實(shí)用的四年級(jí)感恩作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級(jí)感恩作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)感恩作文 篇1
爸爸媽媽對(duì)我可好了!我非常愛他們，也很感激他們。
爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)心總是無微不至。記得我六歲那年，在一個(gè)寒冷的冬夜，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒引發(fā)了病毒性心肌炎。當(dāng)時(shí)我難受極了，哭著叫醒了媽媽，當(dāng)時(shí)已是半夜一點(diǎn)多了，媽媽一聽到我那急促的心跳聲，二話不說立刻為我穿上衣服，爸爸也趕緊向急救中心撥打了120，背上我飛奔下樓，迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上了急救車。那次我在醫(yī)院住了十天，也輸了十天的液。這十天，爸爸媽媽也陪了我十天十夜，而且爸爸媽媽把床讓給我一個(gè)人躺，生拍滾了針我再次受罪，直到出院。爸媽對(duì)我真好，謝謝爸媽！
爸爸媽媽也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)一回到家，他們就問我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)的好不好，課堂上老師講的聽沒聽懂，各科的題會(huì)不會(huì)做等等。為了提高我的學(xué)習(xí)，媽媽還幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有英語，有作文，還有美術(shù)。每次當(dāng)我考得好的時(shí)候，他們就鼓勵(lì)我，不要驕傲，考得不好的時(shí)候，他們除了批評(píng)我，還幫我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
爸爸媽媽還教我怎樣做人。媽媽教我關(guān)心他人，尊重長輩，助人為樂。爸爸教我講誠信，要我從小養(yǎng)成良好的'品德，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
爸爸媽媽真是太好了。我的每一個(gè)進(jìn)步和成績都包含了他們辛勤的汗水和無私的愛。感謝爸媽，感恩父母，我一定以優(yōu)異的成績來報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
四年級(jí)感恩作文 篇2
感恩是什么？是感謝？還是心里的銘記呢？暑假里當(dāng)我成為一名志愿者的時(shí)候，我才明白感恩的意義在哪里。
今年暑假，學(xué)校大隊(duì)部要求我們每個(gè)少先隊(duì)員都要積極參加感恩實(shí)踐活動(dòng)，我就去媽媽的單位——市中醫(yī)院，當(dāng)了一名志愿者。經(jīng)過工作人員簡單的培訓(xùn)，我馬上清楚了自己要做的工作。我穿上了志愿者的紅背心，胸口別著小徽章，神氣地站在一臺(tái)“自助取單機(jī)”旁邊，打算幫助那些不會(huì)使用自助機(jī)器的病人�？墒巧磉厑韥砣トサ腵叔叔阿姨都能夠自己熟練地操作機(jī)器，我剛要伸出去的手又縮了回來。我正閑得無趣時(shí)，一位老奶奶拿著掃描單正東張西望，我急忙迎上去說：“奶奶，讓我?guī)湍』?yàn)單吧�！崩夏棠绦χ褣呙鑶芜f給我，我把它放到掃描區(qū)，“嘀”的一聲后，一張張化驗(yàn)單就打印出來了。我清點(diǎn)了單子的數(shù)量是不是跟屏幕顯示的數(shù)字一樣后，整理好遞給老奶奶。老奶奶高興地說：“謝謝你，小朋友！”看著她遠(yuǎn)去的背影，我開心極了，覺得自己一下子長大了，能為別人做事情了，真是“予人玫瑰，手留余香”��！
整整一個(gè)上午，我和其他幾位小志愿者一起，在一臺(tái)小小的取單機(jī)旁邊為需要幫助的陌生人服務(wù)著，忙碌而又快樂。我想：平時(shí)我得到過陌生人的幫助，今天我也給予別人幫助，我感覺自己在跑接力賽，從別人手中接過接力棒，我用盡全力快樂地奔跑，然后把接力棒再傳遞給別人，賽場(chǎng)邊總有加油聲，有沖過終點(diǎn)的歡呼聲。
我想，感恩的意義是傳遞，不是思想，是行動(dòng)。讓這種行動(dòng)成為賽場(chǎng)上的接力賽跑，那么整個(gè)社會(huì)都會(huì)得到分享，都會(huì)被感動(dòng)。
四年級(jí)感恩作文 篇3
春夏秋冬，雖然這些生命不斷重復(fù)著，但生命卻在不停不停的流逝。是誰陪我們度過這一個(gè)個(gè)季節(jié)？是誰帶我們走進(jìn)書的海洋？是誰帶我們走進(jìn)知識(shí)的天地？是老師！ 老師雖然我和您才認(rèn)識(shí)一年，可是您就像一根蠟燭，照亮……
春夏秋冬，雖然這些生命不斷重復(fù)著，但生命卻在不停不停的流逝。是誰陪我們度過這一個(gè)個(gè)季節(jié)？是誰帶我們走進(jìn)書的海洋？是誰帶我們走進(jìn)知識(shí)的天地？是老師！
老師雖然我和您才認(rèn)識(shí)一年，可是您就像一根蠟燭，照亮著我們走進(jìn)書的海洋和知識(shí)的天地，您照亮他人，燃燒自己。老師您的.臉上就像蠟炬成灰淚始干一樣，刻著歲月留下的痕跡，您的頭發(fā)中隱隱約約還會(huì)看到幾根白銀銀的“白線”，在課堂上您在講課的同時(shí)您時(shí)有時(shí)無的會(huì)有幾聲咳嗽聲，真讓我們心疼不已，恨不得就給您遞上一杯水，可是紀(jì)律就是紀(jì)律，我們不敢違反紀(jì)律，也不敢在您面前違反紀(jì)律。
您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細(xì)致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！每當(dāng)教師節(jié)我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達(dá)我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對(duì)您的愛！老師，您如一盞心燈，溫暖我們的心靈，照亮我們前進(jìn)的方向。作業(yè)不會(huì)做，您耐心地給我們講解，作業(yè)做錯(cuò)了，您耐心地給我們闡釋。我們事情做錯(cuò)了，您寬容的教我們，老師在此刻我想對(duì)您說老師“謝謝您這一年對(duì)我的指導(dǎo)，老師幸苦了！”
老師！我們是樹苗，那您就是雨露，用知識(shí)滋潤著我們成長。不管寒風(fēng)呼嘯，不管磅礴大雨，風(fēng)雨中，我們一起走來，風(fēng)雨中，我們與您同行！
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