答案作文400字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的答案作文400字4篇,希望對大家有所幫助。
答案作文400字 篇1
當落葉在秋風的吹松下徐徐飄落,它得到了自由,同時也結束了生命;大雁在長空中一掠而過,卻沒有留下任何痕跡。它們留下了什么嗎?沒有,但樹葉的飄落和大雁的一掠而過,都給秋天劃上了一道美麗的風景,它們不枉此生!人的生命也如這秋葉、大雁。百余年后自己將會在哪里,誰也不知道,時間是有限的,但精彩無限。
我總是很小心地走過每個人行道,有時也不免會在十字路口徘徊,選擇命運給我的試題,永遠也交不出合適的答案。在人生的十字路口徘徊,感悟生命,每次走過,都忍不住回頭看看走過的路。
時間想一片片落在手中的雪花,還沒來的及看清就一點點地融化了,不留一絲痕跡,在這個世上永遠的消失了,于是我努力讓自己在每時每刻都留下一個夢,不讓時間像落入掌心里的雪花,瞬息即逝,讓生命無悔,這是每一個人的夢。
當看過了無數(shù)回的落葉、大雁和雪花時,為它們的精彩而喝彩的時候,有沒有感悟過,自己的人生活的有像它們那么精彩么?當你清晨起床時第一縷金色的陽光照耀在你臉上時,你在想什么;而當傍晚最后一縷皎潔的月光照在你身上時,意義著這一天已經(jīng)過去了,有沒有想過,這一天你做了什么?
命運給你的試題,不知道你有沒有交上最美的答案。
答案作文400字 篇2
我真是個爛記性的人,永遠記不住自己的各種密碼,本來憋了一肚子的話想說,結果花了半個多小時沒登上來,到現(xiàn)在滿腦子都變成了飛舞著的小數(shù)字。這可真讓人惆悵。
今天是正月十五,過完今天這個年就算徹底過完了。可是這一天都過得好糾結,心里像有個小手在撓啊撓啊撓,太掙扎了。加?不加?加?不加?輕輕點一下手機屏幕的事兒看起來好像很簡單可是我偏偏思想斗爭了一整天都沒下去手,不知道你看著這一整天我這個顯示陌生人不停地往你空間跑是什么感受會不會以為我瘋了。而這次,我好像真是要瘋了,以前我都能很好地控制自己,悄悄地去看一下然后什么也不留的離開,偏偏今天我就忍不了了我想跟你說話想問你好不好在干什么,可是我都不知道該用什么樣的語氣跟你說。我想跟你說昨天晚上我夢見你了,以前夢到你的時候醒來會覺得害怕,這次沒有,我夢到我們像以前一樣說話你還沖著我笑。所以今早兒醒來我就特別想找你,我想知道你是不是有想起過我所以我會夢到你,別笑我自作多情好不好也別笑我失去才知珍惜。我沒有別的意思,你知道我的脾氣,只是我們都長大了,越來越稀有的感情讓我不愿輕易失去任何一個人,即便不能回頭,讓我們變成可以坐在一起聊聊天的朋友有可能嗎。
你還在等我嗎?有時候我也會問問自己還在等他嗎?回答有時候對我們而言真是殘酷,有些人總是帶著些過分的執(zhí)著,就像我跟你。人生是不是就必然要經(jīng)歷這樣辜負與被辜負的青春呢,還是每個人都有自己的無奈與癡迷。
答案作文400字 篇3
一轉眼,寒冷而又漫長的寒假接近了尾聲。我戀戀不舍地與爺爺奶奶告別。背著書包,上了車,似乎坐上了新的學習列車,再一次奔向知識的海洋里。
開學第一天,打算早點去學校,但鈴聲一響,“嘎嗒”一聲,落枕了,我的.頭似乎被床粘住了一樣,怎樣都起不來,我看看手表,完了,快來不及了,我十分地著急,但又起不來,我忍著痛苦,起了床,快速地洗臉刷牙吃飯,但痛疼卻越來越深,過了幾分鐘,我適應了。媽媽說我:“意志不太堅定!蔽矣X得有道理,新的起點與開始,使我更有沖勁,往前沖去,讓那些不好的習慣與做法,加以改正。
新的學期的考試,使我感覺到了自己的松懈,在寒假里,并沒有把很多時間放在學習上,玩得太嗨了。期初考時我的腦子里的一些知識似乎已經(jīng)與寒假一起揚長而去,離我遠了。放學回家,我看著天上的繁星,在思考著:哎,我怎樣才能調整好自己的心態(tài)呢?但在我的腦子里無法找到這個答案,使我變得憂愁。
不久,下起了雨,“刷刷”的聲音在耳邊回蕩,關了窗,拉了窗簾,躺在床上回搜索著那個答案,但仍然沒有,想著想著,我便進入了夢鄉(xiāng)里。在夢里,我夢到了我在教室里上課,我看著書,但突然我被叫醒了,我翻開桌上的書,看到了朱熹所說的話:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!边@就是我要找的答案呀!
新學期,新氣象,帶著這個答案一起去邀游知識的海洋。
答案作文400字 篇4
小時候,多次聽到大人向小孩兒提出這樣的問題:“樹上有10只鳥,‘砰’的一聲槍響,打死了1只,樹上還有幾只?”多數(shù)小孩都會這樣回答:“樹上還有9只鳥!薄板e!樹上1只鳥也沒有了!”大人以智者的身份下結論。標準答案的解釋是:一聲槍響,樹上的鳥兒都驚飛了,當然,死的也掉下來了。
我看答案未必就是唯一的。
假使這只被擊中的鳥的爪子抓住樹枝未掉下,或從樹枝掉下被其他樹枝接住呢?
假使“砰”的一槍后,樹上的鳥窩里剛巧有幾只嗷嗷待哺的雛鳥不會飛呢?
假使鳥媽媽看到樹丫上傷亡的孩子,不忍離去呢?
假使一只雄鳥看到死去的雌鳥,不肯飛走呢?
假使有個殘忍的人剛好網(wǎng)住了這10只鳥,適逢打鳥人不明實情,又開槍打死其中1只,那樹上還不是有被網(wǎng)住的10只鳥嗎?
假使……
答案至少有十幾種。
考小孩子有趣的問題還有: 一只方凳四只角,鋸掉一只角,還有幾只角?多數(shù)小孩答:“三只角!薄安粚,是五只角!比糇屑毻扑阋环y道三只角、四只角不正確嗎?
再比如,缸里有10條魚,死了1條,還有幾條?標準答案是10條。當然這是模糊語言,死活不論。難道這也是唯一的答案嗎?我看也未必。假使養(yǎng)的是10條魷魚,死了1條,但它們吞下去的整條的魚就難以計算了。
不少人總認為流傳下來的、大人說的、書上寫的,都是正確的,答案也是唯一的。這樣下去,棱角會不會被磨平?思想會不會僵化?創(chuàng)造性會不會被扼殺?
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