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引領(lǐng)我成長的作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的引領(lǐng)我成長的作文，歡迎大家分享。
引領(lǐng)我成長的作文 1
俗話說：“國有國法，家有家規(guī)�！薄皼]有規(guī)矩，不成方圓。”每個(gè)家庭都有著不同的家風(fēng)，我家的家風(fēng)是“勤、儉、學(xué)、善”。這四個(gè)字是從我爺爺?shù)臓敔斠淮鷤鞒邢聛淼�。下面我就來講講我的家風(fēng)。
勤
要說“勤”，可得從我爺爺說起，那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)刺骨，大多數(shù)人都躲在家里不敢出門，但是爺爺卻不畏這寒冷惡劣的天氣，天還沒亮就起床去山里打筍，經(jīng)過一翻打拼，爺爺挑著新鮮的竹筍回來時(shí)已是七點(diǎn)左右，還沒等吃早餐就把竹筍送到集市去賣了。我的爺爺就是這么勤勞。
儉
說到“儉”，我的奶奶可真是十分儉樸。記得有一次，奶奶的褲子上破了個(gè)洞，她也不去縫紉店補(bǔ)，偏要自己縫。我問奶奶為什么不去店鋪里補(bǔ)，奶奶回答我：“我們要節(jié)省，不能亂花錢，儉樸是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要弘揚(yáng)�！�
學(xué)
在我們家中，還有一個(gè)良好的家風(fēng)，就是“學(xué)”，學(xué)習(xí)的.氛圍很濃。我的父母都是老師，家里書多，父母都有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。正因?yàn)檫@樣，我每天都是在這種學(xué)習(xí)的氛圍中長大的。媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，爸爸每天陪我一起看書，爺爺還常和我一起寫字……這就是我們家的“學(xué)”風(fēng)。
善
從我懂事起，爸爸媽媽就教育我對(duì)待別人要友善。我曾親眼見到：我們一家人去超市買菜，一位老大媽拎東西挺累，爸爸就會(huì)主動(dòng)上前幫她拎東西；進(jìn)小區(qū)看到老大爺推不動(dòng)電控門，媽媽就會(huì)幫他推開門……在爸爸媽媽的言傳身教中，我也學(xué)會(huì)了熱情和友善對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
這便是我們家的家風(fēng)，它一代代傳承下來，引領(lǐng)著我茁壯成長！
引領(lǐng)我成長的作文 2
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”，這是一句膾炙人口的名句，詩中的小孩子把月亮比作了白玉盤，這就是想象，美好的遐想。
想象好似一股泉水，滋潤我們干枯的心靈。
想象好似一縷陽光，照亮我們心中的角落。
想象好似一股春風(fēng)，驅(qū)散我們心中的陰云。
小時(shí)候，喜歡望著潔白的云朵，看它們在藍(lán)天這塊深藍(lán)色的幕布上面做著各種變幻。一塊塊如同棉花糖的云朵，一會(huì)兒像梨，會(huì)像小雞，一會(huì)又像一個(gè)調(diào)皮的孩子，遮住了太陽。
想象力帶給了我快樂。
不僅如此，想象還帶給了我天真與幸福。
一張畫紙鋪在桌上，還有幾支彩筆。我在畫畫，不像是雜亂無章的涂鴉，而是用心靈和豐富的想象力去一筆筆勾勒，一筆筆描繪，于是，一幅幅色彩艷麗的畫在我的筆下誕生了。
我笑了。想象力帶來了純真的幸福。
想象力就是這么神奇……
長大以后，作文取代了畫畫所用的想象空間，寫作文成了我“譜寫”想象力的工具。想象力對(duì)我又是那么的重要。
想象不是幻想，不是那種虛幻的空想，而只是一種內(nèi)心拓展的`空間，創(chuàng)新與發(fā)展的空間。一個(gè)會(huì)想象的人，也是一個(gè)會(huì)創(chuàng)新與發(fā)展的人。
今天，就在考場里，當(dāng)我們用空洞的目光面對(duì)作文題目時(shí)，想象力就是你的救世主，它會(huì)幫助你清除所有的思想障礙，把你亂如麻的思維重新排列，不會(huì)再對(duì)著作文這猙獰的怪獸望而生畏了。
成長的道路上不能沒有想象力，一個(gè)沒有想象力的人，就像一棵被吸干養(yǎng)分的枯樹，沒有一絲生機(jī)。
我們的童年充滿想象。據(jù)說在湖州有一名神童——鐘暢，他才4歲，卻能認(rèn)3000多字�？茖W(xué)家分析，這與他的想象力有著密切的關(guān)系。
想象力像一位形影不離的好朋友，伴著我成長，它如同我的影子，我的靈魂，我生命中的一部分。
想象引領(lǐng)我成長……
引領(lǐng)我成長的作文 3
在我的生活中，在生活中無時(shí)不刻引領(lǐng)著我成長的那一個(gè)人，便是我的母親。
母親，是世間最偉大的職業(yè)！她生我育我，含辛茹苦地把我養(yǎng)大成人，是她讓我明白，成長是一種美麗的痛，要想獲得成長，必須經(jīng)歷一些挫折。
記得那是四年級(jí)的事了。一次，語文試卷發(fā)下來了，一個(gè)又一個(gè)的紅叉叉出現(xiàn)在我的卷面上。哈？我竟然只考了75分？這數(shù)字如一把把鋒利的劍刺向我的內(nèi)心深處。我悶悶不樂地回到家中，心中不斷有一個(gè)聲音在回蕩：等會(huì)兒可得被媽媽罵死，完蛋了！我頭都不敢抬地走進(jìn)我的房間。媽媽似乎察覺到了我的心思，便走進(jìn)我的房間：“怎么了？垂頭喪氣的�！蔽野言嚲磉f給媽媽，都不敢直視她。沒想到媽媽一點(diǎn)兒也不生氣，反而撫摸著我的頭，語重心長地對(duì)我說：“考試嘛，考砸一次不是什么大事，生活中，怎能不經(jīng)歷挫折呢？如果沒經(jīng)歷過挫折，怎能見到彩虹？如果沒有經(jīng)歷挫折，怎會(huì)成長？你要自信一點(diǎn)，相信自己，下一次一定會(huì)考好的。振作起來！”聽了媽媽的話，我在內(nèi)心告訴自己：既然媽媽都說了，我一定要好好努力，爭取下次考得更好！不能辜負(fù)媽媽的`希望。
經(jīng)過一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我終于在這一次考試中取得了應(yīng)有的好成績。媽媽看了便笑逐顏開：“只要你有信心，并且付諸行動(dòng)，一定會(huì)有回報(bào)的！”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。但媽媽不忘叮囑我：“即使成功了，也不能驕傲喲！要學(xué)會(huì)謙遜，保持學(xué)習(xí)熱情�！�
媽媽，是您讓我明白了不經(jīng)歷挫折，怎能見彩虹。在挫折面前，我們要有勇氣和信心，勇敢地克服它，在成功后，也要保持謙遜，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
引領(lǐng)我成長的作文 4
高爾基說過：“書藉是人類進(jìn)步的階梯。”“書是全世界的營養(yǎng)品”我們可以在書中尋找知識(shí)，我也有過這樣的經(jīng)歷。
有一次，我媽媽買菜回來說：“兒子，幫我擺一下雞蛋！”我說：“哦！”于是就跑到廚房幫媽媽擺雞蛋，擺著擺著我忽然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)雞蛋上有一塊雞屎，我便馬上拿著雞蛋到水管上去沖，這時(shí)媽媽聽見水聲，聞聲而來，看見我正在用水沖雞蛋，就一把把雞蛋拿了下來說：“你個(gè)小傻瓜，雞蛋怎么能用水沖呢？我理直氣壯地說；“這個(gè)雞蛋上面有雞屎多臟呀，不洗干凈怎么能吃呢？看著就惡心！這樣洗干凈吃著也放心嘛�！眿寢屨f：“拿生水洗，雞蛋會(huì)放不住，很容易壞的�！蔽曳浅Ｆ婀郑谑亲分鴭寢寙枮槭裁�，媽媽沖我笑笑說：“答案要靠你自己去找了�！�
我被這個(gè)問題深深地吸引住了，很想知道它的.答案，纏著媽媽讓她告訴我，可是媽媽就是故作神秘怎么也不說，我只有自己想沒辦法了！先上網(wǎng)去查！可網(wǎng)上有很多種說法，我不確定那個(gè)是正確的，這時(shí)我突然想起到書中去尋找正確答案，趕緊行動(dòng)！我找來了《百科全上書》和《十萬個(gè)為什么》，通過認(rèn)真研讀，終于在書中找到了正確答案，原來在雞蛋的表面上有一層保護(hù)薄膜，它是保護(hù)雞蛋不受外界細(xì)菌侵害的，一但它失去了這個(gè)保護(hù)傘，就會(huì)很快的壞掉。��！我終于知道答案了，心里真的很高興！
這件事讓我明白了一個(gè)道理，書籍是我們最好的朋友，每個(gè)人都離不開他，只要我們有疑問有難題，它都會(huì)毫無保留的告訴我們，以后我一定多讀書，讀好書，書就像是茫茫大海洋，我愿像一只小舟永遠(yuǎn)暢游在這片海洋之中，讓好書引領(lǐng)我，伴隨我一路的成長！
引領(lǐng)我成長的作文 5
成長是緩緩流淌的溪流，成長也是艱難的跋涉，成長的歲月很長很長，需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。在我的人生道路上，引領(lǐng)我成長的是我的母親。
上小學(xué)的`時(shí)候，我總很調(diào)皮，回到家后也不老實(shí)，總是先玩再寫作業(yè)，寫到9點(diǎn)多才寫完。一次，我把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)給媽媽改時(shí)，一共十道題錯(cuò)了六道題，媽媽直接把我的作業(yè)一撕，扔在地上。說回屋里再寫一遍，我當(dāng)然不肯，因?yàn)檫@是我好不容易才寫完的，自然不肯再寫一遍。所以，我當(dāng)時(shí)就對(duì)媽媽說：“不再寫一遍�！闭f完，媽媽就把我訓(xùn)了一頓，又打了我。我在屋子里就哭著把數(shù)學(xué)家庭作業(yè)重寫了一遍。拿出去給媽媽看十道題全對(duì)�？墒�，以后我就很少和媽媽說話了。
直到有一天晚上，我當(dāng)時(shí)還沒有睡著，就隱約聽見爸爸和媽媽說話，我聽起來他們說話的內(nèi)容，只聽見媽媽說：“我原來只想讓他不再調(diào)皮和粗心大意，可是就因?yàn)檫@樣他就很少和我說話了，但是家庭作業(yè)正確率提高了，效率也高了”。我聽見后，心里想“是啊，正是因?yàn)槲业募彝プ鳂I(yè)正確率提高了，效率高了，但是，我和媽媽的關(guān)系也越來越遠(yuǎn)了�？墒俏乙幌耄寒�(dāng)時(shí)，到底是我的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)？最后一下子恍然大悟，明白還是媽媽是對(duì)我好，才那樣做的，可是我卻錯(cuò)怪了媽媽，而現(xiàn)在的我正是因?yàn)閶寢尩慕逃刮也辉倌菢诱{(diào)皮，還知道回家后不是先玩再寫作業(yè)，而是先寫作業(yè)再玩。
第二天早上，我就對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起，我以后一定聽您的話�！眿寢屨f：“沒關(guān)系，不用說對(duì)不起，因?yàn)槲业腻e(cuò)，可能是我的教育方法不對(duì)，只是你一直誤解我�！�
現(xiàn)在的我，已不再是從前的那個(gè)調(diào)皮的我了，而是一個(gè)聽父母話的好孩子，而媽媽的教育方法使我逐漸成長起來，讓我終身受益，難以忘懷。
所以，成長猶如一棵小樹一樣，如果不是園丁的細(xì)心照顧，怎能讓小樹苗茁壯成長。
所以成長的歲月需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。
引領(lǐng)我成長的作文 6
一直有一股力量在引領(lǐng)著我成長，現(xiàn)在回想，那就是父親的教誨。
——題記
現(xiàn)在回想起來，那次因?yàn)樨澩媸艿降母赣H的教誨令我受益終生。
那天，是一個(gè)炎熱的下午，我悄悄地走進(jìn)客廳，趁爸爸睡覺，放下作業(yè)，打開電視。為了不被發(fā)現(xiàn)，我開了靜音模式。
我沉迷在電視中看得津津有味，渾然不知爸爸已輕輕地走到了我的身后。看著有趣的電影，我不禁笑出了聲。當(dāng)我不經(jīng)意間回頭時(shí)，猛然看見了站在身后的爸爸�？諝馑查g凝固了，爸爸的目光中充滿了嚴(yán)厲。為了緩解尷尬，我憋了半天終于憋出一句：“爸，醒……醒啦！”出乎意料的是，爸爸并沒有大聲地斥責(zé)我，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道：“當(dāng)初，我像你這么大的時(shí)候也很愛玩，差點(diǎn)放棄了學(xué)業(yè)�！卑职终f得很平淡，好像這不是他經(jīng)歷過的事，但我從他的眼神中讀出了他的懊悔、自責(zé)。
爸爸頓了頓，繼續(xù)說道：“真是可惜了那段時(shí)光呀，我走了另外一條路，如果當(dāng)初我能再努力一下，或許生活會(huì)更好！”說完，他重重地嘆了一口氣，這是父親對(duì)我的教誨，這是他用自己的一生總結(jié)給我的教誨。
我默默地關(guān)上了電視，開始做作業(yè)。
在此之后，每當(dāng)我貪玩時(shí)，都會(huì)想起父親的教誨，想起父親那令我無法忘懷的眼神，想起父親那聲沉重的嘆息，這時(shí)，我就能管住我自己那顆貪玩的心，讓自己靜下心來。
父親的那一番教誨，那個(gè)眼神，那聲嘆息，似乎成了他這一生的.標(biāo)志。
父親的教誨，給我留下了難以磨滅的記憶，是他用他一生得到的經(jīng)驗(yàn)教誨引領(lǐng)我成長，讓我努力做最好的自己。
引領(lǐng)我成長的作文 7
在我成長的數(shù)年里是書籍讓我充實(shí)地度過那被學(xué)習(xí)充斥一天天。
從數(shù)年躺在床上被童話故事代入神秘的世界，就教育我們明辨是非，四大名著，讓我我開始了解人世當(dāng)中何謂正邪，何謂仁義，后來，《紅巖》、《鋼鐵是怎樣煉成的》改變著我的世界觀，《邊城》、《童年》讓我對(duì)人生的哲學(xué)多了一份領(lǐng)悟，而古仁人志士的經(jīng)典詩篇更是在喧鬧的都市之中陶冶了我的情操，讓我在寧靜的山水田園中旅行。
現(xiàn)在，中學(xué)的課程可能占據(jù)了大部分時(shí)間，然而找時(shí)間就像擠海綿，對(duì)讀書的.渴望讓《讀者》、《萌芽》等摯友陪伴了我數(shù)個(gè)春秋，每天，一兩段或以兩頁無不在潛移默化的影響著我。人類的技術(shù)文化都在不斷的進(jìn)步中，我們也一樣，每天都需要書籍來滋潤我們，當(dāng)我們見證了例如官僚、拜金主義等某些奸邪，丑惡的事時(shí)，我們能分清善惡，懂得如何來判斷和處理嗎？這就需要書中所蘊(yùn)含的智慧來引導(dǎo)我們，就像在小時(shí)候，老人們循循善誘的告訴我們做人的基本原則�，F(xiàn)在，各類文學(xué)作品情采紛呈，科技的發(fā)達(dá)讓讀書成為一件輕而易舉的事情，而現(xiàn)在不讀書更待何時(shí)，錯(cuò)過的機(jī)會(huì)就像逝去的光陰一樣不復(fù)返，中學(xué)時(shí)代就是讀書的黃金年代。
我們在中學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不免會(huì)有一定的弊端，知識(shí)體系龐大而又復(fù)雜，這就需要讀書來充分彌補(bǔ)我們學(xué)習(xí)上的缺漏，而學(xué)習(xí)可能帶來的乏味感更需要讀書來培養(yǎng)興趣，輕松的精神食糧不比成堆的試卷更有吸引力嗎？
讀書時(shí)，沉浸在文豪們充滿智慧的意境中，品味一字一句的意蘊(yùn)，讓人能對(duì)人高尚，對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)。是書籍讓我在一次次面對(duì)不可預(yù)料的挫折時(shí)，鼓起勇氣從容應(yīng)對(duì)，找到前人的足跡克服它。
讀書讓我的人生豐富多彩。
引領(lǐng)我成長的作文 8
人生如歌，母愛就像動(dòng)聽的音符引領(lǐng)我成長；
人生如詩，母愛就像動(dòng)聽的樂章引領(lǐng)我成長；
人生如畫，母愛就像優(yōu)美的畫面引領(lǐng)我成長。
從小到大，我不知犯了多少錯(cuò)，也沒有再清楚地記著母親批評(píng)過我?guī)谆兀瑫r(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)長大了，有些事情如夢一樣消失了，而有的卻清晰地縈繞在我的腦海邊，幼小的我總是不懂事。一次我貪婪熟睡在床上，正在這時(shí)，因?yàn)閶寢屢ヒ喔忍镆埃ㄍ砩喜拍茌喌轿壹遥�，所有不能陪我一起睡，�?dāng)時(shí)，爸爸不在家，他在外地工作，我一個(gè)人在家媽媽又不放心，就把我背起，那一刻，月光下只有我們母女倆，我竟在母親的背上睡著了，我沒有感覺到母親是怎么背著我走的'，也許那寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，也不知道母親流了多少的汗水。就這樣我被送到外婆家，把我放下來后，母親急匆匆地準(zhǔn)備要走，我被驚醒了，大哭著，從床上跳下來，哭喊著要跟媽媽走，而且邊哭邊跑，（當(dāng)時(shí)，我不太喜歡我的奶奶，不想睡在奶奶家），緊追不舍，這時(shí)媽媽轉(zhuǎn)過身來，“啪”一聲清脆的響聲，打了我一巴掌，我便不敢哭，媽媽說：“奶奶家有什么不好的，睡在奶奶家”說完便拿走電筒離開了。
如今想想，又何必呢？記得四年級(jí)時(shí)，又不知怎的，我跟父親吵起來，于是我在父親面前說了一句臟話，父親便拿起衣服打我，我哭了，拔腿就跑，身后就是父母的呼喚聲，我頭也不回地跑開了，媽媽從后面追上來，最終還是被她追上了，媽媽擦干我的眼淚，便摸了摸我的頭，拉起我的手，用溫柔的聲音安慰我、教導(dǎo)我，回到家，還給我做美味可口的荷包雞蛋，望著雞蛋，我感到有一絲絲的涼意，母親對(duì)我這么好，我又為她做過什么？
光陰似箭，時(shí)間如哈雷彗星掃過時(shí)空！母愛陪我度過了14個(gè)春秋，我也在母愛中漸漸長大！下輩子，我還要媽媽的愛！
引領(lǐng)我成長的作文 9
使我有求知欲的是《十萬個(gè)為什么》這一套叢書。這套書是我用優(yōu)異有學(xué)習(xí)成績換來的：當(dāng)時(shí)我求爸爸給我買書，可爸爸說只要我期末能考好，就買。為了買書，我刻苦學(xué)習(xí)，終于不負(fù)所望，考了全校三年級(jí)第六名。書買來后，我看得津津有味，有時(shí)看著看著就睡著了，第二天醒來，發(fā)現(xiàn)手中拿著一本書�！妒f個(gè)為什么》看完后，我對(duì)大地萬物產(chǎn)生了濃厚的興趣。遇到不懂的，就會(huì)問“為什么”，而且是打破砂鍋問到底。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)上的難題，我不懂，就會(huì)問，成績總能在班上排一、二名。
使我養(yǎng)成良好的品德的是《智慧背囊》。《智慧背囊》中的每一篇故事下面都會(huì)告訴我們道理�？戳恕吨腔郾衬摇泛�，我懂得了幸福來之不易。所以我更加珍惜別人對(duì)我的好；我懂得了誠信是金，所以我對(duì)謊言敬而遠(yuǎn)之；我懂得了失敗并不可怕，所以我把失敗當(dāng)作磨練，勇敢地面對(duì)失��；我懂得贈(zèng)人玫瑰，手有余香，所以我很樂意幫助別人，努力用我自己的力量給別人帶來快樂……
我感謝我的每一本書，它們伴隨著我成長。陶冶我情操，豐富我知識(shí)，給我?guī)砜鞓�。我永遠(yuǎn)感到讀書是我人生中最大的快樂。如果僅僅讀我們老師發(fā)的教科書，那么我就拓展不了我的視野。多讀好書，使我們知識(shí)永不貧乏。
記得冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@句話對(duì)我很有啟發(fā)，我會(huì)把這句話當(dāng)作我的`座右銘，同時(shí)我也會(huì)活到老，“讀”到老。現(xiàn)在社會(huì)注重的是知識(shí)和信息的發(fā)展，我想我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，多讀好書，使我們永遠(yuǎn)跟上時(shí)代的潮流。收中自有黃金屋，我從書上得到不少的知識(shí)財(cái)富，我想我會(huì)記書伴隨著我成長，讓我成為一個(gè)知識(shí)上的富人吧！
引領(lǐng)我成長的作文 10
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍�？諝庠陟o謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎?——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié)，翻滾著。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的樹枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊!那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊!那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。
現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎?一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅(jiān)定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
《向日葵》的芳香
陽光揮灑在布魯塞爾的街道上，連空氣都變得金黃。你面向太陽，那因郁抑疲憊而蒼黃的容顏如向日葵般熔化在金燦燦的陽光之中。你面帶微笑，雙頰留下冰冷的眼痕，帶著憂傷，你畫下了心中的向日葵。十四朵形態(tài)各異的花兒，雖然終將凋零，但每一朵似乎都在生命的最后一刻努力綻放。我知道，你努力地讓世人看見你心中的太陽，即使你的面容早已如那花瓣般憔悴，你也從未放棄過自己的'夢想——追求世界上最簡單，最普通的東西，那就是太陽。
我也有夢想，我也曾滿懷希望，我也從未停止過奔向夢想的腳步。但現(xiàn)在我卻畏懼了，我不敢再走下去，因?yàn)榍巴久悦�，我失去了方向。我沒有你堅(jiān)強(qiáng)，我無數(shù)次彷徨，我迷失了方向。就在我信念動(dòng)搖的時(shí)候，你用畫作帶給了我穿越時(shí)空的教誨——堅(jiān)持心中的夢，追求世界上一切的光明。梵高，用向日葵帶領(lǐng)我堅(jiān)定信念，面向太陽。
他在黑暗中散發(fā)光芒，在苦難中祈求幸福，在絕望中找尋希望。梵高，用堅(jiān)強(qiáng)的心為我插上追尋光和夢的翅膀。梵高，引領(lǐng)我成長。
引領(lǐng)我成長的作文 11
勇氣，可以讓人克服恐懼；勇氣，可以助人度過難關(guān)；勇氣，可以讓人抵擋住強(qiáng)大的誘惑；勇氣還可以讓人在生活中更加自信……憑借勇氣而做的事，可以讓人感受到優(yōu)越感和成就感，能夠讓人快速地成長！
記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)身邊的人都不聞不問，不管是老師還是同學(xué)，連一個(gè)字都沒有說過。第一次上課，在老師提問題的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，老師笑著臉請同學(xué)起身發(fā)言，見同學(xué)說得流利，老師也稱贊同學(xué)說得好。在這種情況下，我卻沒有一點(diǎn)兒想舉手的沖動(dòng)，因?yàn)槲也桓遗e手，不敢在大庭廣眾之下發(fā)言，生怕被人笑話，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)向得不得了！
下課后，班級(jí)里有很多同學(xué)在互相交流，幾番交談后，那些同學(xué)自然而然也都成為了朋友。而我最多只是同學(xué)主動(dòng)與我說話時(shí)，我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地回了幾句，感覺無話可說。一般，我都是一個(gè)人在座位上打游戲，所以我沒有朋友，當(dāng)時(shí)我感覺特別孤獨(dú)！
如同往常，在一次下課的時(shí)候，我正在教室里寫作業(yè)，看到其他同學(xué)們不是聚在一起聊天，就是去操場上玩游戲，我的心里不禁有些失落，想著：為什么其他同學(xué)都有自己的玩伴，而我卻沒有呢？這個(gè)想法在我心中回蕩許久，越來越強(qiáng)烈，在我心中形成一個(gè)聲音，它不斷告訴我要拿出勇氣去做出改變！
這個(gè)機(jī)會(huì)終于來了。有一天上課時(shí)，老師講到了一篇關(guān)于友情的文章，課堂上當(dāng)講到友情的重要時(shí)，我心中的那個(gè)情緒終于爆發(fā)了，我鼓起勇氣緩緩地舉起了自己顫抖的手，我看到老師臉上也露出了喜悅之色，于是請我起來發(fā)言。我雖然沒有回答得很好，甚至還有些緊張、結(jié)巴，但老師還是鼓勵(lì)我說：“今天，你是最棒的，你終于戰(zhàn)勝了自己，勇敢地舉起你的'手發(fā)言！”那次上課讓我邁出了自己小小的一步，突破了自己，從此以后，我和同學(xué)們的關(guān)系也漸漸好了起來！
那節(jié)課讓我記憶猶新，它讓我體會(huì)到了勇氣對(duì)于一個(gè)人來說有多么重要，人一旦有了勇氣，那么就多了一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)離成功更近一步，人生也會(huì)變得更加精彩！
勇氣引領(lǐng)著我成長！
引領(lǐng)我成長的作文 12
你知道奧登嗎？他是我很敬佩的詩人。也是莫里。施瓦茨最喜歡的詩人�！跋鄲�，或者死亡”奧登說過。真是太對(duì)了，沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥。
或許你不知道莫里老人是誰，或許你也不知道“星期二人”是怎么一回事。但我想你一定知道“愛”是什么�！皭凼俏ㄒ坏睦硇孕袨�。”莫里老人——這位偉大的教授讓我明白了一直引領(lǐng)我的精神物質(zhì)是什么。
從嬰兒時(shí)期，我們就一直在接受愛、感覺愛。并且完完全全地樂于去擁抱這些感情。當(dāng)我們逐漸長大，常會(huì)覺得身邊的愛也在逐漸減少，其實(shí)并沒有減少——而是我們開始拋棄、否認(rèn)。
升學(xué)、就業(yè)、貸款、買房、保險(xiǎn)……我們的生活開始漸漸被這些瑣碎的事情占領(lǐng)，然后不得不拿出“愛”來換取做這些事情的時(shí)間。當(dāng)這份交易默默進(jìn)行時(shí)，你卻沒有絲毫察覺。我不愿一生都忙碌在這些事當(dāng)中，而摒棄了太多被愛的`時(shí)間。我希望在我垂垂老矣時(shí)回顧往生，能夠不抱遺憾地說：我這一路上，有愛引領(lǐng)！也許你會(huì)認(rèn)為身處豆寇年華的我思考這些未免太過早熟，或許是吧，但我不愿抱憾終生。
年逾七旬的社會(huì)心理學(xué)教授莫里在1994年患上不治之癥，一年后與世長辭。作為莫里早年的得意門生，米奇。阿爾博姆在老教授纏綿病榻的十四周里，每個(gè)星期二都上門聆聽老師最后的教誨。最后一節(jié)課是死亡，畢業(yè)典禮既是葬禮。
在我心里，莫里教授是最有資格被稱為“人生導(dǎo)師”的人，愛的導(dǎo)師。他會(huì)在看新聞時(shí)為半個(gè)地球外的人流淚，他會(huì)為沒能原諒一位逝去多年的舊友流淚。是的，他經(jīng)常流淚，但不是因?yàn)檐浫�，而是心中充滿愛。他會(huì)因一首歌而在學(xué)生面前噙滿淚光，他會(huì)因一句詩而在他的“活人葬禮”上又哭又笑……但他從不因自己的病弱之軀放棄感覺愛。實(shí)際上，他也一直在努力去愛。
我能夠這樣嗎？
我問自己。
我需要這樣嗎？
當(dāng)然。我回答。然后我笑了。
只要有愛，就不會(huì)再懼怕什么。即使是死亡。
只有愛，才能引領(lǐng)我成長。其實(shí)愛一直在引領(lǐng)我們每個(gè)人成長不是嗎？
引領(lǐng)我成長的作文 13
說起紅領(lǐng)巾，就不得不提起幼兒園時(shí)的事了。那時(shí)我還只有6歲，每當(dāng)看到那些佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐我就十分羨慕，希望自己能有一天也可以像他們一樣佩戴紅領(lǐng)巾，也讓人羨慕。
可是，慢慢的，我明白了，佩戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥大姐姐們并不是單單擁有紅領(lǐng)巾而已，他們還擁有一顆比紅領(lǐng)巾更鮮紅，比火爐中的火更熱情，比雪花更純潔的心。
后來我上了小學(xué)，上小學(xué)的我在“紅領(lǐng)巾”的行動(dòng)之下，我領(lǐng)悟了少先隊(duì)員的作風(fēng)。那是一位大姐姐，那天我黃昏時(shí)正好路過操場，操場上人很少，這時(shí)有一位大姐姐走過操場，她看到了一張10元的人民幣，當(dāng)時(shí)我覺得她一定會(huì)私吞了，可是沒想到的`是她竟然向校門的反方向走去，我很好奇就一直跟著她，只見她走到了辦公室，交給了一位還在工作的老師。我心中十分佩服，夸她，“你的思想真好！”，她微笑地對(duì)我說：“因?yàn)槲沂巧傧汝?duì)員��！”這句簡簡單單的說語深深感動(dòng)了我，我雖然還只有一年級(jí)，但我卻從沒完成過一件讓我有資格做一名少先隊(duì)員的事，見到老奶奶我從沒讓座，見到垃圾我也是視而不見，媽媽安慰我，說我還小，不懂沒關(guān)系�？晌以谀且豢唐鹨呀�(jīng)不再是無知兒童我已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，我也應(yīng)學(xué)會(huì)少先隊(duì)員應(yīng)該有的作風(fēng)……
如今，我真的是一名少先隊(duì)員，而且是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。這不單是因?yàn)槲议L大，成了高年級(jí)的大姐姐了，還因?yàn)槲乙呀?jīng)擔(dān)當(dāng)起一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任了！
在紅領(lǐng)巾的陪伴下我長大了！我懂得尊師重道，與同學(xué)和睦相處，幫同學(xué)解決問題；對(duì)老奶奶，老爺爺我學(xué)會(huì)了禮讓，見到廢棄物學(xué)會(huì)了主動(dòng)送入垃圾箱……
紅領(lǐng)巾引領(lǐng)著我成長，讓我一一懂懂少先對(duì)員應(yīng)做那些事，不應(yīng)該做那些事；讓我知道少先隊(duì)員不但要成績優(yōu)秀、遵守紀(jì)律更需要品德高尚，樂于助人，我將在紅領(lǐng)巾的指引下繼續(xù)前行，快樂成長！
引領(lǐng)我成長的作文 14
人不是出生就會(huì)所有的事，每個(gè)人都需要一個(gè)引路者。這個(gè)人可能會(huì)是你的老師，你的父母，你的哥哥姐姐。而引領(lǐng)我成長的那個(gè)人就是——我的媽媽。
在十一年前，一個(gè)剛滿一歲的寶寶，正在蹣跚學(xué)步，站在她面前的是一個(gè)初為人母的女生。她正在拍打著雙手吸引寶寶的注意力。毫無疑問，這個(gè)剛滿一歲的寶寶就是我，那位初為人母的女生便是我的媽媽。我很艱難地邁出了一步，身體因?yàn)橹匦牟环�(wěn)，不自主地晃了一下，媽媽看見了我邁出的小步，高興得像個(gè)小孩子，眼睛都瞇成一條線。我看后，又連走了幾步，一步，兩步…走到了媽媽的懷里，媽媽高興的合不上嘴。媽媽一直引領(lǐng)著我成長，無論是小時(shí)候還是我已經(jīng)長大了。
那一次，我要去容桂外國語考特長生。當(dāng)時(shí)，我和媽媽一起走向預(yù)備室，在預(yù)備室里開著空調(diào)，理應(yīng)很涼快，可我背后一直冒冷汗，
我用手緊緊地握住了媽媽的手。媽媽似乎感覺到了疼痛，笑著對(duì)我說：“沒關(guān)系，放松考，一切就隨緣吧，考上了我們?nèi)c祝，沒考上，我們就換一間學(xué)校�！甭牭搅诉@段話，我仿佛吃了一顆安心丸。也許是我從媽媽的眼睛里看到了堅(jiān)定了吧，輪到我進(jìn)去考試了，我的心情沒有怦怦亂跳了�？梢馔獾氖逻�是發(fā)生了，誰也沒有想到那里的電腦竟然播不了視頻，我只好在沒有音樂背景的情況下，完成了我的考試。出來后，我感覺自己失敗了，一副無精打采的樣子。媽媽看到我沮喪的樣子，便安慰我：“沒關(guān)系，這間學(xué)校沒過可以換一個(gè)學(xué)校，正所謂天道酬勤，只要多練習(xí)，一定會(huì)成功的�！甭犕陭寢尩�'話后，我再次振作起來，牽著媽媽的手走出了學(xué)校門口。
也許她告訴你的不是什么大道理，但她所告訴你的，全是她親身經(jīng)歷過的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)，感謝媽媽——那個(gè)引領(lǐng)我成長的人。
引領(lǐng)我成長的作文 15
從小到大，我是在愛的滋潤中成長的。童年的我無憂無慮、自由自在。如今，我長大了，步入中學(xué)，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。這十二年來，一直伴隨我、引領(lǐng)我的，便是媽媽的目光。
每天早上，媽媽六點(diǎn)鐘就要起來為我做早飯。一個(gè)雞蛋，是固定不變的�？墒俏也⒉幌矚g吃，總是與媽媽斗智斗勇，想將雞蛋藏起來。這天早晨，我正想故伎重演，媽媽意味深長地看了我一眼。她的眼睛充滿了魔力，仿佛是會(huì)說話的。她好像在對(duì)我說，快吃了雞蛋，才有勁、才有營養(yǎng)。我被看得心驚肉跳，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了自己的"小九九".此后，我一不想吃雞蛋，就會(huì)想起媽媽的目光，仿佛在提醒我，快吃吧。就會(huì)想起媽媽早起忙碌的身影，立刻吃下雞蛋。因?yàn)檫@不僅僅是一個(gè)雞蛋，更是媽媽的目光與愛給予我的正能量，是這道目光，帶我成長。
一天，我回到家，一會(huì)兒坐在沙發(fā)上吃零食，一會(huì)兒在書房看書，吃飽喝好后還去衛(wèi)生間"神游"了半天。就是不愿意在房間里乖乖地寫作業(yè)。媽媽看到我不但不抓緊時(shí)間，還在屋里磨蹭時(shí)間"虛度光陰",走過來生氣地看著我。仿佛在厲叱我：怎么還不去寫作業(yè)！你想寫到幾點(diǎn)��？我一看到媽媽又啟動(dòng)了"目光模式",立刻灰溜溜地寫作業(yè)去了。我可不想被家法伺候，享受一下"女子單打".媽媽的目光有督促、有提醒，也有警告。它告訴了我什么時(shí)候該做什么，不該做什么，這是我的指路明燈與風(fēng)向標(biāo)。
媽媽雖不及三遷的孟母的智慧，亦不及"慈母手中線，游子身上衣"中孟郊之母的細(xì)膩，但她也有愛我的獨(dú)一無二的`魅力——她的目光。在母愛的滋潤下，在媽媽的目光的引領(lǐng)下，我相信——在成長這條"不歸路"上，我一定可以越走越遠(yuǎn)，越走越精彩。加油！
引領(lǐng)我成長的作文 16
從小到大我們離不開課本的陪伴，從小學(xué)一年級(jí)到中學(xué)，我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)，也讀過不少書。在學(xué)習(xí)中書是我們的伙伴。
在小學(xué)一年級(jí)，我有許多字詞不認(rèn)識(shí)，我們對(duì)課本的喜愛如同對(duì)糖一樣的熱愛。每天拿著課本讀個(gè)不停，渴望要理解在些文字的意思。
我們在學(xué)習(xí)中得到了歡樂，但也得到了一些煩惱當(dāng)我們考不好是，老師、家長嘮叨我們。我們也會(huì)讀一些課外書，這些課外書讓我們得到了放松，沒有課本那樣嚴(yán)肅。我們在快樂和痛苦中間堅(jiān)難拔涉。我們在慢慢的感悟這個(gè)世界。我們開始知道了什么是煩惱，這是什么那是什么。我們長大了，知識(shí)面也廣了。有許多意見和父母不一樣了。在書中我們知道了什么是母愛。在現(xiàn)實(shí)生活卻理解不了父母為我們所做的事情，我們要用新的'眼光來對(duì)待我們的課本、老師、同學(xué)和父母。
我們經(jīng)歷的事情是不多的，我們要多從課本上了解，在生活中實(shí)踐。
引領(lǐng)我成長的作文 17
“不許哭了，沒有什么值得哭的�！蔽覉�(jiān)定地告訴自己，可她眼中的那絲責(zé)備與漠然，像一把匕首，輕易地突破我心底的'最后一層防護(hù)，一切解釋都成為了徒勞，變得十分可笑。
一滴雨滴輕輕地落在臉上，緩緩地滑落下來，浸濕處涼絲絲的，不同于淚水的冰冷，似乎還帶著一絲突如其來的溫暖。雨大了，一根根雨絲傾斜著，毫不猶豫地下落著，滲入泥土的深處。干硬的泥土濕潤了，變得柔軟溫和起來。小草直起了腰，翠綠愈發(fā)逼眼，花兒笑著扭動(dòng)著身體，散發(fā)迷人的香氣，青蛙紛紛蹦上荷葉，唱起了雨的贊歌……一切都是那么的美好和諧。可我不明白，為什么雨會(huì)甘愿犧牲自己呢？雨聲似乎在提醒我：雖然雨滴一去不復(fù)返，但我們成全了他人，創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界！奉獻(xiàn)何嘗不是一劑心靈的良藥呢？我明白了，也似乎看見了她臉上無法掩飾的笑意在久久回蕩，我一定會(huì)幫助她。
引領(lǐng)我成長的作文 18
“是嗎？那一定很令人討厭吧，這么自私的我，這么狹隘的心�！毙闹杏幸粋�(gè)聲音在回想。可我還是不明白，為什么要附和他人拿我開玩笑的`舉動(dòng)呢？我迷茫了。
不知怎的，想起了這條小溪。溪水清澈見底，活潑的魚兒在嬉戲，光滑的鵝卵石閃爍著金光。小溪像個(gè)沒心沒肺的傻孩子，成天歡快地奔跑，一路高歌。游人們觀賞著溪水，卻從未感謝；漁人們滿載而歸，卻從未感恩。我不明白，為什么小溪從不埋怨人們的無理？水聲似乎在提醒我：雖然人們從未對(duì)我感恩，但我相信他們一定會(huì)很快樂，那么我又何嘗一定把自己弄得不開心呢？我明白了，也似乎看到了我臉上一直保持著和氣的微笑，我一定能擁有博大的胸懷。
是那一汪清泉，無時(shí)無刻地影響著我，改變著我的觀念與行為，引領(lǐng)我慢慢地成長，引領(lǐng)著我去領(lǐng)悟和探尋生命的絢爛與多彩！
引領(lǐng)我成長的作文 19
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我講經(jīng)典故事，有時(shí)候我就在經(jīng)典小故事中進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，我經(jīng)常和那些可愛的小動(dòng)物成為好朋友；還有孔子等古人在對(duì)我娓娓訴說著一些道理。
現(xiàn)在我長大了，許多經(jīng)典的故事我自己就可以看了，它們給我的啟發(fā)可大了！
這次數(shù)學(xué)期中考試我考了滿分，就開始沾沾自喜，自以為是，上課也開始講話了。老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就找我談話：“你最近上課愛說話，是不是覺得數(shù)學(xué)考得好，有點(diǎn)驕傲了？”我想我的確是有點(diǎn)驕傲了。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出龜兔賽跑的畫面：兔子不就是因?yàn)轵湴磷詽M而輸?shù)舯荣惲藛?如果我上課不好好聽課，老是講話，那等待我的不就是失敗嗎？更何況班里還有英語考第一，語文考第一的。子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！蔽乙撔南虮任易龅煤玫腵同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，這樣我才能不斷地進(jìn)步。
經(jīng)典小故事陪伴著我成長，教會(huì)我懂得很多的道理，我一輩子都要和“經(jīng)典”做朋友。
引領(lǐng)我成長的作文 20
我坐在窗前，出神的凝視著那浩瀚無垠的夜空，看著天上那一顆星孤獨(dú)的閃爍。空氣在靜謐中旋舞，蕩起黑色的波浪。這就是梵高筆下的《星夜》嗎？——青黑色的群山將孤村環(huán)抱，藍(lán)紫色的夜空與锃亮的群星糾結(jié)，翻滾著。他好像在訴說著生命在黑暗中無奈的掙扎。然而一棵白楊突兀地聳立著，那似火焰般的.樹枝堅(jiān)毅的直指星空，燃燒著無盡的夜。這必是生命終結(jié)前石破天驚的吶喊！那是梵高對(duì)生命，對(duì)理想的吶喊！那是梵高執(zhí)著的好似火焰般的信念。
現(xiàn)在初三的我不正是在這黑暗與迷茫中嗎？一次次失敗讓我陷入困境，一次次跌倒使我身心疲憊。呼吸著冰冷刺骨的空氣，心也快凍結(jié)在黑暗之中，但我沒有選擇，必須堅(jiān)定信念，永不放棄，寒冷凍結(jié)不了我的心潮，黑暗無法阻止我的腳步。梵高，用星夜為我照亮前方的路。
引領(lǐng)我成長的作文 21
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”是啊，書香伴我成長，智慧給我領(lǐng)航。
現(xiàn)在，在我家的大書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過閱讀，使我深刻地體會(huì)到：好書不單是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉，更是我精神的食糧，是促使我健康成長的指路明燈。
其實(shí)，小時(shí)候，我一點(diǎn)也不理解書的含義，不愛看書，甚至覺得讀書很“悶”，很“無聊”。直到進(jìn)入中學(xué)，在新課標(biāo)的要求下，通過閱讀課標(biāo)推薦幾本必讀書，才使我真正明白：書籍就像蔚藍(lán)的大海，蘊(yùn)藏著思想的博大與精深。讀書，可以讓我從中不斷地汲取營養(yǎng)，逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。讀書，可以給我智慧和力量，給我前進(jìn)的動(dòng)力。
在所有新課標(biāo)規(guī)定的書籍中，我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本名著，書中的主人公保爾·柯察金的毫不畏懼地面對(duì)一切磨難的精神使我深深感動(dòng)。他出生于一個(gè)貧寒的工人家庭，12歲時(shí)便被學(xué)校開除，到工廠里做工。后來又參加了蘇聯(lián)紅軍。由于長年的操勞，保爾的.身體狀況非常差。到了最后，他全身癱瘓，雙目失明，可依然堅(jiān)持以寫作的方式戰(zhàn)斗。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活。
小說告訴我們：一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長為鋼鐵戰(zhàn)士。雖然我們現(xiàn)在處于和平年代，但是保爾的故事依然影響了我，影響了我們這一代青少年，影響了整個(gè)中國。好書帶領(lǐng)我成長，我也一定要向保爾學(xué)習(xí)，勇于戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻！
引領(lǐng)我成長的作文 22
校訓(xùn)是一所學(xué)校的教育理念，也是一所學(xué)校的核心精神所在。一所好的學(xué)校，校訓(xùn)也必然與眾不同。我們學(xué)校的校訓(xùn)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。
若是把校訓(xùn)拆開理解，就是這樣：
學(xué)會(huì)做人：學(xué)會(huì)做一個(gè)講誠信的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂禮貌的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)勤奮刻苦的人，學(xué)會(huì)做一個(gè)有膽識(shí)的人。
學(xué)會(huì)做事：學(xué)會(huì)遇事處變不驚，學(xué)會(huì)遇事從容面對(duì)，學(xué)會(huì)處理事情隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)做事有條不紊。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)高效率的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正視學(xué)習(xí)目標(biāo)，不迷信書本，不迷信權(quán)威，善于懷疑。
學(xué)會(huì)合作：學(xué)會(huì)如何合作，學(xué)會(huì)和同伴合作，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行合作，學(xué)會(huì)在合作中鍛煉自己。
這，就是我們的校訓(xùn)，伴我成長的`校訓(xùn)。
雖然只是很簡單的幾句話，甚至幾個(gè)字，有時(shí)候，會(huì)給學(xué)生很大的目標(biāo)，去努力，這就是校訓(xùn)的意義。
如今我已是六年級(jí)的畢業(yè)生了，校訓(xùn)也陪我成長了六年，還記得一年級(jí)時(shí)背校訓(xùn)的青澀，又想起現(xiàn)在六年級(jí)時(shí)對(duì)校訓(xùn)的爛熟于心，校訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了許多。但我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，母校的校訓(xùn)將會(huì)影響我的一生：
我會(huì)為此去努力!
引領(lǐng)我成長的作文 23
自我呱呱墜地，呀呀學(xué)語起，一樣?xùn)|西便一直在我身邊形影不離了——書。
那時(shí)我還未上一年級(jí)，或許還在幼兒園小班呢，身為語文老師的奶奶就天天晚上給我讀書聽，那聲音真妙，好似叮咚的泉水，竹中的小溪，奶奶讀的書，讓我認(rèn)識(shí)了不少“漢字朋友”。
長大了一點(diǎn)兒后，家人便決定了訂一本《兒童文學(xué)》給我看，那樣的一篇篇小說，詩歌，似乎是星星那么美妙�？上�，《兒童文學(xué)》是一月一本的，于是，在天天上學(xué)放學(xué)回家的'兩點(diǎn)一線中，我多了些希望，等待，期盼。進(jìn)門第一句話便是：“《兒童文學(xué)》到了沒有��？”若到了，懸著的心也就放下了，坐下來，捧上一本，好好品味起來；若沒到，便天天繼續(xù)期待著……
不知是誰提出來的，誰實(shí)施的，后來，家里又多了一本新書——《讀者》�！蹲x者》里的文章句句都是那么的富含哲理，那么的美妙，我常常和書中的人同悲，同喜，有時(shí)還和作者“同仇敵愾”，諷刺那些不良的社會(huì)現(xiàn)象。
隨著年齡的升高，我便越來越愛看書了，好幾次同學(xué)叫我去新華書店看書，可我一泡在那兒便起不來了，同學(xué)也自覺沒趣，久而久之，便也吸取了教訓(xùn)，不叫我了，因?yàn)�，后面的游戲�?jì)劃可泡湯了�？墒牵瑢W(xué)的意見，改變不了我對(duì)書的喜愛，每次徜徉在書的海洋中讓我久久不能離去。媽媽經(jīng)常笑著對(duì)我說，別人的老媽都是硬要孩子看書，但你，我卻硬要你別看書，傷了眼睛多不好。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，書，是人們必不可少的東西。一本好書可以塑造一個(gè)人的人生，可以讓人生活得更加充實(shí)。
引領(lǐng)我成長的作文 24
莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽业某砷L也是書引領(lǐng)著我。
小時(shí)候我睡不著覺，經(jīng)常纏著媽媽給我講《安徒生童話》，我躺在媽媽懷里，聽著白雪公主與七個(gè)小矮人的故事，漸漸地就睡著了，雖然每天每天的聽，但怎么也聽不膩，這應(yīng)該就是我讀的第一本書了，也是我的`第一位啟蒙老師。
隨著自己的長大，讀的書當(dāng)然也越來越多了，我讀的第一本外國名著就屬《簡·愛》了。本書的作者夏洛蒂，她從小生活就很困難，這本書里的女主人公就像她本人的寫照，讀完它之后我感受很深，想想以前和媽媽斗嘴真是不應(yīng)該，我現(xiàn)在是多么幸福，為什么不好好珍惜呢？
之后我就越來越喜歡看書了，我覺得讀書就是憑著興趣，只要你有興趣，你喜歡就行，讀好書是沒有范圍的。漸漸的我開始越來越多讀些中外名著了，因?yàn)樾⿻刮颐靼琢撕芏啵哺惺芰撕芏嗳松牡览�，使我變的更懂事，讓父母也能輕松些，不過有時(shí)候我還會(huì)看一些搞笑的書，讓自己的心情變的更好。
好書引領(lǐng)我成長，陶冶了我的情操，所以今后一定要多讀書，讀好書，好讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是我們的好朋友。
引領(lǐng)我成長的作文 25
書，是人類的朋友，是人類想去就去的故地。托爾斯泰說過：“理想的書籍是打開智慧大門的鑰匙�！蔽覀冊跁暮Ｑ笾惺斋@快樂，收獲成長。書也是最好的老師，最無私的親人，毫無保留地教給我它知道的一切。想它時(shí)，它一直都在；不想它時(shí)，它默默地守候在原地。
我是一個(gè)“小書呆子”。沒事干的時(shí)候看上幾頁，頓感神清氣爽，更令我忘了世間紛雜。課間十分鐘，我也會(huì)津津有味兒地讀，呆呆地笑。書也是我的'催眠曲，睡覺時(shí)看上一兩頁就能做個(gè)好夢。如果不看書，就睡不著覺，吃飯時(shí)也會(huì)拿著一本書。
所以，我看的書不勝枚舉。也明白了很多的道理。比如《做個(gè)有自控力的小孩》這本書，文中講了主人公胡小鬧，因?yàn)闆]有自控力被送進(jìn)了軍營，經(jīng)過了兩個(gè)月的洗禮，變得有自控力，自己的事情自己做，變成了一個(gè)好孩子，從中明白了：自己最大的敵人就是自己，能打敗自己的人，世界便無人能與你為敵。
《我不是完美女孩兒》文中講了小櫻桃的成績一直是全年級(jí)第一，直到一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的到來，把她從年級(jí)第一的位置推了下來，令她很生氣又很苦惱，但轉(zhuǎn)學(xué)生又和她成了朋友，兩人一起努力……從中我學(xué)到了：不比較才快樂，不要羨慕任何人，不與他人比高低，當(dāng)你認(rèn)清自己，不攀比不盲從時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，快樂其實(shí)很簡單。
讀了這兩本書，我的內(nèi)心沸騰了，就像一鍋剛燒開的熱水，“咕嘟咕嘟”翻滾個(gè)不停，難道不是嗎？讀書是有收獲的，要多讀書，才能成績好。
同學(xué)們，我們一定要多讀書，讀好書，讓我們謹(jǐn)記——“讀書破萬卷，下筆如有神”。
引領(lǐng)我成長的作文 26
人，因美德而美麗，國家，因美德而強(qiáng)盛。世界，因美德而繽紛。
中華美德，人人皆知，《孔融讓梨》無不體現(xiàn)出中華美德，更體現(xiàn)出中華是一個(gè)文化、文明古國。
小時(shí)候，爸爸、媽媽等長輩都說要讓每個(gè)人弘揚(yáng)中華美德�？墒牵暧椎奈疫�不知道什么叫中華美德。今天，我終于知道了。
我從抗日烈士那知道：將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，鼓舞我們中華兒女不斷向前，讓我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
我讀了《雷鋒的一生》這本書，知道中華美德就是做好事。不是嗎？
一次，我坐在公交車上，迎面上來了兩位老人，盡管這兩位老人年齡不大，但售貨員還是喊道：“有哪位熱心的同志讓個(gè)座位？”這話一出，許多人都把臉一側(cè)，神情冷漠，我想：車上的.都是炎黃子孫，難道就沒點(diǎn)中華美德嗎？就眼睜睜看著兩個(gè)老人在門口站著嗎？你們也太心狠了吧。然而大人們都示意讓我安安靜靜地在那里坐著，因?yàn)槲疑砩蠋е�。忽然，我站了起來讓了座。這一次，我發(fā)揚(yáng)了中華美德，心里非常開心。
中華美德，它是先人留給后人的一種傳統(tǒng)美德，也是人生中必不可少的一部分。所以，讓我們將美德傳承，讓中華民族變得強(qiáng)盛起來。
引領(lǐng)我成長的作文 27
小的時(shí)候，經(jīng)常去鄉(xiāng)村玩耍。那里下過雨，就會(huì)出現(xiàn)彩虹。很美很美……
我正走在鄉(xiāng)間的小路上，兩邊的麥田，也開始泛金黃色了，在風(fēng)的吹動(dòng)下，像海洋。手上拿的剛摘來的花，蹦跳著。
可是，一霎那，天空就打起了雷電。剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就成了烏云密布。這是我不得不急忙跑回家。窗外下著暴雨，我開著窗，這時(shí)倒不怕閃電了，從屋檐上滑落的水珠，濺到了我的臉上。這是正發(fā)呆的我一下子驚醒了。
這與來得快，去得也快。傍晚時(shí)分，停止了。我走在泥濘的小路上，雨后的空氣，更加清新了。偶然一抬頭，才看到了天。黃色的，有些暗，還泛著粉，霞光還一跳一跳的。我調(diào)皮的猛一轉(zhuǎn)身，看見了彩虹。我就知道，他一定會(huì)出現(xiàn)。
這次不知道為什么，我竟然著迷了。那美麗的七彩色好像還在閃動(dòng)著……
不禁回想起了兒時(shí)，媽媽看著玩積木的我問你：“女兒，你認(rèn)為彩虹是什么？”我當(dāng)時(shí)只是幼稚的.說了一句是橋。媽媽卻十分嚴(yán)肅的說：“不對(duì)，她是美麗的果實(shí)，是經(jīng)過巨大磨難杰出的碩果。”暴風(fēng)雨后見彩虹，估計(jì)也就是這個(gè)意思吧！
但不知道為什么，我把這句話記得這么深。也許是因?yàn)閻劭疵赖牟屎绨�；也是因�(yàn)楸╋L(fēng)雨的緣故吧，它太大太猛了；也許有一首歌，里面有著與這個(gè)相似的歌詞吧。都沒有辦法知道
但是，不管怎樣，成長不也是這樣嗎？不可能一帆風(fēng)順�？倳�(huì)遇到磨難，總會(huì)遇到心酸，也總會(huì)有幼稚的想法。擔(dān)當(dāng)同樣的人遇到同樣的選擇的時(shí)候，有的人退縮，寧愿飛一樣的下山，有的人選擇繼續(xù)攀登。
可是真正突破極限，到達(dá)頂峰時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，這一切都是值得的，因?yàn)槟阋姷搅藢儆谀愕牟屎�。這一句話，一直鼓勵(lì)著我，引領(lǐng)我的成長。當(dāng)我突破暴風(fēng)雨見到彩虹時(shí)，也一定有同樣的想法。
引領(lǐng)我成長的作文 28
踏進(jìn)四團(tuán)小學(xué)的大門，駐足而觀，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)校園很美。正前方，花團(tuán)錦簇間一尊白色雕像令人肅然起敬——和藹的老師正引領(lǐng)學(xué)生一起探索科學(xué)的奧秘;雕像后面，是一幢莊嚴(yán)的回字形教學(xué)大樓，在陽光的照射下熠熠生輝;往左一瞧，幽靜的長廊、悠久的古藤、可愛的蘑菇亭……向里不斷延伸著，令人神往;抬頭往右瞧，我們會(huì)立即看到六個(gè)赤色大字赫然在目——校訓(xùn)：弘正育愛，不禁讓人遐想萬千。
20XX年，我還是一名剛邁出師范大學(xué)的學(xué)子，帶著對(duì)教師夢想的追求，來到了四團(tuán)小學(xué)。正是這幽美的.環(huán)境吸引了我，我走了進(jìn)去，開始一關(guān)關(guān)的面試，濃濃的教育情結(jié)感染著我，我留下來了，一晃已經(jīng)有五個(gè)年頭。
回首過往，思緒萬千。五年的教育征途，猶如一幕幕記憶深處的電影，在腦海中循環(huán)往復(fù)地播放著。五年的跌跌撞撞，雖然有過失意，也有過迷茫，但卻也在不斷地收獲著、成長著。而這一切，離不開剛踏上崗位時(shí)，學(xué)校精心組織的各種培訓(xùn)。最讓我印象深刻的就是那一番對(duì)校訓(xùn)“弘正育愛”的解讀。
“‘育愛’取自總理的題詞‘以愛育愛’�！胝�，即要求師生弘正思行，抗直守正，始終做到：心靈純正、為人正直、處事公正、作風(fēng)清正、授業(yè)學(xué)習(xí)端正�！�
這是最終的解讀，于我而言，卻只濃縮成了八個(gè)字“授業(yè)端正 以愛育愛”，從此，它成了我教育生涯的座右銘。
“授業(yè)端正”——教師的職能“傳道、授業(yè)、解惑也!”若想無愧于“教師”這一稱謂，必須有其必備的專業(yè)技能。一句老話說的好，想要給學(xué)生一杯水，教師自己必須有一桶水，或者一缸水，甚至可以為什么一決定下來的事，我卻不能堅(jiān)持下去呢?
不記得當(dāng)時(shí)的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚(yáng)，把作業(yè)全都完成了。
無獨(dú)有偶，現(xiàn)在初三的我，對(duì)于學(xué)習(xí)已有些厭倦。不知是因?yàn)閳?jiān)持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進(jìn)的動(dòng)力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話;在與同學(xué)討論時(shí)，少了一分討論的積極性;而面對(duì)老師，卻有點(diǎn)想避開。我是怎么了?是時(shí)間?是成熟?把原本那個(gè)積極的我給淹沒了?剛開始，我還一直以為那只是因?yàn)槌砷L，這是必然要經(jīng)歷的事。然而，當(dāng)我又一次清楚地看到校訓(xùn)時(shí)。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因?yàn)樽陨淼膽卸�，造就了自己現(xiàn)在的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓(xùn)。是你，讓我懂得了求學(xué)中，要努力，要堅(jiān)持，要時(shí)時(shí)刻刻看清自己，認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個(gè)校園養(yǎng)起的，都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)而擁有的。
秋風(fēng)颯爽，紅日當(dāng)空，在那個(gè)下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風(fēng)輕拂，拂來花香，拂來草香。這時(shí)，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯(cuò)，那是我們。我們在學(xué)校組建了一隊(duì)“時(shí)時(shí)刻刻值日隊(duì)”。我們不管刮風(fēng)下雨，都會(huì)到各個(gè)地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時(shí)，我們會(huì)互幫互助，幫他一起掃地。不管任務(wù)輕重，我們都會(huì)相助。因此，我們受到了許多表揚(yáng)。即使沒有物質(zhì)上的給予，但精神上的榮譽(yù)，鼓勵(lì)都讓我們感到奉獻(xiàn)精神是至高無上的。沒錯(cuò)，這都是因?yàn)樾Ｓ?xùn)的啟蒙，校訓(xùn)的激勵(lì)。
校訓(xùn)，是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的鮮明個(gè)性，更是鞭策我，伴我成長的動(dòng)力!
引領(lǐng)我成長的作文 29
人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些大大小小的挫折，正是這些挫折改變著我，引領(lǐng)我不斷成長。
七歲那年，看著人們騎著自行車在路上飛馳，我很是羨慕。一天，我央求爸爸教我騎自行車，爸爸經(jīng)不住我的苦苦央求，就答應(yīng)了。
第二天一大早，爸爸就把我叫醒了。我飛快地吃過早飯后，爸爸就帶我來到了樓下的空地上，搬出一輛自行車來，讓我試著騎。我欣喜若狂地坐了上去，可剛剛把腳抬起來，就聽“砰”的一聲，摔了個(gè)人仰“車”翻。
摔了這一跤后，我便有些膽怯了，坐在自行車上，怎么也不敢把腳抬起來，死死釘在地上，一動(dòng)也不敢動(dòng)。爸爸說：“要不我在后面扶著自行車，你再騎？”在爸爸的勸說下，我再一次心驚膽戰(zhàn)地開始了騎車之旅，爸爸就跟在后面扶著自行車。剛開始，我還有些害怕，爸爸就對(duì)我說：“別怕，我在后面扶著。”慢慢地，我就放心地向前騎去，騎得十分平穩(wěn)。過了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)過頭去看，卻發(fā)現(xiàn)爸爸只是跟在后面，并沒有扶著我。我心一慌，又摔在了地上。我叫道：“你怎么放手了？”爸爸把我扶起來后說：“你要克服恐懼，我沒扶著，你看你騎得也挺好的呀！你要想象我在后面扶著，這樣就騎得好了”我心想：就當(dāng)是爸爸在后面扶著我去騎。我便站穩(wěn)了繼續(xù)練習(xí)。
又經(jīng)過幾次嘗試，我總算可以獨(dú)自向前騎了，騎出一段距離后，我洋洋得意，心想：原來騎自行車也不是很難嘛！可就在這時(shí)，車子一不小心失去了平衡，我又一次重重地摔在了地上。我站起身來，感到腳上一陣刺痛，一看，原來磨破了一塊皮，還滲出了血。
我泄氣了，失落地坐在地上，對(duì)爸爸說：“我不想學(xué)騎自行車了，我學(xué)不會(huì)！”爸爸鼓勵(lì)我說：“既然學(xué)了，就要堅(jiān)持下去，‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹’，別放棄！”聽了爸爸的.話，我又重新站了起來。我下定決心，一定要學(xué)會(huì)騎自行車。我在心里告訴自己：“我一定能行，我要去嘗試！”
一整個(gè)上午，我一刻不停地練習(xí)著騎自行車，摔倒了一次又一次，但我還是一次又一次地站起來，打敗挫折，繼續(xù)練習(xí)著。終于，功夫不負(fù)有心人，我能夠自由流暢地騎自行車了，我心中感到了無比的快樂。
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總會(huì)想起我學(xué)自行車的這件事。這時(shí)，我就會(huì)告訴自己：“不用怕！別去想這件事有多難，只要堅(jiān)持下去，沒有什么事是解決不了的�！�
隨著年齡的增長，我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)挫折，學(xué)習(xí)上的，生活中的，我也變得越來越不畏懼挫折。
挫折磨煉了我的意志，
挫折讓我的心智不斷成熟，
挫折引領(lǐng)我不斷成長！
引領(lǐng)我成長的作文 30
在我的記憶中，爺爺是河畔的那個(gè)漁者。每每睡完午覺，他便會(huì)拎上一桿釣鉤，提上一個(gè)水桶，帶著我到家對(duì)面的溪里釣魚。我在岸上的竹林里跑，他在岸邊的石頭上釣魚，我采了野花野草往他頭上撒，有時(shí)驚跑了魚，他也不惱，只是對(duì)我笑。到了黃昏，我們便回家，魚很少，有時(shí)甚至一條也沒，全被我嚇跑了，可爺爺還是很開心。夕陽下一老一少大手牽小手，身后竹林沙沙搖曳，溪水嘩嘩地流，在我幼小的心里播下了一顆自然的種子，也讓我朦朧地懂得了享受過程比結(jié)果重要。
記憶中，爺爺是風(fēng)雨中的傘。剛上幼兒園時(shí)，總是爺爺來接我的，他蹬著一輛單車，我坐在后座上，嘰嘰喳喳地講著幼兒園里發(fā)生的事。雨天到了，他便一手騎車，一手撐傘，順便抱起小小的我。風(fēng)吹得搖搖晃晃，車卻不搖不晃，我很快活地用手接著傘沿滴下的水滴，把它們到處亂撒。傘安穩(wěn)地?fù)卧谖业念^上，讓我意識(shí)到家可以為你遮風(fēng)擋雨，親人是最愛你的人。
記憶中，爺爺是個(gè)在樓梯間跳躍的小老頭。爺爺喜歡抽煙，而我討厭煙味，于是每當(dāng)爺爺從口袋里拿出煙，我就會(huì)撲過去搶，爺爺就跑。他跑下樓，我在后頭追，樓梯旁堆著柴火，昏昏暗暗的，爺爺靈活地在昏暗中東躲西藏，我腳步不穩(wěn)地緊跟著，爺爺點(diǎn)了煙跑出家門，我一個(gè)趔趄摔在了地上，哇哇大哭，不知是疼的還是惱的，爸爸媽媽和奶奶就來安慰我，數(shù)說著爺爺?shù)牟皇恰Ｎ铱偸撬さ靡粔K青一塊紫的，好幾次頭上都撞出幾個(gè)大包，卻還是執(zhí)著地與爺爺進(jìn)行這場追逐游戲——即使我?guī)缀鯖]有贏過。爺爺固執(zhí)的奔跑帶來了一個(gè)可怕的'后果——他病了。似乎是肺癌，那個(gè)名詞對(duì)當(dāng)初的我來說陌生而又可怕，我刻意的回避著，仿佛這樣就能夠避免他的死亡�？伤�是走了。那是我第一次離死亡這么近，近得好像伸手就可以摸到一般。明明上一刻都還在做磁共振，明明當(dāng)醫(yī)生的伯伯都說沒事了，明明奶奶告訴我睡一覺就好了，可一覺醒來什么都變了。爺爺用他的離開告訴了我生命的可貴，健康的無價(jià)。
我的爺爺，他充實(shí)了我的童年，卻錯(cuò)過了我的青春。那段時(shí)間里，我曾一度憤恨地想著他肯定是我此生最討厭的人，長大了才發(fā)現(xiàn)他是我最愛的人之一。我生活著長大著，我與他的過往常常浮現(xiàn)在眼前，帶給我一段新的觸動(dòng)和感悟。
他沒有看見我的少年模樣，卻一直引領(lǐng)著我成長。
引領(lǐng)我成長的作文 31
在我們生活中有很多人都擁有親情，親情是一杯濃濃的茶，讓人心里暖暖的；親情又是一把遮雨的傘，為你遮風(fēng)避雨；親情是一盞明亮的燈，為你照亮人生的道路�？赡苡H情就在你生病時(shí)給予我們的一個(gè)微笑，可能親情就在你迷茫時(shí)給予你的一個(gè)眼神，可能親情就在你傷心時(shí)給你的一個(gè)微笑，可能親情就在你不開心時(shí)的`一句安慰，可能親情就在你傷心的時(shí)候的一個(gè)擁抱，可能親情就在你生活中的一些舉手之勞中，但是親情就在你生活中的一點(diǎn)一滴中，一次一次的關(guān)心和鼓勵(lì)。
有一次，媽媽在洗衣服，突然停電，我和弟弟就在房間里寫作業(yè)。媽媽就坐在沙發(fā)上，我和弟弟就在房間里玩電腦，玩到了晚上，我的眼冒金星，媽媽就把電腦關(guān)了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛都紅了，我知道她是在想我，就在媽媽準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我的手指頭碰到了電腦，媽媽就用手指頭給我按了一下，然后睡覺了，當(dāng)我睡覺時(shí)，看見媽媽的眼睛里充滿了疲倦的目光，看著媽媽，我就感到很心疼，就在那一刻我的眼睛就流出了淚水。
親情是一種感覺，一種溫暖。它讓人心里暖暖的。
引領(lǐng)我成長的作文 32
其實(shí)我小的時(shí)候?qū)ψx書沒什么興趣，其實(shí)是喜歡與朋友們?nèi)ネ嫠＃驗(yàn)槟菚r(shí)候的我認(rèn)為讀書要老老實(shí)實(shí)的坐好，呆好，只能看著那些不會(huì)動(dòng)的字，這太無聊了，可自從我讀了《三國演義》后，我對(duì)讀書的看法也有了很大的改變。
不知為什么我對(duì)《三國演義》如此著迷，也許是因?yàn)橹虚g的情節(jié)曲折，也許是為許多文臣武將的死而惋惜，也許是對(duì)軍閥之間的戰(zhàn)爭感到有興趣。
我讀《三國演義》讀了許多遍，最開始只是草草地看情節(jié)，而讀到現(xiàn)在，我卻是經(jīng)常研究他們之間的作戰(zhàn)方案，一些好的計(jì)謀和他們失敗的原因，也正是這本書，讓我對(duì)歷史也充滿了興趣，我還會(huì)經(jīng)�？搓P(guān)于這方面的書，甚至在網(wǎng)上觀看百家講壇中易中天先生品三國。
這本書還讓我學(xué)會(huì)了許多關(guān)于人際交往這方面的知識(shí)，比如說劉備，他就以仁慈的形象印在我腦海中，他用他的仁慈招來了百姓對(duì)他的'擁戴，還讓許多有才之士來投奔他。
在吳、蜀、魏三個(gè)國家中，我最喜歡蜀國，蜀國文有諸葛亮、龐統(tǒng)、法正、費(fèi)詩等武有五虎大將、魏延、李嚴(yán)馬岱等，這些人為蔬果出生入死，以至我對(duì)他們的死充滿了惋惜。
我因?yàn)檫@本書而引發(fā)我對(duì)讀書的熱情，現(xiàn)在的我可是連以前最不喜歡的作文書都看了，讀書讓我知識(shí)豐富讀書讓我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無限神奇。
我們都知道，站在巨人的肩膀上我們可以看得更遠(yuǎn)，以書作為臺(tái)階我們可以走得更高更遠(yuǎn)，所以大家行動(dòng)起來吧！讓好書引領(lǐng)我們成長。
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