【精品】四年級(jí)學(xué)生作文六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
吃過(guò)早飯，我到樓下散步，愜意地享受著星期天帶給我的樂(lè)趣。忽然我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它匆匆忙忙地向前走著，似乎在尋找著什么，我猜它一定是餓極了，于是，我把我的干脆面給它分享了一點(diǎn)兒，我想我給它的干脆面雖然還沒(méi)有我的小拇指指甲蓋那么大，但是它能拿的動(dòng)嗎？對(duì)于一只螞蟻來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)兒方便面比它的身體龐大好多倍呢！懷著對(duì)螞蟻的好奇心，我停下了腳步。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只活躍的螞蟻，強(qiáng)烈的好奇心促使我對(duì)接下來(lái)發(fā)生的事有些迫不及待了。
只見(jiàn)小螞蟻不慌不忙地?fù)]動(dòng)著自己頭上的那對(duì)觸角，不一會(huì)兒，我的身邊來(lái)了許多螞蟻，這一瞬間看的我目瞪口呆。它們團(tuán)結(jié)、有序，不一會(huì)兒的功夫我之前灑下的那團(tuán)干脆面被它們抬的抬，扶的扶，搬得一干二凈了，太不可思議了，我的好奇心更強(qiáng)了。
馬上回家我找媽媽借了手機(jī)，查關(guān)于螞蟻的資料，果然有我沒(méi)想到的東西，原來(lái)，螞蟻的觸角就像人類的電話一樣，可以傳播信息，剛才樓下那只螞蟻不停地?cái)[動(dòng)觸角，它是給自己的同伴們發(fā)送求助信息呢！太神奇了！
真好，原來(lái)螞蟻的世界這么有意思��！它們團(tuán)結(jié)、勤勞、堅(jiān)持不懈，也是我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的好榜樣。走進(jìn)螞蟻的世界，收獲真不少啊！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
桌上擺了一堆未做完的作業(yè)，一個(gè)小男孩坐在桌前，盯著平板電腦。窗外，晨光微露。
這個(gè)小男孩就是我。
那天是星期六，媽媽臨走前囑咐我：“快點(diǎn)做作業(yè)，做完作業(yè)，我?guī)闳?dòng)物園玩�！�
反正時(shí)間多了去了，媽媽又不在家，正是玩平板的大好機(jī)會(huì)�。≡疚掖蛩阃�30分鐘，再寫作業(yè)的。可是游戲太好玩了，我沉浸其中，無(wú)法自拔。
正當(dāng)我玩得津津有味之時(shí)，媽媽突然出現(xiàn)在我旁邊。
媽媽滿臉兇光，眼神仿佛要?dú)⒘宋宜频模骸澳阕鳂I(yè)寫好了嗎？誰(shuí)當(dāng)初答應(yīng)得好好的？”
“沒(méi)……沒(méi)做完�！蔽夷憫�(zhàn)心驚，聲音小得像蚊子叫。
“你說(shuō)說(shuō)，該怎么辦？”媽媽的話讓我心里特虛，比打我罵我還難受。
“加……加作業(yè)�！蔽倚÷曕止局�。
“好，那就加作業(yè)。媽媽“爽快”地答應(yīng)了。
于是，媽媽給我加了“一大堆“作業(yè)。有媽媽在我旁邊監(jiān)督，我哪里敢浪費(fèi)時(shí)間？當(dāng)然不敢，只得拼命寫。
俗話說(shuō)“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。其實(shí)不然，這次作業(yè)有一大半是口頭的，我10分鐘便做完了。另一半書寫作業(yè)，我在30分鐘內(nèi)就寫完了。
看到我如此神速寫完了作業(yè)，媽媽臉上嚴(yán)厲的神情消失了，取而代之的是甜甜的微笑。我突然發(fā)現(xiàn)，微笑的媽媽真美。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
蔬菜是我的朋友，不管我走到哪里，蔬菜都會(huì)陪伴著我。
下面，我為你隆重介紹一下我的這些蔬菜們，他們分別是：調(diào)皮搗蛋的蘿卜一家，沉默認(rèn)真的西紅柿一家，還有我們最后陽(yáng)光燦爛的黃瓜一家。我的這些朋友你別小看它，他們的本領(lǐng)高著呢！不如，我給你講個(gè)故事��！
一天，我感到花園里，拿著凳子坐在泥土上，我高興地看著風(fēng)景幻想起眼前蔬菜在跳動(dòng)，在游戲！首先調(diào)皮搗蛋的家庭，蘿卜家，當(dāng)喊道蘿卜家，蘿卜家開(kāi)始飛跳了，呼喊著我們是第一。第二個(gè)家庭是沉默認(rèn)真的西紅柿家，說(shuō)道第二個(gè)時(shí)，西紅柿家竟然沒(méi)反應(yīng)，那只能第三位了，最后第三組出場(chǎng)的是黃瓜家了，第三組一出來(lái)，就喊起口令：黃黃的瓜，綠綠的皮，我們是第一！好！現(xiàn)在三組都到齊了，那我們就開(kāi)始游戲游戲了。進(jìn)入我們的第一環(huán)節(jié)，吹泡泡，比賽規(guī)則，三個(gè)組隊(duì)，吹泡泡，看誰(shuí)吹的又多又好。開(kāi)始，等哨聲一開(kāi)始，寶寶先把泡泡堂使勁地往嘴里塞，在吹出一個(gè)大的泡泡，蘿卜家的蘿卜寶寶好像表現(xiàn)不錯(cuò)，寶寶一個(gè)個(gè)地吹起，哇！他們一共吹了10個(gè)，恭喜它們，然后我們看一下西紅柿家，看來(lái)他們的成績(jī)不太好，只吹了5個(gè)，再看一下第三組，太驚人了，竟然吹了15個(gè)，我宣布，第一輪，黃瓜組！
接著，開(kāi)始我們的.最后一輪，接球，比賽規(guī)則，寶寶先拿球，再接給爸媽，就好！開(kāi)始，哨聲一響，寶寶們拿著，我們看第一組蘿卜家好像不太好只接了8個(gè)，第二組驚人地接了20個(gè)，第三組接了18個(gè)。看來(lái)今天的游戲到此結(jié)束，再見(jiàn)！
你看我的這些蔬菜很好玩吧。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我買的蠶裝在一個(gè)橙色長(zhǎng)方形的盒子里，盒子四個(gè)角都有小孔，這是讓蠶寶寶呼吸新鮮空氣用的。盒子里有兩袋東西，一袋是圓圓的紫灰色的蠶卵，一袋是黃色的營(yíng)養(yǎng)粉。我把這兩袋東西倒在盒子里，蓋上蓋盼著蠶寶寶長(zhǎng)大。
過(guò)了兩天，我打開(kāi)盒子一看，已經(jīng)有兩只蠶寶寶孵化了！它們?nèi)砗诤鹾醯�，長(zhǎng)著好多只腳，但只有兩毫米那么長(zhǎng)，有點(diǎn)像毛毛蟲。
我看著兩只蠶寶寶，突然想起一個(gè)要緊的問(wèn)題：“蠶寶寶吃什么？”雖然我知道它們吃桑葉，但是我可不確定現(xiàn)在有沒(méi)有桑葉。
這個(gè)問(wèn)題使我越來(lái)越著急。于是我去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“先去人工湖哪里看看，沒(méi)有再想辦法吧！”我和爸爸去了人工湖，可是一無(wú)所獲。我急壞了，我可不想讓蠶寶寶就這么死了呀！
媽媽見(jiàn)了，急忙查了資料，原來(lái)蠶寶寶還可以吃別的東西。但是我們家也沒(méi)有��！媽媽急中生智，說(shuō)道：“咱們家的那盆扶桑不知道行不行�！庇谑菋寢尠俣攘艘幌�，得知扶桑沒(méi)有度，就趕緊摘下一片葉子，剪成細(xì)條給蠶寶寶了。
我開(kāi)心地看著蠶寶寶，蓋上了盒蓋，期待著它們快快長(zhǎng)大。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
說(shuō)起水果，大家最熟悉的 就是草莓、蘋果、鴨梨、香蕉、桔子等，可是我今天要說(shuō)的是楊桃。
楊桃，可不是我們平時(shí)看到的桃子，不論是長(zhǎng)相還是味道都和真正的桃相差好遠(yuǎn)。楊桃是一種典型的熱帶水果，盛產(chǎn)在我們的海南島，我就是在那吃的它，雖然我們北方也有賣的了。楊桃外形是五棱形，它的橫切面如五角星，因此也有人叫它“星梨”。在它沒(méi)有成熟的時(shí)候是綠顏色的，有的是淡綠的，這時(shí)候的它可不好吃了，又酸又澀，得放到變成黃色，這時(shí)候才算熟了。
它的皮兒就是一層薄薄的膜，纖維還少、果脆汁多、甜酸可口、芳香清甜。吃上一口，清涼、甘甜的汁液就流進(jìn)了嗓子里，那味道真是爽極了！
楊桃不僅味道鮮美可口，而且呀，還有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，它含有碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪和各種微量元素，是一種養(yǎng)分極全的水果。但是呀，你可不能多吃它，因?yàn)樗呛允澄铮远嗔�，你的肚子就要抗議了！會(huì)拉肚子的！
其實(shí)無(wú)論什么水果都是不能多吃的，適量地會(huì)對(duì)我們身體健康有利，過(guò)分的多吃，我們就承受不了，還會(huì)傷胃呢！
楊桃，不是桃，但也不比桃子的味道差，尤其現(xiàn)在交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，在我們的超市就能買到。你們也去嘗嘗吧，我相信，你們一定會(huì)喜歡這種水果的。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
我最喜歡的是學(xué)校發(fā)給我們的那套學(xué)生服，它既是我的好伙伴又是督促我改正錯(cuò)誤和努力學(xué)習(xí)的好幫手。
穿上校服那天，我就認(rèn)準(zhǔn)了它就是將伴隨我走過(guò)人生最幸福、最快樂(lè)的小學(xué)時(shí)代的伙伴，我要愛(ài)護(hù)它。為此，我還曾因?yàn)樗c好朋友鬧翻了臉，事情是這樣的。發(fā)校服那天，我剛穿上，正美滋滋的顯擺時(shí)，突然衣服上出現(xiàn)兩滴墨水，我真急了，是誰(shuí)這么壞！抬頭一看，正是好朋友孫浩在那兒甩鋼筆呢，他雖然無(wú)意，但我也決不能讓我的伙伴吃虧。當(dāng)時(shí)我竄上去，指著他大吼一聲：你瘋了！孫浩嚇了一跳，同學(xué)們齊刷地回頭瞅著我
自從穿上校服后，我的毛病改多了，一次下課，我剛走出教室，身后的付明打我一下后竄到了前邊就跑，我剛要追他，看到前邊一排排穿著校服的同學(xué)，這時(shí)我穿的校服好像對(duì)我說(shuō)：你是學(xué)生，學(xué)生就要遵守校則是校服提醒了我，改正了錯(cuò)誤。
每當(dāng)星期一的早晨，同學(xué)們穿著整齊的校服，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，我仰望著國(guó)旗，平視著那穿著整齊校服的同學(xué)，心里激發(fā)了無(wú)限的感慨。是啊，為了今天的幸福生活，多少先輩流血犧牲，為了今天的幸福生活，多少父輩艱苦奮斗想到這里，更激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)，積極向上。
我愛(ài)學(xué)生服，假若那紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，那么學(xué)生服就是學(xué)生的標(biāo)志；我愛(ài)學(xué)生服，在我眼里，穿上學(xué)生服的我們，就像含苞待放的花朵。學(xué)生服，你雖然沒(méi)有軍裝那樣莊嚴(yán)，沒(méi)有現(xiàn)代服裝那樣華麗，但我心中獨(dú)愛(ài)你——學(xué)生服。
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