有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)作文(4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)作文1
我們每個(gè)人都需要一面“鏡子”，時(shí)刻提醒自己。
爸爸媽媽是我的第一面鏡子，他們珍惜食物。食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)，我們一定要節(jié)約食物。每次到外婆家，外婆把家里一大堆好吃的東西給我，只是叮囑我不要浪費(fèi)，自己不喜歡吃的給爸爸媽媽吃。每次我有不喜歡的東西，爸爸媽媽也都一點(diǎn)不浪費(fèi)地幫我解決掉。
老師是我的第二面鏡子，是老師讓我懂得幫助別人是一件讓人愉快的事情。每次我在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師就耐心地幫我去解決，不管多久，都會(huì)給我講解。有一次天氣不好，我有一道題目不會(huì)，老師在教室?guī)臀医獯穑�又講了幾道例題幫我理解。等我動(dòng)的時(shí)候，天都黑了。外面還下著雨，老師又把我送回家。
同學(xué)是我的第三面鏡子。學(xué)校里的小朋友，平時(shí)大家一起玩，同學(xué)們身上很多的好習(xí)慣，時(shí)刻提醒著我，什么應(yīng)該改正。有些同學(xué)有不好的習(xí)慣，我也經(jīng)常提醒他怎么做才好。
唐太宗說(shuō)過(guò)：“以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失�！蔽覀兘�(jīng)常需要照照“鏡子”，看見(jiàn)自己要學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，看見(jiàn)自己什么需要改正。這樣，我們的“鏡子”才會(huì)逐漸清澈起來(lái)。
有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)作文2
“叮叮叮”上課了，只見(jiàn)老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手里還拿著兩面粉色的鏡子。
老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！闭f(shuō)完，老師拿出鏡子，把鏡子打開(kāi)，在鏡子中間放一塊橡皮擦，接著說(shuō)：“我選一個(gè)同學(xué)來(lái)看看，鏡子里有多少塊橡皮擦�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，都來(lái)勁了，高舉著手大聲喊：“老師點(diǎn)我，點(diǎn)我呀！”老師點(diǎn)了劉同學(xué)，他大步流星、自信滿滿地沖上前去，只見(jiàn)他彎下腰，兩手放在膝關(guān)節(jié)上，兩眼直直地盯著鏡子里的橡皮，小聲地說(shuō)：“大多了，數(shù)不清呀！”他左看看，右看看，拿出筆，在白板上寫(xiě)上了“4”。
又來(lái)了4個(gè)同學(xué)，分別寫(xiě)出了不同的數(shù)字，我心想：“為什么寫(xiě)出的數(shù)字不一樣，鏡子有什么奧秘，他們是不是數(shù)錯(cuò)了，我一定要上臺(tái)看看�！�
老師正好點(diǎn)了我的名字，我興奮地走上前，彎著腿，手放在桌子上，我的眼睛直直的盯著橡皮，頭湊近到鏡子里，1……2……4……7……咦，剛才數(shù)的'不是8嗎？怎么變成7啦！我又?jǐn)?shù)了一數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是7，我自信地拿上筆，在白板上寫(xiě)上7。我回到座位上，老師幫我們解答了疑問(wèn)，原來(lái)觀察的角度不同，橡皮的個(gè)數(shù)不同。鏡子的夾角不同，鏡中圖像的個(gè)數(shù)也不一樣。
有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)作文3
上課了，老師拿著兩面鏡子走進(jìn)了教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，我請(qǐng)一個(gè)人上來(lái)，給她一面鏡子，我放一樣?xùn)|西在她（他）后面，她（他）用鏡子把這樣?xùn)|西看到的影子并告訴大家。
老師把姚嫻叫了上去，把手機(jī)放到她身后，她拿著鏡子不知道怎么辦才好，下面的同學(xué)急了，一個(gè)勁兒的喊著：“往上去。往上去�！彼�(tīng)了，把鏡子往上放了放，不是沒(méi)有看到，同學(xué)們不斷地給她指點(diǎn)，她不斷地變換角度，最后她終于喊道：“看到了，看到了。這是一部手機(jī)�！�
老師又請(qǐng)了一位男同學(xué)上去，有了第一位女同學(xué)的示范，就輕松多了，他經(jīng)過(guò)幾次簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)，就看到了，身后原來(lái)是一支小小的白粉筆。
沒(méi)想到，一支小小的白粉筆，用鏡子看也要花這么大的。
老師又說(shuō)：“誰(shuí)能用兩面鏡子照出更多的手機(jī)�！币晃慌瑢W(xué)舉手了，她把鏡子擺出了一個(gè)人字形。老師問(wèn)：“同學(xué)們，照出了幾個(gè)手機(jī)？”“四個(gè)手機(jī)”大家異口同聲的說(shuō)。老師讓大家繼續(xù)嘗試變換角度，結(jié)果看得最多可以照出多少鏡子。果真8個(gè)……
哈哈！怎么樣！神奇吧！這節(jié)作文課真令我難忘啊！
老師點(diǎn)評(píng)：合理地安排作文的詳略，部分語(yǔ)句認(rèn)真修改一下，這將會(huì)是一篇很精彩的作文。
有趣的鏡子實(shí)驗(yàn)作文4
今天我們做了幾個(gè)有趣的游戲，都是關(guān)于鏡子。你想知道我們做的什么游戲嗎？那就隨我來(lái)吧。
有一個(gè)游戲叫做“背后的精彩”。老師讓夏益林上臺(tái)幫他完成這個(gè)游戲。老師先給夏益林一面鏡子，讓他背向老師，接著老師拿了一枚桔幣放在他背后，讓夏益林不回轉(zhuǎn)身子，利用鏡子就猜出老師手里拿的是什么東西。夏益林拿著鏡子，左移右移，不挺地變換著鏡子的方向和角度，突然他找到了，開(kāi)心地說(shuō)：“是桔幣�！彼穆斆鲙退A得了一枚桔幣。
第二個(gè)游戲叫做“魔鏡”。老師把兩面鏡子放在相對(duì)的位置，中間還放了一個(gè)玩偶，問(wèn)：“大家猜猜鏡子里面會(huì)有多少玩偶呢！”大家七嘴八舌地議論起來(lái)�！八膫�(gè)”，“八個(gè)”，“十個(gè)”�！澳钦l(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)！”老師請(qǐng)了一為同學(xué)上去幫忙數(shù)一數(shù)。我自信地舉起手，上去到兩面鏡子里數(shù)�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，鏡子里的玩偶怎么也數(shù)不清，鏡子里的鏡子還有鏡子，鏡子里的鏡子還有鏡子，數(shù)不清的鏡子和玩偶。這讓我們徹底蒙了。
你覺(jué)得我們的游戲好玩嗎？如果你覺(jué)得好玩，那就和你的朋友來(lái)一起加入我們這個(gè)大家庭中，一起玩吧。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能夠具體抓住動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)進(jìn)行描寫(xiě)，并運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，將游戲的場(chǎng)面寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)具體。
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