我和書的故事-記敘文650字

　　相信大家都跟作文打過交道吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的我和書的故事-記敘文650字，希望能夠幫助到大家。

　　記得二年級(jí)時(shí)，我還不愛看書，特別是中文書。是《三國演義》幫我打開了書的大門，讓我從此愛上了中文閱讀。

　　一天上學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)湊在一起興致勃勃地討論著什么書，有人說：“劉備，張飛和關(guān)羽三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮來當(dāng)軍師!”接著另一個(gè)馬上搶著說：“草船借箭的諸葛亮太厲害了，他是世界上最聰明的人!”.......我聽他們聊的熱火朝天，自己卻迷惑不解，很好奇劉備、關(guān)羽和張飛是誰?諸葛亮又是誰，他到底有多聰明?于是我問清書名，當(dāng)天晚上就去書架上搜尋《三國演義》。

　　首先映入眼簾的是那栩栩如生的兵器插畫。劉備的雙股劍，關(guān)羽的青龍偃月刀以及張飛的丈八蛇矛都非常精致，在主人手上顯得格外威風(fēng)。讀到劉備拆開諸葛亮給他的錦囊妙計(jì)并成功從吳國撤退時(shí)，我不禁拍手叫絕，諸葛亮真的是太聰明了!但讀到周瑜被氣死時(shí)，我又忍不住為他感到惋惜，他是個(gè)人才，可惜偏偏遇上了諸葛亮，有種“既生瑜，何生亮”的感慨。就這樣，我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，仿佛自己穿越到了三國時(shí)期，親身經(jīng)歷了那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景。

　　正看得津津有味，忽然傳來媽媽的`聲音“寶貝，該睡覺了!明天再看啦!”我嘟嘟囔囔地隨口答應(yīng)了一句：“再看5分鐘! ”不知不覺5分鐘就過去了，媽媽又開始催促我睡覺。我沒有理會(huì)，因?yàn)槲乙呀?jīng)被羅貫中的妙語連珠吸引住了，直到媽媽直接過來把我的臺(tái)燈關(guān)了。

　　當(dāng)時(shí)我正看到劉備和曹操的對(duì)戰(zhàn)，雙方還沒分出勝負(fù)。我急著知道結(jié)局，急忙跟媽媽嚷道：“這里是高潮，高潮，我再看會(huì)兒，再看會(huì)兒!”然而媽媽并沒有理會(huì)，直接把書拿走了。

　　我只好無奈地回到床上，但是久久不能入睡，腦子里全是書里的情景。

　　從那以后，家里的圖書角成為最受歡迎的地方。讀書使我快樂，而《三國演義》幫我打開了這扇門，讓我走進(jìn)書的世界，感受歷史，感受科學(xué)，感受人文帶來的樂趣和滿足!

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