成長(zhǎng)手記作文（精選40篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)手記作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)手記作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)美好的回憶。從幼兒園年幼無(wú)知，到兒童時(shí)天真幼稚，再到現(xiàn)在我們懂事了。都有著美好的回憶，然而，最令我難忘的是：
“樂(lè)”
小時(shí)候，我最喜歡吃棉花糖了。棉花糖軟軟的，甜甜的，可好吃了。有一次，我從家里的被子嚅拔出了棉花，便想：棉花糖既然叫棉花糖，一定是用棉花做成的。我要是自己做一個(gè)，爸爸媽媽就不用再買(mǎi)了嗎？于是，我便拔下一大把棉花，到廚房里去，正巧在燒湯。火舌貪婪地舔著鍋底，我先找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，把棉花糖串起來(lái)，再伸進(jìn)火里烤，“辟辟”我趕忙把棉花糖拿出來(lái)，灑上糖，便迫不及待地咬了一口�！芭蕖焙秒y吃��！我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屆业念^，哭笑不得地說(shuō)：“傻孩子，棉花糖不是棉花做的，這個(gè)道理人狼藉顧以后會(huì)明白的�！�
“痛”
我拿一張?jiān)嚲恚咴诨丶业穆飞�，那觸目驚心的90分，像一把冰冷的刀，刺痛了我的心。今天的路不知為何這么短？還沒(méi)等我想好理由，就已到家了�；氐郊依�，媽媽正把一桌子美味可口的飯菜端上桌子，看著媽媽熱火朝天地忙著，我的淚水忍不住流了下來(lái)，心想：一定不能讓媽媽知道。可第二天老師要檢查呀！我只能在媽媽織毛衣時(shí)，試卷交給媽媽。看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，媽媽的手在顫抖，與以往95分以上有著天壤之別。媽媽極不情愿地簽上字，從那以后，我一直考95以上，可這次的分?jǐn)?shù)卻一直刻在我心中，難以抹去。
正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才組成了我成長(zhǎng)記憶中多彩的音符。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者從“樂(lè)”與“痛”兩個(gè)方面寫(xiě)出了成長(zhǎng)過(guò)程中的感受，語(yǔ)言流利，中心明確。
成長(zhǎng)手記作文 篇2
我有許多精彩、有趣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。一起來(lái)看看令我印象最深的幾個(gè)經(jīng)歷吧。
（一）幼嬰炸彈
哈，我剛出生的時(shí)候可好玩了。最可笑的要屬我睡覺(jué)了。剛出生時(shí)，我特別愛(ài)睡覺(jué)，而且還有一個(gè)特點(diǎn)：睡覺(jué)時(shí)一定要人抱著睡。唉，這不叫什么特點(diǎn)吧。呵，我睡覺(jué)時(shí)一旦被放到床上就哇哇大哭，好像有心靈感應(yīng)（因?yàn)槲铱床灰?jiàn)），因此我經(jīng)常把家明碼標(biāo)價(jià)鬧翻，不是把奶瓶踢翻，就是把被子扔出去。就像一顆不定時(shí)炸彈。
�。ǘ┯變很�(chē)手
車(chē)手？幼兒車(chē)手�。≌l(shuí)都不相信，可這偏是真的。我的賽車(chē)：超級(jí)帥氣的，藍(lán)黃相間的車(chē)身，奇形怪狀的按鈕同學(xué)有前后檔，高級(jí)吧？（可以坐在里面開(kāi)）。哇哈哈哈！我就開(kāi)這種車(chē)。。往里面一坐，哈，“霸氣十足。”誰(shuí)過(guò)來(lái)我撞飛誰(shuí)！哈哈哈哈！
�。ㄈ┋偪褚靶∽�
各位不妨猜一猜：當(dāng)上文那位幼兒車(chē)手漸漸長(zhǎng)大后，會(huì)變成啥樣？——哈哈，瘋狂野小子！記得第一次冒險(xiǎn)的時(shí)候才七、八歲。當(dāng)時(shí)，放寒假了，外面還在下雪……我經(jīng)常和小伙伴們一起，我們漫步河邊。河面上結(jié)上了厚厚的冰，我們就用石塊破冰，撈小魚(yú)。小伙伴們選好了地方，紛紛抓起石塊，往冰面上砸。冰面慢慢地裂開(kāi)了，出現(xiàn)了一個(gè)大洞。小伙伴們趕緊動(dòng)起手來(lái)，有網(wǎng)的用網(wǎng)撈，沒(méi)網(wǎng)的就用手撈。我呢，沒(méi)有網(wǎng)，也不管三七二十一撈起袖子，就把手伸進(jìn)水里撈魚(yú)。但那冰冷的滋味真不好受。我的手被凍得像個(gè)胡蘿卜，但我仍然笑瞇瞇的。因?yàn)�，抓了好多魚(yú)嘛。啊。真懷念呀。
每個(gè)人都有專(zhuān)屬于自己的成長(zhǎng)故事，一起和大家分享分享你成長(zhǎng)中的趣事吧。
成長(zhǎng)手記作文 篇3
午后，靠窗，泡一杯熱氣騰騰的咖啡。隨著霧氣的升騰，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，我瞇起眼睛，輕輕地吸了一口，咖啡的苦澀伴隨著特有的醇香慢慢地滲入我的腸胃，彌漫全身，牽動(dòng)著我的思緒……
兒時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，只會(huì)躺在媽媽的懷里撒嬌。那時(shí)，我害怕咖啡，心里總是嘀咕，為什么會(huì)有人喜歡那么苦的東西。六七歲的我，仿佛是一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)著憧憬，充滿(mǎn)著對(duì)外面世界的渴望。偶爾遇到的小挫折、小困難，在爸爸媽媽和老師的關(guān)愛(ài)下也會(huì)瞬間解決。那段時(shí)光，咖啡的幽香彌漫了我的世界。也就在那個(gè)時(shí)候，我喜歡上了加糖的咖啡，我覺(jué)得這種甜味、這種醇香讓人感覺(jué)很舒服，使人緊繃的神經(jīng)隨著味覺(jué)的感受漸漸放松了。那時(shí)候，爸爸常常提醒我不能加太多的糖，太甜了會(huì)失去咖啡的原味。而我仍是任性地加糖，糖成了咖啡最親密的伴侶。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，成了一名小學(xué)生。在憧憬著未來(lái)的同時(shí)，我也體會(huì)到了成長(zhǎng)的煩惱。動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有了，漫畫(huà)書(shū)沒(méi)有了，有的只是奧數(shù)、散文；和顏悅色的慈母不見(jiàn)了，有的只是不斷嘮叨的嚴(yán)母……漸漸地，我體會(huì)到了學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)、考試的壓力，好在我牢記著爸爸媽媽的教誨，面對(duì)
煩惱，堅(jiān)持拼搏，堅(jiān)定信念，苦中求樂(lè)，所以即使我遇到重重困難，最終也會(huì)迎來(lái)“柳暗花明”。而此時(shí)的我，也已漸漸習(xí)慣了咖啡的澀味。讓苦澀滲透到心脾，慢慢品味，苦中有甜，甜中帶苦，那是一種別樣的滋味。慢慢地，我覺(jué)得品味咖啡最好少加糖或不加糖，偶爾我還嘗試著在咖啡中加點(diǎn)鹽�？Х鹊目�，加上鹽的咸澀，剛開(kāi)始時(shí)確實(shí)讓人難以承受，但如果你堅(jiān)持下去，細(xì)細(xì)回味，卻又是無(wú)比甜美。
是啊，其實(shí)咖啡百味，只要你能細(xì)細(xì)品味，留存下來(lái)的一定是沁人心脾的幽香。品味著咖啡，就如同品味著成長(zhǎng)的旅程，一路走來(lái)，煩惱或快樂(lè)，一切取決于你的心態(tài)，不是嗎？
成長(zhǎng)手記作文 篇4
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)過(guò)程中也都會(huì)留下諸多的難忘印跡。我也不例外，現(xiàn)在帶你們一同去回首我的成長(zhǎng)之跡。
�。ㄒ唬巴弁邸�！我哭了！
那時(shí)我很小才一歲，姑媽幫我剪指甲，剪的好好的，我也在喝奶粉，突然我“哇——葉——啊”地哭了起來(lái)，為什么呢？因?yàn)槲夜脣屢徊恍⌒陌盐沂稚系娜饧舻袅�！我痛得哭了起�?lái)。不過(guò)，奇怪的是，我的手居然沒(méi)有流血，所以媽媽也沒(méi)有怪我姑媽。
�。ǘ鞍 �！我要吃！
那是我剛剛學(xué)會(huì)爬行的時(shí)候。一天下午，媽媽把奶粉泡好了裝在奶瓶里給我吃，可爸爸一把奪過(guò)奶瓶來(lái)哄我，“叫爸爸，就給你！”“爸——爸，——爸爸——！”“好，給你！”我一拿到奶瓶就迫不及待地吃了起來(lái)，直到里面的奶粉都喝光了，也不肯松手！
�。ㄈ把�！”——我摔倒了！
我剛滿(mǎn)6歲，就因?yàn)榱锉ち艘粋�(gè)大跟頭，連骨頭都斷了！那天中午，我在奶奶家門(mén)口的紅蘭廣場(chǎng)溜冰，突然，我摔倒了！手正好撞在一個(gè)小臺(tái)階上，“呀！”我一叫，媽媽連忙趕來(lái)，我哭個(gè)不停，媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去醫(yī)院，結(jié)果發(fā)現(xiàn)左胳膊斷了，不是右手，不然就不能寫(xiě)字了！
（四）“耶！”我考了100分！
一次期末考試，我最喜歡數(shù)學(xué)，正好第一個(gè)考的就是數(shù)學(xué)，我滿(mǎn)懷信心地做完了試卷開(kāi)始檢查，天，我居然把60×30=1800寫(xiě)成了60×30=180，我趕緊改了。第二天發(fā)試卷的時(shí)候，我開(kāi)心極了，我呀考了100分呢！
這是我記憶長(zhǎng)河中最閃亮的四顆鵝卵石，它們永遠(yuǎn)放著寶石般燦爛的光彩！我永遠(yuǎn)銘記在心！
老師點(diǎn)評(píng)：全文渾然一體，首尾圓融。小標(biāo)題別出心裁，令人耳目一新。有創(chuàng)意，我喜歡！
成長(zhǎng)手記作文 篇5
歲月匆匆，繁花落盡；褪去稚嫩，摒棄單純；我成長(zhǎng)并擔(dān)當(dāng)著。昭君出塞猶如大漠狂風(fēng)中一朵堅(jiān)韌不拔的梅花，用她一生的幸福為大漢撐起一片和平的天地。為了平定戰(zhàn)亂，統(tǒng)一全國(guó)，讓百姓過(guò)上安寧的生活；劉備三顧茅廬，才有諸葛亮的出山；才有諸葛亮“大江東去，浪淘盡”的情懷；才有流傳千古的故事。一百零三天的百日維新，雖然失敗了但卻讓我們感慨萬(wàn)分；譚嗣同的絕命詩(shī)中寫(xiě)道：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！痹跉v史的長(zhǎng)河中，我認(rèn)識(shí)了擔(dān)當(dāng)。
小時(shí)，奶奶家中養(yǎng)了許多花草。生機(jī)勃勃的小草，枝繁葉茂的大樹(shù)，芬芳四溢的花兒一切是那么令人陶醉。但曾經(jīng)卻因我的年幼無(wú)知而破壞了這美麗的環(huán)境。小時(shí)的我是個(gè)電視迷，興致勃勃看電視的我突然被一幅畫(huà)面吸引了：一位女子撐傘漫步雨中，美麗而優(yōu)雅；當(dāng)然吸引我的并不是這些，而是她頭上帶了一朵高貴的牡丹花，顯得她格外美麗動(dòng)人。愛(ài)美之心人皆有之；我的腦海中閃過(guò)一個(gè)想法，于是我將想法付諸于行動(dòng)，立馬跑到奶奶家挑了一朵我認(rèn)為最漂亮的花——芍藥；摘下來(lái)戴在我頭上，這一幕剛好被奶奶看到，我笑著跑到奶奶面前等待奶奶的夸獎(jiǎng)�！鞍鸦孟聛�(lái)”奶奶嚴(yán)厲的聲音讓我瞬間變了臉色，趕忙將花拿在手中等待奶奶的訓(xùn)斥；“一朵花從發(fā)芽到開(kāi)花需要經(jīng)過(guò)非常艱苦的過(guò)程……”我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始和奶奶一起拯救小花，承擔(dān)起自己的責(zé)任。
在自然中，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。
剛進(jìn)入初中的我懵懵懂懂只顧玩樂(lè)，卻不料成績(jī)正在悄悄下滑；風(fēng)將試卷吹落，畫(huà)面定格在父親冷漠的面孔和母親失望的眼神中，我知道自己要做什么，將悲憤化為動(dòng)力，把成績(jī)提了上來(lái)。
不知何時(shí)，門(mén)口的班牌悄悄的換成了初二（2）班�！霸俨惶崮愕臄�(shù)學(xué)成績(jī)，會(huì)影響你發(fā)展的”老師的一句話驚醒了我，手中的小說(shuō)被替換成了數(shù)學(xué)資料；終于，功夫不負(fù)有心人，數(shù)學(xué)成績(jī)提了上來(lái)。與此同時(shí)，我最弱的科目英語(yǔ)卻在下滑，我又開(kāi)始向腦中灌輸英語(yǔ)單詞。
時(shí)間老人來(lái)告訴我這已經(jīng)是初三了，我一不能像以前那樣悠閑，堆積如山的作業(yè)，成堆成堆的復(fù)習(xí)資料像海水般向我涌來(lái)，我瘋狂地啃著書(shū)本，向腦中灌輸知識(shí)。靜悄悄的夜晚，屋中的人正在挑燈看書(shū)，眼皮如鐵般的沉重，我的大腦指示我去睡覺(jué)；剛想放下書(shū)本去補(bǔ)覺(jué)腦中閃過(guò)朋友的一句話：“你是我下一步的目標(biāo)，我一定要超越你�！贝竽X突然清醒，困意一掃而過(guò)，我又開(kāi)始了書(shū)本的旅程。
在知識(shí)的海洋中，我懂得了擔(dān)當(dāng)。一位女童走在落葉繽紛的小路上，迎著風(fēng)，成長(zhǎng)著、?擔(dān)當(dāng)著……
成長(zhǎng)手記作文 篇6
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。
成長(zhǎng)就像是在寫(xiě)一本書(shū)，里面的情節(jié)迂回曲折，到處都布滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)艱難險(xiǎn)阻，如果你灰心喪氣止步不前，那么最終就會(huì)釀成悲劇，但如果你越過(guò)了所有障礙，那么將會(huì)是圓滿(mǎn)的大結(jié)局，多少汗水淚水都將被喜悅帶走。
有人說(shuō)，淚水是懦弱的表現(xiàn)，愛(ài)哭的人是軟弱的，是膽小鬼，但我卻不那么認(rèn)為。在成長(zhǎng)道路上，我們經(jīng)受著歲月的洗禮，承受著失敗、沮喪帶來(lái)的打擊，我們只是用哭來(lái)宣泄內(nèi)心的不滿(mǎn)、委屈，一切的悲傷、痛苦都被淚水抹去。
那一處處淚水流經(jīng)的地方，筑起了城墻，堅(jiān)不可摧，架起了彩虹，耀眼無(wú)比。新的希望在遠(yuǎn)處閃爍著光芒，為我們鋪開(kāi)了光明的大道。
然而考試的不順總是在我們的成長(zhǎng)中踩下了一個(gè)有一個(gè)腳印。"153分，109分，這次徹底沒(méi)希望了。"我腦海中依舊浮現(xiàn)著那兩個(gè)糟糕透了的分?jǐn)?shù)，踏著沉重的腳步走出了辦公室，積壓在心里的難過(guò)瞬間爆發(fā)出來(lái)，那一洼淚水決口涌出，貼著臉頰落在了衣領(lǐng)上，頸上是一片涼意，心里是一陣心寒。雙肩止不住地顫動(dòng)，啜泣聲被人群淹沒(méi)。
站在走廊盡頭，我的眼中是無(wú)限的絕望，眼神漸漸失去了焦距。內(nèi)心變得平靜，嘈雜聲也消失了，此時(shí)就仿佛在放一部黑白電影，我的心里已成一片廢墟，原來(lái)沒(méi)有裝點(diǎn)的世界是如此蒼白。
同學(xué)對(duì)我說(shuō)："哪個(gè)人不會(huì)經(jīng)歷次徹底的失敗，體會(huì)到跌倒谷底的感覺(jué)啊。這樣才能重新振奮，從新的起點(diǎn)開(kāi)始努力啊……"是啊，不經(jīng)歷此風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹呢!我們應(yīng)該張開(kāi)雙臂擁抱明天。
也許我們會(huì)遇到很多很多的困難挫折，也許我們會(huì)失去所擁有的一切，但是擦干淚水以后，會(huì)看到嶄新的明天，美好的未來(lái)。淚水伴隨著成長(zhǎng)，青春在淚水中顯得更有朝氣，它會(huì)成為成長(zhǎng)道路上的墊腳石，會(huì)成為明朗星空最耀眼的繁星。
成長(zhǎng)是需要淚水的灌溉的!
成長(zhǎng)手記作文 篇7
我最近讀了一本書(shū)—《感悟母愛(ài)》，書(shū)中有震撼心靈的118個(gè)真情故事，最讓我感動(dòng)的是《一碗餛飩》這個(gè)故事：女孩和她媽媽吵了架，一氣之下，她離開(kāi)了家，女孩走了很長(zhǎng)時(shí)間，肚子感覺(jué)很餓，可她身上一毛錢(qián)也沒(méi)有，女孩站在餛燉攤前，攤主見(jiàn)了便請(qǐng)她吃餛燉，女孩很是感激，女孩覺(jué)得攤主不認(rèn)識(shí)她，卻對(duì)她那么好，而自己的親生母親卻把自己趕了出來(lái)。攤主平靜地說(shuō)：“我給你吃一碗餛燉你就很感謝我，而你媽媽給你吃了十年的飯，你卻記恨她�！迸€蹲×�。趕緊往家跑，到了家門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)自己的媽媽在路燈下等她，她這時(shí)才明白：媽媽一直很愛(ài)她，她卻“視而不見(jiàn)”。
看到這兒，我深有同感，不由得想起我的媽媽?zhuān)河浀糜幸淮�，我去飯店吃飯，有一盤(pán)菜我覺(jué)得十分好吃，但我沒(méi)吃幾口，便沒(méi)了。我回來(lái)后隨便說(shuō)了說(shuō)：“我最?lèi)?ài)吃那個(gè)‘糖醋里脊’�！睕](méi)想到第二競(jìng)有一盤(pán)和昨天一樣的菜，就是顏色差了點(diǎn)，媽媽從廚房跑出來(lái)滿(mǎn)懷期待地說(shuō)：“琪琪，你看我給你燒了什么菜？”我沒(méi)說(shuō)話，仿佛這都是理所當(dāng)然的。我提起筷子搛了一大口，剛放進(jìn)嘴里，又馬上“撲”的口吐了出來(lái)了，“媽?zhuān)粫?huì)燒就去買(mǎi)嗎！”難吃死了�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)。媽媽不說(shuō)話了，默默地把菜吃完了。
晚上，我起來(lái)喝水，看見(jiàn)媽媽在包創(chuàng)口貼，我瞥了一眼說(shuō)：“怎么搞的，又弄破了�！眿寢屩皇堑卮鸬溃骸皼](méi)什么，你快點(diǎn)上床，不要凍生病了�！�
第二天是星期天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，媽媽在廚房不停地忙活，切菜聲﹑洗菜聲﹑炒菜聲，聲聲入耳，我忍無(wú)可忍了，沖進(jìn)廚房大聲喊道：“媽?zhuān)愠床寺暷懿荒苄∫稽c(diǎn)？”“知道了，快去寫(xiě)作業(yè)，”媽媽好像有點(diǎn)歉意。
一個(gè)星期以后桌上又出現(xiàn)了一盤(pán)我愛(ài)吃的糖醋里脊，這次不僅顏色好看而且香味撲鼻，我見(jiàn)了便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽看著我笑了，臉上綻開(kāi)出燦爛的花，爸爸在旁邊說(shuō)：“你媽為了給你炒這盤(pán)菜，已經(jīng)練了一個(gè)星期了，手都劃破了，我終于明白那個(gè)創(chuàng)口貼是怎么回事�！�
正是這樣讀一本好書(shū)，就像和一位高尚的人在談天，這本書(shū)使我更加懂得母親的心，更要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
成長(zhǎng)手記作文 篇8
父母的愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，父親的愛(ài)就像一本書(shū)，讓我不斷吸收知識(shí)的雨水。母愛(ài)就像一個(gè)冰淇淋，為我驅(qū)走夏日的炎熱；父愛(ài)也像一臺(tái)修正缺點(diǎn)的機(jī)器，讓我不斷修正所有的缺點(diǎn)。
父愛(ài)教會(huì)我堅(jiān)持。記得有一次，在家練琴的時(shí)候，練不好幾個(gè)音節(jié)，就不練了。然后我爸過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我怎么不練��？”我說(shuō)：“我不會(huì)彈幾個(gè)音節(jié)，不想練了！”爸爸語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“看看你。練不好就不練了。你不是半途而廢了嗎？”不好好學(xué)習(xí)怎么可能熟練！“父親的話讓我重新獲得了自信，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
母愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了原諒別人。有一次，李俊飛和我陷入了尷尬的境地。我憤怒地跑回家。我媽問(wèn)我“怎么了？”“我和別人吵架了。”母親說(shuō)：“人要學(xué)會(huì)原諒，要和平相處，好朋友之間要互相謙讓?zhuān)瑢?duì)嗎？”聽(tīng)了媽媽的話后，我去找李俊飛道歉。他接受了，我們又成了好朋友。是母愛(ài)教會(huì)了我站在別人的立場(chǎng)看問(wèn)題。
有了父母豐富的愛(ài)，我的生活豐富多彩。我感謝我的父母，他們讓我在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇9
剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，看到大四學(xué)生胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾飄飄，像紅蝴蝶一樣翩翩起舞，很羨慕。我想，如果有一天，我也能戴上紅領(lǐng)巾，那該多好��！
從此，我心中燃燒起了跳動(dòng)的火焰，那就是對(duì)紅領(lǐng)巾的渴望。我渴望那鮮紅浮在我的胸前，照亮和溫暖我的生活。我必須戴紅領(lǐng)巾！
這個(gè)愿望在2008年5月25日變成了現(xiàn)實(shí)。響亮的隊(duì)歌里，一個(gè)大姐姐打著鮮艷的隊(duì)旗向我走來(lái)，手里的紅領(lǐng)巾在我眼前劃過(guò)一道美麗的弧線。很快，一條紅領(lǐng)巾飄到了我的胸前。我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，臉上露出了燦爛的笑容，心里充滿(mǎn)了無(wú)比的驕傲！“我終于成為一名光榮的少先隊(duì)員了。我不再是那個(gè)愛(ài)哭的小男孩了。我會(huì)努力做同學(xué)的好榜樣！”……
紅領(lǐng)巾讓我變得勇敢。有一天，老師讓我在班會(huì)上發(fā)言，我緊張得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，我看到舞臺(tái)下紅領(lǐng)巾飄飄。他們似乎鼓勵(lì)我說(shuō)：“拿出你所有的自信，我相信你是最好的！”于是我鼓起勇氣，把心里話大聲說(shuō)了出來(lái)……我說(shuō)完之后，迎接我的是一陣掌聲。從那以后，我的勇氣增加了，自信心也增強(qiáng)了。
紅領(lǐng)巾讓我充滿(mǎn)活力。一次數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道應(yīng)用題，學(xué)生都退了出來(lái)。我在衛(wèi)生紙上反復(fù)思考，反復(fù)計(jì)算，還是沒(méi)有結(jié)果。我有點(diǎn)氣餒，真的很想放棄。這時(shí)，風(fēng)中飛舞的紅領(lǐng)巾拂過(guò)我的臉，頓時(shí)，一股神奇的力量充滿(mǎn)了我的全身，我又開(kāi)始認(rèn)真思考起來(lái)。最后我在班里宣布了我的答案，同學(xué)們都很驚訝，也很佩服，心里覺(jué)得無(wú)比詹妮弗。
紅領(lǐng)巾讓我懂得關(guān)心別人。有一次，學(xué)校號(hào)召我們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。我把所有的零花錢(qián)都拿走了，心想：這錢(qián)我攢了半年了，還是用它買(mǎi)玩具吧！這時(shí)，我不小心摸到了胸前的紅領(lǐng)巾。它仿佛盯著我說(shuō)：“把你的錢(qián)捐給四川的難民，讓他們重建幸福的家園！”所以，我毫不猶豫地把所有的錢(qián)都捐給了災(zāi)區(qū)。
自從戴上紅領(lǐng)巾，我就被一個(gè)聰明的朋友包圍了。它每天都浮在我的胸前，一直鼓勵(lì)我，提醒我，教育我！
成績(jī)好的時(shí)候紅領(lǐng)巾提醒我不要做驕傲的兔子；當(dāng)我失敗時(shí)，紅領(lǐng)巾鼓勵(lì)我“再試一次，我就會(huì)成功”；在我難過(guò)失望的時(shí)候，紅領(lǐng)巾像一個(gè)慈母，安慰我，給我力量，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，紅領(lǐng)巾就像一個(gè)嚴(yán)厲的老師，催我，催我，叫我堅(jiān)持。
我要感謝紅領(lǐng)巾，它震撼了我的內(nèi)心，讓我不斷超越自己。��！紅領(lǐng)巾，你指引我前進(jìn)，讓我不斷成長(zhǎng)！
2010年6月1日，我雙手接過(guò)李校長(zhǎng)頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)，成為市級(jí)優(yōu)秀班干部。我環(huán)顧四周，感覺(jué)成千上萬(wàn)雙眼睛在看著我，仿佛在說(shuō)：“鄭文宣好，我們都佩服你！”我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的力量和信心。我為紅領(lǐng)巾和我自己感到驕傲！
鮮艷的紅領(lǐng)巾，你是國(guó)旗的一角，你被無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染紅，你也成了我的榮耀。我想在你的引導(dǎo)和陪伴下，我會(huì)在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)！
我為自己是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員而驕傲；我驕傲，紅領(lǐng)巾伴隨我成長(zhǎng)！
廣東省深圳市羅湖區(qū)深圳文德學(xué)校五年級(jí)黃海紅：
成長(zhǎng)手記作文 篇10
我小的時(shí)候最喜歡的事情就是看書(shū)�？梢哉f(shuō)，書(shū)籍已經(jīng)成為我生活中最不可缺少的一部分�，F(xiàn)在我很愛(ài)書(shū)，有時(shí)候看書(shū)會(huì)迷上，好像進(jìn)了這本書(shū)。
我喜歡書(shū)是因?yàn)槲铱梢詮囊槐緯?shū)里學(xué)習(xí)，積累一些好的單詞和句子，這樣我就可以開(kāi)闊視野，把積累的好單詞和句子應(yīng)用到我的作文中，這樣我也可以提高我的寫(xiě)作能力，這是一種兩全其美的好方法。
年輕的時(shí)候，有空的時(shí)候，我會(huì)拿起一些《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類(lèi)的課外讀物，津津有味地看下去。這樣可以提高閱讀水平，提高寫(xiě)作能力，從書(shū)里提煉出漂亮的好詞好句，寫(xiě)一篇作文可以小菜一碟。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給了我智慧。這本書(shū)就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了我知識(shí)的寶庫(kù)，讓我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)地暢游。書(shū)也像老師，教我很多知識(shí)。他們也像我的一個(gè)好朋友，可以交流和討論他們不懂的問(wèn)題。
書(shū)籍是一片無(wú)限的海洋，蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。有句話說(shuō)得好：“好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)”。書(shū)也是神圣的，充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè)趣。從幼兒園到現(xiàn)在，我接觸了很多書(shū)，幾乎都是書(shū)給的。我在風(fēng)雨中與強(qiáng)敵作戰(zhàn)，陪高爾基度過(guò)悲慘的童年，很多故事讓我心酸，讓我對(duì)比自己的人生。
閱讀是知識(shí)的寶庫(kù)，也是力量的源泉。唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)書(shū)如神”。
成長(zhǎng)手記作文 篇11
今天我們學(xué)校請(qǐng)到了《東莞日?qǐng)?bào)》前編輯、東莞關(guān)愛(ài)下一代委員會(huì)副主任傅澤明爺爺給我們上了一堂生動(dòng)的課：與書(shū)為友。
傅爺爺已經(jīng)很老了，滿(mǎn)頭銀發(fā)，但是歲月掩蓋不了他強(qiáng)健的體魄，求知欲，還有一顆火熱的關(guān)心孩子的心。他諄諄教導(dǎo)我們：“我很愛(ài)讀書(shū)。我小時(shí)候看過(guò)很多書(shū)，比如魯迅的《狂人日記》，列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，高爾基的《我的大學(xué)》等等。并在書(shū)海中旅行。我不僅學(xué)到了知識(shí)，也學(xué)會(huì)了如何做人。 "聽(tīng)完之后，我立刻愛(ài)上了這個(gè)老人。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，書(shū)是我最好的朋友和老師。就像傅爺爺說(shuō)的，書(shū)教會(huì)了我很多知識(shí)，教會(huì)了我如何做人。沒(méi)想到傅爺爺和我家小孩對(duì)書(shū)也有這樣相似的看法。書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！
傅爺爺接著說(shuō)：“我們要學(xué)會(huì)博覽群書(shū)。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校，這是一種學(xué)習(xí)。自己看書(shū)也是一種學(xué)習(xí)。一些學(xué)生一回家就呆在電視機(jī)和電腦旁。為什么不擠出點(diǎn)時(shí)間看書(shū)？”付爺爺這句話，表達(dá)了我的心聲，我在家很少看電視，一有時(shí)間就看書(shū)，但是我們班有些男生不愛(ài)看書(shū)，用他們的話說(shuō)就是“看書(shū)就暈”，真的為他們浪費(fèi)的時(shí)間和浪費(fèi)的歲月感到惋惜。也有同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)太忙，沒(méi)時(shí)間看書(shū)。但我覺(jué)得時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠一擠，總會(huì)有的。平時(shí)有空的時(shí)候可以看書(shū)，既增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又消磨時(shí)間。為什么不可以？
傅爺爺?shù)难葜v很快就結(jié)束了，但他的諄諄教誨卻永遠(yuǎn)銘刻在我心中
成長(zhǎng)手記作文 篇12
我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)，當(dāng)我拿到“智慧丹”的時(shí)候，我充滿(mǎn)了想法，才華橫溢，出類(lèi)拔萃。醒來(lái)的時(shí)候，一切都化為烏有，生活太小氣了，它只給了我自卑和放棄的力量。
經(jīng)歷了很多，我終于意識(shí)到，我再也不能做這些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。上學(xué)的時(shí)候，舉手選我班長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的心情還是難以形容。當(dāng)時(shí)覺(jué)得肩上的擔(dān)子好重好重。我堅(jiān)信我能做好。但事實(shí)比我的形象更糟糕。第二天早上，我一進(jìn)鞋屋，就看到幾個(gè)學(xué)生在打架。我不知道是什么驅(qū)使我去阻止他們。然而我得到的是他們的冷嘲熱諷。心里又酸又苦，不知道滋味。但想到舉手的那一刻，我發(fā)誓一定要有信心把班級(jí)管理好，為班主任解決問(wèn)題，對(duì)所有的學(xué)生負(fù)責(zé)。個(gè)別同學(xué)不懂，不代表我說(shuō)服不了同學(xué)嗎？所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，拿出真正的功夫去說(shuō)服同學(xué)。自信促使我咬緊牙關(guān)，為我的博客而戰(zhàn)。
帶著自信，不知度過(guò)了多少漫長(zhǎng)的日子。別人在球場(chǎng)上瘋狂的時(shí)候，我在看書(shū)；別人上課分心，我就在知識(shí)的海洋里跟著老師。我堅(jiān)信未來(lái)永遠(yuǎn)是光明的。努力是有回報(bào)的，成績(jī)也提高了很多。當(dāng)時(shí)我終于意識(shí)到“智慧丹”來(lái)自自信。成績(jī)提高了，當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候說(shuō)話更有自信了。
學(xué)習(xí)得到了老師的表?yè)P(yáng)，班組長(zhǎng)得到了班主任和同學(xué)的認(rèn)可。這一切都來(lái)源于自信。
我不再為平凡的生活感到難過(guò)，也不再做那些美好的夢(mèng)……因?yàn)槲易孕�，和自己一起成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇13
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。從小到大學(xué)了很多東西，但最驕傲的是——學(xué)的二胡。
從初二上學(xué)期開(kāi)始學(xué)拉二胡，期間經(jīng)歷了從好奇到應(yīng)對(duì)再到熱愛(ài)的曲折過(guò)程。
記得當(dāng)時(shí)在電視上看到一個(gè)演員表演二胡。我覺(jué)得很好玩。父親問(wèn)我想不想學(xué)。我隨口說(shuō)了句“我想學(xué)�！睕](méi)想到一句不經(jīng)意的話就改變了我的童年生活。后來(lái)爸爸真的給我報(bào)了二胡培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我很好奇。一個(gè)簡(jiǎn)單的桶和兩根細(xì)繩可以在馬尾辮的拉動(dòng)下發(fā)出美麗的音符。我從“哆”開(kāi)始？我開(kāi)始了學(xué)習(xí)拉二胡的旅程。也許我有一點(diǎn)音樂(lè)天賦。過(guò)幾天就可以拉七個(gè)音到位，還可以放幾首喜歡的兒歌，比如《上學(xué)歌》，《洗手絹》。所以每天學(xué)習(xí)演奏后，還能記得拉二胡。
但是過(guò)了大概半年，隨著位置的下移，音準(zhǔn)變得越來(lái)越難把握。難怪民間有“百日吹千日笛，小胡琴斷腰”的說(shuō)法！另外，經(jīng)常被老師批評(píng)，逐漸對(duì)二胡失去了興趣。感覺(jué)拉二胡是個(gè)負(fù)擔(dān)。每次練習(xí)都是爸爸媽媽催著我去處理。我一拿起二胡，就希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，以免痛苦。我真的很想放棄拉二胡！
這時(shí)，爸爸媽媽看到了我的想法。他們鼓勵(lì)我不要害怕困難。堅(jiān)持就是勝利。他們還買(mǎi)了一些演奏二胡大師的光盤(pán)一遍又一遍地給我看，并帶我去看了中央音樂(lè)學(xué)院教授趙寒陽(yáng)的二胡教學(xué)和音樂(lè)會(huì)。當(dāng)時(shí)真的被趙老師悠揚(yáng)的音樂(lè)和諄諄教誨感染了。漸漸的，我可以經(jīng)常主動(dòng)拿起心愛(ài)的二胡…
好事多磨。久而久之，經(jīng)過(guò)多年的努力和練習(xí)，我的二胡水平有了很大的提高。讓我驕傲的是，2006年我參加安徽省少年樂(lè)器比賽時(shí)獲得了二等獎(jiǎng)。如今，我的二胡演奏深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)論是在學(xué)校還是在課堂上，它都已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的節(jié)目�，F(xiàn)在，二胡已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。在緊張學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，經(jīng)常拿起二胡欣賞《良宵》的抒情，《賽馬》的大膽，《拉駱駝》的粗獷，《月夜》的女人味…
成長(zhǎng)手記作文 篇14
我是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。從小到大學(xué)了很多東西，但最驕傲的是——學(xué)的二胡。
下學(xué)期從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)拉二胡，經(jīng)歷了一個(gè)從好奇到應(yīng)對(duì)再到熱愛(ài)的曲折過(guò)程。
記得當(dāng)時(shí)在電視上看到一個(gè)演員表演二胡。我覺(jué)得很好玩。父親問(wèn)我想不想學(xué)。我隨口說(shuō)了句“我想學(xué)�！睕](méi)想到一句不經(jīng)意的話就改變了我的童年生活。后來(lái)爸爸真的給我報(bào)了二胡培訓(xùn)班。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我很好奇。一個(gè)簡(jiǎn)單的桶和兩根細(xì)繩可以在馬尾辮的拉動(dòng)下發(fā)出美麗的音符。我從“多、穗、米……”開(kāi)始了學(xué)習(xí)二胡的旅程。也許我有一點(diǎn)音樂(lè)天賦。過(guò)幾天就可以拉七個(gè)音到位，還可以放幾首喜歡的兒歌，比如《上學(xué)歌》，《洗手絹》。所以每天學(xué)習(xí)演奏后，還能記得拉二胡。
但是過(guò)了大概半年，隨著位置的下移，音準(zhǔn)變得越來(lái)越難把握。難怪民間有“百日吹千日笛，小胡琴斷腰”的說(shuō)法！另外，經(jīng)常被老師批評(píng)，逐漸對(duì)二胡失去了興趣。感覺(jué)拉二胡是個(gè)負(fù)擔(dān)。每次練習(xí)都是爸爸媽媽催著我去處理。我一拿起二胡，就希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，以免痛苦。我真的很想放棄拉二胡！
這時(shí)，爸爸媽媽看到了我的想法。他們鼓勵(lì)我不要害怕困難。堅(jiān)持就是勝利。他們還買(mǎi)了一些演奏二胡大師的光盤(pán)一遍又一遍地給我看，并帶我去看了中央音樂(lè)學(xué)院教授趙寒陽(yáng)的二胡教學(xué)和音樂(lè)會(huì)。當(dāng)時(shí)真的被趙老師悠揚(yáng)的音樂(lè)和諄諄教誨感染了。漸漸的，我可以經(jīng)常主動(dòng)拿起心愛(ài)的二胡…
好事多磨。久而久之，經(jīng)過(guò)多年的努力和練習(xí)，我的二胡水平有了很大的提高。讓我驕傲的是，2006年我參加安徽省少年樂(lè)器比賽時(shí)獲得了二等獎(jiǎng)。如今，我的二胡演奏深受老師和學(xué)生的喜愛(ài)，無(wú)論是在學(xué)校還是在課堂上，它都已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的節(jié)目�，F(xiàn)在，二胡已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。在緊張學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，經(jīng)常拿起二胡欣賞《良宵》的抒情，《賽馬》的大膽，《拉駱駝》的粗獷，《月夜》的女人味…
我愛(ài)二胡。
成長(zhǎng)手記作文 篇15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，人類(lèi)的進(jìn)步大部分在于多讀書(shū)。所以，書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的知識(shí)。
我媽以前在我“哇哇叫”的時(shí)候給我買(mǎi)了一大摞拼音卡。正面是字母，背面是圖片。每當(dāng)我媽拿著一大疊卡片讓我看的時(shí)候，我就迫不及待地跑上前，從我媽手里接過(guò)卡片，跑到我房間里去看卡片背面的圖案。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)著卡片發(fā)出哭和笑的聲音。
我在成長(zhǎng)。我在二三年級(jí)。我也能獨(dú)立閱讀。也提升了我的知識(shí)水平。我現(xiàn)在喜歡看《小英雄雨來(lái)》。每當(dāng)看到小英雄雨與魔鬼搏斗，我都會(huì)為他流汗。這一刻，我的眼里充滿(mǎn)了仇恨。在雨中與惡魔戰(zhàn)斗的精神值得學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在五年級(jí)。我和現(xiàn)在不一樣了�，F(xiàn)在，我渴望書(shū)籍。我可以看看一些著名的。雖然我在電視上看過(guò)幾次《西游記》，但是比在書(shū)上訓(xùn)斥的多。我從《西游記》中學(xué)到了一個(gè)道理：堅(jiān)定不移，一定會(huì)成功。
書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。以及我們的導(dǎo)師，它會(huì)陪伴我成長(zhǎng)，引領(lǐng)我走向成功。
成長(zhǎng)手記作文 篇16
我九個(gè)月大的時(shí)候，媽媽把我交給外婆出去打工，我就成了留守兒童，外婆用奶粉和米湯把我養(yǎng)大。我上幼兒園的時(shí)候，奶奶每天接送我，奶奶陪我度過(guò)漫長(zhǎng)的四年童年生活。我記得，我上學(xué)前班的時(shí)候，我生病了，我奶奶帶我回醫(yī)院看病。我還把藥給我班喝了。在奶奶的悉心照顧下，我的病很快就好了，快樂(lè)地度過(guò)了童年。我上小學(xué)的時(shí)候，我奶奶早上，下午，晚上都給我發(fā)書(shū)包，收書(shū)包。我一天三次收發(fā)書(shū)包，每次都是奶奶替我背。我說(shuō)我自己能扛。奶奶說(shuō)：“你還小，骨頭嫩，壓力不長(zhǎng)�！迸惆槲衣L(zhǎng)五年的是奶奶，沉重的書(shū)包是奶奶背了五年的。沉重的書(shū)包壓彎了奶奶的腰。每當(dāng)看到奶奶背著書(shū)包弓著背的樣子，我就很難過(guò)，于是我下定決心要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始多學(xué)點(diǎn)技能。長(zhǎng)大了，要報(bào)答奶奶的好。在這漫長(zhǎng)的十一年人生中，外婆陪著我長(zhǎng)大，給了我溫暖和幸福。夏天熱的時(shí)候奶奶給我扇風(fēng)，買(mǎi)冰棍，免得我熱；冬天，天冷了，奶奶給我暖床，給我充電，免得我凍著。外婆的關(guān)心和嘮叨對(duì)我的成長(zhǎng)是不可或缺的。她怕我長(zhǎng)大后不好好學(xué)習(xí)沒(méi)有好工作。總之是奶奶給了我成長(zhǎng)的心。有這么好的奶奶，我感到無(wú)比的幸福和自豪！奶奶和我一起長(zhǎng)大，她永遠(yuǎn)是我最親的人。
成長(zhǎng)手記作文 篇17
在我一年級(jí)的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)同學(xué)們，上下課時(shí)我也不說(shuō)話，只是呆呆坐在座位上看看書(shū)。
直到趙老師出現(xiàn)了，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，交了許多朋友，我上課時(shí)，趙老師叫我回答問(wèn)題，這是我第一次被叫起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們都看著我，我冷汗直流，手里全是汗，不由的揪著褲腳，臉紅的像一顆會(huì)爆炸的紅色炸彈，心里想：“這可咋辦？我不會(huì)，萬(wàn)一答錯(cuò)了，同學(xué)們不笑死我嗎？”這是趙老師對(duì)我說(shuō)：”別怕，就把這里當(dāng)成你家，你認(rèn)為怎么對(duì)你就怎么說(shuō)？”我最后說(shuō)出來(lái)了，但不是很對(duì)，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，看來(lái)同學(xué)蠻好的，我下了課，交了許多朋友
我說(shuō)在幼兒園時(shí)候最不喜歡上語(yǔ)文課了，每天不主動(dòng)看書(shū)，上了小學(xué)，我逐漸喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫(xiě)作，趙老師上課讓我們輪流讀課文，讓我們邊讀邊做動(dòng)作。還讓我們想一些問(wèn)題，有時(shí)還讓我們扮成各種角色表演，既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又知道文章中心思想，同時(shí)收獲了快樂(lè)與歡笑，我們一起展開(kāi)想象，我想別的老師出題目讓全班同學(xué)寫(xiě)，會(huì)限制他們的想象，從此我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫(xiě)作，有時(shí)趙老師還會(huì)教給我們一些做人的道理，像父母一樣對(duì)待我們，對(duì)我們既關(guān)心又寬容，我現(xiàn)在也變得樂(lè)觀了，不像從前一樣內(nèi)向，也不怎么害怕老師了。
趙老師像一盞路燈，照亮我們前行的方向，我今天的成績(jī)?nèi)且驗(yàn)橼w老師的功勞！
成長(zhǎng)手記作文 篇18
我記得一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)很不好，老師常常批評(píng)我，我變得很不自信。
當(dāng)我認(rèn)識(shí)了我的后桌小周后，她讓我改變，讓我成長(zhǎng)起來(lái)了。
有一次小測(cè)驗(yàn)，我考得一點(diǎn)兒也不好，只考了60分，剛剛及格，臉窘得通紅，心里忐忑不安，不知該怎么辦。小周考了100分，全班第一。她并沒(méi)有驕傲，而是主動(dòng)、認(rèn)真地教我改錯(cuò)題，我們成了朋友。
不一會(huì)兒，老師來(lái)了。我想：老師又要叫我去辦公室了�？衫蠋熆戳艘谎劬妥吡耍瓉�(lái)老師看見(jiàn)小周在教我，很滿(mǎn)意，就回去了。
后來(lái)，在小周的幫助下，我變得自信、活潑。有一次在課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。學(xué)霸們有的發(fā)呆，有的在紙上寫(xiě)，有的堵好了耳朵靜靜想。而這道題，小周教過(guò)我，所以她讓我舉手。我膽怯地舉起了手，老師叫了我，我回答得完全正確。老師滿(mǎn)意地笑了，同學(xué)們也看著我，很驚喜。教室里充滿(mǎn)了熱烈的掌聲。我感激地望著小周，心里默默地想：有小周這個(gè)朋友真好！
之后，老師也常常表?yè)P(yáng)小周和我。我的成績(jī)也有所提升，從上次的60分提到了這次的89分。老師給我們倆寫(xiě)了一個(gè)小獎(jiǎng)狀，夸獎(jiǎng)我們兩個(gè)互相幫助，共同提升，是班上最棒的一對(duì)搭檔。
又一次測(cè)驗(yàn)，我很緊張，但成績(jī)出來(lái)了，我考了100分，小周也是100分。此時(shí)此刻，我心里很高興，不知對(duì)小周說(shuō)什么好。我拿著滿(mǎn)分試卷回到家里，爸爸媽媽看后也滿(mǎn)臉笑容。
在最主要的期末考試中，我和小周成功地拿下了雙100。放了假，我們一起去野餐，去圖書(shū)館看書(shū)，一起看電影……我倆在一塊真的真的好開(kāi)心。
小周，謝謝你讓我成長(zhǎng)了，讓我進(jìn)步了，讓我自信地做我自己！如今我們都是四年級(jí)的大姑娘了，我相信：今后我們一定會(huì)更好！
成長(zhǎng)手記作文 篇19
“抓撓……”窗外，小雨淅淅瀝瀝如珍珠，而我卻沐浴在書(shū)的無(wú)盡雨水中。
書(shū)還是藥，但是讀好了可以治傻子。正如劉翔所說(shuō)，書(shū)籍是我們生活中不可或缺的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們智慧的源泉。
各種傻事，在每天讀好書(shū)的影響下，似乎都是在火上烤，漸漸融化。書(shū)和朋友一樣，一定要精心挑選。書(shū)是一艘在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，小心翼翼地把珍貴的物品送給后人。書(shū)是如此重要。
我經(jīng)�？磿�(shū)，所以獲獎(jiǎng)了！比如“作文小能手”。這些名聲里也有幕后工作者的“書(shū)”！所以我和書(shū)有著不解之緣，是我的作文讓我寫(xiě)的生動(dòng)，也是我作文考試的參考。漸漸的，書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)�！白x一百遍就能看出自己的意思”這句話我應(yīng)該糾正一下。正是因?yàn)槲业摹白x萬(wàn)卷”，我才“寫(xiě)得如神”。作文考試，因?yàn)榭戳撕芏鄷?shū)，作文考試經(jīng)常滿(mǎn)分，讓老師和同學(xué)刮目相看。
因?yàn)樽x書(shū)，我的作文不僅進(jìn)步了，還被媽媽教訓(xùn)了一頓。
有一次，我在看《三國(guó)演義》的復(fù)印件，突然讓我給她。我把“蓋子”當(dāng)“草帽”來(lái)聽(tīng)。我搜了一下，找到了，馬上遞給她�！澳隳弥菝备墒裁矗俊眿寢寙�(wèn)。“難道不是你想要的嗎？”我回答。"我讓你拿蓋子，不是草帽。"他看到我手里的書(shū)，立刻明白了一大半。她又氣又好笑。批評(píng)我：“你這個(gè)書(shū)呆子……”我尷尬地笑了笑：“沒(méi)事，下次旅行不用找草帽了！”
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，書(shū)讓我明白了真、美、善、惡、善、惡，以及許多人生哲理。我要感謝書(shū)，就是它讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
書(shū)香，書(shū)香中帶香，這種香味是我無(wú)盡的回味，這本書(shū)的風(fēng)格多美��！我喜歡讀書(shū)，也希望大家以書(shū)的心情和我一起飛翔，體會(huì)到知識(shí)的奧秘是多么的無(wú)限！
成長(zhǎng)手記作文 篇20
自我校開(kāi)展“書(shū)香課堂閱讀交流空間”活動(dòng)以來(lái)，校園里營(yíng)造了“人人都讀得好，人人都讀得好，人人都能讀”的良好氛圍，使閱讀成為我們的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
我改變了過(guò)去貪吃的習(xí)慣，把買(mǎi)零食的錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)。爸爸媽媽也支持我讀書(shū)，給我買(mǎi)了很多書(shū)，比如《安徒生童話》，《一千零一夜》，《三國(guó)演義》……老師也支持我讀書(shū)，給了我《科學(xué)幻想》，《大世界》等系列。
每天一有時(shí)間就看書(shū)，因?yàn)槲抑揽磿?shū)不僅能給人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，還能給人無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，培養(yǎng)人做事的能力。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，從中我們可以看出�?shū)在這個(gè)世界上有多重要，它的價(jià)值有多珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)，一本又一本的書(shū)就像一架梯子，讓人攀登知識(shí)的高峰。但是，攀登高峰的道路是險(xiǎn)峻陡峭的，需要不懈的努力去攀登。讀一些不同的書(shū)就像和許多偉人交談，而讀一本好書(shū)就像走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的果園，收獲許多知識(shí)的果實(shí)。讀書(shū)有時(shí)會(huì)讓你難過(guò)，同情地哭；有時(shí)候會(huì)讓你笑起來(lái)，笑起來(lái)甜甜的；有時(shí)候會(huì)讓你身臨其境，沉醉其中；有時(shí)候會(huì)讓你覺(jué)得自己根本就在兩個(gè)世界，需要慢慢體會(huì)。
讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高寫(xiě)作能力，了解做人的道理。書(shū)是我的良師益友，伴隨著我一步步成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇21
昨天在公交車(chē)上，無(wú)意間聽(tīng)到電視里傳來(lái)男主持人富有磁性的聲音：今天是6月的第二個(gè)星期天，所以讓我們把最美好的祝福送給全國(guó)的父親們，祝他們節(jié)日快樂(lè)！恍然明白原來(lái)今天是父親節(jié)，此刻聽(tīng)著廣播里那動(dòng)人優(yōu)美的歌聲，全部是圍繞父親這一主題，心里有種想打電話的沖動(dòng)，一下車(chē)立即奔到電話亭，真的有好多話要對(duì)父親說(shuō)，可拿起電話的我盡然一時(shí)語(yǔ)塞，只是簡(jiǎn)單的問(wèn)候了幾句，在父親還意猶未盡之時(shí)就匆匆掛了電話，我恨自己的行為和舉動(dòng)，對(duì)于父親我虧欠地太多。
其實(shí)父親在我印象中一直是個(gè)很模糊的概念，這主要是因?yàn)槟赣H，父親和母親是包辦婚姻，從我記事起，他（她）們經(jīng)常吵架，哪怕是很小的事情都要爭(zhēng)執(zhí)不休，母親簡(jiǎn)直就是弱勢(shì)群體的代表，每次戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，都能看到她瘦弱的身軀躲在黑暗的角落傷心地暗自垂淚，每到這個(gè)時(shí)候我恨父親的無(wú)情與冷漠，但我更氣母親的膽小和軟弱，我希望她幸福，因?yàn)樵谖业臐撘庾R(shí)里善良的人是不該享受如此高級(jí)的待遇，這不公平，可母親仍然無(wú)法泯滅一個(gè)女人本能的母愛(ài)，為了我們幾個(gè)孩子她再三的留了下來(lái)，所以我時(shí)刻提醒自己，等我有能力承擔(dān)一切時(shí)，一定要讓母親過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活，來(lái)彌補(bǔ)對(duì)母親的愧疚。
時(shí)光荏苒，我們都已長(zhǎng)大成人，父親也收斂了往日的蠻橫不講理，偶爾家里還會(huì)傳來(lái)爽朗的笑聲，雖說(shuō)父親對(duì)母親那樣，可說(shuō)實(shí)話對(duì)于我們幾個(gè)孩子，他確實(shí)付出了很多，能明顯感覺(jué)到他那種發(fā)自?xún)?nèi)心沉甸甸的愛(ài)，還記得以前我有個(gè)不吃早餐的壞習(xí)慣，每次去學(xué)校走出家門(mén)的那一刻，總能聽(tīng)到父親在后面關(guān)切的問(wèn)我吃早餐的聲音，那時(shí)的我只覺(jué)得他為我們所做的一切都是應(yīng)該的，不值得有任何感激的色彩，我也絕不會(huì)領(lǐng)情，依然對(duì)他保持一種沉默是金的態(tài)度，其實(shí)這種在別人眼里溫馨的情節(jié)，在我的成長(zhǎng)歷程中不止一次的發(fā)生，可倔強(qiáng)孤傲的心依舊如初，就這樣我們和父親的感情越來(lái)越淡，幾乎沒(méi)有多少交流，也許是血濃于水的緣故，隨著時(shí)間的推移，我竟然也有些于心不忍，我突然間明白父愛(ài)如山，任何力量也無(wú)法撼動(dòng)，唯有惜之。
想想以前自己的偏激與刻薄，心里有某種東西在隱隱作痛，此刻只想祝福親愛(ài)的父親永遠(yuǎn)健康、幸福！
成長(zhǎng)手記作文 篇22
當(dāng)我們開(kāi)始來(lái)到這奇幻的世界，第一眼看到的是充滿(mǎn)笑容的家人，是父母給了我們生命，是家人給了我們一個(gè)棲身之所，他們一直陪伴著我們，對(duì)我們細(xì)心呵護(hù)，正如俗話所說(shuō)：“捧在手怕掉了，含在口里怕化了�！�
在我們心情不好的時(shí)候，家人會(huì)故意逗我們開(kāi)心；在我們失落的時(shí)候，家人會(huì)給我們填充自信；在我們考試失敗的時(shí)候，家人會(huì)給我們關(guān)懷。
記得有一次，我考試考的不怎的，整天自甘墮落，在學(xué)校上課無(wú)精打采，在家里郁悶不歡，整天就像個(gè)沒(méi)事人一樣，我的家人看到我這個(gè)樣子，著急的不得了，天天想方設(shè)法逗我開(kāi)心，但我卻對(duì)他們不理不睬，最后他們沒(méi)辦法，只好叫家里的都坐在一起，像家庭開(kāi)會(huì)一樣，我不知道他們要做什么，只是呆呆的坐著，之后他們都對(duì)我說(shuō)：“你這次考試沒(méi)考好，沒(méi)事，家人又沒(méi)有怪你，只是盡力就行，這次考試沒(méi)考好還有下次，你只要在下一次考試中努力撫回就行�！甭�(tīng)到這些話，我那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼框中流了出來(lái)，心靈好像有一定觸動(dòng)，心想：“他們說(shuō)的也對(duì)啊，我為什么要這樣自甘墮落呢，不行，我要重新站起來(lái)�！比缓髮�(duì)他們說(shuō)：“你們說(shuō)的對(duì)，我以后不會(huì)這樣了�！敝�，我們都笑了。
經(jīng)過(guò)這件事，我才知道原來(lái)一直有人在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇23
如果，我是一只小船，那么，親情就是引航的風(fēng)帆；
如果，我是一片沙漠，那么，親情就是純凈的綠洲；
如果，我是南巡的小鳥(niǎo)，那么，親情就是溫暖的港灣。
親情是我前行路上最大的力量，使我有勇氣去逆風(fēng)飛翔。
清晨，悠揚(yáng)的火車(chē)長(zhǎng)鳴便是我的鬧鐘，睜開(kāi)朦朧的睡眼，瞇成一條細(xì)縫，從被窩里探出頭來(lái)，撇一眼鐘，“不好，五點(diǎn)十分啦，天啊!又起晚啦!”也不知的一股動(dòng)力，使我“嗖”的從被窩里跳出來(lái)，連忙脫掉睡衣，換上校服。咦？不對(duì)，校服昨天明明叫我灑上墨水了，怎么一覺(jué)醒來(lái)，不但沒(méi)有了墨水印，而且還變干凈了了呢，甚至還有股洗衣液的淡淡清香。于是，我拉開(kāi)窗簾，向窗外望去，只見(jiàn)奶奶圍著圍裙，用洗衣盆在水龍口那接水，盆里裝的正是我那身弄臟了的校服。哦!我明白了，是奶奶把我的臟校服拿去洗了，還在我枕邊放好了另一套干凈的校服。聽(tīng)著窗外水龍口流水嘩嘩響的聲音，我心里不是滋味的想到:在這十一月的清晨，天黑漆漆的，連老天還在睡夢(mèng)中，小村莊也安靜地睡著，遲遲不愿醒來(lái)，而奶奶卻已經(jīng)在這寒冷的早晨，把手伸進(jìn)冰涼的水里，為我洗臟衣服。想到這，我的心也涼了，本應(yīng)該我來(lái)孝順奶奶的，可現(xiàn)在，奶奶那么大卻年紀(jì)日夜為了我操勞著。
穿好衣服，我走向衛(wèi)生間開(kāi)始洗漱，盆里已經(jīng)裝好了熱水，牙膏也已經(jīng)擠好了，在鏡子上還貼了張紙條：“女兒，加油，祝今天考個(gè)好成績(jī)。愛(ài)你的媽媽�！蔽铱粗垪l，想哭，但淚濕潤(rùn)眼眶，我卻笑了。我想：“嗯，我會(huì)的，我也愛(ài)您。”收拾好，我開(kāi)始吃飯，餐桌上一碗飯，一個(gè)已經(jīng)扒好了的雞蛋，一杯熱麥片。滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，我的心被愛(ài)包圍著，融化了??這十一月清晨的寒冷，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是暖的??
親情，多么美好的字眼。我很慶幸，我能被家人的愛(ài)包圍著。感謝父母、家人對(duì)我的愛(ài)�，F(xiàn)在的我，在氣氛壓抑的考場(chǎng)上，送去對(duì)您們的感謝。謝謝你們，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇24
在一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，我心里無(wú)比的高興，新鄉(xiāng)：太好了，回去又獎(jiǎng)勵(lì)了。
隨著時(shí)間一天一天的過(guò)去，又一次考試悄然來(lái)臨了。我輕松的答完了試卷，信箱：哈，又可以的高分了。我閑著沒(méi)事干，順手在草稿紙上畫(huà)了一個(gè)小人，手里拿著一張100分得試卷，正得意洋洋的笑著呢�？僧�(dāng)發(fā)試卷的時(shí)候，我驚訝的看著試卷，才86分，作文一下子扣了9分.
我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼以哭的紅紅；淚。還在流著。我還沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)分?jǐn)?shù)極少的試卷。
我不知自己在窗前座了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮以生起。我無(wú)暇顧及這些，任回想著這次考試。我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就使自己多少天來(lái)的努力的成績(jī)，但我不得不信，那可憐得分?jǐn)?shù)就擺在我面前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜的瀉在桌面上。映得我臉色蒼白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的工作中；無(wú)情的歲月在他們額頭上刻下了條條皺紋，想起父母關(guān)切的話語(yǔ).期待的雙眼；想起了關(guān)心我的一切人。如今………..我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙的作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多；不；我決不能退卻，失敗-------只代表過(guò)去，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零。我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下一次挑戰(zhàn)。
滿(mǎn)臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，臥室里一下溫暖了許多。我看著淚水打濕得試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為成功的動(dòng)力。窗外皎潔的月光一泄千里，星星也不知什么時(shí)候鉆出來(lái)了，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
成長(zhǎng)手記作文 篇25
信心是人類(lèi)最重要的東西，信心也是人類(lèi)最不能丟失的東西，每當(dāng)我失去信心的時(shí)候我就會(huì)想起邑井操所說(shuō)的一句話：“人生固然有陰晴悲歡，但只要擁有信心，必定會(huì)有好結(jié)果�！�
記得有一次，我，金宇杰，金濤，戴震宇在一起玩。這時(shí)戴震宇說(shuō)：“我們來(lái)打籃球吧！”“好�。 蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。接著，我們開(kāi)始抽簽，抽簽的結(jié)果是這樣：我和金濤一隊(duì)，金宇杰和戴震宇一隊(duì)。
比賽開(kāi)始了，我和戴震宇爭(zhēng)球，由金宇杰來(lái)扔，球飛了起來(lái)，我們跳了起來(lái)，戴震宇跳地太高了，球一下就被他搶走了，他把球給了金宇杰，金宇杰馬上投籃，球竟然進(jìn)了，這樣，比分就為0比2。
接下來(lái)的幾分中內(nèi)，比分一直保持著，一直到上半場(chǎng)結(jié)束。下半場(chǎng)開(kāi)始，我們發(fā)球，金濤一傳，可誰(shuí)知，半路殺出個(gè)程咬金——戴震宇飛快地沖了過(guò)來(lái)，搶了球，我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就投了個(gè)3分球�，F(xiàn)在比分已被改為0比5。
時(shí)間所剩不多了，我們肯定輸了。我想。金濤也和我一樣失去了信心。就在這時(shí)我想起了我想起以前在書(shū)上看到的一句名言：“人生固然有陰晴悲歡，但只要有信心，必定會(huì)有好結(jié)果�！蔽揖秃徒饾f(shuō)了這句名言，金濤有了信心金濤發(fā)球，戴震宇還想用那一招，金濤早有防備。他往上一扔，果然甩掉了戴震宇，接著我拿了球，我沖到近區(qū)，一投球，進(jìn)了。比分為2比5。
時(shí)間馬上就要到了，他們開(kāi)始了拖延戰(zhàn)術(shù)，這時(shí)，他們傳球失誤，金濤拿到球，一個(gè)3分球結(jié)束了這次比賽。我們和他們打了平手。
這次比賽讓我們知道了信心的重要性。
成長(zhǎng)手記作文 篇26
我是枝生長(zhǎng)在黑夜里的花，沒(méi)有陽(yáng)光溫暖的擁抱，沒(méi)有雨露的辛勤澆灌，只有那寂靜的黑夜陪伴我，激勵(lì)我成長(zhǎng)。其實(shí)，在很久以前，我便不知為何被人丟棄在墻角的爛泥中，狂風(fēng)暴雨將我與那爛泥混為一體，我被這熏臭的爛泥掩埋著，見(jiàn)不到外面的陽(yáng)光，我沮喪極了，我看不見(jiàn)周?chē)�，只是黑漆漆的，仿佛永遠(yuǎn)只是黑夜，周?chē)肋h(yuǎn)都是臭泥味，這種生活讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫，但是這種迷茫很快消散了。
那是一個(gè)平常的早晨，一個(gè)什么聲音傳入我的耳邊驚擾了我的睡眠。我睜開(kāi)眼睛，可是周?chē)琅f黑暗，沒(méi)有什么不一樣的，我聽(tīng)見(jiàn)了一些細(xì)微的聲音，像是一個(gè)女孩在自言自語(yǔ)，可是因?yàn)樘h(yuǎn)，聽(tīng)得不真切，不知為何，我十分好奇她會(huì)是一個(gè)怎樣的女孩，于是我拼命生長(zhǎng)，想象著她會(huì)不會(huì)是一個(gè)穿著白色連衣裙的女孩，有著飄逸的黑發(fā)，雪白的肌膚。我每天夜里都會(huì)努力生長(zhǎng)，在黑夜中，我想起了女孩喃喃細(xì)語(yǔ)，燦爛的'笑容。
終于有一天，我沖破了爛泥，那種破殼的疼痛是我從未感受過(guò)的，我想叫，卻出不了聲，但是，疼痛并沒(méi)有減弱，我拼命沖擊，出現(xiàn)了一絲小小的裂縫，我看到了有一絲光線射進(jìn)來(lái)，很微弱，但我沒(méi)有放棄，黑夜中，我更是努力，我用手掌張著，用頭顱頂著，身體撐著，黑夜仿佛永遠(yuǎn)都在，而我不放棄，這種黑夜激勵(lì)我成長(zhǎng)，日復(fù)一日。終于讓我等到了那天，我破殼而出了，我欣喜若狂，可是欣喜過(guò)后又是一片失落，我終于認(rèn)清了我所處的位置，在一個(gè)破舊的墻角，這里沒(méi)有充足的陽(yáng)光，我失落極了。不過(guò)我期盼的女孩來(lái)了，她大聲的朗讀著：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地變小了�！庇谑俏矣衷诤诎抵兴伎�，我是否是一枝花呢？我又開(kāi)始了我的成長(zhǎng)。每到黑夜我便汲取泥中僅存的營(yíng)養(yǎng)，終于有一天，我聽(tīng)見(jiàn)了小女孩的驚呼：“媽媽?zhuān)炜矗@兒有朵花，你看它多堅(jiān)強(qiáng)�！眿寢屛⑿χf(shuō)：女兒，只要你相信生活美好，遲早有一天你的腿會(huì)好的！“女孩笑了。
我依舊努力生長(zhǎng)，只是我多了份信念，我時(shí)常在想，那個(gè)女孩是否會(huì)像我一樣在黑夜中拼命生長(zhǎng)呢？會(huì)的。在遠(yuǎn)處一個(gè)清甜是聲音回答了我。
隱藏在黑夜里的精彩，是女孩那最美的聲音。它激勵(lì)我成長(zhǎng)，擁抱那最溫暖的世界。
成長(zhǎng)手記作文 篇27
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉(xiāng)村玩耍。那里下過(guò)雨，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。很美很美……
我正走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊的麥田，也開(kāi)始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來(lái)的花，蹦跳著。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著暴雨，我開(kāi)著窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著粉，霞光還一跳一跳的。我調(diào)皮的猛一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)了彩虹。我就知道，他一定會(huì)出現(xiàn)。
這次不知道為什么，我竟然著迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著玩積木的我問(wèn)你：“女兒，你認(rèn)為彩虹是什么？”我當(dāng)時(shí)只是幼稚的說(shuō)了一句是橋。媽媽卻十分嚴(yán)肅的說(shuō)：“不對(duì)，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過(guò)巨大磨難杰出的碩果�！北╋L(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，估計(jì)也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話記得這么深。也許是因?yàn)閻?ài)看美的彩虹吧；也是因?yàn)楸╋L(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒(méi)有辦法知道
但是，不管怎樣，成長(zhǎng)不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順。總會(huì)遇到磨難，總會(huì)遇到心酸，也總會(huì)有幼稚的想法。擔(dān)當(dāng)同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續(xù)攀登。
可是真正突破極限，到達(dá)頂峰時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，這一切都是值得的，因?yàn)槟阋?jiàn)到了屬于你的彩虹。這一句話，一直鼓勵(lì)著我，引領(lǐng)我的成長(zhǎng)。當(dāng)我突破暴風(fēng)雨見(jiàn)到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
成長(zhǎng)手記作文 篇28
在我成長(zhǎng)的道路上，有過(guò)許許多多的好伙伴，但最要好的還是書(shū)。
書(shū)，陪伴我成長(zhǎng)。曾幾何時(shí)，書(shū)幫過(guò)我許多許多。每當(dāng)我感到孤單時(shí)，是書(shū)——陪我度過(guò)孤單的時(shí)刻；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，是書(shū)——讓我重新振作起來(lái)；每當(dāng)我驕傲自滿(mǎn)時(shí)，是書(shū)——讓我懂得了人生的真諦……
一次考試的失利使我對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，回到家后，我悶悶不樂(lè)地把試卷拿給媽媽簽名，然后回到屋里，將房門(mén)反鎖。就在我心灰意冷之時(shí)，書(shū)桌上的一本書(shū)映入我的眼簾。我馬上如饑似渴地讀了起來(lái)，在書(shū)的海洋里自由地遨游。書(shū)告訴我，古今中外，有多少成功的名人，他們遇到重重困難，但都挺了過(guò)來(lái)，走向了成功。是啊，連那些名人都能克服困難，走向成功，何況我這個(gè)小學(xué)生呢？于是，我重新振作起來(lái)，在知識(shí)的寶庫(kù)中自由地飛翔，終于在第二次考試中，保住了“第一名的寶座”。
《少年文摘》中《美麗的蛻變》讓我懂得了：世界上沒(méi)有十全十美的人，就像美麗的蝴蝶一樣，它也是要沖破束縛自己的繭才變得如此美麗；《安徒生童話》中《丑小鴨》讓我懂得了：外表美不美不重要，最重要的是心靈美；《西游記》中唐僧師徒四人經(jīng)歷的苦難讓我懂得了：世界上任何人都要通過(guò)不斷努力，才能最終取得人生的真經(jīng)……
“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！庇洸磺迨悄奈幻苏f(shuō)的，但我時(shí)時(shí)刻刻牢記在我心中。我努力讓書(shū)充實(shí)自己，在書(shū)的王國(guó)中自由自在地遨游。
書(shū)，多么熟悉的字眼；書(shū)，多么親切的稱(chēng)呼；書(shū)，多么神奇的讀物！“書(shū)——人類(lèi)的好伙伴，也是我們的忠實(shí)伴侶！”我不禁感嘆道。
成長(zhǎng)手記作文 篇29
富有生機(jī)的種子因陽(yáng)光的普照而生根發(fā)芽；清新嫩綠的竹筍因春雨的滋潤(rùn)而長(zhǎng)大；含苞欲放的花蕾因人們的細(xì)心呵護(hù)而開(kāi)出美麗的花朵；我因媽媽的鼓勵(lì)而快樂(lè)成長(zhǎng)……
幾年前的一個(gè)夏天，爸爸媽媽帶我去黃山旅游，因?yàn)閯倓傔^(guò)去的期中考試考得不錯(cuò)，心中難免有一些驕傲，在回來(lái)的途中，媽媽一直勸誡我，讓我不要驕傲，讓我不要因?yàn)橐粌纱蔚暮贸煽?jī)而沾沾自喜�？赡菚r(shí)的我哪聽(tīng)得進(jìn)去啊！還在心里笑媽媽太謹(jǐn)慎，有點(diǎn)兒“迂”了。不知是“天有不測(cè)風(fēng)云”，還是“自作自受”吧，在緊接著的一次月考中，一下子后退了二十幾名，真的被媽媽說(shuō)中了。晚上，我已經(jīng)備好了被媽媽“嘲笑”的思想準(zhǔn)備，可是媽媽并沒(méi)有像我所料想的那樣，而是用了另一種方式讓我更加深刻地記住那次“血的教訓(xùn)”；媽媽用十分溫和的語(yǔ)氣鼓勵(lì)我，給我講了一些“身殘志堅(jiān)”、“化悲痛為力量”等等方面的感人故事，而且還幫助我分析錯(cuò)誤的原因，所存在的不足……晚上的燈光依然通明，但媽媽的絲絲銀發(fā)在燈光下顯得格外耀眼�；叵胍郧�，媽媽為我付出了太多太多的辛苦，太多太多的辛勞；眼角的皺紋也比以前多了幾道，那是時(shí)間的刻刀在媽媽的臉上留下的痕跡，媽媽額頭上那幾滴汗珠在燈下熠熠生輝，這些都是媽媽對(duì)我的愛(ài)的證明。
因?yàn)槟翘焱砩蠇寢寣?duì)我的鼓勵(lì)和給予我的感動(dòng)，使我在那次最后的期末考試又考出了好的成績(jī)。
這些都是因?yàn)閶寢尩墓膭?lì)令我坦然面對(duì)失敗，令我微笑著面對(duì)挫折，勇敢地面對(duì)困難；是媽媽的鼓勵(lì)，在我失敗時(shí)給予我勇氣，在我成功時(shí)給予我警惕；從中讓我嘗到了成功的喜悅，取得好成績(jī)的快樂(lè)，受老師表?yè)P(yáng)的開(kāi)心……媽媽的鼓勵(lì)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我身邊，為我遠(yuǎn)航的船只揚(yáng)起了風(fēng)帆。
愛(ài)可以溫暖一切，親人的一句“加油”必定會(huì)使冰塊化為蒸汽，和那些困難、挫折、失敗一起，消失在那片熟悉的煙云中……讓我開(kāi)心、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇30
與一本好書(shū)相遇，于是我看見(jiàn)了一瞬間的永恒。
曾有一位頭纏白布，發(fā)須皆白的老者，在遙遠(yuǎn)的時(shí)空中這樣問(wèn)道：“你是誰(shuí)，讀者，百年之后讀著我的詩(shī)？”而他的文字及他寫(xiě)下的詩(shī)篇，經(jīng)歷了一段又一段紛亂的光陰，化為了睿智而又深沉的黑色，印在了充滿(mǎn)了卷墨之息的紙張中，流傳至今。
泰戈?duì)査鶐?lái)的書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。
懵懂年代，總喜愛(ài)趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè)。還記得其中這樣的一句：“上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴(yán)厲的�！蔽蚁肽菚r(shí)幼小的自己的確不了解其間的含義，但想起的卻是奶奶撫著我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈?duì)柕脑?shī)句。
撫摸著那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也最后能夠流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈?duì)柕哪?23首小詩(shī)中，體會(huì)到的不僅僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯(cuò)交輝。他將真理與愛(ài)捏細(xì)了碾碎了揉進(jìn)生活里，將“圓滿(mǎn)的終結(jié)，終結(jié)于無(wú)盡”，在“無(wú)名的日子”留下了“感觸”，“纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著老樹(shù)�！迸既惶�，便會(huì)看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(zhǎng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。讀者言論
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大后，忽然喜愛(ài)讀《新月集》，我堅(jiān)信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的“瞻波伽”，卻心想著脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人�？刹唤^于耳的，依舊是做錯(cuò)了事、或是上了當(dāng)后，母親哭笑不得的話語(yǔ)：“呵，幼稚的孩子�！泵棵看藭r(shí)，我又會(huì)困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(zhǎng)大？
而當(dāng)我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(zhǎng)與長(zhǎng)大截然不一樣。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠(yuǎn)的彩虹錯(cuò)當(dāng)成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著那個(gè)遙遠(yuǎn)的方向，義無(wú)反顧。
原來(lái)啊，我還太小。
直到如今再讀《吉檀（tan）迦利》，我開(kāi)始思考“人類(lèi)、生活、與宇宙”之間的關(guān)聯(lián)，而其間的“大陸天空、星星與河流、豎琴與音樂(lè)、旅行者與船夫”他們教給了我一切――那美與丑之中真理織成的永恒的銀河，及他所化為的世界黑暗里的光明�！都矗╰an）迦利》將世界分為了兩極，正如他所說(shuō)的那般：“風(fēng)暴徜徉（changyang）于無(wú)路的天空，船舶在無(wú)人跡的海上遇難，死亡遍布周?chē)⒆觽儏s在游戲�！�
我閉上眼睛，靈魂漸漸看見(jiàn)了世界的真實(shí)，及那真實(shí)之上的期望。我開(kāi)始懂得了解一個(gè)世界兩面的重要性，不再將夢(mèng)幻與愿望放在自己生活的頂端。身邊是淡淡的卷墨之息，混雜在我喜悅的情緒里，就像是――
真正長(zhǎng)大了的感覺(jué)。
透過(guò)那薄薄的紙張，我在卷香中與羅賓德拉納德*泰戈?duì)栂嘤�，如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng)，將我生命中次次感悟的瞬間凝結(jié)成一個(gè)又一個(gè)永恒的記憶，于是我看見(jiàn)了――一瞬間的永恒！
成長(zhǎng)手記作文 篇31
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“錢(qián)乃身外之物，快樂(lè)才是無(wú)價(jià)之寶，值得珍惜�！�
每當(dāng)我走進(jìn)家門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)記錄著我每一年的身高的一堵墻。小時(shí)候，我經(jīng)常跑到墻前，然后叫媽媽過(guò)來(lái)給我用筆做一下記號(hào)，之后我看著那堵墻，與上次的升高做比較，之后我就會(huì)興奮的說(shuō)：“耶！我有長(zhǎng)高了！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也就加多了，快樂(lè)卻越來(lái)越少。我已經(jīng)很久沒(méi)有痛快的玩一整天電腦，沒(méi)有痛快的看一晚上電視，沒(méi)有痛聊一次閑天，沒(méi)有打羽毛球打到手酸……回想那無(wú)憂無(wú)慮的生活：在奶奶家玩折紙玩一下午，此刻的我卻常常被作業(yè)圍個(gè)水泄不通。在這兒12年里，我從不會(huì)走路到會(huì)走會(huì)跑，活蹦亂跳；從只會(huì)看動(dòng)畫(huà)片《黑貓警長(zhǎng)》到學(xué)會(huì)看書(shū)，看報(bào)，看新聞。一切都是從不會(huì)到會(huì)，這些我原本不會(huì)的事此刻卻會(huì)了，難道不值得我自豪快樂(lè)嗎？
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)，看到我小時(shí)候照片時(shí)，一張泛黃的照片里有一個(gè)胖乎乎的小孩，臉上洋溢著快樂(lè)，似乎干了一件好事，高興得手舞足蹈，多么天真可愛(ài)��！
快樂(lè)伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇32
讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)就是我的精神食糧，書(shū)就像一日三餐，我再也離不開(kāi)它了。書(shū)讓我健康的成長(zhǎng)著。
記得我三四歲的時(shí)候，媽媽在我的床頭邊給我講著生動(dòng)的小故事，我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字。
當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，老師發(fā)給我們一本書(shū)，我們只看圖，正因我們不會(huì)認(rèn)字。頭挨著頭，臉挨著臉，看著圖有時(shí)都哈哈大笑。
我進(jìn)入小學(xué)之后，會(huì)想起這件事就會(huì)想到找出媽媽小時(shí)候給我買(mǎi)的《公主童話》，雖然看過(guò)了許多遍，但有時(shí)回想起來(lái)，就會(huì)再翻一遍，故事中的文字像一道道閃電，在我腦海里閃過(guò)，故事中的白雪公主，小矮人和惡毒的皇后，讓我感到兒時(shí)中的快樂(lè)。
書(shū)是伴隨我一生的，它像母親的手，撫摸著你，在你悲哀難過(guò)之時(shí)，給你一些快樂(lè)，把這些難過(guò)忘記；母親像一杯水，你渴的時(shí)候，隨時(shí)喝掉它，你感到一絲甜蜜；有時(shí)，母親也像一張棉被，晚上蓋上它，你感到十分溫暖。書(shū)伴隨你到永遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)手記作文 篇33
親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友情，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友情就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
友情是黑夜中引路的燈光
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選取時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫忙。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌此刻心中：去問(wèn)問(wèn)他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說(shuō)：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的。”這就是友情，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友情便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來(lái)。
友情是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自悲哀哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友情就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜愛(ài)的，當(dāng)然我以前不太喜愛(ài)考試，但是自從那件事以后，我開(kāi)始喜愛(ài)考試。我也發(fā)生過(guò)令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來(lái)。下課了，我的臉上掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
友情是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友情伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開(kāi)你�。�
成長(zhǎng)手記作文 篇34
高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
書(shū)總是從我們年幼時(shí)，便開(kāi)始使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學(xué)時(shí)，我閱讀了各色的名著，比如是《三國(guó)演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書(shū)中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書(shū)豐富了我的課余生活。
此刻我已經(jīng)上了七年級(jí)。在老師的引導(dǎo)下，我讀書(shū)的興趣更加濃厚了。我的書(shū)有很多很多，在家里，我的書(shū)有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，桌子上，床上，沙發(fā)上，到處都放著我的書(shū)。我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，只要一有空，我都會(huì)讀書(shū)。我還經(jīng)常到書(shū)店里看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，有時(shí)在書(shū)店里一待就是幾個(gè)小時(shí)。
以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的資料，而此刻，我讀完以后，還會(huì)注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，什么性格？我還會(huì)在心里默默的評(píng)價(jià)他們的好與壞等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)能夠說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)能夠讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)能夠讓我每一天快快樂(lè)樂(lè)的。做一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)，書(shū)能夠讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。。。
我每一天都去找書(shū)看，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著我從起點(diǎn)慢悠悠的劃向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機(jī)，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當(dāng)，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕。可就在不知道怎樣辦的時(shí)候，是你，書(shū)，出此刻我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì)了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。
讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才構(gòu)成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識(shí)，抓住了這天，你就抓獲了未來(lái)。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就務(wù)必不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)手記作文 篇35
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理，在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的小女孩》，《丑小鴨》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè)，當(dāng)我到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心人救助，我不禁為他高興。讀書(shū)使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，貪吃安睡的唐飛，強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá)，多嘴多舌的毛超，口頭蟬是“帥呆了”“酷斃了”的劉楊慧子，感情豐富的冉東陽(yáng)，等等…………
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)呢，書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝。”
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度。星期天，媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒。目前，她是中國(guó)當(dāng)代著名的軟件工程師，是從山西走向中國(guó)首都的四川姑娘。媽媽告訴我：“琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文子多的書(shū)，學(xué)習(xí)十分刻苦�！蔽衣�(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后必須要多看書(shū)。從次以后，我每一天睡前都要看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有多篇作文在班上老師表?yè)P(yáng)了我，并念給全班同學(xué)聽(tīng)，發(fā)到學(xué)校的學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)站。
法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書(shū)時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著我成長(zhǎng)，伴著你成長(zhǎng)，伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一齊來(lái)讀書(shū)吧！讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，讓我們一齊閱讀，一齊成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)手記作文 篇36
法律就像是大自然的守護(hù)神，讓森林中的雀兒、小鹿、小熊等動(dòng)物有一個(gè)安全、溫馨的避所；讓海洋里的魚(yú)兒、烏龜、鯨魚(yú)等海洋生物有一滴純凈、清澈的海水；讓陸地上的青草、鮮花、綠樹(shù)有一口新鮮清新的空氣……因此，法律無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們的身邊，悄悄地保護(hù)著我們。
然而，犯罪卻想一雙罪惡的魔爪，面目猙獰，不斷地誘惑著意志脆弱的人掉入萬(wàn)丈深淵。它猶如一支尖銳鋒利的矛，無(wú)情地刺向善良的心中，幸虧有法律這一張無(wú)堅(jiān)不摧的盾在默默地保護(hù)著我們。
犯罪催使著無(wú)知的人類(lèi)使徒肆意地破壞著大森林、大草原，毀壞了動(dòng)物們的住所，使它們流離失所，失去了家園的庇護(hù)。但是，《中華人民共和國(guó)森林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》等法律保護(hù)著大自然中的小動(dòng)物們的生活環(huán)境，使它們有一個(gè)溫馨的小窩快快樂(lè)樂(lè)地生活。
但是，犯罪并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，它還破壞了海洋資源、水資源等寶貴的資源。犯罪催促著那些無(wú)良的商家和工廠不斷地向河流湖泊中排放污水，使原本透明、清澈的水流變得渾濁不堪，使原本再水中快活自在的魚(yú)兒等水生動(dòng)物悄然離去，甚至消失得無(wú)影無(wú)蹤。那么，這么惡劣的行為是不是沒(méi)得到制止，任憑它四處污染呢？并不是那樣的。國(guó)家很在就頒布了《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水資源保護(hù)法》等一系列法律為海洋生物帶給了保障，為它們帶給了一個(gè)廣闊而潔凈的海洋，一條條洶涌澎湃的江河，并且按照不一樣的緯度位置，我國(guó)實(shí)施從6月1日起大約為期兩個(gè)月的休漁制度，保障了海洋生物的繁殖，不易滅絕。
空氣中彌漫著煙塵、有害氣體等對(duì)動(dòng)植物都具有十分壞的影響的物質(zhì)，這也是犯罪的“杰作”，一種看似小事，實(shí)則大事的環(huán)境污染。汽車(chē)尾氣、工廠廢棄、燃燒秸稈放出的黑煙等都強(qiáng)行侵入空氣中，使空氣變得刺鼻難聞，導(dǎo)致了植物翠綠的葉子變得枯黃，熏得花兒都謝了。動(dòng)物們也同樣遭受災(zāi)難，有毒的空氣導(dǎo)致了許多呼吸道疾病，甚至對(duì)天氣造成了酸雨、臭氧層空洞等一系列問(wèn)題�；蛟S沒(méi)有人能使空氣變回清新了……不！國(guó)家制定了《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等一系列法律法規(guī)，嚴(yán)格規(guī)定了對(duì)大氣污染的防治措施，禁止工廠隨意排放廢氣，限制購(gòu)車(chē)等措施有效地控制了大氣污染的程度和速度，為大自然的每一個(gè)生命帶給了一份保障。
大自然遭受災(zāi)難，人類(lèi)必定難逃一劫。因此，我們必須要遵守法律，根據(jù)母法《中華人民共和國(guó)憲法》，拿起法律的武器與犯罪斗爭(zhēng)到底，絕不退縮，學(xué)會(huì)保衛(wèi)自己的家園。
我堅(jiān)信——法律伴我成長(zhǎng)，環(huán)境以我們而更加完美！
成長(zhǎng)手記作文 篇37
從我們懂事時(shí)開(kāi)始，我們便知道：這個(gè)世界上有這么一個(gè)東西。它是人們所向往的，渴望的，人們認(rèn)為擁有它人生已無(wú)悔。它就是——愛(ài)。
當(dāng)我每日準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，總有一個(gè)人對(duì)我說(shuō)“路上小心，好好學(xué)習(xí)啊！”當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，總有那么一個(gè)人，對(duì)我微笑說(shuō)“好孩子，別灰心。下次一定可以的！”我也會(huì)開(kāi)心的點(diǎn)頭應(yīng)答；當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)人牽著我的手向前奔跑，說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ�！”…�?/p>
漸漸地，我開(kāi)始厭倦這些愛(ài)�，F(xiàn)在，每當(dāng)我準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，她依然叮嚀我“路上小心，好好學(xué)啊。”可是，我不在像以往那樣點(diǎn)頭，而是厭惡的朝著她說(shuō)“你每日都說(shuō)煩不煩�。∧悴粺┪疫�煩呢！以后別說(shuō)了！”有次，我一如往常沒(méi)考好，她依舊微笑的對(duì)我說(shuō)“別灰心喪氣，下次加油�！蔽覜](méi)有笑著回應(yīng)，而是淚流滿(mǎn)面，生氣的對(duì)她吼道“收起你那虛假的笑容！我不學(xué)了！每次都考不好，還不如不學(xué)了！”一個(gè)周末，我一個(gè)人在家里，孤獨(dú)與寂寞籠罩整個(gè)屋子，就在這時(shí)，她又來(lái)找我玩了。“走，我們?nèi)ネ姘��！蔽彝菭N爛的微笑，冰冷的一口回絕“不了，我想待在家里。孤獨(dú)，寂寞才配的上我。你以后別來(lái)了�！薄�
我開(kāi)始回避她們，回避她們的愛(ài)，可她們卻每日依舊如此。我有一刻疑惑：愛(ài)是什么？我不知道，所以我去問(wèn)她們，為什么還是每日依舊。你說(shuō)她們會(huì)說(shuō)什么？長(zhǎng)篇大論？還是說(shuō)一大堆感人的話？不，都不是，她們都只有一句話。一句簡(jiǎn)單，有普通的話�！耙�?yàn)槲沂悄銒寢尠�，傻孩子�！薄耙驗(yàn)槲沂悄愕睦蠋煱�，孩子�！薄耙驗(yàn)槲沂悄阕詈玫呐笥寻。康�。”……我那是愣了，真的愣了。我不明白，就這么，簡(jiǎn)單？我有些竊喜，又有些害怕。竊喜她們還是依舊對(duì)我這么好；害怕這是欺騙，一個(gè)謊言，一轉(zhuǎn)眼就消失。但時(shí)光飛快閃過(guò)，是我知道這并不是謊言。
愛(ài)，始我成長(zhǎng)。從小到大，我被愛(ài)包圍，使我漸漸地開(kāi)始淡忘它，厭惡它。但是，當(dāng)我再次從一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：愛(ài)，是如此簡(jiǎn)單，又是如此珍貴……
成長(zhǎng)手記作文 篇38
漫步在樹(shù)林中的甬道上，一陣微風(fēng)拂面，那一片片在空中搖曳的花瓣，透出一種與世無(wú)爭(zhēng)又不甘平庸的態(tài)度，但正是這毫不起眼的落花滋潤(rùn)了我成長(zhǎng)。
在大自然中落花算得上最微末的事物了。所以它也從來(lái)不會(huì)扮演重要的角色。它在你的記憶中那種不想讓你注意，也不想讓你不注意的自然而然的樣子，其實(shí)也還有一份做人的道德品質(zhì)在內(nèi)。若是我們能夠意識(shí)到自己的平凡與普通，也就多了一點(diǎn)自知之明，并省去許多力不從心的煩惱，當(dāng)然也就有了感悟。
微風(fēng)拂面，花香伴著春風(fēng)迎面而來(lái)，一朵不知名的白花在我眼前落下，帶著好奇心，抬頭一看，一片雪白映入眼簾。在我看來(lái)，這里的每一朵白花都有自己的使命，它們犧牲了自己，在生命的最后一刻借助風(fēng)的力量，化作大地的“春泥”，做最后的飄舞。龔自珍先生說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”就充分的詮釋了花的一生。
落花告訴我們：人生并沒(méi)有我們想象的那么長(zhǎng)，也沒(méi)有很短，只是適可而止，如果你能夠活的精彩，活的有價(jià)值，那這樣你的人生就是有價(jià)值的。
德國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”，花兒也一樣。清晨，我走在一條寂靜的小道上，道旁開(kāi)滿(mǎn)了花。那個(gè)場(chǎng)面就是朱自清先生《春》中的場(chǎng)景——紅的像火，粉的像霞，白的像雪。但是不論是粉的桃花，還是白的梨花，又或是一朵毫不起眼的野花，它們都有著一樣的價(jià)值，都為大自然添上了美麗的色彩，就像一束花給人的感覺(jué)是疏朗端莊，但它的花瓣卻是明潔俏麗。這就是偉岸的人和尋常的人各有其不一般的特色，偉岸者有其抱負(fù)，尋常人有自己的樂(lè)趣，這世界所以美麗，就是萬(wàn)物有各種不同的追求和目標(biāo)。
花瓣并不大，卻會(huì)記下它的一段時(shí)光，人也一樣，不一定轟轟烈烈，但也要有自己心中的那一片星辰大海。
每次在拾起一朵朵落花的時(shí)候，我都會(huì)覺(jué)得：生命和成長(zhǎng)是多么有價(jià)值有意義的事情啊！
成長(zhǎng)手記作文 篇39
在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)，一直是陪伴我，幫助我的摯友。讀書(shū)于我而言，仿佛在黑夜點(diǎn)一盞明燈，使我不再迷茫，書(shū)香，一直在滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
剛會(huì)說(shuō)話，爺爺便教會(huì)我識(shí)字，從最初一字一句認(rèn)讀兒歌，到可以讀報(bào)，小小的我驚嘆于漢字的美好與精妙，無(wú)論是讀童話，背唐詩(shī)，亦或是讀報(bào)刊，這些其他小朋友覺(jué)得枯燥乏味的事，我卻甘之如飴，我對(duì)世界的認(rèn)知似乎在第一次讀到書(shū)時(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化，于是，我開(kāi)始通過(guò)書(shū)來(lái)了解社會(huì)，學(xué)習(xí)知識(shí)，更了解成長(zhǎng)的內(nèi)涵，自此，書(shū)香便留在了我生命中，滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)，我讀到了更多的書(shū)，直到如今，我仍記得那本《心理的鎖》，泛黃的紙張，每一篇小故事都令人回味無(wú)窮，教會(huì)我許多道理，我嘗試做一個(gè)向上、樂(lè)觀、寬容、誠(chéng)信的人，這些都源于那本書(shū)給我的啟示。隨著年齡的增長(zhǎng)，我愛(ài)讀的書(shū)也發(fā)生了變化，那些文字樸實(shí)無(wú)華，卻句句扣人心弦，使我震撼，《青春萬(wàn)歲》中學(xué)生們的樂(lè)觀向上;《平凡世界》里黃土高原人的堅(jiān)強(qiáng);《塵埃落定》中，傣族人民的善良樸實(shí)，都成了引導(dǎo)我成長(zhǎng)的航標(biāo)燈，告訴我該駛向哪個(gè)港灣，同時(shí)，溫暖我的歲月，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。
“以人為鑒，可以知得失;以史為鑒，可以知興替�！睔v史書(shū)籍縱然難以理解，但一旦讀懂，便會(huì)豁然開(kāi)朗�！耙允窞殍b”，是我讀那些史書(shū)的初心，那些人物的每一次成敗都教會(huì)我道理，往往失之毫厘，差之千里，那些瞬間教會(huì)我謹(jǐn)慎、誠(chéng)信、教會(huì)我“偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明�！睍�(shū)香，始終滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。
書(shū)，引導(dǎo)著我，就如同光，溫暖且明亮，而我也會(huì)自信而堅(jiān)定的在成長(zhǎng)之路上奮力奔跑，路的盡頭是鮮花盛開(kāi)，書(shū)的芬芳，會(huì)一直在我生命中滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)手記作文 篇40
轉(zhuǎn)瞬間，已經(jīng)走過(guò)了12年。當(dāng)回過(guò)頭去看那些走過(guò)的人生道路，每個(gè)時(shí)代的事，還會(huì)記憶猶新。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我學(xué)語(yǔ)時(shí)只是伊呀呀亂叫，說(shuō)著說(shuō)著就會(huì)了，她還說(shuō)有一次媽媽去鄰家玩，把我丟在家里。我在家里撞來(lái)撞去，不知不覺(jué)就撞出了家，掉進(jìn)一條溝里。當(dāng)她回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正躺在里面哇哇大哭……
上幼兒園時(shí)，我曾經(jīng)和一個(gè)同學(xué)打架，結(jié)果將他從樓梯上推了下來(lái)，老師便體罰了我。還有一次，有一個(gè)同學(xué)把另一上同學(xué)推倒了，趴在那個(gè)同學(xué)的身上，然后有幾個(gè)路過(guò)的一個(gè)接著一個(gè)趴上去，結(jié)果有五六個(gè)同學(xué)都上去了。這已經(jīng)是我見(jiàn)過(guò)的最厲害的疊羅漢了。幸好老師及時(shí)趕到，不然那個(gè)同學(xué)就會(huì)當(dāng)場(chǎng)婚期昏迷了。
上小學(xué)時(shí)，我背井離鄉(xiāng)，來(lái)到城市學(xué)習(xí)。當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)陌生的面孔時(shí)，忍不住想哭。老師為了安慰我，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“有誰(shuí)愿意和這位新同學(xué)交朋友？”全班同學(xué)除了我都舉了手。但放學(xué)時(shí)，我由于在校門(mén)口找不到媽媽?zhuān)罱K還是哭了起來(lái)。后來(lái)，我才知道媽媽本在北門(mén)等我，可我卻走到了南門(mén)——因?yàn)閶寢屗臀視r(shí)走的是那道門(mén)。
在我譜寫(xiě)的書(shū)中，還有許多新奇的故事，這些只是其中的繁星點(diǎn)點(diǎn)。
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