【必備】聽雨作文匯總5篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的聽雨作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽雨作文 篇1
雨的訴說是無聲的，唯有用心去感知，方能體會到她內(nèi)心復雜多樣的情思。
暖春三月，微風拂面卻無寒意。初生長的雨用它那靈動又清澈的大眼，默默的打量著這個陌生又充滿新奇的世界。她觀察了許久，小心翼翼的伸出一根手指點了點柳樹的柔條，柔條微微含笑點頭。她嚇得“嗖”的一下伸回了手，躲在了一塊大石頭后面。不一會又從石頭后面偷偷的探出頭來。她見沒有什么異常，才畏手畏腳的伸出了她的小腳丫，輕輕的踏在地上，地面泛著一溜的濕印兒，它睜大眼睛好奇的看著，那是我的影子嗎？好不一會兒，她便飛似的沖向了山坡上。她先在樹葉上蹦了幾下，后又在牧牛人的斗笠上溜了個彎兒，忽而一步躍入了一個小譚中，那似風火輪似的雙腳在潭中暈出點點水紋。噓！你聽！聽見了嗎！她在笑，那空靈有靈動的笑聲，使人不禁沉醉于其中。一陣微風，微微帶起楊柳起舞，發(fā)出沙沙的窸窣聲。他們也因聽見了春雨的笑聲，看見了春雨鬼精靈兒似的的姿態(tài)而哈哈的笑著。
仲夏七月，天氣讓人不由得心生煩躁之情。在這時，夏雨及時的出現(xiàn)了，她如從千里之外趕來一般，匆匆卻又及時的地給我們帶來了滋潤。開始就平地一聲雷，將我們心中的煩悶之火劈開了一絲絲裂縫。然后，豆大的雨滴一顆顆狠狠地砸在了大地上，滋潤了大地，也沁入人的心中。接下來，雨猶如放了閘的長江水奔涌而下，放肆的從天上沖下來，濺起無數(shù)水珠。雨中池內(nèi)的蓮花也因雨勢之大而左右搖擺著，全無絲毫飄零破碎之意，反而透出絲絲歡欣之情。為一切生靈送來了福音。
金秋九月，連空氣中都彌漫著絲絲豐收的氣息。正值于農(nóng)忙時節(jié)的人們，耐著秋老虎的悶熱，一下又一下的收獲作物。這時，雨悄悄的來了！她從云端飄落下來，為耐著幸苦而勞作的人們，送去了甘露。她站在人們的肩膀上，搭在人們的發(fā)梢末，倚在人們的腳邊。靜靜的陪著人們收獲。人們將臉上的汗水一抹，把草帽摔到一旁，更加賣力的干起了活。她又一飄身來到了山林中，山林中的動物也都在忙著收獲。她將手輕點在了正在搬運松果的松鼠的鼻子上，小松鼠打了個噴嚏，卷起松果一溜煙的跑了。她望了望山林，虛空一點，為山林間正在忙碌的萬物送上了短暫的休憩時光。你可以輕輕的一嗅，聞到了嗎？空氣里滿滿的都是豐收的喜悅氣息。
深冬正月，冬雨慢慢的游走在大地上，她看見了蓋著厚厚雪的莊稼。她雙手一握，細細的雨絲，一點一滴的沁入了莊稼地里。灑下了來年豐收的種子。她看見了村莊里人們正為過年而忙碌著。村子里望去連片的紅，燦燦生輝。她走近人們，踏在人們的手上，感受到人們周身喜悅的氣息。人們不畏寒冷，伸出手來接著雨滴，她點在小孩稚嫩的臉龐上小孩子也格格地笑了。冬雨，是飽含熱情的。
雨是多情的，她的千姿百態(tài)，都需要你我去用心傾聽，用心領悟！
聽雨作文 篇2
漆黑的夜晚沒有繁星，沒有皓月，也沒有群蛙齊唱，秋蟬共鳴，有的是常見而不可常得的天籟之音；有的是茫茫宇宙中的眾神合唱曲；有的是橫刀跨馬，氣壯山河的悲壯戰(zhàn)歌。
夜深人靜之時，我獨自坐在窗前探頭窺聽，心中隱隱驛動著某種莫名的欺盼。只見天空中一道幽藍的火光一閃而過，由一頭向另一頭散開而去。開出節(jié)節(jié)枝葉。雷聲如千軍萬馬搬踏著這道耀眼的電光而來，它的到來令大地的一切都為之驚嘆。
驟然間，天空裂開了一個大口子，不停地往下倒水。借著燈光我看到了馬路上濺起大大小小的水泡。路旁的樹伴著歌曲，踏著節(jié)拍，借著狂風在雨中盡情地舞動身軀，翩翩起舞，似乎沉醉在這音樂之中。
后一秒，交錯的雨斜織著珠簾，總是在即將成功之時散落一地，敲打出一連串動聽的音符。我沉醉在其中，不禁想起“春水碧如天畫船聽雨眠。的優(yōu)美詩句�！�
這天這地，遙相呼應，共譜一首悅耳的舞曲，共唱那首雄壯的戰(zhàn)歌。
我趴睡在窗臺，窗外的雨依然在下。
聽雨作文 篇3
聽雨顏千凡沒有一絲“山雨欲來風滿樓”的預示，不均勻，不連續(xù)，一絲絲，一陣陣，剎那間，雨悄然無聲地來了。淅淅瀝瀝，斷斷續(xù)續(xù)，魚擊打著房屋，墜落到地面上，濺起一圈圈的漣漪�！暗未稹薄暗未稹�，雨像是一朵低語著的花，輕輕地呢喃著一份莫名的憂傷，在輕柔的風里蔓延，寫意成淅瀝的詩境。雨像是自然界的精靈，和人類一樣，多愁善感。聽，雨漸漸響了起來，我分明感受到它在哀怨，它在吶喊，它在咆哮！在雨的哀曲里，旋律是那樣優(yōu)美，節(jié)奏是那樣婉轉，每一個音符似乎都蒙上了一層迷蒙的神秘面紗，渲染著一幅幅水墨畫，譜寫著一曲曲無字的歌謠。雨依舊朦朦朧朧地下著，如煙如霧的雨絲縱橫交叉，我張開手，想要緊緊地握住這淘氣的小精靈，卻抓不住它。雨下得更歡了，嘩啦啦，嘩啦啦，如同上演著一場雨中的大戲，每一縷雨絲，每一陣雷聲，每一片烏云，都是演員，各自扮演著迥然不同的角色。
藍天是幕布，大地是舞臺，花草樹木，鳥兒、蟲子都是觀眾，等待著，感受著這場視覺、聽覺以及心靈上的震撼。雨帶著五彩繽紛的色彩奮力地渲染著，染綠了嫩草，染紅了花朵，染藍了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生靈萬物。那水靈靈的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨，仿佛是一個畫家，天生賦予了畫畫的天分，他把所有的`顏色都溶解在他的調色板上，洗刷了死氣沉沉的世界，賦予了生靈萬物新的生命。不知么時候，雨停了。鳥兒在書上明快地歡叫著，仿佛在傾吐著浴后的歡悅；小花小草隨著微風搖曳著，滾落了身上的珍珠項鏈，舞蹈著，歌頌著這場雨。仿佛是一場雨的余韻。
名師點評：“在雨的哀曲里，旋律是那樣優(yōu)美，節(jié)奏是那樣婉轉，每一個音符似乎都蒙上了一層迷蒙的神秘面紗，渲染著一幅幅水墨畫，譜寫著一曲曲無字的歌謠”“雨帶著五彩繽紛的色彩奮力地渲染著，染綠了嫩草，染紅了花朵，染藍了小溪，染白了云朵，渲染了大地上的一切生靈萬物。那水靈靈的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸”小作者的文筆優(yōu)美，排比句的運用不但增加了作文的氣勢和節(jié)奏感，也讓作文的內(nèi)容更具有感染力和表現(xiàn)力。作文的開頭寫的是“雨”帶給人憂傷哀愁的情緒，后文則描述了“雨”帶給人一種欣喜和快樂的情緒，這樣整篇作文在表現(xiàn)的情緒上不夠一致。
聽雨作文 篇4
我愛聆聽雨。
清晨，雨，敲打在窗欞上，起落有致而滴聲清脆。
這時的雨聲，帶給我一種歡樂，一種愉悅，讓我充滿了動力。望著稀稀落落的雨，聽著滴滴答答的雨聲，我不禁開始期待一天的生活。早上的雨聲是給人帶來活力的……
正午，雨，敲打在窗欞上，起落有致而滴聲悠長。
這時的雨聲，想要昏昏欲睡了，它早已沒有了清晨的清脆，沒了清晨的歡樂，而是多出了一絲沉悶，一絲乏力，雨好像也要午睡了，，它沒有了過多的力氣去滴落，發(fā)出清脆的聲音，這聲音也讓我不禁陷入沉眠。
正午的雨聲是給人帶來休息的……
黃昏，雨，敲打在窗欞上，起落有致而滴聲凌亂。
這時的雨聲帶著些許思念，思念著童年舊事，渴望回到小時候，與伙伴們一起咿呀學語，一起蹣跚學步，小時候的時光多么美好，多么幸福，這時的雨聲雖然凌亂，但卻像小時候興奮地喊叫與調皮。
黃昏的雨聲是給人帶來懷念童年的……
我坐在窗前，聽著雨聲，它讓我充滿活力，又帶我陷入沉眠，又給我童年的思念。雨聲，清脆、悠長、凌亂，我陶醉其中……
我愛聆聽雨聲……
聽雨作文 篇5
獨自坐在院前的門坎上，“啪嗒”，忽然有一滴水珠落在了我的手背上。它涼絲絲的，讓我的心神一陣清爽。接著，又是一滴落在了地上。這時的天空早已飄起了細雨，我不愿進屋躲雨，只想獨自一人聽聽這雨的音韻，這雨甚美。
雨雖漸漸變大，我卻沒有絲毫的涼意，這座城市仿佛已被細細密密的煙雨所籠罩。她是溫柔的，就像媽媽細長白凈的手指。她的降臨，讓人不愿用雨傘擋住她溫和的愛撫，只覺得靜靜地獨自在雨中漫步也是一種享受，如絲線一般的雨，隨著風一滴一滴地滾落在玻璃窗上，臺階上，樹葉上，它們簇成了一曲美妙的音樂，縈繞在我的耳畔，回響在我的心頭。
纏綿的雨就像一雙手，推開了我記憶的大門。每逢下雨，我都不愿打著傘，拒絕細雨的撫摸，所以每次我都以傘壞了或沒帶傘為由，在細雨中奔跑，跳躍，轉圈。一絲絲的細雨飄在我的身上，臉上，讓我心神無比清爽。我甚至會伸出舌頭嘗嘗雨的滋味，嗯，是甜的，暖暖地糊在心頭。漸漸的，仿佛我自己也成了細雨中的一員，我與伙伴們一起在空中飛舞，嬉戲，好不快活！
記得兒時，伙伴們總喜歡聚在一起背著家長在雨中游戲。即使什么也不做，就在一起瘋跑都能開心好一陣，這樣做的結果雖然是被家長痛罵一頓還得感冒好幾天，但是下次下雨，我們依舊會如法炮制�？涩F(xiàn)在大家都在為著學習而奔波忙碌，我們應該再也沒有機會像之前那樣游戲了吧。
最愛那場雨，她讓我第一次感到了幫助他人的快樂。那天她和我一同回家，天上突然下起了雨，只有我?guī)Я藗�。我把雨傘塞進她手里，什么也沒說，就像兔子一樣逃走了。雖然淋濕了一身，但我心里卻無比快樂。
雨還在下，但卻還是那么柔和。樹上的每一片葉子，地上的每一株小草，就像初生的嬰兒迷戀媽媽的乳汁一般盡情享受這這場雨的洗禮。這場音樂會也漸漸步入結尾，可還是那么動聽優(yōu)美。
雨慢慢地下，漸漸地，漸漸地，停了……
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