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合作初中作文

時(shí)間:2024-09-18 08:57:43 秀鳳 初作文 我要投稿
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合作初中作文(精選26篇)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的合作初中作文,希望能夠幫助到大家。

合作初中作文(精選26篇)

  合作初中作文 1

  我國(guó)一向倡導(dǎo)合作,四海之內(nèi)皆兄弟,是相傳已久的古訓(xùn),

  互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相幫助,更成為時(shí)代的風(fēng)尚。但也要看到,有些地方過多地強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了應(yīng)該怎樣與他人合作以取得成功,更忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人。

  在我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中,有一種龜兔雙贏理論。賽了多次,互有輸贏,后來烏龜合作,兔子把烏龜馱在背上游過河去。這就是雙贏,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也可以是合作伙伴。俗話說:一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。相成就一番大事,必須靠大家的共同努力。

  在外國(guó),一位老師引導(dǎo)學(xué)生做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)&&火海逃生。老師將許多乒乓球放進(jìn)瓶子,只露出系著的.棉線;ㄆ看順欠,細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口,七只乒乓球是居民,要求當(dāng)大樓起火時(shí),全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。七名學(xué)生興奮地上場(chǎng)了,他們個(gè)拿一根棉線,都以最快的反應(yīng)拉扯棉線,可一個(gè)人也沒能脫離火海,原來,七只乒乓球都卡在了瓶口。這幾個(gè)學(xué)生面面相覷只見其中一個(gè)小聲跟同伴們商量了幾句,又開始了新的一次實(shí)驗(yàn),這回大家沒有各顧各的拉棉線,而是由左到右依次地拉。果然,火還沒有起來時(shí),七位居民已離開了出口。

  由此見,良好的合作很重要。

  合作初中作文 2

  現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),同樣也是呼吁合作的社會(huì),處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系才能夠在社會(huì)上立足。競(jìng)爭(zhēng)是合作的目的,合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)。

  正是我們的合作意識(shí)使自我變的如此高大,我們只有依靠群眾的力量,登上成功的頂峰。使自我有了競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,并最終勝利下去。

  作為學(xué)生的我們,擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),我們同學(xué)之間一向存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作,如果我們自我都沒有信心,那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不敢與其他對(duì)手對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)取理想的成績(jī),那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將,我們的`學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績(jī),而且為了成功,不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流,不想告訴自我所掌握的知識(shí),那能夠擺明是不想互相合作,也是做人的懦夫,一個(gè)不想與他人合作的人,就算此刻取得優(yōu)秀的成績(jī),到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績(jī)了,因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中合作是社會(huì)的立存,任何一個(gè)人都不能掌握所有的知識(shí)。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作是彼此之間不能分離的,如果沒有合作的競(jìng)爭(zhēng),只會(huì)弄的兩方都兩敗俱傷,合作不競(jìng)爭(zhēng),社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作是相隨相生的,只有共同發(fā)展,我們?nèi)祟惒艜?huì)有所真的發(fā)展與進(jìn)步。

  合作初中作文 3

  合作,是人與人心靈之間的橋梁,是連接成功的紐帶,是通向勝利的捷徑。把握住它,往往會(huì)碰撞出激情的火花,往往會(huì)創(chuàng)造出意想不到的驚喜,往往會(huì)照亮成功之路。

  張良善將將,韓信善將兵,二者合作,才有了“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的成功,才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。

  是合作,讓他們親如兄弟,共同奮進(jìn),最終建立功業(yè),成為歷史的星空中兩顆緊密相連的星辰,在歷史的星空中共同閃耀出迷人的星光。

  藺相如善政治,廉頗善軍事,兩人在“將相和”之后,逐漸發(fā)現(xiàn)了對(duì)方身上的.優(yōu)點(diǎn),成為親密無間的朋友,共同努力,最終把趙國(guó)變?yōu)橐粋(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。

  是合作,讓他們共同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn);是合作,讓廉頗專注于軍事,將軍隊(duì)整治得嚴(yán)規(guī)守紀(jì),作風(fēng)頑強(qiáng);是合作,讓藺相如投身于政治,治理朝政,崇善懲惡;是合作,讓他們演繹了一段傳為佳話的經(jīng)典;是合作,使他們闡釋了雙贏的智慧。

  “滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花陶盡英雄”,只有充分把握和運(yùn)用合作,成功會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>

  合作初中作文 4

  轉(zhuǎn)眼間,幾個(gè)月向風(fēng)似的飛過了,又要到我最愛的寒假了。在寒假里,我又可以捧起我最愛的那本哈利波特,津津有味的讀起來。放開一切雜念,到書的世界游蕩一圈,去感受書里人物的情感吧……

  在一個(gè)早晨,我來到了哈利的家里,看看四周,有暖爐,有小隔間……書上說的真的一點(diǎn)也不假,哈利熱情的款待我,還讓我玩玩玩它的.“飛石粉”。在田地里看到了“小精靈”他們個(gè)個(gè)矮小丑陋,一點(diǎn)也不可愛!后來在一個(gè)小小的花園里與羅恩共享了一個(gè)快樂的午餐,與赫敏一起去看了球賽,比賽選首們個(gè)個(gè)球技高超,再加上觀眾洪亮的呼喊聲,真是精彩極了!再球場(chǎng)旁的森林里看到了我最討厭的馬芬和他的大塊頭部下,我是氣憤添胸的上去就是一拳,打得他滿地找牙,正在不亦樂乎中的我們……

  “嘭”的一聲,我從夢(mèng)中驚醒,原來我剛剛做了一個(gè)大頭夢(mèng),雖然起來了,但我還沉浸在那夢(mèng)的美好事物之中,想了一想,“嗨”還是好好地等我的winter vacation吧!

  合作初中作文 5

  我現(xiàn)在終于知道了,應(yīng)該這么總結(jié)才對(duì):

  想得太過于美好,總認(rèn)為努力能成萬事,不過,無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣,但是,自己終究是自己,一味地去學(xué)校他的方法,只會(huì)失去原本的自己。既然已經(jīng)知道自己不行,那么,就只能以其作為榜樣算了,終究達(dá)不到那樣,我只是一個(gè)將會(huì)被歷史所遺忘的人,雖然還只是小孩,但是,應(yīng)該目光高遠(yuǎn),這么說可能會(huì)覺得在裝偉大,不過,事實(shí)就是這樣。在生命結(jié)束的前幾天,你會(huì)深深嘆息將往事回顧,回顧那已被自己所浪費(fèi)的時(shí)間,那被自己所浪費(fèi)的生命,在逝去的前一分鐘,你的`腦子里只有懊悔。

  也許當(dāng)時(shí)說了也許會(huì)好過一點(diǎn),但要知道,那是不可能會(huì)成功的,那將會(huì)成為我埋藏在我心里最深處的一個(gè)痛楚,無人知曉,想到它,只有自己往心里滴淚。

  自己做不到,就不要勉強(qiáng);自己沒能力,就不要逞強(qiáng);自己沒那個(gè)資格,就不要在一味的白白浪費(fèi)力氣,那樣最后傷的只有自己。

  合作初中作文 6

  競(jìng)爭(zhēng)中需要合作,這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò),只有學(xué)會(huì)了合作,才能夠在事業(yè)上取得成功,只有學(xué)會(huì)了合作,才能得到自己想要,所期望的結(jié)果.合作在簡(jiǎn)單不過的詞語了,對(duì)于有些人來說,合作就如同說話一樣,張嘴就說,而對(duì)于有些人來說,合作在他們的生活中起著很重要的作用。

  我國(guó)航天所有的成功,"神六"的發(fā)射,正是因?yàn)橛辛巳伺c人之間的合作,才取得了如此大的進(jìn)步,如果人與人之間不相互合作,那樣就如同一盤散沙,毫無凝聚力,也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。

  人與人之間的'合作都是為了相互提高、相互促進(jìn)而去做進(jìn)行的,并不是為了自己的一己私利而去做,在競(jìng)爭(zhēng)中合作對(duì)我們來說是一種考驗(yàn),考驗(yàn)我們的耐心與合作意識(shí),無論是在任何競(jìng)爭(zhēng)中,還是比賽中,我們都要有一種合作意識(shí),有一種團(tuán)隊(duì)精神,因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,懂得合作就等于成功了一半,俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。

  競(jìng)爭(zhēng)與合作并不是水火不容的,合作是取勝的關(guān)鍵,競(jìng)爭(zhēng)是取勝的必要條件,只有兩者相結(jié)合,我們才能知己知彼,百戰(zhàn)百勝.正如一堆泥土和一灘水,兩者之間只有相融合,才能形成一種堅(jiān)韌無比的東西,才能發(fā)揮出巨大的作用,得到意想不到的效果。

  合作初中作文 7

  一天,一只獅子正悠閑的邊吹著口哨,邊唱著小曲兒,在森林溜達(dá)。忽然,碰到了狐貍和驢!拔,你們倆給我站!”獅子叫道,“說什么呢?”

  “哦,是獅子大王呢!我們正商量著怎么一起合作捕獵呢。”狐貍搶先回答道。

  獅子一聽這恭維,馬上變了臉色,笑著說:“太好了,我也正找合伙人呢,那不如我們?nèi)齻(gè)一起吧,這樣可以捉到很多獵物的,你們跟本大王一起,可以占很多便宜的`。”

  狐貍和驢知道獅子是百獸之王,不敢拒絕,只好假裝歡迎它的加入。果然,不到半天,它們就捉到了很多小動(dòng)物,足夠他們好好享受幾天的了。

  到了分獵物的時(shí)候了。

  “驢老弟”,獅子平靜的說,“把這些食物分了吧,我知道你最公平了!

  驢聽到獅子夸獎(jiǎng)自己,非常得意。它很快就把食物平均分成了三份,讓獅子和狐貍來選。獅子把食物仔細(xì)的比較了一會(huì)兒,把驢叫了過來,什么話也沒說,一口就把驢吞了。

  站在一旁的狐貍看呆了,嚇得手心手背全是汗。

  “狐貍老弟,我沒想到驢的算術(shù)這么差,太讓我失望了。還是你來分吧!

  狐貍戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的又把三份食物合到了一起,再挑出一塊最小的肉放在自己面前,其余的全部都推到了獅子面前!肮!”獅子看了大笑起來,“看來你比驢聰明多了啊?墒牵阍趺粗,我想讓你這么做呢?”

  “是丟了命的驢告訴了我一切”。狐貍低聲說著,拎著那小塊肉匆匆離開了。

  合作初中作文 8

  “哈哈哈”教室里傳出一陣陣笑聲!這是在干什么呀?原來是我們雙手在做一次奇葩的合作呀!

  老師首先問我們一個(gè)問題“你們用兩只手一起做過事嗎?”。我想我用兩只手做過的事多著呢!有吃飯,洗澡,晾衣服,做作業(yè)。老師為什么問這么低級(jí)的問題呢?

  老師又說“你能一只手畫方一只手畫圓嗎?”而且必須同時(shí)進(jìn)行,我拿著兩只筆,用力撐住紙,往下畫畫,可是卻歪歪扭扭的,一個(gè)像旗幟一個(gè)像愛心,弄的全班哄堂大笑,我自己也尷尬極了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  老師又讓我們左手寫〝國(guó)〞右手寫〝中〞,我魂都要出來了,這么難,結(jié)果我寫出了個(gè)大括號(hào),和一個(gè)想出去玩的〝點(diǎn)〞,像是我要把這個(gè)無辜的人給關(guān)住似的'。

  老師這次又〝變本加厲〞,要求左手寫姓,右手寫名。還好我的名字筆畫不多,不過我左手寫“陣”字,額……可能有點(diǎn)難。寫時(shí)我想:嗯,這個(gè)字跟我差不多,胖胖的,像一個(gè)準(zhǔn)備往前沖的人,我不禁想到奧運(yùn)會(huì)上的運(yùn)動(dòng)健兒在賽場(chǎng)上奮起拼搏的模樣。而這個(gè)“昊”字,算是我寫的最最最好的字了,我不禁“掩面痛哭”。

  上了這節(jié)課,我覺得一心不能二用,正方形認(rèn)真畫很好看,但邊畫圓,邊畫方,就一點(diǎn)也不好看了。

  這節(jié)課既覺得有點(diǎn)奇葩,可又感覺挺新奇呀!

  合作初中作文 9

  我高高舉起我的手,老師讓我到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)。讓“小麻雀”來幫我。我心想,她就是個(gè)繡花枕頭。她不開竅,老老實(shí)實(shí)敲!

  我和她快步來到講臺(tái)上。

  一切都很安靜,老師和同學(xué)都在盯著我們。窗外鳥兒啁啾,賞心悅目。

  我迅速取出一個(gè)試管,用鑷子取出幾片黑色的氧化銅,放在試管口,慢慢將試管直立,讓它們輕輕滑到試管底部。

  她的手腳很快,于是我拿出稀硫酸和膠水夾住滴管。我擰緊橡膠奶嘴,然后伸入稀硫酸中,硫酸被吸上來。我把橡膠滴管直接掛在試管上面,慢慢擰緊橡膠奶嘴。一滴滴硫酸透明五色,黑色氧化銅像變藍(lán)如幻!

  她笑了,老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)生們發(fā)出“嘖嘖嘖”的感嘆。我覺得自己像個(gè)小化學(xué)家,窗外的鳥兒在歡快地歌唱,我也漸漸興奮起來。

  然后.媽的,那是什么?就在剛才,我因?yàn)樘?dòng)而把思維搞亂了。我不知所措。這次帶著羊進(jìn)了——照相館,出國(guó)了。我覺得她幫不了我。面對(duì)失敗,我是7尺男兒,6尺門——要低頭。面對(duì)老師等待的目光和學(xué)生驚訝的'目光,我的臉火辣辣的。

  “接下來要用氫氧化鈉!”誰知道,她好像是我眼中的“繡花枕頭”,讓我想起了什么。突然,思維之門完全打開了。我松了一口氣,她熟練的把氫氧化鈉滴入試管,藍(lán)色溶液真的變成了老師想做的藍(lán)色沉淀!

  我和她都笑了。一個(gè)非常有力的聲音在我心中回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中,我和她一起坐在春風(fēng)的座位上。

  合作初中作文 10

  一聽到廣播中說出了愛心義賣正式開始時(shí),全班立馬沸騰的起來,迫不及待地走出了教室,去尋找客人了。

  熟悉的音樂在校園上空回蕩,人流如潮的大操場(chǎng)上,有充滿期待的抽獎(jiǎng)活動(dòng),有戰(zhàn)勝自我的套圈游戲,看得我目不暇接。

  一雙雙烏黑發(fā)亮的大眼睛中充滿了期待,直向我和吳夢(mèng)涵走來。終于有活兒干了,我心中這樣想到,本想大展身手的我口誤報(bào)錯(cuò)了價(jià),把我們的第一位客人送走,心中滿是焦急,可看到對(duì)方還在招待客人時(shí)也不甘落后,看到這精致的.雨傘上的頭飾時(shí),也給我增添了不少勇氣。

  一位低年級(jí)小朋友一蹦一跳的向我走來,有點(diǎn)兒害羞,小聲問道:“大姐姐能給我一對(duì)鹿角嗎?”來了生意我當(dāng)然開心,取下一對(duì)鹿角遞到她溫暖的手掌中!叭x謝!蔽矣悬c(diǎn)緊張了,生怕他不喜歡組長(zhǎng)吳夢(mèng)涵的頭飾!斑诉恕保(wěn)穩(wěn)地落在我手中,那一時(shí)的高興,不知用什么詞才能表達(dá)出來?

  我們?cè)劫u越多,越賺越多,忙得不亦樂乎的時(shí)候,沒貨了,就像噩夢(mèng)一般,機(jī)智的組長(zhǎng)提出了賣傘,我們也同意了……

  當(dāng)我們將錢交上去的時(shí)候,心中默默祈禱,希望是前三,功夫不負(fù)有心人,我們是第三名,這是件多么值得慶幸的事。

  我將美好的愿望融入了捐出去的錢中,希望貧困地區(qū)的孩子也能上學(xué)讀書,成為人才。

  合作初中作文 11

  “競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生,因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng),為拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng),為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)干部而競(jìng)爭(zhēng)……的確,無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上,如果失去競(jìng)爭(zhēng),世界將會(huì)變得黯然失色,然而在競(jìng)爭(zhēng)中也少不了合作。

  生活的諸多領(lǐng)域都有競(jìng)爭(zhēng)。在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大潮中有一種“龜兔雙贏理論”,龜兔一共比賽了很多次,每次都有輸有贏,后來,龜兔合作,兔子把龜駝在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子背在背上游過河去,最后同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),而這就是雙贏,同時(shí),兔子和烏龜也是在競(jìng)爭(zhēng)中的合作伙伴。

  其實(shí),往往在競(jìng)爭(zhēng)中也是可以合作的。一次,因?yàn)榻逃忠獊砀鱾(gè)學(xué)校檢查,所以,我們每個(gè)班就要完成兩個(gè)出色的.黑板報(bào),而這次這個(gè)任務(wù)就交給了兩個(gè)小組來完成,其中就有我們小組。剛開始,兩個(gè)小組各畫各的,我們把彼此認(rèn)為成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,甚至在這期間連一句共同的語言都沒有,但漸漸地,我們便發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)許多弊端,研究后,只有我們?cè)谝黄鸷献鳎拍馨押诎鍒?bào)畫的出色,所以,我們兩組給彼此建議,互相幫助,很快我們便完成了這次任務(wù),老師看了后也非常滿意,可見,競(jìng)爭(zhēng)與合作極為重要。

  在我們的生活中,是不能缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的,但并不意味著競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能合作,因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng),才使我們變得更加出色,因?yàn)橛辛撕献鳎攀刮覀冏兊脠F(tuán)結(jié)。

  合作初中作文 12

  我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運(yùn)食物的過程,微小的力量凝聚在一起,是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)攜手解開道道難題,有限的頭腦連接在一起,是無限的.智商。

  團(tuán)結(jié)力量,合作橋梁。每當(dāng)我在窗前看見那個(gè)密密麻麻的“結(jié)”時(shí),總會(huì)想起那個(gè)同窗好友-楊柳。

  這是一堂美術(shù)課,學(xué)的是編制結(jié)。真沒想到,小小的結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制結(jié)的課程,同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終結(jié)果;丶液,我書上的做,都不。天,我和楊柳打算合作,幾個(gè)課間,行動(dòng)起來了,下決心結(jié)來。用大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的做著,而書上的圖太了,看得眼花繚亂,仍然,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教。耐心地教著,專心地學(xué)著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的下,我也很快學(xué)會(huì)了。

  不久后,就編成了盤長(zhǎng)結(jié),是我和楊柳一起做的,做工遠(yuǎn)不如書本上的樣品,但這卻是合作的結(jié)晶。

  繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!

  合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

  合作初中作文 13

  有句話說得好:人心齊,泰山移。就是說只要大家齊心協(xié)力,就一定能成功。這句話,我在一個(gè)不經(jīng)意間發(fā)生了。

  那是一個(gè)星期六的早上,家里來了好多的人:兩個(gè)哥哥,一個(gè)妹妹以及他們的爸爸或媽媽。吃完飯以后,爸爸突發(fā)奇想:我們來玩拔河怎么樣?大家一致同意。我找來兩個(gè)繩子,打了一個(gè)結(jié),在中間系上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,那是中心點(diǎn)。我們把大家分成兩組,是采用抽簽的方式的',可是多了一個(gè)人:妹妹,我于是決定由妹妹來擔(dān)任拔河的裁判。叔叔在場(chǎng)地上畫了一條線,作為中心線一切準(zhǔn)備好了以后,只聽見裁判一聲:“開始!”我們隊(duì)的個(gè)個(gè)手忙腳亂,因?yàn)樵谶@隊(duì)的大部分都是小孩子或阿姨。顯然,他們對(duì)的實(shí)力比較大。由我喊著口號(hào):“123412341234!”大家齊心協(xié)力,出乎預(yù)料第一回合我們竟然贏了。第二回合開始了,我喊著口號(hào),大家都用了吃奶得勁,奮力拼搏。眼看,那迎風(fēng)飄展的紅領(lǐng)巾正揮著手向我們快速的飛躍過來,大家都得意忘形了,還有人在交頭接耳。啊呀,不好啦!紅領(lǐng)巾跑到他們隊(duì)了!大家萬分緊張,像熱鍋上的螞蟻,到處亂竄,這時(shí),一位在喊著:“1234 1234!”很快,整群隊(duì)伍又恢復(fù)原狀了,下來一回合,我們很團(tuán)結(jié),再也沒有驕傲了。

  正所謂是:三個(gè)臭皮匠,賽過諸葛亮!

  合作初中作文 14

  俗話說:“獨(dú)木不成林”,如果要完成一件事,靠自己?jiǎn)螛屍ヱR的力量去拼搏的話,即使他有三頭六臂,成功的幾率也只有百分之二十。所以,要完成任何一件事,就要與別人團(tuán)結(jié)合作。我也有和別人合作過的'經(jīng)歷。 放暑假后的第二天,天氣晴朗,萬里無云,是個(gè)難逢的好天氣。

  這天我早早地起了床,尋思著做一件有意義的事。對(duì)了!我靈機(jī)一動(dòng),賣報(bào)紙唄!既可以鍛煉我的鍛煉,又能賺到一些零花錢。好,說干就干!我從我的錢包里拿了一些零花錢,向家里人打聽了進(jìn)報(bào)的地點(diǎn)后,就準(zhǔn)備出發(fā)?晌肄D(zhuǎn)念一想,不能自己一個(gè)人賣吧?又要拿報(bào),又要收錢,肯定忙不過來。于是,我拿起了電話,向好朋友葉葉發(fā)出了邀請(qǐng),葉葉滿口答應(yīng)了下來。我們約好在進(jìn)報(bào)的地方見面。當(dāng)我氣喘吁吁地跑到進(jìn)報(bào)地點(diǎn)時(shí),正好8點(diǎn),許多報(bào)販早已等待著了。等到報(bào)紙一到,人們就立刻擁上去。我這個(gè)矮個(gè)頭兒根本沾不上邊。幸虧一位阿姨幫我們搶到了一些報(bào)紙,

  不然我們就無法實(shí)行計(jì)劃了。 搶到報(bào)紙后,我們首先來到一個(gè)熱鬧的地方——龍馬大商城。這里車水馬龍,人山人海,是個(gè)“下手”的好地方。我急忙上前拿著報(bào)紙,呆呆地站著,可沒有一個(gè)人來理我們。對(duì)了,賣報(bào)紙就要吆喝嘛!可是誰來吆喝呢?這時(shí),葉葉說:“你不是挺能說嗎?平時(shí)你說起話來滔滔不絕;發(fā)起言來口若懸河;與人辯論起來妙語連珠。

  合作初中作文 15

  當(dāng)憂愁的時(shí)候,有一群朋友在身邊陪伴著你,再困難的事情也會(huì)過去,再痛苦的回憶也會(huì)一笑而過,那就是合作。

  討論的快樂

  一個(gè)人做題會(huì)不會(huì)太枯燥呢?是的',我們需要合作。

  “不對(duì),不對(duì),這題應(yīng)該這樣做。”A說,“這個(gè)三角形不是直角,怎能用三角函數(shù)!”B說,大家爭(zhēng)論不休,突然班長(zhǎng)來了,他沉默了片刻,便微微一笑,抓起了筆,給我們講解起來。大家恍然大悟,不禁大笑。

  合唱的快樂

  一個(gè)人唱歌會(huì)不會(huì)太孤單呢?是的,我們需要合作。

  下課鈴響起,隨之而來的是大家又愛又恨的音樂!盁┧懒,怎么又是這首,還讓不讓人睡覺?”突然,一個(gè)男生跟著廣播唱起來,他的聲音并不好聽,卻低沉有力,同學(xué)們不知不覺跟著唱起來!鞍パ,你唱得好難聽!”“你唱的才難聽!”大家不禁笑出了眼淚。

  歡樂的歌聲中,我感受到了合唱的快樂。

  清潔的快樂

  一個(gè)人清潔會(huì)不會(huì)太疲憊呢?是的,我們需要合作。

  “哎呀,好累,怎么這窗就是擦不干凈呢?”C說。D接過他的報(bào)紙,說:“我來幫你吧!”氣氛被調(diào)動(dòng)起來了,在學(xué)習(xí)的同學(xué)都紛紛參與進(jìn)來,拿起工具,做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中,汗水變的愈發(fā)晶瑩透徹。

  晶瑩的汗水中,我感覺到清潔的快樂。

  只要攙扶著,再可怕的困難也會(huì)過去,再難受的痛苦也會(huì)消失。因?yàn)槲矣幸蝗号笥,他們給我?guī)砗献鞯目鞓罚?/p>

  合作初中作文 16

  在一個(gè)班級(jí)里面,總會(huì)有幾個(gè)扛把子。所以呢,我們這個(gè)損友組合啊,就是咱們班的扛把子。專門搞事情!

  第一個(gè)成員,那就是我。也是我組建的這個(gè)組合啦。但是一開始我也是想玩兒的而已,誰知道其他那三都當(dāng)真了。那我就跟他們玩兒?jiǎn)h,誰知道損友組合,主要損就是我。這根本不算團(tuán)寵。我的快樂生活也從此沒有了。

  第二位成員,是老譚。因?yàn)橐恍┰蚓筒桓銈冋f真名了啊。他這個(gè)人呢,其實(shí)挺好的。還是咱們班的班長(zhǎng),英語課代表。但是他損我起來很恐怖呢。一看到別人打我就會(huì)說這一句話:“放心打,留下右手就行了。加油!”然后就慢慢的走遠(yuǎn)了。而且我也打不過他,所以我打他一下,簡(jiǎn)直就是作死啊!

  第三位呢就是我的老李叔啦。老李叔對(duì)我可好了呢。但是誰知道已加入這個(gè)組織。他就慢慢的變壞了,開始玩我的`麻袋(麻袋是我的筆盒)還有時(shí)候偷我的東西藏起來,跟老譚學(xué)的很壞了。 每一次都坑我。心好累。

  最后一位呢,就是我的哥哥了。只是干哥哥而已。比我高多了,也是我打不過的人。跟老譚一樣,輕輕碰他一下就打我很大力。不過有時(shí)候還是對(duì)我很好的。有吃的也會(huì)給我,有人欺負(fù)我,也會(huì)幫我打回去。但是還是會(huì)坑我的。

  損友組合就是這樣,如果你想加入就必須得符合以下要求:必須得坑友,要跑的過幾個(gè)人,打的過人,扛打扛罵,如果你是這樣的話,這個(gè)組合歡迎你噢。當(dāng)然,損友比朋友好多了!

  合作初中作文 17

  我見過很多次螞蟻在搬運(yùn)食物的過程中合作。微小的力量聚集在一起,成為巨大的力量。我和我的同學(xué)一起工作過很多次來解決難題。有限的大腦連接在一起,擁有無限的智商。

  團(tuán)結(jié)是力量,合作是橋梁。每當(dāng)我看到窗戶上密密麻麻的中國(guó)結(jié),我總會(huì)想起我的老朋友柳樹。

  這是一門藝術(shù)課,學(xué)習(xí)打中國(guó)結(jié)。我沒想到這個(gè)小小的中國(guó)結(jié)會(huì)包含這么多技巧。在這節(jié)課中,大多數(shù)學(xué)生都糊里糊涂地學(xué)會(huì)了中國(guó)結(jié)——太難了!下課后,我和威洛反復(fù)思考,但結(jié)果并不確定;丶液,我按照書中的步驟去做,但從未成功。第二天,威洛和我計(jì)劃一起完成這項(xiàng)工作。我們利用了幾次休息的機(jī)會(huì),開始下定決心要打這個(gè)中國(guó)結(jié)。我們用了一個(gè)大塑料泡泡膜,一根紅繩子,并用大頭針固定住了它。我們遵循書中的步驟。書中的步驟太復(fù)雜了。我們眼花繚亂,但還是失敗了。我們真的很擔(dān)心。但是我們不能匆忙解決這個(gè)問題。我們應(yīng)該征求別人的意見。所以,柳樹找到了兩個(gè)已經(jīng)學(xué)會(huì)教我們的同學(xué)。他們耐心地教,我們用心學(xué)習(xí)。突然間,柳葉突然意識(shí)到原來是這樣,我明白了!在柳樹的指導(dǎo)下,我也很快學(xué)會(huì)了。

  不久,這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)被織成了。我用柳樹做的'。雖然工藝遠(yuǎn)不如書中的樣品,但這是我們合作的結(jié)果。

  星夜空,陽光沐浴大地。萬物的生與死,宇宙的變化,生物鏈的共存與共榮,都依賴于合作。

  合作使生命繁衍,進(jìn)化了生命。合作必將使世界日新月異!

  合作初中作文 18

  在一片森林里,有兩個(gè)好朋友獅子和熊,他們常常在一起打獵。這一天,目光敏銳的獅子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿,獅子正要撲上去,熊一把拉住說:“別急,鹿跑得快,我們只有前后夾擊才能抓住它!豹{子聽了,覺得有道理,兩人就分別行動(dòng)了。 `

  鹿正津津有味地啃著青草,忽然聽到背后有響聲。他回頭一看:啊呀,不得了!一只獅子輕手輕腳向他撲過來了!鹿嚇得撒腿就跑,獅子在后面緊追不舍,無奈鹿跑得真快,獅子追不上。這時(shí)熊從旁邊竄出來,擋住鹿的去路。他揮著蒲扇大的巴掌,一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到,他問道:“熊老弟,獵物該怎樣分呢?”熊回答:“獅大哥,那可不能含糊,誰的功勞大,誰就分得多!豹{子說:“我的功勞大,鹿是我先發(fā)現(xiàn)的!毙芤膊桓适救酰骸鞍l(fā)現(xiàn)有什么用,要不是我出主意,你能抓到嗎?”

  獅子很不服氣地說:“如果我不把鹿趕到你這里,你也抓不到。 眱扇四阋谎晕乙徽Z爭(zhēng)個(gè)不休,誰也不讓誰,都認(rèn)為自己的`功勞大,說著說著,兩人就打了起來。

  被打昏的鹿逐漸醒了過來,看到獅子和熊打得不可開交,趕緊爬起來,一溜煙逃走了。當(dāng)他們打得精疲力竭回頭一看,鹿早不見了。熊和獅子你看我,我看你,后悔地直嘆氣。

  這是一則很經(jīng)典的職場(chǎng)故事,獅子和熊懂得一起合作抓捕獵物,但是最后還是因?yàn)槿狈Ρ舜诵湃味尩绞值墨C物白白逃走了。

  合作初中作文 19

  分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼;分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報(bào)完成是合作;共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美,能使事物獲得圓滿的解決。

  六年級(jí)上學(xué)期,我和班上七位同學(xué)參加桃園縣英語韻文比賽。在練習(xí)的過程中,有些人總是出爾反爾,也因?yàn)閷?duì)表演的動(dòng)作意見分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí),大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣,互相提醒對(duì)方不犯小差錯(cuò)。最后我們得到優(yōu)異的成績(jī),欣喜的'那一刻,深深烙印我的腦海中。曾經(jīng),藝文課有項(xiàng)作業(yè)是拍攝短片,我們這組一起編劇、剪接,利用各種程序效果,使這項(xiàng)短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般,展現(xiàn)出來的成果,另老師嘖嘖稱奇。

  分工合作帶來美好的成果,不分工合作,則可能帶來挫敗或懊悔。曾經(jīng),我和哥哥吵著玩計(jì)算機(jī),卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩,不互相約定好時(shí)間而大吵一架,最后不僅失去了使用計(jì)算機(jī)的機(jī)會(huì),也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中,是個(gè)不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話說:「三個(gè)臭皮匠,勝過一個(gè)諸葛亮。」在這個(gè)世界上,一個(gè)人的力量在強(qiáng)大,也無法戰(zhàn)勝幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作所帶來的威力。

  藉由分工的歷程,讓我看見別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處;透過合作機(jī)會(huì),讓我感受到「二人一條心,其力可斷金。」掌握分工合作的精神,人人都可以開創(chuàng)成功的坦途呢!

  合作初中作文 20

  人生中需要合作,美好的合作可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng),使我們?cè)诤献髦邪l(fā)揮自己的才能。

  合作是寶貴的,它需要我們朝著同一個(gè)目標(biāo)共同去努力、奮斗。在大型樂器演奏會(huì)上,所有表演者都要保持合作,才能彈奏出美妙的樂曲?梢姡献骱苤匾,只有所有人共同努力,才能譜出成功的樂章。

  不僅如此,很多地方都需要合作,合作與我們形影不離。

  從前,有兩個(gè)商人在沙漠中迷路了,一位智者出現(xiàn)在他們面前。只見智者一手拿漁網(wǎng),一手拿著裝著幾條魚的小桶。兩個(gè)人高興不已,向智者分別要下漁網(wǎng)和魚桶后,各自分道揚(yáng)鑣了。很快,拿漁網(wǎng)的人因?yàn)闆]有力氣走到水的地方,便死在了沙漠里。而另一個(gè)拿魚的人立刻把魚吃了個(gè)精光,走到水的地方,卻沒有漁網(wǎng),在絕望中死去了。后來,又有兩個(gè)又饑又渴的商人在這個(gè)沙漠里迷路了,同樣遇見那個(gè)一手拿網(wǎng),一手拿魚的智者。他們沒有各走各的路,而是合作。終于出了沙漠,日子更加美滿了。

  可見,合作是有多么的重要!我們離不開合作,它能使我們進(jìn)步,在合作中展現(xiàn)自己的個(gè)性與智慧。什么樣的.集體是最強(qiáng)的?當(dāng)然,強(qiáng)大的集體不取決于集體中人數(shù)的多少。只有把集體利益放在個(gè)人利益之上,這樣的合作才是最有意義的。人的一生中少不了與別人的合作,只要合作的人齊心協(xié)力、萬眾一心,這樣的合作才算寶貴!

  合作初中作文 21

  “嘟嘟——嘟嘟——”教官將緊急集合的哨聲吹響了。雖然集合時(shí)間不算太晚,但是,大家還是慌了神。

  “我的鞋子!”“我的帽子!”我一邊在混亂的人群中穿行,一邊聽到了同學(xué)們的叫喊。

  “哎呀!糟糕!我的帽子沒了!”我正要下樓時(shí),一摸腦袋,大驚失色。于是,我慌忙向臥室奔去,可是,在這么擁擠的地方狂奔,會(huì)容易嗎?更何況成老師的照相機(jī)的閃光燈照得我頭暈眼花。我一會(huì)兒被人撞了一下,一會(huì)兒又被人擠了一下,我?guī)缀蹙鸵シ较蚋辛恕?/p>

  就在這場(chǎng)毫無方向感的`大碰撞時(shí),我聽到了另一個(gè)人在喊:“我的帽子!我的帽子!”這個(gè)人正是葉嘉琦。

  于是,我和她匆匆跑向臥室,在黑暗的臥室里翻被子、甩枕頭,可是,還是沒能找到。我著急得滿頭大汗,大喊道:“開燈,開燈,快開燈!”過了一會(huì)兒,由于有燈的照明,我終于在地上找到了帽子。

  戴上了帽子的我沖出房間,在已基本散去的人群中一邊奔跑,一邊大喊:“讓開,讓開!誰也別擋了我的路!”

  我沖到樓下時(shí),有人已排好了隊(duì),這使我更加緊張了!于是,我趕緊從梯子上跳下來沖向教官。唉,差一點(diǎn)就及不了格啦。

  經(jīng)過了好一番折騰,我們已是滿頭大汗,教官一聲令下,我們終于可以休息了!我們可真累啊!

  合作初中作文 22

  “競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞,我們中學(xué)生應(yīng)該不會(huì)感到陌生——因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都面臨著競(jìng)爭(zhēng);未拿到第一名而競(jìng)爭(zhēng);為評(píng)上優(yōu)秀班干部而競(jìng)爭(zhēng);為能考上最佳的高校而競(jìng)爭(zhēng)……的確,無論是生活上還是學(xué)習(xí)上,如果失去競(jìng)爭(zhēng),世界將黯然失色。然而,在競(jìng)爭(zhēng)中我們需要合作。

  也許你曾為達(dá)·芬奇的名畫所陶醉,但又有誰能夠真正了解到他在藝術(shù)領(lǐng)域中的激烈競(jìng)爭(zhēng)?在我國(guó)的經(jīng)濟(jì)生活中,有一種“龜兔雙贏理論”,龜兔賽了多次,互有輸贏。后來,龜兔合作,兔子把龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子背在背上游過河去這就是雙贏,龜兔也是在競(jìng)爭(zhēng)中的'合作伙伴。

  競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)集體、一個(gè)民族向前發(fā)展和進(jìn)步的動(dòng)力。但我們要看到,有些時(shí)候過多的強(qiáng)調(diào)個(gè)人奮斗,而忽略了與他人合作,忽略了如何在競(jìng)爭(zhēng)中不傷害別人,有些人為了達(dá)到自己的目的,不擇手段。這無疑是極不可取的。要知道競(jìng)爭(zhēng)以不傷害別人為前提,競(jìng)爭(zhēng)以共同提高為原則。

  我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代人才的競(jìng)爭(zhēng),科技的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)……生活需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng),時(shí)代更需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)。我們只有敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng),才能不斷完善自己超越別人。古今中外,凡在事業(yè)上有所建樹的人都具有一種敢于不懈的競(jìng)爭(zhēng)精神。讓我們以信心、以恒心、以堅(jiān)強(qiáng)的斗志。以十足的勇氣,勇敢的投入到競(jìng)爭(zhēng)中去。

  總之,競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作,良好合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。

  合作初中作文 23

  “一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃”,合作的獨(dú)特魅力就在于它可以使合作的雙方或是多方獲得共同的利益,達(dá)到共贏或是多贏的局面。

  就拿足球來舉例,一個(gè)球隊(duì)主力隊(duì)員11人。若這11人都各行其是,那么這個(gè)球隊(duì)就必將是一盤散沙。所以球隊(duì)必不可少的一樣?xùn)|西便是合作,擁有了合作,便擁有了邁向成功的重要一步。

  再拿我們這些學(xué)生來說,學(xué)生偏科滿是,且偏科項(xiàng)目各不相同,學(xué)生們想要補(bǔ)缺漏洞,卻又沒有那么多的時(shí)間去報(bào)補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班,去上一對(duì)一專課,所以便可以找與自己偏科項(xiàng)目不同的同學(xué)合作,你幫我補(bǔ)缺漏洞,我?guī)湍闾钛a(bǔ)缺點(diǎn),大家一起探討,一起進(jìn)步,一起補(bǔ)缺自己的弱項(xiàng),達(dá)到雙贏的局面。

  當(dāng)然,合作是一種獲取成功和利益的方式。但不代表著所有的合作都能成功,都可以達(dá)到多方共贏的場(chǎng)面。

  再比如,三只老鼠偷油吃的故事。三只老鼠想要偷油喝,在商量后決定一起合作,于是便開始一只踩一只的'搭建城堡,最終卻因?yàn)榉N種的原因?qū)е铝怂鼈兺涤褪 ?/p>

  所以合作不一定會(huì)成功,就像這三只老鼠雖因偷油而合作,但最終還是失敗。但它們也有可取之處,在失敗之后還會(huì)討論一下失敗的原因,所以合作即使失敗了,那也不要灰心。找尋其失敗的根源,防止日后再犯,從而再次失敗。

  合作共贏是好事,但失敗了也不要灰心,及時(shí)的查補(bǔ)缺漏,也是為了以后更好的成功。所以說合作也是兩面的,我們要平淡的看待這個(gè)事物,不要因失敗而喪失斗志,也不要因成功而過度自信。

  合作初中作文 24

  合作是21世紀(jì)的成功策略,在科技進(jìn)步,專業(yè)分工日趨細(xì)微的今天,任何一個(gè)天才都難包打天下,任何重大成功都離不開集體的智慧,未來學(xué)告訴我們,21世紀(jì)的失敗將不是敗于大腦的智慧,而是敗于人際和人機(jī)的'交互上。

  時(shí)代不再是“小作坊”的天下,合作是發(fā)展的需要,在浪濤滾滾的21世紀(jì)的時(shí)空里,孤單力薄的個(gè)體如何能(于)與現(xiàn)代化的“艦隊(duì)”競(jìng)爭(zhēng)呢?團(tuán)結(jié)起來,組織現(xiàn)代化的“聯(lián)合艦隊(duì)”參與時(shí)代的“馬拉松競(jìng)賽”。這是一種生存競(jìng)爭(zhēng)的需要,發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)的需要。

  漢高祖劉邦在平定天下以后,設(shè)宴款待群臣,席間,他對(duì)群臣說:“運(yùn)籌帷幄,決勝于千里之外,朕不如張良,治國(guó),愛民和用兵,蕭何都有萬全的計(jì)策,朕也不及蕭何,統(tǒng)帥百萬大軍,百戰(zhàn)百勝,是韓信的專長(zhǎng),朕也甘敗下風(fēng)。但是,朕懂得與這三位天下人杰合作,所以,朕能得到天下。反觀項(xiàng)羽,連惟一的賢臣范增都團(tuán)結(jié)不了,這才是他失敗的原因!

  所以,為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,合作是人們惟一的選擇。

  合作對(duì)內(nèi)部來說,就是團(tuán)隊(duì)精神。在現(xiàn)代社會(huì),靠一個(gè)人單打獨(dú)斗去建功立業(yè)已經(jīng)不可能了。成功從自我努力開始。但成就靠他人推動(dòng)。培養(yǎng)合作(人格)精神,團(tuán)隊(duì)意識(shí)就成了一切渴望成功之士的自然追求,要走出生命的孤島,才能走向人生的成功。因此,我們只有在利人利(已)己的前提下真誠(chéng)合作,團(tuán)結(jié)互助,群策群力,集思廣益,才能創(chuàng)造生命的最大輝煌。

  合作初中作文 25

  我們身邊處處有合作。喏,前些日子學(xué)校武術(shù)隊(duì)的同學(xué)要參加江蘇省青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式展演,我們每天都要利用大課間的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,這里就需要各位同學(xué)的積極配合,每次大課間集中的鈴聲一響,我們都會(huì)以最快的速度沖向訓(xùn)練場(chǎng)地——綜合樓四樓大教室。

  這是一間大教室,在我們學(xué)校再也找不到第二個(gè)這樣大的教室,全校師生在此集會(huì),一點(diǎn)兒也不覺得擁擠,每次集中訓(xùn)練,教練何老師和韓校長(zhǎng)講授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí),大家必須凝神傾聽,才能掌握動(dòng)作要領(lǐng),把每個(gè)動(dòng)作做到位。

  正式展演的那一天,觀眾的目光一下子集中到我們身上,我們排著整齊的.隊(duì)形,個(gè)個(gè)昂首挺胸,目光炯炯,一動(dòng)不動(dòng),大家深知,現(xiàn)在我們的每一個(gè)小動(dòng)作都會(huì)影響整個(gè)隊(duì)形,就連我左前方的小吳,平時(shí)嬉皮笑臉,此時(shí)也一臉嚴(yán)肅,巋然不動(dòng)。

  “咚——咚——咚〞音樂的節(jié)奏響起,每一節(jié)的拍子都好似敲在我的心上,我默默地?cái)?shù)著節(jié)拍,做好每個(gè)動(dòng)作!肮〃暷菤鈩(shì)磅礴的吼聲,震撼了全場(chǎng)每一位觀眾。我們揮舞著剛毅有力的臂膀,每一拳,每一掌,在空中劃出一道道整齊優(yōu)美的弧線。我們就像一群暴怒的獅子,咆哮者、揮舞著,聲音里充滿了斗志,充滿了殺氣……觀眾席上傳來的一陣陣掌聲,如雷聲一般慣過耳邊,賦予我們更大的力量,更強(qiáng)的吶喊,更堅(jiān)決的意志。

  這次展演很成功,我們用了不到一個(gè)月的時(shí)間訓(xùn)練,靠什么獲得成功?那就是合作。在日常生活中,我們不僅要不怕失敗,更要學(xué)會(huì)合作,這樣才能獲得成功。

  合作初中作文 26

  星期二上午,我們照例來到陶藝室上課,陶藝?yán)蠋熥屗膫(gè)人一組合作做一套茶具,我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì)兒,決定我做茶壺,他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后,我們就開始做了。我的任務(wù)最重要,所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來,揉啊揉,硬硬的泥團(tuán)越揉越軟,我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球,接著把大拇指按進(jìn)泥球中,然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大,再把它捏長(zhǎng)些,最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴,這樣,壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個(gè)壺身,我覺得它好像有一個(gè)大肚子,能裝下很多茶呢!

  我看了看別的同學(xué),他們都特別認(rèn)真,時(shí)而捏,時(shí)而切,時(shí)而拍,把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀:有的像圓圓的盤子,有的像彎彎的枝條,有的像尖尖的'的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來,仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過了一會(huì)兒,我們都完成了自己的任務(wù),要開始拼接了。

  我把我做的壺身拿出來,跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼,正好相配,我們真是知心朋友!我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上,大家都笑了。我不禁脫口而出:“真是團(tuán)結(jié)力量大呀!”“對(duì),團(tuán)結(jié)力量大!”哈哈哈…… 這件事,真讓我難忘,因?yàn)檫@是我和同學(xué)的一次成功的合作。

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