接受作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的接受作文600字，希望能夠幫助到大家。
接受作文600字1
人生總是這樣，即使已經(jīng)知道答案，卻又不經(jīng)意的要去證明這個(gè)答案。也許成長(zhǎng)往往會(huì)伴隨著改變，不愿意承受改變，但成長(zhǎng)又已是無可奈何，開始擔(dān)憂，這也是一種成長(zhǎng)的預(yù)兆吧。平淡，擔(dān)憂，失去，痛苦，領(lǐng)悟，接受，成長(zhǎng)。
不知道在哪一天，我聽到了實(shí)習(xí)老師要離去的消息，也許在那一刻，我才開始懂得在這兩個(gè)月里，她對(duì)我們的改變。我們不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，但如果不是她要離開，我們也許不會(huì)發(fā)現(xiàn)，能讓我們?yōu)槠渎錅I的人又多了一個(gè)。平淡總是容易忽略，只是到你明白的時(shí)候，擔(dān)憂卻已無用。
既然不能避免，何不盡情一場(chǎng)。那是她要離去的前一天，我們?cè)谂恼张牧艘还?jié)課，那時(shí)候我們都是瘋狂的，只是那瘋狂背后被掩飾的卻是那淚眼娑娑。那一天是我第一次愿意舍棄我的靦腆，看著她與我們的每一次合影，我已經(jīng)無法忘記。我不知為何，卻只是褪下了偽裝徹底投入這份瘋狂，但這份瘋狂也許就是另一份偽裝。難忘那時(shí)我的雙目寂寞，更不愿忘記的卻是最后的狂歡，那份偽裝。
那是她離開的那個(gè)晚上，我好像是最后一個(gè)走的，走的時(shí)候看著她的背影，心中說不出的悲寥。其實(shí)，這是一種成長(zhǎng)吧，人的成長(zhǎng)不總是要經(jīng)歷那些改變嗎，在改變中明白些什么，那就是成長(zhǎng)吧。不斷的成長(zhǎng)，心也是在改變，心上多了無數(shù)滄桑，只是那曾經(jīng)也已越來越離我們遠(yuǎn)去。
如果說“不能承受這個(gè)結(jié)局，倒不如不曾與你相遇”，那這改變卻又應(yīng)該如何。其實(shí)這就意味著在你得到的同時(shí)，也在失去著什么，改變與否，已經(jīng)沒有關(guān)系了，只是這份改變無法被改變，所以就有了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)已無可奈何，接受也許是我們的唯一結(jié)果吧。
接受作文600字2
孟子曾說過“生于憂患，死于安樂”，所以，我要接受生活的種種磨煉與考驗(yàn)。有了磨煉，沙礫才能變成絢麗奪目的珍珠；有了磨煉，礦石才能變成價(jià)值連城的鉆石；有了磨煉，古今中外的成名人物才得以成功。
你知道被魯迅先生稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》是怎樣創(chuàng)作出來的嗎？那是司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱的磨煉中著作的。因?yàn)樗抉R遷笑對(duì)磨煉，所以他成功了，并為我們創(chuàng)作了永垂不朽的《史記》。
你知道二戰(zhàn)時(shí)期叱咤風(fēng)云的美國(guó)總統(tǒng)羅斯福是怎樣成功的嗎？你可能從沒有想到過這位美國(guó)總統(tǒng)從小因病成為受人譏笑的跛子，然而在逆境中成長(zhǎng)的他卻因此獲得了不一般的自信，他告訴我們：既然磨煉無法逃避，為何還要哭泣？也許笑對(duì)生活會(huì)有更美的彩虹出現(xiàn)。鷹一般自信而犀利的目光，慷慨激昂的演說，促使他成為美國(guó)的驕傲。因?yàn)榱_斯福接受了磨煉，所以他成功了。
你知道美國(guó)的作家海倫·凱勒是怎樣成功的嗎？你知道她的故事嗎？海倫·凱勒面對(duì)聾啞盲這三重打擊，她曾經(jīng)迷茫，甚至有過放棄生命的念頭，但她放棄了這一念頭，看不見陽光，卻可以把溫暖捧在手中；聽不見聲音，卻可以用心靈去感受；說不出震撼人心的講演，卻可以用雙手記錄下這三天光明磊落的暢想。因?yàn)楹悺P勒接受了磨煉，所以她成功了。面對(duì)古今中外的著名人物的成功事跡，你認(rèn)為他們是在平坦的道路上取得的嗎？那么，朋友你錯(cuò)了。任何一個(gè)人物的成功都要接受磨煉。所以，親愛的朋友們，讓我們接受磨煉吧。不要在逃避了。這樣，我們可以成為一個(gè)成功的、大寫的人。讓我們盼望接受磨練吧！
接受作文600字3
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者便會(huì)微笑地接受；面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變。項(xiàng)羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)�，所以在她的身上才�?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸�！蛔卟粍�(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國(guó)近代史有過多少次痛苦的失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國(guó)革命的成功。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F(xiàn)實(shí)也沒有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
有人說，人生80﹪的時(shí)間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆�，去�?chuàng)造人生的輝煌。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅(jiān)實(shí)的腳印。
接受作文600字4
《六月男孩》一部十分符合我們實(shí)際的電影，主人公：蕭野、許子楓，在他們倆之間發(fā)生了許許多多的事。一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)，讓他們產(chǎn)生了較大的.動(dòng)力。作為該班班長(zhǎng)的蕭野，他在同學(xué)們眼里有著崇高的地位。為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，蕭野放棄了自己熱愛的籃球運(yùn)動(dòng)，放棄了自己心愛的漫畫書；為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，簫野放棄了一場(chǎng)場(chǎng)籃球比賽；為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，蕭野開始了題海戰(zhàn)術(shù)；為了與許子楓競(jìng)爭(zhēng)，一次語文考試，好勝心強(qiáng)的蕭野竟然作弊。他們不僅在學(xué)習(xí)上互相競(jìng)爭(zhēng)，而且在生活上也互相競(jìng)爭(zhēng)：比誰能干，比誰熱心等。無論在什么時(shí)候，他們倆都在比。
電影中還講述了一個(gè)叫蘇眉的女生，她父母親雙雙下崗。父親因?yàn)橐粭l腿有殘疾，在胡口處修自行車，母親在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買水果。在家庭貧苦中，蘇眉學(xué)會(huì)了微笑的迎接每一天，她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自立。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師讓蕭野去買水果，許字楓竟然大老遠(yuǎn)跑到蘇眉家的店里去買，當(dāng)蘇眉知道后，她生氣了，以為蕭野歧視她，但蕭野告訴她；“用勞動(dòng)創(chuàng)造生活的人，都是值得我們尊敬的�！�
看了這部電影我想到了很多；
學(xué)習(xí)上我們應(yīng)該像蕭野和許子楓那樣互相競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才有進(jìn)步嗎？在生活上我們要向蘇眉那樣堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于同學(xué)們來說許子楓是一個(gè)考試天才，但這有可能嗎？世上沒有天才。歌曲中唱到；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。是呀，俗話說“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”雖然學(xué)習(xí)不像在臺(tái)上那樣，學(xué)習(xí)就像跑馬拉松比賽，你隨時(shí)都有被別人追趕的危險(xiǎn)，要想收獲你就必須付出，當(dāng)然你付出了就一定會(huì)有收獲的。有人說；“付出和收獲是成正比的�！蔽蚁胍矐�(yīng)該如此吧！
在剩下的時(shí)間里，讓我們攜手共進(jìn)吧！
接受作文600字5
面對(duì)失敗，悲觀者只會(huì)嘆息，樂觀者便會(huì)微笑地接受；面對(duì)失敗，愚蠢者只會(huì)選擇逃避，智慧者則主動(dòng)改變命運(yùn)。項(xiàng)羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現(xiàn)實(shí)，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實(shí)，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，并以凡人難以想像的勇氣與命運(yùn)抗?fàn)帲栽谒纳砩喜艜?huì)閃射出奪目的光彩。
事實(shí)告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現(xiàn)在，勇敢地去開創(chuàng)未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動(dòng)，多看一場(chǎng)美麗，多想一點(diǎn)幸福……不走不動(dòng)，不看不想，哪會(huì)有希望？哪會(huì)有現(xiàn)狀的改變？
科學(xué)告訴我們，真理有它適應(yīng)的氛圍。林肯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中�！爆F(xiàn)在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國(guó)近代史有過多少次痛苦的失��？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國(guó)革命的成功。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們知道，其實(shí)失敗并不可怕�，F(xiàn)實(shí)也沒有太多的機(jī)會(huì)讓我們哀嘆，因?yàn)槟悴桓颐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會(huì)在自己的腳下消失。
有人說，人生80﹪的時(shí)間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當(dāng)我們學(xué)會(huì)接受這些渺小的、無關(guān)緊要的一瞬間，就會(huì)有更多的時(shí)間改變?nèi)松牡缆�，去�?chuàng)造人生的煇煌。
當(dāng)學(xué)會(huì)并接受改變的時(shí)候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅(jiān)實(shí)的腳印。
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