我是一名小學(xué)生作文（通用33篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我是一名小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一名小學(xué)生作文 篇1
我是一名少先隊(duì)員，我很驕傲，因?yàn)槲規(guī)狭缩r艷的紅領(lǐng)巾。
昨天老師在班上說：“以后大家在學(xué)校要佩戴紅領(lǐng)巾了。“聽完老師的都花，全班所有的人立刻就歡呼雀躍起來了，以前我們都很羨慕干年級(jí)的同學(xué)可以佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，那是一種驕傲與自豪，鮮艷的紅領(lǐng)巾佩戴在胸前，讓我們大家都感到很光榮，因?yàn)槲覀兘K于成為了一名少先隊(duì)員了，我們有了屬于我們自己的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾。
今天 早上我早早的就起床了媽媽不接的問我：”為什么今天這么早就起床了，“我自豪的告訴她說：”今天開始我們要佩戴紅領(lǐng)巾了�！拔液芨咝�，我要早早的起來講它佩戴好！我站在鏡子前，認(rèn)真的佩戴起來按照老師的步驟一步一步來，將紅領(lǐng)巾繞在脖子上，然后打個(gè)結(jié)，就帶好了，我在鏡子的面前認(rèn)認(rèn)真真的端詳了好一會(huì)兒，戴著紅領(lǐng)巾真帥��！
來到學(xué)校，我看見所有的同學(xué)都帶上了紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的，真有精神��！
我是一名少先隊(duì)員了，我很自豪！
我是一名小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，我經(jīng)常坐在電視機(jī)前觀看魔術(shù)師的精彩表演：人體切割切割，貓咪變成人......看著麼術(shù)師的精彩表演，讓我覺得既興奮又害怕。從此以后，我便想成為一名魔術(shù)師。
假如我是一名魔術(shù)師，我會(huì)來到貧窮的鄉(xiāng)村�？吹竭@兒的孩子孤單地坐在家中，我公萌生出一個(gè)榻法：讓他們?nèi)ド蠈W(xué)。于是我揮起魔術(shù)棒，一、二、三！只聽唰地一聲，一幢嶄新的八層建筑出現(xiàn)在眼前，孩子們見了又笑又跳，高興得在樓旁繞圈圈，心里既快樂又吃驚。這時(shí)，幾位老師把孩子們帶進(jìn)了教室，看見孩子們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我心里甜滋滋的。
假如我是一名魔術(shù)師，我將會(huì)來到河水混濁的黃河�？匆娔菦坝康慕潐舻耐淌匙鎳鴮氋F的土地時(shí)，我異常地氣憤，再次揮起魔術(shù)棒，嘩嘩嘩黃土高坡頓時(shí)長出了郁郁蔥蔥的樹木、鮮花、小草爬滿了高坡；混黃的江水霎時(shí)變成了清澈見底的小河，河底，五光十色的鵝卵石映著陽光閃閃發(fā)亮，似乎在和鮮花比美；東方，飛來了數(shù)不勝數(shù)的鳥群，它們繞著樹林展翅高飛。一會(huì)兒落在樹上撲撲翅膀，一會(huì)兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的世界、鳥的天堂、花的海洋。一群群野生動(dòng)物在樹林里嬉戲、玩樂、休息，別提多開心了。環(huán)境護(hù)理員們來到這兒，不禁嚇了一跳，原本是江水混濁的黃河怎么變成了這么美麗的天堂？他們吃驚得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不著頭腦。他們笑了，我也笑了，看著他們那愜意的笑臉，我心中有無法用言語表示出來的高興......
當(dāng)然，我知道，這只是一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢。但我堅(jiān)信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一定會(huì)使這個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢變成現(xiàn)實(shí)。
我是一名小學(xué)生作文 篇3
2100年9月1日，我終于如愿以償?shù)姐y豐學(xué)校任教做了一名體育教師。
今天，我有兩節(jié)課，第一節(jié)課是室內(nèi)課，我信心十足地走進(jìn)教室。咦？教室的墻怎么是五顏六色的？開始上課了，我提著筆記本電腦走進(jìn)教室，打開電腦，一點(diǎn)擊足球賽，墻上立即顯示出了足球場上的隆重場面。噢！原來墻壁上有設(shè)備能自動(dòng)與電腦上連接，自動(dòng)顯示電腦上的信息。同學(xué)們歡呼起來，開始津津有味地觀看起來。就連我這名教師也被球賽深深迷住了。比賽觀看完后，我借機(jī)向同學(xué)們介紹有關(guān)足球比賽的常識(shí)，同學(xué)們都感興趣。鈴……，下課鈴響了，第一節(jié)課匆匆結(jié)束了，趕緊準(zhǔn)備第二節(jié)室外課吧！
上課了，我?guī)е瑢W(xué)們來到操場上，咦？操場上怎么光禿禿的，什么也沒有呢？噢！原來操場上體育設(shè)備全是電腦控制的。我這節(jié)課需要足球和足球場，一按對(duì)應(yīng)按鈕，足球和足球場就從地下冒出來了，太神奇了！同學(xué)們歡呼著蹦蹦跳跳地進(jìn)入操場準(zhǔn)備踢球了。我把同學(xué)們分成四組，男兩組，女兩組，開始比賽了，同學(xué)們?cè)诓賵錾峡癖计饋�，踢得勁頭可足了，同學(xué)們簡直是揮汗如雨，比賽十分激烈�？上�，還沒分出勝負(fù)，下課鈴響了。我和同學(xué)們只好約定放學(xué)后再比賽，非分出勝負(fù)不可！
第一天的任教經(jīng)歷讓人久久難忘，我下決心一定做一名二十二世紀(jì)優(yōu)秀的體育教師。
我是一名小學(xué)生作文 篇4
他在學(xué)校里工作，每天面對(duì)著各式告樣各俱特色學(xué)生以及校長。主任......沒錯(cuò)！那就是“老師”。
我想當(dāng)老師是因?yàn)槲铱戳艘槐緯小稅鄣慕逃�，我想用“愛”來把石頭變寶石，盡我的全力去幫助每一位學(xué)子，甚至當(dāng)他們的心理醫(yī)生。我也想要跟我五、六年級(jí)的老師一樣，給她交可以說是我小學(xué)最快樂的時(shí)光，學(xué)習(xí)她的言行舉止、愛美一個(gè)個(gè)孩子，我希望我成為一名老師的時(shí)候，我的愛能夠滿溢，使學(xué)生感到幸福。
當(dāng)一位老師看起來雖不起眼，外在雖然稱不上光鮮亮麗，但內(nèi)再卻是一個(gè)多采多姿、五彩繽紛的世界，用“心”帶領(lǐng)每一位莘莘學(xué)子在“學(xué)�！敝刑诫U(xiǎn)。在學(xué)校里位學(xué)生忙碌奔波、解答疑惑；到了家里，仍在思考學(xué)生的生活點(diǎn)滴，可見，當(dāng)老師是需要相當(dāng)?shù)捏w力，同時(shí)。也付出很多心力。
當(dāng)老師有時(shí)候也有不如意的事情，不過，只要看見學(xué)生天真無邪的笑容。就能忘卻煩憂。孩子都需要愛和鼓勵(lì)，如果沒有大人的關(guān)懷和支持，可能會(huì)變得自私。不講道理......，如果這時(shí)有老師的愛和鼓勵(lì)，那一切將變的不同，一個(gè)孩子的未來，因?yàn)橐晃粨碛袗坌摹Ｄ托牡睦蠋煻兂梢桓裼凶孕�。肯上進(jìn)......肯勇敢面對(duì)難題。不怕困難的孩子。
每當(dāng)我忘記自己要當(dāng)老師時(shí)，我就會(huì)想起我5、6年級(jí)。我要努力實(shí)行我的夢想，不讓自己忘記我要當(dāng)老師！
我是一名小學(xué)生作文 篇5
我長大了，當(dāng)……當(dāng)什么呢？說起來也讓人可笑，因?yàn)槲业睦硐氩⒉辉趺催h(yuǎn)大，我是想當(dāng)——一村長。
哎，說了半天，只不過是一個(gè)比芝麻還小的官。噢，別笑我想當(dāng)?shù)墓傩�，它可是我夢寐以求的官職。要問我為什么�?huì)有這樣的想法，那我就告訴你吧。
我們村地位于北方，交通疏暢，土地肥沃，但文化落后。因此長期以來不能擺脫貧窮的帽子。現(xiàn)在有些村干部文化不高，平平庸庸，整天只知道圍著他自己的幾畝責(zé)任田轉(zhuǎn)悠，僅僅在農(nóng)民要要上繳款是才擠到群眾中去。這樣的領(lǐng)導(dǎo)怎樣帶領(lǐng)我們致富呢行？更不要說搞四化了。所以我暗下決心，等我長大了一定要當(dāng)個(gè)村長，用我自己的智慧和才干，干出個(gè)樣子來。
首先，我當(dāng)上了村長一定要將我們的農(nóng)村小學(xué)辦好，將所有的學(xué)齡兒童送入學(xué)校，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。其次，我要發(fā)揚(yáng)當(dāng)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)，真心實(shí)意地為廣大群眾謀利益，同不良風(fēng)氣作斗爭。接著，就是把我們村幾條土路修成公路。讓汽車、拖拉機(jī)能開進(jìn)所有的居民門前，改善這里的交通條件。再就是大力培養(yǎng)一批農(nóng)技人民，進(jìn)行農(nóng)技宣傳和知識(shí)傳授，實(shí)行科學(xué)種田，廣開門路，讓人民盡快致富，還有……
當(dāng)然，我當(dāng)村長的理想，并不是靠一時(shí)的感情沖動(dòng)，幾句豪言就能實(shí)現(xiàn)，我必須具備做村長必要的條件，而且大家要樂于選我。因此，我從現(xiàn)在做起，就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治、了解政學(xué)習(xí)文化、精通業(yè)務(wù)。為當(dāng)好村長做準(zhǔn)備。親愛的老師、同學(xué)們，不是我說大話，十年以后看我的！
我是一名小學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都有夢想：當(dāng)工程師、當(dāng)老師、當(dāng)企業(yè)家、當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)警察、當(dāng)軍人等、而我的理想是當(dāng)一名軍人。我雖然不懂軍的很多知識(shí)，也沒力氣�？墒牵叶嗄ヅ瓮椰F(xiàn)在是一名軍人，我閉上眼就想起我現(xiàn)在是一名軍人，還在打仗。
我從小就有一個(gè)夢想，當(dāng)一名軍人，保衛(wèi)邊疆。我爸是特警兩個(gè)叔叔是陸軍，表叔是當(dāng)武警，我有個(gè)爺爺是軍人。當(dāng)我看電視前看每個(gè)解放軍拿起槍打敵人的時(shí)候，艱苦訓(xùn)練，永不放棄時(shí)我就感動(dòng)了。有些路軍想到一個(gè)野戰(zhàn)區(qū)，那就是特種兵部隊(duì)，而他們永不放棄，也不退出，他們終于堅(jiān)持到這最后當(dāng)上了特種兵。這個(gè)電視劇叫：《我是特種兵》
有一天我給我們班人說：“我要當(dāng)一名軍人�！蓖瑢W(xué)們聽就笑開了，說“就你還不如放棄吧。”頓時(shí)，我心里說：“不要放棄，”我回到家，就在想聽誰的？最后，我下定決心，要當(dāng)軍。所以，我從今天起說要做50個(gè)俯臥撐，仰臥起坐50個(gè)，在小區(qū)跑10圈，還是每天，早中晚都做。我每天做時(shí)說不要放棄，加油我一定行。
是誰保護(hù)祖國和平，是誰在戰(zhàn)斗中給我們糧食，加油誰保護(hù)我們，是解放軍，要不是他們，我們也不會(huì)活到現(xiàn)在，為了我們的安全，卻犧牲。那是當(dāng)然，現(xiàn)在有上千號(hào)人都想要當(dāng)兵，他們?yōu)槭裁匆獏④娔�？他們不是為了炫耀，而是有自信，我也有，我上學(xué)時(shí)看到很多人在打鬧、罵人、沉迷網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們還有人民老師們不要忘了是誰讓你們存活的，不要打鬧了，也不要罵人了，給中國一個(gè)和平的世界吧！
我是一名小學(xué)生作文 篇7
每個(gè)人都有不同的夢想。有人想當(dāng)醫(yī)生，有人想當(dāng)科學(xué)家，又有人想當(dāng)明星……而我卻想當(dāng)一名老師，老師是人類靈魂的工程師，老師是一個(gè)神圣的事業(yè)。
小時(shí)候看著爺爺拿著教科書，帶著一副老花鏡，神氣十足地走進(jìn)教室時(shí)的樣子，老師，這名職業(yè)心生羨慕。這時(shí)一個(gè)愿望在我心中萌芽了，我要當(dāng)一名老師！
如果我當(dāng)上了一名老師。我不會(huì)亂發(fā)脾氣，我要做一個(gè)溫柔的老師。如果有的同學(xué)不寫作業(yè)，我會(huì)先問清楚原因，絕不亂發(fā)脾氣。同學(xué)們有不會(huì)做的題，我會(huì)耐心地給同學(xué)們一一解答。
在學(xué)校里肯定會(huì)有一些比賽，我作為老師不會(huì)每次比賽都要求同學(xué)們拿第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧地完成比賽。贏了肯定固然可喜，輸了也沒關(guān)系，只要他們盡力地去完成比賽就好了。
作為老師肯定要大公無私，有些男同學(xué)老愛說老師偏心女同學(xué)，女同學(xué)功課沒完成，老師就讓她們補(bǔ)交上來。而男同學(xué)沒完成功課就得遭受體罰，對(duì)此他們覺得很不滿。而我就要改變同學(xué)們對(duì)老師的看法，即使班長犯了錯(cuò)，也跟普通同學(xué)一樣，即使是男同學(xué)功課沒完成，也不會(huì)遭受體罰。
千里之行，始于足下�，F(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，增長知識(shí)。上課要認(rèn)真聽講，作業(yè)要按時(shí)完成，同時(shí)要積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，做到德，智，體全面發(fā)展。為長大做一名光榮的教師而不懈努力
我是一名小學(xué)生作文 篇8
美麗的花朵，需要的不是攀摘，而是欣賞；沉默的木炭，需要的不是珍藏，而是燃燒；一個(gè)人的名字，需要的不是忘卻，而是記憶，擦亮你的名字，同一片藍(lán)天，我們每個(gè)人都有做太陽的機(jī)會(huì)。如果一個(gè)班級(jí)中沒有班長，那么就算有多少才華，也只能被埋沒，等著別人來挖掘。 今天，我就想要當(dāng)一名挖掘者。以后，我會(huì)盡力地幫助老師和同學(xué) ，成為一名班長
班長，是一個(gè)需要付出辛勞和汗水的職位，班長，意味著責(zé)任和奉獻(xiàn)。
為老師，我要做一個(gè)稱職的好幫手：協(xié)助老師，做力所能及的事情，并管理、團(tuán)結(jié)好班級(jí)，讓我們的班集體有凝聚力，有激情，有活力；為同學(xué)，我力爭做一個(gè)稱職的服務(wù)者，團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，讓每一名同學(xué)都感受到集體的溫暖，構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。
對(duì)自己，我會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求，在做好班級(jí)工作的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦、努力，在各方面做同學(xué)們的表率，為了班集體的榮譽(yù)和利益，就要勇于付出。
如果我是露珠，我可以折射太陽的光輝；如果我是綠葉，我可以映襯大地的生機(jī)。我愿是露珠，我愿是綠葉，能折射映襯5.1班的蓬勃活力！
生命如同流星，在漫長的時(shí)光隧道里一閃而過，而我們來過，有和熙陽光的相伴，有料峭風(fēng)雨的相隨，但因?yàn)橛辛舜蠹业呐惆椋也鸥芨惺艿匠砷L的責(zé)任，體會(huì)到集體的榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)的力量。
一座橋梁，架起的是和諧，承擔(dān)的是責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)持做好，但我也有很多缺點(diǎn)，我堅(jiān)信，有了大家的支持和信任，我會(huì)做的更好。
我是一名小學(xué)生作文 篇9
我想當(dāng)一名獸醫(yī)，因?yàn)槲壹矣幸恢恍」罚小岸喽唷�，它前兩個(gè)星期病過一場。當(dāng)時(shí)媽媽急得為多多取暖，爸爸在書柜里尋找醫(yī)書。媽媽為了不讓多多把病傳給我，把我送到了外婆家。這時(shí)，我一會(huì)兒擔(dān)心多多會(huì)離開我，一會(huì)兒心想：“唉！如果我能成為一名獸醫(yī)，動(dòng)物們就不會(huì)生病了。
我也想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。我總是喜歡在我的步步高電腦上畫各種各樣的新形的圖案，為大家畫出各種各樣的圖案。為了這個(gè)理想，我還在堅(jiān)持每天畫一張圖案呢！
我還想當(dāng)一名作家。有的同學(xué)說我可以當(dāng)科學(xué)家，但我覺得作家才是最適合我的。在讀二年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得很好，有很大的進(jìn)步，多次被老師表揚(yáng)，因此我自信滿滿的。有一次，媽媽對(duì)我說：“你的作文是寫得好，但是你不要過于驕傲，俗話說‘謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后’。你要多看看書，多積累好詞好句，聽到了嗎？”當(dāng)時(shí)我嘴上答應(yīng)著，心里根本沒聽。直到有一次，我的作文《春游》只考了90分，我立刻“石化”，心里異常沉重，這時(shí)我才想起媽媽的勸告。
但我并不死心，仍然朝著自己的理想前進(jìn)，只要你努力了，就一定能成功。俗話說“功夫不負(fù)有心人；有志者，事竟成”只要你相信自己，就一定能成功，我一定要更加努力的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)自己的理想，我相信自己一定會(huì)成功的。
我是一名小學(xué)生作文 篇10
每個(gè)人都有自己的夢想。有的人夢想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷，有的人夢想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻想當(dāng)一名老師。
首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的，在大人眼里，老師教書育人，是神圣的，可在我們學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的，于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師，說老師壞話，給老師起綽號(hào)。如果我是老師，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師;如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心，我要像語文課本中的田老師那樣，用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”，我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文，同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂趣，使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)，不是說做的題目多就能成為好學(xué)生。
我希望我的夢想能實(shí)現(xiàn)，我一定會(huì)向著我的夢想加油努力。
我是一名小學(xué)生作文 篇11
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是我崇拜的人，從小到大我一直很想做一名教師。
大家都知道，教師的職責(zé)是給同學(xué)傳授知識(shí)。所以很多人都把老師比喻辛勤的園丁，同學(xué)們就是祖國的花朵，正是因?yàn)榻處煹臒o私奉獻(xiàn)用自己的心血去澆灌，才有了我們這些可愛的花朵國家未來的棟梁。
假如我是一名教師，我一定不會(huì)天天板著臉，讓學(xué)生很怕我，雖然有一句話
說的好，嚴(yán)師出高徒。但我卻不會(huì)嚴(yán)厲，但我也不能過分的和藹，那我就合二為一，不僅可以和小朋友成朋友，還可以成為一名出色的老師。假如我是一名教師，我一定不會(huì)留很多作業(yè)，因?yàn)�，這些作業(yè)占據(jù)我的時(shí)間，讓我不能盡情的玩耍。假如我是一名教師我會(huì)讓所有的同學(xué)們們知道學(xué)習(xí)很快樂，作業(yè)只是一復(fù)習(xí)過程要耐心。課上我會(huì)用生動(dòng)的小嘴時(shí)不時(shí)開一個(gè)小小的玩笑，讓課堂不再沉悶無聊。假如我是一名教師，我會(huì)把我的孩子們送到大自然的課堂，著天我?guī)麄內(nèi)シ棚L(fēng)等，捕蝴蝶找春天的腳步;復(fù)天、我會(huì)帶他們劃小船，捉小魚;秋天我?guī)麄冋O果、收白茶;冬天我?guī)麄兇蜓┱?堆雪人 。這樣的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往。
我想成為一名光榮的教師，想享受受一下教師節(jié)的快樂，我想把我學(xué)的知識(shí)都傳授給我的孩子。所以我要好好學(xué)習(xí)努力去實(shí)現(xiàn)我的教師夢想。 做一名人人喜歡的人民教師。
我是一名小學(xué)生作文 篇12
萬人都有理想，各式各樣，而我也不例外，從小就有當(dāng)一名導(dǎo)游的理想和愿望。
導(dǎo)游，也可以稱做向?qū)�。是一個(gè)能帶領(lǐng)著游客們邊觀賞并講解的一種職業(yè)，但對(duì)我來說，它并不屬于職業(yè)，而是一種興趣愛好。
假如我長大當(dāng)上了導(dǎo)游，我會(huì)讓游客們?cè)谟瓮娴?過程當(dāng)中收獲更多知識(shí)。假若到北京的天安門廣場時(shí)，我會(huì)向游客們?cè)敿?xì)的介紹我們中國五星國旗的意義和一些相關(guān)中華人民有關(guān)意志的故事，并進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式，告訴他們我國的偉大精神，讓中國的習(xí)俗、精神靠他們流傳到下一代；假若到法國一望無際的薰衣草田時(shí)，我會(huì)用幽默搞笑的語言吸引大家的注意力，在歡聲笑語交加的環(huán)境下講解薰衣草的構(gòu)成和作用。并零距離的感受和觀察他們，親近大自然，感受大自然的美好；假若到了聚集小動(dòng)物的地方時(shí)，我會(huì)先告知大家對(duì)于親近小動(dòng)物的注意事項(xiàng)，然后再讓他們自己去用行動(dòng)探索和接觸小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)新知，收獲新知。
理想是海中的風(fēng)向標(biāo)，理想是高山上的雪蓮，理想是風(fēng)浪中的小船，承載著我駛向勝利的彼岸。既然我在千百個(gè)愿望當(dāng)中選出來了導(dǎo)游，那我就要全力以赴的向這個(gè)目標(biāo)走去，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)以及普及課外知識(shí)。
“唯一推動(dòng)人類進(jìn)步的動(dòng)力，那就是理想”，這句話說的沒錯(cuò)。它是人一生奮斗的目標(biāo)。沒有理想的人就好似一幅沒有靈魂的軀殼，在這個(gè)世界上徘徊，來也匆匆，去也匆匆。警告我自己吧，向?qū)в芜@個(gè)理想前行！
我是一名小學(xué)生作文 篇13
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人想成為科學(xué)家或文學(xué)家，有的只希望做一位普通的清潔工人保護(hù)環(huán)境，有的人喜歡做無私奉獻(xiàn)的老師，而我的理想是做一名教師。
在我上小學(xué)的時(shí)候，我每天上學(xué)讀書時(shí)，總是看見老師每天手里拿著一堆書走到講臺(tái)旁邊放下書來，給我們上課傳授許多豐富的文化知識(shí)，教我們做對(duì)社會(huì)有用的人，總是用那辛勤的雙手培育著那么多幼小的花苗，從那一刻開始，我就在心里一直盼望著能快一點(diǎn)長大，去做一位愛國愛家的老師，讓同學(xué)們也快快長大，去追求著自己遠(yuǎn)大的理想。
如果我是一名教師，我不會(huì)讓學(xué)生們整天除了學(xué)校功課還是功課。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起克服，一起分享學(xué)習(xí)的快樂。在上課時(shí)，我要讓課堂充滿歡樂，訓(xùn)練他們的思維，拓展他們的視野，還要在他們的課堂上各抒己見，發(fā)表自己獨(dú)特的意見。我要讓他們?cè)跉g聲笑語中得到知識(shí)，得到啟示。我還要讓同學(xué)提高作文能力和想象力，不然他們只知道讀書。如果我真當(dāng)了教師，我覺得有十六個(gè)字是工作中不可忽視的：細(xì)而不瑣、實(shí)而不呆、愛而不溺、嚴(yán)而不暴。
人生之旅中每個(gè)人都有自己的夢想，每個(gè)人都在為它而奮斗，創(chuàng)造，因此我們就有了追求，有了追求，我們才開始成熟，開始堅(jiān)持，人生也變得精彩紛呈。我一定要好好學(xué)習(xí)，我相信最終夢想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的!
我是一名小學(xué)生作文 篇14
《黑毛警長》使我對(duì)警察有了初步的認(rèn)識(shí)。慢慢的，隨著年齡的增長，對(duì)警察的了解越來越多，我越來越覺得警察的神圣和偉大，我真希望自己現(xiàn)在就變成一個(gè)大警察。叮呤呤，叮呤呤……，警報(bào)鈴響了。原來，本地發(fā)生了一起盜竊案。
據(jù)目擊著說，“當(dāng)時(shí)已是晚上十一點(diǎn)多，大明金店隔壁的王奶奶被奇怪的聲響驚醒了，她拿著手電筒一看，一群戴著“反恐精英”面罩的黑衣人正在往外運(yùn)金飾品，她馬上報(bào)了案�！边@時(shí)我被任命為警察隊(duì)隊(duì)長，前去抓捕。當(dāng)我?guī)е粠腿粟s到大明金店時(shí)，金店被洗劫一空，連個(gè)人影都沒見著，初步估計(jì)損失達(dá)到3600萬，我感覺到了責(zé)任的重大。
我?guī)е粠腿嗽谧屑?xì)的尋找他們可能留下的蛛絲馬跡，我的能力超群，我發(fā)現(xiàn)了玻璃窗上指紋是貓的爪印，但我不敢告訴大家，我怕大家不相信我，我一個(gè)人在尋找那只貓。終于，我看見一個(gè)穿著時(shí)髦的女士抱著一只貓站在銀行的一角，那只貓像是被訓(xùn)練過，熟練的打開銀行的門和柜子，我沖過去，逮住了那個(gè)女人，一個(gè)盜竊團(tuán)伙被我輕而易舉的破獲了。我受到了嘉獎(jiǎng)，他們?cè)诮o我戴花，我成為大警察啦，我高興的拿著啤酒在慶祝，我笑醒了。啊！我做夢了，我的警察夢被打碎了。
我真希望自己快快長大，當(dāng)一名警察。如果我是一名警察，我不怕吃苦，不怕受累。如果我是一名警察，我會(huì)懲惡揚(yáng)善。如果我是一名警察，我會(huì)以身作則，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。如果我是一名警察，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)，幫助那些困難的群眾。
我是一名小學(xué)生作文 篇15
我是一名超人，我擁有許多神奇的魔力，可以幫助人們做很多事情。
這幾天，汶川發(fā)生了一次8.0的特大地震，這次地震造成了巨大的破壞，許多人因?yàn)楸粡U墟埋的時(shí)間太長，而成了殘疾人，有許多人至今還下落不明。
這時(shí)，我以風(fēng)的速度奔向受災(zāi)最嚴(yán)重的汶川縣，來到災(zāi)區(qū)后，我看見房屋全部都倒塌了，空氣中彌漫著尸體腐爛后發(fā)發(fā)出的臭氣。
我跑到一座倒塌的小學(xué)前，施展出自己的魔力，我把咒語念了起來：“12345，54321……快讓廢墟下的孩子都出來吧！”我的話音剛落，地上的廢墟全都飛上了天，看見許許多多孩子都奄奄一息的躺在地上，看著這些可憐的孩子，我又把咒語念了起來：“12345，54321……讓這些孩子都健康起來吧！”頓時(shí)，孩子們身上的傷都愈合了，而且都站了起來。
有許多孩子都和父母走散了，我想：“如果他們能和父母團(tuán)聚，那該多好��！”于是，我把咒語念了起來：“12345，54321……快讓這些孩子和父母團(tuán)聚吧！”不一會(huì)兒，所有的孩子都和自己父母團(tuán)聚了，每個(gè)孩子臉上都洋溢著笑容。
可是這樣還不夠，因?yàn)榈卣鸢雁氪ǔ亲兂闪艘黄瑥U墟，如果要重建新汶川，會(huì)花大量的資金，于是念起了咒語：“12345，54321……快讓汶川恢復(fù)往日的美麗和生機(jī)吧！”我話音剛落，全汶川都金光四射，光芒漸漸消失后，一個(gè)嶄新的新汶川呈現(xiàn)在大家眼前。
我想：“我，一名超人，我是一定會(huì)盡自己的力量去幫助別人的！”
我是一名小學(xué)生作文 篇16
老師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，所以，我渴望當(dāng)一名老師。
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真細(xì)心的去教我的每一個(gè)學(xué)生。如果，我的學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)更加認(rèn)真細(xì)心的去輔導(dǎo)他（她）們，直到把他（她）們教會(huì)為止。
我還覺得，作一名老師首先要有耐心，不能經(jīng)常對(duì)學(xué)生發(fā)火。我一直不明白，為什么那么多的老師總覺得題罰應(yīng)該是管理學(xué)生的必要手段之一。而且還振振有詞的辯解：“一日為師，終身為父。
父母打得，老師為什么打不得？”無論老師怎樣愛學(xué)生，但我們的愛總無法與父母的愛相比。何況我們教師對(duì)學(xué)生的喜歡很難說成是來自心底的愛。
講課時(shí)，我會(huì)讓自己經(jīng)常獲得行云流水的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)或激勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)經(jīng)神，必將是我一貫的數(shù)學(xué)依賴手段，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)主體的孜孜追求的目標(biāo)，我不認(rèn)為中國應(yīng)試教育的大背景與這樣的教學(xué)方法有多大的沖突或矛盾，我不認(rèn)為只有“打劑量”的題海戰(zhàn)術(shù)與機(jī)械頻繁的摸擬考試是提高成績的唯一有效的辦法。相反，我覺得只要學(xué)生有了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)欲望，成績才更容易提高。
作為一名老師，要俱備以上的條件，才能當(dāng)一名好老師，一名優(yōu)秀的老師，這樣，才能在學(xué)生或家長的心里留下美的印象，要想成為一名優(yōu)秀教師，就要俱備以上的所有條件。
讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
我是一名小學(xué)生作文 篇17
如果我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生認(rèn)識(shí)祖沖之，認(rèn)識(shí)李白、杜甫，認(rèn)識(shí)愛迪生，認(rèn)識(shí)居里夫人，認(rèn)識(shí)華羅庚……我會(huì)讓我的學(xué)生從這些名人那里吸取營養(yǎng)，向他們一樣刻苦鉆研，鍥而不舍。我的學(xué)生一定會(huì)像他們那樣創(chuàng)造出許多您沒有見過的東西！我會(huì)在教授我的學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，努力增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。
如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)求我的學(xué)生死板硬套地記住某些內(nèi)容，也不會(huì)讓我的學(xué)生在很被動(dòng)地聽完課后都感到萬般勞累。我會(huì)用一種滿含樂趣的方法讓我的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心并認(rèn)真參與互動(dòng)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，把作業(yè)當(dāng)作一位朋友！
如果我是一名老師，我會(huì)把自己當(dāng)做一名普通的園丁，我會(huì)為我的學(xué)生們心中的花園修修補(bǔ)補(bǔ)，幫助他們克服自卑，尋找快樂，樹立信心。我會(huì)在傳授他們知識(shí)的同時(shí)教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)真正的人。我不會(huì)隨意用語言打擊我的學(xué)生，因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生都有很強(qiáng)的自尊。我會(huì)從他們的每一小點(diǎn)進(jìn)步中贊許他們，讓他們每次都感到有無窮的動(dòng)力在推著他們上進(jìn)！
如果我是一名老師，我將用真心真情對(duì)待每位學(xué)生。如果我是一名老師，我將使我的學(xué)生用快樂的心情去學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我將為我的學(xué)生造一片更藍(lán)的天空，更綠的森林，更清澈的海洋……我將放飛他們自由的翅膀，讓他們盡情地嬉戲，盡情地吸取，盡情地暢游……我將同他們一樣，如果我是一名老師。
我是一名小學(xué)生作文 篇18
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”形容老師的奉獻(xiàn)精神。教師這個(gè)職業(yè)非常神圣。在我心底一直有個(gè)愿望，就是長大以后能夠成為一名光榮的人民教師。如果我是一名老師，在課堂上我會(huì)運(yùn)用一些靈活生動(dòng)的教學(xué)方法。用非常幽默的語言講課，吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)查找一些與本課內(nèi)容相關(guān)的資料，講一些有關(guān)的小故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還會(huì)提出一些開放性的問題，讓學(xué)生們發(fā)揮想象，提高他們的思考能力。如果我是一名老師，我一定會(huì)與學(xué)生做朋友。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他。我會(huì)送他一個(gè)小卡片，指出他的錯(cuò)誤，應(yīng)該怎樣改正。如果他們有了進(jìn)步，我會(huì)當(dāng)眾表揚(yáng)他們，并且送上一句鼓勵(lì)的話，讓他們繼續(xù)加油。我會(huì)與學(xué)生們共同分享快樂，分擔(dān)痛苦。我相信，他們慢慢地會(huì)學(xué)會(huì)許多做人的道理。如果我是一名老師，我決對(duì)不會(huì)給學(xué)生留一堆小山似的作業(yè)。我會(huì)給學(xué)生留下充裕的課外時(shí)間，讀讀書、打打球、聽聽音樂……豐富他們的生活，愉悅他們的身心。如果有時(shí)間，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ビH近大自然。一是讓他們認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物，增加他們的知識(shí)。二是讓他們體會(huì)四季的變化。春天讓他們看到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳“的景象。冬天，讓他們欣賞到“山舞銀蛇，原弛蠟像”的北國風(fēng)光。從而使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。
如果我是老師……長大以后，我如果真的成為一名老師，我一定會(huì)履行上面的諾言。成為一名學(xué)生的知心朋友和一名合格的老師。
我是一名小學(xué)生作文 篇19
如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育的更加鮮艷，更加美麗。
如果我是一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)們講許許多多的有趣的故事。講許多傳說和歷史知識(shí)，讓同學(xué)們長許多的知識(shí)，開闊視野。在上每一節(jié)課之前，我要讓同學(xué)們通過讀課文，我提出疑問，然后讓她們自己來回答，可以分組回答完問題之后，也以互相提問題來回答，看看自己有沒有掌握知識(shí)。實(shí)在太難的問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答，然后讓同學(xué)們讀懂每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話的意思。學(xué)完一篇課文以后，我要讓同學(xué)們知道這篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，來讓同學(xué)們說說學(xué)了這片課文的收獲和有那些啟發(fā)。我還會(huì)利用一些時(shí)間來和他們做游戲，讓他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中來給大腦充電，消化一些知識(shí)，讓他們牢牢記住。放松身體，以便更好的學(xué)習(xí)。
如果我是一名英語老師，我盡量用英語來教學(xué)，把每一個(gè)單詞，每一個(gè)句子，都讓同學(xué)們理解得清清楚楚，然后我要讓每一名同學(xué)都默寫下來，和同學(xué)交換看看對(duì)方的對(duì)不對(duì)，再分組討論，讓他們寫一小段文章，寫完了幾后我會(huì)讓他們做一份卷子，不會(huì)的我教他們，不讓他們?cè)诰碜由狭粝乱粋�(gè)空……
如果我是一名字認(rèn)識(shí)你老師，我會(huì)全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，自然課雖然是一節(jié)復(fù)課，但我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)入大自然，讓同學(xué)了解大自然知道大自然有多么的美。
為了實(shí)驗(yàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
我是一名小學(xué)生作文 篇20
如果我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、物理、音樂、英語、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭把所有的課程講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。
如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書本上的知識(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們?cè)敢馍象w育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會(huì)有上課注意力不集中的學(xué)生了，因?yàn)橐系恼n程都是他們自己安排的。
如果我是一名老師，我還會(huì)在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹木的生長變化情況，然后，回來讓學(xué)生們寫觀察日記或者寫有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹木的生長規(guī)律，真是一舉兩得��！
如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候，盡量用簡短的時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的時(shí)間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時(shí)間里，同學(xué)們就可以快快樂樂的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。
如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的講課水平，并且還要注重自己的儀容儀表。
如果長大后，我真的能成為了一名老師，我一定會(huì)非常熱愛老師這份工作，并且努力做好這份工作。
我是一名小學(xué)生作文 篇21
如果我是一小草，我會(huì)貢獻(xiàn)出我微小的力量來裝扮大地；如果我是一朵花兒，我會(huì)在我短暫的生命中貢獻(xiàn)出我的全部美麗；如果我是一只小鳥，我會(huì)讓大樹煥發(fā)勃勃生機(jī)，如果我是一名老師......
如果我是一名老師，我會(huì)像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，我會(huì)讓我身邊的一切充滿色彩，讓她們?cè)俜謩e利用自己，為其他的一些事物，做出最大的貢獻(xiàn)，讓身邊的一切都充滿勃勃生機(jī)。
如果我是一名老師，我會(huì)像大樹一樣，長的枝繁葉茂，在自己最茁壯的時(shí)期，讓腳下的一切小生命，得到我的幫助和哺育，讓她們?cè)谖疑硐伦聣殉砷L，讓我為她們遮風(fēng)擋雨，讓我身上的一切，在即將無用時(shí)，落在土地上，化為肥料，再為其他的一切做出一些應(yīng)有的，最大的貢獻(xiàn)。
如果我是一名老師，我會(huì)把我的全部知識(shí)都教給學(xué)生，對(duì)他們百般呵護(hù)，告訴他們一些人生哲理，在他們迷失方向時(shí)，做他們的啟明燈；在他們遇到錯(cuò)誤時(shí)，及時(shí)為他們糾正；在他們受傷時(shí)，像媽媽。朋友一樣，關(guān)心他們，安慰他們，使他們的心靈上，得到一絲溫暖，一絲愜意。
老師，她是我們?nèi)松幸晃蛔钪匾呐笥�，是她，給予了我們未來；是她，在必要時(shí)為我們遮風(fēng)擋雨。如果我是一名老師，能為身邊做出貢獻(xiàn)。教出一些德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，當(dāng)桃李滿天下時(shí)，就是我最大的幸福了。
如果，我是一名老師......
我是一名小學(xué)生作文 篇22
我最大的夢想就是當(dāng)一名老師。如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生布置太多的作業(yè)，讓他們?cè)诩依镉谐渥愕臅r(shí)間可以閱讀一些課外書。
讓學(xué)生那臨近考試的緊張心情慢慢地放松下來。讓他們不再厭煩學(xué)校，恰恰相反，讓他們更喜歡學(xué)校，喜歡學(xué)習(xí)。如果我是一名老師，我會(huì)常陪著學(xué)生們?cè)诓賵錾献鲇螒�，讓他們非常愿意開心。甚至在課堂上都有時(shí)候利用游戲來學(xué)習(xí)。這樣他們?cè)趯W(xué)習(xí)上就會(huì)增加一些樂趣。如果我是一名老師，我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生做他們不愿意做，對(duì)自己又無利的事。這樣只會(huì)讓他們更討厭學(xué)校。
比如訂校服、訂書這類的事情。我會(huì)給他們保留一定的決定權(quán)利。如果我是一名老師，我會(huì)常常家訪，問問家長他們的孩子在家里表現(xiàn)怎么樣。也會(huì)跟他們說他們的孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有闖禍等等。如果我是一名老師，我給學(xué)生看作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)看到寫字不好看的就撕掉。因?yàn)檫@樣，學(xué)生的自尊心就會(huì)變得很弱。就算是學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也會(huì)不學(xué)。我知道，老師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的。因?yàn)槲殷w會(huì)過。我做過一個(gè)小游戲，上面所有的東西都跟真的一樣，我在上面當(dāng)過老師，那個(gè)班的學(xué)生真的好難管。
不過，我們要想當(dāng)老師，就得從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)！讓我們一起加油，一起邁步走在這社會(huì)主義幸福的大道上吧！
我是一名小學(xué)生作文 篇23
金色的童年，金色的夢，是一條五彩的河，是一道七色的路，編織著燦爛的明天……明天，我想當(dāng)一名女警。
如果我是一名女警，我首先要做好自己的工作，要認(rèn)真的去對(duì)待，因?yàn)樗鼘?duì)我來說是那么的重要。但也有人看不上這個(gè)職業(yè)，那些有著傳統(tǒng)思想的老爺爺、老奶奶們知道后，一定會(huì)說：“這伢真逞強(qiáng)，這些可是男孩子的工作呀！”而我不會(huì)這樣認(rèn)為，應(yīng)為我認(rèn)為女孩子不會(huì)比男孩子差，千萬別把我們女孩子看扁。當(dāng)我的上司宣布我正式成為女警的時(shí)候，我高興極了，我盼望的這一天終于到來，要知道，我當(dāng)上女警可不容易呢！我經(jīng)過了嚴(yán)格的考驗(yàn)、訓(xùn)練，不顧外公、奶奶的堅(jiān)決反對(duì)，現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了我多年的夢想，成為了一名名副其實(shí)的女警。
我到了“女警局”后就全心全意的投入到我的工作上去，因?yàn)槲覠釔畚业墓ぷ�。我既然成為了一名女警，就必須不怕死、敢于犧牲的�?zhǔn)備。如果我看到了小偷正在行盜的話，我會(huì)毫不猶豫的把他們抓住，送往警察局：如果我看到有老人過街遇到了麻煩，我會(huì)上前去幫助他們；我看到了有小孩有困難，我會(huì)去幫小孩解決困難的。要問我為什么，我會(huì)說：“這是我的職責(zé)�！辈贿^，我的愿望不止這些。我會(huì)努力工作，展示我的才華，當(dāng)上女警官，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的夢想。
我是一名小學(xué)生作文 篇24
老師是一盞明燈，照亮了我的未來，我長大以后也想做一名老師，去點(diǎn)亮別的孩子的未來。
如果我是一名老師，我不會(huì)去批評(píng)那些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我會(huì)給他們講解他們不會(huì)的題，我還會(huì)一直鼓勵(lì)他們。
如果我是一名老師，我不會(huì)對(duì)那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)過分的表揚(yáng)，會(huì)把他們的不足都找出來。
如果我是一名老師，我會(huì)把同學(xué)們所有的作業(yè)收上來，認(rèn)認(rèn)真真地把他們做的所有錯(cuò)誤的題目全部找出來。
如果我是一名老師，我看見有同學(xué)心情不好，我會(huì)安慰他們，讓他們把不愉快的事向我傾訴出來。
如果我是一名老師，我不會(huì)很嚴(yán)厲，我會(huì)讓同學(xué)們覺得我是一名和藹的老師，讓他們把我當(dāng)成知心的朋友。
如果我是一名老師，我看見同學(xué)們打架或者吵架，我會(huì)告訴他們打架是一種不好的行為，你們打架不就是為了一點(diǎn)小事而打架的嘛！難道你們不知道退一步海闊天空嗎？”這兩位同學(xué)羞愧地低下了頭。
回到教室后，我還會(huì)對(duì)全班進(jìn)行教育，告訴他們打架的危險(xiǎn)性，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)事就爭吵起來，這樣會(huì)影響班級(jí)的團(tuán)結(jié)。
如多我是一名老師，我會(huì)教給學(xué)生們很多知識(shí)，讓他們一個(gè)個(gè)都成為有學(xué)問、有才能的人。我還會(huì)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做人的道理！
我一定要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長大當(dāng)一名老師。
我是一名小學(xué)生作文 篇25
如果我是一名村長，我必須要承諾讓我們村的每一個(gè)人都過上幸福的生活，讓每個(gè)人從貧困走向富裕。
如果我是一名村長，首先我要拿碩士學(xué)位，帶著各種科學(xué)儀器及科學(xué)設(shè)備和幾十位優(yōu)秀教師。我要給鄉(xiāng)親們修一條柏油馬路，讓他們不用再走山路。
因?yàn)橹袊缫堰M(jìn)入WTO了，所以我要讓這個(gè)小小的村莊和世界接軌，因此我們建造機(jī)械設(shè)備、科技技術(shù)、水果大棚。我們?cè)诳萍即笈锢镅袩o土栽培的新鮮水果；在機(jī)械大棚里研究車，在我這里什么寶馬、奧迪、奔馳都是小菜一碟。我們研究的是光速飛車，不瞞你說，這款車不久就問世了，這款車的主要特點(diǎn)就是快，非常的快，每小時(shí)可行600公里呢！而且它不需要汽油，它是用空氣飛行的，這樣村里人去哪里都可以隨心所欲了。
蔬菜大棚里我們用科學(xué)技術(shù)來培育蔬菜，在大棚里四季的溫度一樣，我們可以用電腦澆水、施肥，在冬季里也可以照常吃到新鮮蔬菜，在大棚里還可以吃到芒果、西瓜等夏季的水果。
在2011年我們還要建造八星級(jí)賓館，讓外國人來參觀，我們還要建造空氣凈化器和廢品轉(zhuǎn)換器，讓凈化器把我們村空氣污染治好，讓廢品轉(zhuǎn)換器將廢舊物品充分利用起來，把污水倒入廢品轉(zhuǎn)換器中，過一會(huì)兒流出來的就是清澈的純凈水，把垃圾倒進(jìn)去，出來的就是肥料。
這就是我們村，一個(gè)有高科技的村，村中有一位關(guān)心村民稱職的村長，這個(gè)村長不會(huì)是別人，正是我，馮霞。
我是一名小學(xué)生作文 篇26
不同的人有不同的理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的想成為一名醫(yī)生，每當(dāng)看見電視里出現(xiàn)警察的畫面時(shí)，我心中的敬佩之情油然而生�？匆娋焓迨灏逊缸锓肿幼プ。环N想法從我的腦中快速閃現(xiàn)，我要立志當(dāng)一名人民警察！使人們有一個(gè)安定、和諧的生活環(huán)境。
如果我是一名警察，我一定要做一個(gè)稱職，讓人們相信的好警察。我會(huì)為百姓抓小偷和強(qiáng)盜，我會(huì)為迷路的小朋友找到自己的家，我更不會(huì)讓賣毒品的人得逞，我會(huì)全心全意的為百姓服務(wù)。
這天，驕陽似火，到處熱氣騰騰。我身穿警察制服，頭戴警察帽，頂著烈日在公園里巡邏。忽然聽見一位女士的尖叫聲，我迅速朝著呼救的方向跑去才知道這位女士的包剛剛被人搶了，而且小偷還騎著摩托車。憑著我聰明伶俐、迅速敏捷的偵探能力我想小偷應(yīng)該還不會(huì)跑遠(yuǎn)，我立刻攔了一輛出租車并讓司機(jī)朝前追去，不出所料沒一會(huì)就追上了小偷，小偷也看到了我，他懵懂地逃到了一個(gè)死胡同里，已無路可逃了。小偷害怕地縮在墻角里，絕望寫滿了他驚恐的臉。我向前一步，用不容拒絕的聲音對(duì)他說：“你已無路可逃，快束手就擒吧！”他象一個(gè)霜打的茄子交出了手中的包，焉頭焉腦的被我們一起聞?dòng)嵹s來的同事帶走了。在人們的一陣歡呼聲中我把包交給了失主。頓時(shí)，周圍響起了雷鳴般的掌聲。
“為人民服務(wù)，為大家服務(wù)�！比绻沂且幻臁@是我的遠(yuǎn)大志向。
我是一名小學(xué)生作文 篇27
“老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是人類的工程師�！泵慨�(dāng)聽到這句話，我那幼小的心靈里總會(huì)有一個(gè)夢，如果我是一名老師多好哇！
如果我是一名老師，我要將自己的一生都奉獻(xiàn)在教育事業(yè)上，我要盡自己的能力，為國多培養(yǎng)幾個(gè)棟梁之材。
如果我是一名老師，我要盡自己的全力把知識(shí)毫無保留的講給學(xué)生聽，使學(xué)生個(gè)個(gè)都有智慧。
如果我是一名老師，我要帶著學(xué)生們走出課堂，走出教室，到大自然中去體驗(yàn)、去觀察，讓學(xué)生們?cè)谝巴鈱W(xué)到更多的知識(shí)，不至于整天坐在教室里只知道寫作業(yè)、看書，從來都不注重實(shí)踐，結(jié)果成了衣來伸手、飯來張口的小皇帝、小公主。
如果我是一名老師，我要帶著同學(xué)們?nèi)ブ矘洌岠B兒多一些家園；讓風(fēng)沙在我們的征服下乖乖低頭；讓人們多一份綠色的家園。
教師是無私的，他將知識(shí)毫無保留的傳授給學(xué)生，培育了一代又一代的有用之才。
教師是美麗的，他拿著一支神奇的七彩筆，手兒輕揮，就把世界裝伴的光鮮美麗。
教師是勤勞的，他每時(shí)每刻都在精心培育著棵棵幼苗，不辭辛苦，孜孜不倦！
我羨慕他人之夢的美麗，同時(shí)我也贊嘆我夢的神圣！因?yàn)榻處熓巧袷サ�、是偉大的、是無私的、是勤勞的！我夢飛翔，我心飛翔，輕吟一句：如果我是一名教師那該多好哇！
我是一名小學(xué)生作文 篇28
“我在馬路邊，撿到一分錢，交給警察叔叔手里邊�！边@是媽媽教我的第一首兒歌。每當(dāng)我唱起這首歌，警察的偉大形象地我心里油然而生。長大后我要當(dāng)一名警察，這是我從小的夢想，下面是我自已想象中的故事。
有一次，領(lǐng)導(dǎo)交給了我一個(gè)案子，說最近有一批盜賊在我們轄區(qū)四處流竄，橫行霸道，擾亂民心。人們無法正常上班，商店無法正常營業(yè)。人民的利益高于一切，接到領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們小組趕緊行動(dòng)。
行動(dòng)開始了，我們先進(jìn)行排查，挨家挨戶，逐一查訪。正當(dāng)我們陷入困境，接到了情報(bào)，說在某地發(fā)現(xiàn)了這些盜賊行動(dòng)。當(dāng)聽到這個(gè)消息，我們都十分激動(dòng)。我們立即趕到，好��！正找不到你們呢！自已卻送上門來了。這批盜賊個(gè)個(gè)手持刀槍，身手敏捷，行動(dòng)十分詭密，第一次抓捕，就因我們暴露而失敗。回去以后，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，決定秘密抓捕。
當(dāng)這批盜賊正在做案，我們接到報(bào)警，我們立刻行動(dòng)。為了防止萬無一失，我們?nèi)课溲b，但是還被他們發(fā)現(xiàn)了，他們不顧一切向我們射擊，并且劫持一名人質(zhì)。我們采取說服，教育，和他們斗志斗勇，經(jīng)過一天一夜的苦戰(zhàn)，他們最后放下武器，向我們繳械投降。
長大后我要當(dāng)一名警察，這是我的志向，我會(huì)為此而努力，不僅要努力學(xué)習(xí)，還要多鍛煉身體，讓自已有一身過強(qiáng)的本領(lǐng)。當(dāng)一名合格的警察，我要為我兒時(shí)的夢想而奮斗。
我是一名小學(xué)生作文 篇29
老師是非常神圣的，她們無私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬！
在我小的時(shí)候，這個(gè)念頭，就已經(jīng)在我心里形成了。
如果我是老師，我要當(dāng)一位大山里的老師，和山溝里的孩子一起學(xué)習(xí)。在他們的心中播下希望的種子，讓他們?cè)缛兆叱龃笊綔�，去見見外面的世界�?/p>
如果我是老師，我要當(dāng)一位富有愛心的老師。在課堂上，我要笑容滿面，耐心地為在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué)。在下課的時(shí)候，我還會(huì)跟他們一起做游戲。幫他們分享快樂的的同時(shí)也幫他分享難過。
如果我是老師，我會(huì)是一名多才多藝的老師。首先我會(huì)唱歌、跳舞、彈琴、繪畫。然后我會(huì)把我所有所學(xué)的知識(shí)——毫不保留的傳授給我的學(xué)生。
如果我是老師，我會(huì)對(duì)任何同學(xué)都不偏心。因?yàn)槲抑溃词故窃诓畹膶W(xué)生，也有學(xué)習(xí)好的一面。我會(huì)讓他們有信心，要面對(duì)挫折和失敗，要勇敢的去面對(duì)。
如果我是老師，我一定讓我的學(xué)生有一個(gè)快樂的時(shí)光，我不會(huì)給他們留很多作業(yè)。我會(huì)讓他們走近大自然，去呼吸新鮮空氣、泥土的芬芳，去親吻綠油油的小草，去撫摸紅艷艷的小草------
假如我是老師，我一定會(huì)憑自己的信心和毅力，用自己的愛心和誠心，做一個(gè)名副其實(shí)的好老師！
如果說理想是小船的風(fēng)帆，那麼我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆，向老師的港口努力地駛?cè)ィ側(cè)ァ?/p>
我是一名小學(xué)生作文 篇30
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。
有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是很辛苦，可是沒有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
如果我是一位老師，我會(huì)帶學(xué)生們到田野里，那里莊稼茂盛，五谷飄香；我也會(huì)帶他們坐上微觀的列車，去游歷分子，離子，粒子的世界；我還會(huì)帶他們坐上太空船，去拜訪星星和月亮……
如果我是一位老師，我不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)習(xí)好而偏向誰，相反，我會(huì)幫助差生，讓差生鼓起學(xué)習(xí)的勇氣，讓差生的成績提高。我不會(huì)再繼承“重男輕女”的老傳統(tǒng)思想，相反，我要從女生世界里，去探索，去發(fā)現(xiàn)更多閃亮的星星。
如果我是一位老師，我不會(huì)像其他老師那樣，布置好多好多的作業(yè)，我會(huì)少布置點(diǎn)作業(yè)，至少，我不會(huì)讓學(xué)生為做作業(yè)而頭痛。我會(huì)讓學(xué)生讓學(xué)生有自由和想象的空間。如果哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)，我會(huì)狠狠批評(píng)那個(gè)同學(xué)，我不會(huì)遷就他，并讓那個(gè)同學(xué)悔改。
如果我是一位老師，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn)與不足之處加以輔導(dǎo)，使他們個(gè)個(gè)成為祖國的棟粱。那么，中國將更有希望與國際的令人羨慕的高科技接軌。
我希望，我所寫的這些，在未來，將能夠?qū)崿F(xiàn)。
我是一名小學(xué)生作文 篇31
我從上幼兒園，學(xué)前班到現(xiàn)在成為小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，都是各位老師用他們辛勤的勞動(dòng)，親切培養(yǎng)教育稱長起來的。人們說“教師是塑造人類靈魂的工程師�！闭f明教師這個(gè)職業(yè)是崇高的，是最受人們崇敬的，我長大了一定要當(dāng)一名光榮的人民教師。
如果我是一名教師，我會(huì)好好教導(dǎo)我的學(xué)生們，讓他們多和我溝通，讓他們知道學(xué)習(xí)要靠自覺，學(xué)習(xí)其實(shí)是一種很大的樂趣。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我會(huì)更加嚴(yán)格要求他，給他一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，告訴他這么做是對(duì)的，讓他繼續(xù)加油。我還會(huì)定期進(jìn)行家訪，了解我們班所有同學(xué)的生活習(xí)慣，他們的缺點(diǎn)是什么，優(yōu)點(diǎn)是什么，考慮怎么讓他們改掉壞毛病，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)增多。學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會(huì)多多輔導(dǎo)他，讓他把不會(huì)的題告訴我，再慢慢給他講解，在全班學(xué)生中開展互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的活動(dòng)。要引導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)生開展各種有意義的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。給學(xué)生講課前，要認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上要仔細(xì)的講課，要使學(xué)生們能聽懂，能理解。要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，培養(yǎng)他們具有高尚的道德品質(zhì)，成為國家的棟梁。
要當(dāng)好老師，首先自己要有淵博的知識(shí)，要有高尚的品質(zhì)，因此，就要不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)，這樣才能講好課，更好的培養(yǎng)學(xué)生。其次，要愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生建立起深厚的感情，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的自覺性，好好學(xué)習(xí)！天天向上！
這些都是我將來當(dāng)教師必須做到的，我從現(xiàn)在開始，就要向這方面努力，將來當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
我是一名小學(xué)生作文 篇32
畫家，我的夢。但，美好的事物并非都有美好的開頭，希望我的夢能有一個(gè)美好的開頭罷。
畫家，（她）們手中的畫筆，是那么的神奇。一張張、一幅幅美麗、獨(dú)特的畫在他（她）們的筆下誕生，讓世人感受這種美，欣賞這種美。
畫家，一個(gè)獨(dú)特的稱號(hào)，不知圓了多少人的夢。
如若我是畫家，就不會(huì)在旅游或散步時(shí)見到好的事與物卻因?yàn)闆]帶照相機(jī)而煩惱。我希望能夠把自己所看到的都能畫下來，把那些唯美的、憂傷的、動(dòng)人的都?xì)w納在自己的畫筆下，讓它們獲得永生，不會(huì)因?yàn)槟承┦露鴱拇藷熛粕⒂诖笄澜绠?dāng)中。
美好的事物總是煙云過眼，她調(diào)皮的只留于人們無限的回憶，等到記憶慢慢淡去卻又仿佛依稀可見，等仔細(xì)回想時(shí)又煙嵐云岫。
可是，畫家卻與眾不同。他（她）們手中的畫筆是那么的神奇，可以讓美麗永存，讓更多的人們看到這美、品味這美。
雖然，老話說：萬事開頭難。但我相信，經(jīng)過我的努力，我一定會(huì)成功的---因?yàn)槔显掃�說：不怕萬事難，只要肯登攀。做任何事，只有你付出了、努力了才會(huì)有收獲。而我的座右銘是：不能因?yàn)榈谝淮物w翔遇到了烏云和風(fēng)暴，從此就懷疑有藍(lán)天和彩霞。
所以，親愛的同學(xué)們，都為自己定一個(gè)目標(biāo)，努力向上爬。用自己的座右銘鼓勵(lì)自己，勇往直前，不要貪圖人生的道路上的那些花花草草。因?yàn)槟切┲皇撬查g，就像煙云過眼的美好事物，只有終點(diǎn)的幸福才是永恒，才是在畫家筆下獲得永生的美麗。
我是一名小學(xué)生作文 篇33
“周一的語文課就由你來上吧�！崩蠋熞坏馈笆ブ肌保鸦杌栌奈医o驚醒了。
為了上好這節(jié)語文課，我真是費(fèi)盡心思，不但絞盡腦汁安排流程，還上網(wǎng)查資料。也不知在這個(gè)過程中，我死了多少個(gè)腦細(xì)胞。一想到老師們每天都得這么做，可真是辛苦啊。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”，我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)�！吧险n！”一聲令下，群雄呼應(yīng)：“老師好！”那架勢，還真不是一般人所能經(jīng)受的。我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，按著設(shè)計(jì)好的流程來上。
最可怕的互動(dòng)環(huán)節(jié)一會(huì)兒就到了。我們班的同學(xué)是出了名的沉悶。一個(gè)問題拋出去，老半天也沒人接。除了“積極分子”曉圳以外，別的同學(xué)都眼巴巴地看著我，等我念答案。如此以來，我只好出招了�！绑@堂木”一拍，煙霧繚繞�！�45號(hào)！”。被調(diào)到的同學(xué)只能暗嘆運(yùn)氣不佳，不情愿地站起來回答。
在我的“預(yù)謀“下，這節(jié)課終于能順利地上下去了。
突然，半路殺出個(gè)程咬金。樹陽舉手發(fā)難：“老師，您剛才說到‘本文的雨有兩個(gè)形象。那么，這兩個(gè)形象是如何看出來的，作者又是如何進(jìn)行過渡的呢？”哈，我暗自竊笑。雖說這兩個(gè)形象是我從網(wǎng)上找到的，但我也經(jīng)過了嚴(yán)密的思考，又怎會(huì)被它考倒呢。于是，我從容不迫，將問題迎刃而解。
“鈴~~”隨著下課鈴聲的響起，這節(jié)課宣告結(jié)束，我的教師身份也隨之解除，我不禁長舒了一口氣。
真希望下次還有這樣的機(jī)會(huì)。它既使我得到了鍛煉，又加強(qiáng)了我對(duì)課文的理解。真是一舉多得啊。
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