成長(zhǎng)力量的作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)力量的作文，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)力量的作文1
曾經(jīng)有一陣子，我以為媽媽是不喜歡我的，所以在那段日子里，我對(duì)她產(chǎn)生了很多的偏見(jiàn)。
記得開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，摔跤是常事。每次摔跤，媽媽都讓我自己站起來(lái)，我也覺(jué)得很正常。直到有一次，我去媽媽的朋友家玩，我和另一個(gè)小朋友同時(shí)摔倒了，她的媽媽連忙上前把她抱了起來(lái)，并大聲的打罵地板。而我媽媽則坐在原地，冷靜地說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，自己爬起來(lái)，你是最棒的�！毙⌒〉奈遥瑓s感到了無(wú)助，但還是堅(jiān)強(qiáng)的自己站了起來(lái)。那一次，我便覺(jué)得媽媽是很奇怪的。
還有一次，我已經(jīng)上一年級(jí)了，正在準(zhǔn)備期末考試，媽媽說(shuō)：“只要你考得不錯(cuò)，我們?nèi)页鰢?guó)旅游�！蔽乙宦�(tīng)到出國(guó)二字，頓時(shí)開(kāi)心的不成樣子。但是之后準(zhǔn)備考試的日子里，我滿腦子都是出去玩的畫(huà)面，所以考試結(jié)果可想而知，一塌糊涂。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，但對(duì)旅游一事只字不提，遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，這使得我越來(lái)越寢食難安，眼看暑假過(guò)半，我終于忍不住問(wèn)起了出國(guó)的事，媽媽說(shuō)：“你考試前不是商量好雙百分才可以的嗎？”我一聽(tīng)這話心徹底涼了，嚎啕大哭起來(lái)，還嚷嚷著：“媽媽騙人，媽媽不講信用�！边�用仇人般的眼光看著媽媽，一直哭鬧著，最后以我罰站墻角一小時(shí)收?qǐng)�。�?jīng)過(guò)這次以后，我明白了一諾千金的力量。
媽媽的嚴(yán)厲讓我感覺(jué)她并不愛(ài)我，我便與她處處作對(duì)，而她總是苦口婆心的給我講道理，我卻不耐煩道：“知道了，真嘮叨�！彪S著我逐漸長(zhǎng)大，媽媽的懲罰也越來(lái)越嚴(yán)厲，甚至?xí)S手拿起筷子就打我，還邊打邊說(shuō)：“棍棒底下出英雄。不依規(guī)矩，不成方圓……”
我對(duì)媽媽?xiě)B(tài)度的改變還是從那次闌尾炎開(kāi)始的。大夫說(shuō)我得了急性闌尾炎，要馬上做手術(shù)切除闌尾。媽媽含著淚為我辦好了一切手續(xù)，當(dāng)從手術(shù)室出來(lái)，第一眼看到的是旁邊眼睛和鼻子都哭得紅腫的媽媽，我瞬間變得不知所措，內(nèi)心五味雜陳。
后來(lái)，我越來(lái)越明白了媽媽之前的良苦用心，現(xiàn)在媽媽批評(píng)我的時(shí)候我都認(rèn)真聽(tīng)道理，不再不耐煩，痛進(jìn)入肉體，道理也在腦子里刻上一道道痕跡，每一道痕跡都是媽媽最深刻的愛(ài)和關(guān)懷。
古有岳母刺字、孟母三遷。我的媽媽也一直用她獨(dú)特的愛(ài)讓我成為頂天立地的男子漢。
成長(zhǎng)力量的作文2
在沙漠上的人生旅途，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣，跑到天涯，奔到海角。有一種力量，使開(kāi)始稚嫩的小腳印，更多的變?yōu)榱藞?jiān)毅。那種力量，叫做成長(zhǎng)。
記憶中最清晰的，是過(guò)生日的場(chǎng)景。蛋糕擺在桌子的正中央，燭火隨風(fēng)搖曳。閉上眼，在一段不整齊的歌聲中許下我的生日愿望。那不著調(diào)的音準(zhǔn)，不標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，此時(shí)在我聽(tīng)來(lái)卻是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
生日的前幾天，我總會(huì)提醒父母要給我過(guò)生日，送我生日禮物。一次，媽媽說(shuō)：“你就知道讓我們給你過(guò)生日，怎么不給我們過(guò)生日？再說(shuō)了，你怎么就不知道你的生日是你媽媽的難日？”雖然我表面上有些不服氣，可心里卻增添了幾分愧疚�；叵脒^(guò)去幾年，到了父母的生日，他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只是像往常一樣做著家務(wù)活，辛苦地工作著，也并沒(méi)有像我一樣要求過(guò)生日，要求送禮物。而我，也從沒(méi)有在意過(guò)。我也在問(wèn)自己：為什么每年家中都只有我過(guò)生日呢？之后，我在作文書(shū)上�？吹接械目忌鷮�(xiě)自己長(zhǎng)大了，為自己的爸爸媽媽過(guò)生日，在自己的生日那天為媽媽送上一份禮物。作文中的父母，都是幸福的。那些文章啟發(fā)了我，觸動(dòng)了我，讓我開(kāi)始成長(zhǎng)，懂得了回報(bào)，懂得了付出。
在我十二歲那年，終于找到了機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失，像那些小作者們一樣為父母過(guò)生日。到了爸爸生日那天，我和媽媽謊稱要去剪頭發(fā)，到了蛋糕店買(mǎi)蛋糕。我小心翼翼地將它捧回了家。爸爸開(kāi)門(mén)的那一剎那，我們喊著：“生日快樂(lè)！”他先是一愣，之后咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。他低下頭接過(guò)蛋糕，說(shuō)：“哎呀，買(mǎi)它干嗎呀，謝謝謝謝！”他盡管閃躲，但爸爸的幸福感全都體現(xiàn)在他濕潤(rùn)的眼眸中，絲毫逃不出我的眼睛。媽媽對(duì)他說(shuō)：“看咱們閨女都知道給你過(guò)生日了。以后別老說(shuō)她什么都不懂�！卑职贮c(diǎn)著頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)。謝謝閨女�！蔽倚χ�，我知道我長(zhǎng)大了，盡管懂事得有些晚，但還不算遲。一家三口，坐在暖暖的屋里，快樂(lè)的笑聲久久回蕩……
沙漠上的腳印還在繼續(xù)。佇立在一點(diǎn)，望那一串腳印延伸到遠(yuǎn)方。我知道，是成長(zhǎng)這強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我們。
成長(zhǎng)力量的作文3
每一次的成長(zhǎng)，背后總會(huì)有一個(gè)天使為你加油，這是一種成長(zhǎng)的力量。
記得兩年前，也就是我讀五年級(jí)的時(shí)候。春天，還帶著一絲涼意，不時(shí)會(huì)打一個(gè)冷顫……窗外的桃花漸漸地開(kāi)放。正當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)……
“小桃，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋燑c(diǎn)到我的名字時(shí)好像帶著些怒氣，我不由得一愣，緩緩地站了起來(lái)，把頭低的很低很低，臉上應(yīng)該也有一抹紅暈吧。“小桃同學(xué)，回答問(wèn)題，愣著干嘛呢？”我好像點(diǎn)燃了老師心中的小火苗，我的心里的小鹿在亂撞，“小桃！是52頁(yè)的第二題！”突然同桌小紅在輕聲的提示我，“我終于把停留在51頁(yè)的目光移到52頁(yè)……把我寫(xiě)好的答案講了出來(lái)�！班拧Ｍ阋院蟛灰僭谖业恼n上分心！”我便坐到了椅子上，定下了心。
”老師！不好了，小桃從3樓的樓梯上滾了下來(lái)，怎……怎么辦？”過(guò)了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的說(shuō)。老師先是一愣，再是飛快地跑到教室里，馬上將我抱起，送到了醫(yī)院里去，幸好，醫(yī)院就在學(xué)校對(duì)面。當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師趴在我的身邊睡著了，醫(yī)院里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)打吊針的聲音，“滴……滴滴”看到老師睡的那么香，我也沒(méi)有動(dòng)，怕驚醒了老師。我看了看墻上掛著的鐘，已是凌晨三點(diǎn)。一切都已經(jīng)休息。
第二天，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在忙忙碌碌地走著，今天是周末，“小桃，你沒(méi)事吧，你怎么那么不小心？真是擔(dān)心死我了，剛好你媽媽出差，不在家……”老師見(jiàn)我醒來(lái)后，便馬上施展她的嘮叨大法。我在這一刻，忘記了老師對(duì)我的懲罰，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的腳已經(jīng)綁成木乃伊，動(dòng)彈不得，原來(lái)我的腳脫臼了，還好，沒(méi)斷。
中午，老師出去有點(diǎn)事，后來(lái)，旁邊有一個(gè)小妹妹說(shuō)：“姐姐，你真好！你的老師照顧了你一天，非常細(xì)心！”小妹妹用著一種非常羨慕的目光看著我……我有點(diǎn)不好意思地對(duì)她笑了笑。
過(guò)了一個(gè)月，我的腳恢復(fù)地差不多了，媽媽也回來(lái)了，非常感激老師，為了感激老師，媽媽還特意請(qǐng)了老師去吃飯。
是呢……雖然老師非常嚴(yán)，但，我還是愛(ài)她的，”一日為師，終身為夫“這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初中了，現(xiàn)在還要與這位老師聯(lián)系呢……每年，都要和她聚一聚，畢竟，她走的路比我們吃過(guò)的飯還要多，每當(dāng)我遇到困難總是第一時(shí)間想到她……——何老師
何老師正是我的天使，一直在我的背后為我加油！這是一種成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)力量的作文4
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們品嘗到了酸甜苦辣。在我們的身邊，有許許多多的東西影響著我們，給予我們成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，其中會(huì)有很多的困難與挫折。小時(shí)候的我對(duì)于學(xué)習(xí)并不是那么敏感，天真幼稚的我，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種負(fù)擔(dān)，根本沒(méi)有多大的用處，在其中也是困難重重，但是有一次，讓我徹底改變了這個(gè)想法，喜歡上了學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)我在三年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入四年級(jí)，所以作業(yè)量相比之前的低年級(jí)還是多了很多，從來(lái)沒(méi)有這么緊張過(guò)的我，一時(shí)還接受不了�？粗雷由系哪且粡垙堈Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷，心中只有一個(gè)想法，怎么作業(yè)這么多啊！可是抱怨又有什么用，抱怨完作業(yè)也沒(méi)有人幫我做，還浪費(fèi)了這么多時(shí)間，還是加油做吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，外面的天也黑了，我一看時(shí)間，我嚇了一跳，哇！都8點(diǎn)了，才只做了一半啊。這時(shí)的我，時(shí)間觀念完全被打亂，滿腦子只想著快一點(diǎn)做完。第一次撐到這么晚的我，已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了，只感覺(jué)到眼皮一跳一跳的�！昂脽┌�，怎么還有這么多�！蔽也唤l(fā)起小孩的脾氣，嘟著嘴，把作業(yè)一推。
突然，轟的一聲，把我震得清醒多了，窗外可真巧啊，偏偏在我不開(kāi)心的時(shí)候下起了雨，似乎真要和我作對(duì)。雨如瓢潑似的落下，閃電也像一條條銀蛇，不禁讓人感到心顫，忽然想到自己還有一些作業(yè)沒(méi)有做完，便拿起作業(yè)，一氣呵成，不一會(huì)兒就完成了�！敖K于做完了！”我倒在了床上，就那么稀里糊涂地睡著了。
第二天清晨，我拉開(kāi)了窗簾，迎來(lái)了第一縷溫暖的陽(yáng)光，暖暖的，絲毫沒(méi)有正午時(shí)陽(yáng)光的那種灼熱。窗外的一切，讓人完全看不出昨天經(jīng)歷了那么大的暴雨。花兒笑得更加燦爛了，小草變得更加翠綠，成片成片滿是的。這一切多美啊！看著這一切，我仿佛覺(jué)得自己正在其中快樂(lè)地玩耍，暴風(fēng)雨后的景色是多么的迷人��！我仿佛已經(jīng)在天邊看見(jiàn)了一道彩虹�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，不付出，怎么會(huì)有收獲呢？
不錯(cuò)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，學(xué)習(xí)也是如此�。≈挥型ㄟ^(guò)不懈的努力，才可以到達(dá)成功的彼岸。這句感悟和這幅美景被我印在了腦海里，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成長(zhǎng)的力量，讓我們一路前行，再也不畏懼路上的荊棘坎坷!
成長(zhǎng)力量的作文5
比賽，要擺脫“只準(zhǔn)成功，不準(zhǔn)失敗”的心態(tài)。慘痛的失敗也是一種難得的力量。
----寫(xiě)給自己和向往成長(zhǎng)的你
來(lái)不及欣賞綠水環(huán)繞的如皋小城，更談不上聆聽(tīng)定慧禪寺的悠悠鐘聲，我們快步走進(jìn)如師附小，因?yàn)椤柏S澤怡園”杯圍棋升段賽就要開(kāi)始啦！
很快找到待考教室，正四處張望，周來(lái)了，他仔細(xì)地叮嚀，滿懷期望地和我們交代比賽要點(diǎn)�？斓奖荣惖哪且豢塘�，我的心砰砰直跳，真希望我能“一炮打響”��！
第一局，和我對(duì)局的竟然是熊恒毅，他也是我們天元圍棋班的，他的棋藝比我厲害多了。我想，這下完了，一下子就沒(méi)有了信心。在這樣的狀態(tài)下，我的陣地連連失手，最后慘敗。
我期待著第二局。調(diào)整好心態(tài)，我走進(jìn)賽場(chǎng)。左等右等，竟然沒(méi)有對(duì)手。原來(lái)，我交了“狗屎運(yùn)”--輪空！就這樣，我輕松拿到了寶貴的2分。
真希望第三局能贏�。『臀覍�(duì)抗的是其他棋社的，他的名字很有意思，叫羊銘浩。我們倆都很認(rèn)真、很努力地走著每一步棋，最終不分上下。裁判老師來(lái)數(shù)棋子了，我大氣都不敢喘�！昂谄�，184目�！卑。∥逸斄艘荒浚�！輸了一目，和輸了一百目是一樣的，我和勝利擦肩而過(guò)。
還好，還有一天比賽。聽(tīng)周老師說(shuō)，接下去的四場(chǎng)，我必須都贏才可能沖段成功。我暗暗下決心，一定要發(fā)揮出最好水平。
第二天上午我連贏兩場(chǎng)！這給了我很大的信心。和去飯店的路上，我說(shuō)：“，我決定繼續(xù)把圍棋學(xué)下去！再也不退縮了！”媽媽很高興：“赤赤，不管這次成績(jī)?nèi)绾�，你能下這個(gè)決心，們此行最大的收獲！媽媽支持你！”
然而，命運(yùn)似乎在和我開(kāi)玩笑。下午第一場(chǎng)比賽我輸?shù)袅�。走出賽�?chǎng)，我的心像被潑了冷水似的，我再也控制不住，靠著墻壁，大聲哭了起來(lái)。墨涵（我的好）走過(guò)來(lái)安慰我，媽媽過(guò)來(lái)?yè)肀遥B昨天和我差點(diǎn)吵架的果果也過(guò)來(lái)拍拍我。可是，我依然不能停止哭泣，因?yàn)槲抑�，即使最后一盤(pán)贏了，我也不可能打上一段了！
可能是太傷心，最后一盤(pán)棋我也輸?shù)袅�，我都不好意思去和周老師�?bào)告，因?yàn)椋易屗恕?/p>
回來(lái)的路上，媽媽問(wèn)我：“你還想學(xué)下去嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“媽媽，雖然這次我沒(méi)能打上一段，但是我還是決定要堅(jiān)持學(xué)下去！總有一天，我會(huì)成功的！”“你長(zhǎng)大了，赤赤！就沖你這句話，我覺(jué)得你已經(jīng)成功了！”
晚霞依然是那么燦爛。加油，我在心里暗暗發(fā)誓。
成長(zhǎng)力量的作文6
成長(zhǎng)的道路上，對(duì)未知的期望大于恐懼，用青春無(wú)畏化作前行動(dòng)力。寫(xiě)下豪言給自己餞行，去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽，追夢(mèng)吧！
老師曾問(wèn)過(guò)我們莧綣你有100塊錢(qián)，你會(huì)用來(lái)做什么？老師話音剛落，我們刷的一下，舉起手。老師點(diǎn)了我，我回答芪一岷啦揮淘サ穆蚵畫(huà)書(shū)，以及專業(yè)的漫畫(huà)素材。這是為了我的愛(ài)好，我的特長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。是的我喜歡繪畫(huà)，從三年級(jí)時(shí)的油畫(huà)棒到五年級(jí)的水粉再到小升初的素描及卡通，我的繪畫(huà)之路終于在現(xiàn)在還一直專注著的漫畫(huà)人物上�？俊�
我愛(ài)漫畫(huà)。由于小時(shí)候的繪畫(huà)基礎(chǔ)打的好，所以先從臨摹漫畫(huà)開(kāi)始。第一次，我就挑戰(zhàn)了一幅轉(zhuǎn)身動(dòng)態(tài)的畫(huà)�？墒俏覜](méi)有想到，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)時(shí)的小毛病比如線條不流暢，影響整體的美觀等等，都讓我的作品凸顯的沒(méi)那么完美，開(kāi)始的一腔熱忱被潑了個(gè)透心涼。失望啊！失望！我還是沒(méi)那么高的水平是嗎？
不會(huì)的吧？不對(duì)的吧？！凡事都沒(méi)有絕對(duì)，我開(kāi)始反省自己，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有學(xué)好走就急著要跑的原因。于是我重拾信心，以我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)作為動(dòng)力，調(diào)整思路。先從半身靜態(tài)開(kāi)始臨摹，從半身靜態(tài)到半身動(dòng)態(tài)，再?gòu)娜盱o態(tài)到全身動(dòng)態(tài)。然后是一個(gè)人物到一幅作品。我付出了那么多。一副副作品是我的力量，一幅幅成功作品見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！
越來(lái)越得心應(yīng)手，就準(zhǔn)備送朋友一幅。周末，我坐在桌子前一下午沒(méi)動(dòng)，就為了把漫畫(huà)中的人物神韻通過(guò)眼神表達(dá)出來(lái)。我在草稿紙上練了一遍又一遍。就為了正式下筆時(shí)能一次成功。我努力讓指尖的筆聽(tīng)話，保持流暢的線條。終于在臨近吃完飯的最后一刻落下了最后一筆。眼神、線條、色彩以及背景都恰到好處。靜下心來(lái)欣賞時(shí)，我都感覺(jué)自己感動(dòng)的快要哭出來(lái)了，太讓人欣慰了。
我渴望的力量還在遠(yuǎn)方，所以我不能停歇止步，前進(jìn)，創(chuàng)新，突破，成長(zhǎng)，只要付出努力，心中的藍(lán)圖終會(huì)成真。我渴望的成長(zhǎng)還在遠(yuǎn)方，所以我不能沮喪渙散，所有的那些脆弱，孤單，空虛，寂寞，都是能跨越的，明天一切都會(huì)好，這是在恒古的時(shí)光里，不變的力量。
漫畫(huà)呀漫畫(huà)，我為你在筆尖上許下?lián)囱裕?qǐng)你做我永恒的力量，這是成長(zhǎng)的力量，也是我鍥而不舍的前進(jìn)動(dòng)力，用光鮮的色彩為我們披荊斬棘，永不畏懼！
成長(zhǎng)力量的作文7
淺綠的花盆里，黝黑的土壤間，幾顆芽種靜靜地睡著，似有著什么美夢(mèng)，竟忘了時(shí)間，忘了醒來(lái)……那是爸爸從觀前老街帶回來(lái)的葫蘆種子，一個(gè)禮拜過(guò)去，花盆中央?yún)s未有一絲動(dòng)靜。
迫近體育中考，同學(xué)們都一一備好了應(yīng)試項(xiàng)目，我仍舊有一項(xiàng)不能過(guò)，這是我與跳遠(yuǎn)之間的拉鋸戰(zhàn)，似乎遙遙無(wú)期。上午十點(diǎn)多的陽(yáng)光映射在橙紅的塑膠跑道上，是大課間活動(dòng)的時(shí)間。我站在微微褪色的白色跑道線上，對(duì)面是那道黃得刺眼的跳遠(yuǎn)及格線，于我而言，我們是楚漢之爭(zhēng)：
微屈著雙膝，雙臂擺動(dòng)，躍起，落地，徒增敗績(jī)。
回到家中，無(wú)意間瞥見(jiàn)那盆葫蘆，依舊滿盆黑黝的土，無(wú)半點(diǎn)綠意，好似快要放棄破土而出的希望，在暗無(wú)天日的土里漸漸悶死。
媽媽用保鮮袋蒙上了花盆，說(shuō)這樣才長(zhǎng)得出來(lái)。清晨，霧氣落在膜上化成了顆顆細(xì)密的水珠，在如紗的晨曦中晶瑩著。媽媽叫醒我，去跑步。在洗漱的閑暇，我透過(guò)淡藍(lán)的百葉窗，瞥見(jiàn)媽媽守在那盆葫蘆旁，一臉期待。
公園里還很安靜，我和媽媽穿著一身寬松的運(yùn)動(dòng)服，并肩跑著。不時(shí)，對(duì)面會(huì)迎上一兩個(gè)散步或者打太極的爺爺奶奶。幾圈下來(lái)，我有些喘著氣，別過(guò)頭望一眼媽媽，汗珠早已綴在她的額前，可她卻毫無(wú)一絲停下來(lái)歇息的樣子。她似乎察覺(jué)到我的念頭，“快中考了，打起精神來(lái)，不可以偷懶”言語(yǔ)中比往常似多了份堅(jiān)定與嚴(yán)肅。
家，在五樓，上下靠樓梯。我突生一個(gè)辦法——跳樓梯。米黃色的地磚，一級(jí)一級(jí)地向上蔓延。前后擺動(dòng)著雙臂，雙腳有節(jié)奏地向上提起，一層下來(lái)，還算順利。再漸漸地，仿佛有鉛一點(diǎn)點(diǎn)的灌入雙腿。等到腿打了石膏一般，僵住了，膝蓋也微微酸痛，抬頭望一眼，才三樓而已�？晌野底砸е溃瑵M頭大汗地，爬到了家。
那盆葫蘆，靜靜地倚在窗臺(tái)，傍晚的霞光輕輕籠罩在薄薄的膜上，水珠擷著霞彩趴在上面，是媽媽剛剛?cè)錾系乃�。如此看�?lái)，它也應(yīng)該牽動(dòng)腰枝，出來(lái)透透氣了。
終于，體育中考，那個(gè)緊張的一天，我輕松一躍，跳遠(yuǎn)滿分！我做到了。
飛奔至家中，瞧見(jiàn)——媽媽正在窗臺(tái)前，對(duì)著花盆微笑。葫蘆籽似是感受到了春天的召喚，鵝黃的葉芽破土而出，向空氣展示著生命的力量。
“瞧，她做到了！”母親對(duì)著我笑了。
成長(zhǎng)力量的作文8
在心間種一朵荷，傾聽(tīng)她破土而出的聲音，傾聽(tīng)她生命拔節(jié)的聲音，任她那醉人的芳馨縈繞在心中，澄凈我的心。
夏季如約而至，我獨(dú)行在半畝方塘里，溫柔的晚風(fēng)拂過(guò)我的面頰，風(fēng)光無(wú)限好，可我的心卻始終舒展不開(kāi)。
升入初三，繁重的升學(xué)壓力早已將我壓得疲憊不堪，無(wú)邊的題海，期盼的目光，把我塵封在一個(gè)冰冷灰暗的世界，人仿佛失去了生命力，感受不到跳躍的活力。
在那條接近轉(zhuǎn)角的人生跑道上，人人都在做最后的沖刺，渴望看到轉(zhuǎn)角處迷人的風(fēng)光，我想奮力向前，可無(wú)奈已筋疲力盡，酸楚的淚模糊了視線，我明白，若再不前進(jìn)，便永遠(yuǎn)會(huì)躲在一角看別人的輝煌。
路邊，是一片荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間若隱若現(xiàn)，她們瘦長(zhǎng)的腰身娉娉婷婷，韻致絕佳。月光一片清澄，我疑心那荷花是由皎潔晶瑩的月光浸染而成，她們仰著那張淡雅秀氣的臉，專注而矜持，向著月光，吐露著沁人的芳香。
看著荷婀娜的身姿，我苦笑，風(fēng)平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風(fēng)暴雨？
又是一個(gè)夜晚，厚厚的云層遮住了原本的星光璀璨，緊接著，豆大的雨珠從天而降，來(lái)勢(shì)洶洶，屋檐下滴落的雨珠串成了一條晶瑩的鏈子。我向窗外望去，雨水模糊了視線，心想，那一池嬌嫩柔弱的荷花應(yīng)該會(huì)被摧殘殆盡吧！這樣想著，心卻止不住的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？
雨停了，陽(yáng)光晴好，門(mén)前的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，想去看看那池“頹敗”的殘荷，可結(jié)果卻讓我吃驚：碧綠的葉兒被風(fēng)吹折，飄浮在水面上，葉上凝聚的汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露在陽(yáng)光的照射下宛若透明翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠，可是荷花依然筆直而潔凈地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，濕潤(rùn)的空氣里洋溢的是她馥郁的氣息。一片花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，而荷花與風(fēng)雨抗擊后那副勝利者的姿態(tài)，感動(dòng)了整個(gè)夏天，在我心里激起漣漪。
面對(duì)暴風(fēng)雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅(jiān)強(qiáng)的倩影，我一下子釋然了，走出了那個(gè)冰冷灰暗的世界，我學(xué)著荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢(mèng)。
我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。
在心中種一朵荷，觀看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無(wú)畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！
——題記
成長(zhǎng)力量的作文9
在沙漠上的人生旅途，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣，跑到天涯，奔到海角。有一種力量，使開(kāi)始稚嫩的小腳印，更多的變?yōu)榱藞?jiān)毅。那種力量，叫做成長(zhǎng)。
記憶中最清晰的，是過(guò)生日的場(chǎng)景。蛋糕擺在桌子的正中央，燭火隨風(fēng)搖曳。閉上眼，在一段不整齊的歌聲中許下我的生日愿望。那不著調(diào)的音準(zhǔn)，不標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，此時(shí)在我聽(tīng)來(lái)卻是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
生日的前幾天，我總會(huì)提醒父母要給我過(guò)生日，送我生日禮物。一次，媽媽說(shuō)：“你就明白讓我們給你過(guò)生日，怎樣不給我們過(guò)生日？再說(shuō)了，你怎樣就不明白你的生日是你媽媽的難日？”雖然我表面上有些不服氣，可心里卻增添了幾分愧疚�；叵脒^(guò)去幾年，到了父母的生日，他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只是像往常一樣做著家務(wù)活，辛苦地工作著，也并沒(méi)有像我一樣要求過(guò)生日，要求送禮物。而我，也從沒(méi)有在意過(guò)。我也在問(wèn)自我：為什么每年家中都僅有我過(guò)生日呢？之后，我在作文書(shū)上�？吹接械目忌鷮�(xiě)自我長(zhǎng)大了，為自我的爸爸媽媽過(guò)生日，在自我的生日那天為媽媽送上一份禮物。作文中的父母，都是幸福的。那些文章啟發(fā)了我，觸動(dòng)了我，讓我開(kāi)始成長(zhǎng)，懂得了回報(bào)，懂得了付出。
在我十二歲那年，最終找到了機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失，像那些小作者們一樣為父母過(guò)生日。到了爸爸生日那天，我和媽媽謊稱要去剪頭發(fā)，到了蛋糕店買(mǎi)蛋糕。我細(xì)心翼翼地將它捧回了家。爸爸開(kāi)門(mén)的那一剎那，我們喊著：“生日歡樂(lè)！”他先是一愣，之后咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。他低下頭接過(guò)蛋糕，說(shuō)：“哎呀，買(mǎi)它干嗎呀，多謝多謝！”他盡管閃躲，但爸爸的幸福感全都體此刻他濕潤(rùn)的眼眸中，絲毫逃不出我的眼睛。媽媽對(duì)他說(shuō)：“看咱們閨女都明白給你過(guò)生日了。以后別老說(shuō)她什么都不懂�！卑职贮c(diǎn)著頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)。多謝閨女�！蔽倚χ颐靼孜议L(zhǎng)大了，盡管懂事得有些晚，但還不算遲。一家三口，坐在暖暖的屋里，歡樂(lè)的笑聲久久回蕩……
沙漠上的腳印還在繼續(xù)。佇立在一點(diǎn)，望那一串腳印延伸到遠(yuǎn)方。我明白，是成長(zhǎng)這強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我們。
成長(zhǎng)力量的作文10
當(dāng)我在書(shū)店看到這本書(shū)時(shí)，就有一種預(yù)感，這將是一個(gè)凄美的故事，因?yàn)闀?shū)名就帶著一絲絲傷感。正是這種感覺(jué)，讓我毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)。
第一次看這本書(shū)，一口氣讀完，算是草草看過(guò)�？蛇@次，當(dāng)我再度翻開(kāi)《閃著淚光的決定》這本書(shū)時(shí)，有一種獨(dú)特的感覺(jué)，有著一種細(xì)看下去的強(qiáng)烈愿望。于是，我捧著書(shū)，用心讀，足足用了3天，才把它看完。這一次，我深刻感受到了這是一個(gè)耐人尋味的故事，是一個(gè)像童話一般美麗動(dòng)人的故事。
書(shū)的主人公是一個(gè)又瘦又矮的女生，名叫悟那，因?yàn)榕活^濃密的長(zhǎng)發(fā)而被叫做墩布姑娘。她整天踩著老掉牙的溜冰鞋到處亂撞。死黨圖圖試圖讓她剪去長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)想到一把扯出一個(gè)憂傷的大秘密。原先，以前悟那是瓶子妹妹。她在病房遇到了大象哥哥，因?yàn)獒t(yī)生要往他的鼻孔里插根粗粗的管子，他痛不欲生。這一對(duì)被囚禁在病房里的孩子互相加油，每一天努力地活下去。但是，有一天，大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)發(fā)姑娘》。其實(shí)，大象哥哥是為了救她，才離開(kāi)，而自己去其他地方治療。幸運(yùn)康復(fù)的瓶子妹妹懷抱最后的期望，開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。直到有一天，大象哥哥忽然現(xiàn)身，瓶子妹妹明白了真相后，最后做了一個(gè)閃著淚光的決定減掉長(zhǎng)發(fā)。
故事貫穿著生命的相聚和別離、拯救和感恩的主題，輕巧透明的故事中流露著沉甸甸的對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)，清澈憂傷，溫暖有力，讓人熱淚盈眶。
這本書(shū)最大的不同就是透過(guò)對(duì)主人公成長(zhǎng)歷程的講述，讓我們?cè)谝唤z憂傷中感悟到了一種愛(ài)的力量。慢慢回想下自己的成長(zhǎng)足跡，仿佛一向是被一種呵護(hù)和愛(ài)所包圍，自己卻極少思考對(duì)別人付出愛(ài)。此刻，我明白人生的價(jià)值不在自己占有多少，而在自己能為別人付出多少！
想到那里，我不禁回憶起了以前我們學(xué)過(guò)的一篇文章《她是我的朋友》。講的是發(fā)生在越南的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機(jī)的轟炸，有個(gè)女孩子受了傷。她流了很多血，傷得很重，需要抽取周?chē)⒆拥孽r血來(lái)挽救她的生命。由于所有孩子們都認(rèn)為獻(xiàn)過(guò)血之后自己就要死了而不敢獻(xiàn)血，但還是有一個(gè)孩子勇敢地獻(xiàn)了血，當(dāng)女護(hù)士問(wèn)他原因，他說(shuō)：因?yàn)樗俏易詈玫呐笥?這個(gè)故事中體現(xiàn)的是友情的力量，它與這本書(shū)中想表現(xiàn)愛(ài)是一樣的，是博愛(ài)，是世界上最美妙的東西。
生命，原先如此的奇妙，要付出無(wú)數(shù)力所能及的愛(ài)才能得到那種美妙和燦爛！凝重的愛(ài)，我們成長(zhǎng)的力量，有了它，我們的腳步才更踏實(shí)！
成長(zhǎng)力量的作文11
人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程，我們總是在摸索著、嘗試著。從出生，我們便開(kāi)始嘗試說(shuō)話，嘗試走路，后來(lái)我們嘗試學(xué)習(xí)知識(shí)，嘗試獨(dú)立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話題，我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天我孩提時(shí)代的一次嘗試。 我曾經(jīng)問(wèn)爺爺為什么樹(shù)上結(jié)滿果子？爺爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的陽(yáng)光和水分，精心地照料它，到了秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前，還能開(kāi)出漂亮的花。 我很想自己種一棵樹(shù)，看到它能開(kāi)花結(jié)果。我一直喜歡那一樹(shù)潔白的梨花，便打算種棵梨樹(shù)。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。
在一個(gè)晴好的下午，我在庭院里找了個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿滿一桶水，萬(wàn)分欣喜地回家了。 從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時(shí)時(shí)刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹(shù)梨花，我想就應(yīng)該給它充足的水分�？晌覍�(duì)充足這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念，想來(lái)定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。 春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，眼看著天氣逐漸寒冷，秋天也即將結(jié)束�？晌业男±鏄�(shù)卻沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。 我既懊惱又失落，找到爺爺問(wèn)是怎么回事。爺爺弄清原委，笑著說(shuō)：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個(gè)度，多也不代表就是好呀！ 果然，那棵梨樹(shù)依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。事實(shí)證明，我的嘗試失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的一樹(shù)梨花，可我增添了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣種植植物；我增強(qiáng)了責(zé)任心，即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應(yīng)講求分寸，做什么都應(yīng)適可而止這一道理。 別人看來(lái)，這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的舉動(dòng)；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長(zhǎng)。這一孩提時(shí)代的嘗試，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(zhǎng)的養(yǎng)料，幫助我在人生的春天里綻放。
成長(zhǎng)力量的作文12
曾有人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)�；蛏罨驕\，或長(zhǎng)或短，或循序漸進(jìn)，或措不及防。就那么一猛子扎進(jìn)了深海里。無(wú)聲無(wú)息”。成長(zhǎng)或許只在一瞬間，也或許無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在。當(dāng)你可以認(rèn)識(shí)到，自己是一個(gè)一無(wú)是處的廢物時(shí)，那么恭喜你，你正在開(kāi)始脫胎換骨的蛻變。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！你知道十二歲的第一天嗎？它是我們成長(zhǎng)的第一天。因?yàn)槟阋呀?jīng)步入人生的第一個(gè)輪回。十二歲如一把圓鎖，你需要一把鑰匙來(lái)解開(kāi)它。例如：小草的成長(zhǎng)，是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打；蝴蝶的成長(zhǎng)，是努力破繭；我們的成長(zhǎng)，是蛻變。蛻變是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失��；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬，我們變得成熟。成牙牙學(xué)語(yǔ)到滿腹經(jīng)綸，從滿步蹣跚到健步如飛。這些都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。我們的光陰，全被折進(jìn)了書(shū)頁(yè)的某個(gè)章節(jié)。它們會(huì)在你某一次翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候不小心滑落，告訴你不要遺忘。你只需安靜地把它們重新折回書(shū)里即可。然后，抬頭微笑，慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有挫折。雖然自己心中無(wú)所謂，但就怕父母和身后人失望。誰(shuí)都想快速成長(zhǎng)，卻又磕磕絆絆，那才是常態(tài)。人的一生正如心電圖，都會(huì)跌宕起伏，如果真是風(fēng)平浪靜的話，你已經(jīng)“掛了”。隨著成長(zhǎng)，留下的越來(lái)越少，一直想留住所有東西的人，是沒(méi)有辦法向前走的。不如索性留下?tīng)拷O，赤手空拳，大步向前。未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，我們才十幾歲，正值大好年華，哪里來(lái)那么多的不甘？哪里來(lái)那么多的憂郁？以前的傷疤，就丟給回憶吧！重新開(kāi)始新的生活，重新開(kāi)始成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！雞蛋從外打破是食物；從內(nèi)打破，是生命。人生從外打破是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)！其實(shí)，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)，是一段艱難而又錐心的疼痛，不計(jì)后果的那段叫做青春。正真的成長(zhǎng)：是你不在驚羨于別人風(fēng)景，而是感動(dòng)于自己的`落幕；是你不在單純的認(rèn)為天生麗質(zhì)，而是默默的埋頭努力；是你不再恐懼孤身一人，而是形單影只時(shí)內(nèi)心還飽含著當(dāng)初的那份熱忱
成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣。成長(zhǎng)是一張白紙，我們都是用艷麗的色彩去裝飾那張白紙。經(jīng)歷得越多，顏色越豐富。
成長(zhǎng)力量的作文13
有志者，事竟成，背水一戰(zhàn)，百二秦關(guān)終屬楚；甜口人，天不背，發(fā)憤圖強(qiáng)，三千越甲可吞吳。 ——題記
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國(guó)教傳播五千年。歷史車(chē)輪伏從盤(pán)古，文明長(zhǎng)河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣�！痹谶@個(gè)艱巨的年代，該頭的國(guó)難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無(wú)悔地倒在秦國(guó)的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動(dòng)，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屢次攜長(zhǎng)劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無(wú)奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時(shí)光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國(guó)維的三沉境界初末鼓勵(lì)著后人不登高望遙，無(wú)以斷定有價(jià)值的摸索目的。 沒(méi)有對(duì)綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點(diǎn)對(duì)征程的漫長(zhǎng)跟艱苦，沒(méi)有千百度的高低供索，不會(huì)有霎時(shí)的頓悟。
“老驥伏櫪，志在千里”。固然人老體衰，可心里仍有馳騁千里的雄心壯志！生命的力質(zhì)，不可攔阻！多多年去，中華民族的好漢兒父前仆后繼，從三皇五帝至昔……為了證實(shí)生命的氣力，告知上蒼：生涯的艱苦在人眼前毫無(wú)阻擋
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來(lái)。沒(méi)有磨難，哪能涌沒(méi)一輩又一輩的詩(shī)人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩(shī)筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的降日、那北國(guó)的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時(shí)有？把酒答青天。”
不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書(shū)，想想一直進(jìn)棄的古人，時(shí)間就是如斯無(wú)情，不如行為訖來(lái)，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚(yú)躍，天高免鳥(niǎo)飛。
是花就要盛開(kāi)，是鵬就要高翔！。
成長(zhǎng)力量的作文14
十多年來(lái)，每接手一個(gè)新的班級(jí)，我總要問(wèn)自己：我能給學(xué)生帶來(lái)什么，留下什么？這個(gè)一直縈繞心頭的問(wèn)題，終于在一次不經(jīng)意中得到了答案。
那是一節(jié)體育課，孩子們正在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。這時(shí)一只小手高高舉起，我走過(guò)去輕聲問(wèn)：“有事嗎？”舉手的孩子指著旁邊的塑膠跑道，說(shuō)：“那里有香口膠，好惡心�！闭f(shuō)完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整干凈的跑道上，很是煞風(fēng)景。我有些不悅，嘀咕起來(lái)：“是誰(shuí)干的？”剛說(shuō)完，隊(duì)伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我�！蔽易隽藗�(gè)暫停的手勢(shì)，等大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“老師相信你們，既然不是我們班同學(xué)干的，那我們應(yīng)該怎么辦呢？”
“那么臟，我才不干呢�！比蝗秽僦炫荛_(kāi)了；“又不是我們吐的，干嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰(shuí)吐的誰(shuí)擦唄！”卓卓有些幸災(zāi)樂(lè)禍……看到學(xué)生們互相推諉，我有種說(shuō)不出的滋味。可這局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒(méi)有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無(wú)可奈何地盯著那塊香口膠。這時(shí)一個(gè)膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來(lái)擦吧！”是國(guó)國(guó)，他從口袋里抽出一張紙，蹲下去細(xì)心地擦起來(lái)。看著他弓著身子，使勁地聳著肩膀，我的心在翻騰。
國(guó)國(guó)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的，父母生意忙沒(méi)有時(shí)間照顧他，衣著時(shí)常不整潔，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，作業(yè)也不能及時(shí)完成，是老師批評(píng)的“重點(diǎn)戶”。對(duì)于這樣一個(gè)不起眼又不討人喜歡的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)好好注意過(guò)他�？墒�，今天的國(guó)國(guó)卻讓我覺(jué)得如此可愛(ài)。我摸著他的頭說(shuō)：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，了不起！我們握個(gè)手吧。”國(guó)國(guó)的手縮了縮，“手很臟……”沒(méi)等他說(shuō)完，我一把將國(guó)國(guó)的手握在手心里，這是手與手的連接，心與心的交流。國(guó)國(guó)燦爛地笑了，挺了挺身子�？吹竭@一幕，我的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)了，我在心里說(shuō)：國(guó)國(guó)啊，老師和同學(xué)們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質(zhì)的東西———愛(ài)心，這是成長(zhǎng)的力量。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)國(guó)國(guó)變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂(lè)意跟我交流了，學(xué)習(xí)更是有了明顯的進(jìn)步，還被同學(xué)們推薦為語(yǔ)文課代表呢。
經(jīng)歷了這一件事，我告誡自己：作為老師，應(yīng)該給學(xué)生留下的不僅僅是教材、教法、作業(yè)、分?jǐn)?shù)這些沒(méi)有生命的東西，更重要的是一份懂得關(guān)愛(ài)他人和創(chuàng)造美好的追求。
成長(zhǎng)力量的作文15
小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且音樂(lè)天賦比較高，于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。
剛開(kāi)始，我是非常用心，耐心地去學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書(shū)，會(huì)彈了許多曲子。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買(mǎi)了一盆“觀音蓮”，“觀音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺(jué)。
它小小的，由許多重疊著的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì)，把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上，讓它每天陪著我，一起練琴。
都說(shuō)人是“最容易厭倦的”，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我就有些不想學(xué)了，畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí)，太枯燥了。
后來(lái)隨著曲子的難度增加，每首曲子都要練習(xí)很久才能成功，有時(shí)是幾個(gè)星期，有時(shí)甚至幾個(gè)月，你說(shuō)
如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目，且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落，你能堅(jiān)持下去嗎？現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了。
現(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大，而且在葉片的底下，還長(zhǎng)出了許多“小觀音蓮“。
這可能是它這兩年來(lái)最大的收獲吧！可我呢？除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書(shū)就沒(méi)有別的了，剩下的，就只有我的嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。
有一天，我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀音蓮”。突然看見(jiàn)大的觀音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什么呢？一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀察著它。
經(jīng)過(guò)我的觀察，那是“觀音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，“觀音蓮”的高度比以前要高不少。
“觀音蓮”只是一株非常普通的植物，為什么它不像小花小草那樣“春來(lái)秋往”呢？而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端？
它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領(lǐng)它向上生長(zhǎng)，向太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。
想到這里，我不禁感到羞愧：身為一個(gè)人類，意志力卻還不如一株“觀音蓮”。連它都可以努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我怎么就不行呢？
現(xiàn)在的我，已經(jīng)考完了鋼琴的所有級(jí)別，拿了區(qū)，省，市的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。它，還在努力地向太陽(yáng)的地方成長(zhǎng)，它腳下的墊腳石
已經(jīng)有兩本初中語(yǔ)文課本那么厚了……“觀音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng)，是它給我成長(zhǎng)的力量，每當(dāng)在生活中遇到困難，看見(jiàn)它，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣！
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