【必備】櫻花雨作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的櫻花雨作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
櫻花雨作文 篇1
每年暮春的四月，微風(fēng)拂過，風(fēng)中便會帶來淡淡的櫻花芳香。
每天趕早來到校園，見櫻花如綿綿細(xì)雨般繽紛飄落，輕輕的，柔柔的，活像一只只飛舞著的可愛小精靈。
就是在這樣美麗的四月，我認(rèn)識了一個如櫻花般的女孩。她叫林馨雪，成了我最好的朋友。
一年級時，因懵懂無知，每天下課最喜歡在校園里走走。校園里有一棵婀娜多姿的櫻花樹，每逢四月，總有一大群同學(xué)愛在這里欣賞櫻花飛舞的壯觀景象。當(dāng)時，我正看得出神，不小心撞到了林馨雪。于是，我們就在那里遇見，并從此成為朋友。
以后，我和她每年都要來這里，不僅僅是因為我和她曾在這里相遇，還有一個很重要的原因，那就是我倆都有同樣的愛好——賞櫻花。課間，在這櫻花飄香的走廊上看書，應(yīng)該是最愜意的事。偶爾，有櫻花的花瓣伴著春風(fēng)飄飄悠悠地落在我的身上，再看看身后一片粉紅，仿佛置身于人間仙境般美妙！
櫻花美麗純潔，清新脫俗，沒有玫瑰那樣氣質(zhì)出眾，也沒有桂花那樣的芳香四溢，但卻讓人覺得很舒服。薄如紙的花瓣，好像輕輕一捏，就能釋放出充足的水分；銀白的花蕊則像一粒小珍珠，晶瑩透明；翡翠般的綠葉永遠(yuǎn)是那樣的楚楚動人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去別有一番風(fēng)味。
其實，這棵櫻花樹也是有故事的。在我沒來學(xué)校之前，有過一場狂風(fēng)暴雨曾經(jīng)將這棵櫻花樹連根拔起，當(dāng)時的人們都以為它死了，但因其枝干婀娜多姿，所以勉強(qiáng)被留了下來，期待奇跡出現(xiàn)。第二年春天，誰也沒有料到這棵樹再次奇跡般地抽出了新芽，就連原本以為它活不了的園林工人都對櫻花樹頑強(qiáng)的生命力連連稱奇。數(shù)年之后，這棵櫻花樹便成為了校園中的一方風(fēng)景。
櫻花樹陪伴了我說長不長說短不短的小學(xué)生涯。過不了多久，我就要與她道別了，也要與這所辛勤培育我六年的學(xué)校告別。那四月里櫻花飄香，同學(xué)們在樹下談笑風(fēng)生的景象，也會隨著時間慢慢遺忘……
櫻花雨作文 篇2
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。春季，本來就是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，既然是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，又怎能少得了花呢?“櫻花”就是其中之一，它也是我最喜歡的花了。
每朵櫻花都有一個夢想，他們懷揣著這個夢想一直前行。“櫻花枝頭笑”，沒錯，櫻花開了，就像在笑一樣，它們笑的無憂無慮，自由自在，這難道不是春天最美的景色嗎？
我喜歡櫻花的香味，我喜歡櫻花的熱烈、純潔，但是，我最喜歡的是那美麗的“櫻花雨”。
我喜歡許多的櫻花飄璇在空中的那一場景，讓我癡迷，讓我陶醉，讓我仿佛置身在夢里一般，很美，很美······櫻花的花瓣從空中飄落下來，就如下雨，如夢如畫。漫天的“雨”，不經(jīng)意間，飄滿了整個天空，星星點點。
我走在鋪滿櫻花的小路上，聆聽著它的聲音。轉(zhuǎn)眼間，“雨”停了，這美好的瞬間也停了······下一次，殊不知什么時候才能回到這美好的時刻，那一刻，我多么希望時間可以一直停留在那一瞬間。
風(fēng)，終會抹平那曾經(jīng)的腳印，再也找不到痕跡，只有曾經(jīng)的歡聲笑語留在我的腦海里，我想我永遠(yuǎn)都不會忘記這個美好的瞬間......
“櫻花紅陌上，楊柳綠池邊；燕子聲聲里,相思又一年......”
櫻花雨作文 篇3
在那片書聲瑯瑯的校園里，在那棵花繁葉茂的老樹下，是誰與誰手拉著手，肩并著肩？是誰說最喜歡看櫻花雨？是誰說我們的情誼會永遠(yuǎn)如那櫻花般燦爛耀眼，如星星般永恒閃耀？即使到現(xiàn)在所有的話語和誓言都隨風(fēng)飄散，但我還是深深的愛著那棵櫻花樹，那場永恒不變的櫻花雨。
與他相識的經(jīng)過很簡單，就像所有童話故事與小說中的開頭情節(jié)一樣，是那般的唯美、簡單。記得那是初一開學(xué)的第一天，面對新的'學(xué)校，新的環(huán)境，新的生活，12歲剛過的我是新奇的，無限向往的。只記得那時自己背了一個海綿寶寶的卡通書包，站在一棵開滿了粉紅色花朵的老樹下，踮起腳尖使盡全身力氣想拉住那掛滿花朵的枝椏，但最終還是因為身高不夠以失敗告終，那時年幼的我絲毫不覺得自己的行為有多搞笑，動作有多夸張。只是單純的想摘到它而已，然而就在我已經(jīng)快要放棄的時候，一只纖長瘦弱的手掠過我的頭頂，小心翼翼的將花摘下，伸手遞給了我。
“笨蛋，這是櫻花，你不知道吧，要想摘花就請長高點”。少年稍帶著怒氣的聲音傳入了我的耳朵里，我抬起頭看他，雖然心里很感激他，但始終沒將感謝的話說出口。暗自打量了一下，那是一張略帶稚氣卻又充滿了叛逆之氣的瘦削的臉，“這種男生絕對不是我所喜歡的類型”，我默默的想著。我喜歡的可是那種可愛的乖乖男生。
自從那一次過后，我就再沒見過他，心里暗暗的覺得自己很不禮貌，連謝謝都沒來得及說一聲。還有一件事就是班里有個學(xué)生一直沒來報道，老師就將教室最后一排靠窗的座位空了下來，當(dāng)然，這種小事不在我的考慮范圍之內(nèi)，也就沒太在意。
有時連自己也很不相信，那個幫我摘櫻花的男孩，就是那個被老師多次以反面教材教育我們的問題學(xué)生。原來冥冥之中真的有一種緣分，讓有緣之人從相遇、相識再到相知。我不知道我和他的相遇算不算一種緣分，但我們卻很奇跡般的相遇了，而且在同一個班，還喜歡上了同一種花。記得再次相遇后他對我說的第一句話就是“是你呀，矮冬瓜”。
他一直是老師心中的問題學(xué)生，本該比我大一級，卻因為成績不好，不守紀(jì)律而留級了。事實也是如此，至少我看到的情況與老師說的也差不了多少，上課時的他總愛對著窗外那兩棵櫻花樹發(fā)呆，有時還莫名其妙的傻笑。更多的時間卻是趴在課桌上呼呼大睡，仿佛外界的一切事物都與他無關(guān)，睡著時的他是恬靜的，時有微風(fēng)輕輕的拉動著他的頭發(fā)，偶爾還夾雜著一兩片翻飛的樹葉掉落在課桌上。那時的我想：也許他也有自己的故事吧！那個故事雖然鮮為人知，但卻一定刻骨銘心。
可惜一直到最后我都沒能看透藏在他心里的秘密。也許是我太過簡單的思想根本就不會猜想到一個僅僅14歲的小男孩會有什么不可言喻的悲傷；也許是他習(xí)慣一個人把所有的傷痛都藏在心里太久了所以沒流露出來；也許是他自己不想把發(fā)生在自己身上的故事告訴其他人，想給自己留下一點自尊�！拔視淖兯摹保夜膭钭约�。于是，在那一天，一個懵懂的女孩第一次鼓起勇氣向一個男生表白。出乎意料的是，那個男生毫不猶豫的答應(yīng)了。
他其實是一個很細(xì)心的男孩，會在我感冒時熱心的遞給我一大袋糖，他知道我吃藥時怕苦；會在我成績下降時把他自己的試卷抽出來給我，告訴我“怕什么，考差了不還有我墊底嗎？。他還會安靜的陪我在櫻花樹下看那漫天飛舞的粉紅花瓣，那滿樹的櫻花似乎見證了我與他戀情的開始，也見證了這一切一切的結(jié)束。
從初一到初三，時間說長也不長，說短也不短。我與他就分手在那櫻花盛開的季節(jié)，16歲的他帥氣、安靜。那天，他一如既往的讓我陪他去看櫻花，但與往常不同的是這次的他卻用最平淡的語言說出了最殘忍的話語。是什么我已不想提起，結(jié)局可能早已注定。十五六歲的花季雨季，十五六歲的純真戀情，不受祝福，不敢張揚，也就那么平平淡淡的結(jié)束了。
恨嗎？不恨吧。怨呢？又該怨誰？一直沒明白你對我說的最后一句話的意思�！氨粚檳牧�，就意味著要失去了。記住不要太依賴。因為真的很容易被寵壞。”
我很感激你，是你陪我走過了初中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨；是你陪我看了那么多場的櫻花雨；是你讓我明白了早戀的溫馨與苦澀。其實很想對你說聲對不起，到最后也沒能改變你，然而你卻給我留下了那場最美麗的櫻花雨。
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