凝望作文400字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的凝望作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
凝望作文400字 篇1
凝望你，我的木棉，
思量萬千，在我心兒打著轉(zhuǎn)。
你沒有桃樹多情的花瓣，
卻以熾熱的心兒，
點(diǎn)燃我內(nèi)心的狂焰。
垂柳娉娉，柳絲蹁躚，
揚(yáng)花浪漫，但
不如你的豁達(dá)開然，
用真誠為我織出綠陰一片。
凝望你，我的木棉，
我已決定把握幸福在眼前，
否則今夜此后我將輾轉(zhuǎn)無眠。
即使一棵橡樹呆滯而平凡，
害怕它的冷漠將彼此傷害。
但——我會(huì)試著讓自己改變，
而不是在暗處把你默看。
你我的約定就在今晚，
聽，腳步翩翩，我已走來。
送別
站臺(tái)前，
車窗外，
揮手別離淚潸潸，
細(xì)雨瀟瀟對無言，
身影漸隱淡。
望空遠(yuǎn)，
倚月單，
故土夢寐慈母盼，
游子離家萬里孤，
此夜夢難眠，
我愿意
我愿意是荒林，
靜覓你的歸影，
守候著你的愛巢，
回想著你的脆音，
只要我的愛人，
是一只百靈，
在被天雷劈傷的樹桿高處，
安詳?shù)卦谖覒牙锼臁?/p>
我愿是云朵，
霧海中藏匿，
只為偷偷窺你，
一眼足矣……
只要我的愛人，
是一抹清風(fēng)，
在我發(fā)間眉宇，
柔情地?fù)崤覒颉?/p>
凝望作文400字 篇2
斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，六年豐富多彩的小學(xué)生活將要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，在我們即將踏上新的征途之際，我們首先要向親愛的母校道聲“再見”，向敬愛的老師說聲“謝謝”。
曾經(jīng)，我們懷著對小學(xué)的憧憬與期盼，懷著對知識(shí)的好奇與渴望，快活地學(xué)習(xí)、玩耍；曾經(jīng)，瑯瑯的讀書聲、親切的話語、矯健的英姿、歡聲笑語的課堂編織出北小校園的主旋律；曾經(jīng)，天真的我們在學(xué)校各位老師們的精心呵護(hù)下茁壯成長。告別美麗的母校，告別曾經(jīng)的少年，我們長大了，從弱不禁風(fēng)的小苗長成一棵棵挺拔的小樹，是你——我們的母校，是你們——在座各位老師的無私奉獻(xiàn)、不離不棄，伴隨著我們經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬。從南京市藍(lán)家莊國民小學(xué)、南京市和平路小學(xué)、要武小學(xué)，直到1971年正式更名為南京市北京東路小學(xué)，凝聚了多少位老師的辛勤耕耘……
再一次環(huán)顧我們熟悉的校園，幽藍(lán)的天空中偶爾浮過幾絲白云，鳥鳴悠揚(yáng)動(dòng)聽。母校優(yōu)美的景色印刻在我們稚嫩的心靈：萬物復(fù)蘇的春天，樹枝抽出嫩芽，新綠一片；艷陽高照的夏天，植物們換上深綠的衣裳，蟈蟈奏起醉心的旋律；涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，走道兩旁鋪滿了金黃的落葉，大雁成群結(jié)隊(duì)地在空中盤旋著；寒風(fēng)刺骨的冬天，校園靜寂卻不乏溫暖的氣息，瑯瑯的讀書聲在校園里蕩漾。
凝望作文400字 篇3
過往的路人，路邊的野花，都是我眼中美麗的風(fēng)景，但讓我記憶猶新的，還是那一次。
那天清早，我早早地起了床，準(zhǔn)備開始這美好的一天，我們今天要去爬紫金山。
經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備，我們大人帶著小孩出發(fā)了，我們跋山涉水，終于來到了目的地——紫金山。剛下車，我宛如小孩子一般東竄西跳，最終目光停留在蜿蜒的山路上，說實(shí)話，我驚呆了。
地面使用磚頭鋪好的，時(shí)而是臺(tái)階，時(shí)而是平路，剛開始我一點(diǎn)也沒感覺到累，還總嫌跟在后面的爸爸媽媽慢吞吞地。漸漸地，我沒了力氣，汗流浹背，我只好走回去問爸爸要水喝，太陽好似故意作對似的，于是我后來干脆乖乖跟在他們后面了。我在小路上緩緩走著，我突然發(fā)現(xiàn)：陽光普照大地，樹木小草都披上綠色的新裝，在樹林之中，時(shí)不時(shí)還會(huì)傳出小鳥那悅耳的歌聲，路邊有一條小狗，那清澈的水流往山下奔去，灰色的路面上，有些許苔蘚的痕跡，也有些有人的腳印，路上的游人臉上都洋溢著笑容，我也不禁笑了。時(shí)間在悄悄流逝，我們離山頂也越來越近了�！巴邸蔽也挥勺灾鞯慕衅饋�，“到山頂了！”只見四處云霧繚繞，我往山下看，只見薄霧如同細(xì)紗布似的把山下的土地包圍，山下的屋子，車子，人兒都那么小。有一瞬間，我以為自己會(huì)飛，飛在廣袤的天空之中。
大自然真是神奇，美麗風(fēng)景無處不在。但美麗也容易消逝，你有那雙發(fā)現(xiàn)美麗的慧眼嗎？
凝望作文400字 篇4
在朋友的邀請下，我來到了公園，準(zhǔn)備和好朋友一起野餐。
有些泛黃的.樹葉緩緩地飄落下來，落在了我的手上。我不由地看了一眼在我不遠(yuǎn)處的小溪，我凝望著。
水平靜得毫無波瀾，只有樹葉落到上面蕩起小小的漣漪。這真像止水！我想著，可是樹葉的移動(dòng)說明了它不是死水。
順著小溪流動(dòng)的方向，我看見了一塊布滿青苔的石頭。它橫在小溪的中間，擋住了小溪的去路，表情猙獰著，十分不善。我想：流得如此緩慢，應(yīng)該是過不去那種石頭的。想到這，我不禁惋惜了起來，其他溪流不都是快速的流入大海的嗎，為什么這條小溪一點(diǎn)也不急呢？我凝望著。
事實(shí)總是出乎意料，小溪在石頭的邊緣突然兇猛起來，猶如猛獸一般沖向了石頭，石頭，被小溪淹沒了，我凝望著。
我突然想起來什么，來到餐布旁，拿起筆記本，在上面寫道：
小溪的路有很多障礙，不過它們總是能解決問題，或是翻過障礙，或是繞道而行，它們有很多種辦法。小溪總是那么勇敢：從來不害怕失敗，跌倒了能站起來，小溪總是那么樂觀：遇到障礙，總能想辦法，繼續(xù)前進(jìn)。寫到這兒，我的筆頓了一下，空了兩行，寫道：
在進(jìn)攻的時(shí)候往后退，不是退縮，害怕，而是回望，回望曾經(jīng)的對手，然后再給對手致命的一擊。
我緩緩地合上筆記本，風(fēng)吹過我的臉頰，我凝望著一旁的小溪。
凝望作文400字 篇5
我的耳朵聽不見任何的聲音，只聽見了自己的腳步聲，我的左腳好痛好痛，這種強(qiáng)烈的疼痛迫使我想中止比賽，可我們班已經(jīng)落在了最后。
這時(shí)，我聽見了全班同學(xué)整齊有力的加油聲，在這最艱難的時(shí)刻，我的腦海里浮現(xiàn)出一雙雙熟悉的眼神，這背后一雙雙凝視這我的眼神，讓我體驗(yàn)到作為他們中間的一個(gè)，此刻要做的就是竭盡全力，完成比賽，機(jī)體對我的凝望中，我想起停駛艱苦的訓(xùn)練。此刻，我似乎一下子忘記了疼痛。奮力向前追趕，我超過了一個(gè)班，兩個(gè)班……我的腿一直在發(fā)抖，心在晃，終于我猛地一步跨過去，把接力棒交給了最后一名沖刺的同學(xué)。他像離弦的箭一般沖過了終點(diǎn)，我們班獲得了第二名。
聽到這個(gè)消息，淚光中，看著臺(tái)上的伙伴們在不停地想我們揮手，給我們鼓掌，不禁喜極面注，想起兩個(gè)月前，老師把我們四個(gè)人選拔出來，每天傍晚都留下來陪我們訓(xùn)練到六點(diǎn)多，丟我們細(xì)細(xì)指導(dǎo)動(dòng)作……這所做的一切，不就是想讓我們有一個(gè)好成績?yōu)榘嗉?jí)爭光嗎？
在我們面臨最艱難的時(shí)候，往往會(huì)想起一個(gè)生命中最重要的事物，對于我來說他就是集體，在集體的凝望中我決心成為一名勇者……
凝望作文400字 篇6
我相伴倚門而坐，猶如當(dāng)年以為在外公懷里癡望天空的繁星，聽外公詮釋塵世的幸福與美好。門依然是當(dāng)年的門，天空依然布滿繁星，只是相伴而坐的不是外公，而是我獨(dú)自一人。
看著天空閃爍的星星，滴血的靈魂與誰傾訴？
歲月如梭，院墻已經(jīng)爬滿了青苔，墻角那把生銹的老犁安詳?shù)靥稍谀抢�。每每晚霞溢滿天際，蛙聲唱晚時(shí)，眼望村口一簾清溪，淚水充盈整個(gè)飄零的季節(jié)。
外公與犁走過一生，卻匆忙得搭乘了去往天堂的末班車。我恨自己，恨自己還沒有來的及告慰外公，讓他享受幸福的晚年，他就一個(gè)人帶著勞苦走上了漫長的寂寞之旅。
多少個(gè)赤血欲滴的黃昏，我凝視著墻角那銹跡斑斑的老犁，像是面對著外公，仿佛置身于昔日……一個(gè)人雙手托著腮幫，倚門而坐，遙望村口扛犁歸來的外公，傾聽那趕牛歸來的吆喝聲。
年深月久，老犁如今卻被我的淚水銹蝕。我依然一如當(dāng)初，時(shí)常倚門而坐凝望村口犁田晚歸外公身影的出現(xiàn)，鐫刻出那幕幕永不磨滅的思念……
凝望作文400字 篇7
在人生的每一段路程中，都會(huì)遇到各種曲折，離奇的坎坷，在我們想要放棄，想要喊停的時(shí)候，好在還有一直在背后默默鼓勵(lì)，相信我們的人，一絲絲地凝望在堅(jiān)信著我們。老師的凝望—老師似一杯清茶，苦澀而又有些清香，想起以前的種種，回想起和老師走過的小路，當(dāng)有難題使我困擾時(shí)，是老師的細(xì)心講解，不耐怨煩。讓我得到了解題思路，當(dāng)老師的眼神與我交接時(shí)，那溫柔的凝望，讓我心中一暖。
家人的凝望—家是一所避風(fēng)港，是愛的港灣，當(dāng)我們有不稱意的事時(shí)，是家讓我們感受到了溫暖，每當(dāng)我們發(fā)牢騷時(shí)，是家人的包容讓我們感到溫暖，和家里鬧別扭時(shí)，摔門而去的離開換來的是家人的關(guān)心和問候，這是家人的深情凝望。
同學(xué)的凝望—同學(xué)似一塊糖，酸中又帶著些甜，想起和同學(xué)的打鬧；踏著夕陽，和同學(xué)邁著同樣的步伐，并肩回家，一樣的學(xué)校，一樣的街道，一樣的喧囂，不一樣的我們，翻開相冊，眼淚早已像斷了線的珠子掉落下來，但現(xiàn)在，我不再潸然淚下，熱時(shí)將思念放在心底。
驀然回首，落葉輕柔地旋轉(zhuǎn)著，有的落在地上，有的飄進(jìn)窗里，枯萎的葉子延伸著深色的脈絡(luò)，曾陪伴我數(shù)年的人，大多數(shù)都早已離去，但時(shí)間沖刷不掉我們之間的感情和經(jīng)歷過的種種。
但人生就是一列開往墳?zāi)沟牧熊嚕吠旧蠒?huì)有很多站，但很難有人可以自使至終陪著走完，當(dāng)陪你的人要下車時(shí)，即使不舍也該心存感激，然后揮手告別。
凝望作文400字 篇8
仰望天空，云卷云舒；俯視大地，春華秋實(shí)。我們就在這樣的風(fēng)景里生活，生活也教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)思考，思考讓我們更加學(xué)會(huì)了生活，在實(shí)際的生活中尋找最佳的風(fēng)景吧，這一道風(fēng)景叫——凝望。學(xué)會(huì)凝望，也就學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了對生活的態(tài)度。
凝望生活是主體感受的升華。生活中不是沒有美，是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛。面對五彩繽紛、蕪雜多變的生活，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美的經(jīng)典，用“美”點(diǎn)綴我們的生活，讓生活在我們心中站立成最美的風(fēng)景!
凝望生活是領(lǐng)悟人生的過程。人生是一個(gè)過程，更是感悟的過程。這個(gè)過程以“畫面”為背景，生命的音符在前面不斷跳躍，每一個(gè)過程都演繹著不同的風(fēng)景：感嘆和回憶是老年的風(fēng)景。
凝望生活是困境的解脫。面對孤寂或困頓的生活，智者選擇了凝望，選擇了在凝望中學(xué)會(huì)生活。這是一種堅(jiān)忍不拔的精神，是一種以思考的方式來解讀人生的妙方。
凝望生活是一曲昂揚(yáng)的歌。歌曲有低調(diào)與高調(diào)之分，生活也是如此在沉浮動(dòng)靜中穿梭，學(xué)會(huì)調(diào)整音量來吟出最美的音樂，學(xué)會(huì)用適度的高音歌唱生活的快樂，這是智者的生存法則。
凝望生活是思索儲(chǔ)蓄人生的寶庫。面對紛繁蕪雜的大干世界，面對時(shí)時(shí)變化的世間百態(tài)，我們無法預(yù)測，也無法左右必然來臨的事物，但是我們有思維、有頭腦，我們會(huì)思考、會(huì)辨別。
世事皆流云，看你留心否？只要我們善于觀察，善于總結(jié)，善于實(shí)踐，生活的蜜餞就是我們生活中最美的碩果。
凝望作文400字 篇9
凝望，可以給人鼓勵(lì)，也可以讓瀕臨絕境的人看到希望。
大家還記得列夫托爾斯泰的凝望嗎？茨威格是這樣描述這雙眼睛的：“雖然嘴角緊閉沒有變化。但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的眼光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂的影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足，自在時(shí)它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼間又因猶豫而黯然失色，罩上陰云頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測�！�
托爾斯泰的的銳利的，是敏捷的。他直入你的要害讓人不勝唏噓。
而我覺得，媽媽的眼睛給我的是更多的鼓勵(lì)。
有一次我英語考試考的不好，連班級(jí)平均分都沒過。在回家的路上我像熱鍋上的螞蟻。在小學(xué)我們英語老師有個(gè)規(guī)定，沒過平均分的都要見家長。我是多么的忐忑不安�。�
進(jìn)了家門。我以為媽媽是大發(fā)雷霆，然后大罵一頓像《淘氣包馬小跳》里所說。
可是媽媽沒打也沒罵我，而是充滿鼓勵(lì)的望著我，什么都沒有說。
你的凝望，我的成長。
那天我似乎懂得了什么，從那時(shí)以后，我的英語雖然說不上是飛一般的進(jìn)步，但至少?zèng)]有掉下平均分。
凝望，是人類間最簡單的語言，它沒有文字，也沒有手勢，但是它卻能傳遞出人類間最復(fù)雜的情感：愛、恨、情、仇、鼓勵(lì)、放棄。
如果用一句話來概括凝望，那就是“無聲勝有聲�！�
你的凝望，我的成長！
愿這世間多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)放棄我們的世界將會(huì)更美好！
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