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一節(jié)特殊的課作文（通用34篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一節(jié)特殊的課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)特殊的課作文 1
今天一上課，老師就捂著肚子，表情痛苦的說(shuō)：“我肚子好疼啊，可能是今天中午沒(méi)有吃飯。胃疼了。”老師剛說(shuō)完，就把手放進(jìn)兜里，兜里傳來(lái)了一陣嘩啦啦的聲音。我心想：老師的兜里有什么東西呢？
就在大家都心存疑惑的時(shí)候，老師從兜里掏出一包糖，撕開(kāi)了一個(gè)口，放在鼻子下面聞了聞，說(shuō)：“可真香��！”老師從袋里拿出一顆糖，放在了自己的嘴里，吃了起來(lái)。老師說(shuō)：“這糖，Q彈Q彈的可真好吃呀！”我就想：老師不讓我們上課吃糖，自己卻在課堂上吃，難道老師是想饞著我們嗎？接著，老師說(shuō)：“我要把糖獎(jiǎng)勵(lì)給坐姿端正的同學(xué)。”老師的話剛說(shuō)完，我們就馬上坐直了腰板兒。老師看我們坐的整整齊齊，就開(kāi)始給我們分糖。我端正坐著，看著老師向我的方向走來(lái)，我心想：難道老師要給我糖嗎？可是老師給了我前桌的'同學(xué)，又給了我的同桌，可就是沒(méi)給我，我就想：難道是我做的不夠好嗎？
這時(shí)，老師的袋子里只剩下最后一顆糖了，可老師卻一不小心把糖掉在了地上，老師彎腰撿起來(lái)，用自己的口水給糖洗了個(gè)澡，又放在衣服上擦了擦。老師一看，還有些臟，就又吹了一遍，說(shuō)：“終于干凈啦�！笨粗蠋煹膭�(dòng)作，我心想：我才不要吃這顆糖呢，它都被老師的口水給洗了，我才不要吃，不要把這個(gè)糖給我。老師在我們之間繞來(lái)繞去，走著走著，老師走到了自己的座位旁，接著老師坐下了，說(shuō)：“我不分啦，我留著自己吃�！蔽覒c幸地嘆了口氣，心想：幸好沒(méi)有發(fā)給我。
今天這節(jié)課是我上過(guò)的最特殊的一節(jié)課。
一節(jié)特殊的課作文 2
今天我來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室就看到老師捂著肚子一臉痛苦地說(shuō)：“哎呀，我肚子好疼！”我心想：老師可是個(gè)足智多謀的人，我可得提防著點(diǎn)，這里面一定有古怪。
只見(jiàn)老師一邊捂著肚子，一邊用手掏了掏衣兜，衣兜里發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，我想：這里面肯定別有洞天。接著，老師從衣兜里掏出一袋QQ糖，又撕開(kāi)包裝袋聞了聞，說(shuō)：“真香��！”我又想：老師是不是故意饞著我們？老師又從袋里取出了一顆糖吃了，我咽了咽口水，心想：老師，你就給我一顆吧，哪怕聞一聞也行��！這時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)想吃糖？”我們?nèi)噜У呐e起手來(lái)。老師看了看我們說(shuō)：“想吃糖，可以，但是必須坐端正，誰(shuí)坐的最端正，糖就給誰(shuí)�！蔽覀兞⒖倘慷甲苏�，一句話也不說(shuō)，猶如一尊化石。老師圍著我們繞了一圈，走到我身邊時(shí)，我想：老師，我口水都快流下三千尺了，您就給我一顆糖吧！可是老師仿佛沒(méi)聽(tīng)到我的心聲，繞了三圈了也沒(méi)分給我一顆糖，我失落極了，看著別人美滋滋的吃著糖，我羨慕的`不行。
這時(shí)，老師說(shuō)：“就剩下最后一顆糖了，誰(shuí)想要？”我們立刻坐端正起來(lái)，結(jié)果老師卻把糖掉地上了，老師把糖撿了起來(lái)，對(duì)著糖“呸呸呸”地吐了幾口口水，又把糖在衣袖上擦了擦，又“呸呸呸”地對(duì)糖吐了幾口口水，又擦了擦，老師重復(fù)了最少有三次，老師說(shuō)：“這顆誰(shuí)想要呢？”我想：我才不要呢！老師又轉(zhuǎn)了一圈，朝我這邊走來(lái)，我立刻緊張了起來(lái)。我想：老師，您就別給我了吧，自己留著吃多好呀！老師盯上了我，剛要把糖遞給我，突然老師又縮回了手說(shuō)：“這糖還是我來(lái)吃吧！”我嘆了口氣，想：還好沒(méi)把這糖給我。
這真是一節(jié)特殊的課堂！
一節(jié)特殊的課作文 3
上課了，肖老師帶著一塊西瓜走進(jìn)教室，因?yàn)檫@時(shí)天氣很熱，一些同學(xué)大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹��！”
為什么同學(xué)們會(huì)這么說(shuō)呢，這時(shí)天氣炎熱，大家以為肖老師要獨(dú)吞。肖老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)西瓜要發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)。”我眼睜睜地看著肖老師把西瓜放到盤(pán)子里，好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的小心翼翼。
這個(gè)西瓜綠皮紅瓤，像一位穿著綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的'海帶，切開(kāi)西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的水滴，看起來(lái)就像紅色的天正在下雨�？粗鞴衔曳路鹨呀�(jīng)咬了上去，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來(lái)，那叫一個(gè)爽啊！
這時(shí)，肖老師拿著西瓜和一把刀，正要切時(shí)，有人大叫：“刀下留瓜。”還有人問(wèn)：“老師你是不是要把我殺死�。俊比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。分了瓜后，肖老師說(shuō)：“別急著吃，我們來(lái)場(chǎng)吃西瓜比賽吧？”于是同學(xué)們都作好了準(zhǔn)備，老師一喊“開(kāi)始”，大家就一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，杜世光嘴里塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來(lái)，他也顧不得擦。沒(méi)想到，最后卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了第二塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。
進(jìn)入第二輪比賽，杜世光和王智展PK，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)杜世光張開(kāi)大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起來(lái)，杜世光的瓜瓤還沒(méi)吃完就大聲叫：“我贏了……”話還沒(méi)說(shuō)完，西瓜汁噴了一地。
這節(jié)課真好玩，呀！還有西瓜，還搶��！
一節(jié)特殊的課作文 4
今天的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。
上課了，上課了，老師來(lái)了，別說(shuō)話了。又是上課前熟悉的聲音，果然沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)。
老師的手里拎著兩個(gè)袋子，我很奇怪，那里面是什么東西呢？不過(guò)很快，我這個(gè)疑問(wèn)就拋之腦后了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師過(guò)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)了，我趕緊翻書(shū)復(fù)習(xí)單詞。
英語(yǔ)老師聽(tīng)寫(xiě)完語(yǔ)文老師就上課了。大屏幕上出現(xiàn)了18個(gè)人名，后面還跟著天數(shù)。老師把兩個(gè)袋子打開(kāi)，一一往外拿東西，老師邊拿邊望著大家說(shuō)：這個(gè)假期里同學(xué)們一直都在堅(jiān)持打卡，我答應(yīng)你們的禮物也拿來(lái)了，我自己烤的蛋撻和小蛋糕，今天就來(lái)兌現(xiàn)承諾。語(yǔ)文老師把蛋撻和紙杯蛋糕一一擺在講臺(tái)上。
同學(xué)們不約而同的發(fā)出：哦，厲害！還有同學(xué)問(wèn)老師：老師，這是你自己做的嗎？老師，這么漂亮的包裝在哪買(mǎi)的？老師，你可以開(kāi)店了！
各種聲音此起彼伏，語(yǔ)文老師笑著說(shuō)：謝謝同學(xué)們的鼓勵(lì)，將來(lái)如果我退休了或者失業(yè)了，我覺(jué)得你們給我找到了一件可以養(yǎng)活自己的事兒，謝謝大家！
我往大屏幕上看了一眼，才打卡十天，我臉有點(diǎn)燙，但又很想笑，前面幾個(gè)同學(xué)都打了50多天。這一對(duì)比就有點(diǎn)尷尬這時(shí)我聽(tīng)到老師喊我的名字，到我了。我搖了搖頭趕走了那一絲尷尬，跑上去選個(gè)蛋撻。拿到手還是微溫的`，打開(kāi)包裝袋兒，香氣撲鼻而來(lái)，外面的皮很酥，里面的料很足，一放到嘴里，甜味兒在口腔里爆炸，香氣在教室里彌漫，同學(xué)們的臉上都帶著笑。每個(gè)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)吃得都很開(kāi)心。
雖然我也得到了老師發(fā)的獎(jiǎng)品，但才打了十幾天卡，我心里暗下決心：下次這種活動(dòng)還是好好參加吧！
一節(jié)特殊的課作文 5
瞧，我們?nèi)?6）的同學(xué)個(gè)個(gè)坐得腰板挺直，雙手平整地?cái)[放著，臉上帶著期盼的笑容，好奇地向教室門(mén)口張望。原來(lái)，這節(jié)課將有一位特殊的老師走入我們的課堂，此時(shí)此刻的我們既緊張又激動(dòng)。不一會(huì)兒，班主任徐老師領(lǐng)著一位美麗端莊的阿姨走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長(zhǎng)志愿輔導(dǎo)員——萬(wàn)雨軒同學(xué)的媽媽?zhuān)裉焖龑⒔o我們上一節(jié)有關(guān)紫砂知識(shí)的課。
一番簡(jiǎn)短的'自我介紹后，阿姨先向我們講述了紫砂的發(fā)展史，聽(tīng)到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”時(shí)，作為宜興人的我們，都暗暗自豪。接著，阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家，同學(xué)們聽(tīng)得十分入神，既了解了一批紫砂界的藝術(shù)名人，又欣賞了無(wú)數(shù)千姿百態(tài)、各具特色的紫砂壺，不禁嘖嘖贊嘆。最后，我們還親眼目睹了紫砂壺的制作過(guò)程呢！同學(xué)們把阿姨圍了個(gè)里三層外三層，伸著脖子，踮著腳尖，有的甚至爬上了椅子和桌子，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。只見(jiàn)阿姨嫻熟地打泥、制坯片，又在一個(gè)圓形的轉(zhuǎn)盤(pán)上放上濕濕的紫砂泥，轉(zhuǎn)盤(pán)在轉(zhuǎn)，阿姨的手在轉(zhuǎn)，手下的泥也在轉(zhuǎn)，就這樣轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一只活靈活現(xiàn)的茶壺就出爐了。哇，好神奇！
這節(jié)特殊的課很快在同學(xué)們的驚嘆聲中結(jié)束了，我們期盼著下一次活動(dòng)早日到來(lái)！
一節(jié)特殊的課作文 6
在楊修說(shuō)曹操：“主公吃雞肋———食之無(wú)味，棄之可惜”時(shí)，曹操要?dú)⒘怂�。楊修�?wèn)道：“主公為何要?dú)⑽夷�？”曹操笑著說(shuō)：“我為什么要?dú)⒛�？你智力過(guò)人，聰明絕頂，上知天文，下知地理，懂奇門(mén)，會(huì)八卦，可以說(shuō)是一個(gè)奇才。但你恰恰忘記了一門(mén)人生的必修課———如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。反正兵敗了，我就給你上一堂特殊的課。”
領(lǐng)導(dǎo)作為一個(gè)成功人士，曾經(jīng)經(jīng)歷多少坎坷，又遭遇多少艱辛，你知道嗎？成功后又有多大壓力？面臨多少困難？你知道嗎？他們不缺錢(qián)花，也不缺衣穿，惟獨(dú)缺少的是他人的認(rèn)可，希望得到他人的贊美。但是你，楊修，卻處處和我作對(duì)。記得有一次，我拿給你們一盒點(diǎn)心，只不過(guò)想讓你們來(lái)猜測(cè)一下我的心思。所以我在盒子上寫(xiě)了“一合酥”，你們猜不出來(lái)時(shí)，向我請(qǐng)教，我會(huì)告訴你們“合”字下沒(méi)有“皿”，意味著沒(méi)有東西盛放，這樣就顯得我既聰明，又和藹，有什么不好？可是你偏偏把它理解為“一人一口酥”，全給我吃掉了，這樣一來(lái)大家都贊揚(yáng)你的聰明，反而把我給忽略了，你說(shuō)我這面子往哪兒擱？還有一次，好像是工人修一座門(mén)，問(wèn)我寬還是窄，我人胖，當(dāng)然想讓門(mén)寬一點(diǎn)，但是如果我直說(shuō)，顯得太沒(méi)水平了。于是我在門(mén)上寫(xiě)了一個(gè)“活”字，同“門(mén)”字合在一起，就是個(gè)“闊”字。有話不明說(shuō)，這是領(lǐng)導(dǎo)顯示其威嚴(yán)的一種手段。然而又是你楊修，毫不留情的把謎底揭穿了。你知道他們?cè)趺凑f(shuō)嗎，“丞相怎么這么愛(ài)賣(mài)弄啊，簡(jiǎn)單的'事非要搞復(fù)雜了。”你讓我的尊嚴(yán)蕩然無(wú)存，我能不恨你嗎？所以，我就以雞肋之名，治你于死罪。
楊修聽(tīng)完，“撲通”一聲跪在地上，說(shuō)：“曹丞相，我服了，我楊修這輩子算白活了。不過(guò)今天這節(jié)課太好了，這個(gè)雞肋的罪名真是名符其實(shí)啊！”于是，楊修被曹操給斬了！
一節(jié)特殊的課作文 7
今天班隊(duì)課，黃老師叫小贏、小婷、小悅還有我等15個(gè)人在走廊上排隊(duì)。在外面排隊(duì)時(shí)，我悄悄地問(wèn)雨家：“要去干嘛呀？”“不知道！”
黃老師帶我們走出了校門(mén)口，我越來(lái)越好奇了。走著走著，走到一條小道上。繼續(xù)走，走到一片竹林，成片的竹子高聳挺拔，像一個(gè)個(gè)熱情的服務(wù)員迎接我們的到來(lái)。穿過(guò)竹林就到了我們學(xué)校的綜合實(shí)踐基地�；乩锓N著磐五味分別是貝母、白術(shù)、白芍、元胡、玄參。我們?nèi)昙?jí)種的是貝母，10月份的時(shí)候三個(gè)班的代表種的，現(xiàn)在我們是來(lái)看看貝母長(zhǎng)的狀況如何？老師叫黎敏他們挖一個(gè)貝母出來(lái)看看它有什么變化，挖呀挖，可能黎敏也是新手，上次沒(méi)來(lái)種，所以不管他挖的有多深，貝母就像和我們玩躲貓貓一樣躲著不出來(lái)見(jiàn)我們。
后來(lái)老師只好也來(lái)幫忙挖，不一會(huì)兒一個(gè)貝母就被挖出來(lái)了，黎敏高興地喊道：“你們看，貝母長(zhǎng)芽了，長(zhǎng)芽了……”聽(tīng)到他的尖叫聲，其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)了。我的'脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿一樣長(zhǎng)，問(wèn)：“貝母，在哪兒呢？我怎么就看不到呢？”原來(lái)貝母就藏在泥土中間，如果沒(méi)有那白白的芽，恐怕從沒(méi)見(jiàn)過(guò)貝母的我是找不到它了。由于好奇心作怪，我很想看看整個(gè)的貝母便征求老師的同意，拔出了一個(gè)貝母。
這時(shí)，我仔細(xì)的瞧了瞧，它不僅有白白的芽，還有很多白白的根，有點(diǎn)像家里的水仙花�？赐曦惸傅臉幼樱揖桶阉呕卦�，再給它蓋上了“衣服”。
今天的班隊(duì)課真特別！真希望以后的班隊(duì)課老師都可以帶我們到外面上，讓我們認(rèn)識(shí)更多地藥材，增加更多的課外知識(shí)。
一節(jié)特殊的課作文 8
星期二下午，班長(zhǎng)向同學(xué)們宣布：今天的班會(huì)，老師請(qǐng)了一位特殊的人物來(lái)作報(bào)告。
班長(zhǎng)剛宣布完，班里便像炸開(kāi)了鍋。我們幾個(gè)淘氣鬼一擁而上，將班長(zhǎng)團(tuán)團(tuán)圍住，迫不及待地追問(wèn)這個(gè)特殊人物是誰(shuí)。只見(jiàn)班長(zhǎng)沖我神秘地笑笑，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“這個(gè)嘛……暫時(shí)保密，無(wú)可奉告!”說(shuō)完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)了“勞動(dòng)最光榮”5個(gè)大字。
教室剛布置好，上課玲聲響了，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。同學(xué)們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門(mén)口。一會(huì)，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進(jìn)教室。同學(xué)們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時(shí)愣住了，心里不住地問(wèn)：怎么是我的媽媽——一個(gè)在馬路邊上的修鞋工!現(xiàn)在我明白了班長(zhǎng)為什么沖我笑。心里想：這下完了，我以后怎么能在同學(xué)面前抬起頭來(lái)?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺(tái)上看。這時(shí)聽(tīng)到張老師請(qǐng)媽媽講話了。
“我是一個(gè)閑不住的人。下崗后，便四處找工作，由于文化水平低，到處碰壁。后來(lái)在居委會(huì)的幫助下，我干起了補(bǔ)鞋這一行。開(kāi)始時(shí)，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺(jué)得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動(dòng)的汗水，既方便了別人，又養(yǎng)活了自己，這工作賤在什么地方?后來(lái)……”
媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，教室里不時(shí)響起熱烈的掌聲……不知什么時(shí)候，我抬起了頭，我的`眼光同媽媽的目光相遇了，我看見(jiàn)媽媽的目光里充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺(tái)，深情地說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔�，我為您感到自�?”說(shuō)完，忍不住撲進(jìn)媽媽的懷里。
教室里再一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
一節(jié)特殊的課作文 9
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我們的英語(yǔ)老師lily告訴我們：“星期三有一名草堂小學(xué)的賽課老師要來(lái)給我們上一節(jié)課，只要回答了問(wèn)題的同學(xué)就可以獲得一個(gè)餅干�！彪m然我經(jīng)常吃餅干，但是這塊餅干的意義不同，我非常想得到它。
一眨眼就到了星期三，同學(xué)們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到了四樓學(xué)術(shù)廳。一進(jìn)去我就看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參加賽課的老師們。我們迅速坐到了我們的座位上，開(kāi)始上課。
這次我坐得格外的直，聽(tīng)得也格外的.認(rèn)真。我心想：“這次為了那塊餅干，拼了！”老師開(kāi)始提問(wèn)了。我一聽(tīng)，覺(jué)得真是太簡(jiǎn)單了，就把手高高的舉起來(lái)，好像馬上就要摸到天花板了。可是最終老師請(qǐng)了另一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題。這個(gè)同學(xué)回答得很棒，老師笑著和他擊了個(gè)掌。
過(guò)了一會(huì)，老師讓我們用今天學(xué)習(xí)過(guò)的句式來(lái)完成一張任務(wù)卡。在做的時(shí)候，我的眼睛會(huì)情不自禁的向左邊的評(píng)委席那里看。我想：“都開(kāi)始運(yùn)用句式了，肯定馬上就要下課了�！毕氲竭@里，我開(kāi)始擔(dān)心了。
幸好老天爺今天心情好，還剩最后一個(gè)問(wèn)題。我還是把手舉了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，正當(dāng)我要放棄時(shí)，老師把我叫了起來(lái)。原來(lái)是由我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。這時(shí)我的心里好像有一支交響樂(lè)團(tuán)在演奏音樂(lè)。在回答問(wèn)題的時(shí)候，我向評(píng)委席瞥了一眼，看見(jiàn)了一個(gè)人皺了一下眉頭，我頓時(shí)緊張了起來(lái)。我又看見(jiàn)有人點(diǎn)了點(diǎn)頭，我心里一下高興了。老師微笑著讓我坐下，我心里的那一塊大石頭終于落地了。
這時(shí)，叮鈴鈴，下課鈴響了。這節(jié)課結(jié)束了。我們興沖沖的和lily一起回到了教室。
我拿到了餅干，這一次吃的格外香甜。
一節(jié)特殊的課作文 10
昨天上午第一節(jié)課是英語(yǔ)課，這是一節(jié)特殊的英語(yǔ)課。因?yàn)樯险n的時(shí)候，后面有好多老師在聽(tīng)課，就連校長(zhǎng)都坐在那里聽(tīng)課。
英語(yǔ)老師開(kāi)始講課了。她還是像以前一樣分出一組和二組，我在二組里，李雪佳也在二組里。答題的時(shí)候，后面有那么多老師看著，我特別緊張，不一會(huì)，我 就滿頭大汗了，臉通紅通紅的，像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。老師提的問(wèn)題很多，一組回答得要比我們組好。這個(gè)時(shí)候，老師又提出一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)會(huì)讀‘游泳’這個(gè)詞 �。俊蔽矣行┆q豫，可是他們都舉手了，我想：別人都有勇氣舉手，我也一定能行的。于是，我也舉起了手。老師叫我起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到我居然讀上來(lái)了。 英語(yǔ)老師給我們組加了一分，當(dāng)時(shí)我的.心里甭提有多自豪了，像吃了蜜一樣甜。后來(lái)，老師讓我們每個(gè)人讀了一遍這節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞，我覺(jué)得自己讀得很好，老師也 說(shuō)我很棒。我開(kāi)心地笑著，心里想：我一定要讀得更好。后來(lái)，老師看了一下黑板，一組得的分多，于是老師說(shuō)：“二組的同學(xué)繼續(xù)努力，希望你們一會(huì)的分?jǐn)?shù)可以 超過(guò)一組。”接下來(lái)，老師讓我們自己讀課文，看看我們會(huì)不會(huì)。老師問(wèn)我會(huì)不會(huì)，我給老師流利地讀了出來(lái)。然后老師又繼續(xù)講課了。
老師找張瀚文讀單詞的時(shí)候，我覺(jué)得她好像沒(méi)學(xué)會(huì)，讀得磕磕巴巴的，一點(diǎn)也不流利。她在讀單詞的時(shí)候，似乎很害怕，可能是因?yàn)楹竺孀四敲炊嗬蠋熉?tīng)課的緣故吧？
這就是今天我們上的這節(jié)特殊的英語(yǔ)課，我覺(jué)得自己表現(xiàn)得還可以，希望以后再有老師聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)表現(xiàn)得更好。
一節(jié)特殊的課作文 11
今天，我們上了一節(jié)排球課。
到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動(dòng)作—墊球，我們就開(kāi)始分組練習(xí)了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著墊著，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來(lái)越低了。我心里有些著急，俗話說(shuō)的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個(gè)，根本沒(méi)有過(guò)關(guān)。我不明白，在老師手中那么聽(tīng)話的排球，到了我手中怎么就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？
第二輪，我吸取了上一輪的.教訓(xùn)，動(dòng)作準(zhǔn)確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看著馬上就要到十個(gè)了，我越來(lái)越興奮，呼！十一個(gè)，完成目標(biāo)了！
和戴老師擊掌過(guò)后，我就和吳潘昊開(kāi)始了對(duì)掂，我調(diào)整好位置，向吳潘昊扔去，只見(jiàn)他盯著排球，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，手臂向前一揮，排球又回到了我這里來(lái)。轉(zhuǎn)眼間，吳潘昊掂完了30個(gè)，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個(gè)，和戴老師擊了個(gè)掌，耶……！“叮，叮，叮”下課了，廣播里傳來(lái)的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續(xù)續(xù)地回到了班級(jí)里。
這是一節(jié)特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！
一節(jié)特殊的課作文 12
一節(jié)特殊的課——湯圓課
星期三下午最后一節(jié)課，是一節(jié)特殊的課——湯圓課，我十分興奮。何家樂(lè)的媽媽講了元宵節(jié)的來(lái)歷后，開(kāi)始示范怎樣搓湯圓。首先，先拿少點(diǎn)的糯米來(lái)搓一會(huì)兒，接著，把它壓成小餅狀。我在心里嘀咕道：這不是和做陶泥的'步驟一模一樣嗎？然后，再放一粒芝麻餡兒，用一些方法把芝麻餡兒包住。最后，搓圓，盡量不要把餡露出來(lái)。
我們便迫不及待地做了，我順手拿了許多糯米，壓成小餅狀，我本想放兩粒芝麻，卻覺(jué)得糯米不夠用，還是放一粒吧。一個(gè)湯圓做好了，我看了看，只是在左下角露了一點(diǎn)兒餡,突然，葉宸偉做了個(gè)巨無(wú)霸湯圓，就是一個(gè)放了四粒芝麻餡兒的湯圓！看起來(lái)猶如一個(gè)正方體一樣。當(dāng)然，葉邇暢也不甘示弱，做了一個(gè)放了三粒芝麻餡兒的湯圓!既然有了巨無(wú)霸，也會(huì)有空心湯圓。瞧！熊翊佐就正在做空心湯圓。他對(duì)我talk出了這個(gè)暗密：這個(gè)湯圓既小又空心，誰(shuí)吃誰(shuí)倒霉。我們說(shuō)著說(shuō)著不禁哈哈大笑，期待著誰(shuí)會(huì)吃到這個(gè)倒霉湯圓。衛(wèi)歆琦做的這個(gè)特色湯圓也真特色，似乎一個(gè)色子一樣，可惜天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，這個(gè)特色湯圓被葉宸偉弄成了一個(gè)圓的。我也做了幾個(gè)空心的，看看誰(shuí)會(huì)吃到這幾個(gè)倒霉湯圓。
好吃的湯圓漂浮在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗里有那么多的湯圓��！one、twoseven！我湯圓有七個(gè)！夠我大飽口福了。我可憐的同桌——余凱強(qiáng)，他吃到了熊翊佐同志做的倒霉湯圓，使得我們十六個(gè)人哄堂大笑，笑得眼淚都要出來(lái)了鄭溢帆同志和葉雯雯吃到了巨無(wú)霸，但是是空心的。
這節(jié)課后，我們分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜歡上這種課。
一節(jié)特殊的課作文 13
今天，我們上了一節(jié)特殊的語(yǔ)文課。以前，我們上過(guò)許許多多的語(yǔ)文課，但今天我們上的語(yǔ)文課是孫老師上的最特殊的一節(jié)。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進(jìn)了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發(fā)生了什么事。沒(méi)容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節(jié)特殊的語(yǔ)文課，考數(shù)學(xué)報(bào)試卷。”
當(dāng)我拿到試卷一看，是兩天前考過(guò)的。大家埋頭考試，教室里雅雀無(wú)聲，只聽(tīng)到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報(bào)了分，有的'同學(xué)上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學(xué)，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢(qián)買(mǎi)答案，這是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。是的，孫老師說(shuō)的一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)，我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。
考試是檢驗(yàn)我們學(xué)得怎么樣，考得不好，老師會(huì)幫我們補(bǔ)課，自己可以通過(guò)努力把學(xué)不好的知識(shí)弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會(huì)是自己不會(huì)的知識(shí)變得越來(lái)越多。
我是一個(gè)聽(tīng)話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有一。二。三年級(jí)時(shí)好了，但是我沒(méi)有作弊，我會(huì)努力的。比如這張?jiān)嚲恚洗挝铱剂?1分，這次我考了96分，這是我自己努力的結(jié)果。我最大的缺點(diǎn)，就是粗心，有一道上次做的計(jì)算題是對(duì)的，可這次竟然忘記寫(xiě)了，我太不應(yīng)該了。
這節(jié)特殊的語(yǔ)文課讓我知道了我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，就算考再差也不能作弊。
一節(jié)特殊的課作文 14
今天，我們的課堂被“凍結(jié)”了……你一定很好奇，就讓我來(lái)給你解釋一下吧。
上課了，老師把課堂的一些基礎(chǔ)知識(shí)講好了，向大家提出了一個(gè)問(wèn)題：“今天，誰(shuí)能夠把生活中有趣或者難忘的素材給大家分享一下呀？”問(wèn)完教室里一片沉默，老師見(jiàn)沒(méi)人回答，便使用了“糖衣炮彈”，笑瞇瞇的說(shuō)：“你們只要有人來(lái)分享一個(gè)素材，就獎(jiǎng)勵(lì)五個(gè)迷你貼！”“才五個(gè)迷你貼啊�！庇型瑢W(xué)在嘴里嘀咕著。有的同學(xué)使勁敲了敲腦袋自言自語(yǔ)道：“素材素材快點(diǎn)出來(lái)呀！”還有兩個(gè)人小聲議論：“五個(gè)迷你貼，那么多，你快點(diǎn)去��！”“我還沒(méi)想好呢，算了吧！”
老師看見(jiàn)我們沒(méi)有一個(gè)人舉手，臉色由晴變陰，如同一頭發(fā)怒的獅子一樣，訓(xùn)斥道：“你們都是木頭人嗎？一問(wèn)三不知，一個(gè)個(gè)都不舉手發(fā)言！”同學(xué)們聽(tīng)了，有的躲在前排同學(xué)的后面。有的像一只鴕鳥(niǎo)一樣，把頭縮到衣服里，生怕被點(diǎn)到。老師無(wú)奈，隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，他極不情愿地站了起來(lái)，一言不發(fā)，像被孫悟空定住了，“你到底是想好了還是沒(méi)想好？”老師著急的.問(wèn)了問(wèn)，他還是一聲不吭，老師只好讓他坐了下去。這時(shí)，有一個(gè)膽子大一點(diǎn)的同學(xué)，舉起了手，老師就像看見(jiàn)了希望，連忙跑過(guò)去，讓他講出來(lái)。講好之后，老師拍了拍他，高興的夸獎(jiǎng)道：“這不是挺好嗎，剛才為什么不舉手？”
最后到了寫(xiě)的時(shí)間，老師讓我們寫(xiě)，我們像丈二和尚摸不到頭腦，大聲問(wèn)道：“老師，還沒(méi)有講呢？”老師滿面笑容的告訴我們：“其實(shí)我剛剛在上課的時(shí)候已經(jīng)講了，所以這次大家就以《“凍結(jié)”的課》為題寫(xiě)篇吧！”聽(tīng)了老師這番話我們才恍然大悟。
這節(jié)特殊的課，真令我難忘！
一節(jié)特殊的課作文 15
星期三早上，我穿好衣服，便背上書(shū)包高高興興地去上學(xué)。
來(lái)到學(xué)校，上了一堂早讀，老師就對(duì)我們說(shuō)：“大家注意，教育局來(lái)咱們學(xué)校檢查了，你們要好好表現(xiàn)�！庇谑�，我們就開(kāi)始讀書(shū)了，老師出去接個(gè)電話。
老師進(jìn)來(lái)又對(duì)我們說(shuō)：“校長(zhǎng)讓我們?nèi)ビ?jì)算機(jī)教室玩電腦�！蔽衣�(tīng)到老師第一個(gè)點(diǎn)的名字就是我，“王怡晨、常笑、郭奧”……36個(gè)人去微機(jī)教室。
來(lái)到微機(jī)教室，我們一個(gè)個(gè)猶如吃了蜜似的，高興極了。
進(jìn)入教室，老師讓我們看了一個(gè)視頻，先打開(kāi)一個(gè)小貓的頭像，打開(kāi)按一個(gè)角色庫(kù)，先選擇一個(gè)有兩個(gè)造型的動(dòng)物，它就出現(xiàn)在主屏上，再點(diǎn)開(kāi)背景庫(kù)，選擇一個(gè)背景，老師讓我們統(tǒng)一把背景都弄成舞臺(tái)的，然后，按一個(gè)綠色的'小旗，它就能走路了，邊走邊叫。
這個(gè)游戲神奇吧!它叫作：化妝。
真希望老師能多次帶我們來(lái)微機(jī)室學(xué)習(xí)呀!
一節(jié)特殊的課作文 16
今天是個(gè)普普通通的星期二，但是老師要帶我和一些同學(xué)在第二節(jié)課去錄課。我很期待這一節(jié)課。
第一節(jié)下課后，我們走進(jìn)了錄課專(zhuān)用教室。坐到自己的位置上，我不禁有點(diǎn)緊張。然后我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《花木蘭》這一課。我們先用“替父從軍”這四個(gè)字概括了這一篇課文，老師說(shuō)這個(gè)詞包括了孝順、善良、忠義等，這些精神值得我們學(xué)習(xí)。老師還讓我們用一句話說(shuō)說(shuō)巾幗英杰有哪些。我也舉手想回答問(wèn)題，但是老師一直不叫我。你知道為什么嗎？因?yàn)槲易诘谝慌�，而老師站在第二排呢！唉！好遺憾我沒(méi)法回答問(wèn)題了！以后我依然會(huì)舉手積極回答問(wèn)題的.。
想起今天的錄課，我感覺(jué)又想捂臉又有些自豪，自豪的是我竟然去錄了第一次課！捂臉是這節(jié)課太難支撐下去了，雖然錄課教室里有一點(diǎn)冷，但是我竟然還出一頭冷汗！
一節(jié)特殊的課作文 17
今天下午第二節(jié)是健康課，老師教了我們?cè)鯓宇A(yù)防蛔蟲(chóng)病。
開(kāi)始，老師問(wèn)：“你本來(lái)很瘦，每天都吃得飽飽的，為什么還長(zhǎng)不胖呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也回答不出來(lái)。后來(lái)老師告訴我們，可能肚子里有蛔蟲(chóng)。因?yàn)橛袪I(yíng)養(yǎng)的.東西吃到肚子里后，都被蛔蟲(chóng)吃掉了。如果肚子餓了，我們不吃東西，蛔蟲(chóng)就吃我們身體里的血。我們聽(tīng)了，都著急地問(wèn)：“怎樣才能把蛔蟲(chóng)敢出來(lái)呢？”老師告訴我們藥店里有一種藥，吃了后，蛔蟲(chóng)就能被趕出來(lái)了。后來(lái)，老師又教了我們幾個(gè)預(yù)防蛔蟲(chóng)的好辦法：第一，飯前便后要洗手。第二，吃瓜果的時(shí)候要清洗干凈。第三，不吃攤子上的垃圾食品……不知不覺(jué)，下課鈴聲響了。
這一課讓我們懂得了許多衛(wèi)生知識(shí)，更讓我們知道怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)，保護(hù)好自己的身體。謝謝老師！
一節(jié)特殊的課作文 18
今天，在上學(xué)路上，一位小學(xué)的同學(xué)為我上了特殊的一課。
事情是這樣的：今天早上在上學(xué)路上，我慢悠悠的走著，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴叫，不由得心情大好.忽然，在馬路邊我看到一位老奶奶摔倒了，心里微微驚了一下，想快點(diǎn)去扶，但是，我伸出去的腳停住了，我應(yīng)該去扶嗎？新聞上都說(shuō)扶起來(lái)了，那個(gè)人就會(huì)賴(lài)上你，我該怎么辦你？砰砰砰一陣急促的腳步聲打斷了我的思緒，只見(jiàn)一位小學(xué)生跑了過(guò)去，把老奶奶扶了起來(lái)，老奶奶起來(lái)后對(duì)他連聲道謝，那位小學(xué)生目送老奶奶離開(kāi)后也去上了學(xué).我目瞪口呆的看著這一突發(fā)事件心里不覺(jué)有些慚愧，我都中學(xué)生了，竟然不能給小學(xué)生做榜樣.我心里突然浮現(xiàn)出一句話：人倒了還可以扶起來(lái)，人心倒了，可就扶不起來(lái)了.
今天這特殊的.一課讓我久久不能忘懷，今天將會(huì)是我人生道路的一面旗幟，它警示著我面對(duì)未來(lái)的路。
一節(jié)特殊的課作文 19
這節(jié)課是思想品德課，是教育同學(xué)好思想的課。
上課前一段時(shí)間還是好好的，同學(xué)都積極發(fā)言，可過(guò)了一會(huì)兒，這節(jié)課的老師——任老師忽然停住了，表情很?chē)?yán)肅。我想:這是怎么回事?任老師大聲地叫了一聲:“陳相錦�！比缓笳f(shuō)∶“快點(diǎn)上來(lái)，這節(jié)課由你來(lái)教�！标愊噱\慢吞吞地走到講臺(tái)旁，木呆呆地站在那里，一聲不吭。老師這時(shí)生氣了，說(shuō):“你不上課，讓同學(xué)們給你上課�！痹賹�(duì)同學(xué)說(shuō)：“大家有秩序地站起來(lái)教育他�！贝蠹叶冀逃怂�，有的說(shuō)他不誠(chéng)實(shí)；有的.說(shuō)他不珍惜時(shí)間；還有說(shuō)他浪費(fèi)的……就這樣，時(shí)間慢慢過(guò)去了，陳相錦臉紅了，然后對(duì)同學(xué)說(shuō)了一句：“對(duì)不起!”老師叫同學(xué)停下教育他。并說(shuō)：“同學(xué)們，你們?cè)徦麊?”同學(xué)們都說(shuō)原諒他最后一次，因?yàn)樗郧昂脦状味歼@樣被站了。
這節(jié)課看似沒(méi)在上思想品德課，其實(shí)在上，教育了陳相錦，等于教育了自己。
一節(jié)特殊的課作文 20
我們班同學(xué)最喜歡在課間玩游戲，一起玩就忘記了一切煩惱，所有疲勞都煙消云散，有趣的游戲使我們的課余生活更加豐富多彩，使我們的童年望滿歡笑，在游戲中我們變的更加聰明、機(jī)敏，在游戲中我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，在游戲中我們一起品嘗勝利的喜悅。最近我們又迷上了一個(gè)新游戲――“對(duì)著干”。
文課上，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們玩對(duì)著干這個(gè)游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：老師說(shuō)一個(gè)詞你們就做反的動(dòng)作，比如老師說(shuō)立正，你就稍息，如果反應(yīng)慢或作錯(cuò)就要淘汰出局�！�
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同學(xué)手足無(wú)措，有的垂頭喪氣，有的顧此失彼。班長(zhǎng)被淘汰了，可班長(zhǎng)說(shuō)：“失敗往往是黎明前的`黑暗，繼之出現(xiàn)的是成功的朝霞”......
“對(duì)著干”游戲不但有趣，還可以鍛煉我的反應(yīng)速度，我喜歡這個(gè)游戲！
一節(jié)特殊的課作文 21
今天，我按平常的時(shí)間來(lái)上作文課�？闪钗壹{悶的是今天跟往常很不一樣：不上作文課，而是唱歌。
讓我們吃驚的是，老師只教我們?nèi)危瑢W(xué)完了，立刻檢查。挨點(diǎn)到的同學(xué)，就要上去唱歌�？伤麄兂怀鰜�(lái)，老師叫下面的同學(xué)幫唱，挨抽查到的同學(xué)在上面跳舞。他們跳得很熱鬧，可是他們的動(dòng)作太幽默了�？�，那兩只手簡(jiǎn)直是兩根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我們哈哈大笑。老師還說(shuō)了：如果以后誰(shuí)遲到了，就挨唱老師教我們唱的'那首歌——各國(guó)兒童心連心。
“同學(xué)們，剛才開(kāi)心嗎？好，請(qǐng)你拿起你那智慧之筆，把剛才我們學(xué)這首歌時(shí)的全過(guò)程詳細(xì)的記錄下來(lái)，適當(dāng)加上自己的想法或看法�！崩蠋煵痪o不慢的說(shuō)�！芭�！”我們這才恍然大悟，原來(lái)老師用這個(gè)辦法來(lái)讓我們創(chuàng)造寫(xiě)作素材呢！太有趣兒了！
我真佩服譚老師，因?yàn)�，她能教我們唱歌，教我們學(xué)寫(xiě)作文，她還教我們跳舞，她是一個(gè)全能的人，我喜歡。
這節(jié)課給我留下了深刻的印象。
一節(jié)特殊的課作文 22
昨天下午，老師帶給我們一個(gè)特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的'專(zhuān)業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車(chē)接車(chē)送�！蔽覀兞⒖虒�(duì)明天充滿了期待和盼望。
第二天上午，我滿懷著激動(dòng)的心情坐上了車(chē)，開(kāi)始不斷地猜想著到底會(huì)上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進(jìn)了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個(gè)立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)。
上課了，老師首先讓我們打開(kāi)手工模版，分別給零件標(biāo)號(hào)。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車(chē)模型，這回可沒(méi)那么容易了!小汽車(chē)零部件很多，所以標(biāo)起號(hào)來(lái)很麻煩，把零件拆下來(lái)時(shí)也需更加小心。拼裝時(shí)，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車(chē)外表拼好�？墒�，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細(xì)的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時(shí)，下課鈴也響了。
一節(jié)特殊的課作文 23
今天的美術(shù)課很特別。不是畫(huà)畫(huà)，也不是做手工，是寫(xiě)一個(gè)藝術(shù)字。
老師給我們講了寫(xiě)藝術(shù)字的技巧，告訴我們應(yīng)該怎么聯(lián)想。老師為了考驗(yàn)同學(xué)們的'想象力，把難度加大了。要求創(chuàng)造一個(gè)藝術(shù)字并把它編成成語(yǔ)。我一想，干脆來(lái)一個(gè)像形字吧。我的腦海里忽然冒出一個(gè)"西字，可我一想"西沒(méi)有成語(yǔ)，我便放棄了用像形字的辦法；我又仔細(xì)一想——有了，“黃梁美夢(mèng)”跳入我的腦海中。該怎么樣設(shè)計(jì)呢？“黃”我可以把它涂成黃色，底下的兩點(diǎn)畫(huà)成兩根稻子；“梁”上面三點(diǎn)水就是三滴露珠，下面“米”中的四點(diǎn)改為四碗米；“美”上面兩點(diǎn)改為兩朵花，下面的“大”畫(huà)成一個(gè)小孩兒；“夢(mèng)”上面兩個(gè)“木”，改為一陣煙，下面涂上黃色。
我拿著自己的“杰作”給老師看，老師說(shuō)："畫(huà)得不錯(cuò)，可以涂色了。“我開(kāi)心極了。沒(méi)想到我靈機(jī)一動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，還可以取得好的成績(jī)。
一節(jié)特殊的課作文 24
從前，雖然烈日炎炎，十分hot，但總感覺(jué)特別有趣，時(shí)間過(guò)的很充足。可是今天，大有不同，可能是因?yàn)檫@次我們因老師拖堂比以往來(lái)晚了，處罰我們一下，或者是老師今天心情不好，要么就是老師稍稍的有點(diǎn)疲憊罷了。今天，我們玩的非常happy。
一到操場(chǎng)，列好隊(duì)，放下跳繩一列一列地跑，和往常一樣，跑兩圈。當(dāng)我們?cè)俅螝獯跤�、劈腿懶得要癱那時(shí)，老師竟意外的讓我們歇一會(huì)兒。
跳繩是體育的必修課，一般總要跳幾個(gè)回合，十秒。二十秒一分鐘，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)增加，跳的.也按比例增加數(shù)量。
接下來(lái)，想都難以想象老師就讓我們壓腿休息。
我沒(méi)輕松擺好姿勢(shì)，一點(diǎn)點(diǎn)地向下壓。但老師卻遲遲沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)停。因?yàn)�，王老師正在教�?xùn)張憶楓那些人。
我們?cè)谀莾洪e聊，看別的班級(jí)同學(xué)們跑步。
在鈴聲將要打響的前幾分鐘，老師抽點(diǎn)兩名進(jìn)行400米長(zhǎng)跑。我心里暗喜，抽不到我因?yàn)槲覜](méi)怎么鍛煉。
鈴聲響起，別有風(fēng)味的體育課結(jié)束了。
一節(jié)特殊的課作文 25
“叮鈴鈴�！鄙险n的鈴聲打響了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了品社書(shū)，筆直地坐在座位上，靜候老師的到來(lái)。
品社課老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，并沒(méi)有像往常那樣打開(kāi)課本開(kāi)始上課，而是神情嚴(yán)肅地對(duì)我們將訴了一件事：在上個(gè)星期，大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師在領(lǐng)操臺(tái)上放了一塊“祝福板”，讓同學(xué)們?cè)诎迳蠈?xiě)下新年祝福�？墒菐滋旌�，老師們卻發(fā)現(xiàn)展板上留下了一些不雅話語(yǔ)，QQ號(hào)……聽(tīng)了老師的話，我們都覺(jué)得很驚訝！新年祝福，應(yīng)該是表達(dá)自己對(duì)親人、對(duì)朋友真摯的祝福，怎么會(huì)。
周三的紅領(lǐng)巾廣播姚老師再次向全體師生發(fā)出呼吁：“我們?cè)撛趺崔k？！”班上的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，積極踴躍地相繼提出了不同方法來(lái)制止這些不文明的行為的再次出現(xiàn)。
這次事件的發(fā)生以及全體師生的'重視對(duì)待，一定給所有人都敲響了警鐘：警告那些犯了錯(cuò)的同學(xué)不再發(fā)生類(lèi)似的行為，提醒全體師生要注重校園風(fēng)氣，要讓自己的一言一行無(wú)愧于高一小學(xué)。
一節(jié)特殊的課作文 26
一大清早，馬鞍池公園就很熱鬧了，原來(lái)是我們?nèi)?）班的同學(xué)來(lái)春游了。
一走進(jìn)公園，姹紫嫣紅的花都展現(xiàn)在眼前，樹(shù)上全都是花骨朵，飽脹的馬上就要破裂了似的，一片花瓣飄到了地上，調(diào)皮的春雨看見(jiàn)了，就給花瓣洗了個(gè)“冷水澡”。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了穿著綠衣裳的青草，雨天的青草比平時(shí)更綠、更好看了！別急，好玩的'還在后面呢，我們看見(jiàn)了一棵棵高大的的大樹(shù)，樹(shù)上長(zhǎng)滿了苔癬，綠色的，摸上去滑滑的，像棉球一樣。
走累了，大家在公園的亭子里休息，從亭子往外看，我發(fā)現(xiàn)雨中的溪水是多么美麗、多么夢(mèng)幻，就像童話中的仙境。
今天的馬鞍池公園一游，讓我不禁想起一首詩(shī)：“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。
一節(jié)特殊的課作文 27
今天本是個(gè)高興的日子（學(xué)校搞讀書(shū)活動(dòng)），但天公不作美，我們正在看文藝表演時(shí)，突然下起了小雨。我們開(kāi)始還沒(méi)太在意，可雨卻越下越大。我們又衣著單薄，沒(méi)一會(huì)兒就開(kāi)始打起了噴嚏。
這時(shí)，陸續(xù)有家長(zhǎng)送起衣服和雨傘來(lái)學(xué)校。我也盼望著媽媽能快點(diǎn)來(lái)。旁邊的同學(xué)撐開(kāi)傘，叫我們沒(méi)傘的也躲進(jìn)去。我本來(lái)是會(huì)躲到傘下去的，但我此時(shí)卻看見(jiàn)了一幕令我感動(dòng)，令我改變了想法的情景：王老師把她手中的傘遞給了沒(méi)帶傘的同學(xué)，而同學(xué)們又把傘讓給王老師撐。
多好的老師啊！她給我上了一堂特殊的課，她的'行動(dòng)又一次教育了我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)剛剛叫我躲進(jìn)她傘里的同學(xué)說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事兒。讓田媛躲吧，我不怕。
這次，王老師給我上的這堂特殊的課，告訴了我：做什么事都要為別人著想。
一節(jié)特殊的課作文 28
最近，我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。我很想把這些知識(shí)告訴給我們?nèi)胰�。于是，我決定在家里開(kāi)辦一堂特殊的課程——垃圾分類(lèi)小知識(shí)。
老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。“開(kāi)課了！”隨著我一聲響亮的喊聲上課正式開(kāi)始，四位同學(xué)坐成一排認(rèn)真聽(tīng)講。今天上課的知識(shí)有：學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的意義、垃圾分類(lèi)順口溜、綠灰藍(lán)紅四個(gè)不同顏色的.垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類(lèi)的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類(lèi)順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍(lán)、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗(yàn)同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問(wèn)了幾個(gè)小問(wèn)題，讓同學(xué)回答。
上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識(shí)，很開(kāi)心。同時(shí)我也很開(kāi)心。因?yàn)榈谝晃壹业拿總�(gè)人都知道了如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)。
一節(jié)特殊的課作文 29
今天下午第二節(jié)課，黑色的烏云從天空的東邊蔓延過(guò)來(lái)，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個(gè)天空。教室里光線頓時(shí)暗下來(lái)，老師對(duì)我們：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們都觀察窗外，一會(huì)匯報(bào)觀察到什么，看哪個(gè)同學(xué)說(shuō)的好�！蓖瑢W(xué)們刷的把臉扭向窗外。
不一會(huì)兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜著小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)腵響聲。我的座位離窗戶(hù)特別近，就把手伸到外，接到了一個(gè)小冰雹，我仔細(xì)觀察，它圓圓的，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺(jué)。
大約過(guò)了十分鐘， 雨停了，天空一下子亮起來(lái)，天邊還出現(xiàn)了彩虹，七色的光輝隔著窗戶(hù)折射過(guò)來(lái)，映在我的臉上，真美呀！
這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始匯報(bào)把�！蓖瑢W(xué)們熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。老師又說(shuō)：“寫(xiě)作文不用怕，平時(shí)只要認(rèn)真觀察，把你們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇美文�！�
這是一節(jié)特殊的課，看似比較亂，卻帶來(lái)不一樣的收獲。
一節(jié)特殊的課作文 30
今天，我們上了一堂特殊的課。說(shuō)它特殊，是因?yàn)闉槲覀兩险n的老師不是向老師，上課的地點(diǎn)不在我們的教室。
上午八時(shí)十五分，我們就出發(fā)去一中外校。
來(lái)到一中外校的階梯教室里，我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿了來(lái)聽(tīng)課的老師。
上課之前，老師教我們說(shuō)了一個(gè)七個(gè)字的繞口令，是“班干部管班干部”�！澳隳苷f(shuō)嗎？”老師問(wèn)我們。
開(kāi)始上課了，老師說(shuō)今天上的課是寫(xiě)小動(dòng)物。老師讓了很少的同學(xué)說(shuō)自己家的`小動(dòng)物。老師讓我說(shuō)我家的小動(dòng)物，我說(shuō)：“是蠶�！崩蠋熡终f(shuō)：“我家的小動(dòng)物呀，是小貓，叫咪咪。它長(zhǎng)著一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長(zhǎng)，耳朵像兩個(gè)三角形，后面拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。看起來(lái)特別有精神。”
課大約上到一半的時(shí)候，老師讓我們把自己家的小動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，我的小動(dòng)物寫(xiě)好了。老師還讓我把自己寫(xiě)的小動(dòng)物念給大家聽(tīng)，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動(dòng)。
一節(jié)特殊的課作文 31
平時(shí)一直都是老師給我們上課，但星期四這天卻來(lái)了一位很神秘的“客人”，對(duì)，就是路上的交警。
這一天，交警叔叔給我們上了一節(jié)很特殊的課。
這節(jié)課非常有趣，交警叔叔先給我們講了一些交通常識(shí)，生活中有哪些交通規(guī)則，還有我們平時(shí)應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
最有趣的就是“情景互動(dòng)”環(huán)節(jié)，一位交警阿姨給我們示范一些交通手勢(shì)，交警阿姨手勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn)，手和身子都是筆直的。
大家都興奮不已，個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想跟著學(xué)，老師就選了幾位同學(xué)上臺(tái)跟著做。老師先給了我們每人一張報(bào)紙，讓我們挺在胸前，不讓它掉，我們都不行，而交警阿姨卻紋絲不動(dòng)，報(bào)紙也沒(méi)掉，我們都驚嘆不已。
看來(lái)，這手勢(shì)可真不是好學(xué)的.，交警叔叔、阿姨平時(shí)的訓(xùn)練肯定特別的困苦和認(rèn)真。
通過(guò)這節(jié)課讓我明白了交通法規(guī)很重要，我們都要遵守它。希望同學(xué)們也都能?chē)?yán)格遵守交通規(guī)則，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
一節(jié)特殊的課作文 32
今天上午，老師讓我們批改作文，同學(xué)們都感到特別新奇。
老師開(kāi)始發(fā)作文了，我的心里猶如十五只吊桶打水——七上八下，生怕給別人改錯(cuò)了。作文本終于發(fā)到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友臺(tái)勝楠的作文本，這下，我更不想改了。我東張西望，看別的同學(xué)都在改，我也終于鼓足勇氣開(kāi)始改了。
我簡(jiǎn)略的看了幾眼，兩篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也沒(méi)改完，于是，我也變得認(rèn)真起來(lái)。我檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)她把我寫(xiě)的跟找一樣，有些句子也不通順，除了這些，這篇作文寫(xiě)的也挺好的。
我又改第二篇了，第二篇寫(xiě)得非常非常的好，把小貓咪的外形、喜歡吃什么、捕捉老鼠的過(guò)程寫(xiě)得既具體、又不啰嗦，非常非常的`好，我給她吃了個(gè)優(yōu)！
通過(guò)這節(jié)作文課，讓我明白了無(wú)論做什么事都要認(rèn)真，這樣才會(huì)找出它的毛病在哪里。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這節(jié)作文課！
一節(jié)特殊的課作文 33
由于學(xué)校想提高我們的綜合素養(yǎng)，所以我們這學(xué)期開(kāi)辦少年宮課。聽(tīng)說(shuō)去校外上，我心想：這少年宮大不了就是些枯燥的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)唄，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，在哪都一樣！可事實(shí)確令我意想不到。
今天上午，我們坐著客車(chē)來(lái)到了上課地點(diǎn)。我一走進(jìn)走廊，就聞到了濃濃的油漆味，樓上有很多間教室，老師領(lǐng)我們進(jìn)了一間教室。我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)我們每人的桌子上都有一個(gè)手工制作立體木板模型。我興奮不已，這些都是我最喜歡的，也是我最擅長(zhǎng)的了，我心想。
按老師的要求，我們打開(kāi)了塑料膜，標(biāo)上序號(hào)，開(kāi)始拼裝。首先，把紅房子的.大房子的四面墻拼裝好，然后靠著大房再建一座小房子。小房子是最難建的了，一不小心，全部坍塌。最后安裝樓梯，這可是最關(guān)鍵的了，我費(fèi)了九牛二虎之力才安上。這樣，紅房子大功告成。
第二節(jié)課拼汽車(chē)，由于時(shí)間緊，來(lái)不及，所以我們沒(méi)做完。
這一上午拼得可真開(kāi)心��！
一節(jié)特殊的課作文 34
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛(ài)殘疾人”。
首先堯老師我們體驗(yàn)“盲人”，他讓班長(zhǎng)蒙上眼睛從講臺(tái)回到自己的座位上，班長(zhǎng)小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗(yàn)“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個(gè)同學(xué)體驗(yàn)“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說(shuō)的話。老師還讓五個(gè)同學(xué)表演了小品“回家路上時(shí)”，講的是幾個(gè)孩子不尊重殘疾人后來(lái)改正錯(cuò)誤。最后因?yàn)闀r(shí)間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長(zhǎng)的配合下體驗(yàn)“殘疾人”。
通過(guò)這堂課和回家的體驗(yàn)，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的`人看到殘疾人會(huì)圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車(chē)、摩托車(chē)占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛(ài)，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的明天。
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