:一首優(yōu)美的曲子是由無(wú)數(shù)個(gè)小音符組成的。我要練好每一個(gè)小音符,明年的六一兒童節(jié),我要為老師和同學(xué)們演奏葫蘆絲。

  有趣的一堂課作文 篇5

  今天,我們上了一堂有趣的課。課上李老師帶了一瓶叫“聰明泉”的泉水,聽說(shuō)喝了“聰明泉”的人會(huì)變得非常聰明。同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,心里想:如果我喝了,就能變得更聰明了!

  接著老師打開瓶蓋,神秘地說(shuō):“這可是我的.寶貝,我要先變聰明”。這時(shí),老師露出了神秘的笑容,她一手端著杯子,一手用指頭伸到杯子里蘸了蘸,然后把指頭伸到了嘴巴里,李老師笑了。

  然后李老師問:“大家想喝‘聰明泉’嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“想!”老師讓同學(xué)們輪流上來(lái)嘗嘗“聰明泉”。嘗完“聰明泉”之后,同學(xué)們有的叫苦連天,有的直扇舌頭,還有的苦得喝水呢!“聰明泉”實(shí)在是太苦了!我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍到李老師身邊問:“那“聰明泉”到底是什么東西?”老師說(shuō):“等同學(xué)們寫好了再告訴你們!

  這堂課真有趣!這堂課讓我們懂得了“不要輕易相信別人”的道理。

  有趣的一堂課作文 篇6

  今天,作文班,老師帶我們穿氣球。

  我先領(lǐng)了氣球和鋼絲,吹好氣球,打了一個(gè)結(jié)。然后我拿起氣球捏穩(wěn),低下頭,盯著氣球,我還沒有扎氣球,很多人的氣球就爆了。我很擔(dān)心,對(duì)同桌說(shuō):“蔡坤易,你說(shuō)我的氣球會(huì)不會(huì)被扎爆呀?”他說(shuō):“額,應(yīng)該不會(huì)吧!”我就充滿信心地拿起鋼絲對(duì)準(zhǔn)氣球一戳,結(jié)果沒想到剛扎進(jìn)去一小點(diǎn)氣球就“嘭”的一聲炸掉了。老師又給了我一個(gè)氣球,可我的鋼絲被蔡定然給碰到地下去了。我找了老半天才撿起來(lái)。第二次更緊張了,我就對(duì)蔡坤易說(shuō):“我有一點(diǎn)不敢呀!”蔡坤易說(shuō)他幫我穿,可還是把氣球扎破了。最后,老師選了五位穿過氣球的同學(xué)上去表演了。苗老師讓我們好好觀察他們是怎樣穿過去的。我目不轉(zhuǎn)睛地看著,發(fā)現(xiàn)有的用本子按住扎,有的用手拿著扎。他們都低著頭,盯住氣球和鋼絲,一只手轉(zhuǎn)動(dòng)著鋼絲,慢慢地塞進(jìn)氣球,他們深吸了一口氣,繼續(xù)往里面塞,直到鋼絲頭頂?shù)搅藲馇虻?另一面,有了一個(gè)黑點(diǎn),然后手再轉(zhuǎn)動(dòng)鋼絲,最后穿過去了,他們成功了。笑容滿面地把氣球提了起來(lái),好像一個(gè)紅太陽(yáng)。

  我最遺憾的就是沒有把氣球扎進(jìn)去,并且還是兩個(gè)氣球都沒有扎進(jìn)去,“嗚嗚嗚”。

  有趣的一堂課作文 篇7

  “我來(lái)!我來(lái),我畫得比你好!”咦?教室里怎么這么熱鬧呀?嗬!讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>

  上課了,老師面帶微笑地問道:“同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?喜歡畫畫的請(qǐng)舉起手來(lái)!崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依锪⒖虂y成了一鍋粥,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手。老師看到這么多小手都舉了起來(lái),就笑著說(shuō):“噢?這么多呀?那誰(shuí)會(huì)閉著眼畫畫呢?”?閉著眼畫?這――這該怎么畫呀?我愣了一愣,剛才還舉得高高的小手立刻放了下來(lái)。但還是有幾位同學(xué)的手依舊舉在那兒。

  老師選了房昕怡上去表演,房昕怡先繪聲繪色地描繪了自己將要?jiǎng)?chuàng)造的`作品:幾座高聳入云的大山,幾棵小草,一朵小花在風(fēng)中搖擺。接著,老師拿了一條圍巾將房昕怡的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我心想:嘻嘻,房昕怡這回可要當(dāng)一個(gè)“盲人”嘍,這下有好戲看嘍!

  只見老師遞給房昕怡一支白粉筆,她拿著粉筆,左手伸在前面摸索著,一會(huì)兒,她走到黑板前,左手點(diǎn)著黑板,一會(huì)向上移,一會(huì)往下移,好像在尋找起筆的位置,過了幾分鐘,她找到了起筆的地方,于是,她上前小心翼翼地畫了一筆,接著又畫了一筆,大約一刻鐘后,她畫好了,我們一看,哈哈!山畫成了一個(gè)大“筆架”,小花畫到了山的中央,別的就不要再提了。房昕怡解下圍巾,看了看自己的作品,也笑出了聲。

  最后,該到我們親自嘗試了,我用左手捂著眼,畫了一只風(fēng)箏和一個(gè)房子,畫好了之后,我一看,笑出了聲:風(fēng)箏畫到了房子的窗戶上,門畫到了屋頂,整幅畫亂七八糟。

  做了這個(gè)小游戲,我想盲人的一生都是在黑暗中度過,生活多不便呀。我們不能嘲笑他們,要向他們伸出援助之手。

  有趣的一堂課作文 篇8

  快樂的作文班又開課了,這節(jié)課,我居然學(xué)會(huì)一點(diǎn)“魔法”。鐘老師一進(jìn)教室,就在桌上裁了些彩色紙條,我問老師:“這節(jié)是手工課嗎?”鐘老師說(shuō):“不是,不過有點(diǎn)像,這節(jié)課我們要學(xué)點(diǎn)魔法呢!”望著老師一本正經(jīng)的樣子,我半信半疑。

  上課了,老師在大家面前擺弄起他的寶貝紙條。我們的眼睛齊刷刷地注視著老師的一舉一動(dòng),生怕錯(cuò)過半刻時(shí)間。老師將紙條的一端扭曲,并用雙面膠粘在紙條的.另一端,變成了一個(gè)歪歪扭扭的紙圈。老師使勁吹噓這個(gè)奇怪的紙圈,說(shuō):“你們仔細(xì)看,認(rèn)真瞧,等會(huì)兒魔力四射!”不信,這個(gè)“丑八怪”說(shuō)什么也不可能在我們的眼皮下變成什么來(lái),鐘老師一定是故弄懸乎!看,老師說(shuō)要變魔術(shù)了!鐘老師拿著一把剪刀,沿著紙圈的中心線往下剪。最后一剪時(shí),鐘老師突然停下來(lái),叫我們選個(gè)人上來(lái)剪最后一剪。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后舉高了手,都想上前。老師把這神圣的一剪交給了女生,我們都羨慕極了。老師問我們,這一剪下去,紙圈會(huì)變成幾個(gè)圈?“兩個(gè)圈唄!”“對(duì),有可能還是兩個(gè)交叉的圈吧!”我們議論紛紛,誰(shuí)說(shuō)的都可能對(duì),不過,這能有什么魔法呢?

  終于,一切拭目以待!最后一剪刀下去,那個(gè)紙圈在眾目睽睽下,變成了一個(gè)大圈!怎么可能呢?!我們發(fā)出了一聲聲尖叫:“太神奇了,真是不可思議!”

  有趣的一堂課作文 篇9

  今天,宿老師給請(qǐng)來(lái)了一位應(yīng)縣的閆老師,有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔,高67米,是世界三大奇塔之一。現(xiàn)已有950年歷史了。

  說(shuō)完,宿老師讓我們舉手發(fā)言,閆婧說(shuō),木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說(shuō),那木塔就沒打地基,是直接立起來(lái)的,這時(shí),我心里犯了嘀咕:那既然它是立起來(lái)的`,那怎么950年來(lái)不倒。縿偱e起手,卻被張洋說(shuō)了。有的同學(xué)說(shuō),這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧。

  當(dāng)我們正思考時(shí),郝永又說(shuō),塔頂有一根避雷針,這樣,木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有,頂部還有幾顆佛光舍利子,有時(shí)還發(fā)光!這時(shí)候,高翔說(shuō),那好像是極光,還有塔里有許多機(jī)關(guān)。

  這句話可像是一個(gè)未解之謎,誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說(shuō),那木塔不是用木頭做的嗎?為什么木塔表面是深紅色的?

  幸好這個(gè)問題被常宏達(dá)給解開了:那是一種紅木,不會(huì)腐爛。哦,難怪它表面是深紅色的。

  常宏達(dá)還說(shuō),塔頂常有一種鳥在飛,那種鳥就愛吃木頭中的蟲子,之所以這們,木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說(shuō)塔頂還有避雷針、震水火的寶石。

  雖然我并沒有去過應(yīng)縣木塔,但在這節(jié)課過后,我就比去過還了解應(yīng)縣木塔,真是一堂有趣的課!

  有趣的一堂課作文 篇10

  今天上午的第二節(jié)課,我們磻溪小學(xué)來(lái)了一位英國(guó)倫敦的老師,他給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生在報(bào)告廳里上了一堂非常有趣的課。

  他的眼珠子是藍(lán)色的,鼻子尖尖的,他的下巴很長(zhǎng),胡子又黑又多,皮膚很白很白;他戴的帽子是黑色和紅色的',帽頂上還有一個(gè)白色的'小三角,他穿的衣服是由藍(lán)色和黑色搭配成的羽絨服。

  這個(gè)外國(guó)老師教了我們兩首英語(yǔ)歌曲,給我們玩了三個(gè)游戲。其中一個(gè)游戲是這樣的:老師先在黑板上畫了一棵圣誕樹,然后再請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上眼鏡,接著轉(zhuǎn)五圈,再把你手中拿著的東西貼上去,只要你是貼在圣誕樹上的,那你們這一大組就可以取得三顆五角星。一個(gè)小朋友上去了,他拿著一顆糖果,轉(zhuǎn)了幾圈后貼了上去,接著她拿下眼罩一看,貼在了圣誕樹上,她高興地跳了起來(lái),他們這大組也跟著她跳了起來(lái)。

  這堂課上完了,我們依依不舍地回到了教室,我心里在想:“這位外國(guó)老師天天來(lái)給我們上課那該有多好!”

  有趣的一堂課作文 篇11

  今天的作文課上,苗老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫做“穿氣球”;顒(dòng)規(guī)則是:每人拿到一個(gè)氣球后,先把它吹脹,然后再發(fā)給每個(gè)人一根細(xì)小的鋼針,把鋼針慢慢地戳進(jìn)氣球去,戳穿了就算成功,如果戳破了就算失敗。

  我懷著緊張、激動(dòng)的心情走向講臺(tái),先伸出右手從口袋里拿出一個(gè)藍(lán)色的氣球,又從另一個(gè)口袋里拿出一根比頭發(fā)絲還細(xì)的鋼針,回到自己的.座位上坐下。

  我拿著氣球使勁一吹,氣球被我吹得鼓鼓的,然后又拿氣球向右一扭打個(gè)結(jié)。當(dāng)拿起鋼針時(shí)我心里想:萬(wàn)一把氣球戳破,爆了怎么辦?萬(wàn)一炸到眼睛怎么辦?我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地把鋼針對(duì)準(zhǔn)氣球慢慢地插進(jìn)去。鋼針一點(diǎn)一點(diǎn)地向前伸入,氣球表面被頂出了一個(gè)“小山丘”,我再用力一頂,哈哈,鋼針穿過去了。我真不敢相信自己的眼睛,真的,我成功了。

  我拿著穿好的氣球高興地對(duì)同桌說(shuō):“你看,我的氣球穿過去了!”同桌見了羨慕地對(duì)我說(shuō)“你真棒!”老師看到也向我豎起了大拇指。這時(shí)我開心地露出了滿意的笑容。

  一堂課很快就結(jié)束了,我們大家都期待著下一堂課老師又帶給我們意想不到的驚喜。

  有趣的一堂課作文 篇12

  今天,苗老師帶著我們上了一堂有趣的課——穿氣球。

  上課了,老師將氣球和鋼絲發(fā)給我們,告訴我們,要把鋼絲穿過吹脹的氣球。一瞬間,全班同學(xué)發(fā)出了一片驚叫聲:“啊,這怎么可能穿得進(jìn)去?”

  教室里漸漸安靜下來(lái),同學(xué)們都很緊張。我拿起氣球,湊到嘴邊,用力把氣球給吹脹,結(jié)一個(gè)疙瘩。然后,我左手拿著氣球,右手拿著鋼絲,小心翼翼地用鋼絲戳氣球,我屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球,忽然鋼絲一下穿進(jìn)去了,可是,還要把鋼絲穿到氣球外面這可怎么辦呀?我心驚膽戰(zhàn),突然,“呯”的一聲,氣球爆了,我連忙低頭看了看我的氣球:“呼——,幸好不是我的。”接下來(lái)好多人的氣球都爆炸了,教室里響起了噼哩啪啦的`聲音,我的心里更加慌了。我用手捻著鋼絲,只見鋼絲慢慢地往氣球那邊移動(dòng),我的心臟在“呯呯呯”地快跳著,我抿了一下嘴唇用微微顫抖著的手朝氣球壁一戳,我的鋼絲穿過氣球了。我慢慢地平靜了下來(lái),忽然小君驚呼道:“哇,小穎你穿過去了!蔽倚睦镆魂嚉g喜。

  這堂課,我心里特別緊張,我也無(wú)比快樂。希望以后的每一堂課都能這樣上。

  有趣的一堂課作文 篇13

  今天下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課!岸b忊彛b忊!”上課鈴響了,同學(xué)們都在自己的座位上坐好了,語(yǔ)文老師笑容滿面的走進(jìn)教室,對(duì)同學(xué)們宣布:“這堂課我們來(lái)做游戲!”話音剛落,教室里一片喧嘩。有的說(shuō):“太棒了,我最愛做游戲了!”還有的站到了椅子上,大聲喊著:“哦,太棒了!”老師打手勢(shì)讓大家靜下來(lái),拿起一支粉筆在黑板上畫了一只可愛的'小花貓,可是小花貓沒有鼻子!芭!”頓大家都明白了――老師讓我們給小花貓貼鼻子!

  老師先選中了一位同學(xué),老師把他的眼睛蒙上,讓他在原地了三圈,然后去貼,他一步一步的向前走,上了講臺(tái),在黑板上摸索了好一會(huì)兒,才把鼻子按在了一個(gè)地方,老師幫他解開布,只見同學(xué)們哄堂大笑,他自己一看,把鼻子貼在了胡須上!只好吐了吐舌頭,走下了講臺(tái)。老師說(shuō):“你們看小貓多傷心呀!”然后又有幾個(gè)同學(xué)貼了,不過只有一位同學(xué)貼對(duì)了!

  這堂課真有趣!

  有趣的一堂課作文 篇14

  今天上語(yǔ)文課時(shí),王老師把手機(jī)放到投影前,接著,我聽到老師叫我的名字,心想王老師是不是想批評(píng)我呢?當(dāng)時(shí)我的心臟砰砰跳,我又想,王老師會(huì)不會(huì)告訴我家長(zhǎng)呢,如果被媽媽知道,后果會(huì)怎樣?后來(lái)我才知道原來(lái)是表?yè)P(yáng)我。王老師說(shuō)等四節(jié)課他請(qǐng)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)吃零食,而且在課堂上吃!我感到非常奇怪,為什么王老師會(huì)讓我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃東西呢?難道是老師良心發(fā)現(xiàn)了?

  終于到了第四節(jié)課,王老師拿著山楂片、餅干等零食走了進(jìn)來(lái),我想,終于可以吃零食了!王老師讓我們上表?yè)P(yáng)榜的'同學(xué)上講臺(tái),老師挨個(gè)兒發(fā)零食;可發(fā)到我左邊的同學(xué)時(shí),王老師卻沒有發(fā)給我而是直接發(fā)給了我右邊的同學(xué)。我想,為什么王老師不發(fā)給我呢?難道是零食不夠了嗎?最后,老師給了我一包干燥劑,當(dāng)時(shí)全班都笑了,我想,老師啊,你為什么給我一包干燥劑呢?最后,王老師又給我了兩包山楂片。

  回到座位后,我們就開始吃零食了,我快速地打開包裝,吃了起來(lái)山楂片。呀!真香,這味道酸酸甜甜的,真好吃!我居然能在同學(xué)們前面吃零食,可我還是想不通,王老師為什么要我們?cè)谡Z(yǔ)文課上吃零食呢?

  有趣的一堂課作文 篇15

  “叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,同學(xué)們紛紛跑回座位上,等待陳老師上課,可從門口走進(jìn)來(lái)的并不是陳老師,而是王梓音的媽媽!同學(xué)們面面相覷,不知道這是怎么回事,還沒等我們提問呢?王梓音媽媽微笑著站上了講臺(tái),解釋道:“今天是家長(zhǎng)志愿課堂,我是一中的物理老師,今天來(lái)給大家上一課物理入門。”教室里響起了熱烈的掌聲,大家都好奇滿滿,十分期待這一堂物理課。

  只見王梓音媽媽從包里拿出了一個(gè)透明漏斗和一只黃色乒乓球,她說(shuō):“如果我現(xiàn)在放手,球會(huì)怎么樣?”她將漏斗的大口朝下,把球放在漏斗口與瓶頸的連接處,用手按著球發(fā)問:“當(dāng)然是掉下來(lái)了,”同學(xué)們七嘴八舌地答道,真的嗎?那么我現(xiàn)在要請(qǐng)上一位肺活量大的小助手,小金同學(xué)眾望所歸的走上前去,同學(xué)們,你們覺得小金同學(xué)要朝里面吹氣還是吸氣,在我放手的.時(shí)候,小球才不會(huì)掉呢?”話音剛落,同學(xué)們又七嘴八舌的討論起來(lái),我的同桌認(rèn)為必須吹氣,我后面的同學(xué)也振振有詞,認(rèn)為必須吸氣,同學(xué)位分成了兩派,不知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),大家公有公的理,婆有婆的理,教室里就像展開了辯論賽。

  大家拿不定主意,那我們就一個(gè)個(gè)的試,讓乒乓球現(xiàn)身說(shuō)法吧!她先吩咐小金同學(xué)吹氣,只見小金同學(xué)深吸一口氣,鼓起腮幫,把嘴湊近瓶口,王梓音媽媽一松手,他就開始往里面吹氣,再瞧那個(gè)小球像個(gè)“攀巖者”,在狂風(fēng)到來(lái)的時(shí)候還死死的抓住“巖壁”不往下落,可是它僅僅支撐了一秒鐘就掉到了地上,接著開始第二套方案:吸氣,只見小金同學(xué)吸氣時(shí),小球就在漏斗里打轉(zhuǎn),像一個(gè)小精靈,在一個(gè)小小的空間里時(shí)上時(shí)下、忽左忽右的飛著,卻始終不肯落地。有的同學(xué)喊和:“快看!太神奇了吧!”有的喊著:“看!我說(shuō)對(duì)了吧!”大家興致勃勃的親眼見證著答案!焙昧,感謝我們的小金同學(xué)!”王梓音媽媽將實(shí)驗(yàn)道具收回,說(shuō):“你們有沒有注意到,在吹氣的時(shí)候,也會(huì)有很短的一段時(shí)間下落呢。按理說(shuō)朝里吹氣,應(yīng)該讓球上落的更快才對(duì),原來(lái)這是由于大氣壓的關(guān)系,暫時(shí)不下落,生活中有不少這樣的例子呢!

  這節(jié)課妙趣橫生,見證了奇跡時(shí)刻,也讓我對(duì)物理的奧秘世界充滿向往。

  有趣的一堂課作文 篇16

  今天,小劉老師拿出一幅三毛的畫,可是三毛沒有頭發(fā),小劉老師說(shuō):“今天我們來(lái)玩給三毛添頭發(fā),誰(shuí)想來(lái)玩呀?”

  大家都積極舉手,都很想當(dāng)添三毛頭發(fā)的人。小劉老師選擇了譚智凌。我非常懊惱,覺得自己手舉得那么高,為什么沒選我呢?

  小劉老師把譚智凌的眼睛用圍巾蒙上,讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈,只見譚智凌好像失去了方向感,把筆緊緊握在手里,摸索著在教室里前行。他朝石靖文的'方向走去,石靖文用手把臉給擋住,身體往后仰,說(shuō):“別畫到我臉上了!”譚智凌一聽就知道不對(duì),轉(zhuǎn)身朝雷謙的方向走去。我想他不往前走,偏偏要往兩邊走,方向感也太不好了!雷謙哈哈大笑,推了譚智凌一把說(shuō):“白板在那兒呢!”說(shuō)完往后退了幾步,雷謙的同桌程小佳彎下腰,想躲到桌子下面,卻不小心被桌角絆到了,“砰”的一聲摔倒了,同學(xué)們哄堂大笑。

  譚智凌終于摸到了白板上的那張紙,隨意畫了三筆,隨后他取下圍巾,睜開眼睛一看,他的那三根頭發(fā)長(zhǎng)在了額頭上,大家哄堂大笑。

  小劉老師說(shuō):“每個(gè)同學(xué)自己來(lái)添三毛的頭發(fā)吧!”我拿起筆畫了一個(gè)光頭三毛,我把眼睛閉上,隨意畫了幾筆,睜開眼一看,我把三根毛畫到了眉毛上,我才知道蒙著眼睛,要做好事情真的挺難。

  下課了,我回味著這堂課,覺得真是太好玩了!

  有趣的一堂課作文 篇17

  今天我非常的高興,是因?yàn)槲覀兘裉焐狭艘惶煤苡腥さ恼n。

  在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個(gè)棒棒糖,在那一天老師說(shuō)明天咱們寫著作文吃著棒棒糖,我們班的`人都很高興,在我以為因?yàn)槲覀兇蠹叶紱]有在課堂上吃過什么東西,這次終于可以在課堂上吃次東西了,所以大家才會(huì)非常的高興。

  在那天早上我買了兩個(gè)棒棒糖,就在上午的第四堂課上,我們班有三個(gè)同學(xué)沒有拿棒棒糖,老師把有兩個(gè)棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個(gè),老師還說(shuō)得有借有還。

  老師先讓我們說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖的外包裝,說(shuō)說(shuō)包裝上有什么,也要說(shuō)自己的外包是什么形狀,老師讓我們打開了包裝并說(shuō)說(shuō)自己的棒棒糖是什么形狀的,顏色有兩種,分別是紅和白色,味道是草莓牛奶味,老師找出了幾個(gè)同學(xué),讓他們說(shuō)出自己的糖是什么形狀顏色和味道?墒抢蠋熅褪遣蛔尦宰屛铱谒绷,幾個(gè)同學(xué)說(shuō)完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味,老師把幾個(gè)同學(xué)叫起來(lái)他們自己的棒棒糖是什么味。

  忽然下課鈴聲唱起來(lái)了可是老師沒有讓下課,等說(shuō)完了老師才讓走,在走的時(shí)候老師讓我們走著吃著棒棒糖。

  這就是一堂有趣的課,讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。

  有趣的一堂課作文 篇18

  上個(gè)星期五,風(fēng)很大,而且還夾雜著沙塵,所以體育課就上內(nèi)堂了。

  上課了,老師說(shuō)今天咱們玩?zhèn)擊鼓傳花的游戲吧,因?yàn)榻淌依餂]鼓也沒花,所以就拿講桌當(dāng)鼓,拿尺子當(dāng)鼓槌,拿黑板擦當(dāng)花。規(guī)則是:當(dāng)開始敲鼓時(shí),花開始在同學(xué)們中間傳遞,鼓聲停止后,花落在誰(shuí)的手中誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目,背古詩(shī)、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的'就必須跳舞。

  游戲開始了,大家心情很緊張,生怕花落在自己手中,當(dāng)花在任帥軍手中時(shí),鼓聲停止了,大家哄堂大笑,他上臺(tái)背了首古詩(shī)。停,這次花落在了陳卓的手中,陳卓上臺(tái)唱了一首歌……過了一會(huì)兒,花快傳到我們組了,我的心情很激動(dòng),可別在我這停啊,我心里祈禱著。停,是王鈺錕,我松了一口氣,她上臺(tái)唱了一首豬之歌:豬,你的鼻子有兩個(gè)孔,感冒時(shí)的你還掛著鼻涕牛!疫加表演動(dòng)作,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑!斑诉诉恕保,這下花正好落在我的手中,我一做鬼臉,惹得大家哄堂大笑,沒辦法,玩游戲就要講規(guī)則,我上臺(tái)講了個(gè)笑話,是三個(gè)神槍手的故事,全班同學(xué)都情不自禁的笑了。

  在又緊張又高興的心情中,不知不覺下課鈴聲響了,這節(jié)課上的真有趣,真希望多上幾節(jié)這樣的課。

  有趣的一堂課作文 篇19

  隨著年齡的增長(zhǎng),有些記憶慢慢的淡化了,可有一堂有趣的課,令我記憶猶新,讓我至今回味無(wú)窮。

  上課了,同學(xué)們都端端正正地坐在座位上,安靜地等待著老師來(lái)上課,因?yàn)樯瞎?jié)課老師答應(yīng)我們只要紀(jì)律好,這節(jié)課就帶我們玩游戲,我們都很聽話,此時(shí),我們正等待著老師帶我們玩游戲呢!

  游戲開始了!老師給我們出了一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題,讓我們“挖陷阱”。我們一共分成四組,一組一組來(lái)挖,輪到我們小組了,我十分緊張,啊,萬(wàn)一我掉進(jìn)陷阱怎么辦?一定要小心啊,我讓自己冷靜下來(lái),認(rèn)真看隊(duì)友挖陷阱。

  輪到我了,我認(rèn)真地讀了題,思考了一下,便馬上發(fā)現(xiàn)了陷阱,工整地畫了出來(lái),把筆交給下一個(gè)隊(duì)友,回到座位上,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,望了望老師,老師對(duì)我笑了笑,并表?yè)P(yáng)了我。

  最后,老師公布名次,我們四個(gè)小組因?yàn)椴环稚舷,所以并列第一?/p>

  接著玩下一個(gè)游戲了。老師分給每個(gè)小組一張報(bào)紙,讓我們每個(gè)組的`所有同學(xué)都站在報(bào)紙上,用最小的報(bào)紙來(lái)站住所有同學(xué),并穩(wěn)站三秒鐘。老師給我們撕下了一個(gè)半個(gè)腳掌大的正方形紙,用疊羅漢的方式來(lái)站,男同學(xué)站底下,一個(gè)一個(gè)來(lái),大家團(tuán)結(jié)一致,互相扶住,嘿,成功了!

  不一會(huì)兒,已經(jīng)過了一節(jié)課了,游戲在歡笑中結(jié)束了,這個(gè)游戲鍛煉了我們細(xì)心,團(tuán)結(jié),讓我們受益匪淺。

  “哈哈!”教室里仍回蕩著我們的歡笑聲,這真是一堂有趣的課。

  有趣的一堂課作文 篇20

  下午的第一節(jié)課,楊老師走進(jìn)教室說(shuō):“我們這節(jié)課是游戲課。”我們開心的歡呼起來(lái)。

  做木頭人的“游戲”開始了,教室里立刻安靜下來(lái)。張俊楠擺的造型可有意思了,只見她兩手抬起左右平伸,一動(dòng)不動(dòng),右腳向前抬成90度,象一只雄鷹,立得穩(wěn)穩(wěn)地。她的表情十分嚴(yán)肅,兩只眼睛像兩個(gè)鉤子一樣,直視前方,好像發(fā)現(xiàn)了獵物,正準(zhǔn)備撲上前去!岸盒θ恕睆埻孕诺淖呱锨叭ィ灰娝仍趶埧¢挠疫呎0脱劬,又跑到張俊楠的左邊扮著笑臉,但“木頭人”一點(diǎn)兒也沒有反應(yīng),張童撅著嘴,小聲說(shuō):“我不把你逗笑,我就不姓張!睆埻炖锬钸吨櫰鹆嗣碱^,搖頭晃腦,扮著鬼臉,嘴里還念著:“看著我呀,看著我呀!钡澳绢^人”張俊楠卻當(dāng)做沒有看見一樣,眼睛就是不看張童,臉繃得緊緊的。

  看了張童的.表演,全班同學(xué)哄堂大笑,我笑得肚子都疼了,但是“木頭人”張俊楠卻定力十足,紋絲不動(dòng)的站在那里,我真佩服她。

  這個(gè)游戲非常有趣,這堂課十分有意義。

  有趣的一堂課作文 篇21

  我們期盼已久的星期五到了,并不是因?yàn)檎n少,早放學(xué),而是又可以和403班的徐老師做科學(xué)小游戲了!

  午談?wù)n下了,我就直奔401教室。那兒已經(jīng)有很多人了。過了一會(huì)兒上課鈴響了,就開始了那緊張又刺激的小游戲。剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣的是什么藥,只能半信半疑的聽徐老師將游戲規(guī)則。徐老師先讓我們?cè)谘篮炌吧戏乓粋(gè)吸管,再用一張餐巾紙擦另一個(gè)吸管,然后再又拿那個(gè)擦過的吸管碰另一個(gè)吸管,大家都憋著氣。緊張的氣氛達(dá)到了極限。吸管似乎是一個(gè)犯人逃避著警察的追捕,有時(shí)候,又像一只狗跟著主人,可有趣了!當(dāng)大家都做過后,老師說(shuō):“有誰(shuí)知道這是為什么?”這下可把大家都難倒了,大家個(gè)個(gè)都像丈二和尚——摸不著頭腦。徐老師告訴我們,這是因?yàn)殪o電才產(chǎn)生,我們恍然大悟!

  然后,老師又向大家介紹游戲,叫“奇怪的手臂”因?yàn)閯偛盼覀冎懒诉@個(gè)知識(shí),現(xiàn)在我對(duì)這個(gè)更感興趣了。我們按老師說(shuō)的手臂碰手臂是一模一樣長(zhǎng)的`,然后一只手臂向前伸,一只手臂大幅度的打胸,打了30下再量一下。不可思議的是手臂不一樣長(zhǎng)了!可是過了一會(huì)兒又和老一樣了!

  我們又玩了“一指神功”等等,讓我們大開眼見,更讓我感到了科學(xué)的神奇。其實(shí),我們這個(gè)世界上到處都有科學(xué)!

  有趣的一堂課作文 篇22

  今天,下午第二節(jié)課上課的時(shí)候,徐老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“今天下午我們玩?zhèn)有趣的游戲!敝灰娎蠋熢诰W(wǎng)上找了個(gè)“傳話游戲”,我們知道是什么游戲了,同學(xué)們都笑了。

  老師說(shuō)誰(shuí)要上來(lái)玩一玩,同學(xué)們都高高地舉起了手。老師讓白佳琪、我、張國(guó)一、徐學(xué)樵、張藝林、張建東、張晨萱、陳宏源八名同學(xué)到講臺(tái)上。老師把雙手放在白佳琪的耳朵上小聲地說(shuō)了一句話,輪到我的時(shí)候,我很緊張,很想知道是什么。白佳琪和我說(shuō)的時(shí)候也和老師一樣趴在我的耳朵上小聲地說(shuō):“哪吒踩著風(fēng)火輪!痹撐伊,我趴在張國(guó)一的耳朵上悄悄地說(shuō):“哪吒踩著風(fēng)火輪!蔽铱粗粋(gè)一個(gè)往后傳,心里期待極了,因?yàn)槲移炔患按南胫澜Y(jié)果。結(jié)果終于出來(lái)了,到陳宏源的'時(shí)候,她猶豫了一下說(shuō)成了冰川凍,教室里哄堂大笑。

  老師又讓我們玩了一次,這次是讓排頭的看了一下紙條上的句子,我們一直往后傳,到我的時(shí)候,我的心怦怦直跳,生怕說(shuō)錯(cuò),但我還是說(shuō)對(duì)了。但是我們組輸了,因?yàn)橹虚g有停頓的現(xiàn)象。這節(jié)課真好玩!

  有趣的一堂課作文 篇23

  上課了,哇哈哈,房頂都快被掀翻了。這是在干什么呢?原來(lái)是畫鼻子游戲開始了。工人叔叔剛修完房子,又要“塌了”!樓上的三年級(jí)都被嚇壞了吧!

  老師讓紐扣在黑板上畫一個(gè)米老鼠的臉,畫完紐扣順手還寫了四個(gè)字“精神小伙”。紐扣放下筆,左右搖擺地走回座位,同學(xué)們哄堂大笑。

  老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)蒙著眼睛畫鼻子?”同學(xué)們紛紛舉手,最后老師選了龍珠。老師拿起口罩蒙住龍珠的眼睛,扶著龍珠的肩原地轉(zhuǎn)了幾圈,只見龍珠東搖西晃,一看就是轉(zhuǎn)暈了。龍珠拿著筆向前蹭去,“咣當(dāng)”她摔倒了,有的同學(xué)跑過去扶她,有的笑個(gè)不停。再看她一步一步挪動(dòng)著,卻沒找到黑板,無(wú)奈地又轉(zhuǎn)過身來(lái)。

  老師讓同學(xué)們?nèi)妄堉,可同學(xué)們好像是在搗亂,有的抓著龍珠的`手,還有人抓著她的胳膊。龍珠左點(diǎn)點(diǎn)右點(diǎn)點(diǎn),最終把鼻子點(diǎn)在了太陽(yáng)穴。另一位同學(xué)又在臉外面畫了一個(gè)鼻子,這個(gè)米老鼠已經(jīng)被同學(xué)們畫得面目全非。同學(xué)們喊著:“哈哈,米老鼠都變成二郎神了!”“二郎神好像哭了!哈哈哈……”又一位同學(xué)說(shuō):“它好像一個(gè)哪吒!”這就是為什么房子快被掀翻的原因。

  瞧,原來(lái)老師用手機(jī)拍下了這堂課,簡(jiǎn)直是太好笑了!我們的課就這樣在歡聲笑語(yǔ)中度過了,這就是我們有趣的課堂。

  有趣的一堂課作文 篇24

  今天早上,上語(yǔ)文課時(shí),王老師把手機(jī)打開放投影上,只見投影上顯示出表?yè)P(yáng)欄三個(gè)大字,上面還有李君、楊君、陳君。等人的照片?吹竭@里時(shí),班上許多同學(xué)都表現(xiàn)出疑惑表情,可是我想:為什么大家會(huì)疑惑呢?這不很正常嗎?何老師在的時(shí)候也會(huì)做一些類似的表?yè)P(yáng)欄?為什么王老師做的表?yè)P(yáng)欄大家都會(huì)疑惑呢?何老師做表?yè)P(yáng)欄的`時(shí)候也沒發(fā)生什么呀,到王老師時(shí)就覺得這么奇怪?

  上午最后一節(jié)課時(shí),王老師說(shuō),請(qǐng)上表?yè)P(yáng)欄的同學(xué)上講臺(tái),他要給被表?yè)P(yáng)的同學(xué)發(fā)雪餅和山楂。我想,原來(lái)表?yè)P(yáng)欄是用來(lái)?yè)Q吃的呀,我有一些失落,為什么沒有我呢?我也有很認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)和交代的事兒呀!可能是我回答問題不夠積極吧,所以我下次一定要努力,相信結(jié)果肯定會(huì)不一樣的!

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