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上課時發(fā)生的小插曲作文（通用41篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的上課時發(fā)生的小插曲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課時發(fā)生的小插曲作文 1
當有人挑戰(zhàn)師道尊嚴，你仍能幽默化解，那就是一種機智，也是一種寬容。至今，我還記得那一段課堂上發(fā)生的的小插曲。那節(jié)音樂課，我們正高歌著《東方紅》，傳統(tǒng)的紅歌演唱讓大家特別振奮。老師也被感染，流暢而激昂的鋼琴聲從指間流出，把氣氛推向了一個高潮�？删驮谶@時，一段柔美的《天空之城》樂曲突兀地響起，原本的高亢的歌唱混亂起來，同學(xué)們有的嘻嘻哈哈在尋找什么，有的用一種很驚訝的眼神望著我，有的幸災(zāi)樂禍地說要倒霉了。
我一愣，這才覺得這段旋律有些耳熟，而口袋里又有什么在震動，摸出一看，原來自己的手機成了不光彩“攪局者”。面對同學(xué)質(zhì)備的目光，我又尷尬又羞愧——學(xué)校有明文規(guī)定，不允許學(xué)生帶手機上課，而這唐突的鈴聲又破壞了嚴肅的課堂，可謂是“罪加一等”。我低著頭，心想：完了，手機要被沒收了。我忐忑地等著最終的判決�？呻S后聽到的并不是老師向我走來的腳步聲，而是一段用鋼琴演奏出的優(yōu)美的《天空之城》變調(diào)。我猛然望向鋼琴，發(fā)現(xiàn)老師正端坐在鋼琴前，手指流暢地彈奏著音樂，她微笑地望著我，并沒有預(yù)料中憤怒的`樣子。環(huán)顧四周，同學(xué)們也驚異極了，個個瞪大眼睛看著老師，原本有些雜音的課堂一下子安靜下來。老師看了我一眼，說：“剛才的插曲雖然不和諧，但是讓我們都放松了一下。來，我們把剛剛的《東方紅》再唱一遍�！�
說完，還向我這邊擠眉弄眼，我被老師有些調(diào)皮的表情逗笑了，關(guān)掉手機，調(diào)整情緒，和大家一起繼續(xù)投入練習(xí)。那段舒緩而悠揚的小插曲讓我至今記憶猶新。老師那微笑的臉龐，那調(diào)皮的眼神也會在我眼前浮現(xiàn)。她處理突發(fā)事件機智幽默的方式，她對待學(xué)生尊重寬容的態(tài)度，讓我對她肅然起敬。音樂課上的插曲也在之后的學(xué)習(xí)生活中警醒著我，每次上課前我都再三確認手機是在關(guān)機狀態(tài)（當然帶手機是違規(guī)的，我這樣做也是為了放學(xué)時方便和爸爸媽媽聯(lián)系），準備好學(xué)習(xí)用品等待著老師上課。課堂上的插曲雖然短暫，正是因為有了它，我的校園生活才變得多姿多彩，促使我在以后的成長歷程中嚴格要求自己。
上課時發(fā)生的小插曲作文 2
上課時發(fā)生的小插曲大多是老師同學(xué)無心釀成的笑料，可是這些小插曲背后蘊涵的，絕非一笑而過那么簡單。學(xué)校體育課有個特色，就是武術(shù)操。預(yù)初、初一的時候，個子小小的我們在灑滿陽光的操場上，沖拳、馬步，一個個動作都是有模有樣。那些整齊劃一、規(guī)范有力的動作，都來自于體育課上老師不間斷的訓(xùn)練和標準的示范。“你們的動作太軟了，這是武術(shù)操，不是打太極……”“女生們，你們的弓步還可以更標準一點么……”“馬步！再往下蹲一點……”
陽光下的操場上，我們練得揮汗如雨，林老師的說教還在繼續(xù)。我們一遍一遍地練習(xí)，林老師一遍一遍地糾正我們不標準的動作，如此往復(fù)，這一套武術(shù)操已經(jīng)被我們練了五、六遍。午時將近，初夏的太陽烤的我們的臉上泛起了淡淡的紅色，林老師的白色運動服上，也漸漸出現(xiàn)了點點汗?jié)n�！斑@樣不行的'，你們看我做一遍，仔細看我動作的力度。”林老師說完便立刻抱拳，準備做示范。我們看著林老師連貫有力的動作，如行云流水般一氣呵成，心里禁不住地連連驚嘆。最后一個沖拳加踢腿的動作，林老師的拳似乎是經(jīng)過千錘百煉的鐵器，呼呼生風(fēng)地招呼過來，第一排的同學(xué)都被這無形的氣場逼得后退了幾步，似乎是怕被不小心打倒一般。他的腿更是似乎凝聚了千鈞之力，絲毫不拖泥帶水地踢出……可是，意外的小插曲出現(xiàn)了，同時被踢出的，還有一只白色的運動鞋�！班�，哈哈哈……”同學(xué)們看著地上的運動鞋，個個捧腹大笑，甚至有的笑得前仰后合。林老師似乎也被這個突如其來的意外打了個措手不及，他微微笑了笑，有些窘迫地撿起運動鞋重新穿好，然后站起身，臉上的表情似乎又恢復(fù)了一貫的嚴肅認真�！翱匆娏藳]，做武術(shù)操就是要像這樣有力�！蔽覀兺Ｖ沽舜笮Γ珠_始一遍一遍地練習(xí)。
這一段小插曲過后，我們練習(xí)武術(shù)操比以往要認真，帶著對林老師的敬佩，我們都努力把自己的每一個動作做到最好。踢鞋子，看起來像是一個滑稽可笑的偶然事件，但是那背后蘊涵的，不是滑稽可笑能夠形容的，那是老師為人師表的嚴謹、認真的態(tài)度。我永遠也忘不了那片灑滿陽光的操場，那只飛出去的白色運動鞋，那段難忘的小插曲……
上課時發(fā)生的小插曲作文 3
趴下！睡覺！那僅是化學(xué)課上發(fā)生的小插曲，卻常常令我回味無窮，溫暖不已……那天從吃好飯起便連著上課，一門一門像炮彈般轟下，即便我們是全副武裝的初三戰(zhàn)士，也難免招架不住，在下午的課上不由自主地犯困�；瘜W(xué)課開始了，小英老師大步流星地走上講臺，講起前兩天作業(yè)上的習(xí)題。我一會兒看見她在黑板上寫下熟悉的方程式，一會兒盯著面前的作業(yè)本發(fā)呆，但瞌睡蟲來拜訪我，讓我真想棄課堂于不顧。我像一朵飄忽的云彩，越來越輕，耳旁的聲音輕了下去，眼前的景象也漸漸失真。我遲鈍地想，小英有沒有發(fā)現(xiàn)我們都要倒下了呢……
突然察覺到一道目光，我心神一愣，原來是小英。她皺了皺眉頭，我隱約看見她眼里的.擔(dān)憂和關(guān)切，像星光一樣不經(jīng)意地流淌出來。她看著我，又看了看像我一樣神情恍惚的同學(xué)們，思考一陣，隨即豪邁地一揮手道：“全體趴桌上，午睡十分鐘！”教室里頓時散開了聲音，同學(xué)們有解脫的、有感激的，短暫歡呼過后，紛紛愉悅地倒下，我卻還沒反應(yīng)過來。小英睜大了那雙明亮的眼睛，瞪著愣神的我，但我分明看清了她眼里的關(guān)切，像是正溫柔地說道：“既然累了，就睡一會兒吧�！鳖D時有一股暖流涌進心房，我情不自禁地彎起嘴角，然后毫不猶豫地加入了“休眠大軍”……從甜美的夢境中醒來后，我們的精神狀態(tài)明顯恢復(fù)了七八成，繼續(xù)投入到緊張的戰(zhàn)斗中。化學(xué)課繼續(xù)上，習(xí)題繼續(xù)講，黑板上的方程式卻感覺更加親切。小英依舊以她獨有的美少女戰(zhàn)士般的風(fēng)格認真地講解每一道題，仿佛什么都未發(fā)生。我回想起剛才那一幕，看似大大咧咧的小英卻也有那么貼心的關(guān)懷。那是她作為老師，對學(xué)生的真心關(guān)愛和體貼。
小英的大眼睛里時常充實著關(guān)愛與理解，給予我陽光般溫暖的感覺。那十分鐘的“午睡”，不過是上課時發(fā)生的小插曲，卻奏響我心中的感動，令我感到強烈的鼓舞與溫暖。時常會想起，我也會久久回味。
上課時發(fā)生的小插曲作文 4
星期一，陽光明媚，天空一碧如洗，像一塊剛被擦亮的藍寶石。我們的心情也無比愉悅，但是萬萬沒想到，會有一個“小插曲”正等待著我們。
“丁零零，丁零零..”上課了。同學(xué)們回到教室，開始了一堂有趣的語文課。老師聲情并茂地講著：“今天要學(xué)習(xí)的課文《蜜蜂》，真是說曹操，曹操就到...”突然，一只小蜜蜂出現(xiàn)了，打破了我們井然有序的課堂，同學(xué)們的`目光齊刷刷地盯在它身上。蜜蜂成功吸引了大家的注意，教室里頓時炸開了鍋，搞得我們雞飛狗跳，人仰馬翻。
同學(xué)們興奮不已，有的站了起來，伸長脖子尋找目標；有的因為害怕，嚇得尖叫起來；有的猛撲過去，掃興而歸...尖叫聲、嬉笑聲、拍打聲交織在一起，教室里簡直亂成了一鍋粥。
我靜靜地觀望著這只小蜜蜂，它“嗡嗡嗡—”地叫不停，像一架小飛機。一會兒飛到 這兒，一會兒飛到那兒。氣得我火冒三丈，忍無可忍，找準一個最佳時期拿了本最厚最大的書，撲了過去�？擅鄯湎駛�調(diào)皮的孩子一樣，在天花板上得意洋洋地俯視著我，好像在挑釁：“有本事來捉我呀，哈哈！”看它那神氣活現(xiàn)的樣子，我更是氣急敗壞。哎，怎么辦呢？一計不成，我再想一計。拿起文具盒想把它扣住，可是它太靈活了，左躲右閃，怎么也逮不著，卻累的我滿頭大汗。
這時，蜜蜂更加得寸進尺猖狂地打擾著課堂秩序，老師一邊大聲喊著：“靜一靜，靜一靜！”一邊揮舞著雙手試圖趕走小蜜蜂。“抓住它，它在那兒，快抓住它！”一個身強力壯的男生挺身而出！可能是蜜蜂害怕了的緣故，竟飛出窗戶。說時遲 那時快，我連忙跑到窗口，敏捷的關(guān)上窗戶。瞬間，教室安靜了，又重新恢復(fù)了往常的安靜。
這真是一次難忘的“小插曲”��！
上課時發(fā)生的小插曲作文 5
“叮鈴——”上課了，同學(xué)們有的拿出早已經(jīng)準備好的書本，有的在交頭接耳，還有的在認真地預(yù)習(xí)……
“嗡嗡嗡——”教室里闖進一位不速之客——黃蜂。它一會停落在風(fēng)扇上休息，一會兒在教室上空盤旋，仿佛在挑選攻擊的目標�？吹竭@只黃蜂，同學(xué)們都情不自禁地尖叫起來，教室里立刻亂成一鍋粥，大家議論紛紛：
“天��！什么時候來了只黃蜂，快出去！”
“快！快！把它趕走！”
“哼！一只黃蜂算什么，我拿書拍死它！”
正當同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛的時候，這位“不速之客”——黃蜂沖了下來，大家嚇得大驚失色。有的同學(xué)直往桌子底下鉆，躲起來還高喊道：“�。〔灰^來！不要過來！”有的'同學(xué)手忙腳亂地拿起書包，當做自己的“盾牌”，還有的同學(xué)見了黃蜂，什么防備也沒有，在那嚇得瑟瑟發(fā)抖，教室里一片混亂。
“啊！別過來別過來！”小師害怕極了，她左躲右閃，嚇得六神無主，看到黃蜂掠過，臉瞬間變了顏色，頭發(fā)都快豎起來了，瞧她縮著脖子捂著腦袋，哆哆嗦嗦地直往桌子下鉆，尖叫著，“太恐怖了！”
幾個同學(xué)壯起膽子加入了浩浩蕩蕩的“人蜂大戰(zhàn)”。有的同學(xué)手里不知什么時候多了個拖把，他們舉起拖把，上下?lián)]舞著；有的人躲在離黃蜂最近的地方，抓準時機就向黃蜂發(fā)起攻擊；還有的拿著書本，爬上椅子，跟黃蜂決斗。
黃蜂一“人”單打獨斗，敵不過我們眾多同學(xué)，節(jié)節(jié)敗退，只好從一個窗戶倉皇而逃，同學(xué)們這才松了一口氣，歡呼起來。
這次的課堂小插曲，可真是有驚無險��！不過它給我的校園生活帶來了不一樣的樂趣。
上課時發(fā)生的小插曲作文 6
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們一窩蜂地沖進了教室。在桌子上靜息，安靜地等待老師的到來。
可唯有一位男同學(xué)“鶴立雞群”他靠著椅背，正心不在焉地轉(zhuǎn)著筆，腳在地上時不時地斗兩下，發(fā)出“噠噠”的聲音，這聲音在這靜得連一根針掉在地上都聽的地上，特別明顯。他眼神無光，一副這節(jié)課與他無關(guān)的樣子，就在這時，門外響起了腳步聲……
那個男同學(xué)好像沒有聽見似的，繼續(xù)悠然自得地轉(zhuǎn)著他的筆。腳步聲越來越近，越來越近，老師站在門口了，可他還繼續(xù)玩著筆。
同學(xué)像是感覺到了空氣中彌漫著的`硝煙氣，大氣兒都不敢出，男同學(xué)的同桌更是提醒了男同學(xué)好幾次，可他好像還沒有感覺到危險即將到來。
老師瞟了一眼教室，一下子就看見了那位男同學(xué)。眼睛緊緊地盯著他，像一只餓了三天的野狼，找到了食物一般。
老師見他沒有反應(yīng)，快步走向他，抽出一直背在背后的雙手，揪住男同學(xué)的衣領(lǐng)，一下子把他拎了起來，男同學(xué)像是一只小雞，還沒有反應(yīng)過來。男同學(xué)的臉成一個大蘋果，被老師拽到了一邊兒。
教室里炸開了鍋，像一個定時炸掉被丟進了人海中一樣。教室里的同學(xué)這說說，那說說。老師指著他吼道：“你在干什么！”后，教室突然又安靜了下來。
男同學(xué)的臉刷地一下更紅了，像茶壺里倒湯圓一樣艱難地擠出幾個字：“玩……玩筆！”
“玩筆？”老師雙手叉著腰，“上課是玩筆的時候嗎？”
男同學(xué)把頭低得更低了。
“我……對不起老師，我上課不該玩筆，我錯了！”男同學(xué)真誠地說道。
老師見他道了歉，音量也消了幾分，像一座快要噴發(fā)的火山，突然天上下了一場大雨，又平靜下來。
男同學(xué)小聲的嗯了一聲，就在全班人的目光下匆匆的跑了下去。
上課時發(fā)生的小插曲作文 7
在一個嚴厲的語文老師的課上，李東開始了偷吃行動。
盡管這個老師很嚴厲，但是李東與眾不同，總是在老師轉(zhuǎn)頭時，偷偷地吃零食，而別的同學(xué)被老師嚇得大氣都不敢喘一下。
只見李東故意把筆弄掉，然后彎下腰以迅雷不及掩耳之勢拿了一顆奶糖放進嘴里慢慢地嚼，接著撿起筆后坐得端端正正，好像什么事也沒有發(fā)生似的。
過了一會兒，李東又坐不住了。當讀書時，他從桌子里拿出了一些嘎嘣脆的薯片，不過，他只在讀書時偷吃，因為課本可以為他打掩護，讀書時吵鬧的聲音又完美地掩蓋了他吃薯片的聲音。
可意外總來的讓人措不及手，在李東第三次偷吃時，一個在發(fā)呆的同學(xué)無意間看到了他正在偷吃零食，并告訴了老師。老師一聽氣得火冒三丈，手用力地一拍桌子，大聲怒吼：“竟敢在我的課上偷吃！給我到走廊罰站！下午把家長叫來！”老師瞪著他，嘴里咬牙切齒，臉漲得像太陽似的'。
而李東臉變紅了，鼻頭也通紅，平時機靈的大眼也不轉(zhuǎn)了，而瞇成了一條縫，一顆顆豆大的淚珠“啪嗒”“啪嗒”地從他紅潤的眼眶里重重地落了下來，看得讓人也想哭。
就這樣，貪吃鬼被請了家長。也意識到了以后不能在課堂上偷吃東西。
上課時發(fā)生的小插曲作文 8
今天，我們班正在上語文課，可是發(fā)生了一件小插曲，害得老師對我們發(fā)了大火。
上這節(jié)課的時候，我們班的迪貝開始吃起了辣條。他先悄悄地撕開包裝，然后抽出辣條，假裝撿地上的筆，彎下腰，迅速把手上的`辣條塞進嘴里，用書擋著，偷偷吃起來。可老師站得高看得也遠呀！他很快就被老師直直地盯住了，老師語氣嚴厲地說：“呦！好吃嗎？你學(xué)習(xí)也不怎么好呀，還敢偷吃辣條，你怎么不上天呀？”迪貝面無表情地看著老師。
這下完了，老師徹底被激怒了。只見老師大叫一聲，“快扔垃圾桶！”他的臉變得很陰沉，眉毛立了起來，眼睛睜得大大的，看著迪貝，撅著嘴。迪貝這時知道錯了。
這下迪貝也不好受，因為惹怒了老師，所以被罰寫800字檢討。這就是我們班的老師，通過這次小插曲，大家上課再也不敢吃零食了。
上課時發(fā)生的小插曲作文 9
《課堂小插曲》 有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲，可能就是因為這些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎，外面就像一個大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。 這時，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進了我們教室。
“啊...”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個人都怕蜜蜂會落在自己身上，全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動，其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。 當蜜蜂來到周預(yù)期的頭頂時，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的`聲帶劇烈顫動著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開�！边@時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著…… 又一陣風(fēng)吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。
當蜜蜂飛出窗外時，我們?nèi)喽妓闪艘豢跉�，為蜜蜂的離開而感到開心�？珊镁安婚L，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進來，讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)每謶值哪抗饪粗�。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時不時的抽動幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們?nèi)诳此�，他也不好意思下來，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂…… 過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。
上課時發(fā)生的小插曲作文 10
上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。王老師隨手抽出一本本，為我們讀起小雯的《名字里的秘密》。
“我叫小雯……”王老師剛讀到開頭，“��！走開！”一陣叫聲突然從后面?zhèn)鱽�，接著又是一陣尖叫。我抬頭一看，咦？有什么東西這么嚇人，難道是一只蟲子爬進來了嗎？可我什么也沒看到啊。正在我疑惑不解的時候，一個小小的黃點點向我這個方向飛來，我仔細一看，�。≡瓉硎且恢恍∶鄯�！
“小心！”有一個同學(xué)大聲嚷道，“快躲開！”還好我反應(yīng)快，迅速將身子一側(cè)，避開了這只橫沖直撞的小蜜蜂。這蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒到這，一會兒到那，看上去著急得很，而同學(xué)們也東躲西藏，叫聲不斷。這時小蜜蜂竟然掉到劉政熠的鉛筆盒上了，現(xiàn)在我終于可以看清蜜蜂了，它的身體上有五彩斑斕的'花紋，黃色的身子小小的，竟然感覺它非常可愛。
再抬頭看見劉政熠好像被嚇呆了，一動不動地縮著身子，不知如何是好，過了一會兒他才回過神來，用書本去砸蜜蜂。小蜜蜂也似乎意識到了有“敵人”，嗡的一聲，騰空而起，又開始東張西望，尋找出口。
正在這時，呂易霖想到了一個辦法，只見她快步走到窗戶前，一邊打開一邊說：“大家快把窗戶打開！讓它出去�！蔽倚南�?yún)我琢剡@個辦法真好！小蜜蜂跌跌撞撞，一路飛到窗戶旁，終于撞到了出口，逃命似地飛了出去�？赡艽蠹乙捕枷Ｍ∶鄯洳皇軅Γ此w出去了都松了口氣，有的還淘氣地揮著手說：“bye，再見了！祝你好運，小蜜蜂�！�
這時，講臺邊的王老師一直看著我們，也不阻攔我們，等到小蜜蜂出去了，才咳了幾聲，把大家的思緒都拉回來，于是我們又聚精會神繼續(xù)聽王老師講課了。
上課時發(fā)生的小插曲作文 11
數(shù)學(xué)課，何老師在講稱體重。
何老師正講到了高潮，大家都很認真的聽著，何老師說：“像你們這樣的孩子，女孩子比男孩子要發(fā)育的快�！眲傉f完，教師到處是女生的“歡呼聲”我們則說：“切，有什么的�！崩蠋煱杨^抬起來，說：“所以，大部分女生都比小部分男孩子高。”霎時，教室里就像開了鍋一樣沸騰起來了，老師抬起頭說：“靜一靜，靜一靜。”教室里就安靜了許多。突然，從角落里發(fā)出一個聲音：“老師，可是我怎么比大部分的女生都高勒？”眾視之，乃是我們班的“笑面大王”————何家輝也，他著一席話，早就引起很多“觀眾”在下面偷著笑，老師風(fēng)趣地說：“我又沒把你當成男生，所以，這是理所當然的'！”老師這一席話，引得全班的同學(xué)都捧腹大笑，有的甚至是“仰天長笑”，林仲成的臉部表情最為豐富：先是哈哈大笑，然后又止笑，好象吃了2斤巴豆一樣，把能說的全說了：“我是男生，不是女生�！钡蠹夷锹牭倪M去啊，一個個都在笑，如果有誰從外面看，還以為我們班的人都中邪了呢！老師拍拍手說：“好了，好了，這只是課上的一個小插曲�！焙昧耍覀兘又险n，于是，大家安靜下來了。
不一會兒，“鈴鈴鈴……”就下課了，我說：“這么快就下課了�！�
課堂的小插曲不僅能讓我們在緊張的課業(yè)中輕松一刻，還能讓我們長見識。
上課時發(fā)生的小插曲作文 12
“嗡嗡嗡······”一只小蜜蜂飛進了我們班所在的教室，搗亂了我們的課堂。
“啊！”“不要過來！”蜜蜂所到處，那片人群開始哄動，尖叫聲一聲接一聲，不停地傳進我的耳朵。“膽小鬼！”不遠處的一個男生罵了句，那只蜜蜂似乎聽到了他的話，立刻轉(zhuǎn)身朝他飛去。
“不要啊，不要過來��！”那個男生叫得更兇了，到底誰才是膽小鬼啊？看著男生那慌張的'動作，蜜蜂識趣地飛開了。
蜜蜂的到來，使我們班亂成一鍋粥，幾個大膽的男生舉起雨傘，試圖將蜜蜂趕飛�？擅鄯漪[得更兇了，不停地飛，還時不時停在膽小的女生頭上······
好景不長，蜜蜂為了躲雨傘，越飛越高，飛到了風(fēng)扇上空。它剛碰到扇葉，“咚”得一聲，它給彈下來了，暈倒在地。
一個男生立馬沖出來踩了它幾腳，用垃圾鏟把它鏟起來，丟到垃圾桶里，蜜蜂事件才告一段落。
鐘老師打趣道：“人家說飛來橫禍，它這是‘閃來橫禍’，這可以寫篇作文啊！”
所以，就有了這篇文章。
上課時發(fā)生的小插曲作文 14
課堂上發(fā)生的一件件小事，往往如平靜的水面投下的一粒石子，給安靜的課堂帶來許多的樂趣。
今天下午，伴隨著第二節(jié)課的鈴聲，張老師面帶笑容，邁著輕快的步伐走進教室�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”“同學(xué)們請坐！”在我們與張老師的互相問候聲，我們安靜地坐好，等待著一堂課的開始。
同學(xué)們剛坐下，我忽然發(fā)現(xiàn)我的書包旁竟然有一元錢，我彎腰撿起了這一元錢，心想：這會是誰丟的'呢？于是我就舉起了手。張老師看見了，微笑著說：“有什么事么？”我站起來說：“張老師，我在書包旁撿到了一元錢，不知道是誰丟的？”
張老師接過錢望了一下全班同學(xué)，問：“是誰丟的一元錢？”張老師的話音未落，我的同桌劉嘉楠就站起來說：“老師，是我丟的，這是爸媽給我的坐公交車的錢�！�
張老師把錢遞給了我的同桌，可就在這時，我的后位孫寧站起身說：“張老師，這是我丟的錢，我放在我的筆袋里了，現(xiàn)在沒有了。”張老師望望孫寧，又望望劉嘉楠，微笑著對劉嘉楠說：“你摸一摸你的一元錢有沒有在你的別的口袋里呀！”劉嘉楠用手摸了摸自己的褲兜，忽然手停住了，果然摸出了一元錢，劉嘉楠摸了摸自己的后腦勺，不好意思地說：“張老師，我的錢還在我身上呢！”說著轉(zhuǎn)身把一元錢又遞給了孫寧�？粗鴦⒓伍獙擂蔚臉幼�，同學(xué)們都笑了。
張老師站在那里什么都沒有說。等了一會兒，看到我們都坐好啦，張老師微笑著轉(zhuǎn)身，在白板上的加分欄二組的位置加了二分，同學(xué)們先是一愣，然后全班響起了雷鳴般的掌聲，我知道這是對我拾金不昧的表揚，我不好意思地笑了，心里真是比吃了蜜還要甜！張老師微笑著看了看同學(xué)們，忽然又轉(zhuǎn)身在二組的加分欄里各減了兩個一分，一時間教室里忽然安靜極了，同學(xué)們疑惑地你看看我，我看看你，接著有人小聲議論著：“這是為什么呀？”張老師也接著說：“對呀，這是為什么呀？哪一位同學(xué)知道呀？”張老師的話音剛落，劉樂康同學(xué)就舉起了手，劉樂康站起來說：“是因為孫寧同學(xué)沒有向管林雅道謝吧！”張老師微笑著說：“請坐�！比缓笥衷趧|康所在的組里加了一分，這說明劉樂康回答是正確的。張老師又問：“誰還知道？”張澤雄舉起了手，站起來說：“因為管林雅拾金不昧您給她加了二分，劉嘉楠沒有弄清楚，就說錢是他的，所以您給他減了一分，孫寧找到了錢，沒有向管林雅答謝，所以您給她減了一分�！睆埨蠋熣f：“請坐�！睆埨蠋熢趶垵尚鬯诘臋诶镆布恿艘环�。
“請”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系……這些文明用語很簡單啊，鞠躬、讓座……這更是舉手之勞，但正是這些看似簡單的小事卻體現(xiàn)著我們的素養(yǎng)。
哈哈！我們班經(jīng)常演奏動人的小插曲，我們在這蘊含哲理的樂曲中不斷成長著。
上課時發(fā)生的小插曲作文 15
“‘圓的半徑是直徑的一半’這道題是錯的，有人——”數(shù)學(xué)課上，楊老師正在用電子設(shè)備評講試卷。我趴在桌面上，一個哈欠接一個哈欠地打，眼睛看著黑板，卻是左耳“堵塞”右耳“漏風(fēng)”，大腦都要死機了。
突然，屏幕閃了起來，擴音器“嗞——嗞——”響了幾聲，然后屏幕就一半黑色一半藍色，楊老師不得不停止評講。
“劉睿翔，去找計算機老師！”
好吧，這已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)這種情況了。我心里有些竊喜，但還是做出“我很乖”的'樣子：畢竟現(xiàn)在是“體藝節(jié)”期間，誰也不想“吃不了，也得塞”啊。我本以為要等投影儀調(diào)整好后才繼續(xù)評講，還有一種“勝利”的心情。誰知楊老師格外珍惜這“來之不易”的評講時間，又拿起卷子：“我們繼續(xù)，請大家看到……”
這下，我最后一點幻想泡泡也被戳爆了。“唉，腦子都要拿去做CT了，就不能休息會兒嗎……”我這樣想著。
過了一會兒，計算機老師來了，但修理過程真是“苦”不堪言：一會兒擴音器發(fā)出“超聲波”攻擊，一會兒發(fā)出“咔、咔”的噪音。楊老師只能再次停下講課——
這個結(jié)局，可是這次課堂小插曲帶給我們的驚喜啊。
上課時發(fā)生的小插曲作文 16
這個星期四下午，有一節(jié)數(shù)學(xué)課。
那天，我們正在專心致志地做作業(yè)，突然，不知從哪兒傳來了一陣“嗡嗡嗡”的聲音，我循著聲音望去，真是不看不知道，一看嚇一跳�。≈灰娨恢恍∶鄯渎朴频貜拇翱陲w了進來，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后似乎發(fā)現(xiàn)了目標，圍在老師身邊不停地打轉(zhuǎn)。老師說：“蜜蜂是我們?nèi)祟惖呐笥眩灰覀儾蝗λ�，它是不會蜇我們的`。我們不用管它，它自己會飛走的�！笨墒�，這只小蜜蜂似乎把數(shù)學(xué)老師當成了一朵大花，總是跟在老師身邊嗡嗡嗡地叫著。我們都不理它，它可能覺得無聊了，可似乎又有些不甘心，又在教室里飛了幾圈。這一飛不要緊，可把我們同學(xué)嚇慘了！你看，小蜜蜂飛到了毛輝那里，平常看似膽大的毛輝現(xiàn)在膽小如鼠，左躲右閃，把金雨桑撞倒不說，還一邊“��！啊！”地叫著，活像個小女生。接著，它飛到了邵翔那兒。邵翔看見了，二話不說，操起作業(yè)本就打，還窮追不舍，把蜜蜂趕得遠遠的……小蜜蜂把課堂攪成了一鍋粥，課上不成了，這下可把老師惹惱了，只見他拿起一塊毛巾開始趕它，蜜蜂見自己不受歡迎，只好灰溜溜地逃走了。
你說這事有趣不有趣？
上課時發(fā)生的小插曲作文 17
科學(xué)老師王老師以前是教語文的，是全校出了名的嚴格。
老師剛走進教室，班級里瞬間變得鴉雀無聲�？蓻]一會兒，正當老師講得吐沫橫飛、熱火朝天的`時候，卻有一個調(diào)皮鬼坐不住了。
他先把筆碰掉，然后又假裝彎腰撿筆，就在這時，他偷偷地夾了一根辣條放進嘴里，即使他吃辣條的聲音已經(jīng)像蚊子嗡嗡叫一樣小了，可還是被老師聽見了。
只見老師的臉板得像一塊磚頭，眉毛倒豎，眉心擰成了一塊疙瘩。咬著牙對那位同學(xué)說：“竟敢上課偷吃零食，站起來！下次上課的時候給我?guī)б环?00字的檢討，帶不來我就給你們班主任說去……”這時，那個調(diào)皮鬼已經(jīng)被嚇得面如死灰，眉毛變成了“八”字形，半瞇著的眼睛連續(xù)不斷地流出晶瑩的淚珠，鼻子一抽一抽地，嘴巴顫動著，咬著嘴唇，一言不發(fā)地看著老師。
這時，個別看笑話的同學(xué)不敢大笑，只敢眉毛微微成月牙形，半瞇著眼睛，嘴角微微翹起，捂著嘴偷笑。
通過這次教訓(xùn)，那個調(diào)皮鬼再也不敢上課吃零食了，特別是在科學(xué)課上。
上課時發(fā)生的小插曲作文 18
都說學(xué)生的生活很無趣，每天都演奏著乏味的四步曲：起床、上學(xué)、一天的`學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。但在這乏味之中，卻有著許多小插曲，讓我們品味到了生活的酸甜苦辣。下面讓我來分享我的一段小插曲吧！
有一次上語文課，我們正聽得入迷時，忽然聽見一個同學(xué)“啊”！的一聲，我們隨著那個同學(xué)的眼光看去，呵！好家伙！教室里來了一位不速之客——馬蜂，它大約有三厘米長，穿著黃黑相間的衣服，頭上嵌著兩只黃豆般大的眼睛，翅膀振動時還發(fā)出嗡嗡聲，真像一架小型恐怖“戰(zhàn)斗機”威脅著我們，有時它還毫無理智地往窗戶上撞。忽然驚險的一幕出現(xiàn)了，那只馬蜂竟然向電風(fēng)扇飛去，而且被電風(fēng)扇的葉片擊中了，一下子被彈了出去，同學(xué)們都為它提心吊膽，可那只馬蜂卻毫不領(lǐng)情，還向電風(fēng)扇撞了兩下，這時老師趕緊把電風(fēng)扇關(guān)了，可能是馬蜂撞累了，停在墻上一動也不動，同學(xué)們這才安心了�？墒强偛荒茏岏R蜂一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終決定用米尺將馬蜂趕下來。說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在馬蜂的周圍敲了幾下，馬蜂就飛下來了，同學(xué)們幫著用書朝開著的窗戶趕去，它終于飛出了教室，這時教室里傳出了一陣歡呼。這段小插曲總算過去了，教室里又傳來朗朗書聲。這段小插曲可真是驚心動魄呀！
上課時發(fā)生的小插曲作文 19
“嗡嗡嗡……”你猜，如果這位“不速之客”一來，我們的教室會有怎樣的變化呢？
“��！有只蜜蜂進來了！”陳佩琪同學(xué)尖叫一聲，頓時被那位“不速之客”嚇得面如土色。
其他膽小的女生受到陳佩琪的感染，也大叫起來。比較大膽的女生則和膽小的女生有著“天壤之別”！她們一邊試圖讓教室安靜下來，一邊“請求”易老師的“支援”。
這下可了不得了！易老師還沒來，抓緊時間鬧會吧！不鬧就沒時間了，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�。�
教室里的'變化就像大海一樣，上一秒還風(fēng)平浪靜，下一秒就馬上風(fēng)號浪吼。
隨著教室里一聲巨響，我們男生閃亮登場！本來女生的尖叫是這個教室唯一的聲音，現(xiàn)在，好家伙！男生們的嚷嚷聲給熱鬧的教室“火上澆油”，讓教室就像市場，令人震耳欲聾。
“大家別吵了！看看蜜蜂會不會蜇大家！”不！是易老師！這時教室里就像被撲滅的烈火一般，全班霎時鴉雀無聲。
上課時發(fā)生的小插曲作文 20
“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，李老師走了進來，大家都靜息好。
“這是誰的衣服？”李老師高舉手中的衣服，輕聲問道，50雙眼睛齊刷刷的.投降老師。楊雨杭站起來說：“這是我撿到的衣服，沒人要就拿回來了。”李老師為了不耽誤我們的上課時間，就叫楊雨杭把衣服交到學(xué)�！�
正在我們上課上的正高興時，楊雨杭手里領(lǐng)著衣服回來了。
我們納悶兒極了，楊雨杭先開口了：“我突然想起這衣服是我的！”“哈哈哈”全班哄堂大笑。
課堂小插曲真是精彩！
上課時發(fā)生的小插曲作文 21
可能在別人的眼里，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂里唱響的這——支小插曲，令整個課堂都變得樂不可支。
在下課的前二十分鐘，老師答應(yīng)給我們表演一個小魔術(shù)，我們都快要樂開花了！
老師開始表演小魔術(shù)了，整個五4班都炸開了鍋。“首先，我要求你們要安靜，要用心去體會這個小魔術(shù)，看誰能猜出老師表演這個魔術(shù)的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起�！昂茫 蔽覀冇忠魂嚉g呼。
老師先從錢包里抽出一張紅彤彤的`百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現(xiàn)在第一排的同學(xué)把語文書平放在桌面上。我一會兒用兩條紅領(lǐng)巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身面對著黑板，讓其中一位同學(xué)把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學(xué)的語文書里，看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放�！崩蠋熣f罷便把錢交給小君，然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身，又補充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們�！边@時，我心想：老師怎么會找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動了，他在第一行前面逛了又逛，終于決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書里，我們現(xiàn)在期待待老師轉(zhuǎn)身了。
二十秒過后，老師終于轉(zhuǎn)身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉(zhuǎn)兒。老師松開紅領(lǐng)巾，便走下講臺進行她的“搜索行動”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個動作是有何作用呢？老師為什么這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學(xué)的神態(tài)，老師露出了一個詫異的笑容。此時此刻，我已經(jīng)感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。
過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙��！
“怎么樣，這個魔術(shù)精彩吧！”“精彩。”我們無精打采地回答老師�！安徊m你說，其實老師是學(xué)過心理學(xué)的，我單單看你們的神態(tài)我就已經(jīng)知道這百元大鈔花落誰家了。”“噢，原來是這樣��！”我們驚訝地說�！八阅銈円院笠欢ㄒ犂蠋熢捓玻 薄班�！”
其實老師為我們做這個魔術(shù)的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得��！
上課時發(fā)生的小插曲作文 22
今天，我來到郭老師家里，我到這里的目的是學(xué)好語文。
我發(fā)現(xiàn)郭老師家里有許多和我一起補習(xí)的同學(xué)，他們都很有趣——有的同學(xué)愛開玩笑，有的同學(xué)愛隨著老師的講課而情緒起伏變化，而忘乎所以……這些同學(xué)里，就有一位我認識的`，他的名字叫潘智鈺，他是我的小學(xué)同學(xué)，他很從小就喜歡做小動作。
就在剛才郭老師給我們講作文的時候，他好像有些分心，不知道在想什么。他拿起桌上的筆，用筆在他那粗壯的手上敲。剛開始的時候，郭老師并沒有發(fā)現(xiàn)，在認真地講解作文，大家都聽得津津有味，可就只有潘智鈺沒有認真聽。他敲筆的聲音越來越大，把一些同學(xué)的目光都吸引過去了。
這時郭老師發(fā)現(xiàn)了，講著講著，突然停了下來，平靜的目光投向了潘智鈺，并對大家說：“潘智鈺這個小動作就可以算是動作描寫�！�
潘智鈺聽到后霎時懵了，并不知道發(fā)生了什么事，叫了句：“�。 碑敃r大家都笑了起來，安靜的課堂瞬間變得吵鬧起來。潘智鈺小聲問我們：“剛才發(fā)生了什么？”我們邊笑邊對他說：“哈哈哈，你剛才那個小動作被郭老師看見了，他說這可以算是動作描寫。笑是因為你那個表情太好笑了，不知所措，一臉懵。”潘智鈺跟我們說“哦，原來是這樣的��！我知道了，我以后再也不敢了，以后再也不在課堂上做小動作了�！�
在這之后，老師說開始寫作文前，要先選材。接著就念了兩個片段作文給我們聽。聽完后，老師要我們舉手發(fā)言，說自己要寫的作文材料。當老師點到我的名字時，我自信地站起來，說：“老師，我就寫剛才潘智鈺做小動作的那個片段吧！”郭老師說：“可以，那個片段可以，但你要注意‘寫什么像什么’，作文要真實�！甭牭嚼蠋熯@一番話，我受到了很大的啟發(fā)，覺得自己一定能寫得不錯。
這兩個在課堂上發(fā)生的事，讓我得到了許多啟示：第一，在課堂上要認認真真地聽老師講課，不要做一些小動作；第二，就是寫作文時要“寫什么像什么”。
我感覺我來對了地方，既有會教的老師，也有會玩樂學(xué)的同學(xué)。
上課時發(fā)生的小插曲作文 23
大家班級來啦一個“闖入者”——小螃蟹，它造成了全體同學(xué)的留意。
那一天，同學(xué)們正全神貫注地聽著老師講課。忽然，我們班的王梓旭喊了一聲：“大閘蟹！”老師講課的響聲和同學(xué)們的注意力訓(xùn)練也隨后被切斷了。全體同學(xué)都被這只大閘蟹吸引住了，有的乃至站立起來想看看小螃蟹的本來面目。我很幸福，小螃蟹就在我的右前方。它好像發(fā)覺邊上的人都會留意它，就迅速地猖狂到邊上侯葦航的'凳子下，隨后逃向了課室的一個角落里。
教師不愿讓同學(xué)們的時間花銷在與學(xué)習(xí)培訓(xùn)不相干的地區(qū)，就派遣了大膽的黃培航來抓螃蟹，但見黃培航敏捷地跑上前往，一把把握住了“侵略者”，把它放進教師特定的窗戶上的小水盆里。安裝好啦小螃蟹，同學(xué)們又剛開始專心致志地聽老師講課了。
下課鈴聲一響，很多同學(xué)們紛至沓來，把水盆圍得密不透風(fēng)。有的一直守著有益部位沒放，有的卻被擠了出來，也有一些乃至爬上了陽臺，但被高老師叫了出來。我看到了一個間隙，就快速地擠了上來。哇，我看到了小螃蟹。它僅有一枚五角硬幣那么大，殼嫩嫩，有一點光潔。它一直在水盆的內(nèi)腔上躁動不安地跑來跑去，很有可能要想爬出來。
下課后，平易近人的趙老師又走入了課室，她對大家說：“小朋友們，大家還是讓它終獲隨意，重歸自然界吧！”同學(xué)們都痛快地同意了。各個畏縮不前，要親自送小螃蟹“回家了”。
此次課堂教學(xué)事件幫我留有了刻骨銘心的印像，也讓我明白了愛護小動物，就需要給它隨意。
上課時發(fā)生的小插曲作文 24
我們班表面上看是“風(fēng)平浪靜”的，可實際上卻是一個“危機四伏”的班級。這不，今天又鬧出事來了，擁有“世界上最愛搞小動作”之稱的徐艾棟，也是我們班的`“四大天王”之一，就惹出了一起事件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響起了。這節(jié)是科學(xué)課，正當科學(xué)老師在黑板上奮筆疾書時，徐艾棟不知從哪里摸出了一個小飛機來�！斑毙★w機被扔到了天花板上，但立馬就掉了下來。他接住小飛機后，又開始玩起來，他讓小飛機從“跑道”上起飛，在空中不停地旋轉(zhuǎn)，偶爾還來個俯沖，可是他沒有抓緊飛機，使飛機掉到了“四大天王”之首王刀世的身上。
為什么王刀世是“四大天王”之首呢？就因為他是“世界上最愛告密的人”，一旦他看見我們在上課時有任何超過桌面的活動，他就會報告老師，害得大家上課連個橡皮都不敢撿，因為這強大的威懾力，誰也不敢反抗他。
王刀世被飛機砸中后，微微一瞟，看見徐艾棟在滿頭大汗地撿飛機，立刻勃然大怒，他用力地拍了下桌子，然后舉起手來，老師正在專心致志地寫板書，突然聽見一聲拍桌子聲，就趕緊轉(zhuǎn)過身來，剛好看見王刀世在舉手，立馬叫他起來問他干什么，王刀世高聲回答：“老師，徐艾棟上課不好好聽課，還在那玩飛機，又故意用飛機來砸我”。老師一聽這話，怒火沖天，連頭發(fā)都豎起來了，他大吼一聲：“徐艾棟，給我站起來！”徐艾棟站了起來，這時，四大天王之一的白撈島又在那投訴徐艾棟：“徐艾棟在語文課上打撲克，在政治課上玩悠悠球，在美術(shù)課上打游戲……”我們聽得都煩了，這不是火上燒油嗎？我想。
果然，老師聽了更加暴怒，說道：徐艾棟出去站著”�？蓱z的徐艾棟只好在外面站了一節(jié)課。徐艾棟真倒霉�。�
上課時發(fā)生的小插曲作文 25
今天下午，我們端端正正地坐在教室里，興致勃勃地與老師討論著試卷題目。
我們交流得很順利，沒有什么異議，也沒遇到“攔路虎”。有些要費腦細胞的題，也都在大家的共同努力下，把它一一拿下。因此，課堂氣氛很活躍，大家都很放得開，一有看法便會爭先發(fā)表出來。
我們一路過關(guān)斬將，將“敵人”殺得片甲不留、滿地找牙，不一會兒，便到了古詩積累的題目。按理說，不應(yīng)該有什么難度，關(guān)鍵在于平時的積累和現(xiàn)在的.交流。第二小題要求寫出描寫“春、夏、秋、冬”各個季節(jié)景色的詩句。大家交流得很起勁兒，常常是托著腮幫子思考十幾秒，眼睛突然一放光，便會立刻把手舉得高高的！當然了，答案也五花八門，充分顯示出大家平時積累的功夫。幾分鐘過后，當大家都張口結(jié)舌說不上來時，王江樸一聽老師的點撥，立刻把握筆的手高高舉過頭頂。大家的目光全被他吸引過來了。只見他站起來，滿臉自豪，得意洋洋地說：“白雨跳珠亂入船！”“啊？哈哈哈……！”同學(xué)們一聽，立即張開嘴，哈哈大笑起來！哦，原來，王江樸可能是餓了，把前半句“黑云翻墨未遮山”給吃掉了，呵呵！王江樸發(fā)現(xiàn)錯了后，滿臉慌張地趕忙說：“啊……啊……黑……黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！痹捯魟偮�，他便慌忙坐下，在大家的笑聲中，羞得滿臉通紅。他把臉深深地埋在書中，恨不得找個地縫鉆進去！此時，估計他正在心里埋怨自己怎么一時粗心，說錯了呢！笑聲慢慢地弱了，大家又都把心收回來了，重新回到課堂中。
這課堂上的小插曲真有趣，讓大家在40分鐘里多了一些歡笑！
上課時發(fā)生的小插曲作文 26
“哈哈哈……”大家笑成一團。
這是怎么回事？
哦，原來有同學(xué)寫了錯字，把“吹拂”寫成了“吹佛”。老師說：你還敢吹佛�。繉O悟空一個跟頭十萬八千里，覺得翻了很長時間應(yīng)該翻出了老佛爺?shù)氖中�，就在一根柱子上撒了一泡猴尿。回來見到老佛爺，老佛爺說，你個潑猴，怎么把猴尿撒在我的.中指上？你聞聞……孫悟空那么大的能耐都沒有逃出如來佛的手心，你真厲害，膽敢吹佛！
接著又講了另一個學(xué)生的錯別字。老師說：“蒸”里面的一橫就像蒸饃時鍋里的篦子，你把那一橫丟掉，就像沒有了篦子，你蒸的饃還不都掉到水里成一鍋粥��？
還有同學(xué)把“凝”寫成了“疑”，把“曈”寫成了“瞳”，把“舟”寫成了“洲”……每個錯別字老師都能變成一個笑話，把大家笑得眼淚都流了出來。
我們班的同學(xué)真是太會寫字了，把大家笑成那樣，真厲害！
上課時發(fā)生的小插曲作文 27
今天下午第一節(jié)是語文課，隨著老師走進教室，大家都問過好之后剛想上課時聽見同學(xué)們“��！”的一聲，我便在向同學(xué)們再看什么呢？
我抬起頭，網(wǎng)天花板上一看，呵！好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時它還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點一點的小圓點，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。
正當我正在觀賞蝴蝶美麗的'外表時令人提心吊膽驚險的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，突然他被電風(fēng)扇中的頁片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心他會被頁片擊中而有生命危險，可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下，這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動也不動，同學(xué)們這才安心了。
可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。
說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。
這段小插曲可真是驚驚心動魄呀！
上課時發(fā)生的小插曲作文 28
“請注意！我們班上有一個同學(xué)在吃零食！”老師站在講臺上，用嚴厲的聲音說道，目光快速地在教室里掃視一遍，停在了黃灝的身上。
此時，教室里立刻鴉雀無聲，我們也不約而同地把目光投向了黃灝。只見他貓著腰，把零食迅速放在腹部，突然，又好像覺得這里不安全，會被老師發(fā)現(xiàn)，便從課桌里飛快地拿出塑料袋，閃電般地把零食放了進去，又熟練地打了一個結(jié)，快速地把它掛在課桌側(cè)面的.小鉤上。最后，他慢慢地抬起頭，等待老師怎樣發(fā)落他。
“扣分，扣分！”有些男生興奮地喊了起來，有的竟鼓起掌來，有的大聲笑起來。此時，我看見黃灝漲紅了臉。又把頭埋得低低的，汗水從額角落下來，好像很后悔，又好像在沉思：“真倒霉，被發(fā)現(xiàn)了，又要被扣分了，影響我們這一組的成績，也不知道下課后，他們會不會揍我�！�
他突然用眼角瞅了一下自己的同桌，好像是想求得組員的諒解，又好像在說：“我以后再也不這樣了！”
看到這里，我不禁筆尖一動，寫下了這段課堂中的小插曲。
上課時發(fā)生的小插曲作文 29
課堂上總會發(fā)生許許多多的小插曲，而我印象最深的還是那一次……
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室。老師翻開了書，繪聲繪色地講起了課，同學(xué)們都聽得津津有味，還時不時有同學(xué)舉手，爭先恐后地回答老師提出的問題。
“呀！”就在這時，一個角落里傳來了尖叫聲。大家循著聲音望去，只見一個同學(xué)不停地用手往頭上扇著風(fēng)，而他的頭上竟然盤旋著一只黃蜂！黃蜂又往別處飛了，一會兒停在墻上，一會兒落在同學(xué)的桌子上。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們有的拿書驅(qū)趕著黃蜂，有的“抱頭鼠竄”，有的驚恐地尖叫著……全班都亂成了一鍋粥，就連老師的喊聲也不起作用。那只黃蜂仿佛也在尋找出口，撞來撞去，卻到處碰壁。它也許飛累了，停在了電風(fēng)扇上。一個同學(xué)順勢將電風(fēng)扇打開，黃蜂一下飛出好幾米遠，被彈到窗戶邊。坐在窗邊的`同學(xué)把窗戶拉開，黃蜂便順利地飛了出去。教室又恢復(fù)了平靜，大家都舒了一口氣，又專心致志地聽起課來。
課堂上的小插曲不僅有趣，還給我們帶來了快樂，讓課堂不再那么嚴肅，使我們“勞逸結(jié)合”，得到放松。
上課時發(fā)生的小插曲作文 30
這是一堂語文課，課堂上的小插曲。突然，不知是誰喊了聲：“報告”。同學(xué)們不約而同地把頭轉(zhuǎn)向后面。正在來回輔導(dǎo)的老師，急忙向第三組的最后一排走去。只見陳朝捂著胸口，一副很難受的樣子。原來她剛嘔吐過，老師一邊親切地詢問，一邊扶著她走出教室。
老師剛走，安靜的教室里就有了些不和諧的音符，最會發(fā)表高見的高航同學(xué)一邊寫作業(yè)，一邊小聲嘀咕著：“這小丫頭，一定是昨晚吃壞了肚子�！闭f完，裝做嘴饞地添了添嘴唇，課堂上的小插曲�！皠e吵了，靜說些瞎話，我看啊，一定是辣條吃多了。” 在他身后的胡慶又不耐煩地加了一句。
我不想加入“討論”，就從書包中拿出一本愛不釋手的'書——《葉圣陶兒童文學(xué)全集》，擱在大腿上，津津有味地看了起來，才看了一會兒。我便迅速地進入“角色”，周圍的一切都好像消失了。突然，不知是誰拍了我一下，我一抬頭，呀，老師，于是便迅速地把書塞進課桌里，低下頭，等待“暴風(fēng)雨”降臨。老師突然溫和地說：“把書給我看看，好嗎？”我很不情愿地把書遞過去，我心里忐忑不安。
“這樣的書多看有益，但不能上課看。”說完，老師把書還給了我。
教室里又恢復(fù)了平靜，可我的心久久不能平靜下來。
上課時發(fā)生的小插曲作文 31
下午在上自習(xí)課的時候，班里發(fā)生了一件小插曲。
自習(xí)課的老師是李老師，她是出了名的'嚴厲。擁有一雙鷹的眼睛，那樣敏銳，眼里散發(fā)著寒光，臉上沒有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的小郭，別看他胖乎乎的，腦袋卻靈著呢，是出了名的搗蛋、調(diào)皮鬼，被老師稱為“天降第一大妖王”。
他在后排東張西望，看四下無人盯著他，就從書包里抽出一根辣條，并迅速放入嘴里，然后用書擋著臉。他臉上充滿了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會不會氣暈?zāi)兀?/p>
俗話說得好，“再狡猾的狐貍也逃不過好獵人”。沒過一會兒，老師便走過來，臉拉得比廬山瀑布還要長，不冷不熱地說：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書�！毙」娎蠋焷砹耍~頭上冒出豆大的汗珠�！昂f八道，書都拿反了，還看書呢！”老師嚴厲地說。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子還靈，以她多年的教學(xué)經(jīng)驗來說是辣條，準沒錯！“你……你……”老師氣得連說話都結(jié)巴了，臉色蒼白，氣呼呼的。最后，她生氣地說：“明天讓你家長來一趟！”“哦，好吧！”小郭眼睛耷拉著，小嘴嘟著，一副委屈的樣子。
從此以后，小郭變成了一個上課認真聽課的好孩子，保證不在課堂上吃辣條了。
上課時發(fā)生的小插曲作文 32
陽光明媚的一天，下午上課，我正帶著學(xué)生一塊兒完成課本上的作業(yè)，我說：“請同學(xué)們先獨立完成做一做第一題，再看下面的資料‘你知道嗎？’”
“不知道。”一個有些睡意的學(xué)生迷惘的望著我。
“哈哈哈……”周圍的同學(xué)笑起來。
“老師說的是書上的`資料‘你知道嗎？’，不是問你知不知道，你睡著了？”一個學(xué)生笑著跟那位同學(xué)說。
霎時，全班同學(xué)都哈哈哈笑起來，還有的學(xué)著剛才那位同學(xué)說：我不知道……
我也忍不住笑了，那位同學(xué)也可不好意思的跟著笑了。五秒鐘以后，大家高興地停止了笑聲，接著完成作業(yè)。接下來的時間學(xué)生們也都積極地回答著我的問題，以最好的狀態(tài)完成了自己的任務(wù)。
通過這件事，我知道沉悶的課堂上應(yīng)該偶爾有點笑聲，特別是下午，笑能使學(xué)生更有精神，能讓學(xué)生開心的去學(xué)習(xí)，只要他們知道適可而止，笑對一堂課來說很有好處。
上課時發(fā)生的小插曲作文 33
“哈哈哈！”你聽，這是我們班的同學(xué)被唐老師逗笑的聲音，你一定會疑惑地問發(fā)生了什么事吧？讓我給你慢慢說吧！
那是在四年級的一節(jié)語文課上，我們正認真而專注地學(xué)習(xí)著課文，老師全神貫注地教，我們聚精會神地學(xué)。突然，一個“天外來客”以每秒五米的速度沖進了我們的領(lǐng)地。我定眼一看，原來那“天外來客”是一只小小的蜜蜂。它在教室上空飛了幾圈，有些同學(xué)被嚇得面如土色，用書或手在不停地揮著，生怕蜜蜂飛到自己身上來叮上一口，還用雙手抱著頭。那只蜜蜂看我們怕成那樣，似乎很得意，于是一會兒在電風(fēng)扇上歇歇腳，一會兒在電燈上伸伸懶腰，還不時地超低空盤旋幾周，似乎是為了展示它那高超的飛行技術(shù)。這時，一直沒開口說話的唐老師說：“你們看，那只蜜蜂是被我們班的書香味吸引了，想來聞一聞書香呢！”果然，唐老師話音剛落，那只小蜜蜂就飛到唐老師的'語文書上去了，唐老師也不介意，只是一臉笑容地看著小蜜蜂和我們。我似乎看見蜜蜂使勁吸書香味。然后心滿意足地飛向窗戶，卻不料那扇窗戶是關(guān)著的，一頭撞上了透明的玻璃上，好像撞得暈乎乎的，坐在窗戶邊的同學(xué)看到小蜜蜂這可愛的模樣，不禁笑著打開了窗戶，這時，小蜜蜂以每秒十秒的速度飛出了教室，還回頭看一看我們，就一去不復(fù)返了。
經(jīng)過這次的課堂小插曲，我看到了唐老師幽默風(fēng)趣的一面，我更喜歡唐老師了。
上課時發(fā)生的小插曲作文 34
我們正在學(xué)習(xí)英語的最高級，這里并不難，但要背的東西很多，今天課上我們要用最高級組句，甲同學(xué)卻組了一個讓人哭笑不得的句子。
老師給了我們15分鐘的時間，用來造句，甲舉手最快，老師便讓他說，他站起來用英語說：“我的朋友已是最無趣的�！比嗪逄么笮�，我也是其中的一員，同時我也有些好奇，乙會怎么做呢？果然，他舉手了，老師也叫他說，他用英語說：“我的`朋友甲是最可笑的。”全班又一次大笑，老師也加入其中，丙笑的聲音最大。咋坐在座位上，沒有說話，好像在準備下一個“受害者”。
接下來老師讓其他的同學(xué)造句，有一位同學(xué)說，我是最吵的，我聳聳肩，表示我不太在意，大家都漸漸忘了這件事。忽然，甲再次舉手，原本舉手的同學(xué)紛紛放下手，想看這一場“好戲”。老師只好讓甲說，甲又用英語說：“我的朋友丙是最stupid�！崩蠋燂L(fēng)趣的說：“這個單詞是smart（聰明）的反義詞。”大家都明白了，老師接著說：“甲，你不知道物以類聚，人以群分嗎？你的朋友一個無趣，一個愚笨，那你自己呢？”甲聽懂了老師的話，坐下繼續(xù)上課。
這只是英語課的一個小插曲，但失望明白不能夠詆毀他人，尤其是自己身邊的人，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，自己也會受益匪淺。
上課時發(fā)生的小插曲作文 35
劉老師病了，初三年級的兩個普通班無人代課，我臨危受命。
第一節(jié)課給我的明顯感覺，五班不如六班，在六班學(xué)生不管會多少，至少能做到積極踴躍，儼然學(xué)習(xí)的主人，再加上我的放權(quán)與鼓勵，課堂效果令人舒心滿意。五班則不然，啟而不發(fā)，憤而不悱， 一派秋天的蕭瑟景象。
第二節(jié)課又是面對五班，我精心設(shè)計，信心十足，竭盡所能地調(diào)動學(xué)生的積極性，但出拳擊水，遇到的是軟釘子，真有點“剃頭挑子一頭熱”的感覺。課至中場，因為一名同學(xué)的回答錯誤，引得周 邊數(shù)名同學(xué)哄笑，我一時情急，便提振嗓門，插入一小段“政治課”。但見我的語鋒所至，幾名哄笑的同學(xué)立刻如霜打的茄子——應(yīng)聲蔫了下去。這可不是我想要的.結(jié)果，于是繼續(xù)百般“忽悠”，把蔫 下去的腦袋一一頂將起來，只有一名女生，任我如何旁敲側(cè)擊，以目示之，始終不曾抬頭。我繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做語文課堂的暢游，學(xué)生或讀或?qū)懀瑵u入佳境，使我有了柳暗花明的怡悅，但那名匍匐于桌面 的女生仍是我一塊心病。
將近下課，那名女生忽然舉手說肚子不舒服，我示意她可以出去。很快，下課了。班主任郭老師走進來和我交流學(xué)生情況，她也是新接這個班，據(jù)初步了解，這個班相比其他班基礎(chǔ)較差，有相當一 部分同學(xué)對學(xué)習(xí)采取放棄的態(tài)度，老師們對他們也是不抱任何希望的，因為這個原因，他們的程度才越來越差，越差就越不想學(xué)了。不用問，這是典型惡性循環(huán)狀態(tài)，照此下去，全班的整體風(fēng)氣定會大 受影響。正談?wù)摰竭@里，我發(fā)現(xiàn)剛才出去的那位女生回來了，還是趴在桌上，頭也不抬，旁邊的幾名女生和她說著什么。這時我覺得很有必要過去問問情況，于是我走過去，問周圍的同學(xué)她怎么了，大 家都說她不舒服，我忽然意識到自己剛才了解情況不夠，對這位女生的神色一定很嚴厲，有可能傷害到了她。于是，我對她說，不舒服，好好歇一下，剛才老師不太了解情況，對你說話可能有些嚴厲， 在此，我向你道個歉，以后有什么情況及時給老師講。說完這話，我感到心里的一塊石頭終于落了地。我知道自己這樣做是對的，丁是丁，卯是卯，對學(xué)生一定要公平，要寬嚴得當。我離開了教室，但 我還在想，這班孩子其實一點兒也不討人厭，只要自己擺正心態(tài)，和孩子們心往一處想，勁往一處使，他們一定會轉(zhuǎn)變態(tài)度，認真學(xué)習(xí)的。
上課時發(fā)生的小插曲作文 36
“把語文書翻到第六課《最佳路徑》，江圣杰，你來讀一下課文�！彼模�9）班教師里傳來陳老師有條不紊的聲音。一切是那么的寧靜。老師講著課，同學(xué)們認真的聽著。
突然，我聽到了一陣細微的“嗡嗡”聲，我十分疑惑：咦，怎么會有“嗡嗡”聲呢？難道是有不速之客？我把腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這時，我看見也有一小部分同學(xué)轉(zhuǎn)起了腦袋，可是，我們的探索之旅還沒有結(jié)束就被陳老師打斷了，陳老師說：“好好上課，認真聽講，不要開小車�！蔽覀冎缓霉怨月犝n。不過，好景不長，這樣寧靜的時間只維持了5分鐘，5分鐘后，一聲尖叫打破了寧靜。咦，是誰發(fā)錯了尖叫聲？原來是羅銳呀。這一下，全班都沸騰了，全都投入到找不速之客的行動中去，所有人都顧不上上課了，終于，我們找到了不速之客。哈，原來是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的呀，它還是益蟲呢！小蜜蜂在我們教室中飛來飛去，活像一個生性好動的寶寶一樣，飛了一會兒，他像飛累了一樣，停在電風(fēng)扇上休息，它像一開始就長在電風(fēng)扇上一樣，一動不動，活像死了一樣，突然，小蜜蜂又恢復(fù)了體力，又下來轉(zhuǎn)悠了。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，像是喜歡上了羅銳，在她身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，羅銳嚇得大喊大叫，眼淚直往下淌。這時，小蜜蜂似乎又對陳老師的課感興趣了，飛到后面一張空桌上，坐在那里不動了，神情非常認真，看到這一幕，我心想：好一只愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂呀！它在蜜蜂學(xué)院一定是學(xué)霸蜜蜂。一堂課快結(jié)束了，小蜜蜂還在那里認真地聽著�？墒橇_銳繼續(xù)哭著，我們都聽不見陳老師到底在說什么了，陳老師就讓我們把蜜蜂趕出去。我們使出渾身解數(shù)來驅(qū)趕這只蜜蜂，終于蜜蜂戀戀不舍的'飛走了。
蜜蜂飛走了以后，班里又恢復(fù)了往常的平靜，一切是那么的和諧，教室又傳來了陳老師有條不紊的講課聲。
上課時發(fā)生的小插曲作文 37
周一下午我們語文老師在一起說課，一下午我沒有進教室。下午放學(xué)時，我一走進教室，學(xué)生腳底下滿是大片大片的紙，當時我很生氣，但是我沒有發(fā)急。因為我想到下午第一節(jié)是美術(shù)課，學(xué)生剪紙或小制作，有的學(xué)生沒有制作完，還沒來的及收拾；有的學(xué)生制作完，光想著出去玩，沒有撿紙。放學(xué)時，留下一組掃地，在老師的幫助下，結(jié)果掃了滿滿兩袋子紙。這時候，我真的生氣了，就想著在班里一定好好強調(diào)撿紙的事情。
第二天一上課，我就強調(diào)：以后下了課，第一件事是撿紙，然后再上廁所。看著他們的小眼睛，都聽懂了，也都記住了。
又該上語文課了，大家都放聲朗讀課文，我看到路暢皺著眉頭，不張嘴，不讀書。我走到路暢跟前，問他：“你肚子疼嗎？哪不舒服。”路暢說：“老師我憋得慌，想去廁所�！薄翱烊�！”只見他彎著腰快速地向廁所跑去。轉(zhuǎn)眼間，他從廁所回來了，連繃帶跳地跑回教室，跟剛才判若兩人，臉上流露出上完廁所的幸福感。于是我停下講課，問路暢：“你是有特殊情況，還是下課忘記上廁所�！彼苷\實地回答：“老師，我忘上廁所了�！蔽艺f：“你不知道下了課先上廁所再玩嗎？”這時，一個響亮的'聲音喊道：“老師，不對！下課第一件事是撿紙�！笨粗诤秸J真的樣子，全班同學(xué)都笑了。我也笑了，笑孩子們的天真，笑孩子們的可愛，笑孩子們的誠實，笑孩子們的認真。孩子們給我的生活帶來了幸福的歡笑。
上課時發(fā)生的小插曲作文 38
小插曲雖然只是一瞬間，卻比任何一件事都能震撼人心。今天，在我們班上，就發(fā)生了這樣的一件小插曲。
老師講課講得正起勁的時候。一個二班的同學(xué)敲了門。老師開了門后，他立刻問：“老師，你們第八單元考了嗎？改了嗎？”老師十分疑惑地說：“改了�！彼质钟卸Y貌地說：“我們也考了。不過馬老師有一道題怕改錯，所以借你們班的試卷參考一下。”我們立刻大喊：“拿戴紫欣的�！崩蠋熃酉聛硪痪湓捔⒖套屛覀儫o比震驚。他說：“拿李家陽的，他也很優(yōu)秀�！�
就在這時，一些同學(xué)悄悄地說：“既然老師這么說的話，就聽老師的吧�？墒且恍┪ǹ痔煜虏粊y的同學(xué)，居然說：“戴紫欣更優(yōu)秀�！薄澳媚么髯闲赖摹蹦切┩瑢W(xué)仍然堅持己見。老師要求大家安靜下來，繼續(xù)上課。可是那些說戴紫欣的同學(xué)更加大聲了。這時戴紫欣爺弱弱地說了句：“就拿我的吧，我應(yīng)該沒錯，”后來老師從試卷堆里找李家陽和戴紫欣的試卷。原來這次考試戴紫欣有一道題不小心答錯了。反而李家陽得了滿分。
最終，老師拿了李家陽的`，批評了那些唯恐天下不亂的人。戴紫欣不好意思地底下了頭。
這件課堂小插曲告訴我們，不要小看對手，尊重老師的意見，否則總會讓自己或周邊的人難堪。
上課時發(fā)生的小插曲作文 39
星期六，我在培訓(xùn)班里做作業(yè)，只聽見“不好啦，不好啦，快來人呀！”任威達用他那男高音喊�！霸趺蠢�？怎么啦？還讓不讓人家寫作業(yè)啦！喊什么喊，吵死啦！”同學(xué)們七嘴八舌地嚷起來。
任威達氣喘吁吁地說：“我……我看到……我們班的門上有一個大洞。”我一聽差一點就暈了過去，心想：這可怎么辦呢？老師看到一定會說死我們的，我們就會被唾沫淹沒的，這時，一陣清脆的鈴聲響起了，上課了。
老師一進門就看到門上的那個大洞。于是臉刷的一下板起來，眉頭緊皺，我們一看嚇壞了，看來老師氣得不輕。只見老師像一頭狂怒的獅子似的�！芭椤钡匾宦暰桶验T關(guān)上了，跳刀講臺上怒吼：“這時誰干的？怎么搞的，我不在這么一會兒就個我惹禍了...哼！”老師的目光在全班掃了一遍，最后落在淘氣大王陳鋇宇身上。不等老師叫小強，就刷的一聲站了起來，說“不是我干的，你看看我的臉像壞人的臉嗎？”說著還笑了兩聲，挺挺胸，以示自己的清白和無辜。這時小強的好朋友我也站起來說：“不是陳鋇宇干的，剛才我還和他在廁所呢。”任威達一聽，心想：嘿，你們倆是朋友，當然...陳鋇宇的'死對頭氣憤地說：“一定是小強干的，不可能是別人干的。剛才我還看到呀在門前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去呢！”說完還瞥了陳鋇宇一眼，那樣子真是在挑釁。有些膽小的同學(xué)怕老師叫他，當老師看到他們時，他們的腿慢慢變軟了。老師一看再這樣下去也問不出結(jié)果來，最后老師宣布就到這了。
小小課堂真是插曲多�。�
上課時發(fā)生的小插曲作文 40
這一天，下午自習(xí)課的時候，班里發(fā)生了一件小插曲。
自習(xí)課的老師是李老師，她是出了名的嚴厲，一雙眼像鷹的眼睛一樣敏銳，眼睛里發(fā)著寒光，臉上沒有一絲笑意，身上一股陰氣。但老師再兇，也嚇不住我們班的.小郭兒，別看他胖乎乎的，腦袋靈著呢，出了名的搗蛋、調(diào)皮鬼，被老師稱為“天降一大妖王”。
他在后排，東張西望看有沒有人盯著他，看四下無人盯著他，就從書包里抽出一條辣條，迅速放入嘴里，用一本書擋著臉像真的讀書一樣，吃起來了。他臉上充滿了得意，眼睛彎成了一道月牙，心想：老師會不會氣暈?zāi)兀?/p>
俗話說得好，“再狡猾的狐貍也逃不過好獵人”。沒過一會兒，老師走過來，臉拉得比廬山的瀑布還要長，不冷不熱地說：“喲，真用功，干嘛呢？”“看……書。”小郭兒見老師來了，額頭上冒出豆大的汗珠�！昂f八道，書都拿反了，還看書呢！”老師嚴厲地說。忽然，老師聞到一股辣味兒，這老師不僅眼尖，鼻子比誰都靈，以她多年的教學(xué)經(jīng)驗來說是辣條，準沒錯！“你……你……”老師氣得連說話都結(jié)巴了，臉色蒼白，眼睛里噴出火，鼻子里冒煙。最后，她生氣地說：“我要請家長！”“呦，好吧！”小郭兒眼睛耷拉著，小嘴嘟著，一副委屈的樣子。
從此以后，小郭兒再也不吃辣條了，變成了一個人見人愛的小孩子。
上課時發(fā)生的小插曲作文 41
有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會有一些小插曲，可能就是因為這些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。
烈日炎炎，外面就像一個大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。
這時，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進了我們教室。
“啊———”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個人都怕蜜蜂會落在自己身上，全班一下子就沸騰了。
那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動，其中周雨琪的動作吸引了我們的眼球。
當蜜蜂來到周預(yù)期的'頭頂時，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開�！边@時蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著……
又一陣風(fēng)吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。
當蜜蜂飛出窗外時，我們?nèi)喽妓闪艘豢跉�，為蜜蜂的離開而感到開心�？珊镁安婚L，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進來，讓我們又一次陷入了緊張之中。
蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)每謶值哪抗饪粗�。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時不時的抽動幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們?nèi)诳此�，他也不好意思下來，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂……
過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。
上課時發(fā)生的小插曲作文 42
午間的陽光多么燦爛，這燦爛的辰光似乎總要有點什么來點綴。這不，我們班正上演著一出好戲呢。
午間自習(xí)課鈴聲剛過，袁老師就開始教我們練字。她在黑板上寫到：六一節(jié)到了，校園里到處洋溢著節(jié)日的氣氛。咦，其它字都是用白色粉筆寫的，唯獨“洋溢”的“溢”字怎么用紅粉筆寫呢？我正想著，袁老師轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我們：“你們猜，‘洋溢’的‘溢’字我為什么用紅粉筆寫呢？”
問題一出，教室里一下活躍起來。有的說這是今天要練的字，有的說這是課文《夕照》中的生字，袁老師微笑著頻頻點頭。我又想到一點，便把手高高舉起。
“惲潔，你有什么發(fā)現(xiàn)？”袁老師親切地問。
“袁老師，您還想告訴我們，《夕照》一文中‘溢出來’的‘溢’字還可以組‘洋溢’�！�
隨后又有同學(xué)說出洋溢就是充滿的意思。此刻，袁老師的.臉上綻放出喜悅的神情：“同學(xué)們說得真好，還有嗎？”
大家皺起眉頭，冥思苦想，不一會兒就有幾個同學(xué)舉起了手。袁老師環(huán)視了一下全班同學(xué)，最后目光落在了薛佩棟身上�！把ε鍡�，你來說�！�
薛佩棟站起來，臉上顯出一副難以忍受的表情，他低聲說道：“袁老師，我要小便了。”頓時，全班哄堂大笑，有的笑得直拍桌子，有的笑得伏在桌上，有的笑得直跺腳，我笑得氣都喘不過來了，一向嚴肅的袁老師也被逗得直不起腰來了。
當薛佩棟小便回來后，教室里才漸漸恢復(fù)平靜，袁老師繼續(xù)啟發(fā)同學(xué)們觀察思考。終于讓朱夢霞說出了最關(guān)鍵的原因：“溢”這個字同學(xué)們最容易把“益”的上半部寫成“高興”的“興”字。袁老師興奮地說：“你真是一陣及時雨啊！”同學(xué)們這才恍然大悟。
薛佩棟雖然答非所問，但卻給緊張的學(xué)習(xí)增添了一絲歡樂，難道不是嗎？
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