免费无码性爱高潮精品,中文字幕人妻无码专区激情

幼兒園活動方案推薦度：
幼兒園的活動方案推薦度：
幼兒園活動方案推薦度：
幼兒園的活動方案推薦度：
愛牙日幼兒園活動方案推薦度：
相關(guān)推薦

幼兒園活動方案(集錦15篇)

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的幼兒園活動方案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園活動方案(集錦15篇)

幼兒園活動方案1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作，一句一句地唱歌。

　　2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。

　　【活動過程】

　　一、通過情景導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。

　　1、情境講述，導(dǎo)入活動。

　　師：小朋友們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

　　2、參觀果園，觀察蘋果樹并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　師：咦，果園有什么？（蘋果樹）蘋果樹上結(jié)滿了什么？蘋果是什么顏色的呢？（樹上有許多紅蘋果）師：蘋果長在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢？（一個(gè)一個(gè)摘下來）師：小朋友吃過蘋果嗎？蘋果的味道怎樣？你們喜歡吃蘋果嗎，多吃蘋果會對我們的身體有什么幫助呢？

　　教師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它非常有營養(yǎng)，多吃蘋果，我們的.身體就很健康，不容易生病。

　　二、學(xué)習(xí)新歌。

　　1、觀看圖譜。

　　教師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。 -----出示圖譜，教師帶幼兒認(rèn)識圖譜。

　　2、學(xué)習(xí)歌詞。

　　師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。（按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞）好聽嗎？我們一起學(xué)一學(xué)。

　　--幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　　3、學(xué)唱新歌。

　　師：小朋友念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎？（教師邊做動作邊范唱）--我們一起唱唱吧。（教師和幼兒學(xué)唱歌曲）

　　三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。

　　1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

　　教師：果園里還有許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？（出示梨子、桃子等水果）剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰？這個(gè)是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？

　　2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說一說。

　　3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

　　四、游戲"摘果子"。

　　師：今天小朋友真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌�，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧�。▊€(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。）

　　五、結(jié)束活動。

　　寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍！開上小火車車，我們回去嘍！

幼兒園活動方案2

　　活動要求：

　　1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

　　2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

　　活動過程：

　　1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論)。

　　2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

　　3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

　　4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的.龍舟，裝飾龍舟的外形。

　　5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

　　活動反饋：

　　1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時(shí)，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

　　2、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心。

幼兒園活動方案3

　　活動時(shí)間：

　　20xx.09.30

　　活動地點(diǎn)：

　　幼兒園操場

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解國慶節(jié)的由來，培養(yǎng)幼兒的愛國意識

　　2.感受國慶節(jié)舉國歡慶的節(jié)日氣氛，通過一系列的活動激發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒園教室和操場上用小國旗做裝飾，營造過節(jié)的氛圍。

　　材料準(zhǔn)備：提前通知家長為幼兒穿園服，準(zhǔn)備音樂《國歌》《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，游戲道具。

　　活動流程：

　　1.開場

　　親愛的老師、小朋友們，尊敬的各位家長朋友們：

　　在這秋高氣爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，我們迎來了“十一”國慶節(jié)，在這個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的日子里，歡迎大家來到我們XX幼兒園，我們共聚一堂，共同為祖國媽媽慶祝生日。今天我們的活動主題是“歡樂國慶節(jié)”，活動主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

　　唱國歌，升國旗;

　　國旗下的教育;

　　國旗下的表演;

　　我是運(yùn)動小能手;

　　接下來，活動正式開始，歡迎我們的小朋友有序的'進(jìn)場。

　　2、唱國歌，升國旗

　　(1)伴隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的音樂，國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)由操場的一側(cè)護(hù)送國旗正步走到升旗臺前，將國旗交給升旗手。

　　(2)全體起立，面向國旗行注目禮，唱國歌，升國旗。

　　3、國旗下的教育

　　(1)請一名家長(軍人)對幼兒進(jìn)行國旗下的愛國教育。

　　(2)請幼兒代表進(jìn)行國旗下的講話：

　　(講話范例)

尊敬的園長阿姨,親愛的老師,小朋友們:

　　大家早上好!我是XX班的小朋友XX,今天我很榮幸地站到國旗下講話,在這陽光明媚的日子,鮮艷的五星紅旗迎著朝霞,沐浴著陽光冉冉升起。

　　轉(zhuǎn)眼間來到幼兒園已經(jīng)兩年多了,從幼兒園的小弟弟,小妹妹長成了大哥哥,大姐姐,我們的知識一天天豐富,我們的能力一步步提高,我們每一點(diǎn)進(jìn)步,每一次成功,都離不開我們親愛的老師,在這里我代表所有的小朋友向老師們說一聲“謝謝”。

　　請老師放心,我們會積極勇敢地參加各種活動,會獲得更多的進(jìn)步。

　　請老師放心,我們會好好學(xué)習(xí),天天向上,給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣!

　　在這里祝愿小朋友們在幼兒園里學(xué)會更多的本領(lǐng),祝愿所有的老師永遠(yuǎn)健康美麗。謝謝大家!

　　4、國旗下的表演

　　各班幼兒由老師組織進(jìn)行歌曲或者舞蹈等節(jié)目表演，表演結(jié)束后各班老師帶領(lǐng)幼兒回班休整，然后回到操場上各自的區(qū)域;家長則由負(fù)責(zé)引領(lǐng)的老師安排到各班活動區(qū)域等待。

　　5、我是運(yùn)動小能手

　　各班幼兒由老師帶領(lǐng)到指定區(qū)域進(jìn)行體育活動。

　　游戲一：匐匍前進(jìn)

　　游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽見一下哨聲可以前進(jìn)，聽見兩下哨聲馬上停止前進(jìn)，中途有違規(guī)者，懲罰暫停一次，違規(guī)三次則出局;首先到達(dá)終點(diǎn)獲勝。

　　游戲二：哨兵和偵查員

　　游戲規(guī)則：偵查員在起點(diǎn)，哨兵在終點(diǎn)背對偵查員，當(dāng)哨聲起時(shí)偵查員向前移動，哨兵回頭時(shí)立刻停止，否則會被哨兵發(fā)現(xiàn)，則偵查失敗，反之順利到達(dá)終點(diǎn)則偵察兵獲勝。

幼兒園活動方案4

　　為了開拓幼兒的視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識，萌發(fā)他們愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，我園特地決定舉行一次“大手牽小手，一起去春游”的活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.親近自然、感受春天，讓幼兒在大自然的.接觸中感受人與自然的和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2.感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全知識。

　　3.讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

　　二、活動時(shí)間：

　　20xx年3月3日(周五)

　　三、活動地點(diǎn)：

　　周家大院

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　邀請函、校車2臺、風(fēng)箏、藥品、紙巾、音響、話筒、簽到冊、各班幼兒名單及電話、班牌、橫幅、音樂

　　五、活動流程：

　　8：30 家長在園簽到

　　8：45 家長集合園長發(fā)言

　　9：00各班教師組織幼兒及家長乘車(班主任在車上點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù))

　　9：30周家大院門口集合拍照(班主任清點(diǎn)人數(shù))

　　9：35-9:50發(fā)放風(fēng)箏幼兒與家長作畫。

　　10：00組織家長拍照

　　10：00—11：00幼兒與家長放風(fēng)箏、欣賞油菜花

　　11：05集合坐車返園(班主任在車上點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù))

　　11：20幼兒園集合(班主任清點(diǎn)人數(shù))

　　六、安全保障措施：

　　1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出游的安全工作。

　　2、增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。

　　3、攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。

　　4、春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返園。

　　5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。

　　6、參觀。不能大聲暄嘩、打鬧。

　　7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

幼兒園活動方案5

　　一、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

　　游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　二、游戲：拼五環(huán)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)迅速套圈

　　2、培養(yǎng)合作與競爭意識

　　游戲材料：五環(huán)

　　游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　三、游戲：海底探寶

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具

　　游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

　　四、游戲：無敵梅花樁

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　五、游戲：快樂一家人

　　游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　六、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

　　游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　七、游戲：長凳游戲

　　游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長凳、兩個(gè)并排的長凳、兩個(gè)并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的'塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

　　八、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

　　游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

　　九、游戲：猜燈謎

　　游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后教師會在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎勵(lì)。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　十、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒園活動方案6

　　大班半日活動《我的小手真能干》設(shè)計(jì)

　　一、入園接待。

　　熱情接待幼兒，師生間問好，提醒個(gè)別幼兒疊放好衣服。

　　二、晨間活動。

　　晨間談話，教師引導(dǎo)幼兒自己的小手會干什么？聯(lián)系生活實(shí)際

　　三、早操

　　1.提醒幼兒堅(jiān)持鍛煉。

　　2.教師帶操精神飽滿，感染幼兒。

　　四、教育活動。

　　教育活動一：英語：Activity3 I can draw

　　活動目標(biāo):

　　1. 理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。

　　2. 在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演

　　活動重、難點(diǎn)：

　　在教師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　熟悉句型“I can??”.

　　2. 材料準(zhǔn)備

　　視屏、幼兒用書、點(diǎn)讀筆、圖片。

　　活動過程：

　　一、 Warming---up(熱身活動)

　　1、教師和幼兒到招呼。

　　2、唱一首Fiying的歌曲。

　　3、教師播放兒歌I can draw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

　　二、 Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

　　1、教師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“I can draw ,draw a big house”.讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“big house”.

　　2、教師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“You can draw,drawa little mouse.”并動作跟讀“l(fā)itte mouse.

　　3、分別貼出相關(guān)圖片和請幼兒畫出相關(guān)圖畫，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。

　　4、幼兒跟著教師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。

　　三、 Practie(活動操練)

　　1、教師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“you can draw, draw a little mouse.”

　　2、教師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。教師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。

　　3、請幼兒和教師一起表演。

　　四、 Prouduction(創(chuàng)造鞏固)

　　1、教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說。

　　2、師幼道別。

　　五課間操

　　教育活動二：繪畫《熊貓》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教會幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。

　　2、教育幼兒保護(hù)熊貓。

　　3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動手能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　一、猜謎引入課題： 1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。

　　2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。

　　二、授課：

　　1、出示范畫，提問引導(dǎo)幼兒說出熊貓的形體特征：小朋友們仔細(xì)瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？

　　2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動態(tài)熊貓。

　　3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。

　　4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的'下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么? 請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。

　�。�1）熊貓寶寶想請小朋友們幫它畫相，小朋友們愿意嗎？請小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。

　�。�2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。

　�。�3）提醒幼兒注重畫面布局。

　　5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。

　　6、講評：對繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　7、活動結(jié)束：熊貓寶寶邀請小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲

　　戶外活動：扔沙包

　　分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。

幼兒園活動方案7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近，我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心，結(jié)合冬天的這一季節(jié)，我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫來表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

　　2、感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

　　活動重點(diǎn)：

　　嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

　　難點(diǎn)：

　　能畫出冬天里雪景的景物特征

　　活動過程：

　　一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發(fā)幼兒對冬天的喜愛

　　1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什么禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）

　　師：我們都收到過別人送的.各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的禮物，我們一起來看看是什么禮物。

　　2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

　　師：小朋友，冬姑娘的禮物是什么？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據(jù)故事回答）

　　小結(jié)：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最后變成了一幅美麗的雪景。

　　二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示范

　　1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠(yuǎn)留住呢？（畫下來、拍下來）

　　2、出示粉筆和黑色卡紙

　　師：我們平時(shí)畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊？（白色粉筆和黑色卡紙）

　　3、師幼共同回憶故事內(nèi)容，教師進(jìn)行示范

　　師：a.冬天來了，冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）

　�。ǚ酃P的運(yùn)用方法：表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹）

　　b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的雪花變成什么？（雪人）

　�。ㄕ堃粋€(gè)小朋友來試一下畫上雪人）

　　c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）

　　d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）

　　（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示范的時(shí)候，教師進(jìn)行引導(dǎo)，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

　　三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景，教師指導(dǎo)

　　師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。

　　1、交代要求

　　粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時(shí)候要注意：把手抬起來，別弄花了畫，別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

　　2、觀察指導(dǎo)

　　a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

　　b.指導(dǎo)幼兒對作品進(jìn)行互相欣賞。

　　附：散文故事——冬姑娘的禮物

　　冬姑娘來了。

　　帶著她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀

　　她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

　　小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當(dāng)被子，就能美美地過冬了�！�

　　大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。

　　冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

　　冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！

　　冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園活動方案8

　　活動目標(biāo)：

　　感受秋天的美景，產(chǎn)生對秋天的喜愛之情·

　　明白外出游玩需要注意的一些安全知識，如不離開大人獨(dú)自玩耍、不到水塘邊玩耍等·

　　活動準(zhǔn)備：

　　通知：告知家長秋游的時(shí)間、地點(diǎn)，接送時(shí)間，需要準(zhǔn)備的物品以及在家中對孩子的安全教育·

　　幼兒書包物品的準(zhǔn)備：一小瓶水、一只垃圾袋、一張桌墊、比較輕的零食、濕巾、紙巾·

　　孩子著裝要求：比較輕的球鞋（不要系鞋帶的），容易穿脫的外套·

　　安全教育：外出時(shí)不離開教師、排隊(duì)走路眼睛看前面，隊(duì)伍要走直、不獨(dú)自玩耍、聽從教師的安排、在車上不大聲說話、不離開座位、背靠著靠背坐、不在車上吃東西，不亂對垃圾·

　　安全卡的制作：寫明幼兒姓名、幼兒園名稱、父母聯(lián)系電話、教師聯(lián)系電話、幼兒園聯(lián)系電話·

　　活動過程：

　　出發(fā)前幼兒著裝情景、物品準(zhǔn)備的檢查，保育教師帶好毛巾、紙巾、垃圾袋·

　　幼兒的入廁：解小便、洗手

　　上下車清點(diǎn)人數(shù)，并向園辦上報(bào)幼兒實(shí)到人數(shù)

　　團(tuán)體游戲“撿樹葉”

　　開始部分：唱歌排隊(duì)走·

　　活動部分：繞著公園，觀賞公園風(fēng)景，并認(rèn)一認(rèn)各種不一樣的.植物·

　　結(jié)束部分：邊看風(fēng)景，邊撿樹葉，要撿各種不一樣的樹葉·

　　衛(wèi)生環(huán)保教育：看見地面上有垃圾立刻撿起來，找到垃圾桶扔掉；自我吃過東西的垃圾放到自我準(zhǔn)備的垃圾袋里面，最終的時(shí)候再統(tǒng)一扔掉；離開時(shí)活動場地時(shí)要檢查清理場地，保證場地衛(wèi)生·

　　轉(zhuǎn)換活動場地時(shí)要清點(diǎn)人數(shù)，并按照規(guī)定的位置排好隊(duì)·

　　回園結(jié)束秋游后要向園辦報(bào)告秋游幼兒安全反饋信息·

　　幼兒離園前的整裝工作，濕毛巾擦個(gè)臉，把衣服塞好，領(lǐng)子翻翻好·

　　注意事項(xiàng)：

　　排隊(duì)要走直線，眼睛看前面跟著帶隊(duì)教師走·

　　幼兒不獨(dú)自玩耍，不到水塘邊玩�！�

　　及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)·

　　提醒家長零食不要帶太多·

　　備注：（效果分析）

　　本次秋游活動進(jìn)行的十分順利，幼兒都能按照次序，班級教師也能配合得很默契，在這次活動中，本班幼兒認(rèn)識了癢癢樹、芙蓉花、蘆葦、芭蕉、海棠果等不一樣的植物·

幼兒園活動方案9

　　活動由來：

　　幼兒進(jìn)入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)季節(jié)我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我們就從幼兒的這一興趣點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了這一主題活動。

　　活動目標(biāo)問題

　　板壁報(bào)區(qū)域游戲及相關(guān)內(nèi)容家園合作資源利用

　　1、通過各種活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類、質(zhì)地以及用途，服裝與人類的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。

　　3、了解服裝的制作過程，以及銷售。

　　幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。

　　有關(guān)服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)（語言）、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作�？茖W(xué)區(qū)投放服裝超市，請幼兒進(jìn)行分游戲。

　　1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。

　　2、請家長協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀服裝廠，逛商店。

　　1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實(shí)物進(jìn)行制作，比如給娃娃做衣服。

　　2、此主題活動可以在任何一個(gè)季節(jié)進(jìn)行，也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動。

　　3、對于此主題，可根據(jù)幼兒實(shí)際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地。

　　活動一：我是服裝設(shè)計(jì)師活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設(shè)計(jì)服裝。

　　活動形式：小組進(jìn)行活動準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時(shí)貼設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個(gè)不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們?nèi)粘５恼勗捴幸舱f到了衣服的不同，我抓住這個(gè)契機(jī)引導(dǎo)幼兒來自己當(dāng)設(shè)計(jì)師，用各種材料來設(shè)計(jì)服裝。在美工活動中來進(jìn)行。

　　1、引導(dǎo)：出示各種材料，引導(dǎo)幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？

　　2、幼兒可以自由想象他們的用處？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的.？

　　4、啟發(fā)幼兒自己來當(dāng)設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)服裝，并鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進(jìn)行裝飾。

　　5、引導(dǎo)幼兒說說他們想設(shè)計(jì)什么樣的服裝，用哪些材料？

　　6、幼兒大膽制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　7、結(jié)束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設(shè)計(jì)的用途進(jìn)行評價(jià)。

　　通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當(dāng)設(shè)計(jì)師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。

　　活動二：服裝博覽會活動目標(biāo)：通過活動引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關(guān)系。

　　活動形式：集體進(jìn)行活動準(zhǔn)備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建設(shè)計(jì)意圖師生互動教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)活動使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關(guān)系，有什么作用。

　　1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？

　　2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。

　　3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節(jié)穿的？幼兒自由講述，教師小結(jié)：四季的服裝是不同的，因?yàn)樗募镜臏囟炔煌�，要選擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來穿著4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服？

　　教師小結(jié)：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。

　　5、你還見過什么樣的服裝？

　　教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。

　　6、結(jié)束及延伸：教師小結(jié)服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫和制作。

　　幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個(gè)名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對參觀博覽會這個(gè)設(shè)計(jì)特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時(shí)也特別投入、認(rèn)真。

　　活動三：小小采購員活動目標(biāo)：通過計(jì)算分類活動引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類，并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類。

　　活動形式：集體進(jìn)行活動準(zhǔn)備：分類標(biāo)記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干設(shè)計(jì)意圖師幼互動教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來，通過這個(gè)計(jì)算分類活動使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進(jìn)行分類。

　　1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？

　　2、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標(biāo)記）3、請幼兒講述當(dāng)某某公司的采購員去超市進(jìn)行采購工作？

　　教師交代任務(wù)，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個(gè)季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn)？

　　4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類，并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標(biāo)記。

　　5、結(jié)束及延伸：

幼兒園活動方案10

　　活動背景:

　　在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中,教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣,喜歡把撕下的紙撒在地上,再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時(shí),他們卻不愿意;當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個(gè)小紙球時(shí),他們又興致勃勃,爭相模仿,于是,就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經(jīng)驗(yàn):有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗(yàn),有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動目標(biāo):

　　1、通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2、樂意參加集體活動,體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、各種質(zhì)地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個(gè),質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙,一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。

　　活動過程:

　　一、撕紙

　　1、教師邊撕廣告紙邊說:“大紙變小嘍,又變小嘍,變得很小很小嘍,真好玩!快來,快來,我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙,教師巡回觀察,幫助力氣小的孩子撕紙,鼓勵(lì)孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1、教師把地上的碎紙用力向上拋,吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤,鼓勵(lì)個(gè)別孩子去拉繩子,使碎紙飄落下來,啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的'哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團(tuán)紙

　　1、教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球,扔向孩子的小屁股,以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團(tuán)紙球,扔紙球,教師巡回觀察,并適當(dāng)幫助不會團(tuán)捏的孩子。

　　3、這里還有一個(gè)大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個(gè)大球,好不好?來,讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動

　　將大紙球放置在有坡的草地上,讓孩子們在自由活動或體育活動時(shí)繼續(xù)玩,還可以提供其他材質(zhì)的大球,讓孩子們體驗(yàn)滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。

　　五、反思:

　　這個(gè)集體活動由“撕紙DD拋紙DD團(tuán)紙”三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個(gè)環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容:

　　在“撕紙”環(huán)節(jié)中,教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張,讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時(shí)積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗(yàn)。

　　在“拋紙”環(huán)節(jié)中,教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時(shí)關(guān)注對生活經(jīng)驗(yàn)的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等),引導(dǎo)孩子們感受和體驗(yàn)有趣的現(xiàn)象。

　　在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中,教師針對不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求,指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán),并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱,鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋,變成“大球”,將游戲推向高潮。

幼兒園活動方案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物�？ḿ埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

　　2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。

　　3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

　　活動過程：

　　(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

　　師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

　　引導(dǎo)幼兒自由描述班級的`變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

　　師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

　　2、新年倒計(jì)時(shí)。

　　師：離“新年”還有幾天?

　　小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

　　(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

　　(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

　　一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

　　師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

　　2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

　　啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

　　3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

　　師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

　　4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。

　　新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

　　(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

　　1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

　　幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

　　第一組：制作賀卡

　　材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

　　第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

　　材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

　　第三組：裝扮“新年愿望樹”。

　　在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

　　2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

　　(四)活動延伸：

　　請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

　　教研組評析

　　(一)選材

　　豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學(xué)習(xí)的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī)，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當(dāng)，很合時(shí)機(jī)，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

　　(二)從組織實(shí)施來看

　　1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

　　2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達(dá)，很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達(dá)能力。

　　(三)從師幼關(guān)系看

　　小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期，而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個(gè)活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗(yàn)快樂，獲得了發(fā)展。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語言環(huán)境。

幼兒園活動方案12

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

　　2、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

　　3、參與節(jié)日游戲。

　　4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、幼兒剪紙展示。

　　2、燈籠鞭炮制作。

　　3、懸掛氣球、張貼窗花。

　　4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

　　三、活動口號：

　　新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)！

　　四、祝福語口號：

　　鼠年到到到，祝你好好好，

　　祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

　　祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報(bào)報(bào)報(bào)，前程妙妙妙，

　　祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

　　五、活動流程：

　　1、我有小巧手晨間活動：

　　（1）幼兒折紙（手機(jī)、帽子）手工制作（橡皮泥、粘貼）根據(jù)班級特色進(jìn)行區(qū)域活動。

　�。�2）教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

　　2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

　　1）開場舞——紅綢舞。

　　2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的.形式進(jìn)行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》。

　　3）歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

　　4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

　　3、我有大智慧趣味問答：

　　1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

　　2）請你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。

　　3）你知道種子是用什么方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）

　　4）你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎？

　　5）請你說出中國古代四大發(fā)明。

　　6）小動物的過冬方式有哪些？

　　7）請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。

　　8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？

　　9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。

　　4、我是小健將：

　　幼兒游戲——自理能力夾豆子。

　　親子游戲——你來比劃我來猜。

　　幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。

　　5、頒發(fā)獎狀和禮品。

幼兒園活動方案13

　　為了豐富教職工的文化生活，增進(jìn)教職工的身心健康，營造積極健康向上的校園文化氛圍，學(xué)校工會擬利用本周五下午組織開展教職工健身趣味活動。特制定活動實(shí)施方案如下：

　　活動目的：

　　1、增強(qiáng)教職工的健身意識，帶頭參加體育活動。

　　2、緩解工作壓力，愉悅身心，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動主題：

　　強(qiáng)身健體營造溫馨團(tuán)隊(duì) 心手相牽構(gòu)建和諧校園活動口號：活力青春運(yùn)動無極限

　　組織機(jī)構(gòu)：

　　行政、工會委員

　　總裁判：***

　　裁判：***

　　記錄：***

　　攝像(照相)：***

　　活動時(shí)間：20xx年**月**日下午

　　活動地點(diǎn)：我園運(yùn)動場

　　參加人員：部分教職員工

　　活動項(xiàng)目：

　　陽光伙伴齊步走、一反常態(tài)、拔河

　　活動形式：以小組為單位，速度最快者獲勝。

　　活動規(guī)則：

　　1、陽光伙伴齊步走：每組參賽選手為2人，綁腿齊步走，先向前走，到達(dá)第一個(gè)目的地，然后側(cè)向走到終點(diǎn)，速度最快的隊(duì)伍取勝。

　　2、一反常態(tài)：每組選出2人參與比賽，游戲開始，上場的隊(duì)員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作，做錯(cuò)動作或者反映慢一拍則此人淘汰，速度最快且動作無誤者獲勝。(注意左和右、上和下、跑和跳始終相對)，比如主持人說舉右手，隊(duì)員則舉左手;主持人說用右手摸左耳，則應(yīng)用左手摸右耳。

　　物料準(zhǔn)備

　　1、維達(dá)卷紙10提。

　　2、牙膏12支。

　　3、綁腿帶5根。

　　備注：

　　1、活動期間無重要事情，教師不得請假。

　　2、活動由工會負(fù)責(zé)，名單中加粗的.為每組的小組長，請組長督促本組成員穿好運(yùn)動鞋準(zhǔn)時(shí)參加活動。

　　每位教職工至少參加一項(xiàng)你喜歡的活動

　　未盡事宜待以后補(bǔ)充，解釋權(quán)歸XXXXX幼兒園工會。

幼兒園活動方案14

　　繪畫“端午節(jié)”

　　一、活動要求:

　　根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗(yàn)，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。

　　三、活動過程：

　　讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)作品，交流過節(jié)的感受。

　　端午節(jié)賽歌會

　　請各班的.小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　　小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　小(2)：五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

　　大班： “棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　巧手媽媽大比拼―親子活動

　　第一組：與媽媽一起包粽子。

　　第二組：與媽媽一起做香囊

　　方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。

　　新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個(gè)性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。

　　第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。

　　最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。

　　活動結(jié)束

　　在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。

　　在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。