有關(guān)心事作文600字合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的心事作文600字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心事作文600字 篇1
每個(gè)人的心中都有一些不可告知的心事。心事就是心中的陰影：心事猶如大海里渾濁的水；心事好像花園里的一片廢區(qū)；心事就像是大樹(shù)上的一片枯葉。而我的兒子卻還有一件心事，我還一直記得。
今天兒子放學(xué)回家，吵著今晚要自己做炸雞蛋，我只好讓他先做完作業(yè)，做完作業(yè)后再讓他做。在他做作業(yè)的時(shí)候，我就去炒菜做飯。正好，他作業(yè)寫(xiě)完了，我的菜也做好了，就等著他來(lái)炸雞蛋了。
他炸雞蛋的時(shí)候我不放心，就在門(mén)口偷偷地看。他先拿出三個(gè)雞蛋，然后把蛋殼輕輕地打碎�？此麧M(mǎn)頭大汗，臉上還帶著微笑，心里一定甜滋滋的。只見(jiàn)幾個(gè)圓溜溜的蛋黃像坐著滑滑梯似的，歡天喜地的滑進(jìn)鍋里，發(fā)出“滋滋滋”的聲音。兒子把空蛋殼丟進(jìn)垃圾桶，再拿起鐵鏟，擺弄著三個(gè)雞蛋，像是在逗他玩。他突然想到了別的廚師煎雞蛋的樣子，他雙手握緊把手，把鍋用力往上一扔，三個(gè)雞蛋餅像馬戲團(tuán)演員一樣在空中旋轉(zhuǎn)著。突然“啪”的一聲，一個(gè)雞蛋餅掉在地上發(fā)出了響亮又清脆的聲音，他頓時(shí)不知所措。我跑進(jìn)客廳，大聲問(wèn)：“剛才是什么聲音，雞蛋餅炸好了嗎？”我隨后就跑過(guò)去偷看，他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，炸好了�！眲偤�，媽媽也回來(lái)了。我們把菜都拿了出去。
吃飯時(shí)，媽媽剛?cè)コ缘粼诘厣系碾u蛋餅，兒子連忙說(shuō)：“媽媽這個(gè)大些，您吃這個(gè)吧�！蔽野涯莻�(gè)好的吃了，對(duì)他說(shuō)：“你快把這個(gè)吃了呀！”他說(shuō)：“我等會(huì)兒出去玩在路上拿著吃�！�
吃完飯，他拿著雞蛋餅就出門(mén)了，我跟著他，來(lái)到了“新思作文”門(mén)口。他把雞蛋餅丟給了一群小狗，這些小狗猛沖過(guò)來(lái)，狼吞虎咽地把雞蛋餅吃完了，我心想：“這個(gè)小子還珍愛(ài)動(dòng)物，不過(guò)這樣食材也沒(méi)有浪費(fèi)。”
這件事過(guò)去很久他也沒(méi)說(shuō)，但我也不會(huì)忘記。兒子，這是媽媽的一個(gè)美好的心事，為你的隨機(jī)應(yīng)變與機(jī)智點(diǎn)贊！
心事作文600字 篇2
我曾聽(tīng)一個(gè)坐在樹(shù)下的文學(xué)家看著我們說(shuō)：“奉獻(xiàn)了綠色又奉獻(xiàn)了生命，這是綠葉對(duì)根的情意！”剎那間，我仿佛明白了我的存在是為了什么。
是的，我是一片葉子。
那個(gè)春天，在朦朧時(shí)，我悄悄地睜開(kāi)眼睛，伸出雙手，伸了伸懶腰，看了看世界。突然，下了一場(chǎng)細(xì)雨，我覺(jué)得渾身都很舒服，痛痛快快地洗了一個(gè)澡。洗完澡后，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我更舒服了。于是，我和我的同伴們一起唱起了歡樂(lè)的歌。
那個(gè)夏季，我已不再是一片小小的葉子了。我長(zhǎng)大了，其他的葉子同伴也長(zhǎng)大了，我們一起把炎熱的太陽(yáng)遮住了。許多小朋友跑了過(guò)來(lái)，一起在我們下面玩耍、乘涼，嘴里喊著：“真涼快啊真涼快！這棵大樹(shù)真好，這些葉子真好！”我們聽(tīng)了，雖然我們被曬得汗流浹背，但是能夠?yàn)槿藗儙?lái)樂(lè)趣，心里還是美滋滋的。
轉(zhuǎn)眼到了現(xiàn)在的秋季，我突然覺(jué)得身體變得輕飄飄的，而且有氣無(wú)力，伙伴們也一個(gè)個(gè)變了臉色。秋風(fēng)好似變成了一把燃燒的火焰，把整棵樹(shù)都點(diǎn)燃了，我們渾身燒得越來(lái)越黃越來(lái)越紅。邊上的葉子告訴我：“我們的生命要結(jié)束了，大樹(shù)媽媽需要營(yíng)養(yǎng)來(lái)儲(chǔ)存度過(guò)冬天，如果我們存在的話(huà)會(huì)讓它吃不消的�！迸叮瑒x那間，我又明白了。是大樹(shù)給了我生命，所以我也要為大樹(shù)媽媽奉獻(xiàn)。隨著一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我乘著秋風(fēng)飛落下來(lái)。一雙雙腳從我身上踩過(guò)，我的身體被踩得很疼，但是我沒(méi)有抱怨，這是我回報(bào)樹(shù)媽媽?xiě)?yīng)該承受的。這時(shí)，有一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，我認(rèn)出來(lái)他就是那個(gè)夏天乘涼的孩子們其中的一個(gè)，可是他并沒(méi)有踩我，而是用自己胖乎乎的小手輕輕把我捧起，說(shuō)：“這么美麗的葉子，我得趕緊拿回家做個(gè)書(shū)簽！”
于是，我被小男孩帶回家里做成了書(shū)簽，夾在書(shū)里，我每天都可以學(xué)到新知識(shí)。某一天，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我?jiàn)A在了這一頁(yè)，上面寫(xiě)著：綠葉對(duì)根的情意……
心事作文600字 篇3
“最近我比較煩，比較煩，什么事情都讓我煩，讓我煩，沒(méi)有一件事合我的心意，讓我輕松過(guò)一天．” 這首歌說(shuō)出了我的心里話(huà)．不瞞大家說(shuō)，最近我真煩。
前天上午的語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師上完了課，有些空余時(shí)間，就讓我們默寫(xiě)課文上的生字詞。唉，你說(shuō)默一次錯(cuò)了一兩個(gè)也就算了，沒(méi)有想到的是在默寫(xiě)第二次的時(shí)候又錯(cuò)了兩個(gè)字，你說(shuō)不把人氣死才怪嗎，哎呀，這下可慘啦！老師說(shuō)過(guò)，只有全對(duì)的聽(tīng)寫(xiě)本才可以從班長(zhǎng)手中拿到，好多同學(xué)拿到了聽(tīng)寫(xiě)本。下課后，我是硬著頭皮提心吊膽地來(lái)到辦公室，到語(yǔ)文老師那兒“拿”本子。在路上我想，管他三七二十一這次受批評(píng)的是鐵板上釘釘子了。當(dāng)我從辦公室回來(lái)的路上，我拿著本子真恨自己：為什么這樣粗心有錯(cuò)字出現(xiàn)，要是一個(gè)不錯(cuò)，讓老師表?yè)P(yáng)那該多好呀！這次已沒(méi)有辦法了，只能算是過(guò)去了，只有下次一定要努力才對(duì)。
剛才說(shuō)到白天發(fā)生的事情，晚上又有一件事降臨到我身邊。那天晚上，有個(gè)大姐姐要到我們517宿舍，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們可興奮了，便耐心地等待大姐姐的到來(lái)。我們等啊等啊，等得有點(diǎn)不耐煩了，連眼皮也跟著不耐煩，慢慢的瞇了起來(lái)。就在我們即將進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，大姐姐終于來(lái)了，我們便立即從夢(mèng)鄉(xiāng)里走出來(lái)。過(guò)了不久，唐雯雯因?yàn)樗暮闷嫘�，便和大姐姐說(shuō)了起來(lái)，我也跟著活躍起來(lái)。誰(shuí)知道玩過(guò)了頭，那天氣溫不高，外邊又刮著風(fēng)，窗戶(hù)也沒(méi)有關(guān)好，結(jié)果我感冒了。第二天早上我頭昏沉沉的，渾身無(wú)力不想起床。吃藥打針，一分折騰，花了錢(qián)，受了苦，耽誤了課，你說(shuō)我煩不煩。
不說(shuō)煩心事了，說(shuō)了心里會(huì)更煩。我雙手托著下巴想呀想，如何不煩惱，不挨老師的批評(píng)，只有及時(shí)預(yù)習(xí)功課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)用心，作業(yè)細(xì)心，才能使自己不煩心，讓自己順心，成績(jī)高高的叫爸爸媽媽開(kāi)心。平時(shí)自己要注意身體，加強(qiáng)鍛煉，有健康的身體，才能更好地學(xué)習(xí)生活。你說(shuō)是不是呀？
心事作文600字 篇4
提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”——來(lái)的最為恰當(dāng)。一個(gè)“強(qiáng)”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不說(shuō)的心事。
每個(gè)人都曾經(jīng)經(jīng)歷，或正在經(jīng)歷自己的少年時(shí)期�；蛟S也都能理解，少年們并非真的想把自己扮的成熟，只是習(xí)慣性地把自己帶入一種假想的憂(yōu)愁。
席慕容——一個(gè)一輩子都沒(méi)脫離這種假想的少年憂(yōu)愁的女人�！皭�(ài)/原來(lái)是沒(méi)有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字�！币粋�(gè)婚姻幸福的女人寫(xiě)下這么甜蜜而憂(yōu)傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂(yōu)愁，回頭看著自己的幸福，“如何讓你遇見(jiàn)我/在我最美麗的時(shí)刻/為這/我已在佛前求了五百年�！边@時(shí)，就連甜蜜的等待也被她假想的憂(yōu)愁染上了一層鍍金的落日黃。
海子——一個(gè)為這種少年的假想憂(yōu)愁殉身的詩(shī)人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫(huà)滿(mǎn)窗子/讓所有習(xí)慣黑暗的眼睛/都習(xí)慣光明�！币粋�(gè)被這種假想的憂(yōu)愁籠罩的少年憂(yōu)郁地寫(xiě)下自己心中不存在的圣地。他把自己帶入假想的憂(yōu)愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明�！弊罱K，他的畫(huà)紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢(mèng)。這時(shí)，就連美麗的希望也被這假想的少年憂(yōu)愁染上了一層清冷的月光的銀灰。
這假想的少年憂(yōu)愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽(yáng)，讓御風(fēng)人柯藍(lán)在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立于高閣還“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”！
這假想的少年的憂(yōu)愁，憂(yōu)愁的少年假想，說(shuō)不清，訴不盡。
這美麗的，假想的少年愁啊，是詩(shī)，是畫(huà)，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。
心事作文600字 篇5
“阿斌，老師有請(qǐng)�！蔽业耐瑢W(xué)一進(jìn)教室便向我宣告。
“老師，找我有什么事嗎？”我來(lái)到級(jí)室笑著說(shuō)。
“虧你還笑得出，你剛才自修在干什么了？這時(shí)候還聊天，你做完作業(yè)和練習(xí)冊(cè)了嗎？”此時(shí)老師的笑容收回到肚子里面去了，變得像門(mén)上貼的關(guān)云長(zhǎng)那樣一本正經(jīng)，我不由得一驚。
“作業(yè)做完了，練習(xí)冊(cè)還有些未做完�！蔽一卮鹫f(shuō)。
“你在班上算得上是尖子生了，但你有沒(méi)有想過(guò)你在班上沒(méi)有得過(guò)第一，何況要在全學(xué)校，全市全省呢！難道你就愿意這樣地默默做個(gè)普通人？你物理雖然不錯(cuò)，但你前前后后的那些女同學(xué)呢？她們是物理差生，你還是這樣的影響她們，你要想想初二在重點(diǎn)班聊天，明年初三在普通班聊天，后年回到鄉(xiāng)下田頭聊天，這樣子地將日子過(guò)下去嗎？回去好好想想吧！”女老師講起了大道理。
“下課到級(jí)室來(lái)領(lǐng)書(shū)�！蔽艺诳吹摹端疂G》突然間飛到了物理老師的手上。
“沒(méi)事的，我定能逢兇化吉的。”我正在自我安慰地走向級(jí)室。
“魯智深好勇猛是吧！我叫你做的練習(xí)呢？初三了，離中考還只剩下六個(gè)月的時(shí)間了，你還不懂得珍惜！上次自習(xí)又是我來(lái)才收起圖畫(huà)簿，你像一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎？你要的是和另一個(gè)重點(diǎn)班比，要和尖子班的學(xué)生爭(zhēng)鋒，你物理在班中算是數(shù)一數(shù)二的，要以身作則，領(lǐng)書(shū)回去，寫(xiě)一篇檢討書(shū)來(lái)，太短無(wú)效！”老師又給我上了一堂哲學(xué)課。
哎！我這個(gè)偏科生，弱項(xiàng)擁有老師的嘮叨明顯是少的，而強(qiáng)項(xiàng)呢？老師的嘮叨滔滔不絕，也許是嘮叨使我強(qiáng)大了那科，也許是強(qiáng)項(xiàng)引來(lái)了老師的嘮叨，那么我的弱項(xiàng)何時(shí)才能給嘮叨起來(lái)呢？
心事作文600字 篇6
“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”我可不贊同。誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱？最近，我總是生活在煩惱的世界里。
一天，爸爸的朋友送來(lái)一只灰褐色的寵物兔。這只兔子渾身灰褐色，毛毯般的兔毛摸上去柔柔的，很舒服。它那兩只耳朵高高地豎起來(lái)，像是在站崗的小士兵。臉上鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛。小絨球般的短尾巴，搖來(lái)?yè)u去，好像在向我表示“你好，你好！”的意思！我見(jiàn)這兔子如此可愛(ài)，便和它“玩”了起來(lái)。可是，好景不長(zhǎng)，因?yàn)槔蠇屘珢?ài)干凈，所以死活不肯養(yǎng)。于是，她拿起手機(jī)，“嘰里呱啦”地講了一會(huì)。我不安地在心里說(shuō)道：“這個(gè)老媽?zhuān)粫?huì)要把我的兔子送走吧？這樣。我可會(huì)很孤獨(dú)的。老天保佑，老天保佑，千萬(wàn)不要把我的兔子送走��！這兔子可是我的小伙伴，沒(méi)了它，我可會(huì)傷心一陣子的！”我的心正在加快跳動(dòng)，發(fā)出“咚咚”的聲音，猶如十五個(gè)吊桶打水--------七上八下。
完了！媽媽真的準(zhǔn)備把兔子寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下的姑姑家。于是，我小心翼翼地抱著裝著兔子的箱子，像抱著稀世珍寶一般。那箱子，就好像天生就跟我粘在一起似的，怎么拉也拉不開(kāi)。這時(shí)，媽媽使勁把箱子搶了過(guò)去，對(duì)著我高聲訓(xùn)道：“兔子身上有寄生蟲(chóng)！這么大的人，都已經(jīng)上四年級(jí)了，還不知道身上有寄生蟲(chóng)嗎？知道為什么要送走兔子嗎？”我剛想回答，卻被老媽第二次訓(xùn)斥打斷了：“兔子在家里大小便，容易滋生蚊蟲(chóng)。”哎，我的臉陰沉沉的，沒(méi)有一絲笑容�；貋�(lái)后，老媽低聲說(shuō)道：“養(yǎng)兔子會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，如果將來(lái)考不上理想中的大學(xué)，找不到好工作，那就完蛋了�！崩习忠舶涯X袋伸了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“是��！你的`媽媽說(shuō)得對(duì)，的確，養(yǎng)兔子會(huì)讓你的成績(jī)像飛行員跳傘-----一落千丈一樣往下滑，這樣，你真要完蛋了。”老媽板著臉，一臉怒氣地對(duì)著老爸，說(shuō)：“走！做你的事去，快！”老爸灰溜溜地走開(kāi)了。我沉著臉，慢慢地走回小房間，想著那兔子的模樣，傷心極了！
心事作文600字 篇7
每個(gè)人都有與眾不同的外表，也有著各異的性格，但在這些軀殼的深處，是內(nèi)心。一個(gè)人可能表面溫和、善良，但誰(shuí)也不知他的內(nèi)心深處在思索什么。在茫茫人海之中，我只不過(guò)是在成長(zhǎng)的道路上一個(gè)平凡人，也難免少不了心事。
那時(shí)還是12歲的我，第一次步入了校園的大門(mén)，眼中充滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)新世界的好奇，當(dāng)然也會(huì)時(shí)常幻想未來(lái)的事情。
而到了初二，我對(duì)我原來(lái)所憧憬的學(xué)校感到迷茫，面對(duì)初中學(xué)習(xí)的進(jìn)度感到吃不消。對(duì)此我會(huì)經(jīng)常情不自禁的幻想未來(lái)的道路，我想，如果跟得上，就上一個(gè)好的高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果考不上……我應(yīng)該干什么？技校、打工，這都不是我想要的，我所渴望的只是一時(shí)的快樂(lè)，并沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想。
也許大人們?cè)缫褳槲叶ê昧巳松睦硐耄偸且蚁蜻@個(gè)目標(biāo)去努力，去學(xué)習(xí)�？梢苍S他們不曾想過(guò)我的感受，一個(gè)人的能力是有限的，當(dāng)我力不從心的時(shí)候，想過(guò)放棄，卻又回想起答應(yīng)過(guò)父母的話(huà)，又開(kāi)始從新埋頭苦學(xué)。此時(shí)浮現(xiàn)在我腦海里有兩條路，那便是放縱現(xiàn)實(shí)與追逐夢(mèng)想，是啊！它們之間雖只差幾字之隔，但在現(xiàn)實(shí)中截然不同。我明白這兩條路都不好選，卻在這現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想進(jìn)行無(wú)限徘徊。
夢(mèng)想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，在回想起年少的青春往事，有猛然回到了這個(gè)所為未來(lái)的理想。
有時(shí)，我想哭，但我沒(méi)有理由。只能強(qiáng)忍著淚水繼續(xù)在這殘酷的現(xiàn)實(shí)中活下去，那時(shí)的我可能是心太大，并沒(méi)有被內(nèi)心深處的惡魔徹底打倒。直到現(xiàn)在，我仍然在這放縱現(xiàn)實(shí)與追逐夢(mèng)想的十字路口處掙扎。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。我漸漸地開(kāi)始淡忘這困在我內(nèi)心的一道枷鎖，但有時(shí)回想起來(lái)。
人生還有很長(zhǎng)的路要走，或許未來(lái)的心事將會(huì)更多，也許我不會(huì)放棄，去放手一搏，這時(shí)我并沒(méi)有一敗涂地……
這就是我的心事。
心事作文600字 篇8
爸爸說(shuō)，我以后不在黃老師家住了，我聽(tīng)了真的很傷心。因?yàn)槲蚁矚g老師家，喜歡在那里生活，住習(xí)慣了，走到別人家住，會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣。都是弟弟給鬧的，其實(shí)肖老師的做法是對(duì)的，是我弟弟脾氣不好，他們才鬧別扭，以致要離開(kāi)黃老師家。我弟弟真是頑固不化。
在姑姑家里住可就沒(méi)有好朋友玩了，只有兩個(gè)小屁孩，玩也不好玩。做作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有人跟我聊天，總覺(jué)得很孤單�；叵朐诶蠋熂視r(shí)有那么多伙伴，常常像過(guò)年一樣鬧來(lái)鬧去，很快樂(lè)。黃老師家的規(guī)定那么好，即不會(huì)影響學(xué)習(xí)，又能看各種課外書(shū)，還能學(xué)到怎樣做人，所以我打心眼里很喜歡他家。可能在姑姑家家就沒(méi)有那么好了。而且，以前在老師家住，到了學(xué)校就可以在黃老師的辦公室喝水；下雨時(shí)，可以把雨傘打開(kāi)放在老師辦公室晾，現(xiàn)在，我已經(jīng)不在他家住，也就不便進(jìn)黃老師的辦公室了�！@可能是我多心了，黃老師心地那么好，一定不會(huì)對(duì)我另眼相待的。
過(guò)年的前一天晚上，我為不能回黃老師家住而很不高興，就躲在房間里生悶氣。媽媽來(lái)到我房間，說(shuō)：“你怎么了？是誰(shuí)欺負(fù)了你？告訴我，我等下出去打他……”媽媽的話(huà)越說(shuō)越多，都快把我說(shuō)哭了。在她說(shuō)話(huà)時(shí)，我總在想：為什么爸爸不讓我在黃老師家住下去？為什么？
我把心里話(huà)告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后，給我講了一大堆大道理，可我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。媽媽走后，我便在床上呆坐著。爸爸又過(guò)來(lái)了，看到我在床上一動(dòng)不動(dòng)，他問(wèn)爺爺怎么回事，爺爺說(shuō)：“他問(wèn)我們?yōu)槭裁床蛔屗俚嚼蠋熂易��！卑职致?tīng)了這句話(huà)，把我叫上樓。在樓上，爸爸跟我說(shuō)了很多，我才慢慢想通了。
不過(guò)，這次沒(méi)有再到老師家住，我不會(huì)太沮喪。我要學(xué)會(huì)生活自理，不管在哪里住都做個(gè)好孩子，這樣，到社會(huì)上才不會(huì)被淘汰!
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