“一”的意義作文（精選26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的“一”的意義作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“一”的意義作文 篇1
在我家不遠(yuǎn)處有一條小路，經(jīng)過(guò)那里的人，都會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有一個(gè)特大的坑。在下雨天，那個(gè)坑就成了水坑。人騎著車經(jīng)過(guò)那里，不是把自己濺得滿身是水，就是把別人噴成落湯雞。晴天時(shí)，人經(jīng)過(guò)那里，一不小心就摔個(gè)四腳朝天。你看，這坑多害人呀！
一天，媽媽帶著我路過(guò)這里。突然，車停了下來(lái)，我莫名其妙地朝前一看，原來(lái)是一個(gè)叔叔正吃力地搬著一塊大石頭踉踉蹌蹌地向我們走來(lái)。他滿頭大汗，步伐踉蹌，顯然走了一段路了，再加上這么一塊大石頭，能不吃力嗎？他走到離我們不遠(yuǎn)的那個(gè)大坑處，停了下來(lái)，再慢慢地，小心翼翼地把石頭放了進(jìn)去。然后轉(zhuǎn)身往后走，我的目光也跟著他走�？匆�(jiàn)他走到附近的那個(gè)山腳下，又搬來(lái)一塊大石頭，再放在大坑上，放平整，而后站在上面踩了幾腳�；仡^發(fā)現(xiàn)我們，不好意思地笑了笑，伸手擦了擦汗，說(shuō)：這個(gè)坑太危險(xiǎn)了，我剛才就跌了一跤。我怕再有人受害，想填平它。說(shuō)完又去搬石頭了�？粗x去的背影，我感慨萬(wàn)千，多么樸實(shí)的一句話呀！多么善良的一顆心呀！雖然我也曾受過(guò)這坑的害，可我從未想過(guò)要填平它。
想到這里，我就跟媽媽商量后決定也出一點(diǎn)力，跟那個(gè)叔叔一起填平這個(gè)坑。于是我們來(lái)到山腳下，找一些能搬得動(dòng)的石頭來(lái)填那個(gè)坑。一趟、兩趟。我們累得汗水直流，氣喘吁吁，而那坑也被我們填得差不多了。媽媽跟那個(gè)叔叔陸續(xù)站在上面試了試，我也走上去踩了踩，覺(jué)得有些搖搖晃晃，又找來(lái)一些零星的`小石子，一把一把地撒下去，鋪平。再次站在上面踩了幾個(gè)來(lái)回，覺(jué)得平平穩(wěn)穩(wěn)的。大家感到非常滿意，相視而笑。
天空突然美麗如畫，陽(yáng)光燦爛耀眼，我的心有一種從未有過(guò)的快樂(lè)。那是因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事，這事給大家?guī)?lái)了方便，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。
“一”的意義作文 篇2
放暑假了，我每天都那么快樂(lè)。
一天，我去上興趣班的路上。卻聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)老奶奶在嘮家常。其中一個(gè)說(shuō)：“哎呀！現(xiàn)在很多地方都在鬧干旱，很多地方的森林被伐光了，變成了黃沙，這些砍伐樹(shù)木的人啊，太作孽了呀！這樣做可害了大自然呢！”
另一個(gè)也說(shuō)道：“是啊！只可惜我們一把老骨頭了，栽不了樹(shù)。”
兩個(gè)老人意味深長(zhǎng)的對(duì)話深深的印在我的腦海中。
下了課后。我回到家，請(qǐng)求爸爸幫我買一些樹(shù)苗。
第二天，爸爸帶回來(lái)一把樹(shù)苗。我立刻帶上鏟子、水桶等工具跑到我家大樓后的一塊土地上 。說(shuō)干就干，我把袖子挽了起來(lái)，把水灑進(jìn)土里，等土地全部吸收了水分，變得松軟后，我拿著鏟子把泥土挖開(kāi)。剛挖了一會(huì)兒，我的胳膊就酸的不得了。但是，既然開(kāi)始了就要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。當(dāng)我努力的挖好一個(gè)樹(shù)坑后，已經(jīng)是大汗淋漓，泥土的兩邊出現(xiàn)了許許多多的`蚯蚓。我想，這樣也好。土質(zhì)會(huì)更加松軟的。
我小心翼翼的把樹(shù)苗放進(jìn)去，把周圍的土一鏟一鏟的填進(jìn)洞里。再把水桶里的水倒進(jìn)樹(shù)苗周圍的泥土上面，讓他們趕 快吸收水分。
最后，我搖了搖它，很堅(jiān)固，幾乎紋絲不動(dòng)。
接著，我用同樣的方法，栽了第二顆、第三顆……
終于，五棵樹(shù)苗全部載好了，我的精疲力盡頓時(shí)變成欣喜不已。風(fēng)一吹，小樹(shù)苗上的樹(shù)葉“沙沙”的響，好像在表?yè)P(yáng)我愛(ài)護(hù)環(huán)境，我心里像吃了蜜一樣甜。
在這個(gè)暑假中，我做了一件非常有意義的事兒，雖然大家都不知道那是我栽的，但是我為了保護(hù)環(huán)境做出了的貢獻(xiàn)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
“一”的意義作文 篇3
3月5日，一個(gè)特殊的日子——全國(guó)學(xué)雷鋒日。但對(duì)于我們?nèi)襾?lái)說(shuō)，也是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)檫@一天正好是我妹妹的生日。我決定在這特殊的日子里，陪妹妹過(guò)一次有意義的生日。
怎么過(guò)呢？我想了想。對(duì)妹妹說(shuō)：“妹妹，今天是你的生日，同時(shí)，也是全國(guó)學(xué)雷鋒日。我們過(guò)個(gè)有意義的生日吧，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔做好事吧。”小區(qū)里這么臟，紙屑一定到處都是，我們?nèi)煲粨彀�！。這樣既服務(wù)了小區(qū)居民，又為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)，說(shuō)干就干，我和妹妹拿著垃圾袋，跑下樓，開(kāi)始了我們的“學(xué)雷鋒”行動(dòng)。
紙屑真多呀！這兒的樓梯口一張紅色的`糖紙是那么的醒目，那兒的垃圾箱旁躺著一張餐巾紙，草坪上還隨便丟棄著一張包裝紙……撿也撿不完似的。我們撿了好久，一次次的彎腰，一次次的抬手，很累，可是一想到雷鋒叔叔那優(yōu)秀的品質(zhì)，那堅(jiān)定的信念，我們繼續(xù)撿著，撿著……因?yàn)槲抑溃何覀兠繐煲淮�，小區(qū)里就少了一點(diǎn)垃圾，多了一份干凈。
以后，雙休日，節(jié)假日，我都會(huì)帶著妹妹來(lái)到小區(qū)，為小區(qū)的整潔出一份力。有句話說(shuō)得好，“垃圾不落地，家園更美麗”。
今天，我?guī)兔妹眠^(guò)了一個(gè)特殊的生日，讓她懂得了一個(gè)道理——為大家服務(wù)乃快樂(lè)之本。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了雷鋒叔叔——像他那樣去工作、生活，從我做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)一個(gè)互助友愛(ài)的和諧社會(huì)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們將雷鋒精神時(shí)刻銘記在心，在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中自覺(jué)實(shí)踐、發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，讓雷鋒精神永放光芒！
“一”的意義作文 篇4
星期四下午的時(shí)候，我們?nèi)＝M織了元旦匯演，我簡(jiǎn)直太高興了，我是表演跆拳道的，表演跆拳道的人還有時(shí)家啟、李俊輝、時(shí)煜軒、李振明、張乙木和時(shí)浩南。
吃完中午飯，我們幾個(gè)就開(kāi)始換衣服了，我把門關(guān)上了，以防女生進(jìn)來(lái)看見(jiàn)了。換完衣服了，我就把門開(kāi)開(kāi)，我就去辦公室找老師化妝去了。
來(lái)到了老師的辦公室里，我看見(jiàn)許多人也在化妝，化妝的時(shí)候，還有幾位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)幫助老師了，都有馬夢(mèng)涵的媽媽、申倪佳的媽媽和時(shí)家啟的媽媽，化完妝，我們?nèi)嗑桶嶂首酉聵堑戎恕?/p>
我們跆拳道是第三個(gè)表演的，我們的教練也來(lái)我們學(xué)校給我們助威了，在表演之前，教練先給我們過(guò)了一遍，輪到我們跆拳道了，表演的`第一個(gè)是集體跆拳道，口號(hào)是我喊的，開(kāi)始的時(shí)候是兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)之后是沖拳，沖1拳、2拳、3拳都是四次，接著是踢腿，正踢腿和左右各兩腿，外擺腿左右也是兩腿，我們集體跆拳道結(jié)束了。
該太極一章了，表演太極一章的時(shí)候，我們做的很整齊，做完太極一章，中間有幾個(gè)踢腿，接著，就開(kāi)始了太極二章了，我們還是很整齊，隨著音樂(lè)的結(jié)束，我們的表演就做完了。
該最后一個(gè)了，最后一個(gè)是踢靶加實(shí)戰(zhàn)，我們先踢靶，李俊輝和時(shí)家啟穿護(hù)具，護(hù)具穿好了，時(shí)家啟和李俊輝開(kāi)始表演實(shí)戰(zhàn)，我和時(shí)煜軒開(kāi)始穿護(hù)具，護(hù)具穿好了，就開(kāi)始2V2，2V就是4個(gè)對(duì)打2個(gè)人一伙，打完2V2我們跆拳道就結(jié)束了。
下面我們班的女生表演的舞蹈開(kāi)門紅，和我們班其他男表演的街舞，還有其他班的開(kāi)門紅、西游記……我們看完表演，元旦匯演就結(jié)束了。
我真是太高興了，我們真是過(guò)了一個(gè)有意義的元旦�。。�！
“一”的意義作文 篇5
今年暑假，我與同學(xué)們做了一件有意義的事，那就是：拯救黑熊。我們?cè)趺茨苷壬碓谇Ю镏獾暮谛苣�？其�?shí)，我們只是在聽(tīng)到綜合老師講的，近年來(lái)，黑熊不斷被無(wú)情虐待，活熊取膽。我們頓時(shí)義憤填胸，老師說(shuō)，要號(hào)召我們?yōu)楹谛苣季�，這樣能拯救黑熊。那我們是怎樣募捐的？結(jié)果怎么樣？聽(tīng)我來(lái)講講吧！
暑假里，我與同學(xué)們約定好，今天，來(lái)廣場(chǎng)上募捐。王藝錦的媽媽打印了一疊保護(hù)黑熊的宣傳單，讓我們?yōu)檫^(guò)路的人講解，讓他們捐出一些錢，用來(lái)保護(hù)黑熊。
我與魏宇翔分到了一組，一開(kāi)始，我們很受挫，一位愿意捐錢的都沒(méi)有。終于，一位大叔給了我們兩塊錢，我們的“第一桶金”終于拿到了！我們興奮不已斗志昂揚(yáng)。接下來(lái)，我們一帆風(fēng)順，我介紹的也越來(lái)越流利。大家也越來(lái)越踴躍的捐錢。有的家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)捐錢，讓孩子感受一下氣氛；有的.老人會(huì)摸摸我們的頭，捐一些錢；有的人大方的掏腰包，一下就是五十元！之后，我們又想了一個(gè)策略，只要捐錢，就可以與我們照相紀(jì)念。
中午，我們募捐完畢，到附近的銀行數(shù)錢，并換成整十整百的鈔票。不數(shù)不要緊，一數(shù)嚇一跳，原來(lái)，我們募捐了一千多元，打破了學(xué)校募捐的紀(jì)錄。
通過(guò)這件事，我懂得了許多。我以后，一定會(huì)參加更多這樣有意義的活動(dòng)！
“一”的意義作文 篇6
最使我難忘的，是那一次下午去公園賣風(fēng)車，現(xiàn)在回想起來(lái)，那是多么的有意義，時(shí)至今日，都讓我難以忘懷。
那天，我和媽媽騎車去公園后門那里集合，我才剛到公園，就看到前方人聲鼎沸。我看到他們那么熱鬧，我也趕快鎖好車子，小跑到那里，在我來(lái)了之后，又陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了很多人，在我們站好隊(duì)之后，老師又抱來(lái)了兩大箱風(fēng)車，然后老師就給每人發(fā)了三個(gè)風(fēng)車和一個(gè)二維碼，讓我們各自貼在手上。發(fā)完風(fēng)車以后，老師又給我們強(qiáng)調(diào)了一遍，說(shuō)記住一個(gè)風(fēng)車八塊錢，讓買的人掃二維碼，最后的錢會(huì)給你們發(fā)獎(jiǎng)品的。以后我們就起身去公園里開(kāi)始了賣風(fēng)車活動(dòng)。
逛了一大圈后，我們來(lái)到了公園前大門，我第一眼就看見(jiàn)了我的同學(xué)，我趕緊跑到他的面前，問(wèn)他要不要風(fēng)車，他說(shuō)不要，我就和他說(shuō)了幾句話，就讓他去逛公園了。我又看見(jiàn)了一個(gè)小男孩兒，我就趕快上去問(wèn)小孩兒風(fēng)車要不要？小豬佩奇的這個(gè)好看。小男孩兒告訴我，他有一個(gè)佩奇一樣的風(fēng)車了，所以不用了，然后我又繼續(xù)問(wèn)了兩三人之后的回答都是不要，或者說(shuō)我已經(jīng)有了。我都覺(jué)得心灰意冷，本來(lái)想回家了，突然一個(gè)小男孩兒過(guò)來(lái)，說(shuō)他想要一個(gè)風(fēng)車，我正高興的.時(shí)候。他說(shuō)：“他沒(méi)有帶錢，一個(gè)人，就不能付款�！�
回憶起那天賣風(fēng)車的情景，我的心情變得無(wú)比沉重，因?yàn)檫@次的活動(dòng)我一個(gè)都沒(méi)賣出去，但是我卻明白了：錢不好掙，要更加孝敬爸媽，節(jié)省花錢！
“一”的意義作文 篇7
清明節(jié)前夕，我們學(xué)校組織去春游，這次春游和以往不同，有一個(gè)特殊的任務(wù)，就是去云居山革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)行祭掃。為了在祭掃的時(shí)候，能充分表達(dá)我們對(duì)革命先烈們的無(wú)限崇敬與懷念，我們班每個(gè)同學(xué)事先都親手制作了一朵小白花。這天一早，我們坐車前往位于西湖邊萬(wàn)松嶺的云居山。到了目的地，下了車，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的上山臺(tái)階，向革命烈士紀(jì)念碑進(jìn)發(fā)。一路上，我抬頭望去，只見(jiàn)臺(tái)階的兩旁有許多挺立的蒼松翠柏，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩”的響聲，好像是革命先烈們“拍著手”在向我們“微笑”呢。石階很長(zhǎng)又很陡，我走得腳都有點(diǎn)酸了，但是我一想起革命先烈們?cè)诮夥哦窢?zhēng)中艱苦、勇敢的奮斗精神，頓時(shí)渾身有了勁。
到了碑前，我們整齊的排好隊(duì)肅立著。這時(shí)，我看見(jiàn)紀(jì)念碑是長(zhǎng)方形的，高高地聳立著，非常的雄偉。碑上寫著“革命烈士永垂不朽”八個(gè)金色的大字，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。碑的周圍還有象征著革命先烈們艱苦戰(zhàn)斗的大型浮雕，顯得非常栩栩如生。
這時(shí)，喇叭里響起了雄壯的國(guó)歌聲，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，以前在電影上看到的革命先烈們?yōu)榱诵轮袊?guó)的解放，浴血奮戰(zhàn)、光榮犧牲的情景，仿佛又浮現(xiàn)在我的.眼前。隨后，我們還依次上前獻(xiàn)上了自己做的小白花，向革命先烈們表達(dá)了自己崇高的敬意和哀思。
這次春游雖然沒(méi)有象以往一樣看看風(fēng)景、玩玩游戲，但是卻使我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)得到了一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育，我覺(jué)得非常的有意義。
“一”的意義作文 篇8
只要提到課堂，人們想到的可能會(huì)是在學(xué)校，在干凈整潔的教室里聽(tīng)著老師講課。其實(shí)不是，在生活中，有很多人都可以給你上一課，比如：你的'爸爸媽媽，一個(gè)陌生人，可能一個(gè)小動(dòng)物或是小植物，都可以給你上一課。而前不久，就有一位老爺爺給我上了一節(jié)十分有教育意義的課。
那天，我聽(tīng)見(jiàn)我家樓下有叫賣聲，原來(lái)是賣麻團(tuán)的人從我家經(jīng)過(guò)。一向好吃的我有點(diǎn)兒坐不住了，拿了一點(diǎn)零錢，就向樓下奔去。從不遠(yuǎn)處，我看見(jiàn)了一群小孩子，正圍著一位老人，我想生意原來(lái)這么好，怪不得天天來(lái)叫賣。我走過(guò)去一看，那位老人穿著一身洗得發(fā)白的舊軍裝，但看著還是十分干凈整潔的。我遞給老爺爺錢，說(shuō)：“來(lái)兩個(gè)。”只見(jiàn)老人用一雙筷子夾出兩個(gè)，放進(jìn)紙袋里，然后溫和地說(shuō)：“小心拿好。”我從紙袋里拿出一個(gè)，咬了一口，真是又香又脆。
我邊吃，邊往回走，還沒(méi)走幾步，卻被老人叫住了。我心里咯噔一下：剛才不是付過(guò)錢了嗎？難道他又想要我給錢？我回過(guò)頭剛想發(fā)怒，可老人卻給了我四塊錢。他告訴我：“你把五塊錢當(dāng)成一塊錢給我了。”我聽(tīng)完后，心里感到十分愧疚：我怎么可以用這種眼光，去看一位用勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢？老爺爺把錢遞給我后，頭也不回地就走了。
這位老爺爺給我上了一堂很重要的課，他不但教會(huì)我什么是誠(chéng)實(shí)，還教會(huì)我不要以貌取人。
“一”的意義作文 篇9
今天一起床，我就覺(jué)得秋高氣爽，心情特別愉快。今天是學(xué)校組織去秋游的日子，我一早就把干糧準(zhǔn)備好了，人還在家里，心卻早已經(jīng)飛到了學(xué)校了。
走在校園里，感覺(jué)涼絲絲的，馬路兩邊的樹(shù)上偶爾飄下幾片黃里透紅的葉子，像小鳥在飛。原來(lái)是秋風(fēng)讓落葉長(zhǎng)上了翅膀，仿佛它們也在為我們高興。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑、嘰嘰喳喳的，有的在想象森林公園的'樣子，有的在討論拓展活動(dòng)到底就多好玩，有的已經(jīng)在項(xiàng)目約定一起玩游戲了……心情說(shuō)不出有多么激動(dòng)，聲音吵得幾乎導(dǎo)游的話都快聽(tīng)不見(jiàn)了。
我們參加的拓展活動(dòng)主題——勇敢者聯(lián)盟由水到渠成、神奇的照片、天堂之塔、數(shù)字迷宮、鼓舞飛揚(yáng)、圓套突圍等六個(gè)游戲項(xiàng)目組成，每個(gè)項(xiàng)目都按小組進(jìn)行比賽，需要每個(gè)組員相互協(xié)作、共同努力才能完成。最好玩的是“鼓舞飛揚(yáng)”，在一面大鼓上綁上和組員數(shù)量相同的繩子，每個(gè)組員拉直繩子，上面放一個(gè)網(wǎng)球，只有當(dāng)整個(gè)小組一起抬高繩子，才能保證網(wǎng)球不落地。如果動(dòng)作不整齊或者力量太輕，都會(huì)導(dǎo)致失敗。我們小組一共成功地抬了六次，最后網(wǎng)球很可惜地落地了。
這次拓展活動(dòng)讓我印象最深的就是團(tuán)隊(duì)合作，教練告訴我們每一個(gè)小組成績(jī)的好壞是由最慢的那位同學(xué)決定的，因此要想取得好成績(jī)就不能讓任何一個(gè)組員掉隊(duì)。我們?cè)谕嬗螒蜻^(guò)程中，有的同學(xué)跑不動(dòng)了，其他同學(xué)就扶著她一起跑；有的同學(xué)肚子餓了，其他同學(xué)就把自己的東西分給他吃；有的同學(xué)鞋帶松了，全組停下來(lái)等他。在同學(xué)們齊心協(xié)力下，我們小組取得了前十名的好成績(jī)，大家可高興了，因?yàn)檫@是大家共同努力的結(jié)果。
這真是一次又好玩、又有意義的秋游啊！
“一”的意義作文 篇10
記得一個(gè)游戲，讓我受益匪淺，讓我懂得了真、善、美是世間的根本，這一句話的意思。
在大霧彌漫的那一天。一群孩子在馬路上嬉戲，一旁的小姑娘住在馬路邊。靜靜的看著在馬路上嬉戲的，差不多和她一樣大的孩子。嘴角浮起一絲微笑。
在馬路上嬉戲打鬧的孩子們，由于玩得太瘋，并沒(méi)有注意到坐在一旁的小姑娘。
有個(gè)孩子提出了一個(gè)荒唐的主意，說(shuō)：“不如我們躺在馬路上躺著玩兒吧！大家同不同意�！�
大家異口同聲的說(shuō)：“好的�！本瓦@樣，他們爭(zhēng)先恐后地躺下嬉戲。排列成了一字形的形狀。
突然間，有個(gè)人說(shuō)：“有車子開(kāi)過(guò)來(lái)了，我們快些起身，到馬路的`兩邊�！比欢�，信的人都走了，只有一個(gè)人，依舊一動(dòng)不動(dòng)的躺在那兒。
小姑娘聽(tīng)見(jiàn)了車子開(kāi)過(guò)來(lái)的聲音，大聲喊著：“你快走開(kāi)，車子開(kāi)過(guò)來(lái)了�！蹦莻�(gè)男孩兒只是大聲說(shuō)：“關(guān)于什么事？你又不是……”說(shuō)著聲音低沉了下去。
只聽(tīng)見(jiàn)，車子開(kāi)過(guò)來(lái)的聲音，咔嚓，咔嚓……男孩兒以為自己快死了，閉上了那雙堅(jiān)定的眼神。小姑娘沒(méi)有辦法了。她沖過(guò)去，用力一推，男孩兒被推開(kāi)了。
自己，正準(zhǔn)備跑走時(shí)，大車毫不留情的開(kāi)了過(guò)來(lái)。你還使勁的趴著地，不停地往前爬。男孩眼睜睜的看著大車向小姑娘逼近，自己卻毫無(wú)還手之力。
咔嚓一聲，小姑娘被撞得頭破血流，臉上卻依舊微笑著。男孩兒爬過(guò)去，男孩兒抽噎對(duì)小姑娘說(shuō)：“我，我送你去醫(yī)院�！蹦泻簞偘雅罕称稹Ｅ壕鸵呀�(jīng)奄奄一息了，女孩兒對(duì)男孩兒說(shuō)：“我有一個(gè)愿望，那就是你笑給我看，不要哭了�！弊詈螅泻盒α�，女孩兒卻去世了。
這場(chǎng)游戲告訴我，真、善、美確實(shí)感動(dòng)人；但是，生命也是寶貴的。有時(shí)候，我們應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，改自己的缺點(diǎn)。
“一”的意義作文 篇11
在和煦的春光里，我們有一起迎來(lái)了一年一度的學(xué)雷鋒日，這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)義賣活動(dòng)，把義賣的錢捐給生活有困難的家庭。就這樣，我們班決定在星期五義賣舊書。 時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼間星期五就到了，我們大家?guī)Я嗽S多書，老師叫我們標(biāo)好價(jià)格然后放在一起，各種價(jià)錢個(gè)種舊書看的我眼花繚亂。書交上去后，我們大家跟著老師一起來(lái)到大操場(chǎng)，這時(shí)，已經(jīng)有許多學(xué)生在操場(chǎng)上了。
義賣開(kāi)始了，同學(xué)們都非常熱情地喊：“快來(lái)買啊！很便宜的�！钡谝粋�(gè)顧客到了，同學(xué)們都過(guò)去向他介紹那本書好看……過(guò)了一會(huì)，那人終于看中了一本叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)">冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書，他以3·5元成交了。這時(shí)，同學(xué)們高興的'歡呼起來(lái)！就這樣，慢慢的，一本有一本的書賣了出去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)掙了許多錢了。所以我想去別的班的攤位上看看。我便走出了我們的攤位，到別的班去看看，我到五年級(jí)這里時(shí)，我看中了一本《名師點(diǎn)撥》。我就疑惑的問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這本書多少錢？”那人響亮的說(shuō)：“3元�！蔽矣脩┣蟮哪抗饪催@他，然后問(wèn)：“2元行嗎？”他想了想回答道：“好吧，那你把錢給我�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“好，你找我八元吧！”說(shuō)完，他找了我8元就把書給了我。我買了一本書和決定回去幫班級(jí)買書，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一節(jié)課的時(shí)間到了，所以義賣活動(dòng)到此結(jié)束了。我們班一共賣了609元，然后一起捐了。
我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)既可以鍛煉我們的能力，又可以幫助生活有困難的同學(xué)，真是兩全其美�。∽屛叶昧隋X不是只可以買賣，還可以幫助他人，這比買賣更重要。
“一”的意義作文 篇12
除夕夜前一天的晚上，我便翻來(lái)覆去地睡不著了。因?yàn)榇巴猓侵槐焕卫谓壴谀緲渡�，除夕夜宴上將被宰殺的小羊正一直“咩咩”的叫個(gè)不停，仿佛在呼喚著自己的親人一般。
此情此景，我和弟弟的同情心油然而生。我們下定了決心，一定要救下這只可憐的“羊咩咩”。
清晨，天邊泛起了一片魚肚白，太陽(yáng)也才剛剛升起，我和弟弟就已經(jīng)早早的起了床。因?yàn)槲覀冃睦镆恢睊炷钅侵恍⊙颍闩艿綐窍氯フ宜�。那可憐的.小羊，此時(shí)正趴在草堆上一動(dòng)也不動(dòng)，它可能也絕望的想要放棄了吧。
突然，我靈光一閃，想到了一個(gè)絕妙的營(yíng)救計(jì)劃：我先充當(dāng)先鋒，到外公那兒求情，求他放了這只可憐的小羊。不過(guò)，外公肯定是不會(huì)同意的。那么，弟弟就出場(chǎng)了，他的任務(wù)只有一個(gè)——嚎啕大哭，這樣外公一定經(jīng)不起這無(wú)休止的噪聲，整個(gè)計(jì)劃一定會(huì)成功。如果連這招都行不通，我便只好使出殺手锏——絕食，不放了羊咩咩，我就不吃飯了！當(dāng)然，像這樣的威脅一定能唬住外公。可是這只是威脅之辭，況且年夜飯如此豐盛，有魚有蝦有雞有鴨的，什么山珍海味都有，我又怎么忍得住不吃呢。
就這樣，我們照原計(jì)劃合力演了一出戲，外公被我們搞得哭笑不得，心中無(wú)奈卻也只好答應(yīng)了。他遵守承諾放了這只“羊咩咩”，小羊咩咩地叫著，叫聲里沒(méi)有了害怕，反而像是唱起了快樂(lè)的小曲兒呢！
從此，每天早上，我們都會(huì)踏著晨光，把羊咩咩帶出去，放到田里吃草；下午，伴著落日余暉，再把它給帶回家，好像自己也成了一名單純而快樂(lè)的牧羊少年。
現(xiàn)在回想起來(lái)，拯救羊咩咩，一定是我假期里做的最有意義的、最有成就感的一件事兒了吧。
“一”的意義作文 篇13
夏天來(lái)臨，天氣越來(lái)越熱，晚上吃過(guò)飯，女兒兒子兩人在家打鬧著玩，那叫一個(gè)亂字了得，于是乎，我一聲令下，潘安游樂(lè)園走起。
騎著我的電動(dòng)車，兒子站前面，女兒坐后面出發(fā)，至少在游樂(lè)園里兩人可以隨便跑跳，追逐打鬧，地方也大，任他倆隨意玩。一會(huì)兒，孩子奶奶來(lái)了，我們一人跟一個(gè)，玩的不亦樂(lè)乎。
也許是，女兒玩累了，只見(jiàn)她一個(gè)人一會(huì)從地上撿起來(lái)一張紙，一會(huì)從凳子上撿起一張，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是別人發(fā)的宣傳頁(yè)，她撿起來(lái)后，一只胳膊挽著，把宣傳頁(yè)放在她的胳膊上，看見(jiàn)一張就彎腰撿起來(lái)。我跟在她的后面，問(wèn)：“妞妞，你撿這些宣傳頁(yè)干嘛呀？別人都扔在了地上�！迸畠阂舱f(shuō)不出什么大道理，只說(shuō)：“我就是想撿。”我想著，估計(jì)是她覺(jué)得好玩，就沒(méi)有阻止她，也許，她就堅(jiān)持不了多大一會(huì)。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，女兒還沒(méi)有要停止的意思，而且小胳膊上已經(jīng)掛了厚厚的一疊紙。我忍不住上前對(duì)她說(shuō)：“別撿了，你到底撿這些干嘛呀？”妞妞說(shuō)：“媽媽，你看我撿的多厚，要不然我再發(fā)給別人吧。”我一聽(tīng)，原來(lái)她是好奇那些平時(shí)發(fā)宣傳頁(yè)的人員都是怎么發(fā)的'。不過(guò)，我并沒(méi)有讓女兒去重新發(fā)給別人，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō)：“妞妞，你看，你是從地上撿來(lái)的，說(shuō)明別人已經(jīng)看過(guò)了，他們并不需要，但是卻扔在了地上，你撿起來(lái)，再發(fā)給他們，他們?cè)偃釉诹说厣显趺崔k？既然你已經(jīng)撿起來(lái)了，我們不如把這些宣傳頁(yè)放進(jìn)垃圾桶里怎么樣？”女兒聽(tīng)了我的話，很聽(tīng)話的走向垃圾桶，把這些宣傳頁(yè)扔在了垃圾桶里。
在我看來(lái)，妞妞的出發(fā)點(diǎn)并不是去撿拾紙張，但卻在無(wú)意識(shí)中也能學(xué)到一點(diǎn)文明禮儀，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，也是一件非常有意義的事。
“一”的意義作文 篇14
今天，我們終于盼來(lái)了期待已久的秋游。我們大家都起了個(gè)大早，懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了佘山月湖雕塑公園。
到了那里，導(dǎo)游帶著我們玩了“跳跳云”、“翻斗樂(lè)”、“爬鋼絲”、“走迷宮”等項(xiàng)目�？墒俏覅s覺(jué)得玩并沒(méi)有意思，讓我難忘的卻是給一年級(jí)的小朋友戴綠領(lǐng)巾。
我們一下車，就來(lái)到了一個(gè)寫著“月湖雕塑公園”的大石頭下面。只聽(tīng)杜老師說(shuō)：“今天，我們學(xué)校一年級(jí)的小朋友就要帶上他們盼望已久的綠領(lǐng)巾，這正是意味著他們加入了兒童團(tuán)，也意味著他們長(zhǎng)大了！下面請(qǐng)四年級(jí)的大哥哥、大姐姐們?yōu)橐荒昙?jí)的小朋友們戴綠領(lǐng)巾！”
說(shuō)完，我拿起手中的綠領(lǐng)巾，弄開(kāi)搭扣，然后在扣在指定的一年級(jí)小朋友的領(lǐng)子下面。戴完后，杜老師說(shuō)：“請(qǐng)一年級(jí)小朋友長(zhǎng)兒童團(tuán)團(tuán)歌！”話音剛落，廣場(chǎng)上響起了他們唱團(tuán)歌的`清脆的歌聲：“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著。我們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)……”這時(shí)，我會(huì)想起了我在一年級(jí)的時(shí)候，那些大哥哥和大姐姐們給我戴綠領(lǐng)巾的情景……正在我發(fā)呆著會(huì)想我一年級(jí)戴綠領(lǐng)巾的事情的時(shí)候，我旁邊的同學(xué)叫了我一下，我回過(guò)了神，心想：時(shí)間過(guò)得真快呀！一眨眼，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我一定要珍惜時(shí)間呀，不能讓時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)。
今天，我既給一年級(jí)的小朋友戴上了綠領(lǐng)巾，讓他們順利加入兒童團(tuán)，又明白了要珍惜時(shí)間，不放過(guò)一分一秒，真是有意義的一天�。�
“一”的意義作文 篇15
書包，在我的背上酣睡，淌著口水，垂涎那學(xué)堂里的朗朗書聲，宛若妖媚的貓，聞著饞饞的腥味，徑直走向那刻著大字的門了。我進(jìn)學(xué)校了，去讀書！做有用的人！老師很好看，鼻梁上架著薄薄的眼鏡，并像我想的，手上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)木枝，且板著一副冷冷的面孔。她骨節(jié)明顯的手指卡著粉筆，在墨色的黑板上，上下左右地侍弄著，一轉(zhuǎn)身，便可看到一行白色的字，簡(jiǎn)單，明了。
老師微笑著，側(cè)過(guò)半個(gè)細(xì)挑的身子，告訴我們說(shuō)：“這個(gè)字讀‘一’。”“一”我們齊聲讀著，挺好聽(tīng)，如同灰褐的泥土里冒出很多青青的竹筍，清新自然的味道總是在空氣中縈繞著。老師又說(shuō)：“小朋友們，你們都是‘一’，‘一’是希望，更是快樂(lè)，它是可以被壘加的，就像高樓的頂兒一樣，是平凡的`人不可觸摸的高度�！�
我們都還是孩子，聽(tīng)不懂，如同在霧里賞花，回來(lái)時(shí)除了一鼻子的香氣，就只有一頭稀散的霧水了。這是記憶了，陳舊的，沒(méi)有意義的，但是“一”卻如石雕矗在我的心頭，讓我銘記老師所講的“一”的意義，惦記著昨日的溫馨，也向往著明日那嚴(yán)峻的高度，即使已經(jīng)知道還有比“一”更遠(yuǎn)的開(kāi)始，比“一”更宏偉的高樓，但我仍舊堅(jiān)信，“一”是我的開(kāi)始，它是被一條削短的人生路，等著我用時(shí)間與汗水將它延長(zhǎng)，鋪設(shè)被燒紅了的磚塊。而現(xiàn)在，“一”在我心里，一秒鐘，一支筆，一本書和一個(gè)我，便是“一”的全部意義。即便已經(jīng)不用思考就已知道，兩個(gè)簡(jiǎn)單的“1”相加就是“2”了，但“一”卻是根基，讓我們足夠的智慧，在同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)地點(diǎn)，演繹著風(fēng)格迥異的春夏與秋冬，一時(shí)間，人也化成了“一”，只擁有一副思想，一副骨架，卻能夠以此繁衍出更多的幸福與成就。
“一”的意義作文 篇16
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，同樣，人生也有各種各樣的活法。每個(gè)人的選擇不同，也就鑄就了這樣千姿百態(tài)的人生。有的人不安現(xiàn)狀，突破創(chuàng)新；有的人因循守舊，無(wú)所作為；有的人艱苦樸素，有的人驕奢淫逸。其實(shí)，任何一種活法都是人的自由選擇，只是有的人活著，人生充滿了意義；而有的人活著，毫無(wú)意義可言。
“我就是這樣嚴(yán)格地要求，就是一個(gè)搬運(yùn)工也沒(méi)有隨意給他人一瓶礦泉水的權(quán)力，反腐要從一點(diǎn)一滴的小事做起�！薄髦�
格力集團(tuán)董事長(zhǎng)董明珠，是電器行業(yè)的“大姐大”，她以極其嚴(yán)格地要求，帶領(lǐng)格力集團(tuán)逐步登上電器行業(yè)的巔峰�！案窳Γ莆蘸诵目萍肌碑�(dāng)這句話被千萬(wàn)人所認(rèn)同時(shí)，她仍不滿足。她力求創(chuàng)新，力求突破。她對(duì)任何事情都極為苛刻，容不得一絲一毫的差錯(cuò)。有她的地方，無(wú)“后門”可走，無(wú)關(guān)系可找。她把格力集團(tuán)當(dāng)成了自己的.孩子，看著它逐步發(fā)展壯大，而她自己的孩子卻幾乎不見(jiàn)媽媽的面兒。當(dāng)我們開(kāi)著格力空調(diào)時(shí)，我們可曾想到董明珠的努力和執(zhí)著。她的人生，因追求而絢爛，因執(zhí)著而動(dòng)人。
“當(dāng)你開(kāi)始嘗試一件新事物，你會(huì)覺(jué)得很難。這樣正好，它讓我的人生不會(huì)太過(guò)蒼白�！薄w薇
還記得那個(gè)大眼睛活潑開(kāi)朗的“小燕子”嗎？當(dāng)趙薇飾演“小燕子”一炮而紅后，陸續(xù)接拍的電影和電視劇不計(jì)其數(shù)，也捧到了“百花影后”的獎(jiǎng)杯。近期，趙薇帶著她的導(dǎo)演處女作《致我們終將逝去的青春》和大家見(jiàn)面，并迅速成為內(nèi)陸票房過(guò)億的女導(dǎo)演。片中男主角韓庚說(shuō)：“她是一個(gè)極其認(rèn)真的人，有天晚上，有個(gè)細(xì)節(jié)我們拍了整整13遍才得以通過(guò)。”趙薇的人生，因突破而出彩，因認(rèn)真而亮麗。
當(dāng)網(wǎng)上炫富的照片~視頻如洪水般一發(fā)而不可收拾時(shí)，我不禁想起了那個(gè)衣著華麗，名包豪車的郭美美。她不僅在網(wǎng)上大爆自己如何富裕，還恬不知恥的自稱是紅十字會(huì)的一員。眾人對(duì)她的評(píng)價(jià)無(wú)非是“惡心~做作~虛偽”一類的貶義詞。它不僅沒(méi)有贏得別人的尊重，反而招致了一堆謾罵聲。她的人生，因炫富而遭人鄙視，因虛偽而被人所不齒。
董明珠的人生是有意義的，她的苛刻使得格力集團(tuán)家喻戶曉；趙薇的人生是有意義的，她的認(rèn)真使他完成了從演員到導(dǎo)演的華麗轉(zhuǎn)身；相反，郭美美的人生是沒(méi)有意義的，她的做作使她身敗名裂，為人所不齒。
人的一生有3萬(wàn)多天，所不同的是：你是真正活了3萬(wàn)多天，還是僅僅活了一天，重復(fù)了3萬(wàn)多次？既然必定要走這一遭，何不讓自己的人生更多一點(diǎn)意義？
“一”的意義作文 篇17
在我們短短的生命中，會(huì)遇到各種陪伴有時(shí)也會(huì)缺少許多重要的意義。
‘生命從出生就注定走向滅亡，但在生命的每個(gè)階段都需要人的陪伴�！陨鲜且晃慌笥褜�(duì)我說(shuō)的，我認(rèn)為他說(shuō)的十分有道理。正好，班主任布置了一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的作業(yè)讓我們完成。我與我的朋友正想著靠著假期去深入鄉(xiāng)村去陪伴那些兒女外出工作的留守老人。
走在鄉(xiāng)村的小路上，天是那樣的藍(lán)；水是那樣的清；田野里即將收割的'稻谷隨風(fēng)飄搖。田野里有一位老人，我們走近一問(wèn)才知道他是因?yàn)閮号辉诩易约簛?lái)收稻谷，我們異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)事的，這兩天我們天天來(lái)看你�！闭f(shuō)著我們看天色不早了，就趕緊跑回了家。
接下來(lái)的幾天，我們天天來(lái)田里找爺爺玩我們一起收稻谷、抓田里的魚。直到我們要回家的那天，我們?nèi)ヌ镆袄镎覡敔�，但是卻找不到他。我們?cè)跔敔斀?jīng)常坐著的涼亭里等著爺爺，幾分鐘后爺爺帶著一些他家里的雞蛋和玉米回來(lái)了，原來(lái)他知道我們要走了特地回家給我們帶的。當(dāng)他把雞蛋給我的時(shí)候，這一刻，我覺(jué)得這雞蛋沉甸甸的。道別過(guò)后，我們走在回家的小路上那天正值傍晚，夕陽(yáng)西下陽(yáng)光斜照在田野里，也照在爺爺?shù)纳砩�，看到此景竟有點(diǎn)悲傷。
歲月也許有許多意義，但陪伴使它多了一份特殊的意義。
“一”的意義作文 篇18
學(xué)校里，我身為班長(zhǎng)，總以為，自己學(xué)習(xí)好就是一好百好，就能樹(shù)立我在同學(xué)老師心目中的威信，所以在處理一些班務(wù)，就特別沒(méi)有耐心，同學(xué)發(fā)生了什么事，要么就事不關(guān)己，高高掛起，要么“我沒(méi)空，去找老師”，把工作和責(zé)任推到老師去了。
家里，當(dāng)爸爸媽媽吩咐做事時(shí)，我也經(jīng)�！昂谩谩睗M口答應(yīng)，過(guò)后，便煙消云散，以至于出現(xiàn)周六的碗筷，星期天還沒(méi)洗。
直到那件事的發(fā)生，我心中才深深刻下了擔(dān)當(dāng)二字。那天最后一節(jié)課后，在學(xué)習(xí)委員小鄧的組織下，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我們組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞開(kāi)始交流起來(lái)，卻被小鄧認(rèn)定為違紀(jì)，并在黑板上通報(bào)批評(píng)，我們組當(dāng)然不服，去找小鄧，無(wú)論怎樣解釋，學(xué)習(xí)委員毫不退讓，雙方發(fā)生了口角，爭(zhēng)執(zhí)和沖突不斷升級(jí)，“你們組要造反了是不是！”隨著這句話從學(xué)習(xí)委員口中飆出，我胸中的怒火像是被澆了油一般，熊熊燃燒，我早已忘卻了我是班長(zhǎng)，我像一頭發(fā)瘋了獅子，不顧一切沖向講臺(tái)，揚(yáng)起手向?qū)W習(xí)委員的臉上打去……。
事后，我一直都不愿低下頭去給學(xué)習(xí)委員道歉，第二天中午，班主任老師把我叫出了教室，我懷著忐忑的心理來(lái)到班主任的面前，始終不敢抬起頭來(lái)，就像是打了敗仗的逃兵，老師單刀直入：“聽(tīng)說(shuō)你和學(xué)習(xí)委員會(huì)打架了啊，”我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，“有出息，你忘記你的身份了，”我搖了搖頭，“你沒(méi)忘記，你怎么會(huì)和學(xué)習(xí)委員打架？你有沒(méi)有設(shè)身處地想一想，假如你是他，你會(huì)怎么想？而且從此以后，你會(huì)留給大家一個(gè)什么樣的印象，你還有沒(méi)有威信，你時(shí)刻要記住你是班長(zhǎng)，你的.一言一行，你是要負(fù)責(zé)任的！”班主任長(zhǎng)嘆一口氣，在他的臉上，寫滿了失望，他輕輕拍了拍我的肩膀說(shuō)：“你的肩上有責(zé)任，但你沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，”說(shuō)完，她悄然離去，留我一個(gè)人在空曠的走廊。
沒(méi)有想象中的狂風(fēng)暴雨，只有清泉一般的諄諄教導(dǎo)，“你是班長(zhǎng)，你有沒(méi)有擔(dān)當(dāng)”這兩句話一直回蕩在我心間，使我陷入深思：“對(duì)啊，我是班長(zhǎng)，是領(lǐng)頭羊，我怎么能這樣做呢？”于是第三天下午第三節(jié)課，我主動(dòng)站在講臺(tái)，在一雙雙眼睛的注視下，怯怯開(kāi)口：“我前天的沖動(dòng)的舉動(dòng)使大家自習(xí)沒(méi)能安靜學(xué)習(xí)，這里我向大家道歉”我向全班鞠了一躬，“小鄧同學(xué)（，學(xué)習(xí)委員）對(duì)不起，我對(duì)你出手，沒(méi)有考慮你的感受，請(qǐng)?jiān)徫�，我們還是好朋友！”我單獨(dú)向他鞠了一躬，這時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，掌聲傳入耳畔，我第一次知道原來(lái)認(rèn)錯(cuò)也是一種擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)是如此暢快。
從此，擔(dān)當(dāng)印入我的腦海，我開(kāi)始學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)。自己做的事，我就一定會(huì)盡力做好，作為班長(zhǎng)，也努力為班集體貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。上周，在班際籃球賽比賽日之前一天，我不小心把脖子扭了，脖子幾乎不能動(dòng)彈，醫(yī)生給我做了牽引，還做了康復(fù)治療，在醫(yī)院門診區(qū)見(jiàn)了醫(yī)生我的第一句話就問(wèn)：“我明天好得了嗎？”我心急如焚，不是因?yàn)椴弊拥膫楹吞弁�，而是因�(yàn)榍皫讏?chǎng)比賽我是我們班的第一得分手，如果自己的受傷使全隊(duì)輸?shù)暨@一場(chǎng)關(guān)鍵的比賽，那我可真就成千古罪人了，第二天，脖子受傷的我戴著厚厚的護(hù)頸套上場(chǎng)比賽，在場(chǎng)上，我滿場(chǎng)飛奔，打滿全場(chǎng)，雖然脖子的傷情讓我投籃大失準(zhǔn)度，我開(kāi)始嘗試多傳球，我的每一次觸球，引來(lái)我們班的同學(xué)的加油和喝彩。整場(chǎng)比賽，我并沒(méi)有因?yàn)槭軅潘桑m然最后比賽以9：17輸?shù)袅�，但我拼搏了，盡力了，因?yàn)槲业男睦镆延袃蓚�(gè)字“擔(dān)當(dāng)”。我也相信，在同學(xué)們和老師的眼睛里，我已成長(zhǎng)為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
我終于明白：在我的生命歷程中，肩膀上永遠(yuǎn)有著責(zé)任，我再也不會(huì)嘗試卸下它們，因?yàn)樗鼈冏屛覍W(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓我慢慢長(zhǎng)大！
“一”的意義作文 篇19
我曾以為此生與籃球無(wú)緣了。
童年里，小小的手掌，大大的皮球，籃筐總是那么的遙遠(yuǎn)。我從小便比同齡人矮，抱著球亂跑曾是我運(yùn)球的最佳方式，一幫屁大的小孩中，沒(méi)有約束，沒(méi)有戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有規(guī)則的“三無(wú)”籃球場(chǎng)上，一片歡樂(lè)。
籃球場(chǎng)的肆意撒潑，有趣。
一年年一歲歲的累計(jì)，我們可以打上一場(chǎng)有規(guī)則的籃球賽了。這時(shí)，比別人矮半個(gè)頭的我成了兩隊(duì)之間推來(lái)推去的對(duì)象，哪隊(duì)也不愿要我�？粗鴦e人傳球，過(guò)人，上籃，搶板，聽(tīng)著隊(duì)友不時(shí)地指責(zé)，仿佛一無(wú)是處的我身形愈發(fā)矮了下去。
自此，我不再與別人一同打籃球。
每周六的夜晚，公園的球場(chǎng)上依舊響著“嘭嘭”的聲音，那是我待無(wú)人時(shí)，躲在偏僻的角落，獨(dú)自拍打著籃球，有意無(wú)意地投射，打發(fā)著傷心與寂寞。漆黑的夜堤提供了適合的環(huán)境與恰當(dāng)?shù)姆諊退銣I水淌過(guò)臉頰也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。打開(kāi)平日緊關(guān)的淚腺，任淚水模糊視線，手中的球滑落，漸小的.“嘭嘭”聲，是我不敢出口的心情。
籃球場(chǎng)從不憐惜挨個(gè)兒，落寞。
上初中后的一天，班主任的課上，忽聽(tīng)得他吹起了自己曾是個(gè)籃球好手，我嘴角撇了撇有些輕蔑。想老師矮矮胖胖的，還會(huì)打籃球？當(dāng)球童的吧！可當(dāng)有一次，看見(jiàn)他在球場(chǎng)上，右手嫻熟地運(yùn)著球，如同與他手合二為一一般。突然他加快了速度，推、拉、撥、勾，精準(zhǔn)的上籃，把我們班的幾個(gè)大高個(gè)兒繞得找不著北。我著實(shí)有些震撼了！想想他曾說(shuō)過(guò)的一句話：人不以高矮胖瘦論英雄。我好像有些明白了。
籃球場(chǎng)不以高矮論英雄，無(wú)懼。
自此初中校園的籃球場(chǎng)上又多出了一個(gè)小矮個(gè)兒，運(yùn)不好球，投不好籃，碰球都沒(méi)幾次，更別提搶籃板了�？捎袝r(shí)，他在場(chǎng)上跑得比誰(shuí)都勤，會(huì)最晚才離開(kāi)球場(chǎng)。有人認(rèn)為他根本就是瘋了，浪費(fèi)時(shí)間。他卻以為啊，這顆球，寄托著他充滿叛逆的精神感受，不愿被身高所束而噴薄的熱血。這小小的他——就是我，我知道，是我長(zhǎng)大了。
屈膝、抬首、曲臂、躍起、出手，籃球隨之在空中滑出一道完美的弧線，完美地錯(cuò)開(kāi)籃筐。又一個(gè)漂亮的“三不粘”，我卻甘之如飴。
曾以為的，未必是正確的。
千萬(wàn)不要輕易否定自己。
“一”的意義作文 篇20
這時(shí)候我在看冰與火的青春大結(jié)局了嗯這部電視劇拍的真不錯(cuò)。
它告訴我什么是青春在最美的時(shí)候有最美好的事發(fā)生在最困難的時(shí)候要學(xué)會(huì)怎么去抗?fàn)幵趺慈ジ淖冞@種狀況不能一蹶不振說(shuō)放棄就放棄是學(xué)的是他們向上拼搏的精神。
他告訴我什么是家家人是可以在你最落魄最貧窮甚至一無(wú)所有的時(shí)候依然能陪伴你的人而家是你站在懸崖邊緣無(wú)助的時(shí)候是你下班以后一場(chǎng)大雨把你淋得一病不起的時(shí)候是夜深人靜時(shí)你可以依靠的一個(gè)地它安全亦溫暖亦明亮嗯學(xué)的是他們一家人相互依偎相互包容團(tuán)結(jié)在一起的意義。
它還告訴我什么是朋友是在你一落千丈遭人唾棄時(shí)依舊支持你你跌倒了第一個(gè)去伸手拉你的是在你身在他鄉(xiāng)身無(wú)分文漆黑的夜里哭的悲痛欲絕一塌糊涂時(shí)第一個(gè)遞給你紙巾的人。嗯他就像是你的家人他們就是第二個(gè)給你溫暖的人。
它還告訴我什么是愛(ài)人他若真的愛(ài)你便不會(huì)在你看到他曖昧的'一幕時(shí)不去解釋不會(huì)任由誤會(huì)繼續(xù)他若真的在乎你他不會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎阅氵B輕輕的一個(gè)早安吻都不肯吝嗇于你他若真的愿長(zhǎng)伴你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)升職加薪的機(jī)會(huì)就去出差一走就是十年。鬧夠了回家便是/愛(ài)心
不懼怕黑暗是因?yàn)樾睦镉泄?太陽(yáng)
你要相信總會(huì)有人拿著戒指對(duì)你說(shuō)余生請(qǐng)多指教/鉆戒
若有南墻撞穿便是
“一”的意義作文 篇21
那些年，我們是那么懷念。
這些年，我們又如此感傷。
如果說(shuō)每一種結(jié)局都應(yīng)不悲不喜，那生存又有怎樣的意義？
人的一生，忙碌而紛繁，日子何般漫長(zhǎng)，時(shí)間越走越遠(yuǎn)。我們?cè)诩拍锪鬟B，流連昨日的荒誕，在現(xiàn)實(shí)與虛幻的對(duì)白中祈禱，在是非與黑白的辯詞里重生，卻又不似浴火的鳳凰，遺忘轉(zhuǎn)世輪回的滄桑。
我凝望，誰(shuí)在演奏著生命的華彰？
人類，為了生存而勞動(dòng)，為了創(chuàng)造幸福的生活而努力拼搏，到停止心跳的那一刻停止生與死的掙扎，可奢求的又怎會(huì)僅是一場(chǎng)華麗的葬禮，他們還渴望者在這世上留下某些曾屬于自己的印記。
風(fēng)箏，飛得愈高，便愈容易墜落。
人的心事，沉溺得愈低，便愈容易窒息。
我們?cè)S多時(shí)候想掩飾內(nèi)心的孤寂，想用偽裝保護(hù)自己，可在挽救瀕臨崩潰的感性是缺難以舍掉倔強(qiáng)的逞強(qiáng)，于是我們將這種矛盾的心理稱為“叛逆”。
在這段過(guò)渡稚嫩與成熟的.旅程中，我曾經(jīng)嘗試過(guò)走出夢(mèng)境的過(guò)往，因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)自己要的并不只是那樣虛幻的美好，我因欲得到長(zhǎng)久的安逸而燃燒斗志，或許也期待過(guò)永恒，但也只是種妄想，既無(wú)法捕獲短暫，又如何談不朽？
倘使讓我做出生與死的抉擇，我想我不會(huì)因?yàn)椤傲x”和“情”而放棄生命，我相信不是每個(gè)人都能舍生忘死。試想，即便我們失去了所有，但只要我們還活著，一切都可以重新開(kāi)始。我們可以用剩下的時(shí)間做更多有意義的事，讓悲痛不僅僅是一種力量，更成了一種永遠(yuǎn)的精神支持。
在時(shí)間的河畔，我們目視年華飛逝，對(duì)于那些真摯的人兒我們是想留卻留不住，只能任他們錯(cuò)過(guò)，而錯(cuò)過(guò)了的，我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解他們?cè)谧约荷锏恼嬷B。
我念，絕望不會(huì)為歲月留下，心只會(huì)為未來(lái)牽掛，那么，請(qǐng)你告訴我，在你心底，生存的意義。
“一”的意義作文 篇22
當(dāng)我年幼時(shí)，我記得我回答過(guò)的最多的一個(gè)問(wèn)題就是“你的夢(mèng)想是什么？”。
那時(shí)候每每被鄰居，親戚，父母的朋友問(wèn)到長(zhǎng)大想做什么的時(shí)候我?guī)缀鹾敛华q豫的說(shuō)出很多答案，科學(xué)家，大老板…然后親朋好友就會(huì)說(shuō)看這孩子長(zhǎng)大肯定有出息，年幼的心靈是無(wú)法理解這話的動(dòng)機(jī)的。每次被他們“表演”我都會(huì)屁顛屁顛的。出于童言無(wú)忌以及父母文化水平和思想的限制，父母也不會(huì)告訴我“什么是夢(mèng)想”。久而久之每每談到夢(mèng)想，常常都會(huì)侃侃而談，沒(méi)有絲毫的敬畏之心。
事情已經(jīng)過(guò)去多年，我已步入成人社會(huì)。童年的“夢(mèng)想”我一個(gè)也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想仿佛就是做夢(mèng)和空想。我想只有這兩個(gè)詞可以概括我的夢(mèng)想的定義了。一次偶然的機(jī)會(huì)我看到了這句話：“夢(mèng)想是讓你在做夢(mèng)的'時(shí)候都在想的東西”。是的，這么多年來(lái)我沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)我當(dāng)了科學(xué)家，當(dāng)了大老板……壓根那些東西在我的潛意識(shí)里面沒(méi)有留下一絲一毫的痕跡。每每談夢(mèng)想，也只是任由它像一縷青煙在空中隨風(fēng)飄散而不是把他變成一粒種子種在心中，在自己的身體血液中生根發(fā)芽。
憶往昔，我沒(méi)有崢嶸歲月，有的只是對(duì)于夢(mèng)想的背叛和不忠。我想夢(mèng)想是有靈魂的，它會(huì)像人的血液一樣擁有生命，當(dāng)我們學(xué)會(huì)去愛(ài)自己的夢(mèng)想的時(shí)候，那么她也不會(huì)辜負(fù)我們的盛情和美意。
夢(mèng)想會(huì)給我們無(wú)窮的力量，當(dāng)我們快要猶豫不定，退縮，頹廢想想什么是夢(mèng)想。
當(dāng)明天早晨我們起床時(shí)叫醒我們的，應(yīng)該是夢(mèng)想，而非那個(gè)沒(méi)有生命和靈魂的鬧鐘。
當(dāng)你失去一切的時(shí)候，你才知道唯一想要的是什么。
“一”的意義作文 篇23
分享是奉獻(xiàn)的果實(shí)。分享是快樂(lè)的前提。
從前的我總是很自私，有好吃的、好玩的東西，從不與人分享，總感覺(jué)給了別人一點(diǎn)，自己就少了一點(diǎn)快樂(lè)。母親常為此事煩惱。
一次，學(xué)校開(kāi)展游園活動(dòng)，同學(xué)們可以帶上自己喜歡吃的零食和玩具去參加。興沖沖地的準(zhǔn)備好自己喜歡的食物和玩具，激動(dòng)地往學(xué)校趕去。在路上，媽媽拉著我對(duì)我說(shuō)：“你帶的食物與玩具，要給別的同學(xué)們吃一點(diǎn)、玩一會(huì)。”見(jiàn)我滿臉不情愿，媽媽接著又說(shuō)道“只要你照著我的要求做了，我就再給你買這些一摸一樣的食物�！甭�(tīng)完這番話，我心里開(kāi)始盤算：如果我與同學(xué)分享一點(diǎn)食物就可以再獲得相同的食物，那我不就可以多吃幾包零食啦！想到這，我心中一陣竊喜，于是，我決定破“史前記錄”——給同學(xué)嘗嘗我的零食。
分針快樂(lè)地奔跑著，天也明亮起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們激動(dòng)地等待后，游園會(huì)終于姍姍來(lái)到，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。只聽(tīng)老師一聲令下：“游園會(huì)正式開(kāi)始，祝大家愉快！”教室里一下子沸騰起來(lái)了。我拿起三包零食，三下五除二就打開(kāi)包裝，沖到人海中。管他平時(shí)關(guān)系與我好的，還是不好的，我都給他們一點(diǎn)。分好零食，返回座位，正想品嘗我的最愛(ài)，同學(xué)們都不約而同地走到我跟前，遞給我各種各樣的零食。
一會(huì)功夫，我的桌上就擺滿了同學(xué)饋贈(zèng)的零食，像個(gè)小賣部一樣。人的一生都是在不斷的付出與收獲，有付出就必然會(huì)有所回報(bào)。這話說(shuō)得真不錯(cuò)，不只是工作和學(xué)習(xí)上如此，就連我這發(fā)零食也是同理。我不但賺了吃的，還一下子增加了許多“勾肩搭背”的.朋友。
從那以后，我的人際關(guān)系越來(lái)越好，就算沒(méi)有媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)，我照樣會(huì)與同學(xué)們分享，看到同學(xué)們臉上的笑容，感到真心快樂(lè)。
“分享”使我明白了它的快樂(lè)，也讓我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
“一”的意義作文 篇24
是否呱呱墜地的那一刻起，你便有了思想。是否豪情萬(wàn)丈的那一秒后，你便開(kāi)始思索。沿途的斑駁陸離，沿路的云蒸氣霞，你是停留了，還是勇往直前……
人生，即便是赤裸裸的開(kāi)始，總不能真如赤裸裸的回去。而理想的光芒注定為你擠水粉。
當(dāng)我們鼓足勇氣，來(lái)到這兒，一次旅行仿佛是你人生的默片，黑白或是彩色，便由我們自己掌控著。
走在歷史的長(zhǎng)廊，有多少種血液，多少種思想潑灑欄桿的漆上。
魯迅，棄醫(yī)從文。當(dāng)他決眥的眼窺見(jiàn)這般傷痕累累的國(guó)土，一股理想的力量充斥了他小小的軀體。“讓華人覺(jué)醒，讓祖國(guó)振興”，這是一份沉重的理想，而他卻不顧風(fēng)雨兼程，留給人們的只是背影。他學(xué)醫(yī)，他說(shuō)，學(xué)習(xí)精湛的醫(yī)術(shù)，可以把奄奄一息的人們從鬼門關(guān)的門口拽回來(lái)，可當(dāng)他信心百倍的以為這是救國(guó)的理想途徑時(shí)，他輸了。輸在那片疲憊的國(guó)土上，輸在那群麻木的國(guó)人身上�！拔乙稳藗兊乃枷耄尲で槿紵龤q月！”理想的余溫深深拉住了成功的那根纖繩，于是，魯迅通過(guò)文學(xué)，通過(guò)寫作，一步步向上攀爬著。吶喊聲于是歇斯底里的打碎了籠罩在國(guó)土上的罩蓋，鏗鏘的文字詮釋著鼓鼓憤怒，這般力量，怎一個(gè)“好”字了得！魯迅的人生，詮釋著多少旅行的意義，我不清楚，你也不清楚。但一定很重很重罷。
魯迅的理想，讓一群人從睡夢(mèng)中醒來(lái)。而毛澤東則是讓許多許多的人重拾信心。當(dāng)他小小的肉體降生在重巒疊嶂的襁褓里，他的人生變開(kāi)始了理想的征程。他要救國(guó)，他要建國(guó)！即使外面狂風(fēng)暴雨，他還是頑強(qiáng)的長(zhǎng)大了，他的思想，他的肉體，他的文學(xué)，在陽(yáng)光的養(yǎng)料下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`成長(zhǎng)長(zhǎng)大。井岡山，
這是他的第一步，而這一步卻已小小星火的形式，燎起了整片平原。因?yàn)槔硐�，讓他在共產(chǎn)黨的舞臺(tái)里盡情舞蹈謳歌。蔣介石，國(guó)民黨，日寇，偽君子，多少阻撓他都鋌而走險(xiǎn)，沖破層層圍陣，為農(nóng)民開(kāi)荒劈道，為人們創(chuàng)造未來(lái)！他成功了，“中華人民共和國(guó)”多么鮮艷的字體在國(guó)都熠熠生輝。
理想成就了華人，理想創(chuàng)造了今天！
橫看今天，周杰倫又何不是理想的奮斗者。
也許他沒(méi)有光鮮亮麗的外表，或許他沒(méi)有雄厚的家世。可“我要唱歌”卻一路陪伴著他。于是他從一個(gè)默默無(wú)名的作詞人到音樂(lè)巔峰的巨人，這一路讓，偶然中又帶有必然！
人生就像一次旅行，而沿途的風(fēng)景離不開(kāi)理想的添筆
旅行的意義，只為理想的奔波！
“一”的意義作文 篇25
我相信在這個(gè)世界上有好多人和自己一樣有著相同的愛(ài)好，那就是寫作。提起寫作之于每個(gè)人的意義，大概也不盡相同。
有的人寫作是源于愛(ài)好，只是想把自己的生活和一些感悟做一個(gè)記錄，當(dāng)然如果就是說(shuō)在記錄的同時(shí)能夠獲取一些收益的話，那肯定是最好不過(guò)得了。
也有一些人就是說(shuō)通過(guò)寫作這件事情來(lái)改善自己的經(jīng)濟(jì)能力，最起碼就是說(shuō)靠自己的努力給自己賺取一些零花錢也是可以的。
就寫作之于自己的意義而言，之所以能夠堅(jiān)持，還是源于心中的愛(ài)好，有的時(shí)候感覺(jué)把自己內(nèi)心的一些想法寫下來(lái)也是挺不錯(cuò)的，回過(guò)頭來(lái)看一下也能知道那一段時(shí)間發(fā)生了什么開(kāi)心的或者不開(kāi)心的事情。
當(dāng)然堅(jiān)持到后面獲取一定的收益的時(shí)候，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)去堅(jiān)持做一件自己喜歡的事情也挺好的。
最起碼就是把自己的興趣愛(ài)好換成了自己的收益所得，對(duì)自己來(lái)說(shuō)真的是一件兩全其美的事情。
可是直到今天為止，自己也知道了寫作的另外一種意義，那就是能夠給他人提供一定的閱讀借鑒，這是之前的`自己從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)得。
都說(shuō)我們能夠通過(guò)文字來(lái)認(rèn)識(shí)一些人，自己也想著那些通過(guò)讀自己文字的人了解自己是一個(gè)什么樣的人。
這算是對(duì)于人生的另外一種詮釋吧，就是純文字解釋，哪怕說(shuō)未曾謀面，也能夠像老朋友那般的認(rèn)識(shí)自己，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)真的是一件幸運(yùn)的事情。
也是寫作賦予自己的另外一種意義。區(qū)別于興趣愛(ài)好，區(qū)別于收益，更多的是對(duì)生活對(duì)人生的一種詮釋，對(duì)自己生活的一種自我剖析。
而這種意義，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)也是無(wú)價(jià)的。
“一”的意義作文 篇26
剛學(xué)完初中課文《一面》，實(shí)在是讓我有許多遐想。一面，也許無(wú)關(guān)緊要；一面，也許很快忘掉；一面，也許受益匪淺。而作者的一面，卻是終身難忘的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在影響作者的生活，使他有勇氣面對(duì)生活。
只是一面之緣，對(duì)每個(gè)人的影響程度是不同的。走在大街上，你可以和任何一個(gè)人產(chǎn)生一面之緣，而這一面后，又匆匆離去，彼此給對(duì)方留下背影，遺憾……作者與魯迅的一面，并沒(méi)有給作者留下遺憾。他捕捉到了這一面，深深領(lǐng)略了這一面，這一面帶給他的是希望，是對(duì)中國(guó)解放的希望。他讓讀者明白，這不僅僅是一面的印象，也是支撐著他四年面對(duì)艱苦而永不退縮的精神支柱。
魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的慈愛(ài)，關(guān)懷，使作者深深感動(dòng)而感激。這種感情使他把對(duì)魯迅死訊的悲痛轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，催促著他繼續(xù)前進(jìn)。
一面，何意？又何義意？，一面是以與某人不經(jīng)意時(shí)的`緣分；義，可能只會(huì)是你人生中一個(gè)美好的瞬間，也可能會(huì)是你人生中最難忘的事，也可能會(huì)是你永久的人生支柱。
而你，一面對(duì)你又是何義？
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