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我的拿手好戲口才作文（通用26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲口才作文，歡迎閱讀與收藏。
我的拿手好戲口才作文 篇1
說(shuō)到拿手好戲，我就不得不說(shuō)我的口才了，什么？你問(wèn)我好口才是不是天生的，別開(kāi)玩笑了，古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，你只有勤學(xué)苦練，才能有所成就。
以前，我是一個(gè)比較內(nèi)向的`孩子，但自從我上了口才班，我的性格發(fā)生了360度大旋轉(zhuǎn)。我開(kāi)始積極、向上，能說(shuō)會(huì)道，我陶醉在口才之中無(wú)法自拔。
現(xiàn)在，我在班里的口才能力，如果我稱第二，那沒(méi)人敢稱第一。老師也很欣賞我的口才能力，經(jīng)常讓我去參加一些朗誦比賽。
這個(gè)老師是我上五年級(jí)新的班主任，最初班主任老師并不熟悉我們，而偏偏這個(gè)時(shí)候?qū)W校舉行朗誦比賽，導(dǎo)致老師不知道選誰(shuí)參加。我心想：該讓老師見(jiàn)證一下我的口才能力了，于是我自告奮勇，老師就挑了我。我當(dāng)時(shí)心就樂(lè)開(kāi)了花，我想：一定要努力，加油！于是在這短短的一天內(nèi)，我開(kāi)始了準(zhǔn)備工作。
我每次下課便開(kāi)始復(fù)習(xí)稿件，我先熟讀稿件，達(dá)到半脫稿的程度，然后再融入感情誦讀。你問(wèn)我為什么要如此努力，杜甫曾說(shuō)道：“熟能通其竅，精能盡其妙”。你只有反復(fù)練習(xí)，才能有所成就。
現(xiàn)在，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，就等著比賽時(shí)間到來(lái)了。比賽快開(kāi)始時(shí)，我提前來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，我激動(dòng)得像懷里揣了一只兔子。輪到我時(shí)，我告訴自己，“玉汝于成”，我做了那么多準(zhǔn)備，一定沒(méi)問(wèn)題。我演講時(shí)情緒激昂，心潮澎湃，最終取得了95分的好成績(jī)，拿到了一等獎(jiǎng)，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。
我心里默默告訴自己：勝不驕，敗不餒。一分耕耘，一分收獲！
我的拿手好戲口才作文 篇2
說(shuō)起拿手好戲，我一定會(huì)想半天才會(huì)想起除了奧數(shù)，作文，鋼琴以外，我還有演講與口才這個(gè)特長(zhǎng)。雖然它是最不起眼的一個(gè)特長(zhǎng)，但它留給我的回憶是獨(dú)一無(wú)二的。
初次接觸演講與口才，是參加了最美中國(guó)話這個(gè)社團(tuán)。剛開(kāi)始我還以為就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)幾句話就好了。到了之后我才發(fā)現(xiàn)，我不僅n和l不分，前鼻音后鼻音不分，斷句也是一點(diǎn)都不會(huì)。可是我的老師一遍又一遍地教我，我也努力的學(xué)著老師控制氣息，學(xué)著在沒(méi)人帶領(lǐng)的情況下，練習(xí)有n和l的繞口令，學(xué)著那些老生讓讀的標(biāo)準(zhǔn)。
到現(xiàn)在，一說(shuō)起表演，我最印象深刻的就是在我第一次去參加“人藝杯”比賽。那一次我以為快到我上臺(tái)表演的時(shí)候，我就悄悄的從觀眾席溜到舞臺(tái)旁邊，一邊等著念到我的名字，一邊再一次背誦著我的稿子。左等右等，稿子都背了十幾遍了，還是沒(méi)有念到我的名字。我覺(jué)得我可能根本沒(méi)報(bào)上名，不然怎么還沒(méi)輪到我？我回憶了一下，別人的都是被主持人說(shuō)的幾幾號(hào)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，就上臺(tái)了，而我始終都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字，甚至連我這個(gè)姓都沒(méi)有出現(xiàn)。后來(lái)我找到我的老師才了解到情況，原來(lái)是因?yàn)槲业拿痔^(guò)生僻，電腦分組的.時(shí)候把我分到了另一個(gè)組。在經(jīng)歷了另一次緊張又興奮的等待之后，做了充分準(zhǔn)備的我終于站上了“人藝杯”的舞臺(tái)，并成功取得了直接晉級(jí)的好成績(jī)。
雖說(shuō)第一次比賽，因?yàn)槲业拿侄[了個(gè)烏龍，但好在，結(jié)果還是不錯(cuò)的。我希望我在演講與口才這條路越走越遠(yuǎn)，越走越好！
我的拿手好戲口才作文 篇3
過(guò)去，我一直很苦惱自己口才的欠缺。每到正式演講的時(shí)候，我不僅不能很好地表達(dá)自己的想法，并且時(shí)常還會(huì)說(shuō)出令人費(fèi)解的蠢話來(lái)。
我很是努力地尋找過(guò)改善我口才的方法，比如說(shuō)，多和朋友聊天，多讀書(shū)增加知識(shí)等等。然而，不久后我發(fā)現(xiàn)，那些方法并不適于我。一方面由于我天性害羞，性格又怯弱，很難突破心理束縛。另一方面，是因?yàn)槟菚r(shí)候我并未意識(shí)到良好的口才將來(lái)于我會(huì)有多大裨益。甚至我曾經(jīng)一度固執(zhí)地認(rèn)為“內(nèi)才”要比“口才”重要的多。這就使得我的口才多年來(lái)一直沒(méi)有得到提高。
很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我是將我天生的性格的缺陷歸結(jié)為我口才不佳的根本原因。并且我又認(rèn)為我的那種偏頗的認(rèn)識(shí)也是我性格原因造成的后果。我于是又努力改變我的性格，以至于多年以后，我發(fā)現(xiàn)我的人格已經(jīng)面目全非，感覺(jué)一度失去了自己。直到今天，我還常常為此懊惱不已。
前幾日，我在一次重要的演講上說(shuō)了蠢話，遭到了眾人的批判，心情十分沮喪，便向我關(guān)系密切的一個(gè)女友訴了苦。她出于禮貌安慰了我一番，然后半開(kāi)玩笑半正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“假如你平時(shí)少說(shuō)些風(fēng)流不雅的俏皮話，上臺(tái)演講也就不會(huì)因講正經(jīng)話而萌生羞愧之心了！”當(dāng)時(shí)，我的心里是很震驚的。我原本只想博得她的一些同情于理解。她的口才也并不出眾，我并不指望她能夠幫助我做一些于我口才有利的事情。然而，她的一番話解開(kāi)了我多年以來(lái)的困惑。直到今天，在我內(nèi)心深處引起的觸動(dòng)是十分巨大的。過(guò)去，我的靈魂是十分純潔高尚的。并且我的.內(nèi)心和行為都是一致的。然而，我為了改變自己在社交場(chǎng)上被動(dòng)尷尬的地位，我的品質(zhì)與行為就得不到統(tǒng)一了。盡管如此，我的本性并沒(méi)受到多少毒害，相反，在一些丑陋的事實(shí)里，反而顯得愈加高尚珍貴。我的性格原本與這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)就格格不入，為了適應(yīng)社會(huì)，不至于今后被人排擠，我竭力克制住自己厭惡的情緒，甚至表面上掩飾的極其完美。值得注意的是，我已經(jīng)變得很虛偽了。時(shí)間一久，我甚至也很難再區(qū)分哪一個(gè)才是真正的我自己。我的女友的這番話，倒是給了我當(dāng)頭一棒，讓我從本質(zhì)上了解了我口才欠缺的真正原因。
我深信自己一定是由于迷失了自我，才喪失了表現(xiàn)自己的勇氣。今后，我一旦找回了自我，口才的提高也就是必然的了。
我的拿手好戲口才作文 篇4
知識(shí)的海洋非常廣闊。要獲得更多的知識(shí)，除了在課堂上向老師學(xué)習(xí)，還需要課后自己學(xué)習(xí)或與專業(yè)老師一起學(xué)習(xí)。老師是我們學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)導(dǎo)者。我來(lái)介紹一下我最喜歡的口才老師，蔡老師。
蔡小姐今年23歲，身材高挑苗條。一頭漂亮的頭發(fā)下有一張非常漂亮的臉，彎彎的眉毛，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，高高的鼻梁，粉紅色的嘴唇，看起來(lái)很美！
我們的蔡老師不僅漂亮，而且待人和藹可親。她在課堂上教我們的時(shí)候從來(lái)不生氣，更不用說(shuō)嚴(yán)厲地批評(píng)人了。有些同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋或者不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，她總是溫柔的提醒他及時(shí)糾正犯錯(cuò)的同學(xué)。我喜歡她的`溫柔。
蔡小姐不僅是一個(gè)好人，而且是一個(gè)非常好的講師。她的講課風(fēng)趣幽默，尤其會(huì)引起我們的注意。她不僅教我們知識(shí)，還教我們?nèi)绾卫斫庥洃�。為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，她經(jīng)常為我們準(zhǔn)備一些小禮物，鼓勵(lì)我們積極上臺(tái)表演。
我喜歡這個(gè)蔡老師，所以我也很喜歡上蔡老師的口才課。
我的拿手好戲口才作文 篇5
知識(shí)的海洋十分廣闊，要想獲得更多的知識(shí)，除了在課堂上跟老師學(xué)習(xí)外，還需要課后自學(xué)或是跟專業(yè)課老師學(xué)習(xí)。老師是我們學(xué)習(xí)生活中的領(lǐng)航人。下面我就向大家介紹一下我最喜歡的口才老師——蔡老師。
蔡老師今年23歲了，高高的個(gè)子，苗條的身材。一頭秀發(fā)下面長(zhǎng)著一張十分好看的臉，彎彎的眉毛、炯炯有神的大眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的`睫毛、高高的鼻梁、粉紅色的嘴唇，看上去漂亮極了！
我們的蔡老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且待人更是和藹可親。她教我們上課的時(shí)候，從不發(fā)火，更不會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)人。當(dāng)遇到有些同學(xué)上課調(diào)皮或是不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她總是溫和地提醒他，及時(shí)糾正犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我喜歡她的溫柔。
蔡老師不僅人好，而且課講的也特別好，她講課風(fēng)趣、幽默，特別會(huì)吸引我們的注意力，她不僅教我們知識(shí)，還教我們理解記憶的方法，為了讓我們能夠更好地學(xué)習(xí)，她還經(jīng)常給我們準(zhǔn)備一些小禮物，鼓勵(lì)我們積極上臺(tái)表演。
我喜歡這樣的蔡老師，所以我也非常喜歡上蔡老師的口才課。
我的拿手好戲口才作文 篇6
我一直認(rèn)為：人長(zhǎng)嘴不僅是吃飯的，更是說(shuō)話的。能講得繪聲繪色有理有據(jù)聲情并茂讓大家愛(ài)聽(tīng)，真是一種讓人羨慕的能力。在這信息發(fā)展飛快的時(shí)代，演講與口才越來(lái)越重要了。我們班里的演講正是提高口才，鍛煉膽量的有效途徑。
首先，練習(xí)演講讓我走出了封閉的世界，鍛煉了我的口才和膽量，也提高了我的自信。我本是一個(gè)較內(nèi)向的人，不很愛(ài)說(shuō)話，喜愛(ài)讀書(shū)，寫作。而現(xiàn)在我也想和同學(xué)們老師多多交流了，與人交往，口才很重要。我感覺(jué)這口才好似一座橋梁，連接起彼此的心靈。那么多難忘的人物和事件，多么多美好的情懷和道理，需要我們用口才來(lái)描述、去傳播、去發(fā)揚(yáng)光大。良好的口才為我們的心靈打開(kāi)了一扇窗，讓我們走進(jìn)了一個(gè)新的天地。
良好的口才讓自己變得更加有競(jìng)爭(zhēng)力。作為21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，老師律師需要口才，播音主持需要口才，企業(yè)管理需要口才，商業(yè)談判需要口才……各行各業(yè)都需要口才，地球在縮小，舌頭在延長(zhǎng)，舌頭是一座橋梁，在關(guān)鍵時(shí)刻，更是一把劍，演說(shuō)比打仗更具威力。
口才是人生一輩子的無(wú)價(jià)的財(cái)富�？诓攀菍�，口才是金。人人都知道：“一言興邦，一言千金”的道理。
經(jīng)常閱讀一些好的書(shū)籍、故事或是聆聽(tīng)一些人的演講，把內(nèi)容和心得口頭分享給身邊的人，這樣既可以提升人氣又可以鍛煉表達(dá)能力。從數(shù)量到質(zhì)量的演變中，公眾演講能力自然會(huì)有很大的進(jìn)步。
有思想的'人不會(huì)表達(dá)就幾乎等于沒(méi)有思想。成功的演講者通過(guò)聲音變化、表情和手勢(shì)的運(yùn)用，讓演講的內(nèi)容得到完美的展示，從而感染觀眾，達(dá)到演講的最好效果。
希望同學(xué)們聽(tīng)到我的演講后，在課下用心準(zhǔn)備，把這件事看得重要些，不要自欺欺人，不要應(yīng)付自己、同學(xué)和老師，不要把這件事看得無(wú)足輕重。其實(shí)這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們抓住機(jī)會(huì)，提高自己。
我的拿手好戲口才作文 篇7
在班級(jí)里，我有一個(gè)過(guò)人之處——口才�？诓趴墒俏业摹氨貧⒓肌保恍�，我施展“唐僧功”說(shuō)死你，當(dāng)然，其中一大部分的內(nèi)容都是書(shū)上看來(lái)的，你不服不行�。�
我在學(xué)校里的語(yǔ)文課上發(fā)言時(shí)，別人都有點(diǎn)像聽(tīng)天書(shū)一樣，多半聽(tīng)不懂。我會(huì)用一些“深?yuàn)W”的詞，比如炫富、自制力......班干部的會(huì)議中，我說(shuō)了一些我認(rèn)為非常簡(jiǎn)單的詞，比如：情商、自食其果、桀驁不馴等等，卻看到其他人大眼瞪小眼，弄不懂什么意思。不是吧！這都不懂？我這個(gè)學(xué)習(xí)委員比班長(zhǎng)還厲害？我太神氣了！
在家里我也舌戰(zhàn)父母贏了幾次，那次是說(shuō)幸福。媽媽說(shuō)我們很幸福，我說(shuō)：“你們小時(shí)候有在青山綠水中玩耍的'趣味，有和朋友一起寫作業(yè)的樂(lè)趣�！眿寢尣桓市模f(shuō)我們有psp、電腦、手機(jī)、ipad，但我的一句話讓媽媽立即啞口無(wú)言了，“電腦里有青山綠水嗎？能和伙伴們一起笑一起哭一起吃東西一起寫作業(yè)嗎？”我這么一說(shuō)，他們無(wú)言以對(duì)，認(rèn)輸了。
千萬(wàn)別和我比口才，千萬(wàn)別被我說(shuō)出的一個(gè)個(gè)詞嚇吐血，畢竟我只能保證自己聽(tīng)得懂。
我的拿手好戲口才作文 篇8
邦德的實(shí)力越來(lái)越大了。不久前，還出了一個(gè)練習(xí)語(yǔ)言的班。
我還是頭一回上這個(gè)語(yǔ)言班，在邦德的四號(hào)教室。不過(guò)只有四個(gè)學(xué)生上這個(gè)班，大概是剛開(kāi)不久都無(wú)法接受的緣故吧。
還好，除了我，4班的張家海和我在邦德認(rèn)識(shí)的黃森月都認(rèn)識(shí)，第一堂課一開(kāi)始，老師就走進(jìn)來(lái)，介紹了自己，隨后，又讓我們站在前面自我介紹，我們四個(gè)當(dāng)中，就一個(gè)男生，我和其他兩位同學(xué)齊聲說(shuō)：“張家海大哥，你先來(lái)做示范！”張家海非常地表示不滿，說(shuō)：“憑神馬我做示范！不是說(shuō)女士?jī)?yōu)先么？應(yīng)該你們?nèi)齻�(gè)當(dāng)中一個(gè)上去所作示范！黃森月，就你上�！蔽倚χf(shuō)：“就因?yàn)槟闶悄猩渌硕际桥�，不是說(shuō)男子漢大丈夫不拘小節(jié)嗎？請(qǐng)吧。”說(shuō)著，我便把右手?jǐn)傞_(kāi)。張家海帶著一萬(wàn)個(gè)不情愿走上前去。
“大家好，我叫……”未說(shuō)出自己的名字，就笑了起來(lái)。我們也快笑噴了。老師說(shuō)：“你看，這就是你不夠自信。再來(lái)一遍�！睆埣液Ｓ檬峙呐淖约旱男馗謪残呐K一直滑到胃，結(jié)果自己又笑場(chǎng)了，我們也終于忍不住了，“哈哈！”幾聲爆笑響徹云霄，木有辦法，只好讓張家海再來(lái)一遍。
“大家好，我叫張家海。我馬上就讀于育才二小的六（4）班，我最大的興趣是打電腦，并且喝上一杯牛奶，十分地俠義（愜意），還有……”“哈哈哈哈哈！”又是爆發(fā)出了一陣大笑，我都快笑噴了，說(shuō)：“堂堂的男子漢竟然連愜意都不知道怎么念！把男人的連都丟盡了！哈哈哈！”老師說(shuō)：“你還得再來(lái)一遍，知道我們滿意為止�！�
這一遍總算可以有點(diǎn)好的了。從頭到尾整整十分鐘，都是他在那里“不拉不拉”的介紹自己。
我么，還算是好的了，四個(gè)當(dāng)中用時(shí)最短的'。
下半節(jié)課，是學(xué)習(xí)繞口令，這可是我最最最怕怕的游戲了，繞口令就是訓(xùn)練語(yǔ)言嘛，我們四個(gè)讀得口舌都有些麻了，而且還是初練，“單刀對(duì)大刀，大刀……不行了，難死我了！”老師便讓我們休息了一下。
這堂客終于過(guò)去了，看來(lái)我回去后要在嘴巴上貼創(chuàng)可貼了。不過(guò)這個(gè)語(yǔ)言班還是挺有趣的。
我的拿手好戲口才作文 篇9
說(shuō)到我的家，我可是家里的“開(kāi)心果’，只要我在家，家里總是充滿歡笑，就說(shuō)說(shuō)那次口才考級(jí)吧！
每到周六的時(shí)候，我就要去賈玉全老師的口才演講輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)口才演講。下周的.學(xué)習(xí)內(nèi)容和平常不一樣了，因?yàn)橘Z老師要帶我們?nèi)⒓涌技?jí)比賽，考試的內(nèi)容是故事朗誦和準(zhǔn)確發(fā)音兩部分。回到家，我把自己要參加的想法告訴了媽媽，媽媽同意了。下周六到了，賈老師帶著我們來(lái)到了考級(jí)的地方。輪到我了，可我一點(diǎn)兒也不緊張，我給大家講了一個(gè)《農(nóng)夫買藥》的故事，還把一些字的讀音，十分準(zhǔn)確地讀了一遍。考級(jí)分?jǐn)?shù)馬上公布了，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，十分不安。“張卓98分，姜安琪96分……”太好了，哦，耶！我晉級(jí)了！晉級(jí)了！回到家，我告訴了爸爸媽媽考級(jí)的分?jǐn)?shù)，爸爸和媽媽二話沒(méi)說(shuō)，決定晚上給我舉辦一個(gè)開(kāi)心聚會(huì)。晚上，只見(jiàn)桌子上擺著一個(gè)大蛋糕，上面寫著“開(kāi)心”二字，那天晚上，我們?nèi)艺娴亩己芸鞓?lè)。
爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，笑得是那么的甜蜜！
我的拿手好戲口才作文 篇10
“豐富”是指人不僅有生命，還有精神。人有精神能力，而動(dòng)物只有生存本能�！柏S富”就是要讓人的精神能力生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果，每個(gè)人都要如此，這就是精神上的豐富。
怎么樣去“豐富”呢？我覺(jué)得有三個(gè)途徑。
首先，就是要有獨(dú)處的習(xí)慣，經(jīng)常反思一下自己。
能說(shuō)會(huì)道是一種能力。但獨(dú)處是一種更重要的能力。如果一個(gè)人沒(méi)有獨(dú)處的能力，那么他丟掉的是靈魂，會(huì)變得淺薄。尼采說(shuō)，有的人不喜歡自己，甚至討厭自己，所以總是要逃到別人那里去。那么，尼采就問(wèn)，這樣的人對(duì)別人有價(jià)值嗎？一個(gè)連自己都討厭的人，到別人那里無(wú)非是對(duì)他人的干擾。一個(gè)人必須豐富自己，這樣才能使自己有價(jià)值，有了獨(dú)處，有了內(nèi)在的東西，然后才能有高質(zhì)量的交往。如果大家都有內(nèi)在的豐富，那么這樣的交往是高質(zhì)量的交往，否則無(wú)非是利益的交換。
第二，通過(guò)讀書(shū)來(lái)形成更高的自我。讀好書(shū)的過(guò)程就是接受大師熏陶的過(guò)程，自己的靈魂也會(huì)越來(lái)越充實(shí)。閱讀的過(guò)程是人的靈魂提升的過(guò)程，多和大師們交流，慢慢地，讀者和大師的精神就接近了，能從大師的角度去看世界了，這是多大的愉快��！所以我認(rèn)為，讀書(shū)的品位要高，這樣才有意義。我們這個(gè)時(shí)代看重享受人類的物質(zhì)財(cái)富、享受高科技的成果，但在書(shū)籍中，積累著人類的精神財(cái)富，如果不閱讀，這筆財(cái)富是不會(huì)屬于你的。
此外，還要保持心靈生活的習(xí)慣。我覺(jué)得成功應(yīng)該是“出色”的“副產(chǎn)品”，要努力成為一個(gè)出色的.人，智力生活要始終是活躍的，情感生活要始終是豐富的，只要給予一個(gè)合適的環(huán)境，這樣的人遲早會(huì)成功的。如果不是一個(gè)出色的人，只是工于心計(jì)、拍馬奉承，那么這樣的成功是非常平庸的，這對(duì)于人生是沒(méi)有什么意義的。即使在社會(huì)意義上不成功，但如果你是一個(gè)出色的人，那么你的人生仍然是成功和充滿意義的。
我的拿手好戲口才作文 篇11
1984年7月間我國(guó)與突尼斯SIAP公司代表就建立化肥廠事宜進(jìn)行接觸，幾次會(huì)議都很順利，雙方敲定了這個(gè)利用秦皇島港優(yōu)越條件的項(xiàng)目。到10月份，科成特也參加進(jìn)來(lái)聯(lián)合辦化肥廠。在第一次三方談判中，科成特方面PIC（石油化學(xué)工業(yè)公司）的董事長(zhǎng)出席。此人精明干練，年過(guò)半百還沒(méi)有發(fā)胖，勻稱的身體，考究的服飾，很象個(gè)英國(guó)紳士。他一出場(chǎng)，在聽(tīng)過(guò)了中突雙方已經(jīng)進(jìn)行的一些籌備工作的介紹之后，就斷然表示：“你們前面所做的一切工作都是沒(méi)有用的，要從頭開(kāi)始！”
當(dāng)時(shí)，不僅中方，就是突方朋友也傻了眼。要知道，僅是編制可行性研究報(bào)告，中突雙方就動(dòng)員了10多名專家，耗資20多萬(wàn)美元，費(fèi)時(shí)3個(gè)月才做完，要是全盤否定，一切從頭來(lái)顯然是沒(méi)有道理的。然而，卻沒(méi)有人駁斥這位董事長(zhǎng)。為什么呢？他的威望太高了。他在科威特的位置僅次于石油大臣，他還是國(guó)際化肥工業(yè)組織的主席，以他為代表的公司在突尼斯許多企業(yè)里擁有大批股票？“真是一語(yǔ)驚天，百鳥(niǎo)壓聲！”中方一位地方政府代表心里想，他琢磨著如何打破這沉悶的氣氛。這位董事長(zhǎng)的要求，中方代表也是難以接受的。可是怎么樣改變這位擁有巨大權(quán)威的董事長(zhǎng)的`決心呢？人們都在思索。
憋著憋著，這位地方官員憋不住了，猛然間站起來(lái)說(shuō)：“我代表地方政府聲明：為了建立這個(gè)化肥廠我們安置了一處挨近港口、地理位置優(yōu)越的廠地。也為了尊重我們的友誼，在許多合資企業(yè)表示要得到這塊土地的使用權(quán)時(shí)，我們都拒絕了。如果按照董事長(zhǎng)今天的提議，事情將要無(wú)限期的拖延下去，那我們只好把這塊地方讓出去！對(duì)不起，我還要料理別的事情，我宣布退出談判，下午，我等待你們的消息！”
他拎起皮包就走，中方一位化工廳長(zhǎng)喊著他追出來(lái)，叫他快回去。這位地方官員詭譎地笑著答日：“我不走，我到別的房間躲一會(huì)，我保證，下面的戲準(zhǔn)好唱。”說(shuō)完，他鉆進(jìn)電梯回到房間里，抽煙、看報(bào)、喝濃茶。
半小時(shí)之后，一位處長(zhǎng)跑來(lái)了，興高采烈地說(shuō)：“真靈！你這一炮放出來(lái)，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，那位董事長(zhǎng)說(shuō)了，快請(qǐng)市長(zhǎng)先生回來(lái)，我們強(qiáng)烈要求迅速征用秦皇島的廠地！”真是一席話突破僵局，接下去談判十分順利。在那次會(huì)談紀(jì)要里把董享長(zhǎng)這句“強(qiáng)烈要求迅速征用秦皇島廠地”也寫了進(jìn)去。談判成功了。
我的拿手好戲口才作文 篇12
今天是星期五，我們又迎來(lái)一周一次的校本課，這次給我們上課的是來(lái)自大連廣播電臺(tái)的著名主持人李如意老師。
當(dāng)李老師一走進(jìn)教室，我就感受到老師身上那股自信滿滿的力量。老師首先問(wèn)大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會(huì)做什么？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著老師詳細(xì)地教會(huì)我們?nèi)绾巫隹谛筒�，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)這新鮮的動(dòng)作，非常的有趣。
然后，李老師開(kāi)始訓(xùn)練我們?nèi)绾握f(shuō)繞口令，“八百標(biāo)桿奔北坡，炮兵開(kāi)始北邊跑，炮兵怕碰標(biāo)兵炮，標(biāo)兵怕碰炮兵炮”，同學(xué)們有的聲音大，有的聲音小，有的說(shuō)的快，有的說(shuō)不準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)老師的專業(yè)指導(dǎo)，我們都?jí)蛄骼淖x出來(lái)，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺(tái)展示，雖然我沒(méi)能上臺(tái)表演，因?yàn)闀r(shí)間有限我沒(méi)能上臺(tái)，很是遺憾。
最后，老師還告訴我們朗讀古詩(shī)時(shí)的要領(lǐng)跟技巧。當(dāng)大家還沉浸在課堂的.快樂(lè)氣氛中時(shí)，下了鈴聲打響了，同學(xué)們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來(lái)��！
這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓(xùn)課！
我的拿手好戲口才作文 篇13
這學(xué)期我們學(xué)校為了豐富我們的校園生活，舉辦了各種形形色色的社團(tuán)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛踴躍報(bào)名，有的報(bào)了舞蹈社團(tuán)，有的報(bào)了毛筆社團(tuán)，還有的報(bào)了英語(yǔ)社團(tuán)。而我，聽(tīng)到這個(gè)消息激動(dòng)不已，毅然決然地選擇了月亮老師的口才與表演社團(tuán)。
原本我以為口才與表演只是學(xué)習(xí)普通話，表演有趣的節(jié)目，但是比我想象中有趣充實(shí)多了。第一節(jié)上課的時(shí)候，老師教了我們坐姿和站姿，然后讓我們自我介紹。面對(duì)老師和同學(xué)，我在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候膽小如鼠，大多數(shù)的同學(xué)都和我一樣緊張不已。老師看出來(lái)了我們的“緊張”，于是就給我們玩了一個(gè)反應(yīng)游戲，名字叫“教練說(shuō)”。這樣，全班同學(xué)很快進(jìn)入了狀態(tài)，跟著老師一步一步地開(kāi)始學(xué)習(xí)。第二節(jié)課的時(shí)候，老師又教了我們繞口令以鍛煉我們的'口頭表達(dá)能力和反應(yīng)能力�？此坪�(jiǎn)單的幾句話，讀起來(lái)卻很拗口。后來(lái)，又教了我們朗讀的技巧，慢慢地又教了我們?cè)谖枧_(tái)上應(yīng)該怎樣地釋放自己等等。
記得上個(gè)學(xué)期我演講了一篇《我心中的榜樣》。演講的時(shí)候，我看見(jiàn)臺(tái)下有那么多的老師和同學(xué)，我面紅耳赤，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，兩腿發(fā)麻等尷尬情況，那時(shí)的我是多么害怕多么無(wú)助，最終沒(méi)有取得很好的成績(jī)。若與陌生人在一起，更是閉口無(wú)言，沉默以對(duì)。媽媽也多次勸導(dǎo)我，讓我大膽活潑一點(diǎn)，可是怎樣我也做不到。
經(jīng)過(guò)這學(xué)期的口才與表演的學(xué)習(xí)，我有許許多多的收獲。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何在人前進(jìn)行演講，克服了自己的恐懼心理。在老師的指引下，不斷鍛煉自己的能力與口才，在探索中成長(zhǎng)，在努力中前行，從而也交到了更多的朋友。不斷完善自己的口才和說(shuō)話的技巧，拉近人與人之間的距離，更好地體驗(yàn)校園的燦爛生活，不斷向自己的夢(mèng)想前行。所以在這次的朗誦比賽中，我戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理，把自己最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，最終榮獲了年級(jí)段的第一名。
在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我會(huì)不驕不躁，繼續(xù)從站起來(lái)，走上臺(tái)到講出來(lái)練起。將課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)，以增加自己的能力，努力成為更優(yōu)秀的自己。
我的拿手好戲口才作文 篇14
在我們?nèi)昶甙嗤瑢W(xué)看來(lái)，大家最喜歡的一科就是每周二最后一節(jié)上的課程——口才課。
同學(xué)們都清清楚楚的記得，在我們第一次接觸口才課的時(shí)候，教我們口才課的老師走到講臺(tái)上，謙虛的對(duì)著我們先鞠了一躬，然后說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的口才老師，我姓蘇，大家以后叫我蘇老師就好。今天，我們第一次接觸口才這門課程，所以，我們今天不著急講課，大家都先來(lái)個(gè)自我介紹，好嗎？”
蘇老師在說(shuō)話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她的音質(zhì)特別好，特別悅耳，“真不愧是口才老師�。∵@口才，真棒！”我暗暗的在心中贊嘆道。
“好！”這時(shí)，大家異口同聲回答道。
就這樣，大家開(kāi)始按照順序進(jìn)行自我介紹。說(shuō)出了自己的姓名、年齡、興趣、愛(ài)好，然后就OK了。
很快輪到我進(jìn)行自我介紹了，我先說(shuō)出了自己的姓名和年齡，可是，在說(shuō)到興趣愛(ài)好的時(shí)候，由于有些緊張，我只說(shuō)出了一個(gè)英語(yǔ)二字，其余一瞬間就忘記了。腦子里一片茫然，想了半天，也沒(méi)想起其他的興趣愛(ài)好。就十分尷尬的坐下了。
蘇老師見(jiàn)狀，不但沒(méi)有說(shuō)我什么，反而笑呵呵的說(shuō)道：“趙雯悅同學(xué)剛剛表現(xiàn)的有些緊張，這種情緒在老師看來(lái)很是正常，畢竟大家都初次接觸，等以后我們接觸時(shí)間長(zhǎng)了，互相有了一定的了解，相信同學(xué)們就會(huì)漸漸的克服這種緊張情緒，沒(méi)關(guān)系的，一切慢慢來(lái)，相信你們?cè)谧拿恳粋�(gè)同學(xué)，都是最棒的！”
蘇老師的一番話下來(lái)，不知怎么，不僅頓時(shí)就消除了我的緊張和尷尬，反而令我很是欽佩，一時(shí)間，蘇老師的形象在我心中變的更加的親切和高大了起來(lái)。
第二節(jié)口才課的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)“說(shuō)馬”這篇文章，這內(nèi)容大致是，千里馬與其他普通馬的不同，里面涵蓋的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等都好有一種別樣的.風(fēng)采和氣勢(shì)。尤其是經(jīng)過(guò)蘇老師那惟妙惟肖的演講和解讀，“說(shuō)馬”一文簡(jiǎn)直像是活躍了起來(lái)，馬兒也插上了一對(duì)翅膀般，在理想的天空中飛來(lái)飛去……
哇！真是太有趣了！我們的情緒很快就被蘇老師那悅耳又富有神采的聲音帶入其中了，最后，就連下課鈴聲響起，我們都舍不得蘇老師離去了。
在多姿多彩的口才課中，讓我們印象最深的一節(jié)課，當(dāng)然還要數(shù)“謙虛過(guò)度”那節(jié)課。
因?yàn)樵谶@節(jié)課上，我們不僅學(xué)會(huì)了那上面的整個(gè)演繹過(guò)程，課堂上還出現(xiàn)了一出小小的插曲。
原來(lái)，當(dāng)蘇老師講課的時(shí)候，張?zhí)K明在下面沒(méi)有注意聽(tīng)講，而是不時(shí)的擺弄手中的一副鞋套，蘇老師便毫不猶豫的沒(méi)收了張?zhí)K明的鞋套，張?zhí)K明就對(duì)蘇老師苦苦哀求道：“老師，您就把鞋套還給我吧。”
“不行�！碧K老師很是嚴(yán)厲。這不禁讓我們感到很意外，因?yàn)樘K老師平時(shí)總是樂(lè)呵呵的，很少發(fā)脾氣的。
由于此刻蘇老師站立的位置離李尚軒同學(xué)的座位較近，調(diào)皮的李尚軒就偷偷的從蘇老師背負(fù)的手中搶過(guò)鞋套，然后嗖的一下向著張?zhí)K明的位置就扔了過(guò)去……
“哈哈哈哈……”
同學(xué)們都被這一幕逗的哈哈大笑了起來(lái)。不用說(shuō)，最終無(wú)論是張?zhí)K明，還是李尚軒，都難以逃離一頓被老師狠批的下場(chǎng)……
我真是從心里往上外的喜歡我們那多姿多彩的口才課�。�
我的拿手好戲口才作文 篇15
口才是人們賴以溝通思想的工具，是人們事業(yè)與生活成敗的關(guān)鍵。掌握卓越的口才藝術(shù)和技巧，能在很大程度上提高你的知名度。建立良好的人際關(guān)系。口才的力量是不可抵擋的。
現(xiàn)代社會(huì)，口才已成為決定一個(gè)人生活是否愉快、事業(yè)是否成功的重要因素之一。
口才好，善于說(shuō)話的人受人歡迎。他能使許多原來(lái)不相識(shí)的人握手，也能使陌生人彼此了解；還能為人排除糾紛，清除人與人之間的隔閡，醫(yī)治他人的憂傷，使人們生活的更愉快、更美好�？梢钥闯鰜�(lái)口才在生活中是多么的重要。
在我們的學(xué)習(xí)生活中也是一樣。如果有同學(xué)口齒伶俐，談話風(fēng)趣，就會(huì)使生活充滿換樂(lè)，而且他的才干可以通過(guò)語(yǔ)言充分展露出來(lái)，從而使老師、同學(xué)更深一層了解和贊賞他。進(jìn)一步信任他。并將更重要的.任務(wù)托付給他，幫助他在學(xué)業(yè)上獲得成功。這正如美國(guó)前總統(tǒng)富蘭克林在自傳中所說(shuō)的："說(shuō)話和事業(yè)的進(jìn)行有很大的關(guān)系。”你如果出言不慎，你如果只知道指責(zé)別人，你如果無(wú)理跟別人爭(zhēng)吵，那么！你將不可能獲得別人的同情、別人的合作、別人的幫助。
在我們的日常生活中，我們常�；赜龅竭@樣、那樣的交際困惑。有時(shí)候回因?yàn)檫@樣或那樣的問(wèn)題而想不出一個(gè)好的答案。當(dāng)我們遇到一個(gè)自己從未見(jiàn)過(guò)的“即性說(shuō)話”題目的時(shí)候，我們只能呆呆的看著題目。久久不能回答。所以我們要多多說(shuō)話。
其實(shí)！有時(shí)候，一個(gè)人的口才好不好還要看自身的原因。好的話語(yǔ)是通過(guò)我們自己從生活中積累出來(lái)的，或是在有關(guān)書(shū)籍中看出來(lái)的，我們要善于傾聽(tīng)別人的話。注意去發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。
口才不僅是人在醫(yī)生追求封口中必備的一項(xiàng)基本能力的同時(shí)，其他幾種重要的能力。如觀察能力、記憶能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力等相應(yīng)地得到訓(xùn)練和提高。我們要多方面的發(fā)展自己的能力，為我們將來(lái)的事業(yè)做好基礎(chǔ)。
由此可見(jiàn)，口才的力量是多么的大。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，我們無(wú)處不在利用，以后在我們的面試中優(yōu)惠遇到，在現(xiàn)代社會(huì)里，有口才未必是人才，是人才必定有口才，配用口才，是社會(huì)的需要，更是當(dāng)代人完善自我的需要。
在生活中，我們要多說(shuō)話，多去豐富自己的大腦要知道：“知識(shí)就是財(cái)富，口才就是資本�！庇辛肆己玫目诓�，讓我們學(xué)習(xí)生活過(guò)的更快樂(lè)！
我的拿手好戲口才作文 篇16
周五的下午，我們的教室變成了一個(gè)辯論競(jìng)技場(chǎng)。誰(shuí)知另一方的.大庸口齒伶俐、思維敏捷。經(jīng)常用巧妙的語(yǔ)言使我方無(wú)言以對(duì)。
到了第二場(chǎng)，我們信心十足，做好了心理準(zhǔn)備，大方的走上臺(tái)�？伤麄儏s亂了陣腳，不知派誰(shuí)上場(chǎng)好，不過(guò)大庸還是第一個(gè)傲慢地走上臺(tái)。這次的辯題是：正方：多看電視有利 反方：少看電視有利。首先由我們正方陳述觀點(diǎn)。我看看資料，對(duì)著同學(xué)們，自信地說(shuō)：“多看電視對(duì)同學(xué)們豐富課外知識(shí)有利……，”最后我還加了一句“大家說(shuō)對(duì)不對(duì)”同學(xué)們邊鼓掌邊喊對(duì)。這樣既提高我們的士氣，還可以殺殺他們的威風(fēng)，沒(méi)想到他們抓住多看電視的弱點(diǎn)——視力下降這一方面來(lái)反駁我們。不過(guò)經(jīng)過(guò)我方幾位口才好的輪番轟炸，總算讓他們亂了陣腳，這是他們臉上也都留下了豆大的海珠。經(jīng)過(guò)我們正反兩方的唇槍舌戰(zhàn)，總算分出勝負(fù)了，反方獲勝。他們都很高興，不過(guò)有人歡喜有人憂，我們只好皺著眉頭走下臺(tái)去……
我的拿手好戲口才作文 篇17
在我成長(zhǎng)的道路上，有一句話一直激勵(lì)著我前進(jìn)，那就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”它的意思是：要想擁有高貴品質(zhì)或美好才華是需要不斷努力、修煉、克服一定困難才能達(dá)到目的。是的這句話一直影響著我的學(xué)習(xí)和生活。
2021年我有幸參加了少兒春晚的節(jié)目錄制，當(dāng)我第一次站在那600平米的.大舞臺(tái)時(shí)，頂好的聚焦燈光照耀著我，使我面部表情開(kāi)始變得僵硬起來(lái)，雙腿也打顫了幾下，手也不知放哪里，幸運(yùn)的是沒(méi)有倒在臺(tái)上�；貋�(lái)后，我整整好幾天都在后悔和自責(zé)中度過(guò)著，我想：如果我平時(shí)多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，多參加活動(dòng)，多上臺(tái)鍛煉，如果……時(shí)光不能倒退，人生沒(méi)有后悔，我一定要振作起來(lái)，我要成為一位勇敢者。
于是，我開(kāi)始勤奮地練習(xí)著，我練發(fā)聲，練表情，主動(dòng)與人交流，人不就是在不停奮斗中成長(zhǎng)的嗎？
“功夫不負(fù)有心人�！痹谖业呐ο挛矣肢@得了去參加“少年演說(shuō)家”的機(jī)會(huì)，并在比賽中獲得了“小組第一”的光榮稱號(hào)。當(dāng)然我知道我還很弱小，但我不會(huì)害怕，更不會(huì)退縮，因?yàn)槲抑馈笆∧顺晒χ浮�，我還得繼續(xù)奮斗著堅(jiān)持著。在以后的許多表演和參賽中，我希望我都能贏。
這件事使我深受啟發(fā)，是的“只要功夫深，鐵柱磨成針�！痹趯W(xué)習(xí)口才的路上，總是充滿艱辛，但是只要堅(jiān)持努力，永不放棄，就一定會(huì)取得自己想要的成績(jī)。
我的拿手好戲口才作文 篇18
五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師在我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽，這場(chǎng)辯論賽精彩異常，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。這場(chǎng)辯論賽的主題是：開(kāi)卷是否有益，我是正方辯手。
隨著老師一聲令下，我們開(kāi)始了激烈的辯論。首先我方第一辯手說(shuō)：“自古以來(lái)多少文人墨客都說(shuō)了讀書(shū)的好處，比如高爾基的‘書(shū)箱是人類進(jìn)步的階梯’，通過(guò)這些數(shù)不勝數(shù)的名人名言，我認(rèn)為開(kāi)卷有益”。“可是有一些書(shū)本內(nèi)容不健康，危害人們心理健康，這說(shuō)明開(kāi)卷未必有益啊”，反方辯手立馬反駁到。我正低頭沉思這個(gè)問(wèn)題怎么辦呢，只聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)友不急不燥的聲者：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)本里的知識(shí)博大精深，讓發(fā)們受益無(wú)窮，是要我們選擇有益的'書(shū)讀就可以了啊�！�
我聽(tīng)了，很是佩服，望望對(duì)面反方3人，一個(gè)個(gè)皺緊眉頭沉思，正當(dāng)我以為我們要贏了時(shí)，反方有一辯手突然說(shuō)“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但要我問(wèn)一下，你怎么知道哪些書(shū)可以看，哪些書(shū)不可以看呢？”一聽(tīng)見(jiàn)這句話，我不假思索地回答：“只要我們?cè)谝恍┱?guī)書(shū)店購(gòu)書(shū)，買一些適合自己年齡段的書(shū)，或者讓店員、家長(zhǎng)推薦，不就可以了”。我一番話說(shuō)得他們啞口無(wú)言，只得認(rèn)輸。
經(jīng)過(guò)這次辯論賽，我發(fā)現(xiàn)正如但丁所說(shuō)“語(yǔ)言作為工具，對(duì)我之重要正如駿馬對(duì)騎士的重要，最好的駿馬適合于最好的騎土，最好的語(yǔ)言適用于最好的思想”，一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師，具有卓越的口才能力的人擁有更強(qiáng)的說(shuō)服力，在辯論中更易立于不敗之地。
我的拿手好戲口才作文 篇19
星期六，我像往常一樣地來(lái)到了作文班。剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論什么，一問(wèn)閆子博，原來(lái)大家正在討論著“吐字”游戲該用誰(shuí)的名字呢！
這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)王老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是：說(shuō)一個(gè)同學(xué)的名字，必須說(shuō)10遍，而且每一個(gè)字都要說(shuō)得既快又清楚，才能得到10分�！蓖蝗�，楊璐偉站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“老師，我們用李東林的名字吧。”“這個(gè)名字有點(diǎn)難度，好，我們就用它了。”王老師欣然同意。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)是李昔諾，只見(jiàn)她大大方方地站了起來(lái)，說(shuō)：“李東林、李東林、李東林……”李昔諾順利地過(guò)了關(guān)，老師獎(jiǎng)勵(lì)她10分。第二個(gè)是張浩奇，他似乎已經(jīng)迫不及待了，一站起來(lái)就大聲說(shuō)：“李東林、李東林、李東任……”他還沒(méi)說(shuō)完，全班同學(xué)們都已經(jīng)笑得前仰后合了。這時(shí)，寬容的王老師卻說(shuō)：“我們?cè)谠俳o張浩奇一次機(jī)會(huì)，如果再說(shuō)錯(cuò)的話，可就不給分了哦！”張浩奇聽(tīng)了，頓時(shí)又有了信心，從頭開(kāi)始又說(shuō)了一遍。這次他說(shuō)的挺好，沒(méi)有一處出錯(cuò)，老師自然也獎(jiǎng)勵(lì)了他10分。
緊接著閆子博、李松霖……全班同學(xué)都順利過(guò)關(guān)，但是說(shuō)的最好的`還是楊璐偉了，她的嘴皮子可真溜，不僅速度快，而且吐字清晰。
這個(gè)游戲既有趣還可以鍛煉口才，下次有機(jī)會(huì)，我還想玩一次呢！
我的拿手好戲口才作文 篇20
今年暑假，作為黑龍江賽區(qū)參賽選手的我，參加了在上海戲劇學(xué)院舉辦的“第十一屆魅力中華青少年文化藝術(shù)展評(píng)活動(dòng)”。
帶著無(wú)比期待的心情，我走進(jìn)了戲劇學(xué)院的演播大廳，見(jiàn)到來(lái)自全國(guó)各地的小朋友們和遠(yuǎn)道而來(lái)的泰國(guó)小朋友們。開(kāi)募式上還見(jiàn)到了中央少兒頻道的主持人一天哥哥和家有兒女的扮演者小雨哥哥，他們的講話一直讓我記憶猶新。
接下來(lái)在小主持人的播報(bào)中各項(xiàng)表演開(kāi)始了，先是泰國(guó)小朋友們的歌唱（舞蹈表演）和全國(guó)各地的`小朋友們的舞蹈表演，這里有很多優(yōu)秀的舞蹈參賽選手們，精彩的舞蹈一個(gè)又一個(gè)，大家會(huì)情不自禁的鼓起掌聲。舞蹈表演結(jié)束后是口才表演，參賽選手們按照序號(hào)依次上臺(tái)表演。當(dāng)主持人播報(bào)93號(hào)黑龍江選手王涵表演“中國(guó)少年說(shuō)”，我懷著緊張的心情登上了臺(tái)，隨著《英雄的黎明》背景音樂(lè)響起，開(kāi)始了表演，“天地蒼蒼，乾坤茫茫......前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)！”在這聲情并茂的朗誦中，順利完成了演出，贏得了臺(tái)下的掌聲。
此次演出我獲得了銀獎(jiǎng)，我以為我能得金獎(jiǎng)呢，說(shuō)明我還有不足之處。未來(lái)的日子我會(huì)更加努力，相信總有一天我會(huì)拿到金獎(jiǎng)！
我的拿手好戲口才作文 篇21
大體上說(shuō)，會(huì)說(shuō)話的人朋友多些，不會(huì)說(shuō)話的人朋友少些。然而，什么是會(huì)說(shuō)，什么是不會(huì)說(shuō)呢？口若懸河，滔滔不絕，出口成章，莊諧雜出，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，果然好口才。
然而，語(yǔ)言學(xué)家王力說(shuō)：“潑婦罵街往往口若懸河，走江湖賣膏藥的人，更能口若懸河，然而我們并不承認(rèn)他們會(huì)說(shuō)話�！庇钟幸詾榍删幑适陋q說(shuō)真，欺世騙人不露色便是會(huì)說(shuō)話。然而，我們也看到了，那些人最后終是“聰明反被聰明誤”，到頭來(lái)，功夫用盡了，馬腳也露盡了，終于為人所棄。
說(shuō)話真是一門藝術(shù)學(xué)問(wèn)，會(huì)說(shuō)話的人，能夠掌握說(shuō)話這門藝術(shù)的人在平常生活中很少見(jiàn)�！耙痪湓挵讶苏f(shuō)跳，一句話把人說(shuō)笑�！边@樣的人多嗎？“多乎哉，不多也”。
前些年一本書(shū)，名曰《說(shuō)話的藝術(shù)》，道出許多說(shuō)話的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，然而，臨到說(shuō)話，哪里還想得著這些“藝術(shù)”呢？所以說(shuō)話這東西，其實(shí)是最不能遮蓋的，幾句話一說(shuō)，原形盡露矣。
有人以為話既難說(shuō)，少說(shuō)為妙，“言多必失”。殊不知你越這樣想越錯(cuò)矣。因?yàn)椴簧普f(shuō)話的人，哪怕只說(shuō)一句二句，也就讓人討厭了。這猶如不會(huì)寫文章的人，才寫四五句，已有三句是廢話了；而文章高手，一部長(zhǎng)篇，哪里有什么可有可無(wú)的句子！
因此，通過(guò)說(shuō)話來(lái)觀察一個(gè)人，是很直接、很準(zhǔn)確的。有的人說(shuō)話毫無(wú)顧忌，有什么說(shuō)什么，不善于隱藏自己的內(nèi)心想法，即使是對(duì)別人的缺點(diǎn)，也毫不留情地指出來(lái)。這樣的人，不懂得說(shuō)話的藝術(shù)，一方面性格較為直率，屬于“直腸子”型的人，另一方面，沒(méi)有什么處世經(jīng)驗(yàn)，屬于初出茅廬型的人。
有的人，說(shuō)話曲里拐彎，七拐八拐也拐不到地方上，一句話就能夠說(shuō)清的事情，卻總也不挑明，委婉地過(guò)了頭，會(huì)給人以虛偽的感覺(jué)。這樣的人，也是不懂得說(shuō)話藝術(shù)的人，雖然可能面對(duì)別人的缺點(diǎn)不會(huì)直接指出，但卻大加贊揚(yáng)，硬是化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)，這樣說(shuō)話給人一看就很假。
會(huì)說(shuō)話的人，面對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)適度地給予衷心的贊揚(yáng)，用真誠(chéng)的口吻夸贊別人；面對(duì)別人的缺點(diǎn)，會(huì)委婉地加以提醒，給別人留有足夠的面子。這樣的人，有著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷，知道面對(duì)什么樣的人應(yīng)該說(shuō)什么樣的話。
面對(duì)同一件事情，如何從不同的角度進(jìn)行解釋，以取得不同的'效果，這樣的人，是真正懂得說(shuō)話的藝術(shù)的人。
職場(chǎng)上，每個(gè)人每天和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間難免有話要說(shuō)，說(shuō)什么、怎么說(shuō)，什么話能說(shuō)、什么話不能說(shuō)，這些都能夠反映一個(gè)人對(duì)說(shuō)話藝術(shù)的掌握程度。
很多時(shí)候，有些人吃虧就是因?yàn)椴欢萌绾握f(shuō)話。張某在某國(guó)家機(jī)關(guān)做辦公室文員，她性格內(nèi)向，不太愛(ài)說(shuō)話。
可每當(dāng)就某件事情征求她的意見(jiàn)時(shí)，她說(shuō)出來(lái)的話總是很“刺”人，而且她的話總是在揭別人的“短兒”。有回，同事穿了件新衣服，別人都稱贊“漂亮”“合適”之類的話，可當(dāng)人家問(wèn)張某感覺(jué)如何時(shí)，張某直接回答說(shuō)：“你身材太胖，不適合�！鄙踔吝�說(shuō)：“這顏色你穿有點(diǎn)艷，根本不合適�！边@話一出口，便搞得當(dāng)事人很生氣，而且周圍大贊衣服如何如何好的人也很尷尬。
因?yàn)�，張某說(shuō)的話有一部分是事實(shí)，比如說(shuō)該同事是比較胖，雖然有時(shí)張某會(huì)為自己說(shuō)出的話不招人喜歡而后悔，可很多時(shí)候，她照樣說(shuō)特讓人接受不了的話。久而久之，同事們把她排除在集體之外，很少就某件事兒去征求她的意見(jiàn)。
盡管這樣，如果偶然需要聽(tīng)聽(tīng)她的意見(jiàn)時(shí)，她還是管不住自己，又把別人最不愛(ài)聽(tīng)的話給說(shuō)出來(lái)�，F(xiàn)在在單位里幾乎沒(méi)有人主動(dòng)搭理她。張某自然明白大家不搭理她的原因。
像張某這樣不會(huì)說(shuō)話的人為數(shù)可能真的不少呢，不會(huì)說(shuō)話的人在與人溝通的時(shí)候，總會(huì)有問(wèn)題出現(xiàn)，那么，有些看重溝通能力的職位，在招聘的時(shí)候，就應(yīng)該留意每個(gè)人的說(shuō)話方式，去選擇合適的人。
我的拿手好戲口才作文 篇22
楊梅，是圓滾滾的，吃起來(lái)香甜可口。我們班有一位同學(xué)，也是被視為可口的楊梅，可見(jiàn)，他很可愛(ài)。
他，就像一個(gè)圓圓的球，不知他是踹的.衣服太厚還是自身就很肥。他的臉也胖嘟嘟的，肉很多，整個(gè)頭看起來(lái)就像個(gè)超大版的楊梅。但是他胖的合適，胖得可愛(ài)，惹人喜歡。我們就經(jīng)常揪他胖胖的臉蛋，因?yàn)樗攘�。他，就是我們班的王涵睿�?/p>
他外表可愛(ài)，可是嘴上帶刺，誰(shuí)要是惹著他了，就慘啦。有一次，我一直揪著他胖胖的臉，他不高興了：“明天反杏仁，70周年紀(jì)念日，大家快來(lái)吃杏仁�。 卑�，明天剛好是反法西斯70周紀(jì)念日，不過(guò)我也毫不猶豫地說(shuō)：“明天是反楊梅70周紀(jì)念日，個(gè)個(gè)電臺(tái)有播，請(qǐng)及時(shí)收看喲！”王涵睿見(jiàn)狀說(shuō)：“你酷，你酷，你喝水在水庫(kù)，睡覺(jué)在古墓……”一邊還得意洋洋地看著我，我一時(shí)語(yǔ)塞，氣得說(shuō)不上話來(lái)。你見(jiàn)狀，火上澆油，說(shuō)：“年輕人，莫，被雷劈，從頭……聽(tīng)這怪聲怪調(diào)的語(yǔ)氣，這鬼怪的話，心中感覺(jué)莫名其妙，但還是讓我瞪起了眼睛，氣勢(shì)洶洶地瞪著他，直到上課鈴響起。
這是我們班口才出眾的小“楊梅”，但我覺(jué)得他還是蠻有“口耐”可愛(ài)的，給我們班帶來(lái)了許多歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)然也夾雜著個(gè)別人的“罵名”。
我的拿手好戲口才作文 篇23
今天，我們班開(kāi)展了一次辯論會(huì)，辯論主題是：“看電視到底好不好？”聽(tīng)了這一個(gè)名字，你們一定很熟悉嗎？全班分為兩方，正方和反方，正方觀點(diǎn)是：看電視好。反方觀點(diǎn)：看電視不好。我是反方。 首先由正方發(fā)起攻擊。正方說(shuō)：“我們可以在電視上看一些有意義的，有知識(shí)的節(jié)目。
我方說(shuō)：“多看電視會(huì)得近視眼�！蔽曳巾懫鹆藷崃业恼坡暋�
正方不急不慢地說(shuō)：“我們可以安排看電視的.時(shí)間，這樣就不會(huì)得近視眼了�！�
我方?jīng)]有能改變他們的方法，就改變了話題說(shuō)：“看電視，有人會(huì)看一些對(duì)兒童不宜的電視�！�
正方鼓起勇氣說(shuō)：“我們可以合理地選擇內(nèi)容�！�
反方又說(shuō)：“應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。”
正方又說(shuō)：“我們可以安排時(shí)間看一會(huì)兒電視�！�
過(guò)了一會(huì)兒，場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長(zhǎng)，不久雙方又開(kāi)始了陣地拉鋸戰(zhàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而反唇相譏。
經(jīng)過(guò)幾十回合的“口戰(zhàn)”，雙方都已口干舌噪，老師宣布：正方獲勝！
我的拿手好戲口才作文 篇24
公元2040年，第一屆口才大比拼即將開(kāi)始，參與比拼的人來(lái)自五湖四海，其中最引人注目的還是穿著古裝的諸葛亮。
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的`選手是唐僧。唐僧的嘴皮子功夫大家是知道的，就連孫悟空都要跪地求饒，更不要說(shuō)普通的凡人了，唐僧說(shuō)到第二句，對(duì)手就因耳朵受不了，背氣昏倒了。
第二個(gè)登場(chǎng)的是吳用，他取出耳機(jī)、錄音機(jī)，還有高智能迷惑性電腦，快速地用電線連接起來(lái)，然后吳用手拿耳機(jī)向?qū)κ謸淙�，沒(méi)過(guò)幾秒，對(duì)手便被耳機(jī)中發(fā)出的電腦的聲音迷惑了。但這是口才大賽，不準(zhǔn)使用高科技產(chǎn)品，所以吳用這次的成績(jī)不算，而那個(gè)對(duì)手也因被聲音迷惑而不能參與下面的比賽了。
第三個(gè)出場(chǎng)的正是王熙鳳，王熙鳳性情狠辣，嘴巴順溜，她竟然一字不差地把現(xiàn)在最難讀和最繞嘴的所有繞口令連在一起背了出來(lái)，然后表演成語(yǔ)接龍：畫蛇添足、足智多謀……還沒(méi)等王熙鳳表演完，對(duì)手就主動(dòng)下臺(tái)棄權(quán)了。
最后一個(gè)上場(chǎng)的選手是諸葛亮，諸葛亮手拿朱雀羽扇，坐著撐傘小車，頭戴丞相帽，氣宇軒昂地來(lái)到了對(duì)手身旁，這位選手也針?shù)h相對(duì)，身穿匹克沖鋒衣，手舉白絨羊毛旗……還未等他刁難諸葛亮，就已經(jīng)敗下陣來(lái)，因?yàn)橹T葛亮提醒了裁判：“喂，裁判！你快看，我的對(duì)手手舉白旗，是表示向我投降呢！”
經(jīng)過(guò)一天的比賽，已經(jīng)選出了冠亞季軍，冠軍為王熙鳳，亞軍為諸葛亮，季軍為唐僧。這次的口才比拼圓滿落下了帷幕。
我的拿手好戲口才作文 篇25
我們班里有位“奇人”，他之所以成為“奇人”，是因?yàn)樗目诓懦銎娴睾茫嗬餂](méi)人能比得上他。連我都要被他說(shuō)得口吐白沫，要半天才能緩過(guò)來(lái)。
有人說(shuō)他拿了別人的筆，可他沒(méi)有拿，就說(shuō)“我哪里拿了？是幾年幾月幾日，幾分幾秒拿的啊？你哪只眼睛看到啦？你哪個(gè)神經(jīng)接收到啦？你哪個(gè)大腦分析的�。渴墙裉彀l(fā)生的第幾個(gè)事�。窟@件事在你大腦里的編號(hào)是幾幾幾�。烤幪�(hào)是幾位數(shù)�。�......”他那一句句話像機(jī)光槍向那人掃射而去，立即把那人說(shuō)得無(wú)語(yǔ)了。
我們班放學(xué)回家時(shí)喜歡玩一種叫“打電話”的.游戲，比如一人打給另一個(gè)人說(shuō)：“你的車被擋住了”看另一個(gè)人如何應(yīng)對(duì)。有一次我打給他，還來(lái)不及說(shuō)一個(gè)字，他就說(shuō)“你好，再見(jiàn)！”還模仿語(yǔ)音自動(dòng)回復(fù)：“您好，本人已婚，請(qǐng)來(lái)世再撥......”最后的結(jié)果是我被他氣得半死......
雖然我的口才也是數(shù)一數(shù)二的，可是見(jiàn)了他就像“周瑜見(jiàn)了諸葛亮”對(duì)于這位“奇人”我也無(wú)能為力了。
我的拿手好戲口才作文 篇26
星期天，雖然下著濛濛細(xì)雨，我仍然早早就起床了，因?yàn)榻裉煳覀冃∮浾哂钟行禄顒?dòng)啦！這次我們要學(xué)習(xí)的是口才演講。
到達(dá)目的地后，一個(gè)漂亮的老師進(jìn)行了自我介紹：“我是你們本次活動(dòng)的老師，我叫杜鵑，既是杜鵑花的杜鵑，也是杜鵑鳥(niǎo)的杜鵑。 ”短短幾句話就給我留下了深刻的印象。
老師首先給我們發(fā)了本節(jié)課的教材，便開(kāi)始對(duì)我們進(jìn)行口才的基本功訓(xùn)練。她讓我們嘴巴由小變大，很多女生都不好意思張大口，但是杜鵑老師告訴她們，這個(gè)時(shí)候不能嫌丑，因?yàn)橹挥谢竟υ鷮?shí)了，說(shuō)話的時(shí)候才能字正腔圓。在做完口的開(kāi)合練習(xí)后，杜鵑老師給我們展示了一個(gè)絕活——立舌。只見(jiàn)舌頭在她嘴里隨意的變換位置，一會(huì)兒立起來(lái)，一會(huì)兒打彎，可我們卻怎么樣都無(wú)法完成這個(gè)動(dòng)作。杜娟老師笑著告訴我們，只要每天都堅(jiān)持練習(xí)，舌頭就能變得像她一樣靈巧。
基本功練習(xí)完了，下面就要開(kāi)始訓(xùn)練我們的.面部表情了。 “微笑、傻笑、大笑、壞笑”，老師給了我們幾個(gè)詞語(yǔ)，讓我們做出不同的表情�？粗渌∮浾叨甲龅暮芎�，只有我自己笑起來(lái)呆呆的，我不禁有些泄氣。好像看穿了我的心思一樣，老師又對(duì)我進(jìn)行了單獨(dú)輔導(dǎo)。在她的輔導(dǎo)下，我的表情也變得多樣起來(lái)。
老師為了克服我們膽小的心理，給了我們3個(gè)不同的情境自由發(fā)揮。很多小記者都舉手表演，我也很想舉手，但是一想到要被這么多人看著又扭捏起來(lái)……
直到活動(dòng)結(jié)束，我也沒(méi)有勇氣舉手。最后，老師選出了4名表現(xiàn)出色的同學(xué)，為他們頒發(fā)了小禮物，真是太讓人羨慕了。我一定要克服膽小的毛病，積極參與所有的活動(dòng)，當(dāng)一名讓人羨慕的先進(jìn)者！
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