好一個(gè)“小強(qiáng)”愚人節(jié)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的好一個(gè)“小強(qiáng)”愚人節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
好一個(gè)“小強(qiáng)”愚人節(jié)作文1
“啊！蟑螂！”“哈哈~~”咦，這是誰(shuí)的聲音？猜不到吧，那就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入文章吧！
那是發(fā)生在公元xx年4月1日的一個(gè)清晨，俏皮的太陽(yáng)早早的跳出了云梢，頑皮的釋放出光與彩。我向往常一樣緩慢地爬起了床，準(zhǔn)備今天的新生活�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鼻宕嗟纳险n鈴聲已經(jīng)響起，剛跨進(jìn)校門的我急匆匆的跑上樓，只聽班上異常的安靜，同學(xué)們都仿佛正在專心致志地抄例題，好像沒(méi)什么異常。突然，教室里爆發(fā)出一陣“吱吱”的.笑聲，原來(lái)是英語(yǔ)張老師進(jìn)來(lái)改本子，只見(jiàn)張老師從她的那件“大黑衣”中掏出一個(gè)潔白無(wú)暇的小手帕，小心翼翼地擦拭著桌椅，看著她滑稽的樣子我也跟著笑了，可張老師坐下改作業(yè)本的時(shí)候，笑聲更厲害了，我心中頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑：張老師改作業(yè)有什么好笑的，這件事不是天天都在做嗎？今天笑得怎么那么厲害呢？
笑聲正以每秒3分貝的音量上升，并夾雜著一些話語(yǔ)，正當(dāng)我準(zhǔn)備聽到班主任卜老師的呵斥聲時(shí)，卜老師卻面帶微笑，毫無(wú)批評(píng)之意，忽然，我頓時(shí)明白了什么，拿出手機(jī)，一看日歷“4月1日”——愚人節(jié)，于是，我這才想起放學(xué)時(shí)以刁健峰、朱宇峰為首的一小群人正在商量著什么。我拉著身后的刁健峰，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁葱ν�？”“哈哈，朱宇峰他們�(cè)谖覀兊淖鳂I(yè)本里放了幾只“假蟑螂”，老師快要改到啦！”正在津津有味的改著作業(yè)的張老師再也按捺不住了，“安靜，有什么好笑的？”我們看著張老師那瀟灑的樣子，我們總算憋住了，心中都等著張老師“啊”的一聲尖叫。
想到著，我又忍不住小聲笑了起來(lái)，就在這時(shí)，見(jiàn)證“蟑螂”的時(shí)刻到來(lái)了，張老師嚇得把身子往后一縮，手里握著的紅筆也飛了，平時(shí)非常愛(ài)干凈的張老師怎能受得了這只“小強(qiáng)”，這就出現(xiàn)了開頭的那一幕，她大叫一聲“��！蟑螂！”，全班也跟著附和“哈哈~~”，“愚人節(jié)快樂(lè)，可不能生氣哦！”在一旁觀戰(zhàn)的卜老師也翻了翻自己桌上的課外題與抽屜，檢查一下自己地盤里有沒(méi)有更多的小強(qiáng)（聽說(shuō)卜老師早上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻也不以為然，放進(jìn)自己的抽屜里了）�？粗蠋焸兓臉幼�，我們?nèi)喽夹α恕Ｖ�，語(yǔ)文吳老師也中了我們的兩只小強(qiáng)，并拎著小強(qiáng)腿問(wèn)是誰(shuí)干的，使我們班又掀起了一層層笑浪……好一個(gè)“小強(qiáng)”愚人節(jié)！
好一個(gè)“小強(qiáng)”愚人節(jié)作文2
“啊！蟑螂！”“哈哈~~” 咦，這是誰(shuí)的聲音？猜不到吧，那就讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)進(jìn)入文章吧！
那是發(fā)生在公元XX年4月1日的一個(gè)清晨，俏皮的太陽(yáng)早早的跳出了云梢，頑皮的釋放出光與彩。我向往常一樣緩慢地爬起了床，準(zhǔn)備今天的新生活。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲已經(jīng)響起，剛跨進(jìn)校門的我急匆匆的跑上樓，只聽班上異常的安靜，同學(xué)們都仿佛正在專心致志地抄例題，好像沒(méi)什么異常。突然，教室里爆發(fā)出一陣“吱吱”的笑聲，原來(lái)是英語(yǔ)張老師進(jìn)來(lái)改本子，只見(jiàn)張老師從她的那件“大黑衣”中掏出一個(gè)潔白無(wú)暇的小手帕，小心翼翼地擦拭著桌椅，看著她滑稽的樣子我也跟著笑了，可張老師坐下改作業(yè)本的時(shí)候，笑聲更厲害了，我心中頓時(shí)產(chǎn)生了疑惑：張老師改作業(yè)有什么好笑的，這件事不是天天都在做嗎？今天笑得怎么那么厲害呢？
笑聲正以每秒3分貝的音量上升，并夾雜著一些話語(yǔ)，正當(dāng)我準(zhǔn)備聽到班主任卜老師的呵斥聲時(shí)，卜老師卻面帶微笑，毫無(wú)批評(píng)之意，忽然，我頓時(shí)明白了什么，拿出手機(jī)，一看日歷“4月1日”——愚人節(jié)，于是，我這才想起放學(xué)時(shí)以刁健峰、朱宇峰為首的一小群人正在商量著什么。我拉著身后的刁健峰，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁葱ν�？”“哈哈，朱宇峰他們�(cè)谖覀兊淖鳂I(yè)本里放了幾只“假蟑螂”，老師快要改到啦！”正在津津有味的改著作業(yè)的張老師再也按捺不住了，“安靜，有什么好笑的？”我們看著張老師那瀟灑的樣子，我們總算憋住了，心中都等著張老師“啊”的一聲尖叫。想到著，我又忍不住小聲笑了起來(lái)，就在這時(shí)，見(jiàn)證“蟑螂”的時(shí)刻到來(lái)了，張老師嚇得把身子往后一縮，手里握著的紅筆也飛了，平時(shí)非常愛(ài)干凈的張老師怎能受得了這只“小強(qiáng)”，這就出現(xiàn)了開頭的那一幕，她大叫一聲“啊！蟑螂！”，全班也跟著附和“哈哈~~”，“愚人節(jié)快樂(lè)，可不能生氣哦！”
在一旁觀戰(zhàn)的卜老師也翻了翻自己桌上的課外題與抽屜，檢查一下自己地盤里有沒(méi)有更多的小強(qiáng)(聽說(shuō)卜老師早上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻也不以為然，放進(jìn)自己的抽屜里了)。看著老師們滑稽的樣子，我們?nèi)喽夹α�。之后，語(yǔ)文吳老師也中了我們的兩只小強(qiáng)，并拎著小強(qiáng)腿問(wèn)是誰(shuí)干的，使我們班又掀起了一層層笑浪……
好一個(gè)“小強(qiáng)”愚人節(jié)！
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