關于學習的作文600字8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的學習的作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的作文600字 篇1
“啪，啪，啪……”鼓掌聲伴隨著歡呼聲，在教室里回蕩。 這是怎么回事呢?原來，是我們六(4)中隊在舉行“學英雄，樹理想”_認題中隊會。黑板上寫著“學英雄，清地雷，攻堡壘”九個鮮艷奪目的大字。大字下面是三幅英雄沖鋒陷陣攻堡壘的彩圖。這是我們班的小畫家陳赤明同學畫的。教室地面上是兩條羊腸“小道”。 “小道”上布滿了“地雷”。這 “地雷”是我們平時常寫錯、用錯的字和一些要辨別的是非題。 活動開始了，我們這些“戰(zhàn)士”整裝待發(fā)。目標是摧毀前面高山上的“堡壘”，拿下山頭。前進路上要經(jīng)過“地雷區(qū)”。
雷區(qū)布滿密密麻麻的“地雷”，走在上面要十分小心。每走一步要排除一個“地雷”—回答一個是非題或訂正一個錯別字。連錯三個作為“傷員”下“火線”。我們這些“戰(zhàn)士”是有生以來第一次參加這樣的“戰(zhàn)斗”。大家情緒激昂，精神抖擻，都想做一個“英誰”為小隊爭光。我牢記住“班長”的活，清除地雷時膽大心細。每清除了一個 “地雷”，我都高興得象吃了蜜糖似的，例如“商店’夕我一看就知道是“商”字半包圍結構內(nèi)的“古”應寫成“。”，我趕快把這個正確答案告訴了“檢驗員”。又如“關健”，這個“健”字寫別了，應寫成“鍵”字。就這樣我一步一步前進，一個個“地雷”都給我清除了。
我順利地沖上山坡，炸掉了“堡壘”，登上山頂，我成了“英雄”。 “全連”有二十五個戰(zhàn)士獲得了“英雄”的光榮稱號。 “戰(zhàn)友”們?yōu)閼?zhàn)斗取得勝利而歡呼著，跳或著…… 通過這次活動，不但使我們學到英雄排除萬難、不怕犧牲的斗爭精神，而且還使我們復習、鞏固了一些知識，并領悟到在學習上也要象英雄一樣，不怕困難，攻下學習上的難關，勇攀科學高峰。
學習的作文600字 篇2
我常常會想，學習究竟會帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆@么努力的學習？我今年11歲，是一名普通的四年級小學生，在這之前，我覺得學習是很痛苦的，連看個書都會睡著，寫個作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……
改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學老師，但卻是我萬分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書育人的意義，如果自己沒有才識，沒有足夠的知識，就沒有辦法將自己的所學教給學生，是她讓我對學習的觀念有了新的認識：學生學生，以學為生。”學習才是最該走下去的路！
我一直都很希望我的學習成績永遠都名列前茅，這樣會帶給我無限的自豪�？善瓶偸亲屛液軣⿶�，就拿語數(shù)英來說，我的語文較好，數(shù)學一般般，英語嘛……就總是和其他的同學有較大的差距，就拿語文數(shù)學來說，我一直都把它們當作是主科，必備的常識。我總認為，語文數(shù)學要是學不好，在以后長大的生活中就會很困難，所以很認真的去學習，畢竟我長大后不一定去國外生活，所以我對待英語常常會忽略很多，導致了現(xiàn)在的偏科。
對于“學霸”這個詞我有著極大的渴望！它不僅僅是一個稱號，還代表著一種來自它散發(fā)出對于學生來講的榮耀，能做到“學霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書。也有很多的人，認為學習并不是生活的一部分，所以常常會出現(xiàn)“學霸”的反義詞“學渣”。
學習不是最重要的，但不學習是萬萬不可，相信我對學習的新觀念會給我一個滿意而美好的未來！
學習的作文600字 篇3
學習的背后到底有什么樣的東西讓我，來想一想吧！
在我的記憶中，我的學習是有很多種困難的.。不知道為什么，我從小上學到現(xiàn)在，所有給我代課的老師都說一點：“你特別的認真和自信，為什么成績提不上去？你有沒有想過這是為什么？“我說：”想了，但是我自己也不明白到底是什么原因。”就那樣我一天天的長大了。
進入了中學，我以為就沒有老師會對我這樣說了，沒想到還是有。我上初中從來就沒有一天是開心的。因為我感覺學習的壓力變大了，心思也變多了，事情也變得多了，不知道該怎么辦了，就感覺一天好煩呀！
我的成績一直在30多名以后，我想把我成績提到30名以前去�？墒牵看味甲屛液苁Ｔ谄谥锌荚囍�，我又落后了，我一個人在哪里哭。我初二時的班主任看見我在那里，就把我叫到辦公室，給我做期中考試分析。老師問了我許多話，我不知道該怎么回答。最后，他問我是不是感覺學習壓力大，生活遇到困難解決不了。我聲音很小聲的對說了一句：“我想不通為什么我的成績提不上去，一天都在那里學，而別人有的時候上課不聽，成績依然在我前面，我就是因為這一點非常的難過！”當老師給我講了之后，我才明白，只要我比上一次在進步就可以了�！巴瑫r我還存在一個問題，我非常的認真踏實，為什么學習成績卻提不上去？”老師用輕悄的聲音對我說：“你不能一個人在那里做一道題，要懂得和同學們一起相互交流，和別人交流的過程中，你會收獲很多的，要懂得多去問別人。同時也要明白溫故而知新這句話的意思，多去復習和重復你在以前所學到的知識。“
從那以后，我用了老師講的方法，成績有所進步。
原來，學習的背后還有這么多的方法，我都不知道。所以我希望同學們開創(chuàng)自己的思維，自己的創(chuàng)造力，去創(chuàng)造更好的學習方法，開創(chuàng)自己更美好的人生！
學習的作文600字 篇4
我心愛的學習用品是一個藍色筆袋，它是生日時陶怡韻送給我的禮物。
筆袋的正面畫著一個胖乎乎的外國小女孩。她紅撲撲的臉蛋上長著一雙水靈靈的大眼睛，她有一頭金黃色的卷發(fā)，梳成兩個小辮子，非常可愛。小女孩穿著一件藍白相間的校服，一手拿著筆，一手拿著書，正笑吟吟地準備上學去。在她的身邊還有只小熊，毛茸茸的身體，面帶微笑，非常招人喜歡。
打開筆袋，你可以看見四個大小不同的口袋，其中最大的兩個口袋是用來放筆的，一個略小的口袋用來放橡皮。這里是他們的樂園：有時，“大平”和“小紅”(兩支鉛筆)會激烈的爭論數(shù)學題的解題方法;有時，“丁丁”和“樂樂”(兩塊橡皮)會為了一個英語單詞的拼寫感到煩惱;還有時，負責檢查的“藍老師”(藍色的可擦性水筆)會批評“小朋友們”(鉛筆們)犯了粗心的毛病。真是熱鬧極了!
還有一個口袋是用來放各種“寶貝”的，寶貝是什么呢?很多同學會問，別急，那讓我來告訴你吧。那里有我上輔導班得到的十二星座積分卡，有科技課上做的手工，如會動的小木偶，會飛的紙飛機等;還有數(shù)學課用的各種工具，如小棒，雙色紙片，量角器等。這個口袋真是應有盡有，難怪大家都叫它“百寶箱”呢!
每天晚上做完作業(yè)，我都會把筆袋理得整整齊齊。這時，袋面上的小姑娘就笑得特別燦爛，仿佛在對我說“小主人，你做得真棒!”
雖然這個筆袋伴隨我還不到一年，但我和它已經(jīng)成為了形影不離的好朋友。在它的陪伴下，我取得了一個又一個的進步。聽了我的介紹，你一定也很喜歡這個筆袋了吧!
學習的作文600字 篇5
學習語文，有苦也有樂。
苦，就是學語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味著要學習的內(nèi)容也多，時間投入大。如果不努力學習，善于積累與總結，是學不好語文的。所以，一個把語文學得比較好的人，哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學好語文的必由之路。
雖說學好語文是苦了一點。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就會深深感到苦并快樂著�?/p>
樂，也是在學語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時空，遨游世界，感受不同時代的人文風情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……
到這個時候，誰又還會認為學習語文是一件苦差事呢？
而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學習語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多么的美好。
因此，我們更應該學好語文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學不好，那不是笑話嗎？
學習的作文600字 篇6
學習可以說是人生的一大革命，尤其初三的三年是人生的歷史的轉(zhuǎn)折點，也可以說自己的每一分每一秒對于自己是對于家庭是重大的，也是可以說自己現(xiàn)在為自己為家里掙錢一樣，學習對于每個人可能是煩惱的，其實是非常快樂的。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹古人鑿壁透光難道不是我們都典范嗎我們應為生在這個社會感到慶幸。
學習就是我們的帆船在浩瀚大海尋找我自己的目基地，關鍵是否能把我自己的船筏，它可以是你去實現(xiàn)自己的夢想也可以把你推進大海的深淵，學習雖然是漫長曲折的但是磨練意志的最好的方法。
學習要講究看看的要仔細可能你丟的每一個字都會使你造成重大的挫折，會是你的目標更遙遠，會使你浪費更多精力，學習最關鍵的核心是上課聽講質(zhì)量，應為這可能是你是否成功的關鍵要學會尋找自己學習的方法，千萬要邯鄲學步，會使你失去所謂的創(chuàng)新能力，要有自己的觀點要學會又分明的判斷能力，要做到不懂就問，要不舍面子問，而不需要假情假意，那是在欺騙自己。
學習要見就溫故而知新，很古老時孔子就提出，學習除了看就是溫故，有的同學感覺到自己背得很熟為什么不會呢，這就是缺乏了溫故，導致自己不會被的原因，要學會在生活中學，學的的知識要學會應用學習本來就是運用的，要學會發(fā)現(xiàn)身邊的實物要學會在玩中學，這樣學起來就不會枯燥，不會迷茫。
學習要有一種不怕苦的精神，如果你缺乏他，你就不會學好的，不怕你不會，就怕你不動，要讓自己生后充實起來，不要每天無所事事，如果你現(xiàn)在選擇了享受你會后悔一輩子痛苦一生，等到白發(fā)時就是你一生的遺憾，光陰似箭時間如梭，抓住現(xiàn)在及時抓住幸福的希望。
學習要有動力，沒有學習的動力，自己很難進取，每天早既要對自己說我該怎么沒，我要學什么會什么，我是夢想是什么，自己說有信心，要愉快上課，即使自己不喜歡要努力學。
為自己將來，自己夢想，自己幸福拼搏吧�。。�
學習的作文600字 篇7
值得我學習的人是我的班長，她叫李薇。她長得不算出眾，但臉上總是帶著微笑，讓人感到溫暖。
李薇不僅學習成績好，而且樂于助人。有一天，在數(shù)學課上,老師上完新課，就布置了課堂作業(yè)。我把題目抄完后一看，發(fā)現(xiàn)很多都不會做。我心里很著急，當我看著同學們一個個都交上了作業(yè)，我的心里越來越著急，好似熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時我發(fā)現(xiàn)同桌已經(jīng)寫完了作業(yè)，于是把希望寄托在她身上，我拉了拉她的衣角，用期待的目光看著她，可她卻用輕蔑的眼神看了我一眼，說：“這么簡單你都不會，你再想一想吧！”我難受極了，心想：有什么了不起的，要不是我生病，掉了幾次課，我才不會問你呢！
叮鈴鈴，下鈴聲響了，同學們跑出去玩耍，只有我一個人呆呆地坐在座位上望著作業(yè)發(fā)呆。在我最無助的時候，班長李薇輕輕地走過來，眨著那忽閃忽閃的大眼睛，面帶笑容，溫和地說：“你是不是不會做呀？讓我來教你吧！”我聽了這句話，喜出望外。只見班長她拿出草稿本和筆，細心地給我講解運算過程，她還教我一些解題的方法�？粗龑Ｗ⒌纳袂楹透寮埳锨逦淖舟E，一種莫名的感動涌上心間。
班長的生活自理能力也很強，經(jīng)常幫家人干活。一次，班長請我到她家玩，我們高高興興地玩了半天。到了吃午飯的時候，她對我說：“我來做飯給你吃吧！我說：“你的奶奶呢？怎么不叫你奶奶做呢？”她垂著眼皮，小聲說：“我奶奶生病了，不能起來。爸爸媽媽出去打工了�！蔽倚南耄核每蓱z，才十歲就開始做飯，收拾房間。但她也是多么堅強和獨立，真叫人佩服呢！
李薇就是這樣一位獨立堅強，熱心腸的好人，真叫人佩服呀！我也要向她學習！
學習的作文600字 篇8
每天，在我們身邊都發(fā)生著一些感人的故事，深深地打動著我們的心，讓我們時時刻刻感受著集體的溫暖。在224班，就有著這樣一個動人的故事。
李寶聚是224班的一名同學，上學期，他曾因病離校。在養(yǎng)病期間，他仍堅持自學，但還是落下了許多功課，尤其是數(shù)學。本學期，他返校上學，并抓緊一切時間刻苦地學習，但畢竟落下的功課太多，在一調(diào)考試中他的成績很不理想，看著自己與同學們有著很大差距，李寶聚同學心急如焚。
李寶聚同學遇到了困難，老師和同學們看在眼里，急在心上。大家都向他伸出了授助之手。班干部經(jīng)常與他談心，給他鼓勁，同桌經(jīng)常給他講題。班主任李續(xù)賞老師擠時間給他做思想工作，英語老師王燕及時給他找來練習冊，其他的老師也對他提出的問題耐心地講解。
在一次團活動上，團支書號召在班里成立一個“學習扶助小組”，專門負責給李寶聚同學補課�！霸蹅兪且粋�集休，是一個家，我們是兄弟姐妹，見到自己的兄弟有困難，我們不能坐視不理，我們應該竭盡全力幫助李寶聚同學把成績提上來，讓他感受到我們這個大家庭的溫暖�！眻F支書的話音剛落，同學們便紛紛表示贊同，并非常踴躍地報名參加“學習扶助小組”：胡亞男報名幫助李寶聚補習數(shù)學；董樂報名幫助他學習英語；劉向品報名給他補語文，竇莎莎報名給他補政治；尹東方和梁銳報名幫助他學習地理……看到同學們一張張真誠關切的臉，李寶聚激動萬分。
集體的力量是巨大的，在同學們的幫助下，李寶聚同學的學習成績不斷上升，相信在不久的將來，我們一定會看到李寶聚同學燦爛的笑臉。
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