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“嚴(yán)厲”的老師作文（通用60篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的“嚴(yán)厲”的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇1
粗粗的眉毛，戴著一副方框黑邊眼鏡，頭發(fā)花白，他寫(xiě)的一手好字。每當(dāng)他握筆寫(xiě)大字時(shí)極其認(rèn)真，他就是書(shū)法興趣班里教我書(shū)法的酈老師。
酈老師是一位老教師，所以他定的.規(guī)矩也很傳統(tǒng)。我們每次走進(jìn)書(shū)法班，都要先向他鞠躬問(wèn)好。我們覺(jué)得很好笑，但酈老師嚴(yán)肅地告訴我們：“這是老祖宗的規(guī)矩！規(guī)矩不能忘！”我們聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，便照做了。但其實(shí)心里還是有點(diǎn)不以為然。
有一次一位同學(xué)進(jìn)了書(shū)法班的門(mén)，徑直走向座位，忘記了向酈老師鞠躬問(wèn)好，酈老師悶聲不響地看著他，但那位同學(xué)渾然不覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，酈老師把眼睛瞪大了，臉也黑了下來(lái)，那位同學(xué)還是不知道，看著酈老師，然后自顧自地寫(xiě)著字，終于酈老師忍不住了，他大聲地叫出那位同學(xué)的名字，并嚴(yán)厲地批評(píng)道：“你怎么沒(méi)向我問(wèn)好？我說(shuō)的話你難道忘了？尊師重教的品德到哪里去了？”這位同學(xué)恍然大悟，臉立刻紅了，酈老師冷著一張臉，讓他重新從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，向他問(wèn)好，這才放過(guò)他。
酈老師思想傳統(tǒng)，教學(xué)也很傳統(tǒng)，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)樽约褐皇桥d趣班的老師，而對(duì)同學(xué)放松教學(xué)。在他教完字讓同學(xué)們寫(xiě)的時(shí)候，經(jīng)常走來(lái)走去地看我們寫(xiě)的字，要是他見(jiàn)到哪一位同學(xué)的字寫(xiě)得“歪瓜裂棗”，那位同學(xué)就會(huì)被酈老師一頓大罵，并要求重寫(xiě)。
這就是我們書(shū)法班的酈老師，一位嚴(yán)厲的老先生。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇2
魏玉鳳我的數(shù)學(xué)老師姓吳。她有一張漂亮的瓜子臉，鼻子占據(jù)了整張臉的三分之一，厚厚的嘴唇卡在鼻子下面，戴著一副亮晶晶的眼鏡。這是我的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)她給我們上課時(shí)，她幾乎從不微笑。只有當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出色時(shí)，她才會(huì)偶爾微笑。
有一次上課，我們?nèi)褙炞�，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。因?yàn)樯杂袆?dòng)靜，后果不堪設(shè)想。這時(shí)，幾個(gè)人正在教室后面竊竊私語(yǔ)。吳老師的耳朵很靈敏。她聽(tīng)到有人在教室后面竊竊私語(yǔ)。她立刻透過(guò)酷酷的眼鏡嚴(yán)肅地看著那些人，說(shuō)：“坐在教室后面的男生把最長(zhǎng)的'課文抄了十遍。 “從那以后，那些男生再也不敢在課堂上說(shuō)話了。
還有一次，一個(gè)男人的作業(yè)沒(méi)做完。吳老師頭上頂著一把火，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。它似乎隨時(shí)都會(huì)爆炸。他用恐龍般的叫聲喊道：“沒(méi)做作業(yè)的人把作業(yè)抄了三遍！”我們班的小心臟差點(diǎn)跳出來(lái)。有了這一課，學(xué)生們第二天交作業(yè)時(shí)非�；钴S。老師看著桌子上疊得整整齊齊的作業(yè)本，終于露出了會(huì)心的微笑。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們將按照吳老師的要求嚴(yán)格自律。我們希望吳老師的笑容在課堂上更加綻放。
“嚴(yán)厲”的老師作文 篇3
我們班上最厲害的老師，就?script>s("content_relate");
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