給同學(xué)的的一封信作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的給同學(xué)的的一封信作文，希望能夠幫助到大家。
給同學(xué)的的一封信作文1
親愛的同學(xué)：
你好！
上次你在信中，讓我介紹一些好的學(xué)習(xí)方法。我在學(xué)習(xí)上主要靠的是這8個字：勤看、勤練、勤思、勤問。
勤看，顧名思義，就是多讀多看。平時，我總是把課文讀背得滾瓜爛熟。但光靠課堂、課本的學(xué)習(xí)還不夠，還要走出課堂，跳出課本。平時一有空，我就看一些作文書或其它課外讀物，并把里面優(yōu)美生動的詞句摘錄下來。這樣，時間長了，自己的詞匯就比較豐富了，寫作文時也不再發(fā)愁了。此外，我還很留心看文章的批語或簡析，學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。多讀書，讀好書，會使我們受益的。
勤練，就是多練一點(diǎn)兒自已掌握得不牢固的內(nèi)容。你用不著買很多的練習(xí)題，我的練習(xí)題只有一本，是經(jīng)過精心挑選的。我按照老師講課的進(jìn)度來做練習(xí)。做完題以后，我還要再思考一下.多想幾個為什么。這樣，每做完一道題，就會掌握許多知識。另外，越是讓自己頭疼的功課。越是應(yīng)多下功夫、勤練習(xí)。比如作文，我堅(jiān)持背詞語，堅(jiān)持寫日記，作文能力提高得很明顯，而且自己也越來越愛寫作文了。
勤思的意思通俗易懂，要真正落實(shí)到行動上，可就不太容易了。老師講課的時候，一提問問題，我總是認(rèn)真地思考，自己怎么想就怎么說。雖然有時答得不對，但都是找自己思考出來的，比起那些不加思考就從參考資料上得來的答案更有意義。愛學(xué)，你也能認(rèn)真獨(dú)立地思考嗎？
勤問這一點(diǎn)我始終沒有丟掉。每當(dāng)老師講的知識我沒有聽懂時，除了問老師，我還要問同學(xué)、問家長。
愛學(xué)，我知道你是一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好同學(xué)。你也有很多好的學(xué)習(xí)方法吧？歡迎你來信告訴我，讓我們互相幫助，好嗎？
祝你
進(jìn)步
你的朋友梁月婷
2xxx年11月30日
給同學(xué)的的一封信作文2
維乙：
你好哦！
恭喜你考上了溫二外，希望你能在新的環(huán)境里，結(jié)識更多優(yōu)秀的新同學(xué)，相信你的學(xué)習(xí)一定會更精彩。
五年來，你在我們班中不僅以調(diào)皮出了名，我可是真真切切見識過的.。那是去年暑假的一個下午，我跟幾個朋友在路上邊走邊說著話。走到大榕樹那里，你不知從哪里冒了出來，看到我們你就嘰里呱啦說了一大堆話，至于說什么我已記不清了。只記得當(dāng)時你跟伶俐（我媽媽的學(xué)生）爭論起來。沒過一會兒，你居然拿起手中的“農(nóng)夫果園”當(dāng)武器，最后伶俐被澆成“落湯雞”，你卻逃之夭夭，害得伶俐只得換我的衣服回家。我想你可能記不起還有這樣一件事了吧，不奇怪哦，因?yàn)檫@些惡作劇對你來說就是家常便飯。
其實(shí)你的聰明也是我們羨慕的。你成績名列前茅，特別是課堂上的發(fā)言是我望塵莫及（這個詞語是我媽媽說的，我姑且借用）的。不管上什么課，你都會“大顯身手”，特別是奧數(shù)課，我們可謂是競爭對手吧！
記得有一次是學(xué)有關(guān)長方體和正方體的知識，這塊內(nèi)容比課本上的基礎(chǔ)題要難得多。我正冥思苦想，坐在邊上的你早已在揮筆了。在你大叫“好了”的一聲中，我頓時茅塞頓開，找到了解題思路。見你拿起本子還處在洋洋得意的當(dāng)兒，我便搶先一步解答了題目。看你那義憤填膺的樣子，我還是很有“成就感”的。
語文課上你那滔滔不絕的大嘴，以及你那獨(dú)特的嗓音都會讓我們記憶猶新。我最近發(fā)現(xiàn)你好像變了很多，脾氣倔得像頭牛，誰也拉不回。動不動就跟同桌吵嘴，有時還把課堂攪得一團(tuán)糟。甚至你還把書隨手一甩，還抹下一大把淚水。我想同學(xué)們都不希望你變成一個“小氣鬼”，你肯定知道“男兒有淚不輕彈”。希望你進(jìn)入新學(xué)校后，改掉這個毛病吧！
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)一起度過了五年，請你記�。翰还苣隳睦�，你依然是我們班的一員，我依然是你的同學(xué)！
祝你心想事成！
你永遠(yuǎn)的同學(xué)CST
20xx年7月21日
給同學(xué)的的一封信作文3
親愛的同學(xué)們：
大家好！時間飛逝，我們即將畢業(yè)，離開母校，踏入中學(xué)的大門，而我們這些共同團(tuán)結(jié)、共同努力、共同學(xué)習(xí)六年的好朋友。也許我們不會再見面，也許我們還會再見面，可是，當(dāng)我們在以前一起爭爭吵吵的、磕磕碰碰到現(xiàn)在已經(jīng)成了美好的回憶。我們二班就像一個熱鬧的家庭，但是不熱鬧的班級不叫班級。
一天晨讀，楊正茂和劉傳旭突然打了起來，當(dāng)時同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書，這突發(fā)的事件驀然打破了班級朗朗的書聲。只見他們兩人緊緊地抱在一團(tuán)，揪住對方的頭發(fā)，激勵的打斗著，每個人的臉都漲得通紅，他們越打越狠，從最后一組打到第四組，兩邊的凳子、桌子都掀倒了，可仍打得難分難解。當(dāng)時老師就坐在講臺上，生氣的看著他們兩人無視老師的打斗。眾目睽睽，個別同學(xué)上去勸解，個別同學(xué)在下面喊“加油”而且浪頭一個比一個大。沒辦法，忍無可忍的老師終于有所行動了，最后終于以老師的抉擇而告終，當(dāng)老師楚門的那一剎那，全班頓時歡呼，雖然已經(jīng)上課了，但是我們（２）班依然十分熱鬧。同學(xué)們，你們還記得那熱鬧的時刻嗎？
又不知從什么時候起，我們班又形成了狂愛歌曲的熱潮。這不，一下課同學(xué)們就如火如茶的唱起了什么《客官不可以》、《素顏》、《ｂａｂｙｓｉｓｔｅｒ》等等，一大堆流行歌曲他們唱的如癡如醉，有的嗓音不好，唱到高潮，唱不上去，很好聽的歌曲被整的馬斯狼嚎。唉，小臉憋得通紅，發(fā)出的聲音還是噪音。我不禁感嘆道：不知道他們學(xué)習(xí)力量有沒有這個足。真是讓人啼笑皆非。同學(xué)們你們還記得嗎？
在不經(jīng)意間，我們走過了六年小學(xué)生，六年來每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一個經(jīng)歷，每一份傷感都使我難忘。相信你們也是如此。在一些事中，我們班級十分熱鬧，十分快樂使我感受到了：友誼的純潔，如今我們就要畢業(yè)了，讓我們努力學(xué)習(xí)，勇往直前拿出一個好的成績來報答母校。最后，讓我們對母校、恩師以及同學(xué)們到一聲：珍重。
祝：好好學(xué)習(xí)萬事如意
你們的同學(xué)：xxx
給同學(xué)的的一封信作文4
親愛的王碩同學(xué)
你好！
這個寒假我過得非常充實(shí)，有許多事令我難以忘懷。其中“養(yǎng)小螃蟹”的經(jīng)歷更是讓我記憶猶新。
我把爺爺給我捉的小螃蟹放在一個大筐里。為了讓螃蟹們適應(yīng)生活，我特意從沙灘帶回一些沙子放進(jìn)去，撿了些海螺貝殼裝飾小螃蟹的家。
有一天早晨，我去看小螃蟹時，發(fā)現(xiàn)螃蟹們的“家”已經(jīng)亂的面目全非，它們正在打架。有的螃蟹搞“地底偷襲”，有的螃蟹正面交戰(zhàn)，還有的……它們把我擺好的貝殼都弄翻了。我想，它們打成這樣或許是為了爭奪地盤。于是我拿了一塊木塊卡在筐子正中間，替它們分割地盤，平息戰(zhàn)亂。經(jīng)我這一舉動，它們果真安靜下來……
中午，我去給它們喂食。我先把早上卡在筐子中間的木板拿開，然后把一些蝦米和面包渣撒在里面。不一會兒，螃蟹們聞到了香味，一蜂窩地向食物奔去，津津有味地吃了起來。由于我投食數(shù)量多，它們沒因?yàn)閾屖扯蚣�。等它們飽餐一頓后，我又把木板卡了回去，以防它們在因搶奪地盤而發(fā)生戰(zhàn)斗！
晚上，我又去看小螃蟹們。它們竟然一點(diǎn)動靜也沒有。一定是它們在和我捉迷藏！我再次拿開木板，尋找小蟹。我費(fèi)了九牛二虎之力，才找到藏在貝殼、海螺、沙子底下的四只螃蟹。它們太能藏了，我真服了它們。天晚了，它們該好好休息了�？〞景搴螅异o靜地走開……
怎么樣，這就是我的“養(yǎng)蟹經(jīng)歷”，很好玩吧！你有沒有這樣的經(jīng)歷呢？有空一定要和我說說呀！
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步！
你的朋友陳靜恬
20xx年3月14日
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