既學之,則安之的作文

　　臨近期末考試，隨著兒子復習試卷的一張張增加，看得出兒子的復習神經也繃緊了。每天回到家一改往常的先解決“溫飽問題”，換上鞋子便趴在自己的寫字臺上奮筆疾書。我也很識趣地不再向兒子扯東問西，老老實實地鉆進廚房當起孩子姥姥的幫廚……

　　但是這兩天我卻無意間發(fā)現(xiàn)了一些小問題，讓我不得不找兒子交流起來——

　　NO.1——發(fā)愣疑惑

　　在幫廚期間，有時我會穿過書房到陽臺上取根蔥，隨意瞟了一眼兒子，咦？正在發(fā)愣！我停下了腳步，大約三五秒后，兒子才又拿起筆來在本子上繼續(xù)唰唰唰……好吧，既然又繼續(xù)進入學習狀態(tài)，我繼續(xù)向陽臺走去，折回來，又瞟了一眼，咦？又在發(fā)愣！大約六七秒后，才又開始讀起了英語課文……發(fā)愣，怎么又是發(fā)愣？不解，實在大惑不解！

　　“兒子，復習試題中你會經常遇到難題嗎？”

　　“沒有啊，都是平時老師講過的題目類型，沒有什么難題！我都會做！”兒子斬釘截鐵。

　　“那么復習題中是不是有你一時想不起來的題目�。俊�

　　“嗯——，好像這種情況也不多，其實即使是以前沒有做過的題目，只要掌握了基本概念，沒有想不起來的時候！”兒子信心十足。

　　“那么，是不是做題時你會有時突然回想起學校里發(fā)生的一些事情？”

　　“哎呀，老媽！那不是開小差嗎？我在你心目中是這樣子的嗎？”哦，兒子的反問讓我瞠目結舌，一事無語！“你怎么了，突然問我這么多怪問題？”

　　“好吧，干脆直接點吧！你為何會在做題過程中發(fā)愣？”

　　“發(fā)愣？沒有��！我不記得我發(fā)愣��！”兒子竟然一口否決。

　　于是，我便把我看見的`三言五語說了一番。

　　“哦，那不是發(fā)愣，而是我在思考有些題目中類似的類型呢，比方今晚上數學卷上一道題：周長相等的正方形，面積一定相等。這道判斷題我們以前做過類似的，是：面積相等的正方形，周長一定相等。這兩道題有些相似，雖然說法不一樣，但都是對的�！眱鹤虞p描淡寫地解釋一通，讓我頓時解開了心中的疑惑。

　　讀書不思考等于吃飯不消化！同樣，做題時能聯(lián)想到相同類型的題目也是一種思考的表示。

　　哦，原來如此！

　　NO.2——凝視謎團

　　吃過晚飯，兒子繼續(xù)復習英語。因為這兩天我有些感冒，便在客廳里抱著一大碗姜糖水皺著眉頭做痛苦狀！可是雖然鼻子不通，眼睛朦朧，味覺失靈，但是耳朵還是比較敏銳的。兒子一會兒“ABC”，一會兒就沒有聲音了，探過頭去，咦？正在凝視白墻！還是三兩秒，繼續(xù)“ABC”。一會兒又沒有聲音了，再探頭，咦？還是凝視白墻……凝視，又是凝視！不懂，實在搞不懂！

　　“兒子，英語復習起來是不是有些困難？”

　　“不難，跟數學、語文差不多！”依舊是斬釘截鐵。

　　“那么就是單詞背誦起來有些困難？”

　　“嗯——，比起語文生字來有些難，但是我找到了一些小訣竅，所以單詞背誦也不是很難？”還是信心十足。

　　“那么，就是……”

　　“哎呀，老媽，不用繞彎子了，有話直說！”得，小樣吧，還跟我擺起譜來了！

　　“好吧，那么就是你為啥復習英語時停一會兒就凝視一下白墻呢？”

　　“哦，那個呀，那是我在背誦單詞時找訣竅呢！比如說children——‘孩子’的復數形式，我們學過child，那么人的拼音拼寫是【ren】，人多了就是孩子的復數形式了，也就是children�！边�是那副輕描淡寫的表情。

　　是的，因為孩子學習英語沒有學過音標，所以靠自己的小技巧記憶單詞是個不錯的方法。

　　哦，又是一場虛驚！

　　通過復習可以保證所學知識的完整性，因為我們平時學習中難免出現(xiàn)理解或記憶上的知識缺漏，及時查漏補缺，加強薄弱環(huán)節(jié)，這樣就會使知識更扎實、牢固。下周就要進行期末考試了，近段時間的復習，相信孩子們都已經繃緊了那根弦。我想只要端正態(tài)度，進行合理、有計劃的復習，那么考試將會不在話下，相信孩子們的背包行囊里不僅會有快樂、有收獲，更有豐富的知識和能力。

　　最后，讓我仿寫《論語》中的一句話：既學之，則安之！讓我們一起輕輕松松復習，從從容容應考！祝福孩子們考試必勝！！

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