領(lǐng)悟作文400字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的領(lǐng)悟作文400字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
領(lǐng)悟作文400字 篇1
做飯并不是一件簡單的事兒。有的人一學(xué)就會(huì)，我卻與眾不同，因?yàn)槲以趺匆矊W(xué)不會(huì)。
媽媽炒的菜可謂是五香俱全，香甜可口，令人回味無窮。我見了覺得做飯是件有趣的事，就請(qǐng)媽媽叫我做飯。我夸下�？谡f：“媽媽我炒的菜一定會(huì)跟你炒的一樣好吃的。”媽媽搖了搖頭說：“不一定哦”。我按照媽媽所說的去做菜，我自言自語地說：“哎,我喜歡看的電視播出了，要不先去看會(huì)再回來。”看就半個(gè)小時(shí)，回來的時(shí)候菜都焦了，弟弟吃了一口全吐了：“姐，這太難吃了�！蔽倚南耄汉�，做飯?zhí)y了，我再也不做飯了。
第二天媽媽問我：“你不學(xué)做飯了嗎？”我直爽的回答了媽媽：“不做了，太難了，還是吃媽媽做得好了�！眿寢屨f：“上次做飯你學(xué)會(huì)了什么。”我想了想：“做飯的時(shí)候不能做別的事情，要不然菜就焦了�！眿寢屛⑿χ鴮�(duì)我說：“成功乃失敗之母，你知道偉大的科學(xué)家愛迪生嗎，他為了發(fā)明燈泡不知失敗了多少次，但當(dāng)別人說他失敗了還要繼續(xù)時(shí)他卻說自己成功……只要你努力的學(xué)做一件事自然而然就會(huì)取得成功。”我想了想確實(shí)有理，就每天勤奮的學(xué)習(xí)做飯。
過去不知多少天，我做的飯菜也可以和媽媽做的相媲美了，連那個(gè)曾經(jīng)說我做的難吃的弟弟都夸我。我心里沾沾自喜，媽媽說的果然沒錯(cuò)。
做飯讓我領(lǐng)悟極大，就如媽媽所說，失敗乃成功之母，只要一次次的去嘗試就一定會(huì)成功。
領(lǐng)悟作文400字 篇2
我們都希望自己過得很快樂，不希望成天生氣，那么怎樣才能讓自己過非常快樂呢？有什么好的方法呢？
曾經(jīng)有過這樣的一件事：有一天，我們班的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槲腋惺聸]講清楚，產(chǎn)生一點(diǎn)誤會(huì)。所以他很生氣，就粗聲粗氣的怪責(zé)了我，我想：他沒有了解原因就兇我，是他的不對(duì)。我不要跟他一般見識(shí)。所以，我就平心靜氣的解釋清楚，把東西給了他。他就變得很開心，還跟我說，對(duì)不起！我也很開心，因?yàn)槲业膶捜荽罅�，沒有讓這件事情變得糟糕。而是贏得了同學(xué)之間的和睦相處。
我明白了一個(gè)道理，那就是：如果你自己找自己的錯(cuò)，不找別人的錯(cuò)，就能交到很多朋友。
一天，已經(jīng)很晚了。我還沒睡覺，在看電視，媽媽跟我說，幾點(diǎn)鐘啦？我問答，十點(diǎn)鐘啦，媽媽問我：睡覺沒？我回答：“還沒呢！這個(gè)《動(dòng)物明星》很好看，我能再看會(huì)兒，行嗎？”“哦，真的很好看嗎？”媽媽叫我關(guān)電視了。
我聽了媽媽的話，很快，就關(guān)掉了電視了，我想，如果，我不聽媽媽的話，就會(huì)有不愉快的后果，媽媽生氣，我也不高興。那今天晚上就會(huì)過得非常不舒服。
我領(lǐng)悟到了：如果你總是找別人的錯(cuò)，別人不高興，自己也不高興，所以，大家要互相寬容，才能擁有一個(gè)美好的心境。
領(lǐng)悟作文400字 篇3
暑期在家我閱讀了很多書，可以說是受益匪淺，而令我印象最深刻的則是《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》，它是由著名兒童作家楊紅櫻編著，我讀完之后使我對(duì)馬小跳這個(gè)人物有了更深的認(rèn)識(shí)與領(lǐng)悟，領(lǐng)悟作文。 這本書的大致內(nèi)容是這樣的：暑假，馬小跳和唐飛跟隨唐飛的舅舅——一個(gè)研究熊貓的博士，還有一個(gè)專門拍攝野生動(dòng)物的美國攝影家和他的女兒，一起來到藏龍山大熊貓自然保護(hù)區(qū)，尋找野生大熊貓。在那里，馬小跳和他的小伙伴們遇見了很多好玩的動(dòng)物，還有一些令人匪夷所思的事情接踵而至。 我讀完這本書被馬小跳這個(gè)人物深深所吸引，即使他很調(diào)皮，被認(rèn)為“無可救藥”。
但是他很聰明，善良，樂于助人，他總是那么快樂，無憂無慮的令人羨慕。作為與他同樣孩子的我，我沒有他的勇敢，他可以有勇氣踏出與同伴尋找大熊貓的旅程，而我還在糾結(jié)考試可以得多少分的惆悵中；他寧可選擇整天快樂中，而我卻在每日埋頭苦讀中度過�；蛟S這就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距，書中所塑造的形象畢竟是作者理想化的結(jié)晶。楊紅櫻曾過：“馬小跳這個(gè)人物形象，實(shí)際上是我當(dāng)老師時(shí)，教過的幾個(gè)孩子的集合體…所以馬小跳能走進(jìn)千家萬戶，能走進(jìn)孩子們的心里，就因?yàn)樗钦嬲暮⒆��！?馬小跳的快樂時(shí)常可以感染到我，每次拿起書閱讀時(shí)我的嘴角總是不自覺上揚(yáng)，馬小跳在有的方面是我的榜樣，比如：做事認(rèn)真等，我會(huì)努力成為一個(gè)讓父母驕傲，讓老師省心的好小孩！
領(lǐng)悟作文400字 篇4
從前，我有個(gè)非常要好的朋友，他叫LL。我曾經(jīng)把他當(dāng)作一個(gè)我在班里可以理解我的朋友，一個(gè)可以跟我一起玩的好朋友。可是上學(xué)期的一件事卻徹底改變了我的想法。
那是期末考試的前三個(gè)星期，第一節(jié)課下課鈴響了后，我一如既往地走出教室，可發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒有出來，我又原路折回教室，原來是數(shù)學(xué)老師過來調(diào)查昨晚的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)沒有做全的人了，我也回到了座位上挺了起來。聽到里面有LL的名字，我也忍不住朝他那兒看了看，可這時(shí)MWQ罵了聲：“智障�！边@時(shí)他轉(zhuǎn)過頭來，正巧看見我也轉(zhuǎn)頭，就以為是我罵的，他頓時(shí)眼里就充滿怒火。下課了，他就沖出來打我一拳，我也不傻，急忙躲開。這時(shí)正好上課了，我快步回到教室，準(zhǔn)備等他進(jìn)來后關(guān)上門上英語課，可這時(shí)，他卻疾步跑來一拳打碎快樂鑲嵌在門框里的玻璃。碎片受到?jīng)_擊力后，四處飛濺�？尚疫\(yùn)的`是，我竟然毫發(fā)未傷。放學(xué)后，我和媽媽吃完午飯花錢把玻璃裝了上去，可他卻沒出一分錢，連個(gè)電話都沒有打。打碎玻璃的是他，可他卻一點(diǎn)也不關(guān)心。
通過這件事，我的心靈收到了前所未有的震撼，因?yàn)檫@是我在交朋友上的第一次失誤，我悟出了一個(gè)做人的道理：真正的好朋友子在你有困難時(shí)，他會(huì)同舟共濟(jì)，在他有快樂的事時(shí)，他會(huì)主動(dòng)和你一起分享！
領(lǐng)悟作文400字 篇5
我們班有一個(gè)學(xué)生，整天不洗臉，扣子一個(gè)上一個(gè)下，他還一副無所謂的樣子。有一天，我讓小壽畫畫，一聽畫畫，他便迫不及待地拿起紙和畫筆高高興興地跟我走了。我把他帶到辦公室的鏡子前，對(duì)他說：“你畫吧！畫好了就交給我�！彼苫蟛唤獾貑柕溃骸澳莻�(gè)同學(xué)在哪里呀？”我指著鏡子里的曉華，說：“就在這里呀！你快畫吧。”看著鏡子里的自己，頭發(fā)亂蓬蓬，臉上黑一塊紅一塊，一幅衣裳不整的樣子，他滿臉通紅，羞愧地低下了頭，兩只臟臟的小手下意識(shí)地?cái)[弄著皺巴巴的衣角。我沒有再說什么，只是默默地把他送回了家。
第二天早上，小壽的面貌煥然一新：上身穿一件藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)服，衣領(lǐng)翻得整整齊齊；下身穿一條黑色的運(yùn)動(dòng)褲，不再是一個(gè)褲腳高一個(gè)褲腳低了；衣服上不再有斑點(diǎn)，紅領(lǐng)巾也整齊了。
蘇霍姆林斯基說：“世界是通過形象進(jìn)入人的意識(shí)的，兒童年齡小，他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限，那么生活中鮮明的形象對(duì)于他們的思想的影響就越強(qiáng)烈。”這次教育，不僅喚起了學(xué)生的愛美情感，還使我從中受到了啟迪。
領(lǐng)悟作文400字 篇6
音樂將我們帶人天國，給我們帶來幽靜和快樂，剩下的只是一片干凈的天空。
小時(shí)候，姐姐帶我去看一些著名音樂人的音樂會(huì)，那時(shí)候只顧著自己玩，沒有領(lǐng)會(huì)到音樂家演奏是的悲傷和歡樂。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個(gè)小丑，卻不知道指揮家背負(fù)著甚大的責(zé)任，音樂有了指揮家還會(huì)栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。
音樂在指揮家的引導(dǎo)下，表演的精彩絕倫。鋼琴，小提琴，大提琴，薩克斯等音樂聲在大廳里翻轉(zhuǎn)，忽快忽慢，忽高忽低。一會(huì)兒歡快，一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒悲傷。讓觀眾隨著音樂身臨其境。這樣的音樂會(huì)，這樣的指揮家，這樣的音樂聲，怎能讓人們不喜歡上音樂呢？
架子鼓學(xué)了快兩年了，讓我對(duì)音樂有了一些新的認(rèn)識(shí)和了解，未來，在學(xué)音樂的這一條路上，一定會(huì)給我?guī)碓S多快樂。架子鼓陪我成長，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它傾訴。心情好時(shí)，打打鼓，告訴它我發(fā)生了什么事，和我一起分享歡樂；心情壞時(shí)，也打打鼓，發(fā)泄我的倒霉事，讓它幫我分擔(dān)一些；心情平淡時(shí)，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音樂的色彩。
音樂在我快樂時(shí)，讓我更快樂；在我憤怒時(shí)，讓我冷靜下來；在我悲傷時(shí)，讓我從低落的情緒中振奮精神。
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