高三班級工作計劃(集合15篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的高三班級工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三班級工作計劃1

　　高三班級下學期工作計劃以“讓每一個學生都成功”為己任，培育班級健康向上的精神，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步，形成良好的班風、學風，爭取在高考中考出優(yōu)異的成績，高三班級下學期工作計劃。

　　一、學會做人

　　學會學習所帶的班級是高三理科班共注冊40人，其中男生21人，女生19人，報考理科學生33人、體育2人、公共事業(yè)管理3人、回出生地報考2人。這學期是高中的最后一學期，應及時督促學生學習，樹立信心，爭取考上理想大學。我班下學期的班級信念：奮戰(zhàn)高三一刻不放松、圓夢大學一個不能少。

　　二、樹立信心學生普遍存在信心不足的心理

　　部分同學失去了進去的信心，尖子生缺乏。為了端正學生的學習態(tài)度，樹立正確的人生觀，增強學生的信心極為重要我經(jīng)常對學生說，雖然我們基礎較差，但我們的發(fā)展空間很大，經(jīng)過一輪高三復習，有了很大提高，只要堅持不懈，積極備考，積極配合老師的教學，緊跟老師的復習節(jié)奏，相信自己會在高考中考出優(yōu)異成績。鼓舞士氣，調動學生學習的積極性，樹立了同學的信心才能鼓舞他們的斗志，有了斗志才能更好地投入學習。班級中的學習氛圍需要同學老師的共同努力。

　　三、學期規(guī)劃

　�。�、有一小部分的同學在各個方面的表現(xiàn)還是很好的，對這些同學要大力表揚，宏揚正氣。班干部，起到帶頭模范作用，同時讓他們有很大的成就感，培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍。

　�。病�班主任多盯靠、多和學生交流，了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想政治教育和學習指導，使學生在思想品德、學習觀念等方面都得到發(fā)展。

　�。�、通過與學生家長溝通、召開學生家長會等形式，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互相配合，共同教育學生，努力學習，積極備考。

　�。础⒔�(jīng)常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教，保證各個層次的學生目標明確，使學生的備考效率高，成績都有提高。

　�。怠⒔M織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動。

　　四、落實常規(guī)

　　形成習慣重視學生的常規(guī)管理，加強紀律、衛(wèi)生、自習秩序等各個方面管理與指導。培養(yǎng)學生的自律意識，學生輪流值班，體驗班級管理的重要性和任務的艱巨性。最終有被管理者變?yōu)樽月烧摺?/p>

高三班級工作計劃2

　　經(jīng)過一個高三前的暑假，緊繃的學習神經(jīng)已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三學生而言更是面臨嚴峻的考驗。如何在常規(guī)方面繼續(xù)保持良好狀態(tài)、在成績方面保持上升勢頭、繼續(xù)開展好團組織活動，使高三×班成為溫暖而上進的集體，做好充分的準備迎接只要300多天之遙的高考挑戰(zhàn)，是這一學期班級計劃的重點。

　　一、行規(guī)工作

　　由于在上一學年開學初始我們就在行為規(guī)范這個環(huán)節(jié)上加大力度，不僅做了詳盡的計劃、分析，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規(guī)方面一直表現(xiàn)良好。同樣，這一學年還要保持下去。除了在同學們遵守校規(guī)班規(guī)的基礎上加強學生自主管理外，還要嚴抓兩分鐘預備鈴、午自修及兩操，確保班級常規(guī)行為分的領先地位。

　　1.兩分鐘預備鈴、午自修：班級有時比較吵鬧，為此，出臺的一些行之有效的獎懲制度依然實行，值日班長及各個干部再加大了兼管力度，使情況進一步改善。

　　2.兩操：廣播操曾是我班的薄弱環(huán)節(jié)，因為我班以女生居多，所以做廣播操力度不夠，失分過多，但我們絕不松懈，體育委員將負責與做不到位的同學一起練習糾正;至于眼保健操，我們要繼續(xù)保持。

　　3.遲到早退：步入高三，必然由于學習的繁重導致學生遲到的現(xiàn)象發(fā)生，我們?nèi)詫�嚴格�?zhí)行提早到校制度，以7：20分為準，并采取遲到做值日生的懲罰辦法，杜絕遲到現(xiàn)象，這樣，也能對收發(fā)作業(yè)及早自修的正常進行起到了有效的保證。

　　4.衛(wèi)生工作：我班一向實行的是“三掃”，由女生包干的制度，雖為高三學子，我們對待今后的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示范班集體”的稱號。

　　5.午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將繼續(xù)保持。

　　6.值日班長制度：上一學年擬下的由班干部輪流擔當值日班長的計劃在一學年的試驗下，鎖定了兩位較為負責的干部擔任這份工作，本學年依然如此，讓他們在老師不在的情況下管理好班級。

　　二、學習工作

　　高三學生要以學習為主，從分班到現(xiàn)在我班的學習成績不理想，但仍在不斷取得進步。為使進步的良好勢頭保持下去，我班應在學習工作上制訂完善的計劃，多多努力。

　　1.收交作業(yè)工作

　　收交作業(yè)是每天的固定工作。也是營造良好學分風的基礎。我班要求每一位同學都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，并把作業(yè)交到各排小組長的手上，待小組長收齊后再交到各科課代表手中，每位課代表需十分負責地記錄作業(yè)的收交情況，并在7：30之前將作業(yè)送到辦公室。

　　2.學習互助中心

　　學習互助中心從班級成立以來就一直開展活動，本學年依然由各科課代表任中心成員，負責與同學互助的責任。

　　語文學習互助中心，由語文課代表負責，分單、雙周進行活動，單周進行課內(nèi)古詩文及文學常識的默寫工作，雙周則進行集體古詩詞鑒賞活動。在語文老師的協(xié)助下集體編纂的一本《古詩詞鑒賞集》依然可供同學日常翻閱和學習互助中心活動時進行集體鑒賞。

　　數(shù)學學習互助中心活動的開展，將在原來的基礎上加大習題量，并定期進行小測驗。

　　英語學習互助中心的活動內(nèi)容也將由講解語法變?yōu)殚喿x與默寫生詞，以此增加同學的英語詞匯量。

　　政治是我班必修科目，政治學習互助中心依然以背誦基本概念和了解時事為主。

　　三、團組織、文藝工作小結

　　本學年，我班將堅持每兩周開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內(nèi)容積極向上。包括1名非團員同學在內(nèi)的全班同學都要積極參加團組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。具體工作計劃如下：

　　1.不斷提高同學們對團章的認識。每隔1次團組織生活，就組織團員認真學習團章，深刻理解團的性質，明確團的任務和目標，使團員保持先進的積極的思想，緊密地與團組織聯(lián)系在一起，使非團員同學認識團的性質、任務、目標，積極地與團組織*攏。團干部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。

　　2.積極開展讀書看報活動。班級不但平時需多讀書看報，還要聯(lián)系所學的書本知識，因此團干部應結合“兩會”精神，組織團員學習討論，充分認識國家的政治經(jīng)濟形勢和發(fā)展目標。

　　3.志愿者服務隊活動一直是我班特色，我班曾與敬老院結成對子，每周雙休日安排部分同學堅持去那里志愿為孤老服務。通過為孤老打掃衛(wèi)生，陪孤老聊天等活動，我班同學與孤老之間產(chǎn)生了親戚般的感情，同學們都把孤老當成了自己的親人。因此，本學年我班還將繼續(xù)發(fā)揚無私奉獻的精神，為孤老們服務。

　　4.不斷分析總結提高。我班將根據(jù)一段時期活動，分析和總結團的工作，聽取同學們提出的意見和合理化建議，進行分析討論，好的要發(fā)揚，不足的克服，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的團員在團內(nèi)給予表揚，對違反校紀校規(guī)的同學在團內(nèi)給予批評、教育、鼓勵，提高團員的素質。

　　以上就是我班新學年的工作計劃，針對以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學習生活中能為班級營造出良好的學習氛圍，不愧于“示范班集體”的稱號。

高三班級工作計劃3

　　高三3班班級工作計劃20xx～20xx學年度第二學期班級工作計劃

　　班級

　　高三（3）班

　　班主任

　　許剛

　　人數(shù)

　　68

　　男：41

　　四月

　　1 、加強學生的心態(tài)調整工作，用談心、開會、班會等方式做好學生的心理工作，幫助學生減輕壓力，調整心態(tài)。

　　2、 準備南昌市的二模考試及分析工作。

　　3、與任科老師加強溝通針對有弱項的學生個體問題進行幫助。

　　女：27

　　1師生關系良好，絕大多數(shù)同學學風較好，同學心情舒暢。

　　2 同學能遵守校紀校規(guī)，上學期拿了七面流動紅旗，下學期爭取多拿。

　　3 部分學生的學習方法有待加強，提高學習成績。

　　五月

　　1、 布置五一長期的復習工作，利用電話家訪，了解學生在家學習狀況。

　　2、 關心成績“差”學生心理狀況。

　　3、 召開學習經(jīng)驗交流、糾錯經(jīng)驗交流會、最優(yōu)解題解法經(jīng)驗交流。挖掘學生中的好方法。

　　1 較好完成學校的任務。

　　2 完成學校布置下達本班的任務，力爭取得優(yōu)異成績。

　　3 陪養(yǎng)情商健康智商優(yōu)異的學生。

　　六月

　　做好高考的準備工作及考后的其它的工作，

　　二月

　　1 完成開學報到交費等工作。

　　2 作好開學考試的分析查漏工作。

　　3 對部分學生進行家訪。

　　三月

　　1 做好南昌市一模的復習考試分析工作。

　　2 認真做好一�？己蟛槁┭a缺及學生思想工作。

　　3 完成政教處年級組工作。

高三班級工作計劃4

　　本學期我擔任高三八班班主任，從高二接手這個班級以來，已經(jīng)過去一年半了。與同學們由初見到相識，到現(xiàn)在的彼此有了一些的了解。由于更換班主任給班級帶來的影響也逐漸的淡化，班級正在穩(wěn)定的發(fā)展著。高三班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、學習情況。過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展，緊張的一個學期即將過去，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：

　　一、強化班級管理，穩(wěn)定班級各項秩序

　　良好的班級秩序，班內(nèi)學習氣氛濃厚，這是高三學生能坐得住、學的好的關鍵保障。所以我十分重視常規(guī)工作，首先，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。例如，對班級中個別人帶手機的現(xiàn)象，進入高三來也曾經(jīng)出現(xiàn)過，那就嚴格按照已經(jīng)制定好的班級制度，一律沒收，畢業(yè)時歸還，堅決不提前返還。無論學生如何商量，也不給其機會。在經(jīng)過兩次事件后，大家看到了老師的堅決，這類現(xiàn)象也就不再有出現(xiàn)了，即使他帶在身上，也不會在教室內(nèi)拿出來玩了。其次，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期，在時間上，學校統(tǒng)一作出了規(guī)定，壓縮了一些休息時間，比如，每天大課間由30分鐘變到了20分鐘，晚自習從6:40提到了6:30，在這幾個關鍵的時間段，我都深入班級，督促大家盡快進入學習狀態(tài)，在前幾天的堅持下，學生們也慢慢進入了新的生物鐘狀態(tài)。對個別晚到的同學先是語氣緩和的叮囑一下，第二天，你會看到他會早早的做在座位上了。本學期各項工作繁重，鎖碎，我力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚，做好激勵工作，好現(xiàn)象全班大范圍的鼓勵、表演。個別不足的地方，盡量在私下解決，個別談心。最大程度上少發(fā)火，給學生營造一種平靜、和諧的學習氛圍，少讓大家產(chǎn)生焦慮、不滿、煩躁的情緒，盡最大可能讓學生保持一種樂觀、向上的心態(tài)。并堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。抓好班干部，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。

　　二、重視每一次考試，用好每一次考試

　　強調考試中的各種規(guī)范，一切按高考的標準來要求，讓學生拿平時的考試當高考，習慣考試。考前認真準備，考后仔細總結，把每張考試卷爭取做到考后100 分。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。如理綜答題順序、考試心態(tài)準備、以及如何盡量多得分，答卷書寫不夠規(guī)范，理科尤其是數(shù)學做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌。高三的模擬考試較多，組織一場考試也需要花費大量的人力物力，考試原本是為了幫助學生查缺補漏，發(fā)現(xiàn)問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現(xiàn)考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經(jīng)驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態(tài)度對待考試，做到考試練習化，練習考試化。同時，根據(jù)學生的學習表現(xiàn)和考試成績，局部調整座位，給學生創(chuàng)設新的周邊環(huán)境，掀起新一輪的學習熱情，也不斷發(fā)揮同學之間的相互作用。千方百計使學生放松心態(tài)，通過班會課和考試之后與學生的交流談心，和學生一起分析考試情況，對其成功之處給予充分的肯定，不足之處提出改進的措施，使學生越考心中越亮堂，一考一個階梯，由細小的點點滴滴的.進步匯成最后的成功。正是通過這樣的努力，學生越考越有信心，才能在高考中達到甚至是超越自己的既定目標。

　　三、觀察學生的心態(tài)變化，關注個別學生的心理健康

　　事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態(tài)問題。仔細觀察不難發(fā)現(xiàn)，每次考試前都會有那么一兩個學生開始穩(wěn)不住，情緒開始有波動，一次次的月考、�？迹瑢�學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起，這些有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態(tài)失衡。因此在臨近每次考試前的一周內(nèi)

高三班級工作計劃5

　　根據(jù)英才學校的實際情況，今年學校領導毅然決定在高三年段理科班采用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學校長期而穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實踐，是一次挑戰(zhàn),更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務將高三（5）班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體，并帶動其它平行班共同進步。為此，特制定本學期班級工作計劃如下。

　　一、工作目標

　　班級現(xiàn)有45人，其中女生17人，男生28人。在未來的整個學期中，這45個人應是一個團結戰(zhàn)斗、刻苦學習、力爭上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來的高考中，力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的沖擊！全班力爭有10人左右考上重點院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三線，力爭100%的學生都能考上大專線，實現(xiàn)特優(yōu)生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學校領導制定的目標。

　　二、指導思想

　　以人為本、以多元智能理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團結、奮進、友愛、有為的班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協(xié)調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發(fā)展。

　　三、本學期班級管理要解決的問題

　　要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：

　　1、學生基礎知識、基本能力懸殊很大，如何協(xié)調的問題；

　　2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題；

　　3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題；

　　4、部分學生自卑、自信不強的問題；

　　5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題；

　　6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。

　　四、主要工作措施與設想

　　a)在開學后三天內(nèi)建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，加強檢查落實，在一周內(nèi)規(guī)范。

　　b)在開學后二天內(nèi)建立班干集體，明確分工、職責到人，并加強檢查監(jiān)督落實。

　　c)加強每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　d)在開學后二周內(nèi)召開一次家長會，調查了解學生在家表現(xiàn)情況提出班級要求，與家長形成共識。

　　e)在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次，了解學生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。

　　f)強制要求學生確定奮斗目標、制定奮斗計劃，并加強檢查落實。

　　g)主動了解每日每個學科的學業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　h)在短期內(nèi)分階段引導學生掌握科學的學習方法。

　　i)每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導后進。

　　j)充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

　　k)用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯(lián)系。

　　l)加強與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。

　　m)利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。

　　n)抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規(guī)范學生的行為，以中學生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學生每日的行為。

　　o)關注每個學生每天的各種細微表現(xiàn)，將種種可能出現(xiàn)的問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　p)關注學生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　q)充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù)，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

　　r)加強與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。

　　s)特別注意做好下列三類學生的思想工作：①有希望上清華、北大的學生；②在重點線邊緣，二本線邊緣的學生；③品行后進生；

　　t)充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做后進生的思想工作，以好學生的行為思想引導后進生。

　　總體而言，今年高三（5）班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監(jiān)控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內(nèi)大見成效，最終實現(xiàn)人人發(fā)展，人人成材的目標。

高三班級工作計劃6

　　一、班級基本情況介紹

　　高三（6）班學生現(xiàn)有學生人數(shù)45人（高三剛開始時有48人，1人因不符合上海高考政策轉學了，1人讀“2+2”已提前讀大學，1人春考考上大學不再上課），其中正式生30人。在正式生中，男生11人，女生19人。

　　二、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，運用教育科學理論和規(guī)律，依法執(zhí)教，科學建班，以提高全體學生的全面素質為核心，已培養(yǎng)學生能力為目標，注重德育工作的針對性和實效性，使學生盡快樹立高考意識，為20xx年高考升學打好基礎，落實學校教育處工作計劃，建設一個勤學好問，持之以恒，敢于進取的班集體。

　　三、工作目標

　　1、加強教育理論學習，提高班主任自身的思想素質和管理水平，不斷吸取先進經(jīng)驗，充實自己，使班主任工作更上一個新的臺階。

　　2、以團結向上為宗旨，加強學生的集體主義觀念，培養(yǎng)集體榮譽感，使班集體具有較強的凝聚力。

　　3、提出自覺、創(chuàng)新、協(xié)作的口號，提高學生自我管理，自我教育，自我評價的能力。

　　4、加強班干部隊伍建設，培養(yǎng)和提高學生干部的工作能力。

　　5、注重學習困難學生的管理，作深入細致的思想工作，創(chuàng)造條件，促進其轉化。

　　四、工作重點及具體措施

　　1．班主任樹立全心全意為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切。

　　2．以培養(yǎng)學生能力為目標，教會學生：學會做人；學會求知；學會審美；學會健體。把德育工作放在班主任工作的首位。

　　3．加強學生思想道德品質教育，繼續(xù)抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，樹立良好的班風和學風。

　　4．抓好班干部的培養(yǎng)工作，每周定期開班委會，及時總結工作，樹立典型，表揚好人好事，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發(fā)揮先鋒和模范作用。

　　5．加強課堂管理力度，協(xié)調好任課教師的關系，使任課課教師心情舒暢，樂于傳授，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

　　6．適應素質教育的需求，培養(yǎng)學生各方面的能力，積極動員學生參加課外活動。

　　7．積極參加學校年級組織的各種活動，出好黑板報，搞好宣傳工作，重視校行為規(guī)范評比工作，爭取學習紀律、衛(wèi)生達標、達優(yōu)，上好晚自習。

　　五、具體工作安排

　　二月份：

　　1、大掃除、開學典禮

　　2、很抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。檢查行為習慣，儀容儀表。

　　3、出好第一期板報。

　　4、開好以感恩和一個好學生的標準為主題的主題班會。

　　5、形成良好的班風，制定出班級的班規(guī)。

　　重點：學風教育

　　三月份：

　　1、為慈善募捐做準備

　　2、學法指導，學法幫帶小組活動

　　3、十三�？荚�

　　4、組織學生參加高考指導活動

　　重點：學法指導

　　四月份：

　　1、期中考試（區(qū)質量管理考試）

　　2、期中工作總結

　　3、表揚學習進步的學生，學習經(jīng)驗介紹

　　重點：期中工作總結

　　五月份：

　　1、搞好高考結束前各項工作的布置活動

　　2、狠抓個別學生的心理及學習輔導

　　3、對學習困難的學生進行一幫一的活動

　　重點：高考臨考前的輔導

高三班級工作計劃7

　　本學期是高三學年的第一學期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的理想，結合學校和年級的工作安排，制定班級工作計劃如下：

　　一、加強學習，增強自己的指導能力

　　在本學期，自己要在業(yè)務和班級管理方面加強自己的學習能力，通過自己的融會貫通加強對自己學生的指導能力。比如對《考試說明》、《考綱》的理解，對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網(wǎng)絡等資源提高自己對高考形式的把握。

　　二、注重學生良好心理素質養(yǎng)成，及時溝通

　　進入高三以后，學生的心理素質必然要經(jīng)受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急。計劃增強和學生的溝通，多渠道了解學生的內(nèi)心，積極的通過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

　　三、加強學法科學指導，激發(fā)學生潛力

　　通過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不同學生的情況提出合理化的建議，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學習的欲望提高，方法改進!

　　四、幫助學生度過幾個關鍵點

　　在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮，考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習。

高三班級工作計劃8

　　新的學期又開始了。眾所周知，進入高三，特別是第二學期，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。

　　高三(9)班的學生在高三第一學期取得了進步，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。應對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學期的工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

　　二、基本要求：

　　堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業(yè)的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

　　三、主要工作：

　　1.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。

　　2.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

　　3.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

　　4.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.

　　總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務。

高三班級工作計劃9

　　高三是中學學習階段最關鍵的一年，學生學習任務重，學習強度大，時間緊、考試頻繁，學生學習上遇到的困難多，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學生的學習，心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問題。

　　一、抓緊常規(guī)管理，提高管理效率

　　高三班級管理仍然突出“學生為主體”、“以人為本”的教育理念。

　　從學生的發(fā)展出發(fā)，堅持不懈抓常規(guī)管理。班干部是班級的中堅力量，在班干隊伍的組建中充分挖掘學生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則，調動一切可以調動的力量，為班級管理服務。

　　班主任應該做一個善于用人之長的人，要盡可能讓每位學生都參與班級管理，根據(jù)他們的特長安排具體事務。班干分工明確，各盡其責，各用其才。

　　形成既是管理者，也是被管理者，互相促進，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理，依規(guī)評價與獎懲。

　　常規(guī)管理入手，有序地開展工作，抓班風、學風，保證課堂紀律，兩操、課外鍛煉的到位；保持教師、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結、公布，主持班會活動的開展等等，形成操作性強的管理網(wǎng)絡，提高班級管理效率。

　　學生從班級管理中得以發(fā)展個性、培養(yǎng)能力、形成智慧，使班級快速進入高效學習的高三狀態(tài)，形成學習型班級。

　　二、注重情商教育，培養(yǎng)學生智力品質

　　1.播撒一份愛心。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價�！睈垡彩乔楦械暮诵摹�

　　班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。通過對班級工作的熱愛，對教學的熱愛，和強烈的責任心和敬業(yè)精神影響學生，用愛心、耐心、細心、恒心默默為學生服務，讓學生享受到班級大家庭的溫暖。

　　高三學生在學習、生活中，難免有迷茫，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時候，平常注意多觀察他們的情緒變化，我們就能成為他們指路的向導，傾心交流的朋友，關心愛護的慈母，諄諄教導的師長。

　　如對于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問題。

　　愛學生，學生就會主動親近你，對你無話不談，師生感情貼近了，建立了信任與溝通的橋梁，學生在師愛中就會產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實現(xiàn)教育的目的。

　　2.教育學生關心他人。高三學生之間的學習競爭激烈，有的學生擔心別的同學超過自己，學習保守、封閉，有的像“獨行俠”性格孤僻。建立一個團結寫作的團隊尤其重要，鼓勵學生互相關心，互相幫助，在幫助別人的同時自己也會獲得快樂，這是心靈的體操。

　　讓學生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源，主動學習者影響被動學習的，懂得研究性學習的指導淺嘗輒止的，具有特長科目的對口幫扶薄弱學科者，優(yōu)秀生帶動學困生。

　　班級里的每一個學生都充滿愛心、充滿熱情，對集體有強烈的責任感，以給予他人幫助為榮，共同營造、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。

　　3.教育學生學會感恩。學會感恩要從愛父母做起，一個連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。

　　引導學生以感恩之心去了解父母工作的辛勞，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學生在節(jié)日、父母生日向他們表達愛心，平時多關心父母，多與父母溝通交流，從中學習他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質。

　　感激父母給予生命，珍惜生命，感激父母養(yǎng)育之恩，用實際性佛那個報答父母。

　　引導學生尊師愛校，體會學校教師及多年來為他們學習生活服務的職工為他們付出的辛勤的勞動，他們的成長與進步不僅僅是自己努力奮斗的結果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水。

　　加強輕傷教育，使學生學會尊重、學會關愛、學會感恩、學會正常的人際交往，讓學生一生受用。營造一個有利于學生成長的和諧環(huán)境，培養(yǎng)學生的智力品質，提高學生的學習效率，從而提高競爭力。

　　三、研究學生“三管”齊下，備戰(zhàn)高考

　　心態(tài)決定成功。學生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程，他們在高三各階段的復習中會表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班、多接觸、多觀察、多聯(lián)系家長的方法，掌握學生的思想脈搏。

　　剛升高三，學生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象，不知從何做起。一段時間的復習和多次測試后，多數(shù)學生學習都有具體目標，學習勤奮，刻苦。

　　部分中等水平學生的學習成績有突破，但有的學生對所學只是縱橫聯(lián)系困難，出現(xiàn)學習障礙，學習方法單一、呆板，考試成績不理想，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗，有的學生出現(xiàn)心理脆弱、消沉、情緒不穩(wěn)定。

　　也有抱著聽天由命的態(tài)度，自暴自棄。隨著高考的臨近，學生對自己的學習成績有一個比較客觀的認識，這時多數(shù)學生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴格，積極備戰(zhàn)高考。但心理素質差的學生，信心不足，心理壓力過大，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理。

　　還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài)，眼看快畢業(yè)，急著結拜兄妹，或沉迷戀愛。針對學生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：

　　1.多方激勵，促使學生主動學習

　　激勵是激發(fā)學僧的內(nèi)在驅動力的有效途徑。每個關鍵時期，都用不同的激勵方式把學生的學習積極性調動起來，激發(fā)潛能，促使全體學生有一個較高目標而刻苦追求上進，自覺加壓，敢于爭先，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

　　一是怎樣激勵。榜樣的力量是無窮的。以學校歷屆生中，勤奮、刻苦學友所成的學友，班級里表現(xiàn)突出的同學為榜樣，向榜樣看齊，使學生有比、學、趕、超的目標

　　二是前途理想激勵�；�季中的青年學生對自己前途的想象是積極的，給學生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景，專業(yè)人才需具備的學習能力與素質要求，未來發(fā)展前景等等。

　　幫助學生樹立遠大理想，規(guī)劃自己的人生未來，學生對前途充滿希望，就會富有生氣，信心十足，熱情洋溢，經(jīng)理充沛。從而具有良好的心理素質和良好的競技狀態(tài)。

　　三是目標激勵。給每一個學生以成功的機會和條件，指導學生制定適合個人的目標與復習計劃，每位學生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略。與學生交流一些成功學子的學習計劃、時間安排、科目突破的方法，對學生講清高考科目復習的做法與進度要求。

　　每位學生制定出近期、中期、遠期目標，寫計劃、議措施，督促學生按計劃實施。

　　四是自我評價激勵。培養(yǎng)學生善于自我評價的能力，利用每月月考讓學生建立自己的月考成績“管理冊”。

　　找出各次月考成績的強科、弱科，進行階段性總結，總結經(jīng)驗、教訓、分析原因，采取措施，改進學習方法等。學生在對成績的管理、評價，反思中提高自我認識水平，實現(xiàn)自我控制、自我激勵，從而主動刻苦學習，實現(xiàn)自我的最大超越。

　　2.加強學習方法指導，促進學法科學

　　鼓勵學生主動探索學習方法，只是可以傳授，學習方法則需要自己在知識的構建過程中進行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法。

　　如在第一輪復習中，著重指導學生如何“看”課本“用”資料，對知識進行整合重構，進行歸納與整理，理清知識的縱橫聯(lián)系，形成知識結構網(wǎng)絡。對基礎知識做到弄清、記牢、會用。

　　認真做好基礎訓練題，做好類題研究，探索規(guī)律，感悟思想方法。指導學生如何做好學科筆記、錯題檔案、典題檔案。

　　第二輪重點指導學生進行專題深入與突破，提高解決問題能力和思維能力，強化綜合訓練，規(guī)范書面表達，注意考試答題策略、答題速度訓練�？记爸攸c指導學生清考點、清錯題、清思想方法，全面查漏補缺。鼓勵學生多與任課教師溝通學科學法，獲得寶貴經(jīng)驗，獲得個別指導。

　　3.注重疏導，平衡心理

　　教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈�！奔毿挠^察學生的言行情況、思想情緒。重視與學生進行心理對話，加強心理疏導。

　　如有浮躁心理的學生往往過于自信，對他們采取加壓法，提出更高的目標，高標準的要求，給他們創(chuàng)設嘗試挫折的機會，指出不足之處，給他們的“自信”降降溫。

　　讓他們認識到“山外青山，樓外樓”的道理，多加強研究性學習的指導。而有自卑心理的學生，則鼓勵他們樹立信心，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應）和自我暗示法找回自信，引導他們重視學習過程，享受學習過程，淡化結果，以肯定自己的學習過程為評價。老師要珍視他們的點滴進步，使這部分學生揚起希望的風帆。

　　隨著高考臨近，心理焦慮的學生較多，指導學生清理情緒，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性，放棄不合理的擔憂，找出解除的方法，難就退，退一步海闊天空。也運用寫日記的形式與老師做書面交流，或引導學生用想象法調節(jié)心態(tài)。

　　同時要求學生注意調節(jié)生理節(jié)律，控制心理平衡，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想準備。以良好的心理素質迎戰(zhàn)高考，從容應對高考。

　　高三班級管理的方法不一，形式不同。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學的管理方法，才能迎來豐收的果實。

高三班級工作計劃10

　　一、指導思想

　　牢固樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，營造良好的高三備考環(huán)境，追求和諧、文明、健康、向上；高效學習，高質備考；全力超額完成高考任務。

　　二、主要工作任務和目標

　　常規(guī)教學緊緊圍繞學校“抓基礎、抓規(guī)范、抓落實”的教學理念，教師管理則遵照“以情感管理凝聚人心，以制度管理促進規(guī)范”的工作要求開展工作。20xx年高考爭取出，本科過線率爭先，各學科成績名列前茅。

　　1、20xx年高考確保完成學校給定的升學指標，力爭上線人數(shù)有所突破；藝體生錄取人數(shù)力爭達到上屆水平；消滅零升學率。

　　2、本學期基本完成第二輪復習任務，確保二輪復習效果，做好查缺補漏工作，努力提高階段性考試的成績，奠定高考應考的信心。

　　三、幾項重點工作和措施

　�。ㄒ唬┙虒W工作

　　1、加強采集高考信息，準確把握高三備考的方向目標，細化落實備考的方法過程。努力擴展、合理使用高三備考教育教學資源。

　　2、深入地研究學生和教學班的實際，確立正確的教育教學理念和策略。把抓希望生和邊緣生作為教學工作的重心。

　　3、合理調整高三備考、科學編制第二輪復習計劃。第二輪復習為專題復習和重難點突破階段，要做到“有的放矢”，在全面系統(tǒng)的一輪復習的基礎上，向縱深度拓展。要以適當?shù)挠柧氺柟�，將知識復習和能力提高同時進行。

　　4、切實加強藝體生的教學工作。針對藝體生基礎較差和高三備考復習時間短的特點，各任課教師要認真研究對藝體生的教學策略。要緊緊抓住基礎，組織第一輪復習，努力提高一輪復習的效果。

　　5、認真落實“治弱制”。班主任及任課教師在管理上應該更加細膩和務實，多與學生溝通，關心學生的學習、生活、家庭以及身體狀況。任課教師要經(jīng)常深入學生中去，了解學生所需，想學生所想，急學生所急，多給學生人文關愛，建立良好的師生關系。特別要做好重點扶助對象的工作，提高瘸腿學科的成績，要定計劃、定時間、定措施、定辦法，真正把扶優(yōu)補困工作落到實處。加強與學生家長的交流，取得家長的配合，共同解決學生存在的問題。在教學上要更有耐心和可持續(xù)性，把握好各班學生對所講知識的承受能力，控制好知識的廣度和深度。

　　6、努力組織好半月考，以考促學，在查缺補漏中進步，同時做好學生的應考心理輔導工作。

　�。ǘ�）管理工作

　　1、教學常規(guī)管理。要把課堂教學管理放在突出位置，抓好學生和任課教師提前到課堂，保持良好課堂秩序和氛圍、教師用心備課、檢查規(guī)范作業(yè)等重要環(huán)節(jié)。下大力氣治理遲到、課堂精力渙散甚至睡覺、不交作業(yè)等不良現(xiàn)象。

　　2、考試管理�？荚囀墙虒W管理和教學評價的重要手續(xù)之一，要把強化考試的規(guī)范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態(tài)、培養(yǎng)學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、半月考，還是期末考試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統(tǒng)分、成績分析、講評反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴格要求，精心運作。

　　3、學生德育與管理。德育工作突出培養(yǎng)學生做人的能力、積極向上的精神、樂觀自信的心態(tài)、永不服輸?shù)男愿窈蛨詮姵志玫囊庵�。學生養(yǎng)成兩個方面的良好習慣，即良好的學習習慣和一日操行方面的良好習慣。在學習方面要養(yǎng)成：認真聽課，善于思考的習慣；獨立完成作業(yè)、誠信應考的習慣；課前預習、課后認真看課本的習慣；及時章節(jié)小結的習慣；整理和利用錯題集的習慣；每晚過“知識電影”的習慣；堅持制定階段性計劃、目標、時時自我激勵的習慣。在一日操行方面要養(yǎng)成：時時處處不大聲喧嘩的習慣；不亂丟亂放愛整潔的習慣；尊敬師長、路遇問好的習慣；愛護公物、保護環(huán)境的習慣；按時作息、自我規(guī)范、嚴于律己的習慣；注重儀表、舉止文明、不講粗話臟話的習慣。

　�。ㄈ�）教師隊伍建設

　　配合教研室工作，強化備課組職能，全面提高教師教育教學水平。

　�。�1）發(fā)揮備課組的作用，群策群力，共同制定二輪復習計劃，做到互幫互助，資源共享，提高學科成績。

　�。�2）班主任要與課任教師配合，經(jīng)常交流情況，分析學生，協(xié)調行動，避免相互拆臺。

　�。�3）每次模擬考試后，班級和備課組都要自覺地召開分析會，找出差距，明確目標，安排下一階段工作。

　�。�4）克服本位主義，既要對自己的備考任務高度負責，爭分奪秒，又要考慮其他學科利益，課下作業(yè)要適度，一般每科課后作業(yè)不能超過30分鐘，要留給學生自己支配的時間。

　�。�5）要分析學生的學科成績是否有潛力可挖，已達到“飽和狀態(tài)”的引導其注意力的遷移，不提倡塑造“單科精英”，一定要追求總成績的提高。

　　高三的教育教學工作，雖然壓力很大、任務很艱巨，但困難和希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)�體高三老師一定會齊心協(xié)力，開拓進取，做實每一方面的工作，以期能確保完成、力爭能順利完成上級下達的高考任務。

　　附：主要工作安排

　　2月份：（第一周——第二周）

　　1、開學工作，做好收心教育，強調常規(guī)管理和安全教育。

　　2、進行儀表檢查，加強禮儀常規(guī)教育。

　　3、做好上學期期末考試成績分析。

　　4、把學生的階段目標先能夠確定下來。這樣可以安排組織一些具體的活動或者講座。

　　5、半月考檢測。

　　6、百日沖刺大會。

　　3月份：（第三周——第六周）

　　1、半月考考試質量分析。

　　2、做好二輪計劃，強調下階段工作重點，布置下階段任務。

　　3、各個學科開始加強治弱周練工作。

　　4、開展第二次半月考。

　　5、舉行周末專題講座。

　　6、作業(yè)檢查備課檢查。

　　7、開展第一次月考。

　　8、舉行周末專題講座。

　　4月份：（第七周——第十周）

　　1、第一次月考分析。

　　2、學生體檢工作。

　　3、開展第三次半月考。

　　4、舉行周末專題講座。

　　5、作業(yè)檢查備課檢查。

　　6、開展第二次月考。

　　7、完成二輪復習，分析學生現(xiàn)狀，分析發(fā)現(xiàn)的問題，做好學生心態(tài)的穩(wěn)定和調整工作。

　　8、舉行周末專題講座。

　　5月份：（第十一周——第十四周）

　　1、高三學生畢業(yè)照信息采集。

　　2、弱科生跟蹤分析，制定查缺補漏計劃。

　　3、開展第四次半月考。

　　4、舉行周末專題講座。

　　5、重點班、平行班尖子生會議。

　　6、作業(yè)檢查備課檢查。

　　7、開展第三次月考。

　　8、抓好學生考前的心理輔導工作；

　　6月份：（第十五周——第十九周）

　　1、做好學生高考前的準備工作；

　　2、高三學生大會。會后大掃除，離校；

　　3、組織高三學生看考場；

　　4、組織學生參加高考。

　　5、集體到校估分；

　　6、組織學生填志愿；

　　7、采集整理高考達線情況，分析高考成績。

　　8、完成高考試卷分析和新一輪高考備考建議。

　　7月份：

　　1、協(xié)助學校補習班招生籌備工作。

　　2、協(xié)助學校新一屆學生招生籌備工作。

高三班級工作計劃11

　　白駒過隙。一學年又過去了，我們迎來了高三，本學期高三（30）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。

　　為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

　　一、班集體建設

　　1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。

　　2.狠抓常規(guī)教育，促進習慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的。根據(jù)學校的安排，抓常規(guī)學常規(guī)，班級內(nèi)部開展常規(guī)知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規(guī)范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。

　　3．為了緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養(yǎng)成，嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。

　　二、班干部培養(yǎng)

　　我班的班干部是本學期初學生自由選舉產(chǎn)生，有一部分學生是新手沒有什么工作經(jīng)驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經(jīng)有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。通過一學期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。

　　三、班級常規(guī)

　　平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規(guī)范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶�？�，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。

　　四、學習、集體觀教育

　　建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協(xié)作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內(nèi)發(fā)生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。

　　五、搞好家校聯(lián)系工作

　　定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯(lián)系。并根據(jù)學校要求建立和完成家校聯(lián)系冊，溝通學校和家庭的關系，協(xié)調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。一年來，絕大多數(shù)學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。

高三班級工作計劃12

　　本學期為20xx-20xx年第二學期，也是高中學生的最后一學期，學習進入了是執(zhí)行階段。作為班主任應從思想上予以重視，為提高學生成績，讓班級工作上一個新的臺階，特制定本工作計劃：

　　【指導思想】

　　以“以德促學，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用，有效開展高三年級德育管理工作，切實為高三年級教育教學質量的提升服務。

　　【工作目標】

　　從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為，確保每一位學生樹立正確的學習動機，培養(yǎng)勤奮刻苦，不畏艱難，志向遠大的高三精神，德育工作有效服務于20xx年高考。

　　【工作要點】

　　1、完善德育工作機制，健全德育工作制度。高三五班全體教師要樹立“抓德育就是抓教學質量”的德育觀。在學校政教處的的引領下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三五班德育發(fā)展制度，以每一次考試為契機，進行班級管理提升，督察班級德育過程管理，為高效開展教學工作奠定基礎。堅持“走動式”管理，班級充分利用好《班級日志》，及時了解班級情況，處理好各種問題。

　　2、強化養(yǎng)成教育實效。抓學生的養(yǎng)成和行為習慣，是高三五班德育工作中最重要的環(huán)節(jié)。本學期要繼續(xù)從嚴要求，監(jiān)督落實，常抓不懈。同時，以榜樣來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“高三五班優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結合升旗儀式，評選“班級每周一星”。

　　3、提高自己的管理水平。嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應該具有三個基本的素質：即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班級開展工作，每周三下午圍繞高三工作召開班會；每周一召開班委會，安排部署本周教學教育工作；每周四找本班部分學生談話，開導心理，解答問題，促進提高。

　　4、優(yōu)化德育工作。按照學校的要求，把管理班級班務和分別找班級的臨界生、后進生談話工作結合起來，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實開展談心幫教活動，做好記錄，在學生的學習生活中給予關心和照顧，引導學生全力以赴投入學習。

　　5、扎實開展德育活動，促進學習與社會實踐活動接軌。以“學生價值觀”教育為主線，開展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動。賦予高三五班社會實踐活動新的內(nèi)容。

　　6、抓德育合力，促進德育走進家庭。充分利用網(wǎng)上班主任家長交*群，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實開展家長學校建設，指導家長學習，幫助家長提高家教水平。堅持開展班主任家長談話制度，搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。

　　7、提升班級文化建設內(nèi)涵。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。高三五班更要提升文化品位，強化班級精神文化建設，進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓勵本班學生根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量開展特色班級活動，努力形成高三五班的品質和特色。在高三后期，要讓五班有一個響亮的口號、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源，建設和諧有序的宿舍文化。

　　8、打造魅力班會課。本學期作為班主任，要精心準備，科學策劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象，要讓班會課成為學生展示自我，感受集體的場所，成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調節(jié)的港灣。本學期根據(jù)高三年級特點和學生實際，安排好班會課內(nèi)容.⑴ “規(guī)劃高三”系列班會;⑵ “愛國愛�！毕盗邪鄷�;⑶ “學習方法交流”系列班會;⑷ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”系列班會;⑸ “心理健康教育”系列班會;⑹ “理想、專業(yè)、人生”系列班會。

　　9、勤抓常管多督促嚴要求，及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

　�。�1、本學期，為了讓學生有良性競爭目標，在學習上形成比學趕幫超的學習氛圍，根據(jù)成績和平時表現(xiàn)，重新排布了座位，做到了優(yōu)中差合理搭配，做到了幫扶帶動，共同提高的班級學習的新格局。

　　（2、為了能夠健康、有序、安靜的上好下午自習和晚自習，實行班委會學生干部值班制，一個學生干部值班一天，并對學生當天的學習等各個方面做到詳細登記，反饋班主任處，表揚先進，鞭策后進，達到德志齊頭并進的目的。

　�。�3、在班級勞動衛(wèi)生方面，實現(xiàn)了責任明確，分工具體，勇于承擔，認真打掃的的目的，對全班同學進行分組，共劃分六個衛(wèi)生小組，一個衛(wèi)生小組輪值一周，并通過政教處及時反饋，打掃衛(wèi)生優(yōu)秀的小組，將在下一輪衛(wèi)生打掃輪值中輪空一次，對于衛(wèi)生打掃不徹底、

　　衛(wèi)生考評在年級末的小組，將加罰衛(wèi)生打掃一次。

　�。�4、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學 習情況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

　�。�5、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

　　10、本學期加強方面：

　�。�1、本學期學生面臨大型考試密集，作好學生心理工作尤為必要。要指導學生學會總結、學會分析、保持良好心態(tài)。

　�。�2、利用家長交*群這個平臺與家長及時做好溝通交流工作，加強家校配合，促進學生的成人成才。

　�。�3、本學期任務重，時間短，更要效率高，因此，要將學生的學情分析做的更細致，充分挖掘學生潛力，營造勤學班風，不留遺憾。

　　計劃已定，重在行動，為把高三（5）班帶成文明班級，學習進步向上，身體健康，思想進步，而努力奮斗！

高三班級工作計劃13

　　一、工作思路：聚焦高考聚焦考生

　　形成一個團隊――精誠團結、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊;抓好兩塊陣地――年級的班風學風，教師的教風研風;把握三個層次――把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關注每個考生。嚴把四道關口――嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把考試心理關。力爭一本都有突破，應屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

　　二、具體做法：教育要細致教學要扎實

　　(一)教育工作

　　1、加強隊伍建設――建設一支精誠團結、通力合作、群策群力的教師隊伍。

　　年級組協(xié)調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力以實際工作成績?yōu)閷W校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡可能地調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種關系作為年級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

　　2、強化三種意識――責任意識、目標意識和競爭意識。

　　班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

　　3、協(xié)調三種關系――任課教師之間、任課教師與學生之間、學校與家長的關系。

　　在年級組的統(tǒng)一協(xié)調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

　　4、注重學生心理疏導――注重整體關注個別。

　　高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。隨著考試檢測的延伸，成績起伏波動大的學生，盡管努力成績依然止步不前的學生，班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近，學生心理變化逾趨明顯，為了更好地調整學習狀態(tài)，學校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學校具體安排組織一次高考前學習心理調適專題講座。

　　5、重視優(yōu)秀生、學困生、文體特長生，租住生的管理――自信向上穩(wěn)定發(fā)展。

　　相比而言每個班級都有優(yōu)秀生、學困生、特長生，優(yōu)秀生主導著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們班級要及時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習，力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發(fā)展，對他們所學的特長班主任要指導，讓他們感到備受重視，既學好專業(yè)課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為年級的穩(wěn)定，高考出成績打基礎。

　　6、認真開好主題班會。

　　高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數(shù)周以來，教育教學有許多問題值得總結，思想問題，態(tài)度問題等，及時適時召開班會尤其有必要�，F(xiàn)附有關班會主題望各班結合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇――確立奮斗目標;青蘋果，我不摘――高三遠離早戀;真實書寫我的人生―高三拒絕作弊;我的未來不是夢;聰明與勤奮，時間與方法――充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準備――考前心理調整

　　(二)教學工作：

　　1、強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究總結上屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實備課組工作

　　全體老師要發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計劃、進度、練習、資料、批閱;要做到周周有練習、月月有考試、檢查、分析、評價。

　　3、深化課堂教學，提高課堂效益

　　(1)高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使學生學有所得，學有所獲。

　　(2)堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學效益和質量。

　　(3)課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

　　(4)注意把握復習的“三度”――高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關系，不得將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

　　(5)防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　(6)防止偏科，因文理分科，反向學科有些學生認識不夠，態(tài)度不端正，學習不到位，導致偏科嚴重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導。

　　4、注重學法指導、優(yōu)化習題、試題的質量

　　一方面，教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們要根據(jù)本學科特點和本校學生實際，班級學生實際情況，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術。

　　5、注重教學反饋，強化教學的有效性

　　高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

　　6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作

　　學生接受能力存在差異，教師應利用課余時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。實行科任教師重點學生負責制，各班班主任將優(yōu)秀生、潛能生名單圈點出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習、生活上的困難。下學期學校將視將具體情況作相應安排。

　　7、注重表彰優(yōu)秀，做好激勵進步生工作

　　學生的成長固然表現(xiàn)在多方面，我們一定要多加鼓勵，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學。

　　三、“三輪復習”具體安排(教學復習安排、段考考及市模擬考試)

　　1、第一輪復習――基礎能力過關

　　時間：20xx年6月24日到20xx年3月中旬

　　目標：夯實基礎、培養(yǎng)能力、指導學法、構建體系，使學生對教材中的基礎知識結構、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認識。

　　內(nèi)容：以各學科單元章節(jié)順序進行系統(tǒng)復習、扎實訓練，每個章節(jié)至少進行一次單元檢測。

　　要求：教學上要堅持“基礎性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構建學科知識系統(tǒng)的同時，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點，抓住關鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復。學生指導上，要引導學生在一輪復習中重視課本整理，充分發(fā)揮課本的主導作用，弄清每個章節(jié)的知識點和要求，基礎規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程，以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關聯(lián)。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運用，而且還要歸納、總結、記憶典型問題及其對應的解法。通過復習對所學知識進行綜合歸納，形成知識網(wǎng)絡，將所學過的知識用自己的理解進行整理，總結形成自己所理解的體系。

　　2、第二輪復習：專題訓練

　　時間：20xx年3月中旬到4月下旬。

　　目標：針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復習，突出科學方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運用知識的能力。

　　內(nèi)容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

　　要求：專題復習要根據(jù)我校學生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內(nèi)容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在20xx年9月將專題任務布置到人，專人負責，第一輪復習結束前必須完成專題資料。

　　3、第三輪復習：模擬考試

　　時間：20xx年4月下旬至6月3日

　　目標：強化應試能力，熟悉應試策略，提高心理素質。

　　內(nèi)容：高考仿真模擬試題

　　要求：這一輪是高考前的沖刺訓練，試題的選用必須多重把關，提高試題質量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，教師要指導學生嚴格審題、規(guī)范做題程序、工整書寫。

　　4、考試類型時間

　　高三上學期

　　第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月

　　第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月

　　第五次段考20xx年1月高三下學期(待定)

　　高三畢業(yè)班，不是特區(qū)又是特區(qū)

　　畢業(yè)班工作是學校工作中重之有重的工作，高三畢業(yè)班更是如此，說其不是特區(qū)，因為學校一盤棋，局部服從整體，畢業(yè)班工作必須服從學校安排;說其是特區(qū)，因為高考是一個學校質量的生命線，高考成功與學校的興盛緊密相連，在教育教學等方面必須傾斜，如此，畢業(yè)班不是一個年級的，應該是整個學校的，應舉全校之力搞好畢業(yè)班工作。加上今年市教育局政策調整，原先一套行之有效的復習方案在現(xiàn)時顯得左支右絀，好在我校領導高度重視，目前復習推進較穩(wěn)妥，還望學校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持，成為畢業(yè)班堅強的后盾。

　　高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行

　　畢業(yè)班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順遂，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調整，好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續(xù)前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。

高三班級工作計劃14

高三班級工作計劃15

　　班主任的工作細膩繁瑣勞累是一項不斷思考的工作，高三關鍵學期開始了，我班學生全部到齊，期末考試成績進步了許多。在高三余下的三個多月中，我將繼續(xù)在創(chuàng)新思想指導下，保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。降低高考前班級管理的難度，做好班主任工作，克服不利因素，幫助學生做好備考工作，具體工作計劃如下：

　　一、總體目標

　　加強自身業(yè)務學習，努力提高自己的班級管理水平，以班主任為主導學生主體，全方位提高學生的德智體美勞各方面素質，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學生強健的體魄努力拼搏進取精神，加強學生的學習計劃方法指導工作,保障學生的基礎知識牢固,針對性的進行個別學生具體指導工作，實現(xiàn)學生高考全輝煌。

　　二、班級主要工作

　　1.充分合理搞好學生思想教育工作，合理指導學生從思想、基礎知識、高考心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，信心百倍去迎接挑戰(zhàn)。

　　2.充分認識班會課的重要性，把握學生心理提高班會課質量和效果。利用各種形式的班會課對同學們進行良好地思想品德教育，合理調動學生學習的興趣和積極性，培養(yǎng)學生優(yōu)良的意志品質。特別是開學第一堂班會課，切實幫助全體同學樹立挑戰(zhàn)高考勝利的信心。循序漸進有計劃地針對性的安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量和效果。

　　3.班主任靠上去監(jiān)督班干部輪流值日，班長嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律和班級人數(shù)。配合開展學校的各項活動，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。經(jīng)常深入學生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿舍管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

　　4.請教各科老師全面做好培優(yōu)轉差糾偏補弱等工作。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。

　　5.嚴格作息制度，上好早讀課，提高早讀質量，加強學生復習方法的指導。

　　6.經(jīng)常多與家長聯(lián)系交流溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

　　三．注意鼓勵減壓問題

　　1. 高考前100天左右，學生有動力，易緊張；有挫折，易沖動；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《八班，我成就夢想成才的家》為主題，召開1~2次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環(huán)境機會，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

　　2. 在班級內(nèi)部形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習；刻苦學習的人，未必品德高尚；不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力大有好處，使學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級。

　　3.從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。

　　4. 經(jīng)常向學生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對高考，更重要的是鍛煉自己面對壓力時的態(tài)度，面對壓力時所采取的措施，培養(yǎng)自己靈活應對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎。如果只看重高考結果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學，也不一定能就業(yè)；即使能就業(yè)，也不一定有發(fā)展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。

　　5. 減少空談空強調，制定措施想實招。早晨早讀到教室，我班學生總比其他班級提前30分鐘，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。本學期，我將繼續(xù)堅持這種做法。

　　6.辦好與高考有關的黑板報，時刻激勵提醒每一位同學，為班級營造和諧的學習氣氛。

　　7. 安排班長負責，根據(jù)班級實際情況，用筆記本定期記錄不同內(nèi)容，提出班內(nèi)存在的問題，每天對自己提出新的要求，并指出解決辦法或努力方向，實施對學生進行潛移默化的影響。

　　例如：優(yōu)秀是一種自覺，高三八班是個優(yōu)秀集體，你做的優(yōu)秀嗎？

　　筆記本使知識更系統(tǒng)，錯題本使解題更細致。

　　考前多流汗，考后少流淚。

　　再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。

　　分數(shù)是學出來的，而不是考出來的。

　　別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。

　　每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。

　　你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人學的多才能進步。

　　高三八班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是最優(yōu)秀的。

　　當你屈指細算距高考還有100天時，別人又看完了一頁書�！�………

　　這種輿論影響，用的恰到好處好處，其作用是十分巨大的。

　　8. 進入高三復習，緊張焦慮，易出現(xiàn)浮躁。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。對此，我將根據(jù)各階段中學生易出現(xiàn)的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。本學期我將堅持這種做法。當然，我在給學生分析考試利弊因素時，一定會協(xié)調各任課老師結合階段復習特點、學科復習特點、班內(nèi)實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。

　　9.本學期我繼續(xù)加大力度時間靠上，每項工作都親自指導；管理工作有固定原則，卻無固定方法。學生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施�！袄怼笔悄康模�要能引領學生朝既定方向前進。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風起，則抑之；挫而衰，需揚之。 所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。

　　王xx

　　20xx年2月

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