久久免费露脸丝袜国产,国产91一区二区在线播放

學奧數(shù)作文15篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的學奧數(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。

學奧數(shù)作文15篇

學奧數(shù)作文1

　　星期四中午，我們奧數(shù)興趣班進行了一次期中考試。說到這奧數(shù)，我從二年級學到現(xiàn)在，將近四年了，在這四年的奧數(shù)學習過程中，我是嘗遍了酸甜苦辣麻，真可謂五味雜陳啊！

　　記得二年級的時候，學校里組織了一次奧數(shù)比賽。賽前一個月，老師讓我和班上的其他幾個同學去參加比賽，對我們和其他班級的同學進行課外輔導。但倒霉的我只輔導了幾節(jié)課就得了腮腺炎，必須要在家休息三個星期。就在我以為自己失去比賽資格，而毫無信心的時候，老師突然打來電話，問我腮腺炎好了沒有，并讓我在兩天后去參加比賽。于是媽媽就利用這僅僅的兩天時間，對我在家里進行輔導，讓我做了很多可能會考到的題目類型。終于，在媽媽的緊急訓練下，我不負眾望，得了奧數(shù)比賽一等獎，為我們班爭得了榮譽。不僅數(shù)學老師表揚了我，連語文老師也表揚了我。由此，我對奧數(shù)產(chǎn)生了極大的興趣，并且喜歡上了奧數(shù)。

　　在我學習奧數(shù)的過程中遇到過很多的難題。其中有一題，我覺得特別難，自己怎么想也想不出來；去問媽媽，媽媽又沒空；和同學一起討論，也討論不出什么結(jié)果來；去問老師，又不敢去。最后我實在想不出該怎么做時，我就忽然討厭起奧數(shù)來，我為什么要學這種扼殺我腦細胞的東東啊？可是轉(zhuǎn)念一想，這不就是在鍛煉我的思維能力嗎？于是硬著頭皮去問老師。老師剛說了個開頭，我就忽然之間明白了解題思路，沒等老師說完，我就高興地說：“我知道了，我知道了！謝謝老師的指點！”

　　唉，奧數(shù)真是讓我歡喜讓我憂��！

學奧數(shù)作文2

　　星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個漢字都代表一個數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來學來賽”表示的四位數(shù)是多少？

　　快來學

　　請來賽

　　你來算

　　+ 我來答

　　來學來賽

　　答案：A、3132 B、3231 C、2123 請選擇。開始我以為這道題很簡單，可是我怎么算也算不出來，找不到解題的方法，只好請教爸爸、媽媽了。當我去問爸爸、媽媽時，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻€一起開動腦筋解這道題。

　　我鎖緊眉頭細想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的“學賽算答”四個數(shù)加起來一定要進一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個答案，仔細想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請你我”只能是6、7、8、9四個數(shù)加起來等于30。中間的四個“來”字加起來一定要進位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來”字只能是3才可以進位，所以正確的答案是A、3132。

　　我看看還沒有解出題的爸爸、媽媽，就得意洋洋的公布了答案，又講了我的思路。媽媽聽了，和標準答案以對，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。

　　��！這道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請大家參考，有更好的解題方法請告訴我�。┯袝r我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂的時候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。

學奧數(shù)作文3

　　在我三年級時，數(shù)學學得并不好，數(shù)學考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學成績給我報了奧數(shù)補習班。

　　星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進教室，我感到非常陌生，因為我根本就不知道什么是奧數(shù)，該怎么學？

　　之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的細胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴厲，我曾被奧數(shù)老師留下來過，只是為了某一題，我就打了許多草稿。

　　三年級馬上就要離開我了，我要成為四年級的大哥哥了，與此同時，我也迎來了第一次奧數(shù)考試，我把我會做的題目都做出來了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。

　　四年級時，我有一次數(shù)學考試考了一百分，老師表揚了我，同學鼓勵了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開小差。之后，老師講的課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學過的知識，所以我通通都知道。我上課非常認真，考試成績也越來越好，成為了班級中的數(shù)學學霸。

　　現(xiàn)在，我五年級，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的時間，但是我的數(shù)學成績一直很好，為了考好，我真是拼了。

　　學奧數(shù)，我不后悔！

學奧數(shù)作文4

　　我從三年級就開始學習奧數(shù)了。剛開始學習奧數(shù)時，我一點兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時。后來當媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實奧數(shù)也不是那么可怕，因為題目不僅有很多種解法，還會隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個個問題都迎刃而解。久而久之，學習奧數(shù)的人會發(fā)現(xiàn)自己的思維與別人不同了，遇到難題一點也不怕了。我學奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對我來說已經(jīng)不再是一種負擔。

　　前不久，我接到了一個奧數(shù)考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復習。但復習過程很辛苦，題目有些難，甚至有時一個題我半小時也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會遇上這些難題�？荚嚹翘�，因為沒有學透徹，我有一面試題都因為困難和時間不夠沒動筆。我很后悔，千載難逢的好機會就這樣丟掉了，因為其實我也想考上奧校。也怪我，平常學奧數(shù)時，一點也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學不到。媽媽講的時候，也不認真聽，有時為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點也不透徹。尤其是考完后當我聽說別的同學考得很好時，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓吧！

　　這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會就此氣餒，只要我再接再厲，對自己嚴格要求，就會有機會再來的！

學奧數(shù)作文5

　　今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學習。我既興奮又擔心，興奮的是，上奧數(shù)班后對以后上數(shù)學課會有所幫助，擔心的是，我怕自己學不好。媽媽對我說：“不要多想，過分的擔心只會給自己增加負擔。”

　　來到劉老師家，我看見同學們一個個興致勃勃，也增強了我的自信心。上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動于衷。集中注意力，生怕有一點走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚了我。可沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點思路，有的同學寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的�！闭f罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時老師也說放學了，叫我們帶回家做。

　　我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來�！边@時，老師也過來了，也對我說：“剛開始學是有一定的難度，別著急。”聽著老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學，以優(yōu)越的成績來回報老師和父母。

學奧數(shù)作文6

　　對于我來說，奧數(shù)這個東西很“神奇”。奧數(shù)有時難有時簡單。有時是很簡單的數(shù)字迷與推理，也有時是難到令人發(fā)顫的幾何難題。

　　我學簡單的奧數(shù)時會很高興，因為所有題都會做，每道題在30秒左右就可以寫出答案，老師會夸我“真聰明”，媽媽也會表揚我，上課時有些沒聽到也沒有關(guān)系。我學難的奧數(shù)時就會很緊張，因為只要有一點兒沒聽到，有些題就不會做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問老師問題。

　　除此之外，奧數(shù)班的作業(yè)十分地多！有預習視頻、課前測、課后習題……總結(jié)起來，有10項！大約要50到60分鐘的時間寫呢，每次作業(yè)都來不及寫。

　　我平時奧數(shù)班的考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個星期考一次）！還要加上學校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時會產(chǎn)生不學奧數(shù)的念頭。

　　不過，學奧數(shù)總是有一點兒好的。每次數(shù)學考試，正當別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數(shù)學考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。

　　學奧數(shù)可真好��！忙是忙點，但是又開發(fā)我的腦子又提分。

學奧數(shù)作文7

　　我要學奧數(shù)了，上的是金老師的奧數(shù)班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。

　　第一天上課，老師先給我們講了個故事：“以前，一個獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進去了，心想：‘獵人肯定看不到我了�！C人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢�！桶阉蛩懒�。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來�！惫�，沒想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個媽媽和兩個女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個人？”我想了想，說：“5個！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的解法嗎？”“4個！”有人說。老師贊許地點點頭，問了很多同學，還有說3個的。老師說：“3、4、5�！彼Ａ送�，說：“5個人，對！母女4人加司機。4個人，也對！外婆、媽媽、女兒。3個人就不對了。”老師有出了幾題，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！

　　接下來每次上奧數(shù)課我都很認真，發(fā)言總是前三個舉手。老師上課講得很生動，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學習結(jié)束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。

　　我喜歡學奧數(shù)！

學奧數(shù)作文8

　　在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時奧數(shù)老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！

　　“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實話，我有一種想撕試卷的沖動。這時，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟啊！”這時，老師還用歧視的眼神盯著我。此時我的內(nèi)心仿佛受到了一萬點的傷害，老師這一細微的動作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？

　　而轉(zhuǎn)眼間，六年級的我早已不復往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經(jīng)滾瓜爛熟了，回想起初學時的情景，是多么令人感慨啊！要知道許多搞藝術(shù)的大師也都是要經(jīng)過千錘萬鑿的磨練和考驗才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時便與鋼琴結(jié)下了不解之緣，盡管他年少時對鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅持不懈，持之以恒地練習著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。

　　而我在奧數(shù)的旅途中也在印證這個道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學奧數(shù)作文9

　　爸爸上次看報紙時，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因為奧數(shù)不會做而考不上的，數(shù)學的.奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準備每天都來教我做奧數(shù)，說到就做到，爸爸在開學的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書，老爸回來時告訴我：“澤澤，每天堅持做奧數(shù)15分鐘，一個學期總會做完的，開學的第一天，我準備做那本奧數(shù)書的時候，看到了老爸給我留了個留言條，上面寫著：“學習在于不斷地積累堅持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！

　　爸爸二零一八年二月留”

　　看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動，心里有著堅持的信念，好像再說：“我一定會努力學習，考上好的學校！

　　過了兩天后，我天天堅持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個獎勵，每天堅持做奧數(shù)，堅持一周，獎勵5元零花錢！我聽到老爸給我設(shè)立的獎勵以后，我天天堅持做奧數(shù)，把好的學校設(shè)為讀書的目標！

學奧數(shù)作文10

　　今天，我去勤思學奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強壯！他講數(shù)學一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的算式是什么意思、對不對！今天我們學的是：用應用法解題。

　　老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應用題都有兩樣東西是永不改變！問我們是什么東西？我思考了一會兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的長度是不會改變的。也就是應用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會改變的！”“對，你的反應是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。

　　今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！

學奧數(shù)作文11

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。

　　這時，爸爸說：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米�！彼謱⒗K子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米�！边@時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次。”他又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次啊！”爸爸笑著說：“書上也有錯誤的地方。學數(shù)學，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學好數(shù)學�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。

學奧數(shù)作文12

　　在課外班中，我最討厭上的就是奧數(shù)課。

　　每次都是我爸在門口催了，我才出去。如果來得早，那還算好，可以搶個好位置；要是來得晚，就只能坐一個很臟還沒有抽屜的破地方了。

　　而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們早已變成了“黃燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們早已凍成了“冰棍”。不過，他會在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最后幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊伍里去排隊接水喝了。

　　老師和學習環(huán)境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動車和直達列車相向而行，動車長600m，每秒行60m；直達列車長900m，每秒行30m。在動車上的曉明記錄了直達列車車頭經(jīng)過他的車窗到車尾離開所用的時間，請問這個時間是多少？”就這個曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時候是路人甲，有時候是路人乙，有時候是干家務的媽媽……啊，曉明真會搞事情，他到底能不能有創(chuàng)意一點�。�

　　奧數(shù)課的作業(yè)也很多。每次到期末的時候，老師還會給我們發(fā)一張六面的試卷。我滴個媽媽呀！誰能寫完呢……

　　可是每次考試的附加題我都能做對�？磥韺W奧數(shù)還是有用的吧。

學奧數(shù)作文13

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。

　　8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。這時，爸爸說題目：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。

　　可爸爸卻說題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“4米�！彼謱⒗K子折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“2米�！边@時，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說題目：“2次�！彼謫栁翌}目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說題目：“可書上答案也是3次��！”爸爸笑著說題目：“書上也有錯誤的地方。學數(shù)學，就要多動腦筋，敢于懷疑，這樣才能學好數(shù)學。”我不好意思地笑了。

學奧數(shù)作文14

　　這個暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過，學英語和學奧數(shù)是一種享受。

　　剛開始學奧數(shù)的時候，我對這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領(lǐng)過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經(jīng)教過她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個空調(diào)，就沒什么了。我想：“這里和打仗時候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進去一看，大多同學都是四年級的，三年級的也有幾個，我就得有幾個同學很眼熟，我仔細一看，哈，有幾個同學是哲商的，帶我一個5個。

　　開始學奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個本子，叫拓展訓練，還給我們每人一個練習簿，用來做老師布置給我們作業(yè)用的。我四年級的時候數(shù)學很差，所以剛到那里的時候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點目標。老師為了我跟上去，費了不少的時間。每當老師講到比較難的題目時，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個人講解，知道我會了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時在班級里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實際是20天的數(shù)學知識，在我看來，是二個月的數(shù)學知識！

　　雖然我學得好，但我也不能驕傲！