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“特別”老師作文（精選31篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的“特別”老師作文，希望能夠幫助到大家。
“特別”老師作文 1
從前，有一位特別的老師，她很嚴格，有一次，她用不一樣的方法，教會了兩位孩子要誠信。
一次考試，老師站在講臺上宣布：不要看別人的卷子，自己做自己的。否則，后果自負！試卷發(fā)了下來，同學們都提起筆，奮筆疾書起來。一位同學臉上卻一陣紅，一陣白，他叫鄒知軒，不是因為他想上廁所，而是因為題有些難。
他是多么想要考個一百分呀，他被虛榮心逼迫著，于是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學楊玉光。楊玉光似乎很樂意“幫助”鄒知軒，寫了滿滿一字條的答案，扔了回去。鄒知軒抄得不亦樂乎�？蛇@件事還是被老師發(fā)現(xiàn)了。
下了課，老師叫那兩位同學進了辦公室�！拔艺f過，后果自負！現(xiàn)在背對背，閉上眼睛，彎下腰，打了！”他們只好照做，旁邊“啪啪啪！”的聲音不絕于耳。鄒知軒淚水涌了出來，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音并沒有停，過了好一會兒，聲音停止了，兩個人一睜眼，發(fā)現(xiàn)老師打的竟是地面，而不是對方！“這回知道誠信是什么了吧！”老師露出了狡黠的`笑容，兩位孩子呢，也掛淚笑了……
這位老師通過假打的方式教會了孩子們誠信，真是一位特別的老師。
“特別”老師作文 2
起風了，風里帶來些清新的水果味兒，成熟的玉米味兒……仿佛在宣告著秋的降臨，路邊的小草卻仿佛不想?yún)⑴c著，秋的舞會漸漸暗黃的下去，紅火的楓葉悄然飄落，這也在有意無意地告訴了我們學生三個大字：開學了。
每天早上五點半的起床時間讓我非常厭煩，每天長達十二個小時的.學習更是讓我對生活充滿了敵意。
每一天都重復著如機器的運作，是多么的無趣，班主任還特別兇，我感覺自己已經(jīng)對人生失去了希望。
一次偶然的機會，讓我獲得了一點空閑的時間，能到校園外去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。走在楓葉飄落的馬路上，一位環(huán)衛(wèi)大娘正在吃力地掃著衛(wèi)生，頭發(fā)有些花白，五六十歲的樣子，看上去慈眉善目，和藹可親，讓人忍不住想親近。
我癡癡地看著她一筐一筐的把垃圾裝到車里，許久才回過神來，看到大娘坐下，我便湊上前問了句：“大娘，你們每天都這樣掃么？每天都幾點起床�。俊薄笆前�，每天都這樣掃，四點半多就起了�！贝竽锏牧荷峡床怀鲆唤z的厭倦與不愉快。
“那每天這樣掃都不厭煩？就沒有一點不想干的念頭不想掃？”我又好奇地問道。
“每天看著干凈的地面，看著走過的大人，小孩子心中就有成就感，高興還來不及，何談煩呢？只要心里有一個目標，并為那個目標去不懈努力，那就是幸福。心中只要有信念，即使再高的山，再深的海也擋不住我們的腳步�！贝竽镆荒樅吞@地說道。
聽了大娘的話，我默默地向?qū)W校走去，心中仿佛忽然之間燃起了一束火，這就是對生活對學習的一束火，在我心中久久不滅�；匚吨鴦偛诺恼勗�，一個平淡無奇的掃的大娘都能如此品味生活，她真該是我的老師。
她歇了一會兒，又掃了起來，把地掃得干干凈凈，掃清了我對生活的乏味，也把我的心掃的干干凈凈。
“特別”老師作文 3
他的頭反光得可以照得出人影。因為他是一個實實在在腦袋四周是“鋼絲網(wǎng)”，中間是“足球場”的光頭老師。他嘴唇特厚實，說起話來特別有分量，他說一，我們不能說二。
他喜歡懲罰我們。他的講臺，總會有一把只讓你望而生畏的戒尺。只要你違紀，就會讓你感受“麻辣燙”的滋味。
記得一個星期五的下午，我值日，垃圾忘記倒了，和我一起去倒垃圾的同學提前溜走了，獨自留下的我，由于垃圾太多，一個人無法完成，沒想到老師第二天竟然一次性讓我手“爽”了23下，手“麻辣燙”的'感覺就可想而知了。
那時候我們最討厭就是星期一了，因為每到星期一，嚴厲的陳老師就要用戒尺來懲罰我們違紀的同學。班會課的時候，那“啪！啪！啪！啪！”的響聲，就是那可惡的戒尺正在懲罰我們了。老師說：“以你上個定期的表現(xiàn)來決定對你“啪！啪！啪！”的次數(shù)。
于是，調(diào)皮的我就變成了暗中第一“牛人”——“啪！啪！啪”金剛鐵砂掌的對象。
他嚴厲得出奇。周末進行清潔大掃除，他為此特地準備了一雙白色手套，戴上手套，抹一抹我們擦過的窗戶，擦過的地方，如果用手一抹，手套有那么一絲絲的黑點，就要重新清洗一遍。一個窗臺，我們擦了一遍又一遍，終于到第五遍的時候，老師用手一抹，果真手套沒有污跡，才檢驗合格。
別看我們陳老師這么嚴厲�？缮险n的時候也會幽默一下，張陌陌被點起來回答問題，可是他“啊”了一聲就卡在那里默不作聲了。老師說：“是誰在他腦上按了暫停？”頓時靜得出奇的教室響起了雷鳴般的掌聲。
就是這樣一位老師用不同于別人的教學方法，將一個同年級最差的班級變成了一個同年級最好的班級。我不得不感慨還是“嚴師出高徒��！”
“特別”老師作文 4
我有很多老師，但有一位老師非常特別，是一種植物。你們猜是什么？對了，是“出淤泥而不染”的荷花。
初夏，塘里的荷花剛剛從水波探里出了頭，伸個懶腰，冒出嫩嫩的芽兒，俏生生立在水面上，時不時有蜻蜓、蝴蝶飛來，在嫩尖上駐足，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。一陣風吹來，毛筆尖一樣的花苞輕輕點著水面，清新可愛。我一想到這些清靈鮮嫩的花苞是從那么臟的泥巴里生長出來，我就覺得它很了不起。身處臟污卻立身潔凈，它真該做我的老師。
盛夏炎炎，越是酷暑難耐，荷花越是挺直了身子，不畏艷陽，甚至“映日荷花別樣紅”；疾風驟雨來臨，荷花也不曾低頭，風雨越是肆虐，它越是不染纖塵。如果把這一池荷花看作一幅畫，那么畫出這幅畫的畫家本領(lǐng)真是了不起！荷花就是這么堅強，它一直亭亭玉立在水上，無論驕陽還是暴雨，都迎面而上，無所畏懼，它真該做我的老師。
秋風掃過，待荷花凋謝，枝頭剩下一個個青翠的`蓮蓬。蓮子清脆甘甜，蓮芯微苦降火，既是好食材，也是好藥材。池底還有白白胖胖的藕節(jié)，也是人們桌上常備的佳肴。你看，荷的全身都是寶，它把它的一切都奉獻給了人們，它真該做我的老師。
我的“特別”老師有很多值得我學習的地方，它出生淤泥，卻潔身自好；它無論遭遇多惡劣的考驗，都始終站直身子，從不退縮；它無私奉獻，給人們帶來愉悅……
我想許多人都應該學習我的“老師”的精神，我的“老師”也不會只有我一個學生吧？
“特別”老師作文 5
你知道嗎?我們班上學期剛剛有一位“特別”的數(shù)學老師加入了我們這個班級大家庭。你想知道這位老師特別在哪嗎?那接下來請聽我娓娓道來吧!
這位數(shù)學老師姓張,剛到我們班級時,老師的一副打扮就吸引了我們的眼珠:短短T恤加上一條黑褲子,一身打扮散發(fā)著青春的氣息。此時我心想:咋又換老師了?就不能有一個“任職期”長一點的老師嗎?唉——。但是此時的我并不知道這位新老師的有趣之處。
這位新的數(shù)學老師剛給我們上的第一節(jié)數(shù)學課就打破了傳統(tǒng)、老套的教學方式,立馬就用幽默的方式引入了課題,用搞笑、幽默的.聲音帶動起了班級的活躍氣氛,原本死寂沉沉的教室充滿了歡聲笑語,多出了好幾只踴躍發(fā)表想法的小手。是這位張老師帶動了班級的積極性。
這個上課方式還不算特別之處,最特別的是這位張老師還促進我們體育素質(zhì)發(fā)展。
每到星期四下午第三節(jié)課,只要我們表現(xiàn)出色,張老師都會心甘情愿地“犧牲”那一節(jié)課帶我們“包”下整個操場放肆玩，這史無前例的做法，重新喚醒了我們身體內(nèi)沉睡已久的“體育細胞”。此時,整個操場都成了我們這班“古娜拉黑暗之神”的領(lǐng)地。有的同學成群結(jié)隊地在操場上進行一場謀劃已久的“大屠殺”（抓人游戲）,有的女同學圍坐在草坪上玩“真心話大冒險”……。歡笑聲和尖叫聲夾雜在一起,聲音足足可以響徹云霄。
怎么樣?我寫的文章有讓你感受到這位新老師的特別之處嗎?是不是讓你開始羨慕了?我們這位數(shù)學老師就是這么的“特別”!
“特別”老師作文 6
我的“老師“是螞蟻，它們雖然小，隨處可見，但是它們身上有很多值得我學習的地方。
有一次在草叢里，我看到了幾只螞蟻，于是我蹲下來仔細觀察它們。就在我準備給它們喂面包屑時，我發(fā)現(xiàn)了一只死掉的螞蟻，我心想：那也沒什么好奇怪的，螞蟻也會生老病死嘛。可是其它螞蟻們好像跟我的想法不大一樣。它們并沒有理睬我灑的面包屑，而去把那只已經(jīng)死掉的螞蟻合力抬起來，然而一起把它抬起來。它們在美食和已故的朋友之間選擇了已故的朋友，選擇了友誼。它們真該做我的老師。
有一次，我在小區(qū)里面玩，想給螞蟻們一個考驗。我在幾只螞蟻周圍撒了一圈膠水，把它們困在里面，心想：哼！出不來了吧！接著，我看到又有幾只螞蟻跑了過來，它們在膠水旁猶豫了一會兒，繼而用自己的'身軀，搭建了一座橋，讓里面被困的螞蟻們從自己的身上走過去。它們安危度外，大義凜然有英雄氣概，它們真該做我的老師。
還有一次，我在楓葉的世界里，再次跟螞蟻老師們見面了。它們在地上到處找食物。忽然它們找到了一個對于它們來說，是龐然大物的食物——一塊橡皮糖。我又頗有些幸災樂禍了：這么大的食物，看你們怎么搬得動。那只發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻好像很冷靜，它的觸角好似我們的電話，它給它們的親朋好友們一個個打電話，把它們都招來，一起把這個龐然大物搬回家，然后一齊分享。不到一分鐘，一大群螞蟻蜂擁而上，一下就把這個龐然大物搬回家了。它們真是團結(jié)一心，真該做我的老師。
我的“老師“雖然不會跟我說話，不會用語言來教我知識，但是我已經(jīng)從它們的身上學到了許多知識。
“特別”老師作文 7
熱浪一陣一陣地襲來，同學們個個汗流浹背，時不時就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會神地復習功課，這個安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學們加把勁，老師更是臨時抱佛腳，開辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書上所有的知識都裝進去，考試時復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個好成績，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的'命根”這句話說得一點都沒錯！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來校長通知：讓全體老師到多功能教室開會，臨走時還不忘說了句“好好復習”的話。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學們都開竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲，安靜得連根針掉在地上都聽得清清楚楚，太出乎人預料了！看來，同學們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續(xù)下去，千萬不要因為一些風吹草動就忘了紀律，希望同學們的努力與難得的安靜得到應有的回報！
“特別”老師作文 8
我有一個特別的老師，“她”不像別的老師一樣把知識講給我們聽， “她”讓我們自己用心去體會。
“她”先領(lǐng)我們?nèi)ピ姼璧奶飯@采摘各種詩句和優(yōu)美的段落，那些充滿了感情的句子，讓我們體會到了大自然的優(yōu)美，感受到了愛的力量。
“采摘”結(jié)束后，“她”引領(lǐng)我們?nèi)タ垂沤裰型獾拇笕宋�，在他們身上，大家感知到，一份耕耘，一份收獲，只有付出，才能獲得，這些名人們，不都是靠著自己的努力才創(chuàng)造了美好的未來嗎？
接下來，“她”帶我們來看那些小學生們寫的優(yōu)秀的作文，這些文章有的生動搞笑，有的瑰麗優(yōu)美，有的催人淚下，讓我們感受到作文的美妙，體會到語言的魅力，讓我在作文的道路上又邁進了一步。
最后，“她”帶我們?nèi)ァ爸橇Υ蟊绕础崩锊┺��？矗行┩瑢W遇見不會的.題目，就放下筆來認真思考，一副很嚴肅的樣子；把題答出來之后就手舞足蹈，一副很得意的樣子。這位老師讓我們自己去思想、感受和行動，把所有難點用類似的題目列出來，使得我們在學習的“樓梯”上更上一層，讓我們的學習突飛猛進，我覺得，我有了進步，第一個感謝的就是這位特別的老師—《當代小學生》。
沒錯，是《當代小學生》教我做人、學習、做事，“她”就是我的老師，是我人生道路上的指航燈。
“特別”老師作文 9
每次考試前，腦子里都會時不時的看到她，耳朵里總會想起她在我幼兒園畢業(yè)時說的四個字：天道酬勤。
四歲上幼兒園的時候，我把她當成了我的敵人。
她又矮又胖又圓，是我們班最兇的“矮冬瓜”。她通常提前五分鐘上課，五分鐘后下課。課堂氣氛沉默的時候，她給我們講笑話，我們卻無動于衷。在她的認真勸說下，我們?nèi)匀槐３种覀兊谋砬�，什么也沒說。終于，她的“小宇宙”爆發(fā)了，她拍著講桌罵我們“傻”“傻”。所以我們把她當敵人，她是一個說話尖酸刻薄的.李老師。
記得有一次，我生病了，打了五天針，媽媽突然大了很多。我像僵尸一樣躺在床上，臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，身體冰冷。聽到這件事后，李老師非常痛苦。她趕緊說：“我要去看小龍�！�。
十分鐘后，她到了，買了很多水果和補品。她摸著我的手對我媽說：“小龍，一個有潛力的孩子，太調(diào)皮了，需要我們的正確引導！”她溫柔地和我媽媽說話。我第一次感受到了她給我的溫暖。這可能是巧合。她來看我的第二天，我奇跡般的康復了，依然和以前一樣精力充沛。這可能就是愛情的力量吧！
從那以后，我對她的印象從仇人變成了親人。
當我們畢業(yè)時她含淚對我們說“天道酬勤”時，我心如刀割。
李小姐，請原諒我們當時的幼稚和無知�，F(xiàn)在我知道你是我的良師益友，我會永遠記住那四個字：天道酬勤！
“特別”老師作文 10
這個假期不斷充值，很多人卻開心不起來。我也是如此，盼望開學的心情愈來愈強烈。不過，值得開心的事是我在這次停課不停學的直播課上認識了一位特別的老師熊貓老師。你可別誤認為他是一只熊貓哦！
他的'真實姓名叫趙鐳，因為他覺得自己長得有點胖，性格又像熊貓一樣憨厚，所以給自己取了個外號叫熊貓老師。熊貓老師自稱是知識段子手，上過央視的最強大腦，還參加過奇葩說，真是多才多藝呀！
接下來的每一節(jié)課都證實了他的自我介紹。他的幽默風趣、博學多識，很快就吸引了我。我是一個文科女，一遇到數(shù)學難題腦子就像打了死結(jié)似的，常常把習題答得一塌糊涂。你看，今天的運算定律又把我難住了，乘法分配律怎么也搞不明白。媽媽細心地把例題講了好幾遍，我越聽越糊涂。我趕緊打開iPad，點擊進入直播課，熊貓老師唱著自創(chuàng)歌曲《打開我的家教機》活躍在屏幕上，還向我招手呢！我一下子精神十足，腦子也清醒了許多。接下來，他針對本節(jié)課的疑難點一一詳細解說。我聽得入了迷，很快，十幾分鐘的課上完了。我趕緊做作業(yè)，呵！難題一道道迎刃而解，真如熊貓老師所說soeasy！
熊貓老師的數(shù)學課充滿了活力�，F(xiàn)在，我不再害怕和討厭數(shù)學了，也可以把習題寫得又快又好。我覺得熊貓老師就像熊貓一樣，是個國寶級的老師。他給我極大的鼓勵與幫助，我要謝謝他，更要感謝神奇的網(wǎng)絡，讓我們足不出戶就能享受到優(yōu)質(zhì)的學習資源。
“特別”老師作文 11
我的老師很特別，她是誰呢？她就是我們的班主任――匡老師！
她如同天使一般和藹可親；她的脾氣仿佛是一座死火山，永不噴發(fā)；她如同我母親一樣不厭、不煩、認真地教導我；她……我們是群頑皮的孩子，可我們無論犯下了多少大的錯誤，她也總是一而再，再而三地原諒我們，絕不責打我們，還給不厭其煩地給我們講道理，讓我們改正這些毛病。
我還清楚地記得那一次：老師帶著沙啞的喉嚨來給我們上課，原來，她的支氣管炎犯了。本以為老師會讓我們自習，讓她那生病的嗓子休養(yǎng)休養(yǎng)，沒想到竟然為了不讓我們落下課，她居然給我們上課。課上，她竟冒著更加疼痛的“危險”把聲音提高了八度，放慢速度，生怕我們聽不見似的。那天，我感覺老師講的話甚至比平時更加清楚。可我聽課卻不太認真，課上有時還會自顧自地玩耍、開小差。下課后，我更是盡情地瘋玩，結(jié)果我竟犯下了大錯――打架！我的行為又把我送去老師辦公室做客了。盡管老師不舒服，還是不放心我們這些小淘氣。我一進辦公室就見老師不停地咳嗽著。見來了，老師理了理嗓子，開始和我聊起來。平日聽慣了的和聲細語這會卻那么嘶啞，一字一句艱難地從嘴里蹦出。以前聽著那么不順耳的批評這會也順耳了很多，從不輕易流淚的我也流淚了。老師，今天您可以不來找我談話的`；老師，現(xiàn)在您應該好好休息您的嗓子；老師，我錯了。
從那次后，我變了，不再那么沖動，不再那么貪玩，也漸漸的愛學習了。這些都要謝謝我的老師。
這就是我們那特別的老師，特別和藹，特別慈愛，特別好脾氣的匡老師。
“特別”老師作文 12
我的語文老師個子有點矮，身子瘦瘦的，一看就知道是吃得不多的人，她臉上有很多痣，有一雙明亮的'大眼睛，戴著一副黑框眼鏡，炯炯有神的目光穿過眼鏡，好像一下子就能看到我在想什么。有人要說，這就是一個普通的老師呀。
我之所以說她很特別，因為既是我的語文老師，又是我的媽媽。
在學校里，媽媽對我很嚴格。有一次去上學，我沒戴紅領(lǐng)巾就進教室了，看同學們都在讀書，我也馬上拿出書本讀起來。不一會兒，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學來檢查了，發(fā)現(xiàn)有三個同學沒在讀書，就扣了我們的分，并留下紙條：有三個同學沒讀書，扣分1、5分。
語文課上，媽媽看到了扣分單，兇著臉問大家：“早自修的時候哪幾個同學沒在讀書？”有同學站起來指著我說：“是他，是他不讀書被扣分了�！蔽荫R上站起來反對，小聲地說：“不是我，真不是我�！眿寢屇闷鸪咦釉谖沂中睦锎蛄藘上拢瑓柭曊f：“不是你，你一天到晚就知道看書，一要你讀書就沒有聲音了�！蔽覍寢屨f：“不是我，真的不是我�！眿寢屵�是不信，她請紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學來認。他們回憶起來是其他的幾個同學，我并沒有在這中間。
下課了，我很得意地對媽媽說：“你看，我還是在認真讀書的吧�！眿寢寘s說：“你就應該打，早自修的時候你會認真讀書的？紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學沒有發(fā)現(xiàn)你而已。”我在一旁默不作聲。媽媽又開始說了：“你是老師的孩子，更應該嚴格要求自己，早自修的時候就要帶頭領(lǐng)讀課文，幫老師管好班級。”
“特別”老師作文 13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的六年小學生活已經(jīng)不知不覺中結(jié)束了。而在此期間，我印象最深的，便是那位特別的王老師了。
王老師是我們?nèi)昙墪r候的'語文老師。在快期中考的時候，他許諾我們，如果在這次考試中拿了第一，便把他家里一直珍藏著的恐龍蛋拿給我們看。我們一聽，激動不已，馬上投入到了學習當中。結(jié)果當時我們真的考了第一！王老師十分守信，第二天一早就把恐龍蛋帶到了教室。王老師也很高興，讓我們一個一個排隊去摸一下。雖然我記得當時那個恐龍蛋上全是泥巴（干的），摸上去也沒什么特別，但同學們都十分興奮。還有人把掉落的泥巴裝起來，當寶貝一樣供著呢！
時隔多年，我仍無法忘記那次王老師帶隊的校園踏青。那次，王老師不知為什么，就突然說帶我們?nèi)バ@逛逛。我們心想，校園有什么好逛的？但還是排著整齊的隊伍，隨著王老師來到了校園門口。王老師說：“就校園大門這里，你們知道有多少種花嗎？”我們紛紛搖頭。王老師又讓大家數(shù)一下這有多少種花。十分鐘后，大家都興奮地說出自己數(shù)到的種數(shù)。有人說八種，有人說十五種……王老師說出了答案，是十六種。
他語重心長地說：“馬上你們就要四年級了，我也就不能再教你們了。老師希望你們不要放過任何細節(jié)。你們想，每天都來的校園，沒一個觀察到這里有這么多種花。生活也是一樣，老師希望你們在以后的道路上能觀察所有細節(jié)類的東西……”
當時年紀小，不懂王老師的話是什么意思�，F(xiàn)在回想起來，還真是感慨萬千。
時光匆匆，一晃六年就過去了。但我永遠不會忘記，那位特別的王老師。
“特別”老師作文 14
不知不覺中，我們迎來了新的學期，一起邁入了五年級。
五年級有很多的新老師，比如我們的語文老師-徐皓祥老師。徐老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛，就像兩顆黑色的珍珠，閃著光。他有一個大大的'將軍肚，好像在衣服里面塞了一個充滿氣的大氣球。他的頭頂像一個荒涼的山坡，沒有“花、草、樹、木”，但處處都藏著智慧。徐老師從來不體罰學生，也從來不罵我們，但如果有同學不完成作業(yè)，他會按照自己的方式予以懲罰的。有一次，我們班一個男同學好幾天沒寫作業(yè)，還撒謊自己的作業(yè)沒有帶，作業(yè)沒聽清楚或者說自己生病了，沒寫，甚至說寫完作業(yè)弄丟了。第一次，徐老師給他開了藥——“健腦丸”（把當晚作業(yè)寫兩遍業(yè)，并罰寫一張稿紙），第二次，徐老師的臉沉了下來，警告他：“以后你注意點！”，第三次，徐老師生氣了，凌厲的目光透過眼鏡射到了這位同學的身上，拿著書把他叫了出去，談了話，讓他改正。看到這些，我想，徐老師可真耐心啊，這個同學總應該改正了吧，老師都給了他這么多次機會了，沒想到這個同學仍然不知悔改，一錯再錯。這次，老師真生氣了，把這個同學帶走，并打電話與他的家長進行了非�！坝H密”的談話，狠狠地批評了他。
徐老師還很幽默。對于同學們出現(xiàn)的壞毛病，他都有各種的“藥”來治。有一次，一個同學忘了帶字典，徐老師說：”這個同學的癥狀是健忘，需要“服用”一個健腦丸即抄寫《山中訪友》一頁稿紙。我們聽了哈哈大笑。
我們都很喜歡這位“別具一格”的徐老師！
“特別”老師作文 15
我們的數(shù)學老師姓陳，是一位外冷內(nèi)熱、教學有方的好老師。
她長得比較高，有一頭的卷發(fā)，還有因為長時間批改作業(yè)，長滿了繭子的手。而那些繭子可都是她的教學經(jīng)驗呢！
平時，她都會待在辦公室里，安靜地批改我們的作業(yè)和試卷，所以數(shù)學老師很少在辦公室里聊天，休息。哎，老師，您真辛苦�。�
當陳老師上課的時候，她也沒有偷懶，每次鈴聲一響，就到了教室。而且還用特別的方法來教我們。
剛開始上課的時候，陳老師會先用她的技能之一——“火眼金睛。”她會用她的眼睛看一下那些經(jīng)常做小動作的同學，就會提醒他們。如果他們又被提醒了，她就會用她的“智慧大手”把那位同學拉起來，拽到后面去。而被這個“智慧大手”拉出來的同學，每次都會站到下課，而且每一個都不是不嘟著嘴的，好像很不服氣的樣子。而這個“智慧大手”這是她的技能之二。
到了課上到中間的部分時，陳老師才會使出他的技能之三：“歡聲笑語”了。陳老師在教除法豎式時，她就用手指著黑板，笑瞇瞇地說：“如果除到被除數(shù)末尾有余數(shù)時，要在余數(shù)后面生下蛋蛋，一直生到除盡為止（有限小數(shù)），但要生有用的蛋，不可生一些無用的`笨蛋哦！”我們原先只是偷偷看了一下陳老師，見老師沒有發(fā)怒，就因為“生蛋蛋”大笑起來。還有的同學笑著說：“哈哈哈！整數(shù)乘整數(shù)不生蛋，可乘小數(shù)卻又把小數(shù)末尾多余的蛋蛋去掉。這是不是說明，整數(shù)是公雞，小數(shù)是母公雞了？哈哈哈哈！”那位同學說完，我們就又笑了起來。老師看見我們笑了，也用手捂著嘴，笑了起來。我也笑了，心想：陳老師的教學方式可真逗呀！
這就是我們的數(shù)學老師，一位“特別”的老師，我們非常喜歡她。
“特別”老師作文 16
我的老師有很多，其中一位最特別，它就是——竹子。
說起竹子，大家可能會覺得疑惑，竹子怎么能當人的老師呢？當然可以，不信，你瞧：每當暴風雨來臨，“黑云壓城城欲摧”，大雨傾盆而下，雷聲陣陣，閃電交錯，其它花草樹木要么垂下枝葉，要么被風雨裹挾得搖搖欲墜，甚至被拔地而起，倒在一旁。唯獨只有竹子，只有它，還是紋絲不動，筆直地挺立在那里，就像是一列列威武肅穆的儀仗兵，仿佛不畏懼眼前橫行肆虐的狂風暴雨。
竹子不像蘋果、梨子、橙子那樣會碩果綴滿枝頭，它只知道筆直向上生長，一直長，直入云霄，欲比天高；它也不像繁花千朵的植物，枝繁葉茂，它只不斷向下扎根，深深扎根進土里；沒有姹紫嫣紅的色彩來博人夸耀，它只有一種顏色——綠，綠得清高，綠得傲骨。而當它還是竹筍時，它又能把這份美味大方分享給我們，從不吝惜。它的樸素，它的.高尚，它的傲骨，難道不值得我們?nèi)W習嗎？
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！敝褡樱褪侨绱藷o所畏懼、不屈不撓，逆著重重困難，穿破層層挫折，直到?jīng)_上云霄這一日。
竹子就是我的老師，它堅韌，它正直，它高潔，你覺得它稱得上老師嗎？
“特別”老師作文 17
孫老師是我的體育老師,他是一個特別的老師。什么？你不信。不信我就帶你去看：
嗨，你瞧，站在操場中間的那個，他呀就是孫老師。你瞧他又瘦又黑，像個包青天，只是額頭少了個月亮，還戴副眼鏡罷了。別看他長得有點兇，但他人可好著呢。
前些日子,孫老師和我們在教室里上室內(nèi)體育課，上著上著，秋秋同學冒冒失失地沖進了進來。說時遲那時快，只聽孫老師慢吞吞地說:“你是我們班的嗎？我現(xiàn)在在上課!”只見秋秋摸了摸腦袋，隨即二話沒說回到門口，響亮地喊了聲：“報到!”孫老師這才笑呵呵地把他請進了教室。孫老師總是這樣以玩笑的方法,使同學認識到自己的錯誤，并且改正。這樣的方式同學們特別喜歡。
孫老師還特別幽默。有一次，天氣非常熱，孫老師讓我們?nèi)潢幭绿K。因為平常都有組長，所以我去問孫老師誰是組長？我希望老師選我, 哪知, 孫老師說：“組長��？哦，繩子是組長！”我們一下子都笑了出來。對啊，我們都得聽繩子“組長”的指揮啊 !
孫老師真是一個特別的.老師，他不僅是我們的好老師,更是我們的好朋友!
“特別”老師作文 18
我們這語文老師真特別，估摸著四十出頭，眼睛不大，卻格外有神，那嗓音呀，不得了，甜得比蜜糖還甜，不知道的人，聽著她的嗓音，還以為二十出頭呢！
這老師愛和我們“較真”。記得有一次，我和這位語文老師展開了一場激烈的辯論賽，緣于一道不是很難的選擇題，她說正確答案是B，而我堅持我所選擇的A，于是呀，就開始了。
首先，我站了起來，先以身高的'優(yōu)勢，＂占領(lǐng)＂上風，可她卻先出聲：＂這道題目，是這樣做的，先解釋詞語的意思，然后＂＂老師，我不贊同你的意見，因為這題是用修辭手法來做，先是，再是，最后得出答案。＂看著身旁越來越多的人，我也沒慌，繼續(xù)說我的觀點，而語文老師，那靈動的眼睛染上了幾分著急，脫口而出：＂不對，應該是這樣的＂
我們就這樣辯論，從下午四點三十分到了六點，老師最終說：＂嗯，其實，兩個觀點都是可以的，不過，你更勝一籌。＂＂我贏了！＂我歡呼道。老師雙眼充滿了欣慰，用她那特有的聲音說了一聲＂恭喜你！＂過此之后，這種辯論時有發(fā)生，既鍛練了我們的理解，又讓我們動腦思考，老師以特別的方式培養(yǎng)著我們，真是用心良苦。
怎樣，你是不是也覺得這個老師很特別呢？
“特別”老師作文 19
我們身邊有著各色各樣的人，他們有著不同的職業(yè)，生活在不同的區(qū)域，而在我這個區(qū)域中，有著一位老師，他是我在這個行業(yè)中見過的最特別的老師。
這位特別的老師，有著特別的'長相。渾身上下透露著一個字，那就是——圓。他有著一顆與別的老師不同的頭——光頭。同學們都喜歡叫他——“光頭強”。
這位老師很是自戀。
陽光穿透樹葉，在地上留下星星點點。一間寬大的教室中傳來一陣笑聲。里面的人，是在做什么？原來啊，是老師在做自我演講。他對同學們將自己以前的外號一一說出，逗的同學們哈哈大笑。這位老師，介紹自己的時候，總是圍繞這“正能量”進行的�；旧隙际窃诳洫勛约�。
雖然這位老師有點自戀，但是卻不失為是一個好老師。
他的課堂總是一片歡聲笑語，從來不會死氣沉沉的。他的課也是通俗易懂。一些我們難以理解的句子，他只要三言兩語就可以解釋清楚。同學們都很喜歡上他的課。對新一天的期盼，就是從語文課上開始的。
這樣的特別的老師，你喜歡嗎？
其實，這種特別的事物，只是你要善于發(fā)現(xiàn)，仔細觀察，才可以發(fā)現(xiàn)一些特別的事物。
“特別”老師作文 20
我的老師是在那田地里耕作的牛，可能你會想到我以“�！弊隼蠋熞欢ㄊ钳偭�，如果這樣想，你就大錯特錯了，誰說了老師就非要是人了，牛就該做我的老師。
小學三年級時，我們一家去湖邊野餐，我看見那廣闊的田野上有幾頭在工作的牛，它們在田里翻土，我一直盯著一頭老牛，它動作嫻熟，不需要人們看管，從沒有停下一秒，任勞任怨。過了三個小時我和家人準備回去了，我便又看了看田野那只老牛，它還在田里默默地工作，翻了一遍，翻了兩遍，直到主人離開，這任勞任怨、辛勤耕作、從不抱怨的牛，還不能當我的老師嗎？
在農(nóng)業(yè)節(jié)目里面牛也是�？停且豢套屛腋右詾榕＞褪俏业睦蠋�。一頭老牛拉著一車重物在爬坡，即使速度很慢，受傷了還不顧一切地努力行進，后面還有人在抽打它，那一幕讓我倍感心痛。它有超強的忍耐力，即使筋疲力盡也要全力以赴，它也不求回報，這無私奉獻的'精神，是值得我們學習的。
牛無私奉獻，任勞任怨，具有非凡的忍耐力，這還足矣做我的老師嗎？
“特別”老師作文 21
我的語文老師對我們要求嚴格，是一位非常特別的老師。她長著一雙杏仁眼，嘴巴大大的，鼻子小小的，看上去非常溫柔。
她對我們非常有耐心，每次我們想放棄時，她都會及時地鼓勵我們。
上課時，她一絲不茍的在講課，我們臺下一心一意的聽她講課，講課時她喜歡插入一些笑話來緩解緊張的氣氛。
得有一次，已經(jīng)上課了，我還在廁所蹲著，我心里有些著急，生怕被老師發(fā)現(xiàn)，就立刻跑進班，坐到位置上，當時，我的褲子都濕了。
老師看到我才來，喊了一聲我的'大名：“崔俊西�！蔽覞M臉疑惑起來，便說：“到�！崩蠋煷蟛阶叩轿颐媲�，像一只老虎一樣看著我說：“為什么現(xiàn)在才進班？”因為有些害羞，所以我就沒有說，老師看了看我，臉色緩和了許多說：“沒關(guān)系，下次一定要注意�！�
當時，我就覺得老師非常溫柔。
回家時，媽媽來到我面前問我：“今天有沒有什么新奇的事？”我只是搖了搖頭。
雖然我沒說到什么，但是，我感受到了，老師是我們身邊除了父母最關(guān)心我們的人。
“特別”老師作文 22
讓我說最特別的一個老師？我會毋庸置疑地告訴你：他就是我的美術(shù)老師。
我的美術(shù)老師姓陳，外表樸實，說起話來，兩只黑油油的眼睛生生發(fā)光，每次都穿著一件襯衫和一件黑色的修長的褲子。他每次微笑時，一排潔白的牙齒袒露在外面，讓人感覺無比親切。
陳老師的畫工精湛，畫什么都那樣栩栩如生。記得有一次，陳老師在黑板上畫了一座宮殿，他先把輪廓描好，然后在里面加了一些小花，最后，讓我驚嘆的是——那座宮殿里的一筆一畫竟然如此的逼真。宮殿中有一條龍，那條龍和其他龍沒什么區(qū)別，但是這條龍長有眼睛。我生怕陳老師畫的太像，龍會飛走呢！接下來，陳老師就告訴我們畫這幅畫的要點，并且細心地輔導我們。
陳老師還很幽默，經(jīng)常把一些笑話編成語言來說那些不乖的同學。我們班出名的“調(diào)皮大王”王晨就被他說過。王晨經(jīng)常上課搗亂，因此，一個人坐一張桌子，陳老師“夸獎”王晨：“一定是班級中成績最好的`同學，才有資格坐到這個位置吧，我們?nèi)喽家阅銥榘駱�！”王晨被老師說的臉一陣紅一陣青，再也不敢在美術(shù)課上搗亂了。
我的美術(shù)老師夠特別吧？他真是個特別的好老師！
“特別”老師作文 23
說起我的老師，那真的是多得數(shù)不清。但如果讓我說說印象最深刻的老師，那就是剛跟我們接觸一個多月的數(shù)學老師——林老師。
林老師很溫和，總愛穿裙子，喜歡穿厚底鞋。她還不止這些特點，她還有幾個很大的特點。
上課的時候，當她開始講課，就好像是開始演奏了一首十分無聊的音樂，一大堆同學開始開小差，做小動作，有的甚至開始看課外書。老師就讓那些同學起來答題，那些同學慌慌張張地站起來，不知所措，無從作答，就得乖乖接受老師的批評了。數(shù)學老師使出了這一招釜底抽薪，同學們就不敢再開小差，都認認真真地聽課了。
數(shù)學老師還有另一大特點，那就是——“變臉”和“變聲”。上午上課的時候，老師還是對我們眉開眼笑的'，下午上課卻像換了個人，嚴肅地面對著我們：這就如剛剛還是朗朗晴天，立刻就變成了烏云密布。她聲色俱厲地對我們說：“今天交的作業(yè)怎么錯了這么多，怎么回事！這次寫不好，你們就抄題！抄到會為止！”課堂上瞬時出奇的安靜，幾乎連蚊子飛過的聲音都可以聽見，平常開小差的同學都不再開小差了，同學們都認認真真地寫作業(yè)，老師改完后，又雨過天晴恢復平常的笑容了……
這就是我最特別的老師。你們喜歡嗎？
“特別”老師作文 24
暑假里的一天，天氣晴朗，萬里無云，時不時還會有幾只飛鳥在天空中嬉戲，玩耍。
我貪婪的吸吮著這新鮮空氣，再吐出一口濁氣，心情頓時好多了。突然，我好像聽到有誰叫我，回頭一看，是媽媽。一想到今天安排的事情，心情便以每秒一千米的速度飛速降落。
我陰沉著臉去了媽媽身邊，聽媽媽給我交待一些事后，就去朋友家玩了。到了朋友家，朋友很熱情的招待了我。
我們談了很多，談這談那，最后談到了下午的安排�！澳悴幌肴セ@球班啊？”“嗯”我一般不會對這朋友隱瞞什么的�！澳憔毝嗌倌炅�？”朋友問，“嗯――兩年左右了吧？”“那你為什么放棄呢？”“籃球館每天都在練習相同的'東西，太枯燥了！”“你聽過精衛(wèi)填海的故事嗎？”我愣了一下，隨即便說：“奧，那個傻鳥��！大海怎么可能被它填滿呢？”“不！”朋友嚴肅的說：“如果精衛(wèi)能堅持千萬年，億年，十億年呢？大海遲早會被它填平的，這只是時間問題。李白也嘲笑過一個老婆婆，但那老婆婆還是把鐵棒磨成了針。”聽了朋友這一番話，我沉默了。
下午，我去了籃球班，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的訓練一點也不枯燥……
“特別”老師作文 25
在我心中，有一位非常特別的老師，她就是我們的班主任王老師。王老師中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，眼睛里總是閃爍著溫暖和智慧的光芒。
王老師講課生動有趣，她總能用簡單易懂的語言把枯燥的'知識點變得鮮活起來。每當我們遇到難題時，她總是不厭其煩地一遍遍講解，直到我們完全理解。她對待學生既嚴格又耐心，讓我們在敬畏中感受到關(guān)愛。
除了教學，王老師還非常關(guān)心我們的生活。記得有我生病了，王老師不僅打電話詢問我的病情，還利用課余時間來家里看望我，給我?guī)砹苏n本和筆記，讓我在家也能跟上學習進度。
王老師還是我們學校的籃球隊教練。她帶領(lǐng)我們訓練，教我們團隊合作和堅持不懈的精神。在她的鼓勵下，我們籃球隊在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
王老師不僅是我們的老師，更是我們的朋友。她總是傾聽我們的煩惱，給我們鼓勵和建議。在她的引導下，我們學會了如何面對困難，如何與人相處。
我很幸運能遇到這樣一位優(yōu)秀的老師。她不僅教會了我們知識，更教會了我們做人的道理。我將永遠銘記王老師的教誨，努力成為一個對社會有用的人。
“特別”老師作文 26
嘻嘻，沒錯，你們的確沒有看錯作文題目。我要講的就是特別的老師，你們一定很驚奇吧！什么？特別的老師，老師都是一模一樣的`，既嚴肅又冷漠還非常的嚴厲，尤其是對我們這幫調(diào)皮的學生啦！怎么還會有特別的老師��？她有是如何特別的？真的和其他老師不一樣呢？你們這些問題啊，我可是都能一一解答。哈哈，好奇了吧？就讓我來和你們說說吧，我的老師可真的是非常特別呢，和其他老師完全不一樣……
我的老師從來不對我們嚴肅，總是彎著嘴角，露出甜蜜陽光的笑容，對我們和藹可親。從不擺老師架子，就像我們的知心朋友一樣，和我們一起暢所欲言，毫無顧忌，我們也不怕她是老師，什么知心話悄悄話都喜歡和她傾訴。她也微笑著傾聽我們的苦惱，分享我們的快樂。上課的時候她也一點都不嚴肅無趣，不擺著生硬呆板的面孔，而是生動有趣地給我們分析題目，如果有人還沒有聽懂，她也不會生氣，而是有耐心細心地和那位同學說清楚，知道她明白了為止。
怎么樣，我們的老師是不是很特別？
“特別”老師作文 27
在第一節(jié)作文課快下課的時候，張老師布置了一個奇怪的課間作業(yè)，讓我們課間休息時去跟父母說明天開家長會。
課間休息的時候，我急匆匆地小跑過去，對媽媽說：“媽媽，媽媽，張老師說明天晚上六點半開家長會�！�
媽媽突然站了起來，吃驚地說：“什么？開家長會？到哪里去開？”
我想：媽媽應該太怕病毒了，生怕被感染，都不敢出門了。
我連忙說：“媽媽，是在網(wǎng)上開家長會，不是去外面開�！�
媽媽又笑瞇瞇地跟我說：“讓爸爸去開，媽媽不開�！�
我又連忙對媽媽說：“媽媽，張老師講過，開過的家長要讓沒開過的家長來開，前兩次都是爸爸開的，這次應該您開了。”
媽媽不情不愿地跟我說：“好的�！比缓筠D(zhuǎn)身就走了，嘴里嘀咕道：“你們張老師事可真多，讀個家教還要開家長會。”
我聽到媽媽嘀咕的話，急得大叫一聲：“媽媽！”
媽媽錯愕地轉(zhuǎn)過身來盯著我，我也睜大眼睛盯著媽媽，就好像在PK一樣。盯著盯著，媽媽終于敗下陣來，對我說：“好的，好的`，明天我一定準時參加�！闭f完就走了。
我想：明天媽媽開家長會，我也要把媽媽盯好，讓她當一回“學生”，我當一回“家長”，有什么做的不好的，我就東說西說，讓她嘗嘗當“學生”的滋味。
“特別”老師作文 28
今天，我照常去上美術(shù)課。
到了教室，我安靜地等待著老師，突然門被推開了，走進來一個人。他大概有二十四五歲的樣子，又瘦又高的，長方臉膛，棕紅色皮膚，鼻直口闊，粗發(fā)濃眉，一雙睫毛很黑的大眼睛，流露出一種機警、智慧的神采。英俊的臉上，也常常帶著青年人有的無所畏懼的表情。他身上還穿著一件比較休閑的黑白色運動衣，看上去很有親和力。
這位老師開口說話了：“同學們，大家好！我叫晁亮，以后你們可以叫我晁老師�！闭f著，在紙上畫出了一個太陽，散發(fā)著金色的光芒，畫得栩栩如生，然后嚴肅地說：“我希望你們像這太陽一般，散發(fā)著燦爛的光芒，照亮他人�！薄跋嚷犖抑v個小故事�！崩蠋熒衩氐匦α诵�，“在一個古老的`森林中，有許許多多美麗的花朵，有水仙，百合，玫瑰，牡丹……森林里正在舉辦一年一度的舞會，花兒們都在家中精心地打扮著自己，想讓自己成為舞臺的焦點，可在點名時，發(fā)現(xiàn)牡丹，百合不見了……”老師聲情并茂地講著，突然，停住了，大家都疑問地望著老師。接著，老師說：“請同學們想像一下接下來的內(nèi)容并用素描的方式畫下來�！蓖瑢W們聽了剛才的故事都很感興趣，沉浸在自己的無限想象中。
真是位特別的老師，但我想我們都喜歡他！
“特別”老師作文 29
她，是站在講臺上的一位明星，講話時總能出口成章；她，是同學們心目中的偶像，幽默詼諧的`性格吸引著我們班每一個人；她，是我們這些花朵的好園丁，精心呵護我們健康成長；她的照片被高高的掛在師生榜樣的櫥窗上……說起她，幾乎全校無人不知，無人不曉！
她，很幽默，經(jīng)常用一些詼諧的語言逗得我們哈哈大笑，但細想起來卻總是很有道理。每當同學回答問題答錯時，她總會面帶微笑，卻把脖子往前一伸，雙眼瞪得大大的，嘴上還發(fā)出：嗯��？這種聲音，把我們逗得哈哈大笑！讓我們在歡笑中學會很多知識和做人的道理。
她不但幽默，還具有責任感。
有一次，我寫了一篇作文，覺得自己寫的很好，可發(fā)下來一看，卻沒得滿分，只因錯了一個標點符號，她可真是火眼金睛，看得太仔細了！
每當同學生病時，她會像媽媽一樣，焦急萬分!她的一舉一動都影響著我們，想知道這個詼諧幽默而又叱咤風云的人物是誰嗎？她就是——我們的班主任兼語文老師——樊靈華，機靈而又有才華！
“特別”老師作文 30
今天我要給大家介紹的，是我們班這個特別的科學老師——歐老師。
歐老師身材矮矮胖胖，頭發(fā)可謂是被過度砍伐的森林，頭皮油光發(fā)亮。
說這位歐老師特別主要有兩個原因，第一個原因是身份特別，他是我們19完小的新任書記。聽說我們班成績較好，但科學有點偏科，于是就來教我們的科學。據(jù)朱老師、廖老師所說，歐老師教科學很厲害，所教班級在市里都是榜上有名的。
還有一個非常重要的原因，那就是歐老師特別的幽默，他說人從不帶臟字，卻總能深深戳中人心。比如：“蝦奶奶，請你坐直了�！薄靶÷槿革w進教室里了�！薄@些話總能把同學們逗得哈哈大笑，被批評的'同學臉紅的和蘋果似的。歐老師在上課時還會靈活的運用動畫片里的場景，讓同學們深刻理解所學的知識。
幽默歸幽默，玩笑歸玩笑，歐老師嚴肅起來是冷酷無情�，F(xiàn)在臨近期末，老師讓我們背誦科學基礎訓練里面的題目，讓我們背誦就一定會抽查。在抽背題目時，歐老師立刻化身為嚴厲、正經(jīng)、一絲不茍的書記。
我們的科學老師歐老師是不是非常特別有趣？在他的課程中，我們是輕松的，是愉快的。
“特別”老師作文 31
“哈哈……”你聽，這聲音是從哪里發(fā)出來的呢？原來是從四年一班教室里發(fā)出來的。不用說，準是班里的數(shù)學老師——曾小兵老師又在給我們講笑話了。
曾小兵老師已經(jīng)教了我們四年了，他雖然不是我們班主任，可卻待我們比班主任還親呢！
在課堂上，曾老師講的課是生動有趣的，不會像其它課那么枯燥無味。曾老師會帶我們走進數(shù)學的`天地，領(lǐng)略符號王國的風光，一點點地教我們所有的知識。曾老師就像辛勤的園丁，給我們澆水、施肥，直到我們開放，閃耀著光芒。
曾老師上課的時候，如果我們安靜，還會跟我們講一兩個關(guān)于數(shù)學的故事。這時，教室里就只有曾老師的聲音在回響。曾老師還會在上課時給我們講笑話，讓我們放松一下。而且，曾老師的故事和笑話似乎都不會減少，只會增加，更讓我感受到曾老師的見多識廣。
也正因為如此，我們班許多同學的數(shù)學成績都進步了。
每天，曾老師還會給我們布置幾個聰明題，讓我們多思考，使我們的數(shù)學有更大進步。
我真希望曾老師能永遠教我們！因為他是一個特別的好老師！我喜歡數(shù)學！
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