關(guān)于贊美作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于贊美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于贊美作文1
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記;有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中。三尺講臺(tái)，一片熱忱，您總是毫無保留地把自己的知識(shí)傳授給我們，那一根根日益增多的銀發(fā)就是歲月的見證，為我們您付出的太多，我們卻無法回報(bào)，只有把那一份感動(dòng)埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您。
曾幾何時(shí)，當(dāng)我們還帶著幾份稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，親愛的教師，您用信任的微笑，為我們指明方向，您用寬慰的心靈為我們分擔(dān)彷徨，沒有您，我們沒有那么堅(jiān)強(qiáng)，有了您，我們才會(huì)勇敢挑戰(zhàn)前方。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香，您總是用平靜又溫和的話語，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程，我們不會(huì)走得那么孤單，因?yàn)�，有老師您在身旁�?/p>
關(guān)于贊美作文2
“一個(gè)熱心腸的母親手中的線，為她任性的孩子的身體做衣服。出發(fā)前，一根針被縫在一起，怕兒子回來晚了衣服受損。但是一寸長(zhǎng)草報(bào)三春暉有多愛�！边@首詩在我耳邊響起。有人說母愛是無私的；還說母愛偉大；我說母愛是上帝給我最好的禮物。我忘不了寒冬的幾個(gè)月，誰在我身邊噓寒問暖；我忘不了，我發(fā)燒感冒了，誰一直在我身邊等著不走；我忘不了多少個(gè)不眠之夜，又是誰一次次幫我蓋被子？哦，是無私的母親；是慷慨的母親；是千千的一萬個(gè)偉大的母親！無論何時(shí)何地，母親總是默默地給孩子愛。每個(gè)母親都把希望和希望傾注在孩子身上。
年輕的時(shí)候，記憶一片空白。雖然我不知道我媽是怎么在半夜焦急的把我抱到醫(yī)院的，但我不知道我媽是怎么耐心的一遍一遍的教我說第一句話的。但我深深知道，沒有母親，我就不會(huì)有今天的我。
母愛是一片無私溫暖我的陽光。母愛是一把傘，為我撐起愛的天空。媽媽！是永遠(yuǎn)寫不完的日記，是永遠(yuǎn)唱不完的詩，是永恒的火，是靈魂的創(chuàng)造者。我知道要回報(bào)媽媽，只能用我的汗水，我的努力，我的輝煌！我能做到這一切，我能做到！相信我！親愛的媽媽！
關(guān)于贊美作文3
贊美是人們之間交流的一種很好的方式。今天，我們?cè)趯O老師的帶領(lǐng)下，做了一個(gè)“贊美”的小游戲。規(guī)則就是兩個(gè)人一組，互相表達(dá)對(duì)對(duì)方的贊美。
“吳鵬宇，李暢”，孫老師毫不客氣地念出我和李暢的名字，我心想：這才第幾輪呀，就點(diǎn)到我，再說，為什么不是我和江雨琪呢？轉(zhuǎn)念一想，我雖然和李暢不是很熟，但她是個(gè)非常認(rèn)真，個(gè)性開朗的女孩。當(dāng)我和李暢四目相對(duì)的那一瞬間，我的腦海中浮現(xiàn)出我每天晚上看班級(jí)群時(shí)記憶。每天晚上不知多么晚，李暢在班級(jí)群里發(fā)她朗讀的錄音，這就是她付出的努力吧……一時(shí)間，我贊美的話語如泉涌般流了出來，我的嘴巴連環(huán)炮似的說：“李暢，你是一個(gè)陽光活潑、伶俐努力的女孩，每天都能聽到你朗朗的書聲……總之，你是一個(gè)很優(yōu)秀的人�！蔽铱匆娎顣炒蠓降匦α�。
當(dāng)我們倆位置互換了，我站在臺(tái)上，心里忐忑不安地想：李暢會(huì)怎么夸我呢？是會(huì)夸我聰明能干？又或者熱情善良？沒想到，李暢夸贊了我過目不忘的本領(lǐng)，這是我引以為驕傲的地方，看來，她對(duì)我還是挺留意的。說著說著，到最后，我的眼眶開始濕潤(rùn)了，眼淚悄悄順著臉頰流下來，這時(shí)，我看見孫老師在微笑，同學(xué)們?cè)跓崃业毓恼啤?/p>
原來，贊美是這么美好的一件事，它不僅讓我們大膽地表達(dá)自己的心聲，還促進(jìn)了同學(xué)之間的情誼。
關(guān)于贊美作文4
秋風(fēng)吹了，一片落葉戀戀不舍地離開了枝頭，他呀，不甘心就這樣墜落，想乘著風(fēng)之船去田野，果園，湖泊和高山轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再枯萎，再回到大樹的懷抱。 這片落葉到了田野里，田野上金燦燦的麥子像海浪似的翻滾著，高粱沉甸甸的笑彎了腰！落葉看到了這一切，想：如果我不來看看這些美景，可能我永遠(yuǎn)也不知道田野是如此廣闊豐饒。 風(fēng)之船把落葉帶到了果園上空，啊！落葉叫道：好沒呀！原來，那五顏六色的果子，被果農(nóng)精心打扮，竟在果園里組成了一道鮮華無比的水果彩虹，駕駛風(fēng)之船的風(fēng)伯伯也看呆了，他說：我活了這么一把年紀(jì)，頭一回見這么美的彩虹，比雨后天晴的彩虹還要美好多呢！ 是�。∵@是我們植物創(chuàng)造的奇跡��！落葉贊美道。風(fēng)伯伯仔細(xì)看了看水果彩虹，依依不舍的離開了果園。落葉更是舍不得了，可為了開開眼界，落葉忍住回頭繼續(xù)去高山湖泊旅行。 來到了高山湖泊。湖水就像一個(gè)大玉盤，嵌在兩山之間。落葉高興地直奔山頂，哧溜一聲從山頂滑了下去，普通一聲掉進(jìn)了湖水里，它歡快地在水里洗起了澡。落葉這一洗，竟然把身上那一層焦黃色給洗掉了，黃葉子變成了綠葉子！小綠葉興奮極了，又蹦又跳的上了山。 孩子，快回家了！ 孩子，快點(diǎn)回家�。� 這一聲聲呼喚是大樹媽媽的思念，小綠葉仔細(xì)聽：是大樹媽媽在召喚我呢！風(fēng)伯伯快送我回到媽媽的身邊去！
關(guān)于贊美作文5
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人;有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識(shí)的海洋;有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠(yuǎn)……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競(jìng)相開放的花朵，老師是太陽，溫暖著我們;老師是雨露，滋潤(rùn)著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠;老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課�？墒�，誰知道老師的辛苦?當(dāng)我們快樂玩耍時(shí)，老師呢?當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)，老師呢?他(她)在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè);他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁!
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會(huì)有得那科技發(fā)展的今天?
評(píng)語：
這篇文章歌頌了老師的無私奉獻(xiàn)。文章語言富有文采，中心思想突出，小作者通過將老師比作“夏天中的一絲涼風(fēng)”、“驕陽中的一塊綠蔭”、“沙漠中的一片綠洲”來體現(xiàn)老師的偉大，十分貼切。
關(guān)于贊美作文6
人人都渴望能得到贊美，因?yàn)橘澝浪耸且环N肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策，表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感。
你聽過一個(gè)小故事嗎？
有一天屠格涅夫上山砍柴時(shí)無意中撿到了一本《現(xiàn)代人》的雜志，他立刻坐在石頭上翻閱起來，里面一篇名叫《童年》的文章，深深地吸引著屠格涅夫，屠格涅夫?qū)@篇文章高度欣賞和贊美。雖然作者只是一個(gè)無名小輩，但是屠格涅夫并沒有放棄他，屠格涅夫經(jīng)過幾番尋找，終于找到了作者的姑母，并對(duì)她說：＂您一定要讓你的侄兒堅(jiān)持寫下去，這樣他以后必定會(huì)成為有用之才！”正是世界偉大作家屠格涅夫?qū)δ俏粺o名小輩的欣賞和贊美，所以才塑造出一位世界偉人！那位無名小輩就是人們常常提起的世界偉人列夫。托爾斯泰。
發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長(zhǎng)處，利于自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并使自己得到提高。有一次，我看見葉辛同學(xué)又在津津有味地看書了，我好奇地走過去：＂葉辛，你又在看什么書呀？這么吸引你！”他答到：＂《少兒百科大全》這上面的知識(shí)可多了！”我便情不自禁地贊美道：“你真愛看書��！懂得的知識(shí)真多！都快成‘小博士’了，我要向你學(xué)習(xí)呀�！睆拇酥螅颐刻旎丶叶技涌鞂懽鳂I(yè)的速度，盡可能的多看一些書，漸漸的，我懂得的知識(shí)也慢慢多了起來。
贊美對(duì)任何一個(gè)人來說都是必不可少的，贊美不但可以給別人信心，而且也能使自己做得更好！
贊美的力量是無窮的，每一個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，都有值得讓人去贊美的地方。請(qǐng)多多去贊美你身邊的人吧！
關(guān)于贊美作文7
天空中，火紅火紅的太陽像一個(gè)大火球，萬丈光芒像一道道紅劍刺破云層照射下來大地像著了火似的滾燙滾燙，陣陣熱浪迎面襲來，天地之間像一個(gè)大蒸籠一樣，柏油馬路被曬的軟綿綿的，都出油了，還不時(shí)腫出了一個(gè)“大包”。
烈日下，沒有一絲風(fēng)。小草失去了風(fēng)采，疲倦地低著腦袋，有氣無力，看上去要奄奄一息了。池塘邊的柳樹像生病了一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，葉子都曬蔫了，而且打著卷，無精打采地聳拉下來。
樹上的知了一個(gè)勁地叫道：“熱死了！熱死了！"我家的貴賓趴在樹蔭下吐著鮮紅的舌頭，“嗨！嗨！嗨！”不停地喘著粗氣。水中的魚兒都不敢到水面上透氣了！也許正躲在哪棵水草下睡午覺呢！
家里的夏日“清涼使者”正運(yùn)動(dòng)著，冰棍成了最可口的飲料了！大街上的人們?nèi)蔽溲b，有的撐著太陽傘，有的戴著太陽帽，還有的架著太陽鏡，炎熱的大街被打扮得五顏六色就像一條小河。游泳池成了小朋友的天堂，有的打水仗，有的頂彩球，有的練習(xí)游泳，個(gè)個(gè)都在歡樂地嬉戲玩耍。小朋友穿著五顏六色的游泳衣，泳池變成了五彩池。
關(guān)于贊美作文8
我們都愛自己的校園。有的校園很小，只有幾棵小樹；有的校園很美，花團(tuán)錦簇。我的校園又大又美，像個(gè)大花園似的。
學(xué)校的中學(xué)和小學(xué)連在一起，共有兩個(gè)大門，校園的西邊是小學(xué)部的大門，校園的南邊是中學(xué)部的大門。怎么樣？很特殊吧。小學(xué)三、四年級(jí)的教學(xué)樓臨近中學(xué)部，所以我每天都從南門進(jìn)入校園。
校園一年四季景色宜人。進(jìn)了南大門，一個(gè)銀光閃閃的雕塑格外耀眼，精美的雕塑兩旁有一個(gè)個(gè)花壇，里面綠草如茵、鮮花盛開。接著就看到一個(gè)人工大草場(chǎng)，草場(chǎng)四周有假山、涼亭，還有通向“智慧之泉”的鵝卵石小路……我最喜歡的就是校園的“荷葉涼亭”了。每年夏天，那青翠欲滴的荷葉給水中嬉戲的小魚撐起一把把快樂的小傘，那盛開的荷花在微風(fēng)中好似一個(gè)個(gè)婀娜多姿的仙子給同學(xué)們跳起了優(yōu)美的舞蹈。課間坐在涼亭邊乘涼是我們最舒心、最愜意的享受，讓人很快忘記學(xué)習(xí)的疲勞。我感覺我們的校園像一個(gè)風(fēng)景如畫的公園。
一棟棟漂亮的教學(xué)樓就像豎立在花園中的一棵棵碩大的智慧樹，同學(xué)們就像智慧樹上結(jié)的一顆顆青青的可愛的小果子，老師們就像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，他（她）們不辭辛勞地照料著我們、培育著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游、快樂成長(zhǎng)！每天，上課時(shí)的朗朗書聲和下課時(shí)的歡聲笑語比百靈鳥叫還要好聽，為校園增添了勃勃生機(jī)。
我愛我的校園。在這么好的環(huán)境下，我更要好好學(xué)習(xí)，天天向上！我為我的校園驕傲，長(zhǎng)大后，我也要成為校園的驕傲！
關(guān)于贊美作文9
信心，是人生中必不可少的。而當(dāng)我落魄的時(shí)候，是媽媽使我恢復(fù)了信心。
記得那是四年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試發(fā)下了卷子，我只考了90分。當(dāng)我對(duì)照老師的考試成績(jī)表查看排名的時(shí)候，我竟然排到了二十多名！這是前所未有的。這個(gè)消息，如晴天霹靂一般，打進(jìn)了我的心。當(dāng)老師講評(píng)完，下課之后我便坐在座位上。因?yàn)楫?dāng)時(shí)發(fā)試卷讀成績(jī)，非常多同學(xué)都知道我的排名，于是來嘲笑我。薛博睿在旁邊說：“哈哈哈，我比你高，哈哈哈！”而李銘厚、梁競(jìng)銳等人在旁邊一邊鼓掌一邊說：“你終于考這么低了，我心里平衡了！”聽了這些話，我既憤怒又悲傷：哎，誰要我考這么低！
這一天，耳邊都不時(shí)傳來同學(xué)們的譏諷聲，可謂是“經(jīng)久不衰”！我的情緒也低落到了谷底。
直到回到家，我拿出了卷子給媽媽看。我告訴了媽媽我的排名之后，就不敢看了。誰知，媽媽并沒有訓(xùn)斥我，而是拿出數(shù)學(xué)書，和我一起分析。媽媽一道題一道題地跟我講，和我一起分析之后應(yīng)該怎么做這類的題目，錯(cuò)在哪里。最后媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，不要灰心，這次沒考好，沒關(guān)系，關(guān)鍵是要知道自己錯(cuò)在哪里，之后不要犯同樣的錯(cuò)誤就可以了。”聽了這些話，我的眼淚就不由自主地流了下來，那些溜走的信心也回來了。
“我相信我就是我，我相信明天。”這是《我相信》中的一句歌詞。這句歌詞，和媽媽說的那段話大同小異，我決定將它們記下來，來增強(qiáng)自己的信心。除此之外，我也要一起記住媽媽，來感謝她！
關(guān)于贊美作文10
我愛我那充滿歡聲笑語的家鄉(xiāng)。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠軍裝。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白（改為“粉嫩”）的面頰。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)跇潢幭抡勌煺f地。知了在叫著，好像在說：“熱死了熱死了！”小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果。我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來。我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠�。植物都屈服了，只有那冬青樹在風(fēng)雪中傲然屹立。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛我的家鄉(xiāng)。
評(píng)語：
好一個(gè)可愛的家鄉(xiāng)。一篇記敘文，一時(shí)間為順序組織安排材料，抓住各個(gè)季節(jié)的不同景物特征，突出家鄉(xiāng)的美麗、充滿希望。四個(gè)季節(jié)的四個(gè)片段的結(jié)束句前后照應(yīng)又構(gòu)成排比。表達(dá)了小作者對(duì)家鄉(xiāng)的深深的愛意。
關(guān)于贊美作文11
20xx年我家新來了好幾個(gè)新成員，她們嫩嫩的、綠油油的，把我們家裝扮得可美了！猜猜她們是誰呢？哈哈，不知道吧！且聽我慢慢道來。
元旦后的一個(gè)周末，天氣晴朗，陽光燦爛，媽媽從外面回來，捧著一大捆植物，我迫不及待地打開一看：哇噻！品種好多啊，有綠蘿、富貴竹、杜鵑花、吊蘭、蘆薈，水仙花…..這么多花，五顏六色，美麗極了。它們各有各的美，各有各的品質(zhì)，杜鵑花的美麗讓人一見就喜歡，水仙花的香氣讓人心曠神怡，綠油油的富貴竹在風(fēng)中搖曳生輝…..但今天我最想介紹的是吊蘭的`堅(jiān)強(qiáng)。
年初，我們江山迎來了好久不見的大雪，我和媽媽興奮極了，手舞足蹈地打開窗欣賞白茫茫的雪景，卻把一盆吊蘭忘得一干二凈，落在窗臺(tái)沒有及時(shí)拿回家。第二天當(dāng)我們想起它時(shí)，可憐原來生機(jī)勃勃的吊蘭葉子枯萎，光榮“犧牲”了。媽媽幾次想把把它扔了，可我舍不得，說“先放著，再看看”。開學(xué)初，我無意中發(fā)現(xiàn)它竟然又發(fā)芽了，我激動(dòng)不已，生怕它有任何閃失，每天早上起床，我就去看看它，看看她們有沒有長(zhǎng)大呀？有沒有受冷呀？有沒有被蟲咬呀？經(jīng)常給它們澆水。在我和媽媽的精心呵護(hù)下，她們長(zhǎng)大了許多，比以前更嫩綠、更精神了。
望著這幾株嬌嫩的吊蘭，不禁贊嘆：如些嬌小的外表竟然如些堅(jiān)強(qiáng)，大雪壓不垮，大風(fēng)吹不倒，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。它們的這種堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)不正是我們學(xué)習(xí)的好棒樣嗎？
吊蘭，我愛你！
關(guān)于贊美作文12
蠟燭，一樣平凡的東西。沒有臺(tái)燈那么高貴，美麗；也沒有吊燈那么豪華。但它有默默無聞的精神，像清潔工人一樣！
一天我在家中玩，玩得正高興時(shí)，“呲——”地一聲，停電了。我十分著急，那時(shí)腦子里像放電影一樣起了鬼片。我抱著腳躲在墻邊。風(fēng)呼呼地叫著，好像鬼哭狼嚎，此時(shí)我害怕極了，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我一下子想到了前幾天奶奶送來的蠟燭，我一溜煙兒跑到冰箱前拿起蠟燭用火柴點(diǎn)燃后，整個(gè)房間都變亮了！它使我不害怕了！看著墻上那些奇妙的影子，安全喝快樂涌上了我的心頭，我又開始快樂地玩耍了！
蠟燭默默無聞、無私奉獻(xiàn)、為別人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。它燃燒了自己照亮了別人。我要學(xué)習(xí)它！其實(shí)我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。
清潔工人無私奉獻(xiàn)，為我們掃地。放學(xué)后，我們學(xué)校的地都變得臟亂了，只有她們?cè)趻叩�。第二天，地就變得干凈了，可她們卻走了。她們很不起眼，可卻默默無聞地掃地。
我愛默默無聞無私奉獻(xiàn)地蠟燭！
關(guān)于贊美作文13
我是一本書，一本可憐的書。我生來沒有多少兄弟姐妹，所以想家。但是我的命運(yùn)從此改變了。
有一天，一個(gè)胖乎乎的小男孩買下了我，高高興興地把我抱回家。我來到我的碩士學(xué)習(xí)。哇！這么多書！或者展示新的！然后小師傅拿起漂亮的花紙給我精心“化妝”，把我放在精致的書柜上，書柜還是分門別類的。有理科，有童話，有課本……我被放入理科，和外國兄弟在一起感覺很溫暖。小師傅還時(shí)不時(shí)帶我們出去，在一本精致的小書上寫寫畫畫。我再仔細(xì)看看，�。∵@么多知識(shí)！小主人這么細(xì)心的長(zhǎng)大一定很棒�！爸ǎ恳惶焱砩希粋�(gè)美麗的月亮姐姐給人們指路，一只小老鼠做了個(gè)鬼臉，爬到桌子上啃我們的身體。好痛！不管我們?cè)趺捶纯梗紵o濟(jì)于事。第二天，小師傅看到我們滿臉皺紋，傷痕累累，面目全非。只要拿起純紙，小心翼翼地用膠水把邊角補(bǔ)好，把漏的字寫下來就行了。我感覺多幸福��！
有一天，小主人的弟弟？陶濤來到書房。我一手撿起來當(dāng)扇子用。雖然他扇的涼風(fēng)很舒服，但是我的肋骨斷了。突然，我的身體散架了，陶濤踩到了我的肉。哦，沒辦法。誰叫他小少爺?shù)奶酶�？陶濤走后，小主人回來買吃的，看到我斷肢很震驚。他扔下菜籃子，撿起從我身上掉下來的紙片。他用香噴噴的紙把我身上的灰塵擦掉，拿出膠水小心翼翼的在我肉的側(cè)面擦了擦，然后貼了上去。
關(guān)于贊美作文14
皎潔的月光下，我坐在書桌前，翻開語文書，一個(gè)引人注目的話題映入眼簾。——是《蜜蜂的贊美》。
《蜜蜂的贊美》講的是人們贊美蜜蜂，充滿哲學(xué)趣味。因?yàn)樗歇?dú)特的制蜜方法，給人重要的啟示。培根和魯迅都高度贊揚(yáng)過蜜蜂。他們神奇而平凡。它們采集花蜜，釀造蜂蜜。是不是很值得敬佩，值得稱贊？
是的，我們要向它的——學(xué)習(xí)，一種神奇而普通的昆蟲。它用自己的力量去改變這個(gè)東西的重要部分，所以蜂蜜才會(huì)濃郁香甜。我們的學(xué)習(xí)也需要這個(gè)方法。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)總結(jié)內(nèi)容，就是“花中最甜”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能只聽老師講，自己抄。要靈活運(yùn)用，牢記知識(shí)，就是自己的“優(yōu)秀創(chuàng)作”。
當(dāng)我讀到“一只蜜蜂要釀造1公斤……它要繞地球赤道飛行11圈”時(shí)，我驚呆了。11圈才能釀出1斤蜂蜜！但是我寫作業(yè)寫的很慢，可以寫到九點(diǎn)半十點(diǎn)，回家很晚。我還不如比我小很多的昆蟲。蜜蜂可以廣泛使用，可以提煉，可以聯(lián)合。他們?cè)诒举|(zhì)上可以稱為藝術(shù)家。
值得學(xué)習(xí)；《蜜蜂的贊美》值得我們認(rèn)真考慮。
關(guān)于贊美作文15
生活是什么樣的？三四年前，我就單純的想過這個(gè)問題。漸漸的，我長(zhǎng)大了，知識(shí)增長(zhǎng)了很多。我明白了生命是渺小的，就像大海里的一粒沙，根本不值一提，所以我們要熱愛生命。
春天的一個(gè)下午，在綠色的草地上，疲憊的草親密地在一起，握著這只手，指著柔軟的地毯。學(xué)生們?cè)诓莸厣吓軄砼苋ィ`踏草地。小草默默無聞，被別人踐踏，卻依然生機(jī)勃勃。不管是刮風(fēng)還是下大雨，它們?nèi)匀幌裢Ｒ粯泳G。多么頑強(qiáng)的生命力！
但是在我的生活中，我經(jīng)�？吹竭@樣的場(chǎng)景。在一條繁忙的路上，一個(gè)醉漢開著車，在路上跳著搖擺舞，搖搖晃晃的車在路上跑。最后，他停在一名交警面前，交警向他問路。交警知道他喝醉了，把他帶走了。我不明白他為什么喝醉了還敢開車。難道他不知道這樣做既害人又害己?jiǎn)�？如果不是交警把他帶走，車禍早就不可避免了，那些因�(yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就有自殺念頭的人，難道不明白人生對(duì)每個(gè)人都只有一次嗎。你怎么能這么輕易放棄自己的生活？
我們的生活是珍惜，是愛，是愛我們的家人，是愛我們的國家，是愛這個(gè)世界。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難就輕易放棄自己的生活。請(qǐng)珍惜這寶貴的生命。
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