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初中生十年后的我作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初中生十年后的我作文，希望能夠幫助到大家。
初中生十年后的我作文1
十年前的我是一個(gè)初中生，在我的心中有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后能成為一個(gè)有用的人才。
轉(zhuǎn)眼間，十幾年過(guò)去了。我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，并成為了一個(gè)成年人。外面的世界也大有不同，許多人都使用了高科技。
我來(lái)到了外面的世界，和許多科學(xué)家等人成為了患難與共的好朋友。我還學(xué)會(huì)了用手語(yǔ)跟動(dòng)物們說(shuō)話。在大街上的我走了一會(huì)兒，一間銀行外的一張招聘紙把我給吸引住了。我心想：不如我去做銀行經(jīng)理吧！這樣才能讓我成為一個(gè)真正的有用的人才。說(shuō)干就干，我像十萬(wàn)火急似的來(lái)到了銀行的招聘處。工作人員問(wèn)了我10個(gè)關(guān)于理財(cái)?shù)膯?wèn)題和我的身體情況后讓我填了一份簡(jiǎn)歷表。我填完之后給工作人員檢查并看了一遍，工作人員看完后就說(shuō)我通過(guò)了考試。我馬不停蹄地回到家里把這個(gè)消息告訴了我的父母親，他們都笑得合不攏嘴了。
第二天，我來(lái)到了我的工作崗位。在這里我認(rèn)識(shí)了三個(gè)銀行職員。在他們的'幫助下，我成功完成了經(jīng)理的新手任務(wù)，成為了一個(gè)真正的銀行經(jīng)理。
雖然十年后的我超乎了我小時(shí)候的夢(mèng)想，但是這有這樣才能體驗(yàn)到我的一個(gè)夢(mèng)想，那就是要成為一個(gè)有用的人才。
初中生十年后的我作文2
時(shí)光穿梭，十年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，我早不是帶有稚氣的女孩子了，我個(gè)子長(zhǎng)高了，五官長(zhǎng)整了，黑黑的長(zhǎng)發(fā)，端正的語(yǔ)言舉止，一看就知道我是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。沒(méi)錯(cuò)，我現(xiàn)在就是研究生，現(xiàn)在大三，明年就得要畢業(yè)了。
而現(xiàn)在，我正在為我的工作作好準(zhǔn)備。剛讀完大學(xué)，就有一班老板在到我學(xué)校拉人。然而，我選了一間公司做白領(lǐng)。
每天早晨六點(diǎn)起床，鍛煉身體，跑跑步、打打球和跳跳遠(yuǎn)，過(guò)一兩小時(shí)就上班，雙休日不用上班。白天上班，晚上約朋友去唱k、打麻雀、去打網(wǎng)球……
雙休天就去旅旅游，游山玩水，這就有萬(wàn)塊收入。
我成為世界上一流的成功人士，讓外國(guó)人瞧瞧，中華民族是最聰明，最富有創(chuàng)新的偉大民族，而我則是這偉大民族中的.一顆璀璨的星星。
老師拿了一顆粉筆頭扔向我，那時(shí)正熟睡的我突然醒起，全班同學(xué)都在偷偷地笑。
而我自從在這次夢(mèng)醒，我學(xué)習(xí)比以前刻苦了很多。古人常言說(shuō)：有志者事競(jìng)成。我一定努力，為自己的夢(mèng)想努力。
十年后的我，你要記住時(shí)刻孝敬自己的父母，報(bào)答老師。
初中生十年后的我作文3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，一去不復(fù)返。人生有多少時(shí)間，又有多少個(gè)十年？每一個(gè)十年，人會(huì)變化很多，從什么都不懂的小毛孩，變成沉著冷靜的青年男子……
我想，十年后的我，應(yīng)該會(huì)很高，身體健壯，因?yàn)槲倚r(shí)候一直在打籃球，長(zhǎng)得十分英俊帥氣，在美國(guó)xx大學(xué)當(dāng)博士生。
或許，十年后的我已經(jīng)找到了一份體面的工作，在一家大公司里當(dāng)了一位總經(jīng)理，年薪百萬(wàn)，跟同事和總裁的關(guān)系特別好。在這個(gè)地方選一個(gè)好社區(qū)，買(mǎi)了一套別墅，讓爸爸和媽媽住進(jìn)來(lái)。有時(shí)候有空的.話，會(huì)跟高中和小學(xué)同學(xué)聚聚會(huì)，討論以前我們?cè)趯W(xué)校的趣事。
或許，十年后的我，不想像爸媽一樣當(dāng)一個(gè)上班族，而是想要一個(gè)平凡而又快樂(lè)的生活。我想在這期間，自己攢一筆錢(qián)，一家人一起去環(huán)游世界，把世界的名著風(fēng)景都去玩一次，把風(fēng)景的照片都剪下來(lái)，做一個(gè)相冊(cè)，體會(huì)一下平凡的快樂(lè)。
或許，十年后的我，也許會(huì)當(dāng)一個(gè)人民教師，不會(huì)像以前的老師一樣，不會(huì)讓孩子寫(xiě)太多的作業(yè)，做到讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
十年，很快就過(guò)去了，我想送以前的我：“請(qǐng)你珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)�！�
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