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生查子古代詩歌閱讀
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過自己喜歡的詩歌吧，詩歌節(jié)奏上鮮明有序，音諧韻美。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的生查子古代詩歌閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
原文：
生查子
晏幾道
金鞭美少年，去躍青驄馬。牽系玉樓人，繡被春寒夜。
消息未歸來，寒食梨花謝。無處說相思，背面秋千下.。
賞析：
此為思婦詞。詞中通過環(huán)境、景物描寫來烘托人物的感情，抒寫了女主人公的相思懷人之情。詞之上片寫少年出游，下片寫閨思，以“牽系”二字提契全篇，抒情重點(diǎn)末二句。
起首兩句描繪“金鞭美少年”的形象，這是女主人公思念的對(duì)象。他那揚(yáng)鞭躍馬、威武俊美的英姿，大概就是他臨走時(shí)所留給女主人公的最后印象。三、四兩句寫少年走后，女主人公的感情和思緒始終牽系遠(yuǎn)出的丈夫身上：到了夜晚，繡被春寒，孤燈獨(dú)眠，寂寞難耐�！袄C被春寒夜”，是通過環(huán)境的渲染，來突出人物的孤寂。過片兩句寫女主人公天天盼，月月盼，寒食節(jié)過去了，梨花開了又謝了，一次次地等待，始終沒有等到丈夫的音信，隨之而來的，只是一次次失望！“寒食梨花謝”，是通過節(jié)令和景物來暗示出時(shí)間的流逝，表現(xiàn)她無限的悵惘。結(jié)拍兩句，寫女主人公秋千架下背面癡癡地站著，她默默地承受著相思之苦，無處訴說，也不想對(duì)人訴說�！氨趁妗卑凳境鏊y過，哭泣�！扒锴隆北臼乔嗄陭D女嬉戲之處，選擇這一場(chǎng)景可增強(qiáng)藝術(shù)效果。李商隱詩及歐陽修詞“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”，均是這種手法。所謂“無處說相思，”實(shí)則相思不必具體說出，只從結(jié)句具見相思之深切。無怪乎“呂東菜極喜誦此詞，以為有思致�！�
此詞以一個(gè)看似平凡的少女蕩舟遇雨、嬌不勝寒的故事，喻寫了一幕愛情的悲劇，同時(shí)也寄托了一個(gè)不諳世故者生活坎坷、遭遇不幸的身世感慨。全詞意味深蘊(yùn)，含蓄婉轉(zhuǎn)，手法新穎，別具一格。
開篇兩句起筆不凡，想像奇特�！吧娼�，本《古詩十九首》“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思遠(yuǎn)道”之意。女主人公感到離江邊路太遠(yuǎn)了，遂移家近溪頭，以便涉江采芙蓉，而且溪水流入江中，也將會(huì)流到所思之處吧！慰情聊勝于無，兩句堪稱“癡絕”之語。三、四句又起波瀾，她搖蕩著木蘭船去采芙蓉，卻不知不覺誤入了雙鴛浦�！澳咎m舟”，以香木制成的船只，泛指佳美的小船。芙蓉，即指荷花。她蕩舟緣溪而去，可是卻來到觸動(dòng)她孤獨(dú)情懷之地“雙鴛浦”——鴛鴦成雙作對(duì)的水邊。這里妙一“誤”字，竟因“雙鴛”這樣美好的字眼引起她的不快，正所謂“傷心人別有懷抱”。
過片二句借寫泛舟時(shí)遇雨，語意雙關(guān)，表達(dá)了女子被棄時(shí)復(fù)雜的感情。“無端”，有料想不到之意。那象浮云般輕薄的男子，竟然毫無理由地玩弄女子的感情，被侮辱被損害的女子卻只能暗暗地忍受著無窮的痛苦。那幾乎是絕望的哀傷、綿綿的遺恨，緊揪著人們的心。“云”、“雨”之喻，本指男女間的歡合，而本詞中，卻顯得如此凄冷悲涼。這里用譴責(zé)、痛悔、愛憐幾層含意，深刻地寫出被棄女子的心理。末兩句承“簾纖雨”，意謂她那單薄的衣裳怎抵擋寒風(fēng)冷雨？只好向荷花訴說自己的幽恨�！按湫洹本浔径鸥Α都讶恕吩姡骸疤旌湫浔�，日暮倚修竹。”杜詩寫一位絕代佳人幽居深谷，與草木相依，而“輕薄”的夫婿卻另有新歡，把她遺棄，佳人貞潔自持，甘過清貧的生活。本詞寫女子“不勝”風(fēng)雨之寒，既點(diǎn)出她的軟弱無依的可悲處境，也暗示她的清操獨(dú)守。然而心靈上的創(chuàng)傷是無法消除的，無人傾訴，只能悄悄地共荷花相語�！昂苫ā�，與首句“涉江”遙相呼應(yīng)，有回環(huán)往復(fù)之妙。
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