六年級(jí)作文小木船
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文小木船，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文小木船1
陳明和我是好朋友。有一天，我們把手工組做的小木船拿出來(lái)玩。我做得比陳明好。陳明喜歡我的小木船，在他手里看了一遍又一遍。陳明想看看木船的桅桿是否結(jié)實(shí)？然后他用手拉著桅桿。但是他太用力了，把桅桿拉了下來(lái)。我不管三七二十一，一看到陳明，就把陳明推倒了。但是我的小木船仍然在陳明后面，當(dāng)陳明倒下的時(shí)候，它被壓碎了。
看著花了我一天時(shí)間努力工作的小木船，它掉進(jìn)了下水道。我心中充滿(mǎn)了憤怒。我抓起陳明的木船，把它踩成碎片。我還把他的木船扔進(jìn)了垃圾桶。陳明突然被我激怒了，指著我的鼻子大喊：“我不是故意的。你為什么弄壞我的小木船？你必須付錢(qián)給我�！蔽也桓适救�，氣憤地說(shuō)：“怎么，你沒(méi)有先毀了我的小木船。你應(yīng)該為我付出。”然后我抓住他的衣領(lǐng)，向他發(fā)起進(jìn)攻。我們兩個(gè)被撕在一起，傷痕累累。最后被同學(xué)攔住了。這個(gè)徹底破壞了我們的友誼，成了熟悉的陌生人。
在陳明沒(méi)有陪我一起上學(xué)、做作業(yè)、玩游戲的日子里，我整天無(wú)精打采的。和別人玩的時(shí)候，感覺(jué)心里空蕩蕩的，腦子里經(jīng)常閃現(xiàn)著陳明。
當(dāng)我回到家時(shí)，我看到了一艘小木船的殘骸。我和陳明打架的場(chǎng)景總是像電影一樣在我腦海中重演。每次放電影，腦子里總會(huì)想到一個(gè)問(wèn)題。我錯(cuò)了嗎？我不知道，只好問(wèn)我媽。媽媽聽(tīng)完我的故事，把我抱在懷里，非常熱情地說(shuō)：“孩子，都是你的錯(cuò)。你應(yīng)該主動(dòng)向陳明道歉�！蔽覌尩脑�(huà)剛落，我的心就像一面鏡子。我立刻做了兩條小木船，直奔陳明家。
我輕輕地敲了敲陳明的門(mén)，但里面沒(méi)有動(dòng)靜。我鼓足勇氣，再次用力敲門(mén)。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，卻是一個(gè)陌生的大叔開(kāi)的門(mén)。我疑惑地看著叔叔說(shuō)：“陳明在家嗎？”“我叔叔告訴我一個(gè)非常令人驚訝的消息：陳明一周前剛從這座城市搬走。還沒(méi)等舅舅說(shuō)完，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，想到陳明的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里有無(wú)數(shù)的遺憾。我自責(zé)自己的魯莽和懦弱。走在回家的路上，我想了很多.
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳明。書(shū)柜里靜靜躺著的那兩條木船，成了我永久的遺憾！
六年級(jí)作文小木船2
陳明和我是好朋友。一天，當(dāng)我們拿出手工組做的木船去玩的時(shí)候，陳明不小心弄壞了我的木船。在爭(zhēng)論中，陳明踐踏了它，我非常生氣。我努力做到了！我抓住他的小木船，用力扔在地上。他的小木船突然分成兩半。我踩了幾腳，踩碎了他的小木船。當(dāng)他看到我弄壞了他的小木船時(shí)，他責(zé)怪我。我們紅著臉，然后兩個(gè)人都生氣地回家了。
我們幾個(gè)星期沒(méi)和任何人說(shuō)話(huà)了。每當(dāng)我去學(xué)校，我都感到孤獨(dú)，因?yàn)殛惷魇俏椅ㄒ坏?好朋友。那時(shí)候我才知道朋友有多重要。當(dāng)時(shí)想我想得太多了。人家就是不小心破了，還這么怪他。我決定向陳明道歉。
路上小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳，我覺(jué)得天空一片漆黑，花兒也沒(méi)有顏色，心情像南極的溫度計(jì)一樣往下掉�；氐郊�，我不理媽媽?zhuān)阍谂P室里生悶氣。第二天，我和他就像陌生人一樣，見(jiàn)面連招呼都不打。他甚至愈演愈烈，把我當(dāng)成一個(gè)透明的人。我站在那里，他像對(duì)待空氣一樣對(duì)待我，從我身邊走過(guò)的時(shí)候故意打我。我對(duì)他的憤怒簡(jiǎn)直是火上澆油。
這種日子持續(xù)了一個(gè)多星期。一天下午，我不小心惹怒了我們學(xué)校的“霸王”。他們一見(jiàn)面就打架。誰(shuí)惹了他們，誰(shuí)就沒(méi)有好日子過(guò)。這時(shí)，我被他們逼到一個(gè)角落里，我在心里喊著：“別打我，別……”這時(shí)，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我眼前。我一看，原來(lái)是陳明，心一下子涼到腳底。我想，這次沒(méi)機(jī)會(huì)了。如果他沒(méi)有摔倒為什么會(huì)驚訝？就在我很失望的時(shí)候，“霸王”舉起拳頭，沖著我直揮。我閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，等待拳頭的到來(lái)。不知道為什么，我的身體沒(méi)有拳頭的影子。我疑惑地睜開(kāi)眼睛，卻看見(jiàn)陳明一臉痛苦地蹲在我面前。而“霸王”看到了陳明的痛苦，所以他很早就逃跑了，害怕出事。啊，原來(lái)是陳明擋住了我的拳頭。我趕緊彎腰去扶陳明，激動(dòng)地說(shuō)：“你為什么要幫我？”他說(shuō)：“我們是朋友！”是的，我們是朋友，我的眼淚一下子就出來(lái)了。那不是驚恐的淚水，而是激動(dòng)的淚水。他那么心胸寬廣，我卻那么小家子氣。
放學(xué)后，我匆忙回家，做了一艘小木船去陳明。第二天早上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了陳明。我從書(shū)包里拿出一只小木船，跑到陳明面前說(shuō)：“這是給你的！”這時(shí)，他神秘地笑了笑，然后向我伸出手。原來(lái)他手里還有一只小木船，他高興地說(shuō)：“我就是想送你一只！”看到這種情況，我們都笑了。又一起開(kāi)心的上學(xué)了。
六年級(jí)作文小木船3
陳明和我是好朋友。有一天，我們把手工組做的小木船拿出來(lái)玩。
我說(shuō)：“你做的小木船真精致！”陳明還說(shuō)：“我做得很好，你也做得很好！”
就這樣，我們兩個(gè)交換了自己的小木船，樂(lè)在其中。過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)他說(shuō)，“陳明，看一會(huì)兒，我給你倒杯水�！标惷黟堄信d趣地和他一起玩
我的小木船和我的小木船回答：“好吧！”
我把水倒回去，遞給陳明，說(shuō)：“謝謝�！比缓笏弥�，把右手的木船放在桌子上，左手的木船放在床上。桌子上的木船是我的，而床上的木船是陳明的。我只想得到我的船，但陳明沒(méi)有把它穩(wěn)定。另外，我又抖了一下，我的小木船從桌子上掉了下來(lái)，斷成了兩半。我辛辛苦苦做的小木船壞了！
我抓住陳明的衣領(lǐng)，對(duì)他大喊：“你為什么弄壞我的小木船！”陳明無(wú)辜地說(shuō)：“我不是故意的！”我冷笑道：“不是故意的？那你是故意的！你為什么不把我的小木船放在床上？你是真心的！”我推了推陳明，他后退了幾步。結(jié)果他把我的小木船踩得粉碎，然后倒在床上。我更生氣了，打了他一拳，抓起他的小木船，扔在地上，踩了幾腳。然后沖出屋子。
離開(kāi)門(mén)后，我想：“那是我的家。他應(yīng)該要走了！”氣呼呼地跑回家，發(fā)現(xiàn)門(mén)鎖著，身上沒(méi)帶鑰匙和錢(qián)。我能怎么做呢？在社區(qū)里，我只認(rèn)識(shí)陳明的家人，除了向他求助，真的沒(méi)有其他人，但我又和他吵架了。怎么做？平時(shí)很聰明，現(xiàn)在沒(méi)辦法了！
一小時(shí)，兩小時(shí).三個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，父母沒(méi)有回來(lái)。該吃飯了。聞到別人家的食物就忍不住流口水。
然后突然一陣腳步聲，我一臉驚喜。這個(gè)人不是父親。不是媽媽?zhuān)顷惷�。陳明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“李剛，別生氣！快看！我給你做了新木船！”我說(shuō)：“不要！”他又拉著我的手說(shuō)：“那就去我家吃飯吧！”我又說(shuō)：“不要！”陳明說(shuō)，“你想要什么？”我不說(shuō)話(huà)。陳明把他的新木船塞到我懷里，我看著它。和我做的小木船差不多，或者說(shuō)比我精致。
陳明對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，李剛！”我趕緊說(shuō)：“我錯(cuò)了！我不應(yīng)該對(duì)你這么生氣，更不應(yīng)該打你，更不應(yīng)該踩你的小木船！你打我！”我臉變紅了。陳明說(shuō)：“沒(méi)什么！去我家吃飯！我媽做了一大桌子吃！”就這樣，我們兩個(gè)和好了，然后回到了陳明家！
從那以后，我和陳明的友誼加深了！
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