有關(guān)教我作文600字三篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的教我作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
教我作文600字 篇1
每次在奶奶家，總是哥哥和其他孩子在樹枝上蹦來蹦去，而我只是在地面看著他們。所以這個上午我便請求哥哥教我爬樹。
“就你，我看，爬兩下就得喊救命了，算了吧�！备绺绮恍嫉卣f。我一瞪眼，不干了：“就憑你這句話，今兒個我還非學(xué)不可了！”哥哥只得無奈地點點頭，苦笑了一下。沒多長時間，哥哥把我領(lǐng)到了一棵四五米高的柿子樹下，他先讓我上去。我滿有信心地抱住了樹干，腳踩住了樹干凸出來的部分，使勁向上一挺，有一挺。扭頭一看，呀！我已經(jīng)在很高的地方了，我心跳加快了，便死死抓住樹干不放。望往往要不可及的樹頂，又看看一臉壞笑的哥哥，進退兩難，。突然哥哥對我喊：“你下來吧，看我的�！蔽一伊锪锏芈淞讼聛�，漲紅了臉看著哥哥。
只見他對手掌“呸呸”吐了吐口水，然后一把抓住樹干，兩只腳已較近，就上去一點。哥哥爬了很高后，他忽然伸出手抓住了個斷了的枝子，另一只手則牢牢扣住粗糙的樹干不放，兩腿向上一拱，用斷了的枝子做支撐，順勢坐到了一個完整的粗枝子上，他一笑，擺手招呼我上去。而我卻愣在了那里。
“上來呀！”哥哥不耐煩了。我抓住樹干，像哥哥那樣，一點一點地向上慢慢挪。一段時間后，我剛要向下瞧，哥哥好像是先知，立馬叫道：“別往下瞅，盡快爬上來，快！”我打了個寒戰(zhàn)，繼續(xù)手腳并用向上拱。這時離哥哥只有不到一米，我卻怎么也找不到可以借著爬的地方了。我抬頭一看，哇！哥哥左手扶著斷了的樹枝，腿勾住了粗疏只有手伸出來拉我。我膽戰(zhàn)心驚地伸出了右手，抓住了哥哥的手，他憋足力氣往上拽，我手腳并用向上爬。經(jīng)過一番努力，我也坐到了一個完整的枝子上。定了定神，喘了喘氣，低頭一瞧，我老天爺！我們在兩米多高的上空！
雖然只爬了兩米，但我卻對此記憶猶新，因為——我又學(xué)會了一個老祖宗的看家本領(lǐng)，也就是爬樹。
教我作文600字 篇2
父母是我們生活中的老師，教會了我們很多生活中的知識。比如：洗碗、拖地、洗澡等等。而我的爸爸則教會了我放風(fēng)箏。
一年春季，爸爸給我買了個好玩的禮物——風(fēng)箏。我一拿到風(fēng)箏，就吵著鬧著要爸爸帶我去廣場上，教我放風(fēng)箏，爸爸爽快地答應(yīng)了。
接著，我們走到了廣場�？吹綕M天都是五顏六色的風(fēng)箏，我早已迫不及待地想拿出風(fēng)箏與他們一較高下了。
首先，我和爸爸先將風(fēng)箏各部分組裝起來，之后，爸爸又教我拉線、收線、放線……可我根本按捺不住急切想玩的心情，不耐煩地說：“好了爸爸！我們開始吧！”
爸爸聽了，也就順我意，一手拿著風(fēng)箏線，一手將風(fēng)箏遞給我，然后說：“你在前面跑，把風(fēng)箏舉過頭，我在后面追，然后我說‘放’你就松手，聽懂了嗎？”我點點頭。
我照著爸爸的方法舉著風(fēng)箏使勁地跑了起來，而爸爸則在后面大跨步地跟著。過了一會兒，我隱隱約約聽到爸爸在后面叫：“快放……快放！”
我一聽，馬上松手，可惜風(fēng)箏才飛了一會兒，就重重地栽了下來。
我有些沮喪。爸爸看到我這副熊樣，并沒有生氣，而是自信地對我說：“再試一次吧，肯定能成功的！”
我聽了點點頭，拿起風(fēng)箏線，迅速地跑了起來。
爸爸看到了，也微笑著拿起風(fēng)箏，小跑了起來。我呢！當(dāng)然盡量跟在爸爸后面。突然，爸爸一下將風(fēng)箏放飛。我一看，猛地后退，又快速收線。
幾番折騰后，風(fēng)箏終于聽話地停留在天空中并穩(wěn)定住了，在空中高高地飄著，左右盤旋……
看到這一幕，我十分開心。這時的爸爸更是笑容滿面。看著我的風(fēng)箏加入了飛翔的隊伍里，我們別提有多自豪了。
生活中，父母會指引我們向正確的方向前進，也督促我們不懈努力，這樣的愛讓我一生受用。
教我作文600字 篇3
如果說家庭教育是第第一任老師，那么學(xué)校里面的老師就是我們第二任老師，更是最重要的'一位。因為老師教我們很多東西，知識、道德、禮貌、做人這方面的教育。
我小學(xué)的時候遇到很多良師，教過我不少做人的道理。就是因為這些良師的存在才會致使我們不會太過叛逆，因為在少年期的我們，很頑皮。不會顧慮太多的東西，自由散漫。就是因為這些良師的存在才能讓我們更加健康成長。
我記得有一次，那時候我還是一個蠢貨，也是一個自由散漫的小屁孩，不管不顧。當(dāng)然，面對老師還是有敬畏之心，因為母親說過，在學(xué)校聽老師的話，要好好的做個乖孩子。就是準(zhǔn)備著要期末考試，所以開始做白色的小本子復(fù)習(xí)題，因為那個要提前做好的，但是我不記得那天因為什么而不沒去做，可能因為忘記了還是什么。反正就是沒做。然后也很倒霉，抽中了我放在投影儀，前面我是做了，但是有一頁沒有做。那瞬間，老師看著我，然后問我為什么沒做。我就說我翻的時候翻過頭了。所以老師就叫我拿回去，然后在上面叫家長簽名。
但是我也很蠢，當(dāng)沒聽過是的，又忘記簽名。第二天老師又拿我的，看到?jīng)]簽名。然后就叫我打電話叫家長過來把名字簽上了，然后我就慌起來了。最后沒辦法，借了同學(xué)的電話卡打電話叫母親過來，母親也急急忙忙的過來，一副無奈的表情看著我，然后把簽名簽上了，然后老師也過來和她說明情況，最后被說了。老師也對我說：“你這樣做不行，不要當(dāng)老師說的話聽不到，現(xiàn)在就這樣，以后怎么辦?我給了時間你去做過，但是你好像當(dāng)沒看到是的。叫你簽名還是沒給家長去簽，弄到你母親要趕過來�！闭f的我差點哭了。但是也自從那次之后，我再也沒犯過同樣的錯誤了。
因為我知道這樣做真的不行，這就是老師教的道理，有些事老師叫你去做，你就去做。不要當(dāng)聽不到，也不要當(dāng)不知道。得過且過是沒道理的。這就是我的良師。
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