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書陪我成長(zhǎng)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的書陪我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書陪我成長(zhǎng)作文

書陪我成長(zhǎng)作文1

　　書不僅承載著知識(shí)，也教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨赖牡览�。書不僅增長(zhǎng)智慧，還能陶冶情操。就像劉翔說(shuō)的“書還是藥，但是讀好了可以治愚”。

　　很多著名學(xué)者都稱贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是一個(gè)能理解生死、看透名利場(chǎng)的智者。書中有一句話：“夕陽(yáng)樹(shù)下，閑著老譚；在深雪堂，戲和騷民打得白搭。其中，舒適悠閑的生活態(tài)度打動(dòng)了我。這并不是說(shuō)有一個(gè)學(xué)者不停地說(shuō)話，也沒(méi)有丁白。并不是“水打到三千里，那些飛升九萬(wàn)里的。"

　　或者說(shuō)，“如果你有一本書要讀，有一點(diǎn)空閑時(shí)間要讀，有一個(gè)閱讀資源，還有一個(gè)文盲，生活就是一個(gè)好的讀者。我想在這個(gè)世界上過(guò)上幸福的'生活，但我從未見(jiàn)過(guò)這種情況。”。

　　藍(lán)調(diào)，淡茶，幾卷在手。書里的草就像一個(gè)穿著長(zhǎng)裙的美女，一步一步地長(zhǎng)著蓮花。紙上有水滴，光線穿過(guò)茫茫大海會(huì)更寬。美宮希望我們保持那個(gè)簡(jiǎn)單的。我讀的書就像沒(méi)讀過(guò)的書一樣。一直遲遲不明白真諦，但仔細(xì)想想，感嘆梅公讀書水平之高！

　　《小窗幽記》《不要驚訝，就在庭前看花開(kāi)》最喜歡的美工陳繼儒。有意無(wú)意的去或留，與天空之外的云漫步，優(yōu)雅而華麗，看似淡然卻又近乎無(wú)數(shù)的哲理。

書陪我成長(zhǎng)作文2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是啊，書是多么寶貴的財(cái)富！

　　我從小就愛(ài)看書。大概是6歲的時(shí)候吧，爸爸就經(jīng)常給我講故事，只是我腦海里存的字太少了，只知道大致的意思。于是，媽媽就給我買了本《看圖識(shí)字》，讓爸爸來(lái)教我這個(gè)小不懂。那是我只關(guān)心圖片。當(dāng)我看到書上的面包（圖片）后，心里口水直流三千尺�。“�，可惜不能吃。

　　慢慢地，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音，看書的念頭又涌了出來(lái)，可媽媽不同意我看課外書。她總是對(duì)我說(shuō)：剛剛學(xué)會(huì)拼音就像看書啦，行，看你的語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書去吧。每到這時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得媽媽看不起我，故意不給我買。可是，十歲都還沒(méi)到的我哪里知道，媽媽是想讓我多關(guān)心主課。后來(lái)，媽媽才告訴我，她也不忍心說(shuō)出那番話。有一次，實(shí)在拗不過(guò)我了，媽媽才給我買了一本帶拼音的小故事書。我一看到這本書，心里美得啊，真是無(wú)法拿詞語(yǔ)形容。媽媽看著捧著書在津津有味地看著的我，也笑了。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)了，看的書也越來(lái)越多，越來(lái)越厚。每當(dāng)捧起那些新買的書時(shí)，仿佛時(shí)間都停滯了

　　書，陪我長(zhǎng)大，有了書，我的臉上永遠(yuǎn)都有笑容。