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以我是誰(shuí)為題的作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以我是誰(shuí)為題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以我是誰(shuí)為題的作文 1
我是一個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來(lái)到了神圣的殿堂。想必大家對(duì)我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹
本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“；鼻子下面是我那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，它時(shí)常能幫助我給大家?guī)?lái)歡樂(lè)！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：
我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個(gè)男孩子。我的愛(ài)好和性格也和眾多男生一樣，我愛(ài)好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛(ài)；我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)�，從小我就喜歡一本正經(jīng)、堅(jiān)持不懈地去做一件事，就算遇上再大的.困難，我也會(huì)繼續(xù)。我可不是在吹牛：
記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)到北京的時(shí)候，我對(duì)英語(yǔ)真得可以說(shuō)是七竅通了六竅——一竅不通。那時(shí)我已經(jīng)四年級(jí)了，我這個(gè)人本來(lái)就要強(qiáng)，看著同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候總是能拿到理想的分?jǐn)?shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時(shí)候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學(xué)，爭(zhēng)取超越他們！從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個(gè)小時(shí)的課外班；每天晚上都做練習(xí)……就這樣，憑著我對(duì)英語(yǔ)的執(zhí)著，我的英語(yǔ)成績(jī)慢慢的提高了，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國(guó)的一句古話：世上無(wú)難事，只怕有心人！你們說(shuō)，是嗎
沒(méi)有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也無(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。
你們認(rèn)識(shí)我了嗎？這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)像男孩子一樣的我，一個(gè)堅(jiān)持不懈地我，一個(gè)馬虎的我
以我是誰(shuí)為題的作文 2
我是誰(shuí)？站在鏡前的我不禁問(wèn)自己�？粗粡堉赡鄣拿婵�，我不敢相信這就是自己！我，一個(gè)普普通通的女孩，到底是誰(shuí)？
同學(xué)們說(shuō)我是個(gè)英語(yǔ)天才。因?yàn)槲业母赣H是一位英語(yǔ)老師，從小受到父親的影響，我便喜歡上了這門學(xué)科。每年不管學(xué)校的英語(yǔ)節(jié)還是口語(yǔ)大賽，我都會(huì)捧回榮譽(yù)證書，但每當(dāng)我看見那么多榮譽(yù)證書時(shí)，我總不能忘記一個(gè)深深的回憶：那時(shí)我對(duì)英語(yǔ)一竅不通，在英語(yǔ)單詞下常常注的是漢字。而有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，他很沮喪，開始教我音標(biāo)，也許是因?yàn)楦赣H幽默的語(yǔ)言，也許是我的英語(yǔ)腦細(xì)胞從此被激活，我從此愛(ài)上了英語(yǔ)。因?yàn)楦赣H，我便成了同學(xué)們口中的英語(yǔ)天才。
我的死黨說(shuō)我是一只“母老虎”，其實(shí)這也對(duì)，在老師和家長(zhǎng)的'面前我是一個(gè)聽話的乖乖孩，但對(duì)我的死黨來(lái)說(shuō)，我可真是一只兇猛的“母老虎”。因?yàn)樗傈h在班上只怕我，所以老師就把我的青春獻(xiàn)給了我的死黨。一次，我的死黨在班上到處宣揚(yáng)我是“母老虎”，忍無(wú)可忍的我走過(guò)去就一拳重?fù)�，還沒(méi)等他緩過(guò)神來(lái)，我就掐住了他那肥肥的肉�！芭丁�，真舒服��！”我自言自語(yǔ)道。他回頭看是我，見大事不妙，連忙求饒，我拍拍手，說(shuō)：“小弟弟，你可別招惹我，這次放你條小命！”走了。上課之后，看他被我掐的那兒，還沒(méi)緩過(guò)色來(lái)！因?yàn)樾W(xué)時(shí)就練成了“降龍十八掐”，現(xiàn)在這些男生凡是被我掐過(guò)的，簡(jiǎn)直就無(wú)法忍受！哎！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是“母老虎”��！
在家長(zhǎng)和老師面前，我是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在他們看來(lái)，我是受欺負(fù)的對(duì)象，可他們誰(shuí)也不知我在班上的潑辣勁兒！我可是班上“大王”的管教！不過(guò)還好，我如果讓他們知道了我在他們的心中不就低人一等，變成壞孩子了嗎！
我是誰(shuí)？站在鏡前的我繼續(xù)問(wèn)自己。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道風(fēng)景，一道彩虹般的風(fēng)景�；顫姟㈤_朗、潑辣、文靜這幾個(gè)詞湊成的我雖沒(méi)有嫦娥的風(fēng)采，西施的多姿，但我就是我，一個(gè)與眾不同的我！但我是誰(shuí)？我是個(gè)聽話的乖乖女，還是大人眼中的壞孩子呢？
以我是誰(shuí)為題的作文 3
歲月不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)。周國(guó)平說(shuō)：“知道自己內(nèi)心最深處的好惡就是認(rèn)識(shí)自己，擁有自己鐘愛(ài)的人與事，便是實(shí)現(xiàn)自己�！甭櫪蠋熣f(shuō)：世上有許多人和事需要我去認(rèn)識(shí)，但最應(yīng)該認(rèn)識(shí)和最值得認(rèn)識(shí)的人卻是自己。而我是誰(shuí)？我認(rèn)真思考著這個(gè)問(wèn)題。
我創(chuàng)造、歡欣并慶祝我的生命。我出生于一個(gè)普通家庭，從一個(gè)懵懂無(wú)知的小丫頭成長(zhǎng)為接近二十歲的人�；叵肫鸷芏鄡簳r(shí)曾經(jīng)做過(guò)的夢(mèng)，如律師，教師等，現(xiàn)在想來(lái)變成嘴邊的淡淡一笑。走向成熟是我重新確定我的人生方向，但它并不是代表了青春的流失和夢(mèng)想的褪色，是我對(duì)自己重新的認(rèn)識(shí)。我聆聽內(nèi)在的聲音，跟隨心的方向，保持身、心的平衡。
隨著社會(huì)一大批標(biāo)題以“女大學(xué)生”的負(fù)面新聞的出現(xiàn)，“女大學(xué)生”一詞也成為嘩眾取寵的媒體和黃色新聞的犧牲品；還有大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨緊張，大學(xué)生已不再是天之驕子，甚至成為弱勢(shì)群體的代名詞，所以大學(xué)生自殺事件層出不窮。我是一名女大學(xué)生，知道“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的.精神是很值得我去學(xué)習(xí)的。從中引發(fā)我的思考，我是獨(dú)特的、無(wú)法取代的，是自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的，并相信一切皆有可能。還要提高我的抗壓能力，提高辨別真?zhèn)文芰�。在大學(xué)里有明確的目標(biāo)，發(fā)覺(jué)自己的潛能，真正掌握一種學(xué)習(xí)工作的方法，提高思想深度，為以后出社會(huì)具備一定的科學(xué)文化知識(shí)和技能作準(zhǔn)備。我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的潛力，善于發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，相信“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，我烹飪、攝影不錯(cuò)的。
我是個(gè)感性，帶有點(diǎn)文藝的人，我能覺(jué)察我的情緒，但不能完全掌控自己的情緒�！叭朔遣菽荆肽軣o(wú)情”我適時(shí)就會(huì)表達(dá)心中的愛(ài)，每個(gè)人都是有感情的，特別是在這風(fēng)華正茂年齡段，應(yīng)該是有激情。我的想法很簡(jiǎn)單：大學(xué)畢業(yè)后得到一份不錯(cuò)的工作，遇見一個(gè)合適的人，從心底燃起對(duì)于工作的熱情，用真心用一生去呵護(hù)身邊的人。我在日常生活中活出我的信念，心懷感恩地體驗(yàn)生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，體驗(yàn)生命中的優(yōu)雅與美麗。我不局限自己，愛(ài)不是求取，而是給與，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，為美好幸福的未來(lái)而奮斗。
以我是誰(shuí)為題的作文 4
我睜開眼，看了看四周，頭上的管道也隨著我的頭動(dòng)了一動(dòng)。面對(duì)著的電腦屏幕中傳來(lái)了一種聽似熟悉、卻又似乎陌生的聲音：“別動(dòng)，你的記憶傳輸還沒(méi)有完成，還要多等一會(huì)兒�！�
我于是靜了下來(lái)，在腦中搜尋著他講的話的意思。忽的，我像觸電似地想起了什么。隱約地記起，似乎在不久之前，我簽訂了協(xié)議書，只要能活下去，并且使我的家人更好地生活下去，我愿意做實(shí)驗(yàn)品——第一個(gè)接受記憶移植的人。
我頭上的管道不符號(hào)在什么時(shí)候，已經(jīng)全部撤走了。只聽到屏后傳來(lái)了一陣陣的歡呼，可我卻變得迷糊了。似乎，我變成了一個(gè)十八世紀(jì)的畫家，一個(gè)十九世紀(jì)的科學(xué)家，一個(gè)二十世紀(jì)的`運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)二十一世紀(jì)的實(shí)驗(yàn)品。
“我究竟是誰(shuí)？我在什么地方？”我的知覺(jué)試圖控制我，我卻依然忍不住喊了起來(lái)。接著，相信我的動(dòng)作使許多人驚詫不已。我坐了下來(lái)，拿起一樣?xùn)|西，便在床單上亂畫，似乎在表達(dá)著我的疑惑。又站了起來(lái)，對(duì)室中的一切儀器都充滿著好奇，東扯西拉，要把它們仔細(xì)研究，認(rèn)真解剖。接著我跳了起來(lái)，沖著門口揮拳便打，像要把身體中的力量爆發(fā)出來(lái)似的。最后，我又回來(lái)了。我清楚地看到自己所處的是充滿高科技儀器的房子。可這時(shí)，我卻再也忍不住了，又大聲地喊起來(lái)“我是誰(shuí)？”
這時(shí)，外面又傳來(lái)了幾下嘀嘀的響聲，門鎖打開了。我把門一打開，便走到了街上�？赡菐孜粋魅藚s依然輪番地支配著我。我一會(huì)兒走向馬路，一會(huì)兒橫沖直撞，一會(huì)兒又畏縮地走回實(shí)驗(yàn)室。
最終，一部白色的車來(lái)了，兇巴巴地走下幾個(gè)人，拉著我便上車。我便以質(zhì)問(wèn)的口氣問(wèn)他們：“我是誰(shuí)？你們又是誰(shuí)？你們想干什么？”他們也不理不睬。我也暫時(shí)地平靜焉，直到我看見車上的幾個(gè)字“精神病院”，我才又叫了起來(lái)，“不，我沒(méi)有病，我是世上最全能的人，干嘛要抓我？”邊喊我還邊掙扎著希望脫離。直到我的頭一下碰到了車子，我才感到怎么這么痛，又這般冰冷，像撞到了書桌上。
終于，我從夢(mèng)中醒來(lái)了。我還只是伏在了書桌前。剛才的只不過(guò)是我看完了好篇報(bào)道《記憶的移植》所做的夢(mèng)。我希望永遠(yuǎn)只是夢(mèng)吧，人們不要再用科技創(chuàng)造傻瓜了！
以我是誰(shuí)為題的作文 5
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑滿整個(gè)房間，我掙脫掉一身蛛絲，從迷茫的夢(mèng)境中醒來(lái)時(shí)，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？當(dāng)凜冽的秋風(fēng)肆虐地掃過(guò)我干燥的臉龐，留下略微的疼痛讓我感到生命的存在時(shí)，我問(wèn)自己：我是誰(shuí)？
當(dāng)夕陽(yáng)的余輝散盡最后一絲熾熱的光芒，夜幕伴隨著我的思緒悄悄蔓延開來(lái)時(shí)，我再次問(wèn)自己：我是誰(shuí)？
這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我卻不知道該如何回答。仰望天空，俯視大地。落葉紛飛，菊花綻放。面對(duì)鏡子，我望向自己，卻感到十分陌生。
我是誰(shuí)？我看著我寫了快10年的名字，我反復(fù)寫著我的名字，但是我也不知道我是誰(shuí)？誰(shuí)又是我？這個(gè)問(wèn)題我無(wú)法作出答復(fù)......
站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過(guò)，看花看花落，云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。
我們也許十分的`渺小，但是啊，我們?nèi)绻谝黄鸬脑挘敲锤拍疃疾灰粯恿�。茶葉如我，宇宙如壺。雖然渺小，但都是獨(dú)一無(wú)二的。盡管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有與眾不同的經(jīng)歷和歷史。
雖然沒(méi)有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心態(tài)去感受生活；雖然沒(méi)有蘇軾的狂情奔放，卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴熱情的汗水；雖然沒(méi)有唐伯虎寫詩(shī)驚四座的天資過(guò)人，但卻明白這是艱苦努力所積累下來(lái)的。
我是誰(shuí)？依然沒(méi)有準(zhǔn)確的答復(fù)。人們說(shuō)我就是我，那么我又是誰(shuí)？很想問(wèn)自己是誰(shuí)，可我就是我，世上沒(méi)有第二個(gè)和我一模一樣的人。那我到底是誰(shuí)。
以我是誰(shuí)為題的作文 6
我是誰(shuí)？我是一個(gè)洋娃娃。一雙水靈靈的大眼睛上面有一雙又長(zhǎng)又彎的眼睫毛。小小的鼻子，加上一張櫻桃小嘴就是我的樣子。因此，我的家人都叫我“娃娃心（像洋娃娃的謝雪心）”。
我是誰(shuí)？我是火山。每當(dāng)我生氣的時(shí)候和做班長(zhǎng)的時(shí)候，正是“火山噴發(fā)”之時(shí)。嘿嘿！如果你不相信，可以去問(wèn)問(wèn)我班的同學(xué)。雖然有時(shí)野蠻，但我也善良的一面哦。那就是沉睡的火山了！
我是誰(shuí)？我是愛(ài)心天使。每當(dāng)我從討錢的走過(guò)的時(shí)候，總是給他幾元再走。還有，512汶川大地震里氏8.0級(jí)發(fā)生之后。學(xué)校叫我們捐款的'時(shí)候，我回到家，連忙把我錢罐的零用錢都拿出來(lái)，捐了。
我是誰(shuí)？我是我家的“頂級(jí)網(wǎng)民”和“超級(jí)電視迷”。只要有我在，誰(shuí)都別想玩電腦和轉(zhuǎn)電視頻道，除非，我允許。唉！我真想改掉這壞習(xí)慣。
我是誰(shuí)？相信你也知道了吧！
以我是誰(shuí)為題的作文 7
鏡子說(shuō)：這個(gè)叫小慧的女孩子，眼睛大大的，水汪汪的，眉毛像彎彎的月牙一樣，大圓臉，小嘴紅紅的，像一個(gè)小櫻桃，挺漂亮的。
試卷說(shuō)：這個(gè)小孩子，寫的字雖然是不錯(cuò)的，但是太馬虎了。有次看拼音寫詞語(yǔ)，我卷面上本來(lái)寫的是拼音bq這個(gè)音，可是她寫的卻是霞?xì)�。哎！就這樣，老師狠狠地扣了1分。哎！很遺憾，只考了99分。
書本說(shuō)：這個(gè)小女孩兒非常愛(ài)做筆記，而且她讓我的身體非常清潔，我經(jīng)常愛(ài)在其它的.書本面前表現(xiàn)自己，能在她的身邊，讓我異常自豪。
同學(xué)們說(shuō)：她是一個(gè)笑話大王，每天她都會(huì)讓我們笑得合不攏嘴巴。比如，今天她給大家講的是教教奶奶學(xué)英語(yǔ)OK，可奶奶學(xué)的是嗷K。啊，哈哈！我們哈哈大笑起來(lái)，我們都會(huì)圍成一個(gè)圓來(lái)聽她講笑話，她是我們班的開心果。
這就是我，小慧，你了解我了嗎？
以我是誰(shuí)為題的作文 8
刪除我一生中的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為我自己。
——題記
我是誰(shuí)？這是恒古以來(lái)困擾著多少先哲的一個(gè)問(wèn)題。如今，我遇上了這個(gè)難題，不禁陷入沉思：我到底是誰(shuí)？
我是俞馨悅，是我父母的掌上明珠。我是建平實(shí)驗(yàn)的一名學(xué)生，是初二三班的文藝委員�？扇粑覜](méi)有出身在俞家，沒(méi)有取名為俞馨悅，那我是誰(shuí)？若我沒(méi)有進(jìn)建平實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有成為三班的一員，那我又是誰(shuí)？刪去這些可有可無(wú)的身份標(biāo)簽，我想著那些我依舊剩下的東西——那些我熱愛(ài)、我擅長(zhǎng)的事物。
我琴棋書畫都會(huì)一點(diǎn)，筆墨紙硯也各沾點(diǎn)兒邊，夢(mèng)想是成為一名能夠建造亭臺(tái)樓閣的建筑師�？扇绻@些事物都被刪除了呢？我失去了我熱愛(ài)的東西，也失去了可以為之奮斗的目標(biāo)。我迷茫了。思索良久，我找到了答案。張岱有句話說(shuō)得好：“人無(wú)癖不可與交�！蔽沂钦l(shuí)并不重要，只要我心中依舊有我之所愛(ài)，那，我就是我。
古箏乃我所愛(ài)。這件木頭物什陪伴了我十余載。聽我音者即聽我心。古箏的空靈之聲令人憶起那山谷的幽蘭，高古之音又仿佛御劍在那彩云之端。《漢宮秋月》之纏綿悲切，《金蛇狂舞》之熱情奔放，《高山流水》之莊重古樸……從只能彈撥幾個(gè)音節(jié)，到能夠流利的彈出整曲，這學(xué)箏之路斷然是辛苦的。可沒(méi)親手撥過(guò)琴的人，永遠(yuǎn)不知道皮肉和弦摩擦的澀痛，也永遠(yuǎn)都感受不到由心而生的樂(lè)曲有多么美妙。若沒(méi)有了古箏，沒(méi)有了學(xué)箏的經(jīng)歷，我無(wú)法習(xí)得堅(jiān)持的重要。但若沒(méi)有我對(duì)音律的熱愛(ài)，我也無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)。是古箏，成就了今日的我。
說(shuō)到我對(duì)音律的熱愛(ài)，便要?dú)w功于我的另一樣心頭好——文學(xué)。從五音“宮商角徵羽”到“秦王破陣樂(lè)”，從“既然琴瑟起，何以笙簫默”到“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。我對(duì)古代樂(lè)器、音律的啟蒙皆來(lái)源于文學(xué)。當(dāng)然，文學(xué)教給我的遠(yuǎn)不止這些。跟隨書本領(lǐng)略詩(shī)詞的豪情浪漫，玄學(xué)的玄妙精深，武俠的蕩氣回腸，小說(shuō)的峰回路轉(zhuǎn)悲歡離合；或與它尋名山大川，訪古跡名勝，探深谷幽林，賞奇花異草，品奇聞異事。文學(xué)，帶我進(jìn)入另一個(gè)世界。若沒(méi)有對(duì)文學(xué)的興趣，我無(wú)法習(xí)得那么多不曾在課堂上出現(xiàn)的'知識(shí)。都說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華。一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著她讀過(guò)的書。縱然我讀過(guò)的書只是滄海一粟，仍要感謝它們，是它們，使我的氣質(zhì)不至于萎靡。是文學(xué)，成就了今日的我。
沒(méi)有目標(biāo)的人便像沒(méi)有航向的船只。我們的夢(mèng)想激勵(lì)我們?yōu)橹畩^斗。我的夢(mèng)想是成為建筑師，為了離目標(biāo)更近一步，我參加了未來(lái)之城。為了達(dá)到目標(biāo)，無(wú)論付出多大努力，我都甘之如飴。但若我失了夢(mèng)想，那似乎便失去了生活的意義。沒(méi)有目標(biāo)的人，和一具行尸走肉有何區(qū)別。
我豁然開朗，這些事物是我生命無(wú)論如何都不能刪去的，因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢艺业搅宋业囊饬x。我很開心，心中有我所熱愛(ài)的事物。
愛(ài)我所愛(ài)，行我所行，我，便是我。
以我是誰(shuí)為題的作文 9
我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)？鏡子說(shuō)：“這個(gè)叫王子成的孩子，他的皮膚有一點(diǎn)黑，一對(duì)濃密的眉毛下有一雙明亮的眼睛，他身為男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就會(huì)在我面前扭來(lái)扭去，讓我整天都哭笑不得！”
我是誰(shuí)？枕頭說(shuō)：“這個(gè)小孩�。】倫�(ài)給我洗澡，使我的身上干干凈凈，可是他一給我洗澡，我可就慘了。每次給我洗澡時(shí)，總是先把我拆的亂七八糟，然后被他扔進(jìn)洗衣機(jī)里面。洗衣機(jī)轉(zhuǎn)了起來(lái)，轉(zhuǎn)的我暈頭轉(zhuǎn)向，都分不清東南西北了。出來(lái)之后，我又被他放到陽(yáng)臺(tái)上，曬得我連眼睛都睜不開了，我的.命真苦哇！”
我是誰(shuí)？試卷說(shuō)：“王子成呀，是個(gè)細(xì)心的好孩子。每次考試，他都會(huì)給我戴上一頂一百分的帽子，讓我在小伙伴中無(wú)比光榮，小伙伴們都特別羨慕我，每次都會(huì)對(duì)我豎起大拇指�！�
我是誰(shuí)？電腦說(shuō)：“他可是個(gè)十足的電腦迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要連夜工作，哎---真是命苦��！”
我是誰(shuí)：課桌說(shuō)：“每到下課時(shí)，王子成就會(huì)拿起小刀在我身上亂刻亂畫，使我身上又痛又癢，弄的我身上到處都是傷，我真希望他能改掉這個(gè)毛病�！�
這就是我，你了解我了嗎？
以我是誰(shuí)為題的作文 10
最近一直有個(gè)問(wèn)題困擾著我——我是誰(shuí)？
是多愁善感的小銘？還是情緒激昂的小含？改完名之后，心情的確好了很多，當(dāng)病魔來(lái)襲時(shí)，也確實(shí)有扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的力量了�？煽傆X(jué)得心里空空的。是啊！以前總覺(jué)得很孤單，但心里卻因此沉淀了許多思想。而現(xiàn)在不管身邊有人沒(méi)人，都能夠自得其樂(lè)，每時(shí)每刻都在找笑話傻樂(lè)，每當(dāng)笑過(guò)之后就會(huì)想，我在樂(lè)什么？以前的那些憂傷的思緒、閃光的想法、懵懂的情感都好像飛向了天空，觸碰不到！
多想把它們?cè)俅窝b回我心中，變回那個(gè)充滿無(wú)限想象，好像“安妮”的女孩。人真的是不同時(shí)期擁有不同的思想，喜歡不同的東西呀。13歲的我是那么喜歡《安妮日記》這本書，開始看就不想放下，只因我與“安妮”是那么像那么像，像到仿佛“我就是你，你就是我�！倍F(xiàn)在我已變成一個(gè)歡樂(lè)的人，再讀，不管怎樣都讀不進(jìn)去了。
現(xiàn)在寫日記都沒(méi)有那時(shí)隨著一點(diǎn)點(diǎn)的傾訴，心情跟著文字忽悲忽喜，從而釋然的.感覺(jué)了。我現(xiàn)在僅能憑著對(duì)以前那個(gè)自己的記憶來(lái)書寫文字，不知何時(shí)我才能找回她。我真不服氣！難道當(dāng)作家就一定要多愁善感，把自己的身體搞得一團(tuán)糟，然后早早死去？一個(gè)快樂(lè)的人就不能寫文章？魚與熊掌真的不能兼得么？！我知道我的身體很脆弱，不可以因?yàn)槿魏问虑槭刮业貌�，即使是因�(yàn)閴?mèng)想也不行。
人必須有個(gè)好身體才能談得上別的，不是嗎？我必須保持好心情。誰(shuí)說(shuō)魚與熊掌不能兼得的，我偏要試試。一切都要繼續(xù)，希望我可以做一個(gè)快樂(lè)的作家，一定要做快樂(lè)的作家！
以我是誰(shuí)為題的作文 11
我是誰(shuí)？
我是誰(shuí)？電腦說(shuō)：“他是一個(gè)電腦迷，不管是星期天有多少作業(yè)，都是第一時(shí)間坐在電腦椅上，而且一坐到我身邊，一玩就是一整天，爸爸回來(lái)了才肯下來(lái)，作業(yè)放一邊。我提議你應(yīng)該戒掉電腦，要是你一直玩電腦，就耽誤了學(xué)習(xí)�！�
我是誰(shuí)？試卷說(shuō)：“他是個(gè)非常馬虎的小男孩，他的爸爸、媽媽和老師常說(shuō)寫完了要檢查，可是他一做完，馬馬虎虎看上一眼，就不檢查了，害的我不能在我身上寫一個(gè)榮耀的100分，希望他能改正了這個(gè)缺點(diǎn)。”
我是誰(shuí)？老師說(shuō)：“他是個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，天天都能認(rèn)真完成作業(yè)，還經(jīng)常幫我搬東西，發(fā)東西，他可是我的小幫手呢！”
我是誰(shuí)？同學(xué)們說(shuō)：“他是個(gè)非常愛(ài)玩的同學(xué)，一聽到下課鈴，他就飛奔出去和別的同學(xué)玩去了，直到上課他才肯滿頭大汗的.回來(lái)�！�
我是誰(shuí)？爸爸媽媽說(shuō)：“他是個(gè)非常愛(ài)做家務(wù)的孩子，天天幫我們拖地、掃地、擦桌子，有時(shí)他寫完作業(yè)，還讓我們教他怎么做菜，鄰居都羨慕我們家有一個(gè)好孩子�！�
我是誰(shuí)？床說(shuō)：“他是一個(gè)大懶蟲，一到禮拜天就睡大覺(jué)，都是媽媽催他他才起床，假如是放假后，他更是睡著不起來(lái)，睡到中午12點(diǎn)他才起床�！�
我是誰(shuí)？這就是我，你們了解我了嗎？
以我是誰(shuí)為題的作文 12
我是誰(shuí)？手機(jī)說(shuō)：“他是一個(gè)喜歡玩游戲的小網(wǎng)蟲，經(jīng)常把我捧在手上，即使沒(méi)電了，他也會(huì)一邊充電一邊玩。在游戲里，他總是可以玩出花里胡哨的招式。”
我是誰(shuí)？漫畫書說(shuō)：“他是一個(gè)小書蟲，每到晚上的時(shí)候，總會(huì)把我翻開認(rèn)真地看，直到夜深人靜時(shí)，才把我放下�！�
我是誰(shuí)？飯碗說(shuō)：“他是一個(gè)胃口好，食量大的大胃王。在吃飯時(shí)，他總是一大口一大口地吃，胖乎乎的'我很快就變瘦了，我的朋友電飯煲，它也很快瘦了下來(lái)。”
我是誰(shuí)？床說(shuō)：“他是一個(gè)重小伙。每次在床上時(shí)，不是玩，就是蹦來(lái)蹦去，加上他這么重，我可受不了多久。”
我是誰(shuí)？錢包說(shuō)：“他是一個(gè)會(huì)省錢的好孩子。每當(dāng)我胖了，我就很難瘦下來(lái)，有時(shí)候還會(huì)更胖呢。他真是一個(gè)善良的好孩子，不愿意讓我掉一塊肉�！�
我是誰(shuí)？老師說(shuō)：“他是我們班里的紀(jì)律委員，是我的得力助手。每當(dāng)我不在班上，他總是挺身而出，樹立自己的威嚴(yán)，只要他大聲一吼，教室里就會(huì)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！�
我就是一個(gè)陽(yáng)光男孩——袁則。
以我是誰(shuí)為題的作文 13
我是誰(shuí)？不會(huì)吧，在信息爆炸時(shí)代你居然不知道我是誰(shuí)？好吧，“人不知，而不慍，不亦君子乎？”，自我介紹一下WhoamI？
我其實(shí)是一名房屋設(shè)計(jì)師！2088年4月z日，我設(shè)計(jì)發(fā)明的“人見人愛(ài)”單體別墅獲得世界安全樓和世界科技樓兩項(xiàng)世界性權(quán)威認(rèn)證。從此，我一舉成名。
不瞞你說(shuō)，我的靈感是被“逼”出來(lái)的，真是被逼出來(lái)的，全球變暖逼著我，世界水源缺乏逼著我。最后，終于逼出了“人見人愛(ài)”的問(wèn)世。
“人見人愛(ài)”是一座集自動(dòng)調(diào)溫、自動(dòng)凈化等多項(xiàng)自動(dòng)化功能于一體的.環(huán)保型智能別墅。因其功能多多，在此先介紹兩項(xiàng)，有意購(gòu)房者請(qǐng)垂詢53845217了解詳情。
大家一定有這樣的經(jīng)歷：炎炎夏日，酷暑難擋，外面烈日當(dāng)頭出不去，便開著空調(diào)，舒適地待在家中看電視�？茖W(xué)研究表明，由于大量使用空調(diào)，排放出的二氧化碳會(huì)使臭氧層出現(xiàn)空洞，這直接導(dǎo)致全球氣候變暖危機(jī)。不過(guò)，現(xiàn)在有了“小愛(ài)”（“人見人愛(ài)”簡(jiǎn)稱），您就不用擔(dān)心啦！“小愛(ài)”特制的墻磚由微電腦GCP控制，GCP可在夏天儲(chǔ)存暖氣，冬天來(lái)臨時(shí)再由GCP控制排放出來(lái)供你取暖之用；同理，冬天它可吸入冷氣到夏日時(shí)為你解暑。有了這種環(huán)保性“冬暖夏涼”的屋子，空調(diào)就得“下崗”啦，我們的大氣環(huán)境也就越來(lái)越安全了。
現(xiàn)在，淡水資源日漸匱乏已成為世界問(wèn)題，而我們的生活又無(wú)時(shí)無(wú)刻離不開水。伴隨世界人口的日益增加，淡水資源會(huì)極度緊張。怎么辦呢？哈哈，“小愛(ài)”早有對(duì)策，在一個(gè)方形智能集合器中，混合著GCP收集來(lái)的雨水，凈土，木漿等材料，你要洗東西時(shí)，只要在清洗物品表面噴上一層混和劑，只需兩三秒，臟東西就會(huì)自動(dòng)脫落，要洗的東西就變得清爽干凈啦！
“叮鈴鈴！”購(gòu)房電話又響起來(lái)了，房屋定單也如潮水般涌來(lái)，對(duì)不起！今天就……就到這兒，明天繼續(xù)！不見不散！
以我是誰(shuí)為題的作文 14
我是誰(shuí)？我就是我！五湖四海沒(méi)有一個(gè)相同的，那就是我！
我個(gè)子不太高，在班上屬于中等水平。雖然我不高，但我的體重可是“遙遙領(lǐng)先”的噢！不過(guò)，這樣也沒(méi)有使我苦惱。
我，很喜歡看書，常常在書的世界里漫游。無(wú)論什么書，只要我喜歡的，全都能搞定！什么《三百六十五夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《開心問(wèn)答》……全都讀過(guò)！因此，我懂的知識(shí)簡(jiǎn)直能和爸爸相比。不過(guò)我看書也有個(gè)壞習(xí)慣：只要是看起書來(lái)，到吃飯時(shí)還不舍得放下，因此沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。
我這個(gè)人啊，學(xué)什么東西都沒(méi)耐心。我報(bào)了電子琴的`學(xué)習(xí)班，可是學(xué)了兩天，覺(jué)得沒(méi)樂(lè)趣。報(bào)了二胡，好不容易熬過(guò)一個(gè)星期后，又轉(zhuǎn)班了。為啥？就因?yàn)槲矣X(jué)得拉二胡很枯燥唄！后來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我見別人都有特長(zhǎng)而我沒(méi)有時(shí)，又加入了學(xué)習(xí)班。結(jié)果到后來(lái)，學(xué)習(xí)班上了不少，本領(lǐng)上還是一事無(wú)成。
周圍的人喜歡用“內(nèi)向”這個(gè)詞評(píng)價(jià)我，可我認(rèn)為我不是這樣。但我受到委屈時(shí)，淚水便像打開了閥門的水一樣。不過(guò)這也是一時(shí)半會(huì)的事。
我很粗心，做事總是丟三落四。因?yàn)槲掖中�，可吃了不少虧。有一次，聽寫的結(jié)果出來(lái)了，我以為能得100分。結(jié)果，我卻把“照貓畫虎”這個(gè)詞寫成了“照貓花虎”，使我哭笑不得。
這就是我，一個(gè)微不足道的小小的我，一個(gè)自由自在的我。
對(duì)了！忘了告訴你了，我叫田樹政，歡迎和我交朋友噢！
以我是誰(shuí)為題的作文 15
至今，我從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。即使有，回答往往千篇一律：我是一位學(xué)生�？梢簧钏�，令我犯難的問(wèn)題剎時(shí)油然而生，我未來(lái)是誰(shuí)？我又是一個(gè)什么性格的人呢？這必須讓我深思熟慮一下。
我是誰(shuí)？我是一位愛(ài)閱讀的學(xué)生，是一個(gè)望著書本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看書，忘記了一切。甚至經(jīng)常讀完后才發(fā)現(xiàn)該做的'工作都沒(méi)有做，不該做的多做了。接著，為了完成那些工作，我不得不邊看邊做，或者做事時(shí)還回味著書中的情節(jié)。最后竟成為一項(xiàng)技能，手可以不用大腦指揮就能控制自如，這時(shí)腦袋可以想其它事情又不會(huì)耽誤效率與時(shí)間。也許這就是所謂的一心二用吧。
我是誰(shuí)？我是一只糊涂蟲，一個(gè)腦袋不轉(zhuǎn)彎的人。在學(xué)校，我往往會(huì)因?yàn)槊β刀雎粤俗鳂I(yè)是什么，回到家，就只能像沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞了，無(wú)奈之下，我只好十萬(wàn)火急地給朋友打電話，放才解除了危機(jī)。往后的日子里，幾乎每天都在持續(xù)地打電話求助。朋友漸漸地習(xí)慣了，倘若給他打電話，他必然接起電話喊：“今天作業(yè)是……”如此枯燥的日子終于在不知名的一天終結(jié)了。我養(yǎng)成了記作業(yè)的習(xí)性�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真令人啞然失笑。
我是誰(shuí)？我是一個(gè)幽默的人，幽默大部分用來(lái)慰藉人心的。媽媽回來(lái)了，氣沖沖地說(shuō)：“今天真是走霉運(yùn)了，錢居然丟了。”我從容不迫地說(shuō)：“或許錢出去散步了呢，明天就能回來(lái)了�！闭f(shuō)是在撫慰，與其不如說(shuō)在召喚丟失的錢。第二天媽媽發(fā)現(xiàn)錢在褲兜里，只是沒(méi)拿出來(lái)罷了。同時(shí)，我的幽默還表現(xiàn)在于我演的相聲維肖維妙，元旦聯(lián)歡會(huì)上我的相聲得到了老師同學(xué)們的充分肯定。
那么，“我是誰(shuí)”這個(gè)猶如未解之謎的難題已經(jīng)得到完善。而現(xiàn)在，我開始對(duì)未來(lái)的我進(jìn)行一次聯(lián)想……
以我是誰(shuí)為題的作文 16
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不丑，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍著飛揚(yáng)的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成馬尾綁在腦后，走起路來(lái)，腦后的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛(ài)。說(shuō)起話來(lái)不急不緩，做起事來(lái)不慌不忙，玩起游戲來(lái)臉上的“青春小痘痘”閃閃發(fā)光，更是顯得我俏皮而充滿活力。
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)充滿幻想的11歲女孩。在我的夢(mèng)里，四川的大熊貓愛(ài)吃蘋果而不愛(ài)吃竹子，東北的大老虎愛(ài)吃白菜而不愛(ài)吃肉。在我的夢(mèng)里，我會(huì)騎著恐龍上學(xué)校，花孔雀是我的護(hù)衛(wèi)。在我的'夢(mèng)里，周杰倫在講臺(tái)上給我們上課，哈里波特課后和我一起做作業(yè)。在我的夢(mèng)里，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務(wù)......
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫里，小馬會(huì)在草原奔跑，小羊會(huì)在林中吃草，小鴨會(huì)在水里嬉戲，小雞會(huì)在地里尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一只只動(dòng)物，一個(gè)個(gè)人物，一個(gè)個(gè)故事，不僅在我的筆下，也在我的心里。我喜歡彈琴，一個(gè)個(gè)美妙的音符從我的手下緩緩流出時(shí)，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個(gè)曲子好像都是在創(chuàng)作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學(xué)，小說(shuō)，雜志，我都涉略，每一個(gè)文字我都不放過(guò)。無(wú)論是歡喜快樂(lè)，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啟另一個(gè)世界，都給我一個(gè)心靈伙伴，陪伴我走過(guò)許多時(shí)光。
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個(gè)人睡，白天不敢一個(gè)人走，路上不敢和陌生人講話，醫(yī)院里不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野里不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那么一點(diǎn)點(diǎn)，有了這一點(diǎn)點(diǎn)，我上課敢踴躍發(fā)言，比賽敢拼命沖刺，路見不平敢挺身而出......
我是誰(shuí)？我就是我，一個(gè)普通平凡的11歲女孩。
以我是誰(shuí)為題的作文 17
我是誰(shuí)？這個(gè)凝重而深刻的問(wèn)題在我的心頭叩問(wèn)。站在歲月的河邊，看流水輕輕劃過(guò)，看花開花落，云起云沉。無(wú)意間一片花瓣柔柔的滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開了……
一度被視為最膽怯、最懦弱、最不敢發(fā)言的我，經(jīng)主持過(guò)有幾十人參加的婚宴，長(zhǎng)大一點(diǎn)，更是這主持過(guò)有幾百人參加的公開主題會(huì)議。在無(wú)數(shù)雙陌生的眼睛里，那個(gè)膽小鬼又是那么的從容和自信。
曾被老師們認(rèn)為最文靜、最聽話、最乖巧的.我。竟然也被班主任、年級(jí)主任、校長(zhǎng)、校書記一起在全校學(xué)生面前大聲批評(píng)。當(dāng)然，后來(lái)也是這“四巨頭”邀請(qǐng)我在集會(huì)上和同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并投以贊許的目光。在為我喜悅與中心祝福的贊美聲中，我緊握著獎(jiǎng)狀……
一副忠厚嫻靜的樣子，在老師面前彬彬有禮，但實(shí)質(zhì)我卻是個(gè)除了活潑更是搗蛋、頑皮、叛逆的雙面人。
也許是經(jīng)歷多了，便不以為然，不再在乎別人對(duì)我的看法，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的看法，每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)。正如我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，可以說(shuō)是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰寶呢。但最重要的是自己怎么看待問(wèn)題，自己的態(tài)度決定了一切。
錯(cuò)了就去改正，被誤解了酒要學(xué)會(huì)寬容與諒解。但其最重要的是，自己真心的文自己的內(nèi)心∶我是誰(shuí)？相信不久后就會(huì)明白自己到底是一個(gè)怎樣的人。 ?我要說(shuō)這才是真正的我，一個(gè)溫文爾雅卻搗蛋頑皮的雙面人。
以我是誰(shuí)為題的作文 18
本周宋老師給我們出了一個(gè)難題，認(rèn)真思考，我是誰(shuí)？我從未有過(guò)念頭去思考這樣一個(gè)困擾人們多年的一個(gè)哲學(xué)界的靈魂叩問(wèn)。它看似簡(jiǎn)單，我卻一時(shí)想不出如何給出一個(gè)完美的回答。它看似離我們的生活太過(guò)遙遠(yuǎn)，但仔細(xì)一想，確實(shí)有很多值得挖掘之處。
我是一束光。
我是誰(shuí)？我是父親母親的女兒。是外公外婆，爺爺奶奶的孫女，外甥女。是老師的學(xué)生，同學(xué)的同學(xué)。我和家人一起生活，出門回家時(shí)的噓寒問(wèn)暖，受挫難過(guò)時(shí)的安慰鼓勵(lì)，都讓我感到了家庭的溫暖。家人們都在為了這個(gè)家的幸福和睦而盡自己的全力。在校園里，老師給學(xué)生傳授知識(shí)，同學(xué)與同學(xué)之間互相幫助，互相扶持。師生攜手同行，創(chuàng)造溫馨班級(jí)，建立好的學(xué)習(xí)氛圍。我和他們處于正常的人際交往關(guān)系，我就像一道光，照亮了對(duì)方的生活，用深情的陪伴，善意的幫助給原本毫無(wú)感情，灰暗無(wú)趣的生活增添了一抹原色，一份溫度。給那些我愛(ài)的人和愛(ài)我的人，一個(gè)深沉的擁抱。
對(duì)于自己，我是一團(tuán)火焰。
我擁有自己的興趣，自己的愛(ài)好以及自己的夢(mèng)想和自己的追求。我會(huì)安排好自己的時(shí)間，把時(shí)間留給自己認(rèn)為有意義的事情。我會(huì)周末去賞春景，寫生。睡前，打開自己喜愛(ài)的書，盡情翻閱。樹立的目標(biāo)，我會(huì)盡可能盡自己全力去達(dá)到他。這一切的一切都出自于我的本質(zhì)就是一團(tuán)熊熊烈火�；鹧婧苊�，充滿著巨大的力量，舞動(dòng)著生命的旋律。我想要極力地往上竄，拼命的釋放體內(nèi)的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，達(dá)到人生的一個(gè)高峰。
而對(duì)這一個(gè)廣闊無(wú)垠的`世界，我是一個(gè)勇往直前的俠客。我是一個(gè)單獨(dú)的生命個(gè)體。和其他的生命個(gè)體一起，走在無(wú)盡的生命大道上，各自有各自的路。我，和那些生命體構(gòu)成了這一個(gè)世界。在生命的漫漫旅途中，我懷著赤誠(chéng)的燃燒心邁著大步向前走，騎著高大的駿馬，持著尚方寶劍，行色匆匆，目光堅(jiān)定。身邊的人，眼前的物如縹緲云煙，若隱若現(xiàn)。它們帶給我一份溫暖，我便把溫暖藏在心底，自己勇闖天涯路。
我，終究還是我自己。熱情似火，溫暖如光，勇猛如俠客。世界很大，人生路很長(zhǎng)，我能做的，只有心存暖意，帶上骨子里的赤誠(chéng)，獨(dú)立前行。
以我是誰(shuí)為題的作文 19
小時(shí)候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人,是否每個(gè)人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個(gè)人，我是唯一被上帝選中的人……
稍稍大一點(diǎn)，我愈來(lái)愈相信我不是一個(gè)平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過(guò)并非“夜晚見物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個(gè)鏡頭都似曾相識(shí)，宛如我可以通過(guò)其中來(lái)了解我的前生。但是，那個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)在我腦海中的問(wèn)題更加困惑著我，我是誰(shuí)。在迷惑之海，我開始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿了信心。
在小學(xué)時(shí)期，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，我更加堅(jiān)信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點(diǎn)受武俠小說(shuō)的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的.出身；也包括那個(gè)不變的問(wèn)題，我是誰(shuí)。我也有一點(diǎn)懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無(wú)策。
在小升初的那個(gè)暑假中，我在全國(guó)比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗。回過(guò)頭來(lái)，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個(gè)問(wèn)題，我是誰(shuí)？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個(gè)代號(hào)；把這個(gè)代號(hào)拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰(shuí)？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。
到了初中，我漸漸有了一點(diǎn)想法，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過(guò)多了一個(gè)羅盤，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。
以我是誰(shuí)為題的作文 20
我是一只可愛(ài)的小兔子，但即使我有再美的容貌，也還是被主人丟棄在了一個(gè)賣小動(dòng)物的商人那里。我被那個(gè)商人百般虐待，直到有一天一個(gè)小女孩把我買走了以后，我的命運(yùn)改變了。
我雖然不知道我叫什么，可是她給我起了個(gè)名兒，叫“雪花”。我特別喜歡這個(gè)名字，因?yàn)樗芊衔已�！你瞧，我的毛不就像雪花一樣潔白柔軟嗎？你聽，雪花，雪花，不就象征著我和花兒一樣美麗，�?duì)不對(duì)？
以前我每頓飯吃的是爛青菜，現(xiàn)在變成了又好吃又健康的有機(jī)蔬菜；我那又冷又破的籠子變成了又溫暖又舒適的窩。
記得有一次，我在離田地很近很近的土地上蹦來(lái)蹦去，主人滿是擔(dān)心，她恐怕我掉下去。但是我不在乎，就算掉下去也沒(méi)什么的，反正也摔不死。（會(huì)的，我會(huì)摔死的）可就在跳得最高、最遠(yuǎn)的'那一次，離地面感覺(jué)都已經(jīng)有十丈高了，啪的一聲摔到了田地里。主人非常著急，帶著家人一起來(lái)尋找我，在我覺(jué)得快不行了的時(shí)候，聽到了主人的喊叫聲——她把嗓子都喊啞了。為了不讓主人擔(dān)心，我故意裝作什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，活蹦亂跳地來(lái)到了主人身旁。看到主人著急的樣子，我很感動(dòng)，很感動(dòng)，很感動(dòng)。
但是我在第二年夏天，看見主人的爺爺出去了，我也隨著跑了出去，到了集市上，因?yàn)槿颂�，我不知道哪位才是小主人的爺爺，所以就走丟了。
我現(xiàn)在流落街頭，到現(xiàn)在還沒(méi)找到回家的路。啊，小主人啊，你在哪兒�。课蚁肽銈儼。�
以我是誰(shuí)為題的作文 21
我是誰(shuí)，我，可能是海灘上的一粒沙子；我可能是滄海中的一滴水；我可能是草原上的一棵草……或許，我不如牡丹那樣華貴，也不像桃花那么嬌媚，更不像參天大樹。但我卻知道我是誰(shuí)。
我是一名懷惴著理想的中學(xué)生。
我，中學(xué)生
我，在七(4)這個(gè)大花園中成長(zhǎng)，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，閱讀。您可別以為我只會(huì)學(xué)習(xí)，NO，您錯(cuò)了。我還有理想讓我為之奮斗。
我，是一個(gè)有夢(mèng)想的少年
我想起了的外公，想起了和他一起的一件件往事。小時(shí)候，我是外公的小棉襖，外公天天陪著我去買東西，看火車，外婆則在家做飯，等著我們回來(lái)……直到有一天，外公問(wèn)我，孩子，長(zhǎng)大了有什么夢(mèng)想嗎？那時(shí)的我還小，就說(shuō)：“外公，我要當(dāng)醫(yī)生，誰(shuí)病了，打一針就好了�！蓖夤α�，我也跟著傻笑。誰(shuí)知不久后，外公與世長(zhǎng)辭了，那年，我六歲。如今我長(zhǎng)大了，明白了死亡，然而，外公的一陣陣明朗的笑聲，深深的'留在我的心里，忘不了……
我的理想，便是當(dāng)醫(yī)生，可能，往后在打針時(shí)，會(huì)想起一位白發(fā)蒼蒼的老人，愛(ài)笑的老人——我的外公。
我，一顆努力向上的小草
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一顆無(wú)人知道，卻有著遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)的小草。
從不 寂寞，從不煩惱，你看我伙伴遍及天涯海角。
春風(fēng)啊，春風(fēng)，你把我吹綠，陽(yáng)光啊，陽(yáng)光，你把我照耀。
我就像我所說(shuō)，就是那一棵無(wú)人知道，卻又抱負(fù)遠(yuǎn)大的小草。
以我是誰(shuí)為題的作文 22
其實(shí)，連我自己也不清楚自己究竟是誰(shuí)。
我喜歡沉默，可人群中往往是我的話最多；我想哭，面對(duì)鏡子卻發(fā)現(xiàn)小得依舊燦爛。他們說(shuō)那時(shí)因?yàn)轲I太過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我想說(shuō)，我也很脆弱。
太多的時(shí)間，我喜歡平靜的夜晚。我常常背靠著冰冷的墻壁，俯首抱膝去緬懷那一段無(wú)法回首的往事。我以為這是一種浪漫�？勺詈笪野l(fā)現(xiàn)，它只是另外一種孤單。
我執(zhí)著于遺憾。那淡淡的憂傷，即使被我遺忘，它也會(huì)在我的指間悄悄縈繞，揮之不去。我也希望做一個(gè)一天看7次夕陽(yáng)的小王子，可我不是夸父，無(wú)論我怎么努力也追不上太陽(yáng)的步伐。我喜歡看大雁朝南飛的樣子，宛如一群追趕黎明的孩子。在天黑之前和太陽(yáng)一起飛到地球的另一端。
驀然，我就熱淚盈眶。
不知何時(shí)開始，自己竟如此傷感。只記得但回憶中那張童稚的笑臉出現(xiàn)，一剎那間便仿佛隔世般遙遠(yuǎn)。
是什么讓那雙純真的眼睛蒙上淡藍(lán)的輕紗？是什么讓那張童真的臉頰布滿斑駁的滄桑？是誰(shuí)為記憶中的`他唱響黑色的挽歌？是誰(shuí)為我的過(guò)往填上黃色的泥沙？是誰(shuí)......
我不知道，我是誰(shuí)？
以我是誰(shuí)為題的作文 23
我是誰(shuí)？我是小琪。媽媽希望我能像天使一樣漂亮和惹人喜愛(ài)。
我是班級(jí)里最矮的同學(xué)，在人群里簡(jiǎn)直是“雞立鶴群”。我有一雙透亮靈活的大眼睛，眼珠子不停地轉(zhuǎn)，好像每時(shí)每刻都在思考數(shù)學(xué)題。我的小腦袋上扎著一只長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，頭一甩，馬尾辮就跟著頭一起甩來(lái)甩去，見過(guò)我的人都說(shuō)我可愛(ài)。
我雖然很小，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)常常是名列前茅。在班里，我是一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)。在家里就是個(gè)一直大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷的小迷糊，媽媽說(shuō)我罵過(guò)不長(zhǎng)記性，還說(shuō)我哭過(guò)不好好反省。我下定決心一定要改掉壞習(xí)慣。
我的興趣愛(ài)好也很廣泛，如：跳舞、游泳、畫畫……最讓我的意的是游泳。我好不容易會(huì)了蛙泳，現(xiàn)在我又自學(xué)了自由泳、仰泳和蝶泳。不知道又給媽媽省了多少錢呢！
雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但是我的.缺點(diǎn)也有不少。一次，我正在做作業(yè)，打草稿的時(shí)候居然把“362”寫成了“632”了。哎呀，為什么我不能把粗心的毛病改掉呀！
這就是我！
以我是誰(shuí)為題的作文 24
人的一生是由無(wú)數(shù)個(gè)巧合組成的。我恰巧來(lái)到這個(gè)世界上，帶著與生俱來(lái)的一些特點(diǎn)。這十幾年間，我又遇到一些人，經(jīng)歷一些事，不斷地改變著，發(fā)展著，于是我成為了我。
在我已經(jīng)走過(guò)的人生道路上，我是誰(shuí)呢？
一些人曾對(duì)我說(shuō)過(guò)讓我受益匪淺的話，在成長(zhǎng)道路上為我引導(dǎo)與指點(diǎn)，一些人給予了我最真摯與溫暖的愛(ài)，讓我的心成為一處溫和而充滿陽(yáng)光的地方。幾本書讓我見識(shí)文字的力量，帶我神游在這斑斕的大千世界。幾段經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟，讓我學(xué)習(xí)……
那些師長(zhǎng)，家人，寫作者帶給我的`觸動(dòng)，那些往事中的喜悅或失意，都濃墨重彩地在我的人生路上留下痕跡。我這個(gè)人的一部分可以說(shuō)是由它們塑造，改變的。對(duì)此，我滿意，我欣喜，我感恩。我呀，是這樣的幸運(yùn)——可以成為別人的一個(gè)家人，一個(gè)學(xué)生，一個(gè)朋友，或是生命中的一個(gè)過(guò)客；也可以成為一個(gè)讀者，一個(gè)體驗(yàn)者，去探索，去觸碰。
但這些身份最終都化為了一個(gè)我，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，作為一個(gè)“我”，我又是誰(shuí)？
各個(gè)方面的不斷學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到：生命是繁復(fù)，精細(xì)，華麗的。而我就是這樣一個(gè)珍貴的生命。于是我第一次細(xì)細(xì)地觀察鏡中自己的容貌，在紙上描畫自己五官的輪廓，我有一瞬感到了陌生與迷茫：這是我嗎？我好像透過(guò)自己的雙眼在審視自己的靈魂——我是怎樣的人？我的性格是什么樣子的？我勇敢嗎？我善良嗎？我聰慧嗎？我軟弱嗎？我兇狠嗎？我愚笨嗎？我是帶棱帶角的，還是圓滑柔軟的？
無(wú)數(shù)的問(wèn)題涌上心頭，我一時(shí)不能得出一個(gè)堅(jiān)定的答案。
我靜下心，仔細(xì)地想，嘗試著對(duì)自己評(píng)價(jià)一番：我有一點(diǎn)勇氣。如今，面對(duì)困境時(shí)，無(wú)需借助于文字，話語(yǔ)的鼓勵(lì)，我的心底便能自然地生出一些堅(jiān)定和勇敢支撐我努力嘗試，克服困難。但我有時(shí)也怯懦，比如沒(méi)有足夠自信去展示自己，錯(cuò)過(guò)一些舞臺(tái)，一些精彩。我決定接受這樣的自己——這就是如今的我。但我依舊準(zhǔn)備改變，不斷前行，成為自己想做的人。
同樣的道理，善良，智慧……一切我向往的品質(zhì)，我都有底氣去追逐。
我是一個(gè)不斷向自己憧憬的方向前行的人，因此我的生命珍貴，美好，充滿驚嘆與幸福。
我始終在變化，始終在摸索，也許我的一生都將致力于認(rèn)識(shí)自己，感知自己。便在這個(gè)十幾歲時(shí)靜靜思考的夜里，埋下一顆種子吧。
以我是誰(shuí)為題的作文 25
“凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，好像一朵大紅花。”你們知道我是誰(shuí)嗎？我來(lái)給你介紹一下吧！
我穿著黑紅的裙子，我的眼睛大大的、圓圓的、鼓鼓的'。我的黑眼珠好像一顆顆珍珠。我的腮一張一合，是用來(lái)呼吸的。我的嘴巴又寬又扁，一張一合。我有三對(duì)黑色的魚鰭，在燈光的照射下，看上去是透明的，好像貼了一層玻璃紙。在游動(dòng)時(shí)，只有肚皮下面的一對(duì)在劃動(dòng)，好像在劃槳。我的尾巴又黑又長(zhǎng)，就好像一把扇子。
我在水里左右搖擺，就好像在水里跳舞。我在水里游來(lái)游去，看上去十分清閑。我不僅可以供人們欣賞，而且我還是“天氣預(yù)測(cè)員”，當(dāng)下雨的時(shí)候，我會(huì)浮在水面上。當(dāng)?shù)卣饡r(shí)，我會(huì)上下游動(dòng)。
你們知道我是誰(shuí)了嗎？我就是小金魚。
以我是誰(shuí)為題的作文 26
我是誰(shuí)？ 小健也是。 我們今天因?yàn)殄e(cuò)誤而被玉帝降級(jí)了。我很幸運(yùn)能和我的同學(xué)們一起工作。 自從我降落在地上以來(lái)，我就忘記了我以前的習(xí)慣和每個(gè)人一樣。 隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)失去了皇冠，但我不能像中國(guó)人那樣擁有中國(guó)人的才能；陶朱義頓的財(cái)富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但我不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以我為我的父母感到羞愧。因此，學(xué)習(xí)是非常憤怒和仇恨的。我經(jīng)常抱怨我沒(méi)有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經(jīng)常不快樂(lè)很長(zhǎng)一段時(shí)間，性是呆滯的，不快樂(lè)的溝通常常使我更擔(dān)心隱居。
俗話說(shuō)，沒(méi)有什么是快樂(lè)的。 別為自己難過(guò)。這個(gè)領(lǐng)域的深度不是我能做的。 我常說(shuō)，這一生是浪費(fèi)的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低為一個(gè)人，并且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無(wú)法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當(dāng)天空不為人所知的時(shí)候，我沒(méi)有休息一半以上。 怎么了？ 它的法律是不恰當(dāng)?shù)�，故事加倍，工作是半途而廢的。
我的老師余說(shuō)，在聽命運(yùn)之前，我也說(shuō)，但我也說(shuō)。 但也是。 然而，每個(gè)人都有這樣的.天性，所以我經(jīng)常拋棄書和生活，所以我經(jīng)常失去學(xué)習(xí)。有一天，我想從阿森身上出來(lái)，室友說(shuō)：你為什么不習(xí)書呢？ 如果你不學(xué)習(xí)這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我并沒(méi)有聽阻止他說(shuō)：高三、沮喪、快樂(lè)、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎么了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說(shuō)，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒(méi)有希望。 我說(shuō)，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰(zhàn)斗。 父親和大人可以放心，總有一段時(shí)間我會(huì)成為一個(gè)大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報(bào)告。俗話說(shuō)，詩(shī)是雄辯的。 因?yàn)槲蚁矚g黃巢的菊花詩(shī)，所以我記得我的野心：因?yàn)槲覜](méi)有閑暇時(shí)間去感受我自己。
以我是誰(shuí)為題的作文 27
鏡子說(shuō)：盧一這個(gè)孩子可漂亮了！黑漆漆的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，小小的鼻子，還有著紅紅的.櫻桃小嘴，可愛(ài)極了。
試卷說(shuō)：這個(gè)孩子，寫字雖然不是很好看，但是經(jīng)常能得雙百，每次都可以讓我炫耀一番，真是太了不起了。
枕頭說(shuō)：她是一個(gè)愛(ài)哭鬼，有一次，因?yàn)榇中�，所以考�?8分，老師把她兇了一頓，回到家，她連飯都不吃，就回到房間，從五點(diǎn)哭到晚上十點(diǎn)三十分，哭了整整五個(gè)小時(shí)。
爸爸媽媽說(shuō)：她是一個(gè)任性包。有一次媽媽做了西紅柿炒雞蛋，不小心把西紅柿放多了，讓她湊合著吃，但是她就是不聽，非要吃酸辣粉，媽媽沒(méi)辦法，就只能給她做。還有一次，那天是她的生日，但爸爸說(shuō)，那天他出差，沒(méi)法回來(lái)給她慶生。可她就是覺(jué)得那天是她生日，無(wú)論什么情況，都要聽她的，這真是個(gè)任性的孩子。
這就是我，你了解我了嗎？
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