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摩擦生電作文（精選47篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的摩擦生電作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摩擦生電作文 1
本周的周記內(nèi)容是記一次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。為更好地完成周記，我一共做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中筷子提米和讓針浮在水面上的實(shí)驗(yàn)都失敗了，做成功的是摩擦生電，可奇妙了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是爸爸陪我一起做的。實(shí)驗(yàn)方法是：首先，找來兩支鉛筆，然后把一片餐巾紙撕成小碎片；接著，把鉛筆放在頭發(fā)上摩擦；最后將鉛筆靠近紙片，看被摩擦過的鉛筆能否吸起小紙片。
實(shí)驗(yàn)看起來簡單，做起來難啊！我和爸爸一人拿一支鉛筆在頭上來回摩擦，然后把鉛筆靠近紙片，可就是吸不起紙片。我們反復(fù)地試驗(yàn)，爸爸夸張地笑著說：“我的頭皮都要擦掉了，應(yīng)該可以了吧！？”我哈哈大笑，接過爸爸摩擦過的鉛筆，邊笑邊把鉛筆靠近紙片堆，可是紙片一點(diǎn)反應(yīng)也沒有。我們又失敗了。唉，我們垂頭喪氣，不知所措了。
這時(shí)媽媽回來了。我趕緊向媽媽求助：“媽媽，你快來幫我一下�！蔽液唵握f了一下實(shí)驗(yàn)經(jīng)過。媽媽笑著說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)我小時(shí)候經(jīng)常做。”聽了媽媽的話，我一下子又充滿了信心。媽媽看看我們的工具，說紙片太大了。我們一起把紙片撕得更小。做完之后，媽媽拿起一支鉛筆就往頭上擦。我滿懷期待地看著媽媽，又有些小緊張。真能吸上去嗎？只見媽媽把擦完頭發(fā)的'鉛筆放到紙屑上去，幾片小小的紙屑一下子就被吸住了。我看著這神奇的一幕，高興得合不攏嘴。然后，又照著媽媽的樣子做起來，果然也成功了。
“我們?yōu)槭裁词×耍俊蔽也桓市�。媽媽說：“可能是我的頭發(fā)干燥些，更容易起靜電。筆尖含石墨，摩擦筆尖效果更好。”我似乎明白了一點(diǎn)。
通過此次實(shí)驗(yàn)，我知道了：不管做什么事，要想成功，不僅需要技巧，還需要毅力和恒心。
摩擦生電作文 2
星期天，我在家里做習(xí)題，媽媽見我一直在學(xué)習(xí)，就對我說：“我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!放松放松�！蔽艺f：“好呀!好呀!我要放松放松!”我們要做的實(shí)驗(yàn)是——摩擦生電。
首先，我們準(zhǔn)備好了材料：塑料尺子，一塊干毛巾和一張廢紙。準(zhǔn)備好了材料，我就開始做實(shí)險(xiǎn)了。
首先，我把廢紙撕成了一塊一塊的，然后用毛巾把尺子搓了又搓，接著用尺子慢慢靠近紙片，可是，我期待的神奇時(shí)刻并沒有發(fā)生，紙片一動不動地躺在原地，尺子就像一個(gè)傻子一樣在紙片上晃過來晃過去。這是我第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，雖然做失敗了，但我不甘心，于是我準(zhǔn)備再嘗試一下，這時(shí)候，媽媽說道：“要不，我們查一下百度吧!”“好呀，好呀!”我回道。我查了一下，原來，我搓尺子的時(shí)間太少了，動作太輕柔了，于是我使出九牛二虎之力不停地用力搓尺子，仿佛要把我的力氣用干一樣，可是紙片仍然沒有被吸上來。這個(gè)時(shí)候，爸爸來了，他看了看急得滿頭大汗的.我，哈哈大笑：“哈哈，這你就不知道了吧!爸爸小時(shí)候常做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你吸不起來是因?yàn)槟愕募埰罅�，嘗試把紙片再撕小一點(diǎn)�！甭犃税职值脑�，我趕緊把紙撕小，果然，毫不廢力地就吸了上來了，我開心極了。這時(shí)，爸爸說：“你知道這是什么原理嗎?”我說：“不知道。”爸爸說：“那我就來告訴你吧!這就叫做‘摩擦生電’，將兩種不同的物體通過不斷地相互摩擦，實(shí)現(xiàn)電荷的轉(zhuǎn)移，使其產(chǎn)生正負(fù)電荷，這時(shí)摩擦過的物體就具有吸引輕小物體的現(xiàn)象�！蔽艺f：“我知道這個(gè)原理了!在現(xiàn)實(shí)生活中，我們用梳子梳頭，頭發(fā)會飛起來，秋天的時(shí)候，脫衣服，衣服會啪啪的響，都是因?yàn)槟Σ辽�，對不�?”爸爸微微地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，對的，看來你已經(jīng)明白了�！�
我喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)，它教我用科學(xué)的道理解釋了生活中的一些小秘密。
摩擦生電作文 3
清脆的鈴聲響后，被我們尊為“魔術(shù)師”的伍老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)槲槔蠋熃?jīng)常給我們帶來驚喜，不知道這節(jié)課將帶給我們什么。
這時(shí)候，只見伍老師已走到講桌前，掃視了一下全班同學(xué)，從口袋里拿出了一把細(xì)小的碎紙片，又拿出一把塑料尺，問我們：“這把塑料尺能把紙片吸起來嗎？”
“不——可——能！”我們異口同聲地大聲回答。
見我們這樣說，伍老師便說：“我這回要把碎紙片吸起來”。
說完，伍老師拿起了尺子，在頭發(fā)上使勁地反復(fù)摩擦，然后把尺子靠近小紙片。
“吸起來了，吸起來了！”坐在前面的同學(xué)大聲說。
我聽到了，不禁站起來，仔細(xì)一看，許多紙片竟被吸到了尺子的另一面。還有一些紙片竟干脆在桌子上跳起舞來。伍老師說：“是什么把紙片吸起來的呢？”
這時(shí)，全班都說出了電或靜電的`答案。伍老師見這些難不倒我們，便又繼續(xù)追問說：“那么這種電是怎么產(chǎn)生的呢？”
教室里頓時(shí)安靜了下來，一部分同學(xué)在低頭思考，還有一部分同學(xué)在搖頭。
這時(shí)，有一位同學(xué)已經(jīng)在輕聲地說著：“是摩擦產(chǎn)生的，是摩擦產(chǎn)生的。”
正巧，伍老師聽到了，說：“非常正確，大家把掌聲送給這位同學(xué)。”過了一會兒，伍老師又說：“在生活中物體摩擦后能夠吸引一些細(xì)小的東西，我們就說這物體帶了電。這種摩擦后能夠帶電的現(xiàn)象就叫摩擦生電�！蔽槔蠋熗ｎD了一下，又說：“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’。我們?nèi)粘Ｉ钪羞�有很多摩擦生電的事……”
還沒有等伍老師說完話，同學(xué)們就舉起了手，伍老師見了，說：“那你們就自己來做一下吧。”
伍老師的話音剛落，同學(xué)們就拿出了尺子、梳子、氣球等工具，試驗(yàn)開始了，這時(shí)，歡聲笑語充滿了教室……
摩擦生電作文 4
“最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了。”我看著溫度計(jì)上快速飆升的溫度，不停地扇著扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。
“咦，這是什么？六月飛雪？誒，說不定做出來，我就會變得很涼快呢�！边@時(shí)我的眼睛瞟到了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，上面寫著六月飛雪。
“哈哈，原來只要吸水樹脂和水��！真簡單�！笨磥�，涼快涼快就很容易嘛，“我試試，拿上吸水樹脂，倒入純凈水，真的變成了雪，只不過顏色有點(diǎn)單調(diào)，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪�！蔽冶е鴥e幸心理打算試一試。
“奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒有他，我怎么給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜里的呀，怎么會不見了呢？原來在床上呀�！蔽覗|翻西找，總算在床上找到了幾個(gè)為數(shù)不多的食用色素。我迫不及待的打開灌口朝著水里滴幾滴，果然制造出了彩色的雪，只不過，摸起來一點(diǎn)也不像真正的`雪花，唉，我的彩色雪花夢破裂了。
“許之，你給我出來把這里給我收拾干凈！”老爸看著滿桌子的實(shí)驗(yàn)材料，把我從廁所里拉了出來去收拾被擺弄得亂七八糟的實(shí)驗(yàn)材料。
唉，雪沒涼快上，活干了不少……
摩擦生電作文 5
今天，老師將帶我們做一個(gè)叫摩擦帶電的小實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲覀冋娴南胫罏槭裁丛谏钪形覀冇袝r(shí)與他人接觸時(shí)手上會有靜電。所以今天我們將做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來揭開謎團(tuán)。
首先，我們應(yīng)該為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料。我們應(yīng)該準(zhǔn)備一些小紙片和尺子。我們得先撕幾張紙。小紙片經(jīng)過加工變得支離破碎，使我的手疼痛。撕碎的紙有不同的形狀和大小。大的.像大豆，小的像螞蟻。數(shù)量數(shù)不清，重量很輕。這些薄紙是不夠的。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料物體，就是一把小尺子。
在老師的命令下，實(shí)驗(yàn)開始了。首先，把塑料尺放在我的頭上，摩擦大約50次。我摸了摸尺子，覺得有點(diǎn)熱。我把尺子靠在那張小紙片旁邊。奇跡發(fā)生了。幾張小紙片被吸在尺子上。這些小紙片真淘氣。它似乎把尺子當(dāng)成了我的媽媽，緊緊地?fù)肀е咦�。我�?shù)了數(shù)，大約30秒后摔倒了。我看到其他學(xué)生沒有成功，我的情緒很低落。我去看他們的紙片太大了。我認(rèn)為正是因?yàn)檫@樣，他們才沒有成功。
最后，我了解到紙張會被吸住，因?yàn)榉菍?dǎo)電直尺摩擦并產(chǎn)生熱量后會產(chǎn)生靜電。當(dāng)產(chǎn)生靜電時(shí)，它會很吸引人。當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)，小紙片可以被吸住。
摩擦生電作文 6
成語“水火不相容”就是水火不相容，所以我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�；鹋龅剿畷鐔�？
昨晚，爸爸找到了一些材料:雙面膠、玻璃、一支蠟燭、打火機(jī)和一杯水。實(shí)驗(yàn)開始了。我把雙面膠粘到杯底，然后把蠟燭粘到杯底，再往杯子里倒一杯冷水，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。最后，我只是不得不仔細(xì)觀察。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著火焰，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒下去，一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近水面。漸漸地，火焰離水只有一毫米左右，我們屏住呼吸，生怕把它吹滅。我不敢眨眼，生怕錯(cuò)過珍貴的火焰入水的'瞬間。
二十分鐘過去了，我和爸爸還在盯著火苗，因?yàn)榛鹈缬幸徊糠忠呀?jīng)接觸到了水，但是火苗忽大忽小，感覺要從水里掙脫出來了。再燃燒一毫米后，火焰底部的藍(lán)色部分已經(jīng)進(jìn)入水中�，F(xiàn)在沒有大的小的情況，只是越來越小，卻沒有熄滅。我在心里小聲說:“加油，火！加油，一定要燒到杯底！”
一半的火焰入水后熄滅了，我的心情像一顆懸在天上的星星一樣落了下來。
實(shí)驗(yàn)中確實(shí)有近一分鐘，部分火焰在水中燃燒。然而最后的結(jié)果告訴我，水和火不能融為一體。
摩擦生電作文 7
早在一個(gè)月前，張老師便承諾帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上物理實(shí)驗(yàn)。張老師有言必行，今天我們就在實(shí)驗(yàn)樓上了一節(jié)不同凡響的物理實(shí)驗(yàn)課。
第四節(jié)課下了，九班同學(xué)走向?qū)嶒?yàn)樓爬上頂樓實(shí)驗(yàn)室，按照小組順序就坐開始上課。張老師將課題寫在黑板上，不講書上的內(nèi)容而先是教我們做有關(guān)平面成像的實(shí)驗(yàn)。
首先在一張白紙上豎立放一塊玻璃，再將兩顆小跳棋放在玻璃的兩側(cè)，使跳棋映在玻璃上的圖像完全重合。此時(shí)觀察兩顆跳棋的位置關(guān)系以及他們與玻璃的關(guān)系。
為做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們組可謂手忙腳亂。在調(diào)整跳棋使其映在玻璃上的圖像重合時(shí)，因?yàn)槊總�(gè)人的觀察角度不同，你說東我說西分歧頗大，因而大費(fèi)周折。好不容易調(diào)整好跳棋的位置又一不小心在描畫跳棋位置時(shí)手一抖碰了它一下，位置出現(xiàn)了偏差，不得不重新來過。最后，終于成功完成了實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，老師開始講課。我一邊聽老師講課一邊總結(jié)剛才的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，發(fā)現(xiàn)老師講課的內(nèi)容與我們的`實(shí)驗(yàn)結(jié)論如出一轍，曾經(jīng)蒼白空洞的定律也像有血有肉的人一樣真實(shí)起來，使我透徹地了解了平面成像的道理。
我不由得感嘆：實(shí)踐出真知，一點(diǎn)不假！
摩擦生電作文 8
今天下午，我去上作文課，我們蔡老師用一種神秘的眼神看著我們。
我們議論紛紛：“蔡老師今天是怎么了？今天上什么課？”有的人說：“游戲課�！边�有人說：“看視頻�！弊詈蟛汤蠋煾嬖V我們今天是實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)什么呢？大家一頭霧水。
蔡老師把實(shí)驗(yàn)道具拿出來，柯子涵就知道今天做什么實(shí)驗(yàn)了，他告訴大家今天的實(shí)驗(yàn)叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟，第一步蔡老師拿出一個(gè)盤子放在桌子上，第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤子里，拿了一只筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎么吸呢？請看！老師把毛巾攤開放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最后他用摩擦后帶電的'勺子輕輕靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙�。≡诓汤蠋熌Σ辽鬃訒r(shí)，我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很咸，胡椒粉好辣哦。
最后蔡老師告訴我們實(shí)驗(yàn)原理：胡椒粉很輕，鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦后帶靜電的勺子吸起來了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我長大以后要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘
摩擦生電作文 9
在平時(shí)的時(shí)候，我們在用力吹東西，它們大都會順著吹出的氣流跑出去�，F(xiàn)在，我們就來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們吹出的氣體，不但不會使它們遠(yuǎn)離，而且還會互相吸引呢!
準(zhǔn)備材料很簡單：兩張白紙。
開始實(shí)驗(yàn)吧：首先，我們用兩只手各拿著一張紙，相距大約十厘米，還要讓它們保持平行。然后，向兩張紙之間用力吹氣，這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)，兩張紙并不會向各自相反的地方離去，反而會互相接近。
這樣的現(xiàn)象，到底是什么原理造成的呢?這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是跟據(jù)伯努利定理進(jìn)行的�？諝饬魉倏斓牡胤�，氣壓變小。向兩張紙中間用力吹氣，會使這個(gè)地方的氣流加快，氣壓降低。所以，在紙張外側(cè)的.大氣壓力的作用下，兩張紙就會互相吸引。(試著在兩張紙的上、中、下三個(gè)不同的部分吹氣，你看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也會略有不同呢!)
不只是紙張，蘋果也會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。如果換成蘋果，兩個(gè)蘋果之間的距離要縮短2~3厘米。當(dāng)然，要分別在兩個(gè)蘋果上系一根長線。如果直接捏著蘋果把兒做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的話，兩個(gè)蘋果會因?yàn)樘O果把兒太短而無法靠近哦!
摩擦生電作文 10
上個(gè)禮拜四的科學(xué)課上，屠老師讓我們做了一個(gè)非常有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：燃燒白糖。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。
首先屠老師分給各個(gè)小組一些做實(shí)驗(yàn)用的東西，它們是蠟燭、火柴、勺子和白糖。
首先我們要先觀察白糖。我發(fā)現(xiàn)，白糖是透明的，呈沙粒狀，捏上去是硬硬的。接著，我用餐巾紙紙包住蠟燭，汪國俊用火柴點(diǎn)燃蠟燭。
然后王夢洲在把勺子放到了蠟燭上燃燒，不一會兒，白糖開始慢慢融化，被融化的白糖變成了深土色的糖漿，慢慢的顏色開始越來越深，變成了深褐色的糖漿。沒過多久那些糖漿還是冒泡，隨著時(shí)間的加長，泡泡開始越變越大，到最后像加熱的'爛泥漿一樣，膨脹著。我們換了一個(gè)人又開始燒著，糖漿繼續(xù)冒著泡，還最來最多，往外滲，看起來馬上就要溢出來。我們慢慢的看著手很酸，但還是那樣，覺得沒什么意思了，但過了不久，糖漿居然燒起來了，老師叫我們把蠟燭熄滅，再好好觀察。糖漿開始向里聚了，液體慢慢沒了，變成了像黑炭一樣的東西�；鹱匀粶缌恕疤俊弊兊煤芩珊芩�，我們不禁扒下一塊好好的觀察。
這次試驗(yàn)真是有趣。
摩擦生電作文 11
科學(xué)樸素而美麗，純潔而崇高，科學(xué)精神是所有現(xiàn)代人必需的精神品格，因?yàn)樗脤?shí)際行動證明了一切。今天，我們上了一節(jié)生動有趣的科學(xué)課，這節(jié)課讓我更加熱愛科學(xué)了。
課前，老師讓我們準(zhǔn)備了一號電池和大頭針，為實(shí)驗(yàn)而做好準(zhǔn)備。上課了，首先老師在實(shí)物投影上，給我們變了一個(gè)小小的“魔術(shù)”。不知老師是用哪國魔術(shù)，只摁了一個(gè)小開關(guān)，就可以用電線把大頭針吸起來。
看這個(gè)小“魔術(shù)”后，我們摩拳擦掌，躍躍欲試，非常想親手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。隨后，老師一聲令下，各組長到老師那里取了實(shí)驗(yàn)用品，就開始做了。
首先，我們把電池安裝好，然后又把電線全部連接起來，最后把線圈整理好，準(zhǔn)備工作完畢了。我們摁了一下按鈕，可是出我們所意料的是，鐵芯并沒有把大頭針吸引來。所以，我們又開始討論，研究，終于在我們的.努力下，找出了實(shí)驗(yàn)沒成功的原因——電池沒安裝好，正負(fù)極安裝反了。通過第二次的努力，實(shí)驗(yàn)終于成功了！我們小組歡呼聲一片，每個(gè)人臉上都寫滿了喜悅之情。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我領(lǐng)略到了大自然的鬼斧神工，并且對科學(xué)有了更深的一層認(rèn)識，我明白了人類是離不開科學(xué)的，因?yàn)榭茖W(xué)是一把金鑰匙，它可以為我們打開成功之門。
摩擦生電作文 12
每周一次的作文興趣班上，老師告訴我們下節(jié)課做一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們都期盼著下一次作文課的到來。
這一天終于到了�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n的鈴聲又響起了，我們的.雙眼緊盯著門口。老師進(jìn)來了，手里拿著個(gè)手提袋，他先從袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶礦泉水，一瓶洗滌靈，一根縫衣針，一把小鑷子，一支滴管，把這些一一擺到實(shí)驗(yàn)桌上。
開始做實(shí)驗(yàn)了。老師先擰開礦泉水瓶蓋，把清水倒入杯中，等水面穩(wěn)定后，小心翼翼地用鑷子夾起針，輕輕地放入水中。誒，針竟然沒有沉下去，而是橫浮在水面上，接著老師用滴管吸洗滌靈，把洗滌靈輕輕滴入水中，一眨眼的功夫兒，針迅速地沉到了水底。同學(xué)們你看看我，我看看你。這是為什么呢?
還是老師為我們解開了這個(gè)謎：原來水的表面有張力，這張力把針給托起來了。倒入洗滌靈，洗滌靈溶入水中，減小了水表面的張力，破壞了水面薄膜，針自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我將來長大了，一定親自去探察這些有趣的現(xiàn)象。
摩擦生電作文 13
我聽說謝雅夢琪做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好奇。于是，我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋，還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想，于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽，雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動了一下。我放了第四勺鹽，只見寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？
我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的.密度，所以雞蛋就會下沉。
表姐對我說：“所有的東西是有密度的，密度大的就會沉下去，密度小的，就會浮上來，下次到初中高中還會學(xué)到更加有趣的東西。”到時(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，把他們都做出來。
我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
摩擦生電作文 14
丁丁丁.上課鈴響了。沸騰的校園突然安靜下來。魏老師(班主任)把課本拿到講臺上說：“同學(xué)們，今天下午我們根據(jù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的活動做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！薄爱�(dāng)實(shí)驗(yàn)室真好！”學(xué)生們的歡呼聲打破了校園的.寧靜。實(shí)驗(yàn)開始了。只見老師拿著一張紙，撕成綠豆大小的紙片，均勻的攤在桌子上。然后用粉紅色的小尺子在衣服上來回搓，再把尺子移到小紙片上。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：小紙片在桌子上跳舞。有的飛起，牢牢地粘在小尺子上；有的粘在一起，搖搖欲墜；有些不能在尺子上飛，但它們在桌子上跳動.所有的學(xué)生都伸長了脖子，目瞪口呆，張口結(jié)舌。當(dāng)所有人都在看的時(shí)候，小紙片從小尺子上掉了下來。你看，很有意思，像雪花一樣。
最后只有幾個(gè)小一點(diǎn)的粘在上面，讓同學(xué)們覺得很奇怪。老師問：“誰知道小紙片為什么會被尺子吸上來？”學(xué)生們紛紛發(fā)言，但仍然沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰都不認(rèn)識。我們不得不請教我們的老師。老師笑著說：“板子摩擦久了會產(chǎn)生靜電。靜電能把小紙屑吸到板上。但靜電消失后，小紙屑就會掉下來�！迸�，我明白了。我們似乎通過云層看到了藍(lán)天。這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理！
摩擦生電作文 15
實(shí)驗(yàn)，對我來說是一件很有趣的事情。這不，今天老師為了讓我們寫作文，布置了做實(shí)驗(yàn)的作業(yè)，我特別開心。
回到家，我從老師在班級群里發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，挑出了一個(gè)摩擦起電的實(shí)驗(yàn)來做。做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料很簡單：一張薄紙和一根鉛筆。
我按照實(shí)驗(yàn)要求，先將一張完好無損的薄紙撕碎，然后我用鉛筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，接著，我將鉛筆輕輕掠過碎紙屑。神奇的一幕發(fā)生了，碎紙屑突然立了起來，跟著鉛筆在動。再往下移一點(diǎn)，碎紙屑立刻飛起來附在鉛筆上了。這到底是怎么回事？我鉛筆上沒有粘上膠水和雙面膠呀怎么粘上去了？帶著這些疑問，我又將筆清洗了許多次，紙也換了一張后，再次將筆在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后靠近紙屑，頓時(shí)，紙屑像一個(gè)個(gè)小舞者，紛紛向筆優(yōu)雅地跳來，掉下去了，又往上跳。大約過了5、6秒，筆不再像磁鐵一樣能把紙屑吸起來。我又試了幾次，結(jié)果還是如此。這是為什么呢？伴隨著好奇心，我打開了手機(jī)，查了查原因，原來一些容易起電的材料進(jìn)行相互摩擦，表面就能夠出現(xiàn)帶電現(xiàn)象，具有吸引輕小物體的'功能。
啊，科學(xué)真奇妙，會帶給你無窮的知識！科學(xué)真神奇，會帶給你無限的享受！
摩擦生電作文 16
今天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，但是她先讓我們猜猜這次的實(shí)驗(yàn)是怎么做的。只見老師的.桌上放了兩個(gè)杯子、一個(gè)裝滿熱水的水壺、一個(gè)空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問：“怎樣可以讓一個(gè)瓶子變扁？”有一個(gè)人說：“放在地上用腳踩�！边�有一個(gè)人說用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽了，于是就請我來試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
這時(shí)，老師便開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步：把礦泉水瓶的蓋子擰開。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒看見瓶子凹進(jìn)去，第一次實(shí)驗(yàn)失敗�？墒俏覀儾]有放棄，而是又按照同樣的步驟做了一次，這次終于成功了！當(dāng)時(shí)，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見塑料瓶慢慢地凹了進(jìn)去，變得扁扁的。
這次的實(shí)驗(yàn)成功了，但也讓我明白了一個(gè)道理：只要不懈地努力就會有收獲。我喜歡這次實(shí)驗(yàn)。
摩擦生電作文 17
豌豆我們都吃過，圓滾滾、胖乎乎的，放在手上會不自覺地滾來滾去。今天的實(shí)驗(yàn)課，蘇老師說要把三顆豌豆懸浮在一根牙簽上，這簡直是不可能完成的任務(wù)，你覺得會成功嗎？
老師把豌豆和牙簽?zāi)眠M(jìn)教室，幾個(gè)好奇的同學(xué)就問：“老師，你要烤迷你豌豆串嗎？”說完，全班哄堂大笑，老師也哭笑不得地說：“不，不是的.！今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：牙簽上的懸浮豌豆�！崩蠋熞徽f完，同學(xué)們都恍然大悟，有的同學(xué)甚至覺得不可能，那就來試試吧！
老師先給我們每人發(fā)三根牙簽，三顆豌豆，讓同學(xué)們先自己試試，可有的同學(xué)坐在駐“手”觀看，有的同學(xué)用“牙簽筷子”夾了起來，還有的同學(xué)甚至做起了“豌豆葫蘆”。
老師一看情況不妙連忙手把手的教我們，原來啊，把三顆豌豆和三根牙簽連在一起，再把最后一根牙簽插在橡皮擦上，把三角形豌豆架放上去就大功告成了。
同學(xué)們驚呼起來：“這怎么可能？”老師解釋道：“豌豆和牙簽組成一個(gè)整體，它們的合力在豎直的牙簽上，這樣就能保持平衡啦！”同學(xué)們恍然大悟。
從這次實(shí)驗(yàn)中，我得到一個(gè)啟發(fā)：再難的事情只要換個(gè)角度，不斷嘗試，就會成功，要相信會有奇跡，不要半途而廢。
摩擦生電作文 18
今天我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名叫豆子與車輪。我覺得很有趣，就自己動手做起來。
首先準(zhǔn)備好豆子少許，厚書一本，小籃子一個(gè)，繩子一根，撿起一些石頭當(dāng)重物還有一張小桌子。
先把豆子撒在平整的桌面上，然后用繩子系住小籃子，在籃子的另一端系上厚書，再輕輕地把書放在豆子上。接著又往籃子里一點(diǎn)一點(diǎn)地加放小石子。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)厚書放在撒上豆子的桌面上后，籃子里就用不著放很多石子，桌子上的厚書就會被牽動。把書放在豆子上，為什么會移動呢？假如下面不放豆子又會發(fā)生什么嘞？
于是，我又拿走所有的豆子，將厚書直接放在桌面上，再做了一次實(shí)驗(yàn)。驚奇的是，我差不多把手中所有的石頭放完后，書才移動了一丟丟。為什么放豆子會移動而不放豆子就差不多沒有移動呢？我在網(wǎng)上查了才知道答案。當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動時(shí)，會產(chǎn)生一種摩擦力。
厚書直接放在桌面上，書和桌子間摩擦力阻礙了書的運(yùn)動，使書不容易被牽動，當(dāng)把書放在能滾動的.豆子上時(shí)，產(chǎn)生了滾動摩擦力，比書直接放在桌面上滑動時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減小。所以書很容易被牽動了。
做實(shí)驗(yàn)真是有趣，不僅能玩，還能學(xué)到許多的新知識呢。
摩擦生電作文 19
“明天科學(xué)就要實(shí)驗(yàn)考了，我在家里先做一下實(shí)驗(yàn)。”我對媽媽說。
回到家里，我立刻準(zhǔn)備礦泉水瓶、筆套和橡皮泥。我把橡皮泥塞進(jìn)筆套的口子，使水進(jìn)不去。我既小心又謹(jǐn)慎地把筆蓋放入裝有水的礦泉水瓶，筆套浮起來了。第一步成功。我蓋好瓶蓋，使勁一捏，它沉下去了，又輕輕一放，又浮上來了。心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)難道這么快就成功了？于是，我又做了好幾次，都是成功的。我在心里暗暗自喜。想在媽媽面前展示下我的成果。我又重新演示了一遍，但捏那個(gè)筆套沉下去，放手卻浮不上來。這可怎么辦呢？可把我急壞了。于是，我又想要不把筆套換成吸管和回形針再試試。
我把回形針扣在吸管上，小心翼翼地放進(jìn)礦泉水瓶。但放手后使終沉在瓶底。經(jīng)過深思熟慮，嘗試著把吸管對折，用回形針把吸管的口子堵住，確保吸管里有空氣。果然，成功了。我一捏，吸管就下沉了，松手就上浮了。
這是什么原理呢？爸爸告訴我：吸管浮的時(shí)候是靜止的，浮力等于重力，而沉的.時(shí)候，血管內(nèi)空氣的體積減少，浮力就小了，所以重力大于浮力。
從這件事情中，我悟出了一個(gè)道理：做任何一件事情，失敗了不要緊，只要你一直很努力的去做，總會成功的。失敗乃成功之母。
摩擦生電作文 20
今天，我在小桔燈作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫做紙杯煮蛋。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)最重要的工具是小鵪鶉蛋，當(dāng)時(shí)我還拿個(gè)小鵪鶉蛋搖了搖，又發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)跳動的.東西，我相信這個(gè)鵪鶉蛋是生的。之后，我們又準(zhǔn)備了紙杯、酒精燈和一個(gè)鐵架子。首先老師在紙杯里邊放鵪鶉蛋，并且裝滿水；然后再把水杯放在支架上面；接著點(diǎn)燃酒精燈，把酒精燈放在支架下面。實(shí)驗(yàn)開始了，我們就靜靜地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
所有人都圍著酒精燈，大家議論紛紛，有的人擔(dān)心紙杯會被點(diǎn)燃，會漏水；有的人興奮不已，想看看實(shí)驗(yàn)到底是成功還是失敗，還有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)紙杯。我靠近紙杯慢慢觀察，發(fā)現(xiàn)水中出現(xiàn)了許多小泡泡，漸漸的紙杯上面開始冒煙了。
十五分鐘之后，老師把熱水倒掉了，把鵪鶉蛋都拿了出來，為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)是否成功，我們就小心翼翼地把鵪鶉蛋殼給剝開，白嫩的蛋清就漏了出來，接著我們又把鵪鶉蛋從中間掰開，就看到了像金子一樣發(fā)光的蛋黃。這時(shí)候，我激動的跳了起來。
這真是有趣的實(shí)驗(yàn)啊！這是我在生活中看到的最好玩的實(shí)驗(yàn)了，紙杯居然也可以來煮鵪鶉蛋。
摩擦生電作文 21
這周，老師布置了一個(gè)回家做實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，我和老爸相約星期天一起做個(gè)“火山噴發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。
星期天下午爸爸帶回來一大包材料，有小蘇打、白醋、紅墨水、洗潔精，還有一個(gè)仿真的火山模型。接著爸爸又讓我拿來一個(gè)杯子和小勺。我已經(jīng)有些迫不及待了。
實(shí)驗(yàn)正式開始，我們先用小勺把小蘇打放入火山口，接著把白醋、紅墨水和洗潔精放入杯中加水?dāng)嚢璩梢槐t色的溶液。見證奇跡的時(shí)刻就要到了。老爸忽然叫住我：“天澤，慢點(diǎn)!要不我來吧，一定要注意安全哦!”但我決定還是自己親自動手，可是不知為什么，此時(shí)我的心里忽然像闖進(jìn)了一頭小鹿“砰砰”直跳起來，拿杯子的手也有些微微顫抖。我故作鎮(zhèn)定地把紅色的'液體倒入了火山口。剎那間一股紅色的“巖漿”從火山里口噴了出來,越漲越高，“哇!”我被眼前的景象震撼了，忍不住驚唿起來。這一刻我仿佛真的看到了火山噴發(fā)時(shí)火紅的巖漿一瀉千里的情景……這真是太壯觀了!
可是這一切究竟為什么會發(fā)生呢?帶著疑惑，我和爸爸一起上網(wǎng)查詢了資料：塬來小蘇打是堿性的，醋是酸性的，酸堿混合發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量二氧化碳噴射出來，于是出現(xiàn)了這樣壯觀的景象。
摩擦生電作文 22
要讓我在做過的眾多實(shí)驗(yàn)中把其原理都說出來，那可真不容易。但有一次實(shí)驗(yàn)，讓我永生難忘。
那是在科學(xué)大集上的一次實(shí)驗(yàn)。
這次科學(xué)大集，我很榮幸地被選為展示班級實(shí)驗(yàn)的.代表，雖然在家里早有練習(xí)，但在現(xiàn)場還是慌慌張張。大集開始前，我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下，以防在大集上丟人。
第一次，我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中，并加上了與它體積差不多的自來水。結(jié)果，做出來一陀粘粘的膠水，哪還有一點(diǎn)鼻涕膠的樣子？正當(dāng)大家愁眉苦臉之際，不知誰喊了一聲：“有的班都下來啦！”大家趕緊把那盆做壞的鼻涕膠進(jìn)行改善，有同學(xué)提議對照書本，看看哪里得以改進(jìn)，這個(gè)方案得到了大家的一致贊同。“我覺得應(yīng)該是水加多了！”“我覺得面粉少了！”“我覺得面粉加多了！”“我覺得……”
大家七嘴八舌地討論起來，突然有人說：“我們似乎每一步都不是照著書上做的�！边@時(shí)大家才想起來，應(yīng)該加溫水！我們終于明白了失敗的原因，大家再也不敢馬虎了。一步跟一步，眼睛緊盯著面粉，我們小心地加溫水，穩(wěn)穩(wěn)地，水流輕輕倒下來，然后用力攪拌，終于成功了！大家歡呼起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了要認(rèn)真做好每一件事，少了一個(gè)小細(xì)節(jié)，也許都會滿盤皆輸。
摩擦生電作文 23
有一天，我看到一篇有趣的文章，文章的大概內(nèi)容是：有一只漂亮的雞蛋，認(rèn)為自己外殼上的一層白霜影響了它美麗的容貌，就干脆洗了一次澡。果然，那只雞蛋比原來更漂亮了�？墒�，沒多久，那只雞蛋就壞掉了。這是真的嗎?我懷著好奇心，決定自己動手做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從冰箱里取出兩只新鮮的雞蛋。將一只雞蛋放在水里洗得干干凈凈的，洗好后將蛋殼上的水擦干凈，再用彩筆在蛋殼上做了個(gè)小小的'記號。然后，我用卷筒紙為兩只雞蛋做了個(gè)“窩”。最后將兩只雞蛋盛放在紙做的“窩”里。
過了一個(gè)星期，我想看看那兩只雞蛋怎么樣了。爸爸對我說：“你先別敲雞蛋，先拿著搖幾下，然后停下，如果感覺雞蛋里面在晃動，就說明雞蛋壞了�！庇谑牵艺罩职终f的方法，拿著雞蛋使勁搖了幾下。果然，那只被洗過的雞蛋在我停止搖動后，里面還在晃動。再敲碎一看，那只雞蛋流出的液體已經(jīng)渾濁不清，還散發(fā)出陣陣令人作嘔的臭氣。而那只沒有洗過的雞蛋完好無損。
我的實(shí)驗(yàn)成功了!原來，雞蛋外殼上的白霜對雞蛋有保護(hù)作用呢，它可以阻止細(xì)菌進(jìn)入雞蛋。
摩擦生電作文 24
今天，我們學(xué)了《動手做做看》這一篇課文，課文講的是一個(gè)叫朗志萬的科學(xué)家，他提出了這樣一個(gè)問題：在一個(gè)裝滿水的杯子里，再放進(jìn)一樣?xùn)|西，水就會漫出來。而放進(jìn)一條小金魚水卻不會漫出來。為什么呢？我感到很奇怪，于是我就把這個(gè)問題告訴媽媽。
媽媽叫我自己做實(shí)驗(yàn)，首先，我拿了一個(gè)裝滿水的小杯子，接著我就把一枚亮晶晶的硬幣放到水杯里面去，經(jīng)過我的'留心觀察，我發(fā)現(xiàn)水漫出來了。
然后我又接著做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，再裝滿一杯水，又把一些小紙片放進(jìn)去，我發(fā)現(xiàn)紙片漂浮在水面上，而水一滴都沒有流出來。
我又問媽媽，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為什么不同。媽媽告訴我，因?yàn)檫@個(gè)硬幣的重量比紙片重，所以它就往下沉，硬幣占有了原來水的位置，多余的水就會流出來。而紙片的重量很輕，它就浮在水面上，水才不會流出來，其實(shí)這里面還有很多的科學(xué)知識，在以后的學(xué)習(xí)中，你自己慢慢去發(fā)現(xiàn)吧。
經(jīng)過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了做什么事情都要經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)，才能知道它是否正確。
這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了。
摩擦生電作文 25
我在一本書上看到了這樣的一個(gè)題目《會“跳舞”的葡萄干》，我感到很神奇，并繼續(xù)往下看。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣子的：先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯、幾顆葡萄干、醋、小蘇打粉和水。
首先在玻璃杯里裝上半杯水，再把幾個(gè)葡萄干放進(jìn)去，一開始葡萄干沒有什么動靜。然后再放一勺小蘇打粉和幾滴醋，再仔細(xì)觀察一會兒，葡萄干就會浮起來。我半信半疑，心想：我自己試一試才能辨真假。
我按照步驟先把葡萄干放進(jìn)盛半杯水的`杯里，然后把醋和小蘇打粉放進(jìn)去，然后等待結(jié)果。一分鐘、兩分鐘……一會兒過去了，葡萄干真的浮起來了。我思考了起來，但是百思不得其解。媽媽見我一籌莫展，對我說：“上網(wǎng)查不就知道了嗎？”我在媽媽的啟發(fā)下上網(wǎng)查了。我明白了其中的道理：醋和小蘇打粉能變成二氧化碳產(chǎn)生氣泡，葡萄干會被氣泡帶上去，上去后氣泡破了就又下來了，就這樣上上下下，好像在歡快地跳舞一樣。
我通過實(shí)驗(yàn)學(xué)到了不少知識，大家要多動手做實(shí)驗(yàn)，相信你們也可以發(fā)現(xiàn)更多奧秘。
摩擦生電作文 26
今天，鄭老師給我們做了一次別開生面的實(shí)驗(yàn)。
清脆的上課音樂鈴聲響起，鄭老師滿面笑容地走進(jìn)教室。只見老師手上端著一個(gè)盤子和一杯水，右手還捏著一根玻璃棒。我們都非常奇怪，語文老師拿這些科學(xué)用具干什么呢？突然有同學(xué)問：“要做實(shí)驗(yàn)嗎？”老師說：“對�！崩蠋熡謴闹v桌抽屜里拿出一枚小巧玲瓏的雞蛋說：“你們猜，我把這枚雞蛋放進(jìn)這杯水里，會浮上來，還是會沉下去？”大家異口同聲地說：“會浮上來。”只有兩位同學(xué)說會沉下去。“做個(gè)實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”老師說。然后老師把這枚雞蛋小心翼翼地放進(jìn)裝著水的杯里。這時(shí)，雞蛋漸漸地沉了下去。大家垂頭垂頭喪氣，答對的那兩個(gè)同學(xué)得意地朝著大家擠眉弄眼。老師說：“我要讓它浮起來�！蔽液芎闷�，眼睛盯著雞蛋。老師往水杯里加了一些鹽，可雞蛋象條懶蟲一樣，一動不動。老師急了，剛脆把剩下的.鹽都倒了進(jìn)去，并用玻璃棒慢慢攪動。真神奇，雞蛋好象一條小魚緩緩地浮了上來。大家不約而同地呼喚起來：“雞蛋浮起來了！”
通過老師給我們做的這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我明白了水里加鹽溶化后浮力會更大。也懂得了死海不死的道理。
摩擦生電作文 27
今天，老師領(lǐng)著開心無比的我們，來到設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，令我最感興趣的還是有趣的沉浮子實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)室里環(huán)境優(yōu)雅，地面擦得干干凈凈，潔白的實(shí)驗(yàn)臺上沒有一絲灰塵，柜子里的實(shí)驗(yàn)用品擺放的整整齊齊，黑板上密密麻麻地寫滿了各種科學(xué)知識，令我有些目不暇接!
老師為了讓我們弄明白潛水艇在水中沉浮的道理，拿出一個(gè)小玩具——沉浮子。同學(xué)們都很好奇，你一言，我一語地討論了起來。老師見大家這么好奇，便把沉浮子的制作方法傳授給我們，老師一講完，我們就迫不及待地做了起來。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一瓶水，幾只大小不一的鐵釘，一只塑料滴管和一把剪刀。首先把滴管在氣泡邊緣處剪下，把氣泡留下，然后，把鐵釘塞進(jìn)氣泡里，然后把沉浮子放進(jìn)水杯里，蓋緊瓶蓋，用雙手?jǐn)D壓瓶身，沉浮子下沉就完成了。
可我的沉浮子沉不下去，這時(shí)老師說：“如果你們的'沉浮子下沉困難，可以把鐵釘上纏繞幾圈鋼絲。”我照著老師說的做，果然成功了。我心想：科學(xué)真奇妙啊!我以后一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了潛水艇的秘密，沉和浮的知識，還讓我懂得了只有好好學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)有用的人，這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)!
摩擦生電作文 28
寒假里的一天，我和爸爸一齊做了一個(gè)叫“熔巖燈”的小實(shí)驗(yàn)。
之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸粩嗝俺雠菖�，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的.顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一齊。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過程爸爸一向在旁邊觀看�？赐曛螅那牡卣f：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了。”。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆]有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我悲痛的表情，安慰我說：“沒關(guān)系，我們重新來�！�
“嗯！我們再來一次�！�
這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一齊，弄到1／3，最終把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗扔椭兀杂推谏项^。從上頭看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會兒，最終成功了。
這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。
這次實(shí)驗(yàn)，我不僅僅學(xué)到了知識，還做了實(shí)驗(yàn)，真開心！
摩擦生電作文 29
寒假里的一天，我和爸爸一起做了一個(gè)叫“熔巖燈”的`小實(shí)驗(yàn)。
之所以叫它“熔巖燈”，是因?yàn)橹谱鞒晒σ院髸粩嗝俺雠菖�，像熔巖要噴發(fā)一樣。顧名思義就叫它“熔巖燈”。
“熔巖燈”需要的材料有水、顏料、食用油和泡騰片。然后，我就和爸爸開始制作了。我先把水和紅色的顏料按照比例倒進(jìn)玻璃杯里，混在一起。再把食用油倒下去，并加入泡騰片。這個(gè)過程爸爸一直在旁邊觀看�？赐曛�，他悄悄地說：“寶貝，你的比例好像不太對。油倒得太少了�！�。我一言不吭，等待它冒泡，但好像并沒有預(yù)期中的效果。因?yàn)闆]有冒氣泡。哎，又要重做了，我深深地嘆了口氣。爸爸看到我傷心的表情，安慰我說：“沒關(guān)系，我們重新來。”
“嗯！我們再來一次。”
這次，我吸取了教訓(xùn)，拿了個(gè)大點(diǎn)兒的杯子，然后水和顏料混在一起，弄到1／3，最后把食用油調(diào)到2／3，還把一片泡騰片放進(jìn)去……沒過一會兒，泡騰片就發(fā)生了反應(yīng)，“嘟嘟”地冒氣泡，因?yàn)樗扔椭�，所以油漂在上面。從上面看，就像熔巖要噴出來一樣，過了一會兒，終于成功了。
這次，我明白了一個(gè)道理，就是做事不要輕易放棄，才能離成功越來越近。
這次實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識，還做了實(shí)驗(yàn)，真開心！
摩擦生電作文 30
一天中午，烈日高照我們?nèi)齻�(gè)小伙伴一起來到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，首先我拿出一張紙，平放在水泥地上，然后把放大鏡對著太陽照，當(dāng)放大鏡離紙只有十來厘米左右，紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移，光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn)，亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲，燙得他連忙把手縮回．一會兒白紙慢慢變黃了，這時(shí)在窗口觀看的姑姑提醒說：“注意觀察馬上就會冒煙了．”可是等了好一陣，還是沒有一點(diǎn)動靜，我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了．我忍不住了馬上跑回家拿了一根火柴，我把它放在紙上的'小亮點(diǎn)下．一會兒火柴點(diǎn)燃了，紙也更著燃燒了起來．大家感覺很奇怪，拿著剩下的紙邊走邊議論：太陽真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃，把紙燃燒嗎？這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的，就把這個(gè)道理講給他們聽：“是因?yàn)榉糯箸R把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn)，所以溫度特別高，火柴和紙當(dāng)然能燃燒了！”聽了我的解釋他倆才恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太有趣了！
摩擦生電作文 31
今天上作文課，辰辰老師神神秘秘地說：“今天，我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們猜一猜，一張紙用手一直對折，會不會超過九次呢？”我聽了這話，心想：這還用得著問嗎，肯定會超過九次的。辰辰老師見大家都不相信，便說：“看來大家都不相信，那就用紙折一折，試一試吧！”
于是，辰辰老師給我們每人發(fā)了一張餐巾紙，讓我們親手試一試。我一開始折的時(shí)候十分順利，可越往后越難折，當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力折好第七次時(shí)，才發(fā)現(xiàn)用餐巾紙是折不到九次的�！坝靡粡埓蠹堈劭隙ǹ梢猿^九次的`！”我不服氣地叫道。這時(shí)，辰辰老師不急不慢地從柜子里拿出兩張?jiān)嚲�，再讓我們試一試。可是，不可思議的事情發(fā)生了，我們居然又折不到九次。我還是不甘心地說：“用更大的紙折，一定會折到九次的！”
最后，老師給我們發(fā)了兩張超級超級大的報(bào)紙，我心想：這么大的紙肯定可以折到九次了吧！可我萬萬沒想到，這么大的紙居然也折不到九次！但我仍然不肯相信，打算回家還要試一試。
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)�。�
摩擦生電作文 32
今天數(shù)學(xué)課上老師對我們說：“明天我要你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭犃死蠋煹脑捦瑢W(xué)們可高興了。老師接著說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)陶瓷碗、一個(gè)陶瓷杯、一塊手表。你們明天可一定要帶哦�！毕铝苏n，同學(xué)們熱烈討論著這件事。
第二天，數(shù)學(xué)課上老師給我們一組發(fā)了一個(gè)溫度計(jì)，然后老師叫我們?nèi)ソ訜崴�。接完熱水后，分工好后一切�?zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就這么開始了。我們一開始測的時(shí)候紅色的酒精注是一路飆升，到了42℃時(shí)才停下來，接著，徐金格看秒數(shù)，一直到1、2、3……178、179、180秒，我們又測了一次，這次陶瓷碗里的水溫是37℃，而陶瓷杯的水溫是38℃。然后我們按照之前的方法又測了5次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們一組統(tǒng)一數(shù)據(jù)后做好了記錄，并畫好折線統(tǒng)計(jì)圖。
實(shí)驗(yàn)過后，我問看了兩組數(shù)據(jù)有個(gè)發(fā)現(xiàn)——陶瓷碗里的溫度下降得快，因?yàn)樘沾赏氲?口比較大，散熱能力強(qiáng)，所以里面的水溫才比較低。我們還知道了水溫只要在18℃—45℃之間就可以飲用了。
這里我要提醒大家，如果您要喝溫水，但是水卻很燙的話，你可以選擇陶瓷制的杯子或碗。如果您想保溫的話，我希望您選擇不銹鋼保溫杯，因?yàn)椴讳P鋼保溫杯的保溫性能比較強(qiáng)。
摩擦生電作文 33
星期五下午，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我挑選了我最感興趣的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫做會跳舞的牛奶。牛奶怎么會跳舞呢？帶著疑問，我開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。
正式開始實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了以下材料：一盒純奶，一個(gè)盤子、一瓶黑墨水、一根棉簽和一瓶洗潔精。
開始實(shí)驗(yàn)啦！我先把牛奶倒入盤子，大約1厘米的高度就可以了，接著拿注射器吸了點(diǎn)墨水，將墨水滴入盤子中，盡量讓它們集中在盤中間。我東看看，西看看，也沒什么特別的嘛。然后我拿出事先準(zhǔn)備好的棉簽?zāi)贸鰜�，用棉簽觸碰牛奶中間的小黑點(diǎn)。棉簽上吸上了墨水，但是，也不是很正常的嗎？我的'心里充滿了疑惑。
最后，我在棉簽另一頭沾一點(diǎn)洗潔精，再去輕輕牛奶中間的小黑點(diǎn)，保持10-15秒不動。天��！我要收回對實(shí)驗(yàn)的所有異論，因?yàn)榫驮谶@一刻，小黑點(diǎn)就像池塘里的小圓暈一樣，一圈一圈地蕩漾開去，跳起了美麗的舞蹈。
從一個(gè)平平無奇的小黑點(diǎn)變成了會跳舞的牛奶，這真是一個(gè)有趣又好玩兒的實(shí)驗(yàn)啊！
摩擦生電作文 34
今天，老師讓我們帶齊材料，準(zhǔn)備好一根筷子、一個(gè)透明的杯子、一包鹽和一個(gè)生雞蛋�？吹竭@里，我好像猜到什么的了。沒錯(cuò)，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——給雞蛋洗一個(gè)“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟后，我們開始做實(shí)驗(yàn)了。我先往杯子里加水，然后把雞蛋放進(jìn)去，只見雞蛋像一個(gè)潛水員一樣在杯子里面遨游著，又好像在“睡大覺”。我看看了旁邊的小杰，他的雞蛋也是沉在杯底，原來大家看到的`現(xiàn)象都是一模一樣啊。
接著，我便開始加入鹽了，這時(shí)清澈的水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌，只見雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點(diǎn)兒也沒想上升，是不是還沒洗夠呢。我繼續(xù)加食鹽，這時(shí)雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地?cái)嚢柚�，那雞蛋好像覺得自己已經(jīng)洗完了澡，準(zhǔn)備露出水面，呼吸新鮮的空氣。雞蛋終于浮起來了，杯子的內(nèi)壁也散落著點(diǎn)點(diǎn)鹽花。
我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個(gè)運(yùn)動員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開時(shí)，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣��！
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不僅覺得很有趣，而且還知道只要留心觀察，就能找到生活中的快樂。
摩擦生電作文 35
今天，放學(xué)回家。見桌上有一本實(shí)驗(yàn)書，于是就隨手翻開看了看，忽然，一個(gè)實(shí)驗(yàn)引起了我的注意：如果點(diǎn)燃的蠟燭被玻璃杯罩住，放在一個(gè)盤子上。再把一些水倒在盤子里，就會發(fā)生奇怪的現(xiàn)象。
嘿！還跟我玩“捉迷藏”，我倒要看看會發(fā)生什么奇怪的現(xiàn)象。
我先把一個(gè)洗干凈的盤子放桌子一旁，接著拿來一支長蠟燭，拿水果刀把長蠟燭鋸成兩個(gè)短的。再把蠟燭放在盤子上，拿著打火機(jī)，手顫抖地把蠟燭點(diǎn)燃。然后迅速地把透明玻璃杯罩在上面，把碗里的水均勻地灑在透明玻璃杯旁的盤子里。之后，我緊盯盤子，心撲通撲通地跳，手一上一下地抖。
奇怪的`現(xiàn)象發(fā)生了：只見盤子里的水越來越少，而玻璃杯里的水越來越多。最后，蠟燭竟然自動熄滅了！
我更加納悶，水跑到玻璃杯里，為什么蠟燭熄滅了呢？水又沒有觸碰到火苗。我上網(wǎng)查找，才恍然大悟：原來，火的燃燒需消耗氧氣。在玻璃杯中，氧氣都被蠟燭燃燒光了，促使火苗不斷向外吸收氧氣。盤子里的水也被吸氧氣時(shí)帶到杯子里。最后，水隔絕了之間的縫，使火苗不能再吸取氧氣。蠟燭沒有的氧氣，也就不能燃燒了。
啊！大自然值得人們探索的真多��！
摩擦生電作文 36
今天我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，我把它叫做“負(fù)電吸紙”。
我把東西整理好，把“負(fù)電吸紙”的實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好，一把剪刀、一根吸管、一張紙、一塊毛巾和一個(gè)玻璃杯子。
一切準(zhǔn)備好，我準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)刻來了�！柏�(fù)電吸紙”實(shí)驗(yàn)第一步先把紙剪成自己喜歡的`形狀。我喜歡小三角，所以我把紙剪成小三角形狀。然后我把小三角放到玻璃瓶口上。
第二步，我拿出毛巾和吸管。將吸管在毛巾上摩擦了一會兒。
第三步，我將摩擦后吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的一幕發(fā)生了，當(dāng)吸管靠近小三角時(shí)，小三角就會隨著吸管動起來。我把吸管向左一點(diǎn)小三角就向左邊跳動。
小三角就像變成我手中的傀儡一樣，我叫它向東他不敢向西，我激動地大叫起來。太神奇了。
實(shí)驗(yàn)做完了，但是我想知道這是什么原理使小三角這么聽話。于是我打開書本才知道其中原理是：帶電體能吸引輕小的物體。摩擦的過吸管是帶負(fù)電，所以小三角才這么聽話。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有意思，不僅鍛煉我動手動腦筋的能力，也讓我認(rèn)識科學(xué)是神奇的。
摩擦生電作文 37
今天上午陽光明媚，我來到小桔燈作文班，剛一進(jìn)教室老師就說“今天我來給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
老師首先拿出來一個(gè)水桶，又拿出一個(gè)裝滿水的杯子和一張紙片。我心里很緊張，睜大眼睛，屏住呼吸，真怕水會流出來。同學(xué)們有的大叫，有爬在桌子上，還有的下了座位直接走到講臺上看。
只見老師舉起杯子，又用紙片把水杯蓋住，再用手壓了壓紙片，并拍了拍水杯口，然后非�？焖俚陌阉惯^去了。我的同桌突然激動的.站起身，爬到了我的桌子上昂起頭看，此時(shí)我也正心潮澎湃的祈禱著老師一定會成功。其他同學(xué)有的滿懷好奇地站了凳子上看；有的伸著長長的脖子看；還有的默默期待老師做出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。只見老師邊說邊做：“三、二、一！”然后輕輕的把手拿走，我和同學(xué)們都驚呆了，嘴巴由于驚訝張得老大，簡直可以塞下一個(gè)雞蛋！紙片竟然沒有掉下來，水也沒有流出來。老師說：“杯子外面的壓力大于杯內(nèi)水的壓力，空氣對紙片有助推的壓力，所以水流不出來�！�
做完了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺，不僅知道了這個(gè)道理，而且還明白了，只要多動手多動腦，就一定會有許多的新發(fā)現(xiàn)。
摩擦生電作文 38
今天，我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，真有趣呀！
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到一杯水，盤子，打火機(jī)，玻璃杯和紙，我首先準(zhǔn)備好。然后我把水倒到盤子里，我想用打火機(jī)把紙點(diǎn)燃，可是覺得特別危險(xiǎn)，試了好幾次之后，我鼓勵自己能行，但是我還是燒到手指頭來了。不過我又再試了一次，這次成功了，讓火燒一會兒，然后把紙放進(jìn)玻璃杯，接著我快速的把玻璃杯空在盤子里。我看見水旋轉(zhuǎn)著涌上去的，還伴隨著呲的聲音。水被吸到了玻璃杯里，形成了一個(gè)高高的水柱，玻璃杯里的.火滅了，水也不再往上涌了。
我覺得特別奇怪，因?yàn)樗疄槭裁磿嫌磕�？所以我用手機(jī)查了一下。因?yàn)辄c(diǎn)燃的紙?jiān)诒永锶紵敝帘永锩嫜鯕夂谋M，因此杯子里面的氣體變少，氣壓要比杯子外面的氣壓低，根據(jù)氣壓平衡原理，杯子里水面只有上升才能達(dá)到與外界氣壓平衡。上升的高度大約就是氧氣在空氣的含量。我覺得這真是太神奇了，也太有趣了！
我非常喜歡這次的實(shí)驗(yàn)，雖然有一些危險(xiǎn)，但非常有趣。我要好好學(xué)習(xí)，知道更多知識。
摩擦生電作文 39
大課間自由活動期間，我和好朋友趙美蘭在操場上打乒乓球。只打了兩局，球撲通一聲掉在地上，被路過的孩子踩了。球是平的，所以我們不能再玩了。我們都低下頭，感到沮喪。
但是，我突然想到了一個(gè)讓乒乓球恢復(fù)“健康”的好辦法！我立刻感覺好多了，我決定做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)！
首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)更大的杯子和開水。然后，我把壓扁的乒乓球放在杯子里，記得輕輕放！然后，小心地把熱水倒在乒乓球上，一定要燒著！當(dāng)然，你可以讓你的父母幫你做實(shí)驗(yàn)。短時(shí)間內(nèi)，隨著熱水的不斷注入，乒乓球會再次膨脹起來，“恢復(fù)”以前的健康。
為什么乒乓球遇到熱水會膨脹？我在網(wǎng)上查了一下。原來乒乓球的“恢復(fù)”是熱脹冷縮的原因。熱脹冷縮是物體的`基本屬性。一般來說，物體受熱會膨脹，冷卻會收縮。大多數(shù)對象都具有此屬性。也就是說，一般情況下，物體的溫度升高，物體的體積就會膨脹，密度就會降低，反之亦然�？赐赀@段話，我終于明白了。
生活充滿了學(xué)習(xí)。這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我明白，我應(yīng)該善于從問題中尋找答案，理解千千的成千上萬的知識。
摩擦生電作文 40
點(diǎn)燃一支蠟燭，無論我們用多大的力氣，都吹不滅它。你信嗎？不信，就請往下看吧！
這是一個(gè)小游戲，是我在一本《少年小百科》中看到的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)。為了證明蠟燭是吹不滅的，我準(zhǔn)備了打火機(jī)、一根小蠟燭、小漏斗和盤子來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。聰明的人都是將蠟燭點(diǎn)燃，固定在盤子上，然后把漏斗的細(xì)口對著火焰吹，一吹就滅。而我呢，將蠟燭點(diǎn)燃，將它在盤子上固定后，再將漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。注意呀，這可是把漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰哦！結(jié)果呢，你們猜怎么著？我盡管使出了吃奶的力氣，也無法將蠟燭吹滅。
為什么把漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，用盡全部的'力氣卻吹不滅呢？我百思不得其解，于是我翻看了《十萬個(gè)為什么》。在里面我知道了其中的奧秘：原來吹出來的氣體從細(xì)口到寬口時(shí)，氣流逐漸擴(kuò)散，氣壓減弱。這時(shí)，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強(qiáng)，將涌入漏斗的寬口內(nèi)。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處，而不會滅。
哦，原來如此。想不到一個(gè)小小的游戲竟然竟然有這么深的科學(xué)道理，生活處處皆學(xué)問呀！大家如果有興趣，不妨也來做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看一看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。
摩擦生電作文 41
今天是星期五，老師在教室里布置一個(gè)特別任務(wù)就是回家去做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先準(zhǔn)備醋、紙、火，然后用手沾點(diǎn)醋寫上自己的名字，等干了，再用火烤，看它的結(jié)果是怎樣的。
我照老師的步驟去做，先沾點(diǎn)醋，寫上自己的名字……，到最后一個(gè)步驟時(shí)，我大概燒了一分鐘就等得耐煩了，結(jié)果一無所獲。第二次還是和上一次一模一樣，只是后面燒得久了一點(diǎn)，就這樣連續(xù)好幾次。
到第四次前，媽媽打了一個(gè)電話給老師，老師說我的步驟沒錯(cuò)，只是沒燒多久。這時(shí)，我總算吸取了前三次的教訓(xùn)。我先小心翼翼地把醋倒進(jìn)瓶蓋里，然后，用手沾一點(diǎn)往紙上寫下了自己的名字“唐子恒”三個(gè)字。等20分鐘，紙上的.醋已經(jīng)完全干了，我再去燒，燒了7分鐘，我的名字逐漸露了出來，就像還沒長大的小鴨子一樣黃。接著，我還一點(diǎn)點(diǎn)地往下燒。糟糕！我的紙燒著了，我連忙把紙扔在地上，然后使勁地踩，終于把火踩滅了�？磥磉�是不能放太低呀！
�。∥椰F(xiàn)在知道了，身邊的每一個(gè)事物都值得我們認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。不要看事物的表面，要發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部的小秘密。只要你留心，一定可以發(fā)現(xiàn)它們。
摩擦生電作文 42
云的形成：在瓶子蓋上戳個(gè)洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來�？拷靠�，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時(shí)，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地?cái)嚢�，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時(shí)，里面的`棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
摩擦生電作文 43
“哇，好厲害呀！”這是在干什么呢？原來是教室里在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――讓雞蛋浮起來，讓我們一起去試試吧！
我一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的工具：一杯冷水，一個(gè)生雞蛋，一雙用木頭做的筷子，還有一包食用鹽。你們看那杯水好奇怪呀！從側(cè)面看顏色有點(diǎn)偏藍(lán)，如果你從上面看這杯水，又是清澈見底，真像一片藍(lán)色的'海洋。
實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎，教室里是雞飛狗跳。老師先把那一枚雞蛋放入杯子中，雞蛋眨眼間變大了，雞蛋正舒服地躺在“溫泉”里泡澡呢！接著周老師將鹽倒入杯子里，用筷子攪拌了一小會兒。幾分鐘過去了，老師見雞蛋還在里面泡澡，就把它拎了上來。然后老師倒了許多鹽到杯子中，繼續(xù)攪拌，再次把雞蛋放入杯中，等著雞蛋浮上來。
老師為了讓我們看到過程，就讓一個(gè)同學(xué)去外面倒了一些熱水來做實(shí)驗(yàn)。老師先把雞蛋放進(jìn)去，開始加鹽了攪拌。老師和同學(xué)們都以為雞蛋已經(jīng)浮上來了，就停止了攪拌。但老師把筷子拿走后，雞蛋又沉了下去。老師這樣一邊倒鹽一邊攪拌，雞蛋終于浮上來了。實(shí)驗(yàn)成功后，有同學(xué)很好奇，用手來按了幾下雞蛋，還真的沒有再沉下去。
希望下次還能有這種有趣的實(shí)驗(yàn)。
摩擦生電作文 44
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實(shí)驗(yàn)。
我們首先來做“實(shí)驗(yàn)１”。我和她先準(zhǔn)備好了以下這材料：開關(guān)一個(gè)，電池座一個(gè)，電珠一個(gè)，電珠座一個(gè)，電線三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進(jìn)電池座里，再用導(dǎo)線把開關(guān)、電池座、電珠座連起來。最后，把開關(guān)往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣，一個(gè)簡簡單單的電路成了。緊接著，我和方靜嫻在“實(shí)驗(yàn)１”的基礎(chǔ)上開始做“實(shí)驗(yàn)２”。我和她首先把電池座和開關(guān)中間的'導(dǎo)線拆開，又加了一節(jié)電池，并把電池連接在另一個(gè)電池座和開關(guān)之間，這樣，再把開關(guān)按下去，小電珠就更加亮了。接著，我們又開始做“實(shí)驗(yàn)３”。做“實(shí)驗(yàn)３”可真麻煩，我按照書上教的方法，把一個(gè)簡單的電路重新組裝成了一個(gè)有兩個(gè)電池，兩只小電珠，兩個(gè)開關(guān)的電路，然后把開關(guān)按下去，可電珠沒亮，經(jīng)過我與方靜嫻的仔細(xì)檢查，才發(fā)現(xiàn)電珠下部沒碰到電珠座，于是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
摩擦生電作文 45
今天，老師說：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字叫 ‘瓶子癟了’�！贝蠹衣犃艘苫蟛唤�，在下面議論紛紛，異口同聲地問道：“什么情況下瓶子才癟呢？”
實(shí)驗(yàn)馬上開始了，同學(xué)們都期待著實(shí)驗(yàn)成功。老師拿來了一杯熱水和一個(gè)空瓶子，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。老師先把那一杯熱水倒在空瓶子里，我想：“老師不是說瓶子癟嗎，怎么不癟呢？”老師笑了笑，說：“好戲還在后頭呢！”老師看我們滿臉疑問，讓我們挨個(gè)摸。我摸著瓶子不涼也不熱。此時(shí)，瓶子還是安然無恙。老師接著做下一步了，他把水晃了一下就倒去了，趕緊擰上蓋子。一眨眼的工夫，瓶子以迅雷不及掩耳之勢變癟了！我想這太神奇了吧！同學(xué)們急得躍躍欲試。癟的時(shí)候，瓶子還發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。我在想：瓶子為什么癟呢？老師說：“因?yàn)榘阉钩鰜硪院�，瓶子里的空氣壓力變小了，外面�?空氣壓力大，所以瓶子就癟了�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪�。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣！我想：我們只要善于思考、善于觀察，就會獲得成功的鑰匙！
摩擦生電作文 46
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個(gè)小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的。老師想要給花澆水，由于沒有噴壺，只能當(dāng)場做一個(gè)了。
老師拿起一個(gè)瓶子，在瓶底小心地扎了六個(gè)大洞，把水灌入瓶中。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)娜苏焖笥X。同學(xué)們都說口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。
這是為什么呢？這個(gè)問題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個(gè)同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對我們說了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。
原來，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的催促，是不會下流的，只要開一點(diǎn)瓶蓋，讓空氣進(jìn)來，空氣的.壓力推著水，水才會流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個(gè)自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
摩擦生電作文 47
星期四早上的第一節(jié)課，單老師手拿水杯，笑容滿面地走了進(jìn)來，神秘地說：“今天，我們要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，叫做‘一杯神奇的水’。你們猜一猜把回形針放入裝滿水的水杯中，水會溢出來嗎？”
同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，全班大多數(shù)同學(xué)都舉手表示會溢出來，只有三位同學(xué)認(rèn)為不會溢出來。
于是，單老師為了讓同學(xué)們知道這是一杯已經(jīng)倒?jié)M水的杯子，問：“你們誰要上來看一看？”同學(xué)們都高高舉起了手。最后，單老師讓倪雨晴上去看。她慢慢地走了過去，生怕水溢出來，她左看看，右看看，不敢相信地說：“水已經(jīng)滿了，還……還沒有溢出來�！眴卫蠋熞呕匦吾樍耍谝粋�(gè)竟然沒有沉下去，第二個(gè)、第三個(gè)……都沉了下去，第二十個(gè)的`時(shí)候，水還是沒有溢出來。同學(xué)們驚訝地瞪大了眼睛，有的說二十一個(gè)的時(shí)候會溢出來，有的說放一百個(gè)也不會溢出水來。當(dāng)一百個(gè)的時(shí)候，水漸漸高過了杯沿，水面鼓了起來像個(gè)小山包。終于，在一百六十八個(gè)的時(shí)候，水溢出來了。這真是太神奇了！
做完小實(shí)驗(yàn)，單老師給我們做了解釋。原來，水是有張力的，所以放了那么多的回形針也沒有溢出來。在生活中我們周圍處處都有科學(xué)，只要我們留心去觀察。
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