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關(guān)于我喜歡的課堂作文 一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我喜歡的課堂作文 一堂有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，希望能夠幫助到大家。
華羅庚曾說(shuō)過(guò)：科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種偶然的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些善于思考的人。
步入二年級(jí)科學(xué)課越來(lái)越有趣了。今天，梁老師走進(jìn)課堂跟大家說(shuō)“今天的科學(xué)課我們做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)吧！”太棒了，一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)我就蠢蠢欲動(dòng)，興奮不已！！因?yàn)橥ㄟ^(guò)做實(shí)驗(yàn)不僅可以體驗(yàn)其中的樂(lè)趣還可以學(xué)到書(shū)本外的拓展知識(shí)。梁老師在黑板上齊刷刷的寫(xiě)了起來(lái)“可樂(lè)噴泉”實(shí)驗(yàn)所需材料：一瓶可樂(lè)，一條曼妥思薄荷糖。隨后老師說(shuō)可樂(lè)噴泉是因?yàn)闅鈮簭钠靠趪娪慷鏊纬傻膰娙抢每蓸?lè)和曼妥思在一起所發(fā)生的物理反應(yīng)。接下來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師加入第一顆曼妥思后瓶口的可樂(lè)翻滾，漸漸產(chǎn)生泡沫，瓶身泡沫越來(lái)越多，瓶身漸漸抖動(dòng)可樂(lè)噴涌而出；加入第二顆第三顆…隨著曼妥思的不斷加入，可樂(lè)持續(xù)不斷的涌出…就這樣一堂生動(dòng)有趣的科學(xué)課結(jié)束了。課結(jié)束了但是我的思考還是沒(méi)有停止，可樂(lè)是碳酸飲料，如果換種飲料可不可以有相同的效果或者是更好玩。我抱著這股好奇心上網(wǎng)查了很多資料，資料顯示只要是碳酸飲料都可以，碳酸飲料很多除了可樂(lè)，不知道別的碳酸飲料的效果有沒(méi)有那么驚喜。我買(mǎi)來(lái)了雪碧，芬達(dá)，就是想看看它們與曼妥思在一起后各自的劇烈反應(yīng)程度，以及曼妥思數(shù)量的多少對(duì)它們有沒(méi)有影響。同樣用200毫升的雪碧和200毫升的芬達(dá)分別加入1顆曼妥思和6顆曼妥思。比較明顯，6顆的曼妥思持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生氣泡也更多。比起可樂(lè)這次的實(shí)驗(yàn)雖然仍有很多泡沫涌出，但明顯沒(méi)有可樂(lè)做實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的泡沫多，威力大。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我大開(kāi)眼界，不僅鍛煉了我的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還讓我懂得了，科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，生活處處有學(xué)問(wèn)！
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